九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想第2框艰苦奋斗开拓创新作业课件新人教版
【知识系统归纳和讲评】九年级思想品德第四单元 满怀希望 迎接明天
九年级思想品德第四单元知识点系统归纳和讲评第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想1、我们的共同理想（1）我们的最高理想：实现共产主义。
P112共产主义社会将是一个什么样的社会？物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
P112为实现心目中的理想社会，我们现在应该怎么做？①努力学习科学文化知识，不断提高科学文化素质；②积极参与实践活动，努力培养创新精神；③把自己培养成为“四有”建设者和接班人，为现代化建设贡献自己的力量。
谈谈你对中国共产党先进性的认识：中国共产党的先进性体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
P113（3）实现共同理想与实现最高理想的关系：①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。
②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
③在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
P114必要准备和必经阶段共同理想最高理想必然趋势和最终目的（4）我们的生活（衣、食、住、行、用等）实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
P115（5）我国现在达到的小康是什么样的小康？我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
P116（6）跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
总体小康（2000年第二步）全面小康（2020年第三步）共同理想，达到中等国家水平（本世纪中叶） P116（7）全面建成小康社会的目标（21世纪头20年我们的奋斗目标）：全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
九年级政治第四单元91实现我们的共同理想
资源作者：叶燕青作者单位：广州第十八中学学科名称：政治科年级（模块）名称：九年级（模块）章节：第四单元（填单元名称）满怀希望迎接明天第九课（填课题名称）实现我们的共同理想第二框题（填框题名称）艰苦奋斗开拓创新关键词（3～5个）：艰苦创业代代相传创新【教学目标】【资源分析】（一）学情分析关于艰苦奋斗精神，对于大多数学生来说，对艰苦奋斗的理解停留在缝缝补补过苦日子，对艰苦奋斗的重要性更多地理解为空洞的说教，更谈不上在实践中培养和发扬了。
对艰苦奋斗青少年时期是培养意志和毅力的关键时期，如果不注意学习理论知识并进行相应的实践，势必会妨碍他们今后的进步。
因此通过大量的事实，要让学生理解到艰苦奋斗离他们并不遥远，在学习和工作必须具备这种精神。
（二）教材分析《艰苦奋斗开拓创新》是九年级第四单元第九课第二框的授课内容。
本框架由二目组成第一目“代代相传的精神”，旨在引导学生明确：巩固和提高目前达到的小康水平，实现我们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗；第二目“艰苦创业与时俱进”主要帮助学生进一步感悟：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞；建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业；要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。
（三）相关资源分析1、通过古今艰苦奋斗的图片从直观给予学生感性的认识，2、通过的多个艰苦创业的视频使学生从不同侧面认识艰苦创业的表现。
3、《艰苦奋斗歌》作为归纳。
【教学重点】学生如何传承艰苦奋斗精神【教学难点】艰苦奋斗集中表现为创业精神【教学方法】1、事例分析法2、分析讨论法【教学准备】1、由学生搜集古今有关艰苦奋斗的故事、图片或视频等事例。
2、学生搜集有关艰苦创业的视频。
3、老师和学生制作多媒体。
【课型】新授课【教学时间】1课时【板书设计】第九课我们的共同理想二、艰苦奋斗开拓创新1、寻找篇——代代相传的精神2、解读篇——艰苦创业，与时俱进（1）艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。
第四单元 满怀希望 迎接明天 (9—10课)知识点归纳
九年级思想品德第四单元（第9—10课）知识点归纳第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、我们的最高理想——实现。
共产主义的社会将是极大丰富，极大提高，每个人而的社会。
2、我们的共同理想——在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是。
3、共同理想与最高理想的关系：实现共同理想是实现共产主义理想的和。
实现最高理想是实现共同理想的和。
4、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由到，再由到的历史性跨越。
（2）我国现在达到的小康是上的小康，还是的、的、的小康。
（3）跨入新世纪，我国进入了、的新的发展阶段。
