反方一

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反方一辩论

反方一辩论

反方一辩论
辩题,是否应该取消学校的作业?
尊敬的评委、各位同学,我作为反方一辩,我认为学校的作业
应该被取消。

首先,学校作业给学生带来了巨大的压力。

在现代社会,学生
们面临着来自各个方面的压力,包括学业压力、家庭压力、社交压
力等等。

学校作业只是增加了学生的负担,让他们没有时间去享受
生活、发展兴趣爱好,甚至没有时间与家人共度时光。

这种过度的
压力会导致学生的身心健康问题,甚至可能引发抑郁症等心理问题。

其次,学校作业并不一定能够提高学生的学习成绩。

有研究表明,过多的作业并不能提高学生的学习成绩,反而可能会让学生产
生厌学情绪。

学生们应该有更多的时间去进行自主学习,去探索自
己的兴趣,而不是被束缚在大量的作业中。

最后,取消学校作业可以让学生有更多的时间去进行课外活动。

课外活动对学生的发展同样重要,它可以培养学生的团队合作能力、领导能力、创造力等。

而作业只是让学生们沉浸在书本中,没有机
会去实践所学的知识。

综上所述,学校作业应该被取消,以减轻学生的压力、提高学习效果、以及让学生有更多的时间去进行课外活动。

希望各位能够支持取消学校作业的提议。

谢谢!。

反方一辩发言稿模板开头范文

反方一辩发言稿模板开头范文

反方一辩发言稿模板开头范文
尊敬的主持人、尊敬的评委、亲爱的观众们:
大家好!我是本次辩论赛中的反方一辩,今天我站在这里,与对方展开激烈的辩论。

我将从反方的角度出发,为大家呈现一番观点与论据的交锋。

首先,我要强调的是,我们要以客观、理性的态度来看待问题,而不是片面地支持某一方观点。

辩论赛是为了让我们理性思考,从不同的角度来探讨问题,而不是以胜负为目的。

另外,我想提醒大家注意辩论的过程,我们要保持公平、公正的原则,尊重对方的观点并进行批判性思考。

在反方一辩的角色中,我将尽力充分地阐述我们反方的立场和论证,同时也欢迎对方提出合理的反驳。

最后,我希望大家能够积极参与本次辩论赛,思考问题、交换观点,共同促进思维的发展与进步。

谢谢大家!。

经典的反方一辩稿格式

经典的反方一辩稿格式

经典的反方一辩稿格式通常包括以下几个部分:
开场白:首先,感谢主席和评委的邀请,感谢对方辩友的精彩发言。

接下来,我将代表反方发表观点。

定义概念:明确阐述反方对辩题中涉及的概念的定义和解释,以便在后续的辩论中保持一致性。

陈述观点:根据反方的立场,阐述自己的观点和理由。

可以从不同的角度、方面来支持自己的观点,比如数据、案例、理论等。

反驳对方观点:针对对方辩友的观点和理由,进行有针对性的反驳和质疑。

可以通过指出对方观点的漏洞、错误,或者提供相反的证据来支持自己的观点。

总结陈词:在辩论结束时,对反方的观点进行总结和归纳,强调自己的立场和观点。

同时,也可以对对方的观点进行简要的回应和总结。

需要注意的是,反方一辩稿的格式并不是固定的,可以根据具体的辩题和辩论内容进行调整。

同时,在辩论过程中,要注意保持冷静、客观的态度,尊重对方辩友的发言权,以及遵守比赛规则和时间限制。

人性本善还是本恶辩词 反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

人性本善还是本恶辩词 反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

人性本善还是本恶辩词反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方一辩发言稿:尊敬的评委、各位辩手和观众,大家好!我作为反方一辩,我认为人性本恶。

