古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高中语文统编版(2019)必修下册课件 (共28张PPT)
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古诗词诵读 《念奴娇过洞庭》课件(共30张PPT)统编版高中语文必修下册
上阕着重写景
主要写景，景中寓情。通过描写广 阔清静、上下澄明的月色湖光美景， 表现作者光明磊落，胸无点尘的高 尚人格。
念
应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/
奴 娇
冰雪。短发/萧骚/襟（jīn）袖冷，稳泛/沧 过
（cāng）浪/空阔。尽挹（yì）/西江，细斟 洞
（zhēn）/北斗，万象/为/宾客。扣舷
——唐圭璋《唐宋词简释》
高考衔接—情景式默写
（1）“_更__无___一__点__风__色____”一句运用通感修辞，表明不仅无风，连风的影子都没 有，表达富有新意。
（2）“_短__发___萧__骚__襟__袖___冷_，_稳__泛__沧___浪__空__阔____。”两句，写词人自己在清冷的月色 中泛舟，心志坚定，绝不动摇。
双关手法：词人巧妙地将月夜洞庭在星月的辉映 下，波光粼粼、洁净清朗的景色，与作者澄澈纯 净的内心世界有机结合。 借景抒情：表现自己“肝肺皆冰雪”的高洁情怀 。
如何理解“妙处难与君说”？
①景色美，体验妙。洞庭湖是澄澈的，词人的内 心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，心物融合 的美妙体验，达到了物我两忘，天人合一的美妙 境界。这种美妙体验难以言说。这里不仅是指景， 更重要的是指心物相融的美妙体验。所以，此种 真意，只可意会不可言传。 ②词人内心深处的孤独。
着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦 荡的志士胸怀，表现了旷达胸襟和 超脱的人生观
文本探究
南宋著名词人张孝祥，因遭馋毁而被罢官，
• 肝肺皆冰雪 ---澄澈
• 稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客 ---心胸开阔
• 扣舷独笑，不知今夕何夕 ---平静
与。河一田无庭 君悠共叶三一青 说然影。万点草 。心，素顷风，
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件(共26张PPT).ppt
展现出诗人沉稳洒脱、心胸开阔、失意但不失志的形象。
下阕
长江
万物
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放 之气。 ②“尽挹”为夸张，“细斟北斗”为比喻，“万象为宾客” 为想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水 作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客。体现了作者 包举万物的阔大胸怀、纵情自然的潇洒精神与“天人合一” 的浪漫主义理想。
下阕
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
“岭海” 指五岭之外，古来便是迁谪之地，这里指广西桂林。
双关
①孤光自照：一方面指月亮在天空中，只能自我孤独地照耀 着；另一方面想起自己在岭外一年左右的为官生涯中，自己 不同流合污，始终保持高洁的情怀，不被人所理解，只能与 孤月作伴，引清冷的月光相照。
比喻
②肝肺皆冰雪：词人胸襟像冰雪一样晶莹。（与上阕的“表 里俱澄澈”互为呼应）尽管自己被免职，但仍光明磊落、内 心澄澈、心无纤尘、胸怀坦荡的形象。
壹·知人论世
作者简介
张孝祥（1132-1170），字安国，别号于湖居士，本蜀
之简州(今四川简阳市) 人，生于明州鄞县(今浙江宁 波)。南宋著名词人，书法家。
绍兴二十四年(1154)廷试，进士第一。授承事郎， 签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权 相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。次 年秦桧死，授秘书省正字。历任秘书郎、著作郎、中书 舍人等职。1163年，张浚出兵北伐，张孝祥被任为建康 留守，扩充兵力，未料一个多月后被免职。此外还出任 过抚州、平江、静江、潭州等地的地方长官。年三十八 岁病卒。有《于湖居士文集》《于湖词》传世。《全宋
下阙小结
着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦荡的志士胸 怀，表现了旷达胸襟和超脱的人生观。
下阕
长江
万物
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放 之气。 ②“尽挹”为夸张，“细斟北斗”为比喻，“万象为宾客” 为想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水 作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客。体现了作者 包举万物的阔大胸怀、纵情自然的潇洒精神与“天人合一” 的浪漫主义理想。
下阕
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
“岭海” 指五岭之外，古来便是迁谪之地，这里指广西桂林。
双关
①孤光自照：一方面指月亮在天空中，只能自我孤独地照耀 着；另一方面想起自己在岭外一年左右的为官生涯中，自己 不同流合污，始终保持高洁的情怀，不被人所理解，只能与 孤月作伴，引清冷的月光相照。