我们坚信：全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将，人民的生活将，将进一步显示出巨大的。
5、共创和谐社会（1）社会主义和谐社会的内容（什么是社会主义和谐社会？）我们所要建设的社会主义和谐社会应该是、、、、、的社会。
它既为我们描绘了，又提出了。
（2）为什么要构建社会主义和谐社会？构建和谐社会是我们不懈追求的社会理想。
构建社会主义和谐社会，是我们党以、、和为指导，全面贯彻落实，从总体布局和全局出发提出的重大贡献战略任务。
（3）怎样构建社会主义和谐社会？①构建社会主义和谐社会是艰巨复杂的系统工程，需要付出艰辛的努力，是这个系统工程的指挥者。
②构建和谐社会对我们提出的要求：；。
③和谐美好的社会，需要，需要；我们既是和谐社会的，更是，只有既，又，人人有、人人有、人人有，构建社会主义和谐社会的宏伟目标就能早日实现。
二、艰苦奋斗开拓进取1、精神是中华民族的传统美德，同时也书我们的重要内容。
几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗的精神，中华民族才，。
2、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现，比如：、、等。
3、艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大，比如：、、等。
4、要实现的奋斗目标，把，我们必须始终保持、的作风。
5、艰苦创业精神的重要性（1）艰苦奋斗集中表现为，需要创业精神的支持和鼓舞。
（2）人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的，要不断，不断，就必须艰苦奋斗。
九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想教案新人教版
九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想教案新人教版第一框我们的共同理想（一）板书设计(：)（二）教学过程1、导入：理想是什么样子呢？过程：1）阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答2）谈谈你心目中的理想社会是什么？（从经济、政治、文化三个方面谈）目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子，激发学生对未来美好社会的向往之情，从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。
2、讨论：从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。
过程：1）学生分小组讨论2）将学生讨论的结果在全班交流。
目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代先进性。
也正是因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。
3、感悟：过程：1）从居民住房、生活环境、汽车汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料，从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片，感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。
2）结合教材中的内容引导学生再感受一下：A、今天他们所穿的服装是什么样子？B、买牛奶要不要排上长长的队？C、是不是几家围坐在一起看电视？D、住的房子如何？3）请他们尝试制作一组照片，切实感受一下。
目的是让他们更好地体会“纸上得来终觉浅”的道理，更好地体会书本上的知识。
4、交流体会：我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。
过程：1）结合书本提供的我国总体上达到小康水平的材料，让学生分析、体会。
2）请学生谈谈自己生活环境中还存在哪些问题？还存在哪些不尽如人意的地方？目的是引导学生体会目前我国达到的小康水平还是低水平的小康这一现实，增强责任感和使命感。
5、畅谈未来：过程：1）请学生从经济、政治、文化、环境四个方面，还可以从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面想象2020年我们国家的美好远景。
九年级政治全册 第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想 第2框 艰苦奋斗 开拓创新
艰苦奋斗开拓创新01知识管理02基础过关1．今年两会期间，花团锦簇、彩旗飘扬、红毯铺路等“标配”不见，没了排场；驻地迎送、警车开道、封路限行等“特权”消失，不再添堵……“冷清”的两会体现了（）A．奋发向上的精神风貌B．艰苦奋斗的优良传统C．开拓进取的工作作风D．谦虚谨慎的为政风范2．“你所站的地方，就是你的祖国，你怎么样，中国就怎么样。
”作为时代的弄潮儿，我们必须继续发扬艰苦奋斗精神。
那么，在新时期艰苦奋斗集中表现为（）A．改革创新精神B．创业精神C．爱国主义精神D．求实精神3．艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的（）①精神力量②智力支持③崇高的美德④政治保证A．①②B．①③C．③④D．②④4．改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，但我们必须始终保持艰苦奋斗的作风。
