【创新大课堂】2016届高考生物一轮复习 第8单元 第23讲 通过神经系统的调节课件
高考生物一轮复习3-8-23通过神经系统的调节随堂考情体验
第二十三讲通过神经系统的调节考情一反射与反射弧1．如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是()A．若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C．在②所在的神经元上，完成了电信号→化学信号的转换D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能C[切断②处，刺激④处，⑤处有反应，但不是反射活动，A错误；突触处的兴奋传递是单向的，该反射弧中兴奋传导方向是①→②→③→④→⑤，B错误；③为脊髓不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能，D错误。
]考情二兴奋在神经纤维上的传导2．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。
多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。
下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是() A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变C．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递A[存在于突触小体中的神经递质(如多巴胺)，以突触小泡形式被运输到突触前膜，再以胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与；突触小体是轴突末端膨大的部分，只能实现“电信号→化学信号”的转变；神经递质作用于突触后膜后，将使突触后神经元发生兴奋或抑制，若发生抑制，则突触后膜不会出现电位逆转；兴奋在神经元之间以电信号→化学信号→电信号的形式传递。
]考情三兴奋在神经元之间的传递3．下图是闰绍细胞(一种抑制性中间神经元)参与调节的过程。
下列相关叙述中，不正确的是()A．运动神经元1兴奋时，通过闰绍细胞抑制自身的活动B．闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元2的兴奋性C．图示神经元之间的环状联系，是一种负反馈调节D．闰绍细胞通过递质使运动神经元1膜电位变为内正外负D[由于闰绍细胞是抑制性中间神经元，当运动神经元1兴奋时，通过闰绍细胞会抑制运动神经元2和运动神经元1，神经元之间的环状联系可使运动神经元1由兴奋状态恢复为抑制状态。
高考生物一轮复习第八单元第二讲通过神经系统的调节讲义(含解析)
通过神经系统的调节知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过分析反射弧各部分结构的破坏对功能的影响，建立结构与功能相统一的观点理性思维通过研究反射弧的结构模型及分析膜电位变化的曲线，培养科学思维的习惯科学探究通过实验“膜电位的测量”及“反射弧中兴奋传导特点的实验探究”，提升实验设计及对实验结果分析的能力考点一反射与人脑的高级功能[重难深化类]一、反射与反射弧1．反射(1)概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
(2)类型：条件反射和非条件反射。
2．反射弧二、神经系统的分级调节1．神经系统的各级中枢及其功能2.低级中枢与高级中枢的关系一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。
三、人脑的高级功能人的大脑皮层除了具有对外部世界的感知以及控制机体的反射活动的作用外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
1．语言语言功能是人脑特有的高级功能，与大脑皮层的言语区有关。
2．学习和记忆(1)学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
(2)短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。
(3)长期记忆可能与新突触的建立有关。
[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成(×)(2017·全国卷Ⅱ，T5B)(2)肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体(√)(2017·海南卷，T13B)(3)直接刺激反射弧中的传出神经，引起效应器发生相应的反应属于非条件反射(×)(4)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢(×)2．判断有关实例所属反射的类型反射是高等动物神经调节的基本方式，分为非条件反射和条件反射两种类型，下列实例中属于非条件反射的是bc，属于条件反射的是ade。
(填字母)。
高考生物一轮复习 第8单元 第23讲 通过神经系统的调节
1．神经调节的基本方式是反射，完成反射需经过完整的 反射弧来实现，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经和效应器组成。
2．兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界 刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
3．兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，传导方向与 膜内电流方向相同；兴奋在神经元之间以化学信号的形式传 递，只能从上一神经元的轴突传到下一神经元的细胞体或树 突。