比喻
②肝肺皆冰雪：词人胸襟像冰雪一样晶莹。（与上阕的“表 里俱澄澈”互为呼应）尽管自己被免职，但仍光明磊落、内 心澄澈、心无纤尘、胸怀坦荡的形象。
壹·知人论世
作者简介
张孝祥（1132-1170），字安国，别号于湖居士，本蜀
之简州(今四川简阳市) 人，生于明州鄞县(今浙江宁 波)。南宋著名词人，书法家。
绍兴二十四年(1154)廷试，进士第一。授承事郎， 签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权 相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。次 年秦桧死，授秘书省正字。历任秘书郎、著作郎、中书 舍人等职。1163年，张浚出兵北伐，张孝祥被任为建康 留守，扩充兵力，未料一个多月后被免职。此外还出任 过抚州、平江、静江、潭州等地的地方长官。年三十八 岁病卒。有《于湖居士文集》《于湖词》传世。《全宋
下阙小结
着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦荡的志士胸 怀，表现了旷达胸襟和超脱的人生观。
古诗词诵读 《念奴娇 过洞庭》(含视频)(教学课件)-高中语文人教统编版(2019)必修下册
⑦ 《念奴娇·过洞庭》化用苏轼文词击节叹咏夜色美好的诗句：扣舷独啸，不知 今夕何夕。
⑧ 《念奴娇·过洞庭》中，“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶”写如玉镜美玉一 般的湖面广阔而邈远，上面只有我一叶细小的扁舟。
⑨ 《念奴娇·过洞庭》中，忆起“岭海经年”的为官生涯，并以“孤光自照，肝 胆皆冰雪”来象征自己纯正无私和洁身自好。在结构上，它又与上片的“表里 俱澄澈”在意境上下呼应。
坦坦荡荡，言行一致，表里如一的男子汉、大丈夫。
杜甫诗有“心迹喜双清”一句，强调为人处世 要言行一致、表里如一。
中国文史馆馆长袁行霈认为，“表里俱澄 澈”“心迹喜双清”可以集成一副对联。
表里俱澄澈（张孝祥） 心迹喜双清（杜甫）
这首词不仅写出了词人坦荡磊落的胸襟，也流露出一丝“孤独”，请找到相关 “证据”加以分析。
迹。月光下的洞庭湖水皎洁澄澈，如镜似玉，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的 明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄 澈。内心悠游自在，与眼前景物相合，却不知如何道出这妙处，与君分享。 ② 感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，胸襟仍像冰雪一样透 明。而此刻的我，头发稀疏，衣衫单薄，平静的泛舟在这广阔浩淼的洞庭湖。 让我用北斗舀一瓢西江水，细细品斟，请天地万物统统来做我的宾客。我尽情 的拍打着船舷，独自放声高歌，不知此时是何年！
现在我们把景物的特点和作者的形象放在一起， 你们再看看，发现了什么？ 表里俱澄澈
“表里俱澄澈”一句堪称千古名句，请分析其在表达上的妙处。 ① “表里俱澄澈”一语双关，既是写景，也是写人，是这首词的主旨所在。 ② 一写秋月秋水之美，美在哪里，美在澄澈。上上下下，里里外外，没有一丝
一毫的浑浊，没有一丝一毫的污染，可谓纤尘不染。 ③ 一写自己品格之美，有如秋月、秋水。作者在此表明自己是一个光明磊落，
⑧ 《念奴娇·过洞庭》中，“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶”写如玉镜美玉一 般的湖面广阔而邈远，上面只有我一叶细小的扁舟。
⑨ 《念奴娇·过洞庭》中，忆起“岭海经年”的为官生涯，并以“孤光自照，肝 胆皆冰雪”来象征自己纯正无私和洁身自好。在结构上，它又与上片的“表里 俱澄澈”在意境上下呼应。
坦坦荡荡，言行一致，表里如一的男子汉、大丈夫。
杜甫诗有“心迹喜双清”一句，强调为人处世 要言行一致、表里如一。
中国文史馆馆长袁行霈认为，“表里俱澄 澈”“心迹喜双清”可以集成一副对联。
表里俱澄澈（张孝祥） 心迹喜双清（杜甫）
这首词不仅写出了词人坦荡磊落的胸襟，也流露出一丝“孤独”，请找到相关 “证据”加以分析。
迹。月光下的洞庭湖水皎洁澄澈，如镜似玉，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的 明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄 澈。内心悠游自在，与眼前景物相合，却不知如何道出这妙处，与君分享。 ② 感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，胸襟仍像冰雪一样透 明。而此刻的我，头发稀疏，衣衫单薄，平静的泛舟在这广阔浩淼的洞庭湖。 让我用北斗舀一瓢西江水，细细品斟，请天地万物统统来做我的宾客。我尽情 的拍打着船舷，独自放声高歌，不知此时是何年！
现在我们把景物的特点和作者的形象放在一起， 你们再看看，发现了什么？ 表里俱澄澈
“表里俱澄澈”一句堪称千古名句，请分析其在表达上的妙处。 ① “表里俱澄澈”一语双关，既是写景，也是写人，是这首词的主旨所在。 ② 一写秋月秋水之美，美在哪里，美在澄澈。上上下下，里里外外，没有一丝
一毫的浑浊，没有一丝一毫的污染，可谓纤尘不染。 ③ 一写自己品格之美，有如秋月、秋水。作者在此表明自己是一个光明磊落，
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》(课件)统编版高中语文必修下册