下列能体现艰苦奋斗精神的是（）A．生活上铺张浪费，奢侈挥霍B．穿着上追求时髦，盲目攀比C．学习上刻苦钻研，顽强拼搏D．精神上萎靡不振，消极悲观5．艰苦奋斗是中华民族的传统美德，下列故事不能较好地体现这一主题的是（）A．卧薪尝胆B．凿壁借光C．头悬梁，锥刺股D．负荆请罪6．漫画分析题请仔细观察下面漫画，据此回答下列问题。
有同学认为：“如今中国经济发展了，生活水平提高了，贪图享受、尽情消费是应该的。
”请你辨析。
03能力提升7．党的十八大以来，中央一再强调厉行节约，反对浪费，要求全国人民继续发扬艰苦奋斗精神。
下列关于艰苦奋斗的认识不正确的是（）A．艰苦奋斗是中华民族的传统美德B．实现中华民族的伟大复兴，需要大力发扬艰苦奋斗精神C．艰苦奋斗是某个时代所特有的精神D．艰苦奋斗集中表现为艰苦创业精神8．在某中学餐厅的餐桌上都放着一个宣传牌，牌上印有一首名为《一滴汗一粒粮》的小诗：“一日不吃饿得慌，一周不吃饿断肠。
手拍胸膛想一想，节约粮食理应当。
”“节约粮食理应当”中的“理”是（）①勤俭节约是中华民族的传统美德②节约资源人人有责③粮食是农民辛勤劳动的成果④艰苦奋斗是一种高尚的情操A．①④B．②③C．①②④D．①②③④9．获得2015年诺贝尔奖的中国科学家屠呦呦在演讲中回顾了上世纪六、七十年代，在极为艰苦的科研条件下，中国科学家团队成功研发青蒿素的经历。
人教版九年级思想品德第四单元第九课第二框 艰苦奋斗 开拓创新
第九课
第二框
Байду номын сангаас
满怀希望 迎接明天
实现我们的共同理想
艰苦奋斗 开拓创新
1.了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德。 2.认识全面建成小康社会,需要大力发扬艰苦奋斗精神。 3.知道艰苦奋斗集中表现为创业精神,要大力倡导开拓创 新的精神。
2015年3月29日,全国第四届道德模范龚全珍在九江学
院为该校师生作了一场生动的“与信仰对话”报告会。她
强调信仰不能缺,艰苦奋斗的传统不能丢,号召大家把艰苦 奋斗的精神一代一代传承下去。 保持艰苦奋斗的精神对个人和社会有哪些影响呢?请 谈谈你的看法。
★互动交流 1.据媒体披露,当代大学生中存在着一些消费“怪现象”: 别人有的我也要有;节衣缩食只为“面子工程”;崇拜偶像 买奢侈品;为买品牌化妆品不惜借钱、偷钱;宿舍请钟点工 清扫;男生也要整容……有的同学说,随着生活水平的提高, 这样做无可厚非,不必大惊小怪。请发表你的看法。 提示:运用艰苦奋斗的相关知识进行解答。一方面,要认 识到我国还处于社会主义初级阶段的基本国情;另一方面 要认识到艰苦奋斗对青少年的积极作用,奢侈浪费对青少 年的消极影响。
(2)【参与调查】小华通过观察,在同学们身上看到了下列现象: A.在穿着上追逐名牌 B.过生日请客基本上花费在2 000元以上 C.在学习上无论遇到怎样的困难都不放弃 D.自立自强,保持开拓进取的精神状态 你赞同上述哪些行为?这些行为对我们有哪些影响?
赞同C、D两种行为。这些行为有利于提升我们的精神追求 , 实现人生价值;有利于我们战胜困难,全面提高素质;等等。
2.参加过长征,又参加过抗日战争、解放战争的百岁老红 军刘洪才节俭出了名。厨房里的抹布都烂成几片,他还舍 不得扔。没吃完的剩饭,无论有多少是绝对不能倒掉的。 刘家为此前前后后换了20多个保姆,但都因不能忍受这种 节约而离去。 (1)【发表观点】你是否赞同“节约得让人受不了”的做 法?为什么? 参考答案一:赞同。这种做法是发扬艰苦奋斗精神的具体 体现,不仅有利于自身的发展,也有利于社会的进步。参考 答案二:不赞同。我们要学会合理消费,满足自己合理的物 质文化需求。过于节约,不懂消费,同样不利于经济和社会 的发展。
九年级政治全册 第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想 第二框 艰苦奋斗 开拓创新
第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》一、教学目标1、认知目标：知道艰苦奋斗是中华民族的传统;在建设中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神；知道艰苦奋斗集中表现为创业精神；认识推进社会主义现代化建设中要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2、能力目标：提高学生的阅读能力，自学能力和搜集处理信息的能力；培养学生的观察、分析、比较、概括的能力；培养运用新学知识解决实际问题的能力。
3、情感态度价值观目标：认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性；体会在平时学习、生活乃至将来工作中要培养艰苦奋斗的精神并付诸实践。
二、教学重点：艰苦奋斗的精神是中华民族精神的重要内容，我们要继承和发扬这种精神；在创业过程中要充分发扬开拓创新的精神。
三、教学难点：艰苦奋斗的精神在新时期的表现形式。
四、教学过程：（一）导入新课：以《千手观音》故事引入，体现艰苦奋斗精神（板书）（二）讲授新课1、艰苦奋斗精神代代相传（1）自古以来就是我们民族精神的重要内容查找资料：反映艰苦奋斗精神的格言警句、神话、民间故事、历史典故。
格言警句：历览前贤国与家成由勤俭败由奢宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来书山有路勤为径，学海无涯苦作舟谁知盘中餐，粒粒皆辛苦神话：精卫填海、后羿射日、夸父追日民间故事：铁杵磨成针、凿壁偷光历史典故：卧薪尝胆、悬梁刺股几个伟人创作路漫漫：也能说明这个问题。