(2)静息电位和动作电位：
静息电位 动作电位
膜电位 外 正 内负 外 负 内正
产生原因
K＋ 外流 Na＋ 内流
(3) 局 部 电 流 ： 在 兴 奋 部 位 和 未 兴 奋 部 位 之 间 存 在 电位差 ，形成了 局部电流 。
(4)传导方向： 双向 传导。
2．兴奋在神经元之间的传递
(1)图甲中结构的名称 ① 轴突 ，② 线粒体 ，间隙内的液体为 组织液 (填内环境成分)， ⑥突触后膜。
4．在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收 缩和某些腺体分泌。
5．一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中 枢的调控。大脑皮层为调节机体活动的最高级中枢；脑干有许 多维持生命必要的中枢；小脑有维持身体平衡的中枢。
6．大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射 活动外，还具有语言学习记忆和思维等方面的高级功能。大脑 皮层言语区S区发生障碍，患者可以看懂文字、听懂别人的谈 话，自己却不能讲话，不能用词语表达思想，成为运动性失语 症。
(2)图乙中突触的类型 A：轴突—细胞体型 ；B： 轴突—树突型 。 (3)传递过程：兴奋传导到突触小体→释放 神经递质→作用 于 突触后膜 →引起下一神经元 兴奋或抑制 。
人教版高中生物一轮复习课件：第23讲 通过神经系统的调节(共34张PPT)
(2)探究冲动在神经元之间的传递
[规范答题必备] 1．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。 2．反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经 →效应器。 3．兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导；膜内电流方 向与兴奋传导方向相同，膜外电流方向与兴奋传导方向相反。 4．静息电位特点是外正内负，由K＋外流形成的；动作电位的 电位特点是外负内正，由Na＋内流形成的。 5．兴奋在神经元之间单向传递，发生电信号→化学信号→电信 号的转变，可能引起突触后神经元兴奋或抑制。
第八单元 生命活动的调节
第23讲 通过神经系统的调节
[考纲要求] 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ) 3.人脑的高级功能(Ⅰ)
一、神经调节的结构基础和反射 1．神经元的基本结构
神经元
细胞体 主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经 中枢，在神经节中含有传入神经的细胞体
突触
形式
电信号
电信号→化学信号→电 信号
过程 静息电位―刺―激→动作电 兴奋―→突触小体―递――质→ 位局―部――电→流未兴奋部位 突突触延搁)
方向
可双向传导
单向传递
四、人脑的高级功能和神经系统的分级调节 1．神经中枢的功能
2、低级中枢和高级中枢的关系 (1)大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。 (2)位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 (3)神经中枢之间相互联系，相互调控。
侧
测量图解
测量结果
动作电位测量: 电表两极均置 于神经纤维膜 的外侧(或内侧)
细胞外Na＋的浓度和细胞内K＋的浓度值会对电位差的峰值产 生影响，若浓度过低，会导致峰值变小。
高考生物总复习 第23讲 通过神经系统的调节教案
第23讲通过神经系统的调节考点一反射与人脑的高级功能1.神经元(1)结构(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
2.反射与反射弧(1)反射(2)反射弧①结构模式图②完成反射的三个条件3.神经系统的分级调节和人脑的高级功能(1)神经系统各级中枢及功能(2)神经系统的分级调节①大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。
②位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。
③神经中枢之间相互联系，相互调控。
(3)人脑的高级功能①感知外部世界，产生感觉。
②控制机体的反射活动。
③具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
④(连线)人脑的言语区及损伤症反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。
(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
教材VS高考1.真题重组与判断(1)大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。
(2017·全国卷Ⅱ，5B)( )(2)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节(2017·全国卷Ⅱ，5D)( )(3)小脑损伤可导致身体平衡失调。
(2017·海南卷，15A)( )(4)人的中枢神经系统包括脑和脊髓。
(2017·海南卷，15C)( )提示(1)×膝跳反射的中枢在脊髓。
(2)√(3)√(4)√2.深挖教材(1)(人教版必修3 P17“思考与讨论”)膝跳反射和缩手反射的反射弧包含的神经元个数相同吗？如何证明脊髓是上述两种反射的神经中枢？提示膝跳反射的反射弧包含2个神经元，缩手反射的反射弧包含3个神经元；通过实验破坏脊髓，若膝跳反射和缩手反射不存在，说明脊髓是这两种反射的神经中枢，反之，则说明脊髓不是这两种反射的神经中枢。