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相 与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
示例
探
“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。” “纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”
苏
词
湖水是如玉般的明净清澈，水面
之
是万顷般广阔浩淼，旷远的水面上驾 着一叶扁舟任其飘荡，颇有自然造化
遗
全都供我所用的意味，有力地衬托出
风
了词人的豪迈气概。
探
“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。” “白露横江，水光接天。”
苏
“击空明兮溯流光”
词
“素月”“明河”“空明”“流光
之
”写月光之皎洁，更写水之澄澈，而 “分辉”“共影”“水光接天”则将
遗
天上人间并为一体，给人一种强烈的
风
空间立体美，境界阔达，也进一步突 显词人开阔的胸怀。
“尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。”
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹 兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人 兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声 呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝 如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然 也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟 德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁 乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州， 下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾 酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾 一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺 沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟 飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托 遗响于悲风。”
特
洞庭湖上，不就是证明凡此种种吗！
体 张
“悠然心会，妙处难与君说。” 难与君说的妙处是什么？
示例
探
“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。” “纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”
苏
词
湖水是如玉般的明净清澈，水面
之
是万顷般广阔浩淼，旷远的水面上驾 着一叶扁舟任其飘荡，颇有自然造化
遗
全都供我所用的意味，有力地衬托出
风
了词人的豪迈气概。
探
“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。” “白露横江，水光接天。”
苏
“击空明兮溯流光”
词
“素月”“明河”“空明”“流光
之
”写月光之皎洁，更写水之澄澈，而 “分辉”“共影”“水光接天”则将
遗
天上人间并为一体，给人一种强烈的
风
空间立体美，境界阔达，也进一步突 显词人开阔的胸怀。
“尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。”
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹 兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人 兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声 呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝 如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然 也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟 德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁 乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州， 下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾 酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾 一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺 沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟 飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托 遗响于悲风。”