（大家想知道吗？）马克思《资本论》40年，司马迁《史记》30年，达尔文《物种起源》27年，曹雪芹《红楼梦》10年学生发言后，教师归纳并板书：A、理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程B、艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容（板书）（2）在革命战争年代得到充分体现结合基本历史知识来体会井冈红旗、长征会师、延安大生产运动、“三五九旅”开垦南泥湾教师归纳：在条件十分艰苦，环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神才克服种种困难，战胜了强大的敌人，赢得民族的独立和人民的解放。
九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天知识提纲新人教版
九年级第四单元知识提纲第九课实现我们的共同理想1、我们的最高理想是实现共产主义。
共产主义社会有哪些特点？共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是什么？我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3、最高理想与共同理想是什么关系？①实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；②实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的；③在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
4、全面建设小康社会（1）我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（2）共绘小康蓝图：在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面小康社会。
使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、生态更加文明、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
（3）由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
（4）全面建设小康社会，我们青少年学生该怎样做？①全面建设小康社会，人人有责，人人受惠。
②我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设。
③我们应抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
5、社会主义和谐社会（1）什么是社会主义和谐社会？社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
（2）为什么要构建社会主义和谐社会？①“和谐社会”有着深厚悠久的思想渊源。
实现社会和谐、建设美好社会始终是人类孜孜以求的社会理想，也是中国共产党不懈追求的社会理想。
②构建社会主义和谐社会是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。
九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想第二框艰苦奋斗开拓创新课件新人教版
艰苦创业(jiān kǔ chuàng yè)开拓创新
第五页，共23页。
第六页，共23页。
知识点一 代代相传的精神 1．我国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁 偷 光 的 美 谈 ， 古 籍 史 料 中 大 禹 治 水 、 悬 梁 刺 股 的 记 载 (jìzǎi) ， 这 些 都 说 明
6．作为新生代的中学生，要发扬艰苦奋斗的精神，就要( ) ①生活简朴，不穿新衣 ②刻苦学习(xuéxí)，不怕困难 ③弃学打工，艰苦创业 ④勤俭节约，不乱花钱 A．②④ B．②③ C．①② D．③④
第十二页，共23页。
7．“和谐社会是滚滚长江，做它的朵朵浪花吧；和谐社会是黄钟大吕，做它的美
妙音符吧；和谐社会是鸿篇巨制，做它的一撇一捺吧；和谐社会B 是万丈高楼，做它的
持油田稳产高产。”两代“铁人”的艰苦创业精神给了我们很多启示，下列
正确的是( )
C
ห้องสมุดไป่ตู้
①时代虽然(suīrán)不同，但是艰苦奋斗精神不能丢 ②两代“铁人”都
发扬了艰苦创业的精神 ③时代不同，艰苦创业的内容不同 ④60年代的
“铁人”精神过时了
A．①② B．②③ C．①②③ D．②④
第十一页，共23页。
A
①学会选择防患于未然 ②全市人民共同参与 ③既放眼长远又立足当前 ④脚踏实地艰苦奋斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第二十三页，共23页。
谦虚谨慎(qiān 艰xū苦j奋ǐn斗s(hjièānn) kǔ fèn dòu)
第三页，共23页。
内蒙古鄂尔多斯市九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想第二框艰苦奋斗开拓创新
1科 目 思想品德 课型新授课 年（班）级 初三年级 印刷时间 主备人 同伴 组长签字授课时间 课题：第九课 第二框 艰苦奋斗 开拓创新学习目标：情感态度价值观目标：通过教学，使学生从思想上认识到发扬艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，也是社会主义现代化建设所必须的，中学生也应该培养艰苦奋斗的精神能力目标：以故事、以榜样人物的影响力让学生明白艰苦奋斗精神是中华民族的传统，在辩论中让学生明白艰苦奋斗也是今天我们所需要的。