首先,我们可以看到世界上充斥着各种恶行,如战争、犯罪、虐待、欺骗等等。

这些恶行的背后都有人的参与,这说明人的本性是有恶的倾向的。

其次,如果人性本善,那么为什么需要道德规范和法律制度来约束人们的行为呢?如果人性本善,那么人们应该自觉地遵守道德和法律,而不是需要外在的约束才能遵守。

最后,我们可以看到,很多人在面临利益的考量时,会做出不道德的行为,这也说明人性是有本恶的倾向的。

因此,我认为人性本恶,谢谢!反方二辩发言稿:尊敬的评委、各位辩手和观众,大家好!我作为反方二辩,我认为人性本恶。

首先,我们可以看到人类历史上的种种暴力事件和战争,这些都是人性本恶的表现。

其次,如果人性本善,那么为什么会有那么多人犯罪、谋杀、强奸等等恶行?这些行为都是人性本恶的反映。

最后,我们可以看到,很多人在利益面前会做出无情的行为,这也是人性本恶的体现。

总之,人性本恶是不可否认的,谢谢!反方三辩发言稿:尊敬的评委、各位辩手和观众,大家好!我作为反方三辩,我认为人性本恶。

首先,我们可以看到很多人在面对困难和挫折时,会做出不择手段的行为,这也是人性本恶的表现。

其次,如果人性本善,那么为什么会有那么多人欺骗、伪装、虚伪?这些行为也是人性本恶的体现。

最后,我们可以看到,很多人在面对利益时会放弃道德和良心,这也是人性本恶的表现。

因此,我认为人性本恶,谢谢!反方四辩发言稿:尊敬的评委、各位辩手和观众,大家好!我作为反方四辩,我认为人性本恶。

首先,我们可以看到很多人在面对权力和利益时会滥用、贪污、腐败,这也是人性本恶的表现。

其次,如果人性本善,那么为什么会有那么多人心存恶念、嫉妒、仇恨、报复?这些都是人性本恶的表现。

最后,我们可以看到,很多人在没有约束和监督的情况下,会做出不道德的行为,这也说明人性是有本恶的倾向的。

反方一辩论

反方一辩论

反方一辩论
辩题,是否应该取消学校的作业?
尊敬的评委、各位观众,我是今天的反方一辩,今天我将就是
否应该取消学校的作业这一议题进行辩论。

首先,我认为取消学校的作业是不可取的。

作业是学校教育的
重要组成部分,通过作业,学生可以巩固课堂上所学的知识,培养
自主学习的能力。

作业可以帮助学生加深对知识的理解和掌握,提
高他们的学习效果。

如果取消作业,学生就会失去这种巩固和提高
的机会,对于他们的学习将是一种损失。

其次,作业可以帮助学生养成良好的学习习惯和自律能力。


过完成作业,学生可以培养自己的学习计划和时间管理能力,提高
他们的自主学习能力。

这对于他们未来的学习和工作都是非常重要
的素质。

如果取消作业,学生就会失去这种锻炼的机会,对于他们
的成长将是一种损失。

最后,作业也可以帮助学生和家长建立良好的沟通和互动关系。

通过完成作业,家长可以更好地了解孩子的学习情况,及时发现问
题并加以解决。

这有利于学生的全面发展和家庭教育的开展。

如果
取消作业,家长就会失去和孩子交流的机会,对于他们的教育也是
一种损失。

综上所述,取消学校的作业是不可取的。

作业对于学生的学习、成长和家庭教育都具有重要的意义,我们应该重视并支持学校的作
业制度。

谢谢!。

反方一辩论

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辩题,是否应该取消学校统一校服制度?
尊敬的评委和各位观众,我作为反方一辩,我将就取消学校统
一校服制度这一议题进行辩论。

首先,我们应该看到学校统一校服制度所带来的一些积极影响。

统一校服可以减少学生之间的外貌差异,避免了攀比之风,有利于
培养学生的团队意识和集体荣誉感。

此外,统一校服也能够降低家
长的经济负担,因为他们不需要为孩子购买大量时尚潮流的服装。

然而,我们也不能忽视取消学校统一校服制度所带来的好处。

首先,取消统一校服能够给学生更多的选择自由,让他们能够表达
个性和自我。

这有利于培养学生的独立思考能力和创造力。

其次,
取消统一校服也能够促进学生对时尚和服装搭配的理解和认识,有
利于培养他们的审美观和品味。

此外,取消统一校服也能够促进学生对时尚和服装搭配的理解
和认识,有利于培养他们的审美观和品味。

最重要的是,取消统一
校服可以让学生更好地适应社会,因为在社会中,每个人都有自己
的着装风格和个性特点。

综上所述,虽然学校统一校服制度有其积极的一面,但取消统一校服也有其合理性和必要性。

因此,我认为应该取消学校统一校服制度,给学生更多的自由和选择权。

谢谢!。

辩论反方一辩的发言格式

辩论反方一辩的发言格式

辩论反方一辩的发言格式各位评委、亲爱的同学们,大家好!今天我站在这里,作为反方一辩,心里可真是五味杂陈。

想想这个辩题,真是让人忍不住想笑。

咱们要讨论的东西,就像大海里的鱼,深不可测,捞起来的时候,兴许还带着点水花。

我今天的观点,就是要告诉大家,反方其实是对的。

你看啊,有些事情就像那颗大西瓜,外表看着不错,切开来一看,哎呀,里面居然全是空的,吃个寂寞。

让我们聊聊这个辩题的核心。

大家都知道,很多人对某些观点是十分固执的,简直就像头上的牛角,怎么也动不了。

可是,咱们反方可不这么想。

我们相信,观点是流动的,就像那条奔腾的河流,时而平静,时而波涛汹涌。

我们反对的是那种一成不变的思维,大家有没有想过,这样的思维,就好比是吃了多年的白米饭,没点调料,真是乏味得要命。

人活着,难道不是要不断尝试新鲜事物吗?像小孩子一样,看到新玩具就忍不住想要去碰一碰,试一试!再说了,大家知道,社会的进步,往往来源于挑战传统。

就像那种不怕风雨的小树苗,迎着狂风暴雨扎根成长。

我们今天的讨论,不就是在挑战那些陈旧的观念吗?有些人会说,这样的挑战是危险的,仿佛是在对着一只发怒的狮子挥舞着红布。

可事实真是如此吗?就像在大街上吃冰淇淋,心里明明知道会被冷得直打哆嗦,但就是忍不住想要享受那一口甜蜜。

我们必须敢于探索、敢于质疑,才能找到新的方向。

说到这里,我不禁想起我家那只老猫。

每次我给它换新牌子的猫粮,它总是一脸懵逼,像是遇到了外星人。

可是,你知道吗?只要给它点时间,慢慢适应,最后居然吃得津津有味。

这个道理,放在我们今天的讨论上,也是一样的。

很多新观点一开始可能会让人感到不适,但只要愿意去尝试,去理解,最终会发现,嘿,这也不错嘛。

再来谈谈这个观点的灵活性。

生活就像是走迷宫,有时候我们总会走错路,没关系,掉头就行。

有人可能会说,坚持自己的观点是对的,可我觉得,太过固执就像是对着一堵墙头撞,怎么也撞不开。

我们的观点也可以调整,就像夏天的冰淇淋,融化后换成了冰沙,依然好吃!我们可以吸收别人的想法,甚至是反方的观点,这样才能让我们的立场更加坚实。

辩论赛技巧反方一辩

辩论赛技巧反方一辩

辩论赛技巧反方一辩辩论赛技巧(一):李代桃僵当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时,不得不采用李代桃僵的方法,引入新的概念来化解困难。