特
洞庭湖上，不就是证明凡此种种吗！
体 张
“悠然心会，妙处难与君说。” 难与君说的妙处是什么？
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件(共19张PPT)-统编版高中语文必修下册.ppt
更无一点、三万顷、扁舟一叶
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 词人使用了“一点”来形容 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 “风色”，洞庭湖的平波静浪可
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。以想见。
悠然心会，妙处难与君说。
“三万项”是虚指，在此处用
得大气磅礴，极言湖面的广阔。
“一叶” 写出了扁舟之渺小。
对比
更无一点、三万顷、扁舟一叶
词人笔下的洞庭之景有何特点？
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 悠然心会，妙处难与君说。
平静
近中秋，更无一点风色。
开阔
玉鉴琼田三万顷。
静谧澄澈
素月分辉，明河共影， 表里俱澄澈。悠然心会， 妙处难与君说。
词人是如何描绘洞庭之景的？
善用数词
念
奴
过 洞
娇
张
庭孝 祥
念奴娇·过洞庭
张孝祥
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三 万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表 里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧 骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗， 万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
上阕 重在写景，景中寓情 下阕 重在写景，景中寓情
一语双关，既是词人从岭表炎热之
地北来，衣衫单薄的客观表述，也是
肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷， 头发渐少，年华蹉跎，不能建功立业
稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细 的心境萧瑟。
斟北斗，万象为宾客。扣舷独
啸，不知今夕何夕。
应念岭海经年，孤光自照，肝 肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，
稳泛沧浪空阔。尽挹西江，
细斟北斗，万象为宾客。扣舷 独啸，不知今夕何夕。
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 词人使用了“一点”来形容 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 “风色”，洞庭湖的平波静浪可
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。以想见。
悠然心会，妙处难与君说。
“三万项”是虚指，在此处用
得大气磅礴，极言湖面的广阔。
“一叶” 写出了扁舟之渺小。
对比
更无一点、三万顷、扁舟一叶
词人笔下的洞庭之景有何特点？
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 悠然心会，妙处难与君说。
平静
近中秋，更无一点风色。
开阔
玉鉴琼田三万顷。
静谧澄澈
素月分辉，明河共影， 表里俱澄澈。悠然心会， 妙处难与君说。
词人是如何描绘洞庭之景的？
善用数词
念
奴
过 洞
娇
张
庭孝 祥
念奴娇·过洞庭
张孝祥
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三 万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表 里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧 骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗， 万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
上阕 重在写景，景中寓情 下阕 重在写景，景中寓情
一语双关，既是词人从岭表炎热之
地北来，衣衫单薄的客观表述，也是
肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷， 头发渐少，年华蹉跎，不能建功立业
稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细 的心境萧瑟。
斟北斗，万象为宾客。扣舷独
啸，不知今夕何夕。
应念岭海经年，孤光自照，肝 肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，
稳泛沧浪空阔。尽挹西江，
细斟北斗，万象为宾客。扣舷 独啸，不知今夕何夕。
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》——高中语文统编版必修下册PPT课件
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》——高 中语文 统编版 必修下 册课件
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词风特点