高三生物一轮复习 第8单元 第2讲 通过神经系统的调节课件
12/9/2021
上一页
返回首页 第十一页，共九十六页。
下一页
与反射、反射弧有关的 3 点警示 1.反射必须有完整的反射弧参与，刺激传出神经或效应器，都能使效应器产 生反应，但却不属于反射。 2.反射的进行需要适宜的刺激，若刺激过强或过弱，都将导致反射活动无法 进行。 3.非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与，但条件反射的完成却必须 有大脑皮层的参与。
（3）由（1）（2）可知，正常生理状态下，完成反射必须有完整的
；
2 处神经具有
功能；4 处神经具有
功能。
（4）某运动员腰部受伤，不可能损伤右下肢运动的
；若右侧下肢
运动障碍，说明可能
或脊髓内的
受损。
共九十六页。
下一页
【答案】 （1）刺激 1 处不能引起 5 的活动，而刺激 4 处（传出神经）产 生的兴奋可直接传到 5（效应器）使其活动 （2）刺激 1 不能引起 5 的活动， 刺激 4 能引起 5 发生活动。由于反射弧不完整，刺激 4 使 5 活动不属于反射 （3） 反射弧 传入 传出 （4）效应器 传出神经 神经中枢
12/9/2021
上一页
返回首页 第二十四页，共九十六页。
下一页
（2）突触间隙内的液体为 组织液 （填内环境成分）。 （3）单向传递的原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由 突触前膜 释放，作用于 突触后膜 上。
（4）写出乙图中 A、B 代表的突触类型： A.轴突—胞体型(tǐxín；g) B. 轴突—树突型 。
【提示】 神经纤维的兴奋以化学信号（或神经递质）的形式在神经元之 间单向传递。
12/9/2021
上一页
返回首页 第二十六页，共九十六页。
最新2016届高考生物一轮复习-通过神经系统的调节课件.ppt
胸腺切除法，目的是抑制___造__血__干__细__胞_____发育 成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制 ___体__液______免疫的应答。
考点四 电表指针偏转问题
例5
考点五 人脑的高级功能
1．中枢神经系统的组成 大脑 调节机体活动最高级中枢
脑 脑干 许多维持生命活动必要的中枢 小脑 有维持身体平衡的中枢
有关反射的易错点总结
（1）反射包括非条件反射和条件反射； （2）反射弧一般由3个神经元构成； （3）只有通过完整反射弧，对内外刺激作出的 反应才叫反射； （4）效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌 肉或腺体。
考点二 兴奋的形成和传导
例2（2009山东）右图表示枪乌贼离体神 经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后
电信号
化学信号
电信号
8．几种药物的不同影响
（11年四川卷）下图为反射弧中神经—肌肉接头的 结构及其生理变化示意图。
（1） 发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿__传__出___神
经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜__融__合____， 释放神经递质(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜 发生__电__位__变__化______，引起肌肉收缩。
2．曲线不同点：峰值不同 动作电位与外界溶液中Na+浓度有关，且
Na+浓度越大动作电位越大。
例3 在离体实验条件下单条神经纤维的动
作电位示意图如下。下列叙述正确的是( C )
A． a-b段的Na＋ 通过离子通道内流需要消耗能量 B．b-c段的Na＋通过离子通道外流不需要消耗能
量 C．c-d段的K＋通过离子通
的膜电位变化情况。下列描述错误的是 C
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
)
考点一
反射与反射弧 [关键点击]
条件反射
1．条件反射与非条件反射
比较项目 非条件反射
形成 过程
区 别 刺激 神经 联系
成反射 ( × ) (5)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产 生，一定是传出神经受损伤( × ) (6)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢
(× )
(7)反射弧不完整就不能完成反应( × )
二、兴奋在神经纤维上的传导与在神经元之间的传递 1．兴奋在神经纤维上的传导
(1)传导形式：兴奋在神经纤维上以 电信号 形式传导。
通过遗传获得，先天 具有的
非条件刺激，不经过 大脑皮层 永久性的，数量有限 的，固定的
在后天生活过程中逐渐训练 形成的
条件刺激，经过大脑皮层
暂时性的，数量可不断增加
比较项目
非条件反射 大脑皮层以下中枢 使机体初步适应环 境 使机体适应复杂多 变的生存环境 大脑皮层
系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关；长 期记忆可能与新突触的建立有关。
[基础回扣] 一、神经调节的结构基础和反射 1．神经调节的基本方式： 反射 。 2．反射：在 中枢神经 系统参与下，动物体或人体对内外
环境变化作出的 规律性应答 。包括条件反射和非条件反射两
种。应激性是生物的一个基本特征，所有的生物都具有应激 性，而反射只是具有 神经系统 的高等生物才具有的。
6．大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射