比如,艾滋病是医学问题,不是社会问题这一辩题就是很难辩的,因为艾滋病既是医学问题,又是社会问题,从常识上看,是很难把这两个问题然分开的。

因此,按照我方预先的设想,如果让我方来辩正方的话,我们就会引入社会影响这一新概念,从而肯定艾滋病有一定的社会影响,但不是社会问题,并严格地确定社会影响的含义,这样,对方就很难攻进来。

后来,我们在抽签中得到了辩题的反方,即艾滋病是社会问题,不是医学问题,在这种情况下,如果我们完全否认艾滋病是医学问题,也会于理太悖,因此,我们在辩论中引入了医学途径这一概念,强调要用社会系统工程的方法去解决艾滋病,而在这一工程中,医学途径则是必要的部分之一。

这样一来,我方的周旋余地就大了,对方得花很大力气纠缠在我方提出的新概念上,其攻击力就大大地弱化了。

李代桃僵这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋,从而确保我方立论中的某些关键概念隐在后面,不直接受到对方的攻击。

辩论是一个非常灵活的过程,在这一过程中,可以施展的技巧的一些比较重要的技巧。

经验告诉我们,只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合,才可能在辩论赛中取得较好的成绩。

辩论赛技巧(二):移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分,换上于我方有利的观点或材料,往往可以收到四两拨千斤的奇效。

我们把这一技法喻名为移花接木。

例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例:反方:古人说蜀遭难,难于上青天,是说蜀道难走,走就是行嘛!要是行不难,孙行者为什么不叫孙知者正方:孙大圣的小名是叫孙行者,可对方辩友知不知道,他的法名叫孙悟空,悟是不是知这是一个非常漂亮的移花接木的辩例。

反方的例证看似有板有眼,实际上有些牵强附会:以孙行者为什么不叫孙知者为驳难,虽然是一种近乎强词夺理的主动,但毕竟在气势上占了上风。

正方敏锐地发现了对方论据的片面性,果断地从孙悟空这一面着手,以悟就是知反诘对方,使对方提出关于孙大圣的引证成为抱薪救火、惹火烧身。

认知大于事实还是事实大于认知辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

认知大于事实还是事实大于认知辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

认知大于事实还是事实大于认知辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方一辩:尊敬的主持人、评委和各位观众,我代表反方一辩,认为事实大于认知。

首先,我们必须承认认知的重要性,但是,如果我们忽略了事实,那么我们的认知就毫无意义。

我们的认知是建立在事实基础上的,没有事实的支撑,我们的认知只是一种幻想。

其次,事实是客观存在的,而认知则是主观的。

我们的认知可能会受到各种因素的影响,如文化、教育、经验等等,这些因素会影响我们对事实的理解和解释。

因此,认知并不总是准确的,而事实则是不容置疑的。

最后,事实是我们判断和决策的基础。

如果我们只凭借自己的认知做出决策,那么我们的决策可能会是错误的,而如果我们能够基于事实做出决策,那么我们的决策就更加可靠和正确。

总之,事实大于认知,因为事实是客观存在的,是我们认知的基础和决策的依据。

谢谢。

反方二辩:尊敬的主持人、评委和各位观众,我代表反方二辩,进一步阐述事实大于认知的观点。

首先,我们必须承认认知的重要性,但是,认知并不总是准确的,而事实则是客观存在的,可以被证实或证伪。

我们的认知可能会受到主观因素的影响,如情绪、偏见、假设等等,这些因素会导致我们对事实的理解产生误差。

其次,事实是科学的基础。

科学的发展是建立在事实的基础上的,只有通过实验和观察,才能得出可靠的结论。

如果我们只凭借自己的认知做出科学研究,那么我们的研究可能会是不可靠的,而如果我们能够基于事实做出研究,那么我们的研究就更加可靠和重要。

最后,事实是公正的。

事实不会受到任何人的影响,它是客观存在的,可以被证实或证伪。

如果我们只凭借自己的认知做出判断,那么我们的判断可能会受到偏见和影响,而如果我们能够基于事实做出判断,那么我们的判断就更加公正和可靠。

总之,事实大于认知,因为事实是客观存在的,是科学的基础和公正的判断依据。

谢谢。

反方三辩:尊敬的主持人、评委和各位观众,我代表反方三辩,进一步阐述事实大于认知的观点。

反方一辩立论陈词范文(通用6篇)

反方一辩立论陈词范文(通用6篇)

反方一辩立论陈词范文(通用6篇)反方一辩立论陈词篇1谢谢主席各位评委、观众、对方辩友、大家好!首先感谢对方辩友的精彩发言。

我方认为:虚拟世界比现实世界好。

这是基于长期的社会发展所得出的结论!我方要再次重申一下虚拟世界的含义,“虚拟”就是虚构、假想的东西,也就是说看起来好像是真实存在的,但事实上不存在的。

虚拟世界,不仅仅只有网络世界,还包括了其他方面,比如小说中创造的世界,利用手机等通讯工具构成的通讯网络,利用电视,电影等信息媒介构成的信息传播平台等一系列方面。

由此,我们可以认为虚拟世界是一个不同于现实世界的由人工科技技术如计算机技术、互联网技术、以及通过人的精神世界所创造的一个人工世界。

我方认为虚拟世界比现实世界更好,具体内容如下:第一、政治方面:虚拟世界给人们提供了宽松的自由环境;成为监督权力的工具。

在虚拟世界中,每个人基于资源共享,互惠合作等一定的利益和需求自居自愿地互相联系起来,每个网民既是参与者,又是组织者,可以自由订制自己的工作目标和计划,这是一个完全自由的社会空间。