豪放词风 上承苏轼 下启辛弃疾
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应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客 。扣舷独啸，不知今夕何夕！
作者简介
张孝祥（1132-1170），字安国， 号于湖居士，安徽乌江人。南宋前期爱 国词人。主张恢复中原，反对隆兴和 议，两度被劾罢官。
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》——高 中语文 统编版 必修下 册课件
应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆 冰雪
——襟怀坦白，玉洁冰清，光明磊落，“一 片冰心在玉壶”
“肝胆皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼 应，表明词人胸襟坦白，如同冰雪一样晶莹，这 也是词人高洁人格的象征。
பைடு நூலகம்
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》——高 中语文 统编版 必修下 册课件
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔
——现实：自己虽遭贬，变得萧条冷落，但 自己的心神无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭， 显得洒脱、豪迈。
词的上阕
主要写景，景中寓情。通过描写广阔 清静、上下澄明的月色湖光美景，表现作 者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。
词的下阕
着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦荡 的志士胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人 生观。
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》——高 中语文 统编版 必修下 册课件
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张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主战派一边， 为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的” 议和”，曾两度被朝中投降派弹劾罢职。乾道二年八月， 他罢官北归，路过洞庭湖，写下这首著名词篇。
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词风特点
豪放词风 上承苏轼 下启辛弃疾
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应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客 。扣舷独啸，不知今夕何夕！
作者简介
张孝祥（1132-1170），字安国， 号于湖居士，安徽乌江人。南宋前期爱 国词人。主张恢复中原，反对隆兴和 议，两度被劾罢官。
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》——高 中语文 统编版 必修下 册课件
应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆 冰雪
——襟怀坦白，玉洁冰清，光明磊落，“一 片冰心在玉壶”
“肝胆皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼 应，表明词人胸襟坦白，如同冰雪一样晶莹，这 也是词人高洁人格的象征。
பைடு நூலகம்
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》——高 中语文 统编版 必修下 册课件
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔
——现实：自己虽遭贬，变得萧条冷落，但 自己的心神无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭， 显得洒脱、豪迈。
词的上阕
主要写景，景中寓情。通过描写广阔 清静、上下澄明的月色湖光美景，表现作 者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。
词的下阕
着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦荡 的志士胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人 生观。
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》——高 中语文 统编版 必修下 册课件
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张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主战派一边， 为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的” 议和”，曾两度被朝中投降派弹劾罢职。乾道二年八月， 他罢官北归，路过洞庭湖，写下这首著名词篇。