知识目标：①艰苦奋斗是中华民族的传统美德； ② 艰苦奋斗集中表现为创业精神；③在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持并大力倡导和弘扬艰苦奋斗的精神。
学习重点在社会主义现代化建设中，为什么需要发扬艰苦奋斗精神。
学习难点 中学生如何在学习和生活中发扬艰苦奋斗精神。
学习过程（学案）【合作复习】要求：快速记忆，1分钟后考查背诵。
（共4分钟）1.我们的最高理想是 。
2.在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是。
3.我国现在达到的小康还是 、 、的小康。
4.社会主义和谐社会的基本特征是什么？【自主学习】请阅读课本P120-125页，根据阅读提纲完成自学。
10分钟1.民族精神的内容包括：以 为核心的团结统一、爱好和平、 、的伟大民族精神。
（P71）2.艰苦奋斗精神是如何代代相传的？3．▲在社会主义现代化建设中，为什么需要发扬艰苦奋斗精神？【合作交流】小组合作交流解决自主学习的疑难问题，并迅速记忆第3题【展示提升】时间约为7分钟。
(1)在现实生活中与艰苦奋斗背道而驰的现象有好多，请说两三例？(2)学习、工作中我们应该如何继承和发扬艰苦奋斗的精神？(3)【课堂检测】一、单项选择题1.“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，5年归国路，10年两弹成。
”“他姓钱，却不爱钱。
”材料主要讴歌了科学家钱学森（ ）①爱国主义的的精神②自强不息的信念③艰苦创业的精神④爱好和平的情操A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2 2.下列诗句能体现艰苦奋斗精神的是（ ）A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.千里家书只为墙，让他三尺又何妨C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时3.“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看成尴尬，你培养的是一种美德。
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随堂训练 (xùnliàn)
2.下列诗句蕴涵艰苦奋斗精神的是（ ）B
A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 B．书山有路勤为径，学海无涯(xué hǎi wú yá) 苦作舟 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．欲穷千里目，更上一层楼
第十六页，共18页。
随堂训练 (xùnliàn)
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
第二页，共18页。
导入新课
认识与了解
学习(xuéxí)目标
1.了解(liǎojiě)艰苦奋斗是中华民族的传统美德。 2.认识全面建成小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋
斗精神。 3.认识到艰苦奋斗是中华民族精神的重要组成部分。 4.懂得现阶段发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
体制(tǐzhì)创新——“ 一国两制”
第十一页，共18页。
讲授 (jiǎngshòu )新课
艰苦创业的精神作为一种积极、健康的生活 态度，一种思想境界，无论什么(shé n me)时代 ，都被视为一种精神力量、一种崇高的美德。
第十二页，共18页。
讲授 (jiǎngshòu) 新课
[谈一谈]
青少年应如何继承和发扬艰苦奋斗(jiān kǔ fèn d1ò、u)物的质精消神费？方面：艰苦朴素，不奢侈浪费。
3. 艰苦奋斗是中华民族的传统美德。它
的集中(jízhōng)表现是 B（ ）
A奉献精神 B创业精神 C团队精神 D创新精神
第十七页，共18页。
随堂训练 (xùnliàn)
4. 十八大以来，党中央把厉行节约、反对浪费工作放到突 出位置来抓。针对“舌尖上的浪费”、“车轮上的铺张”、“楼 堂馆所的豪华”等现象，多次作出重要指示，并持续采取有
九年级政治全册第四单元第九课实现我们的共同理想第二框艰苦奋斗拓创新课后作业课件新人教版
（1）对此有人(yǒu rén)说，我国社会主义现代化建设已取得了 举世瞩目的成就，今后没必要再发扬艰苦奋斗的精神了。请你辨 析此观点。
这种观点是错误的。①艰苦奋斗自古以来就是我们民族精神的 重要内容，是中华民族的传统美德。②改革开放30多年来，我 国取得了伟大的成就，但是我们决不能自满、懈怠。要实现全 面建成小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强(fùqiáng) 民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持艰苦 奋斗的作风。③艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态 度，一种思想境界，无论什么时代，都是成就事业必不可少的 精神力量和崇高美德。建设中国特色社会主义，实现中华民族 的伟大复兴，更需要艰苦创业的精神。
①艰苦奋斗、勤俭节约 ②解放思想、实事求是 ③积极探索、
勇于创新 ④顾全大局、无私奉献