任何人可以按照自己的意愿说任何话做任何事,每个人凭自己的意志决定自己的生命形式,做自己命运的主人。

随着网络的出现,由于网络的隐蔽性,人们可以通过网络更好实现自己的政治权利,网络问政,微博问政,电话问政,总理主席聊天室等形式可以使人民更好了解党的政策,党也更好了解人们的需求,网路开始成为继传统三权和新闻舆论之后的“第五权”。

第二、经济方面:虚拟世界可以节约人力物力财力。

虚拟世界的出现,使得人们的生活工作出现了巨大的改变,例如,网络邮件与传统邮寄信件相比消息传达更快,用时更少,人力资源得到了节约,自己也减少邮费,尤其网络邮件可以传递视频文件,这是传统邮寄信件所不具备的:又比如说,网银,支付宝,银行卡,存折的出现,方便人们的经济生活,使人们出门不用携带大量现金,更加保证了资金安全性。

第三、科技文化方面:虚拟世界为我们建设现实世界提供了各种可能。

反方一辩攻辩小结范文8篇

反方一辩攻辩小结范文8篇

反方一辩攻辩小结范文8篇以下是网友分享的关于反方一辩攻辩小结范文的资料8篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。

反方一辩攻辩小结范文篇1尊敬的评委、主持人,亲爱的辩友,大家好!开宗明义,我方此次的观点是:知其不可而不为。

《辞典》对不可的定义是不能,不行。

知其不可就是知道某件事做不了、不能做。

在这样的情况下而仍然一意孤行,无疑是愚蠢和徒劳的,如果我们去做这些毫无成效的事,虽然我们能承受失败,但难道我们可以就随意地挥霍创造价值的宝贵时间吗?我们今天讨论的“知其不可而为之”是《论语》中一个守门人对孔子的评价。

孔子的思想博大精深,对中华文明的影响可谓是源远流长,这是不可否认的事实。

虽然孔子在周游列国之前明白他的思想得到推广、他的政策得到实行困难重重,但他仍去尝试,因为他不清楚前路是隐藏着机遇还是生满荆棘。

而在他四处碰壁后重回鲁国潜心治学,体现了圣人的明智:当孔子明白自己的政治主张无法推广时,便悬崖勒马,转而研究学问,而非固执地到各国游说。

显而易见,这种行为正是圣人懂得变通,深谙“知其不可而不为”的表现啊。

从古到今,不乏有先知远见之人懂得“知其不可而不为”。

与孔子同一时代的庄子一直秉持这一观点。

在庄子心目中,善于灵活变通,能善其身者,谓之大道。

故树不材而得活,鹅不鸣而被杀,他用一棵不材的树与一只不材的鹅,巧妙地说明了人在选择做事前应有所准备,在遇到问题和困难时要善于应变,懂得放手,而不应急躁冒进。

鲁迅先生的弃医从文也是非常有力的佐证。

所谓识时务者为俊杰,通机变者为英豪。

他意识到了仅从行医上对拯救中华民族的帮助微乎其微时,便毅然放弃,转而用文化影响国人的思想。

我们教科书中收录的周先生的文章以及现代对他的评价,便是这种深远持久的影响在我们的生活中的体现。

综上所述,我方一致赞同“知其不可而不为”这一观点。

谢谢!攻辩小结尊敬的评委、主持人,对方辩友,下面我方将针对攻辩进行小结。

我方一再强调声明“不可”是不能,不行的意思,并没有“可能不行”“要做出一些牺牲”“投入小于回报”等诸如此类的歧义。

优秀辩论稿范文一辩(推荐14篇)

优秀辩论稿范文一辩(推荐14篇)

优秀辩论稿范文一辩(推荐14篇)人性本善辩论赛反方一辩稿在座的各位同学们:大家好!我方认为:人性本恶开宗明义,人性本恶中的本,无论是本来,原本,还是根本,在字典里都是事物的开始的时候最初根源的意思。

虽然大家对善恶的标准都有自己的评判和思想,但归根到底恶指的就是本能和欲望的无节制地扩张,而善则是对本能的合理节制。

我们说人性本恶正是基于人的自然倾向的无限扩张的趋势。

早在两千年前,所谓人类文明的轴心时代,东方荀子的性恶论与西方原罪说便遥相呼应。

而到近代,从马基雅维里到弗洛伊德再到鲁迅,无一不主张人性本恶。

对方辩友身为祖国的花朵面对这样的真知灼见,至今未能幡然醒悟,真是让我痛心疾首啊!所以我方坚持认为:人性本恶。

我将从以下三个方面阐述这一伟大的思想。

第一,人性是由社会属性和自然属性组成的,自然属性指的就是无节制的本能和欲望,这是人的天性,是与生俱来的;而社会属性则是通过社会生活、社会教化所获得的`,它是后天属性.我们说人性本恶当然指的是人性本来的、先天的就是恶的.第二,各大学术门类的研究均已证明人性本恶人类学上,人类在诞生之初,就已经把本恶的人性充分地显示出来.研究表明,周口店猿人就已经懂得用火来把同类的头骨烤着吃,这种生猛烧烤,是何等凶残啊!秦的暴政到日本侵华战争到今天的利比亚混战。