统编版高中语文必修二《念奴娇过洞庭》PPT课件
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。
批注示例3：
月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生，在当时的 情形下，本该痛苦、难过、悲伤，但是词人 却以”稳泛沧浪空阔“，来随之对比，就透 露着词人胸怀的博大、不俗的气度，也透露 着想到当看淡荣辱得失而实现自我救赎的可 能。
资料链接
张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在 主战派一边，为民族英雄岳飞辩冤，积极主张 收复中原，反对屈辱的”议和”，曾两度被朝 中投降派弹劾罢职。乾道二年八月，他罢官北 归，路过洞庭湖，写下这首著名词篇。借洞庭 夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。 时年35岁。
盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草 之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽 却童隶而登焉。
——《观月》张孝祥
• 一人观月与众人观月之区别 • 一人观月，月是主角，观月是主要活动；众人观月，人是主
角，人与人的交互成了主要活动。
张孝祥简介。张孝祥，字安国，别号于湖居士。 南宋著名书法家，词人，为"豪放派"代表作家之一。
念
奴
娇
【 宋
】
·
过张
洞
孝 祥
庭
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之
地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之
矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以
夜，而之，空旷幽绝，蕲顷刻之玩，也哉？今余之游金沙堆，其具是四
美者与？
——《观月》张孝祥
张孝祥一生于宦海沉浮，大起大落，皆因他和 陆羽一样，是坚定的主战派。绍兴二十四年(1154年)， 张孝祥状元及第，授承事郎，签书镇东军节度判官。 由于上书为岳飞辩冤，为权相秦桧所忌，诬陷其父张 祁有反谋，并将其父下狱。次年，秦桧死，授秘书省 正字。宋孝宗时，主战派核心张浚出兵草率北伐失败， 张孝祥再次受牵连，罢官回芜湖闲居。乾道元年6年， 主和派核心汤思退去世，张孝祥再次被起复为英殿修 撰，知静江府（今广西桂林），次年，因为主战言论 再次被罢黜。回芜湖闲居不久病逝，年仅三十八岁。
《念奴娇 过洞庭》(课件)高一语文(统编版必修下册)
张孝祥的词现存 220余首，其中尤 以表现爱国思想、 反映社会现实的 作品成就最为突 出。其词上承苏 轼，下开辛弃疾 爱国词派的先河， 在词史上占有比 较重
清沈祥龙《论词 随笔》曰：“词 调不下数百，有 豪放，有婉约， 相题选调，贵得 其宜，调合则声 情始合。”就指 出了词调选择的 重要作用。
写作背景
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
亲朋无一字，老病有孤舟。 欲济无舟楫，端居钓者，徒有羡鱼情。
作家简介
01 张孝祥(1132～1169)，字安国，号于湖居士，历阳
乌江（今安徽和县）人。
02 南宋爱国词人。他自幼聪明好学，博闻强记。绍兴
二十四年(1154)进士，廷试第一。曾任中书舍人、 尚书礼部员外郎、建康留守、荆南湖北路安抚使等
不扣万细尽稳短肝孤应
知舷象斟挹泛发胆光念
今独为北西沧萧皆自岭
夕啸宾斗江溟骚冰照表
何，客，，空襟雪，经
夕。
阔袖。 年
。
。冷
，
，
妙悠表明素着玉更近洞
处然里河月我界无中庭
难心俱共分扁琼一秋青
与会澄影辉舟田点，草
君，澈，，一三风 ，
说。
叶万色
。
。顷。
，
《登岳阳楼》
《望洞庭湖赠张丞相》
杜甫
孟浩然
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 八月湖水平，涵虚混太清。
宋孝宗乾道元年（1165）张孝 祥出任静江府（治所在今广西桂 林），兼广南西路经略安抚使 ， 七月到任。次年六月，遭谗降职 北归，途经湖南洞庭湖（词中的 “洞庭 ”、“青草”二湖相通， 总称洞庭湖）。时近中秋的平湖 秋月之夜，诱发了词人深邃的 “宇宙意识”和“勃然诗兴”， 使他挥笔写下了这首词。
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件-统编版高中语文必修下册
词人笔下的洞庭之景有何特点？
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 悠然心会，妙处难与君说。
平静
近中秋，更无一点风色。
开阔
玉鉴琼田三万顷。
静谧澄澈
素月分辉，明河共影， 表里俱澄澈。悠然心会， 妙处难与君说。
词人是如何描画洞庭之景的？
善用数词
以“一叶”衬出“三万顷”的开阔、平旷。
“三万项”衬出扁舟“一叶”的微小、孤独飘零。
用词别致
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我 扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会， 妙处难与君说。
小结 这是广漠无垠的纯净的世界，湖面如镜，月光朗照，词人置身此境中真可谓是 “上下天光”的景致。词人的心已被宇宙的空明净化,而宇宙的景,也在词人笔下 净化了。
知人
张孝祥（1132-1170）南宋著名词 人。字安国，号于湖居士，安徽和县 人。绍兴二十四年（1154）廷试，高 宗亲擢为进士第一人。入仕后刚正不 阿，主张扫除积弊。后因支持北伐不 断受到主和派的诽谤打击。