活动外，还具有语言学习记忆和思维等方面的高级功能。大脑
皮层言语区S区发生障碍，患者可以看懂文字、听懂别人的谈 话，自己却不能讲话，不能用词语表达思想，成为运动性失语 症。 7．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋
白质的合成；短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联
三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能 1．[连一连]
2．大脑皮层言语区
①为W区，②为S区，③为V区，④为H区。
3．[连一连]
[解惑] 不见。
(1)V区和视觉中枢的区别在于后者发生障碍后看
(2)H区与听觉中枢的区别在于后者发生障碍后听不见。
考查三
神经系统的分级调节与人脑的高级功能
3．[判一判]
3．完成反射的结构基础：具有完整的 反射弧 。反射弧由 感受器、传入神经、神经中枢 、传出神经和效应器组成，反射
活动需要有 完整的反射弧 才能完成。
(1)图中有 3 个神经元。
(2)直接刺激传出神经，能够引起肌肉收缩，这属于反射 吗？ 不属于 。
[解惑] 传出神经末梢＋腺体或肌肉＝效应器。
[优化落实]
考查一
神经调节的结构基础和反射
1．[判一判] (1)神经系统结构和功能的基本单位是反射弧，而神经调 节的基本方式为反射 ( × ) (2)寒冷刺激皮肤引起的皮肤收缩是条件反射( × )
(3)反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规
× 律性应答 ( )
(4)反射必须具有完整的反射弧，只要反射弧完整就能形
(2)静息电位和动作电位： 膜电位 外 正 内负Байду номын сангаас外 负 内正 产生原因 K＋ 外流 Na＋ 内流
静息电位 动作电位
(3)局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间存 在 电位差 ，形成了 局部电流 。 (4)传导方向： 双向 传导。
2．兴奋在神经元之间的传递
(1)图甲中结构的名称 ① 轴突 ，② 线粒体 ，③ 突触小泡 ，④ 突触前膜 ， ⑤ 突触间隙 ，突触间隙内的液体为 组织液 (填内环境成分)，
能以神经冲动的形式传递。神经冲动不能通过突触间隙。
考查二
兴奋在神经纤维上的传导与在神经元之间的传递
2．[判一判] (1)兴奋在突触中的信号转变为：电信号→化学信号( × ) (2)由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于后膜 上，因此兴奋在神经元间的传递是单向的( √ )
(3)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴
第八单元 生命活动的调节
第二十三讲 通过神经系统的调节
1．神经调节的基本方式是反射，完成反射需经过完整的
反射弧来实现，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经和效应器组成。 2．兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界 刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
3．兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，传导方向与
× 奋 ( )
(4)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞 体或树突 √( √ 信息 ( ) ) (5)叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递 (6)神经冲动经突触传递时在突触后膜上发生了电信号→
化学信号→电信号的转换 ( ×
)
(7)突触小泡和神经递质都属于内环境的结构或成分( × ) (8)突触后膜的表面积与突触前膜的相同( × ) 提示 突触后膜因形成皱褶故表面积大于突触前膜。
⑥突触后膜。
(2)图乙中突触的类型 A：轴突—细胞体型 ；B： 轴突—树突型 。 (3)传递过程：兴奋传导到突触小体→释放神经递质 →作 突触后膜 →引起下一神经元 兴奋或抑制 。 用于
(4)传递特点及原因： ①特点： 单向 传递。
②原因：神经递质只存在于 突触前膜内的突触小泡中，只 能由 突触前膜 释放，作用于 突触后膜 。 [解惑] 兴奋在神经元之间只能以化学信号的形式，而不
(1)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层(√ )
(2)大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字( × ) (3)温度感受器位于下丘脑( × ) (4)下丘脑不参与血糖平衡的调节( × ) (5)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命活动的必要中枢 ( ×) 提示 位于脑干的呼吸中枢是维持生命的必要中枢。
4．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(
膜内电流方向相同；兴奋在神经元之间以化学信号的形式传 递，只能从上一神经元的轴突传到下一神经元的细胞体或树 突。
4．在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收
缩和某些腺体分泌。 5．一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中 枢的调控。大脑皮层为调节机体活动的最高级中枢；脑干有许 多维持生命必要的中枢；小脑有维持身体平衡的中枢。