可见,千万年以来人类都还是保留有人类的劣根性啊!教育学上,有研究表明,等孩子长到两岁时,以殴打他人撕咬玩具为表现形式的暴力行动达到顶峰。

此外社会学,管理心理学,生物学,哲学等方面的研究都众所皆知了。

第三,人有理性悟性和可塑性.人性可以通过后天教化加以改造.当人的自然倾向无限向外扩张的时候,如果社会属性按照同一方面推波助澜,那么人性就会更加堕落;相反,如果我们整个社会倡导扬善避恶,那么人性就有可能向善的方向发展。

所以在现实中,法律,教育,道德才愈加重要。

但我们不是改变人的自然属性而是塑造人的社会属性。

而对方辩友言下之意人类所有的道德教化都是多此一举了!心痛之余我不禁请问对方辩友,如果人性本善,那么我们要道德法律、交通规则干什么呢?个人修养、社会教化还有存在的必要吗?我方要尖锐指出:人性本善是一些不愿直面真我的人夜郎自大自欺欺人的最大借口。

善意的谎言辩论会反方6篇

善意的谎言辩论会反方6篇

善意的谎言辩论会反方6篇善意的谎言辩论会反方 (1) 善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的.谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就教过.但我们自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点的集中表现.马克•吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时,就说实话.它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然.”因此,心理学专家们的观点是:不要轻易扯谎,哪怕是善意的谎言.请注意,即使是善意的谎言,但作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为,所以,无论谎言是否处于好的目的,作为谎言本身必然会有碍于诚信.与民族精神来一次暮然回首,原来那诚信竟在灯火阑珊处.隔着几千年的长河,依旧可以清晰地听见:诚信是中华民族的美德,宛如长城是中华民族的象征.一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪:一个企业如果丢失诚信将面临破产然机;而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡!守信了诚信就守信了一方净土,守信了诚信就留信了成功,守信了诚信中华民族才能永恒.试问,当一个人在失去了诚信之后,他的出发点还是善意的吗?所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果.并举出实例:某人身患绝症,为了让他平静地度过余生,亲朋好友一致把他瞒过,这其中绝无恶意,也绝无私利,但往往未能尽如人意,欺骗无法持久,反而使病者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的时机.女哲学家西塞拉•波克警告说,这种谎言会置人于人格大滑坡的边缘.她在《说谎,公共和私生活中的道德选择》一书中写道:“心理上的障碍荡然无存,辨别真伪的能力更加模糊,自认为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执.”一些对说谎现象颇有研究的心理学家建议,任何人如果想对朋友、亲人、同事说些“善意的谎话”之前,最好能好好考虑一个涉及心理反应的问题,即对方如果知道了真相后会感谢你的好意,还是会觉得对你的长期信任被你伤害了.所以:善意的谎言本身即是谎言,这一点是绝对无庸质疑的!善意的谎言辩论会反方 (2) 第一:善意的谎言是出于善良的动机,以维护他人利益为目的和出发点。

反方一辩稿[精选五篇]

反方一辩稿[精选五篇]

反方一辩稿[精选五篇]第一篇:反方一辩稿反方一辩稿:主席、各位评委、对方辩友,大家下午好!我方认为,做中行最好的员工,能力比责任感更重要!泱泱中华,百年中行,我们一直在追求卓越,员工在追求做最好的员工,中行在奔向最好的银行。

对方辩友的一番慷慨陈词,让我们意识到责任感的不可或缺;也明确了我们今天的讨论的基础,那就是做中行最好的员工一定是有责任感的,那是什么让我们成为最好的员工,是能力使然!首先让我们来明确今天命题中的几个关键词,第一,什么是中行最好的员工,很简单,那就是最高效完成本职工作,创造最好的岗位价值的员工。

第二,什么是责任感,责任感是对责任的主观认同感,是主观上想把工作做好的心态。

第三,什么是能力,能力就是完成一项目标或任务所表现出来的素质,包括专业能力、创新能力、沟通协作能力等。

今天我们要做中行最好的员工,比较的是哪个“更”重要,那就意味着二者都重要的前提下,谁能让我们高效完成工作,实现岗位价值,成就最好的中国银行,我们认为“能力才是硬道理”!我方将从以下三个方面展开论述:第一,中国银行的战略发展目标决定了做中行最好的员工能力比责任感更重要。

中国银行的战略发展目标是,将中行建成为全球化进程中优势领先的银行,在科技变革中引领生活方式的银行,在市场竞争中赢得客户追随的银行。

我们中行人从最初一步步走到现在离不开任劳任怨的精神、离不开对工作的责任感,离不开中行良好的激励措施和考核机制,但是我们开拓国际金融的专业素质、是我们专研技术的紧随时代步伐的创新能力、是我们能为客户解决各种问题的专业能力,才是让我们中行人在代代相传实现突破与发展。

在同业竞争激烈,金融服务日新月异的今天,没有真才实学,我们生存的空间只会越来越小,企业发展的道路也会越来越窄,是30万中行人的钻研业务、敢为人先、敢于创新的卓越能力才让百年中行在竞争中屹立不倒,也只有能力让让我们实现下一步的战略目标。

第二对责任感的重要性我恩不可否认,但什么是责任感,确众说纷纭,我们查阅很多词典,被认为是我国最具权威性的兼有字典、语文词典和百科词典功能的大型综合性辞典《辞海》,对责任感这一反映人类最基本特性的词语竟然没有收录。