张 孝 祥
知人
乾道五年因病 以显谟阁直学士 的身份致仕，是年夏逝于芜湖，年 38岁。其词多以抗金恢复为主旨， 气势豪迈，与张元干一起号称南渡 初期词坛双蟹。他的词上承苏轼， 下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的 代表人物之一。
应念岭海经年，孤光自照，肝
都体现了诗人高洁的品性。
肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，
稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细 斟北斗，万象为宾客。扣舷独
皆”字，虽非实词，却能将满怀的问 心无愧喷薄而出，更有十分的自信。展示 了诗人表里如一、光明磊落、胸怀坦荡， 肝胆照人。
啸，不知今夕何夕。
统编版高中语文必修下册古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件
般 短纯发洁萧。骚 襟 袖 冷 ， 稳 泛 沧 浪 空 阔。
而此刻的我，身着单薄衣衫，平静的 泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。
这种孤独感体现在哪里呢？
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
结合他被谗免职的经历来看，还有表示自己问心无愧的意思。在岭 南的那段时间里，自问是光明磊落，肝胆照人，恰如那三万顷玉鉴 琼田在素月之下表里澄澈。在诗人的这番表白里，所包含的愤慨是 很容易体会的。
对现实社会 中的政治风浪安之若素的态度， 表现了宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气势。
尽吸西江，细斟北斗，万象为 宾客。
让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟 在北斗星做成的酒勺中，请天地万象 统统来做我的宾客。
扣舷独笑，不知今夕何夕。。
我纵情的拍打着我的船舷，独自的放 声高歌啊，怎能记得此时是何年！
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
以自然为友，而不是以人为友，无法被人理解 的孤独，无知己。
无人理解的孤独
孤独是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独。无人理解的孤独。 既然在人世找不到知音，或者，青山能洞悉诗人的心事吧。这是中国古 代诗人常用的逃避现实的法门：寄情山水，聊以安慰自己的不得志。
词的上阕
主要写景，景中寓情。通过描写广阔清静、上下澄明 的月色湖光美景，表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚 人格。
扣舷独啸，不知今夕何夕。
自己已经完全沉醉，忘记这是一个什么日子了。这两句作全词的结 尾，收得很经松，很有余味。从那么博大的形象收拢来，又回到一 开头“近中秋”三字所点出的时间上来。首尾呼应，结束了全词。
找到诗人孤独的证据 孤光自照 尽吸西江，细斟北斗
举杯邀，对影成三人 借酒来销万古愁
万象为宾客 扣舷独啸
“肝肺皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，表明词人胸襟 坦白，如同冰雪一样晶莹，这也是词人高洁人格的象征。
而此刻的我，身着单薄衣衫，平静的 泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。
这种孤独感体现在哪里呢？
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
结合他被谗免职的经历来看，还有表示自己问心无愧的意思。在岭 南的那段时间里，自问是光明磊落，肝胆照人，恰如那三万顷玉鉴 琼田在素月之下表里澄澈。在诗人的这番表白里，所包含的愤慨是 很容易体会的。
对现实社会 中的政治风浪安之若素的态度， 表现了宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气势。
尽吸西江，细斟北斗，万象为 宾客。
让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟 在北斗星做成的酒勺中，请天地万象 统统来做我的宾客。
扣舷独笑，不知今夕何夕。。
我纵情的拍打着我的船舷，独自的放 声高歌啊，怎能记得此时是何年！
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
以自然为友，而不是以人为友，无法被人理解 的孤独，无知己。
无人理解的孤独
孤独是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独。无人理解的孤独。 既然在人世找不到知音，或者，青山能洞悉诗人的心事吧。这是中国古 代诗人常用的逃避现实的法门：寄情山水，聊以安慰自己的不得志。
词的上阕
主要写景，景中寓情。通过描写广阔清静、上下澄明 的月色湖光美景，表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚 人格。
扣舷独啸，不知今夕何夕。
自己已经完全沉醉，忘记这是一个什么日子了。这两句作全词的结 尾，收得很经松，很有余味。从那么博大的形象收拢来，又回到一 开头“近中秋”三字所点出的时间上来。首尾呼应，结束了全词。
找到诗人孤独的证据 孤光自照 尽吸西江，细斟北斗
举杯邀，对影成三人 借酒来销万古愁
万象为宾客 扣舷独啸