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②④
3. 近年来，许多大学生放弃东部优越的就业环境，主动到祖国
西部去建功立业的体现②反映了当代大学生强烈的为实
精神
C. 发扬艰苦奋斗精神必然降低自己的生活质量
D. 艰苦奋斗精神是社会发展、进步(jìnbù)的强大精神动力
第五页，共14页。
6. 勤俭节约是中华民族的传统美德。下列语句能体现这一
美德的有 ①捧着一颗心来，不带半根草去
（ C）
②勤苦(qínkǔ)俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败
③与人不求备，检身若不及
③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
④三人行，必有我师焉
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
第四页，共14页。
5. “现在提倡艰苦奋斗的精神，并不是要大家再去嚼草根、
(九年级政治教案)中考政治第四单元满怀希望迎接明天复习讲学稿
中考政治第四单元满怀希望迎接明天复习讲学稿九年级政治教案XX年中考政治第四单元满怀希望迎接明天复习讲学稿知识网络知识详解第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走进共同理想 我们的最高理想是共产主义：共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
 在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
 共同理想与最高理想的关系：①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
2、同绘小康蓝图 我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
○1跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
○2在2 1世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
 为全面建设小康社会而奋斗：我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
二、艰苦奋斗开拓进取1、代代相传的精神 为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
 勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容 全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神2、艰苦创业与时俱进 艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞①人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶。
九年级政治全册 第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想教案2 新人教版
第九课实现我们的共同理想【教学目标】1．知识目标了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。
2．能力目标从青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3．情感、态度与价值观目标逐步树立艰苦奋斗、开拓创新的精神。
【教学重点】艰苦奋斗，与时俱进。
【教学难点】艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。
【教学方法】图表法、讨论法、活动法、谈话法。
【课前准备】学生搜集世界历史中人们发扬艰苦奋斗精神的事例。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】播放音频：艰苦奋斗歌什么花开似火焰哪，似火焰？嘿！嘿！什么人不怕远征难哪，远征难？嘿！嘿！什么是我们的传家宝？嘿！嘿！传家宝！什么本色不能变，不能变？传统花开似火焰哪，似火焰，嘿！嘿！红军不怕远征难哪，远征难，嘿！嘿！艰苦奋斗是传家宝，嘿！嘿！传家宝！政治本色不能变，不能变。
想一想红米饭，南瓜汤，吃什么都觉得香又甜；想一想爬雪山，过草地，没有闯不过的艰和险。
日子富了怎么办哪，怎么办？嘿！嘿！条件艰苦怎么办哪，怎么办？嘿！嘿！优良传统怎么发扬？嘿！嘿！怎么发扬？宏伟目标怎么实现，怎么实现？富裕不忘勤和俭哪，勤和俭，嘿！嘿！以苦为乐经磨炼哪，经磨炼，嘿！嘿！勤俭建军不忘本，嘿！嘿！不忘本。
艰苦创业续新篇，续新篇。
想一想革命前辈那股劲，干什么都感到力无边；想一想人民的嘱托和希望，艰苦奋斗精神，嘿！嘿！代代传，嘿！教师提问：这首激昂的歌曲把我们带入到艰苦奋斗的话题之中。
歌曲的第一段中唱到“艰苦奋斗是传家宝”“富裕不忘勤和俭”，为什么？“艰苦创业续新篇”又怎样续？带着这些问题，我们这节课一起来探讨艰苦奋斗这个话题。
【新课教学】艰苦奋斗开拓创新（板书）第一环节：代代相传的精神（板书）1．在我国古代中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神、克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。
你能说出哪些反映我国古代人民发扬艰苦奋斗精神的名言和故事？学生回答，教师记录每小组回答问题的情况。