反方一辩发言稿范文

反方一辩发言稿范文

大家好!我是反方一辩,今天我们反方团队将就“(辩论主题)”这一议题进行反驳。

在此,我要明确指出,我们反方团队认为,这一议题所提出的观点是错误的,理由如下:一、事实依据首先,让我们来看一下事实。

在现实生活中,我们不难发现,许多例子都证明了这一观点的错误性。

比如,在环保领域,我国政府一直在积极推行绿色发展理念,加大环保力度,取得了显著成效。

然而,有些人却认为环保措施会阻碍经济发展,这是对环保与经济发展关系的误解。

事实上,环保与经济发展是相辅相成的,只有保护好环境,才能实现可持续发展。

二、理论依据其次,从理论角度来看,这一观点也是错误的。

马克思主义认为,事物的发展是矛盾的统一。

在环保与经济发展这一问题上,矛盾双方并非水火不容,而是相互依存、相互制约。

如果我们割裂两者关系,片面追求经济发展,必然会付出高昂的环境代价。

反之,如果我们片面追求环保,忽视经济发展,同样会导致社会不稳定。

因此,我们要在发展中寻求平衡,实现绿色可持续发展。

三、历史经验再者,从历史经验来看,那些只顾经济发展、忽视环境保护的国家,最终都付出了沉重的代价。

例如,美国在20世纪上半叶,为了追求经济发展,大量排放污染物,导致环境污染严重。

如今,美国在环保方面付出了高昂的代价,其国内环保问题依然严峻。

这一教训告诉我们,我们不能重蹈覆辙,必须坚持绿色发展。

四、现实意义最后,从现实意义来看,这一观点的错误性更加明显。

当前,我国正处于经济转型升级的关键时期,既要加快经济发展,又要保护生态环境。

如果我们认同这一观点,就会陷入“发展与环保不可兼得”的误区,不利于我国实现绿色可持续发展。

事实上,只有正确处理环保与经济发展的关系,才能实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。

综上所述,我们反方团队认为,这一议题所提出的观点是错误的。

在此,我们呼吁大家共同努力,正确处理环保与经济发展的关系,为实现绿色可持续发展贡献力量。

谢谢大家!。

反方一辩论

反方一辩论

反方一辩论
辩题,是否应该实行强制性的兵役制度?
尊敬的评委、各位观众,我是今天的反方一辩论者。

我将就是
否应该实行强制性的兵役制度展开讨论。

首先,强制性的兵役制度会限制人们的自由选择。

在一个自由
民主的社会里,每个人都应该有权利选择自己的职业和生活方式,
而不是被强制性地送去参军。

强制性的兵役制度会剥夺人们的自由,违背了个体的权利。

其次,强制性的兵役制度会对社会造成不必要的负担。

如果每
个年轻人都被强制性地送去服兵役,那么社会将失去大量的劳动力
和人才。

这将对社会的发展和经济造成不利影响。

而且,实行兵役
制度需要大量的财政支出,这将增加政府的负担,给社会带来不必
要的开支。

最后,强制性的兵役制度并不一定能够有效地保护国家安全。

现代战争已经不再以大规模的陆地战争为主,而是更多地依赖于技
术和情报。

因此,强制性的兵役制度并不能完全保证国家的安全,
反而可能会浪费国家的资源和人力。

综上所述,强制性的兵役制度不仅限制了个人的自由选择,而且对社会和国家都会造成不必要的负担。

因此,我认为不应该实行强制性的兵役制度。

谢谢。

反方一辩论

反方一辩论

反方一辩论
辩题,是否应该取消学校统一校服?
尊敬的评委、各位观众,我作为反方一辩,我将就是否应该取
消学校统一校服这一议题进行辩论。

首先,我认为学校统一校服的存在有助于校园管理和学生安全。

学校统一校服可以减少学生在穿着上的攀比和浪费,避免了因为穿
着不同而产生的社会阶层差异。

此外,学校统一校服也能增强学生
的集体荣誉感和凝聚力,有利于校园秩序的维护和学生的安全管理。

其次,学校统一校服也有助于培养学生的自律意识和团队意识。

通过统一校服,学生能够明确自己在校园中的身份和责任,形成良
好的学校风气和纪律观念。

此外,统一校服也能减少学生在穿着上
的纠纷,降低了学生之间的矛盾和冲突。

最后,学校统一校服也有助于减轻家庭的经济负担。

通过学校
统一校服,家长不再需要为孩子购买昂贵的时尚服装,节约了家庭
的开支,有利于家庭的和谐和稳定。

综上所述,学校统一校服的存在有助于校园管理和学生安全,
有助于培养学生的自律意识和团队意识,同时也有助于减轻家庭的
经济负担。

因此,我认为学校统一校服应该继续存在,而不是取消。

谢谢!。

从未得到还是得而复失更可悲?辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

从未得到还是得而复失更可悲?辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

从未得到还是得而复失更可悲?辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方一辩发言稿:尊敬的主持人、各位评委、亲爱的观众们:今天,我们反方一辩的立场是,从未得到比得而复失更可悲。

我们将通过以下几点来支持我们的立场。

首先,从未得到意味着错失了机会。

当我们从未得到某样东西时,我们无法真正体验到它的价值和意义。

我们可能会一直想象它的美好,但却无法真正拥有。

这种错失的机会会给我们带来遗憾和失落感,让我们感到更加可悲。

其次,得而复失意味着曾经拥有过。

当我们得到某样东西后,我们会对它产生情感依赖和认同感。

然而,当我们失去它时,我们会感到痛苦和失落。

这种得而复失的经历会让我们更加珍惜曾经拥有的东西,也会让我们更加成长和坚强。

最后,得而复失可以带来重生和新的机会。

当我们失去某样东西后,我们可以重新审视自己的需求和价值观,并寻找新的机会和可能性。

这种重生的过程可以让我们重新定义自己,并找到更加适合我们的东西。

这种机会和成长是从未得到所无法比拟的。

综上所述,从未得到比得而复失更可悲。

错失机会、失去依赖和认同感以及错过重生和新的机会,这些都是从未得到所带来的遗憾和痛苦。

因此,我们坚信得而复失比从未得到更加可悲。

谢谢大家!反方二辩发言稿:尊敬的主持人、各位评委、亲爱的观众们:我是反方二辩,我将继续支持我们反方团队的立场,认为得而复失比从未得到更可悲。

我将从两个方面来进一步阐述我们的观点。

首先,得而复失让人更加痛苦。

当我们得到某样东西后,我们会对它产生情感依赖和认同感。

这种依赖和认同感使得我们对失去它的痛苦更加深刻。

我们会感到失落、沮丧和心痛,因为我们曾经拥有过它,但现在却失去了。

这种痛苦是从未得到所无法比拟的。

其次,得而复失带来的后果更加严重。

当我们得到某样东西后,我们可能会建立起一系列的期望和计划。

然而,当我们失去它时,这些期望和计划也会随之破灭。

我们不仅失去了东西本身,还失去了与之相关的一切。

这种后果的严重性使得得而复失更加可悲。

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反方一:谢谢主席!尊敬的评委,对方辩友,在座各位,大家好!
感谢对方辩友精彩演讲!然而,我要指出对方辩友的错误,对方辩友指鹿为马,把内因和外因混为一谈。

马克思告诉我们,道德是人的自律,法律是人的他律。

道德自律是出自于人的内心的自觉,而法律是来自外在的监督。

因此,我方认为维护社会秩序,主要靠道德自律!
第一,道德自律是依靠自我约束自己行为的“内因”表现;法律约束是他律,是依靠外部力量强制约束自己行为的“外因”表现;哲学基本原理靠诉我们,外因是条件、内因是基础,外因只有通过内因才能起作用。

因此,他律能否起作用或者起多大的作用,要看自律的程度。

所以,从整体上讲社会秩序的维持主要靠全体公民的道德“自律”。

第二,雨果说,“善良的道德是社会的基础。

”当然,也是法律的基础。

从《汉穆拉比法典》到如今各国的宪法,古今中外的法律体系无不与其各自的道德体系密切相关。

对方辩友大谈法律,那么请问,法律从何而来?一部公正完善的法律难道不是由一批拥有较高道德标准的人制定的吗?没有道德何来法律?!大家知道,最早的法律是在人们公认的道德准则基础上形成的,如果没有道德作依托,那些准则又怎能成为法律?.法律一旦偏离道德,就是“恶法”,必将遭到人民的唾弃,又何谈威力?德国希特勒有法律,但没有起码的人性与道德,导致20世纪30年代的德国成为人类历史上最黑暗的社会秩序。

我国历史上的秦王朝不是也有完备的法令吗,结果如何?“楚人一炬,可怜焦土”啊,对方辩友!所以从道德与法律的根源来说,社会秩序主要是靠道德维持的.
第三、从范围来讲,道德对社会秩序的维护比法律更广泛。

道德作为行为规范和价值评判的总和,支配着人们最基本的观念和立场,支配着人类日常最基本的行为。

它渗透到社会生活的方方面面。

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”是法律吗,不是!是当今我们全国人民共同遵守的道德规范和行为准则。

孟子说:“仁则荣,不仁则辱”。

“八荣八耻”是中华民族的传统美德与时代精神的统一,是“以德治国”的宣言,深入人们的心灵深处,融入在人们的道德实践之中。

基于以上几点,我方认为,维护社会秩序,主要靠道德自律!谢谢各位!
反方二辩:谢谢主席!大家好!
刚才对方辩友的慷慨陈词,看似有理,实则荒谬,它犯了以偏概全,以表象代本质的错误!康德说:“理性就是道德性,”道德才是法之根本。

对方辩友说维护社会秩序主要靠法律。

请问,法律又是来自何方呢?还不是根植于道德?没有道德,何来立法的公平?没有道德,又哪来执法的公正?执法的公正靠什么?是靠执法者的良心呀!
中国是礼仪之邦,有着几千年的“德治”传统。

历史上出现的几次“盛世”,如“开元盛世”,“贞观之治”,哪一个不是因为统治者实行了“德治”呢?相反,纣王无道,秦王不仁,严律苛政,最终亡国!纵观古今,以德治国,天下大同,不正是我们中华民族千百年来孜孜以求的吗?!
上世纪六、七十年代,我国经济不发达,人民生活水平不高,但人民生活安定、社会和谐。

可以说是路不拾遗、夜不闭户!可是近些年来,虽然法律不断完善,法制不断增强,社会经济快速发展,而犯罪率不断攀升,社会不和谐的现象比比皆是。

这是什么原因?最主要的是资产阶级思想和封建意识形态的影响,是在经济大潮冲击下人们的道德滑坡,是许多人精神大厦的轰然倒塌!难怪人们都在感叹:“现在的人什么都不缺。

就是缺德呀!”莎士比亚说:“如果丧失天良,即使用钢盔铁甲包装起来,也是赤身裸体的。

”说得太对了!目前我国掀起国学高潮,大力倡导重建社会主义道德体系,就是对现在社会秩序的沉痛反思。

我们有理由相信:在社会主义道德情操重新根植于每个人内心的时候,别说犯罪,就是日常生活中乱扔垃圾,在公共场所大声喧哗,在宁静小区乱按喇叭,浑身刺青、满口脏话;袖手旁观、见死不救之类的不和谐现象也会难得一见,甚至销声匿迹,我们的社会就会走入健康有序的状态。

如今,以德治国,促进社会和谐,建设小康社会成了党的十七大的宏伟目标。

东风吹来满眼绿,神州大地春意动啊!08年奥运是全球的盛典,我们更当会以良好的道德风尚迎接奥运,让世人再次目睹我泱泱中华“礼仪之邦”的风采!
请大家记住康德老人说的话,道德是我们头上灿烂的星空,是我们内心深处最高的法则!
谢谢大家!
反方三辩攻辩小结:
谢谢主席!对方辩友的才气让我方非常之钦佩!但是,钦佩并不等于苟同!在这里我要善意的指出对方辩友的几个的错误!
第一,对方辩友似乎对违法犯罪现象情有独钟罗列现象,言之凿凿,却看不到这个世界还是好人多啊!因此我不得不提醒对方辩友重温哲学当中这样一条规律:矛盾有主次之分。

就象当今社会,多数是好人,对于这多数我们是道德教化;而少数的坏人才不得不绳之以法。

看问题应该抓主要矛盾和矛盾的主要方面,请问对方辩友,你看清辩题中的“主要”了吗?
第二,对方辩友说法律观念深入人心,法律标本兼治。

那么为什么有人知法犯法,为什么钻法律空子的人往往是知法懂法之人?对方辩友,真正能深入人心的是道德啊!修身,齐家,治国,平天下,首倡修身。

所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”老祖宗的话,你们都忘了吗?
第三对方辩友大谈特谈法律好啊,好法律啊。

可却无法正面告诉我们,对上课捣乱的人怎么办?对乱扔垃圾的人怎么办,对见利忘义,见死不救的人怎么办?法不是万能的,法律只能强制人们遵守法律,却不能强求他们遵守道德,更不能要求人们对自己的良心负责。

法的创始人孟德斯鸠曾经说过:“在一个人民的国家中,要的是一种枢纽,那就是道德.”失去道德支撑的法律必定是有法不依,执法不严,徒有虚名的法律;人世间,有着一种比法更高的东西,虽然不可能完全表现在条文上,但它存在于每一个有良知的人心中,它时刻在
提醒着我们遵从良知,约束着我们的行动——那就是无比高尚的道德!
反方四辩总结陈词:
谢谢主席!评委,大家好!今天对方辩友完全没有领悟到内因和外因的关系,道德是内因,法律是外因,内因是基础,内因才是决定事物发展的根本因素。

诚然,我们知道,法律约束是重要的,但是,我们同样要清楚的认识到,在维护社会秩序中,道德自律比法律约束更为重要,因为他是人内在的价值判断,它是社会有序的基础,它渗透到社会生活的方方面面。

正如高楼大厦的基石与砖瓦一样,每一片砖瓦同样是重要的,可是支撑这座大厦的基础是什么呢?不是砖瓦,是基石;同样,维护社会秩序不是靠法律约束,而是主要靠道德自律。

我们来看看著名哲学家伯尔曼是怎么说的吧:“一个成功的统治者根本没有必要处处都依赖警察。

真正能抑制犯罪的乃是守道德的传统,这种传统又植根于一种我们长久以来的信念当中。

”这就是道德的魅力所在。

我方再次重申,社会秩序的维护主要靠道德自律。

第一,只有建立一种良好的道德体系,社会秩序才有真正的保障。

我们很难想象一个有秩序的社会,它的维护不是靠恪守道德规范,而是靠外在的法律利剑。

假若如此,我们将应该制订无穷无尽的法律条文,建立无处不在的法律监督,成倍成倍地增加执法人员,不然怎么可能发现并制止各种各样扰乱社会秩序的行为呢?二,道德是法律的根本依据。

如果没有正义的道德,没有对良知的呼唤,不建立在道德基础之上的法律只能助纣为虐,社会秩序也只能处于一种阶级对立、矛盾重重的无序状态之中。

在一辩二辩的阐述中,已经列举了充分的事实依据。

第三,构建良好的道德体系,从而建立良好社会秩序,实现人类和平是人类社会的终极追求。

尽管受到各种条件的限制,高尚的道德情操还不能深入到每一个人的灵魂深处,但是,长久以来,世世代代,人类从来没有放弃过对道德完善的追求,才使我们今天拥有了一个相对安定和谐的社会秩序,而且还要追求社会秩序的终极目标——不靠法律去维系,而靠道德自律的共产主义社会。

60年前的今天,第二次世界大战刚刚结束,如烟往事再一次引起人们对人性道德的思考。

日本今日的宪法中清楚地写着,日本永远放弃战争的权利。

但是,中华民族从此就可以高枕无忧了吗?南京大屠杀那祖辈血与泪的昨天,靠这白纸黑字就能不再重演了吗?国际法律就能永远保护我们吗?当然不是,只有内心的道德才能促成民族间的友善,只有民族的道德才能达到国家间的和平。

我们敬仰法律的尊严,但我们更自豪我们是有道德的民族,我们也因此握有正义,所以我们敢干面对一切,勇于为国际社会的秩序和和平作出贡献!
今天,在这个物欲横流的社会,金钱的诱惑使得法律在许多没有道德的人面前暗然失色,只有人类拥有一种仁慈的、感恩的、善良的道德情怀,才能使这艘已经在风雨飘摇中的人性之船能够停泊在宁静的港湾,也只有道德这位温柔而坚强的母亲,才能为我们的社会提供永不磨灭的动力!谢谢大家!。

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