“肝肺皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，表明词人胸襟 坦白，如同冰雪一样晶莹，这也是词人高洁人格的象征。
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件(共23张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt
知人论世
张孝祥（1132年—1170年），字安国，别号于湖居士，历 阳乌江（今安徽和县乌江镇）人 。南宋著名词人，书法家。 唐代诗人张籍的七世孙。
绍兴二十四年（1154年），张孝祥状元及第，授承事郎， 签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为权相秦桧所 忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。次年，秦桧死， 授秘书省正字。 宋孝宗时，任中书舍人直学士院。此外还 出任过抚州、平江府、静江府、潭州等地的长官，颇有政绩。 乾道五年（1169年），以显谟阁直学士致仕。次年在芜湖病 逝，年仅三十八岁。
② 夸张。尽挹为夸张。 ③ 想象。万象为宾客为想象，词人化身为万物之神，以天
下万物为宾客。
这是全词感情的高潮，选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，
凸显豪放之气。体现了作者包举万物的阔大胸怀、纵情自然的潇洒
精神与“天人合一”的浪漫主义理想。同时也是词人对构陷他的小人 的有力回击，充斥着自己平生孤愤，但豪放中，孤独之感也共寓其中。
悠然心会，妙处难与君说。
“妙处从何体现？
1、景象清疏淡远、湖水澄静宽广，月色皎洁， 水天相印。这般犹如仙境，超凡物外的绝色之 境是不能用言语完全形容出来的。 2、作者泛舟湖上，内心澄澈空明如洞庭一般， 这种物我两忘、天人合一的美妙境界体验是难 以用言片写景，景中寓情，通过描绘广阔清净、 上下澄澈的月色湖中美景，表现诗人光明磊落的 高尚品格，烘托自己的心绪，为下片蓄势。
结合词作，简要概括词人表露了怎样的 思想感情？
①表露出对洞庭景色的喜爱； ②表露出自己为官高洁却被谗落职的怨愤； ③表露出超然物外、不恋官场的旷达。
作者形象
南宋学者魏辽翁评价张孝祥的词集说，词人“有英姿奇气···洞庭所 赋，在集中最为杰特”。结合全词，概括这首词中词人的形象特点。
2023-2024学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读《念奴娇 过洞庭》课件
小结
在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中，我们不仅流 连于洞庭湖的自然美，更沉醉于张孝祥的人格美中， 似乎与诗人一起达到了物我两忘的境界。这样的精 神，始终是贯穿于华夏历史的文化血脉。直到今天， 它依然在滋养着千千万万的中国人！
练习巩固
西江月·阻风三峰下
张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
• 落寞萧瑟之中，表现出旷达稳重的人生态度
心境：稳泛沧浪
品词悟情
宇宙与自我的统一，人与 自然的高度融台
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
我要用天上的北斗舀取长江水细细品酌，请宇宙万物统统来做我的宾客。
材料：挹，舀也，《景德传灯录》卷八记马祖语曰：“侍 女一口挹尽西江水”，此处禅宗话语，表明自己的心胸开 阔。北斗星由七颗星组成，像舀酒的长把勺。诗人作主人， 请天地万物作客人。
回顾旧知
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”—— 刘禹锡
“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉 璧。”——范仲淹
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”——孟浩然 “昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，
乾坤日夜浮”——杜甫 “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”——屈原
新课导入
那么作者面对这么美的洞庭湖有什么感受呢？
心境：物我合一
情境三：心境体悟
澄澈
你独自坐在一叶小舟上，看着这澄澈的洞庭湖， 心境发生了这样的变化：
孤独自傲
稳泛沧浪
物我合一
情境四：
今日是中秋佳节，你全然忘却，只道“不知今夕 何夕”，你为何会忘记此良辰？
进入忘我状态，物我合一，不知今夕 何夕
“澄澈” （词眼）
上片 景之澄澈 下片 人之澄澈
情景交融， 物我两忘。
古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修下册
6
三读诗歌 整体感知
上 着重写景，景中寓情。
阕
下
着重抒情，意转激昂。
阕
7
在结构和内容上起关键作用的句子？ 悠然心会，妙处难与君说。 作者到底心会了什么呢？
8
鉴赏上阕
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷， 着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心 会，妙处难与君说。
上阙描绘了一个怎样的洞庭湖？ 澄澈、广阔 作者来到洞庭湖心情怎样？用文中的词来概括。 悠然
的感觉是清虚而空灵，暗示了词人精神上崇高、邈远的追 求。从而创造了独特意境，体现了天人合一的理念。
2024/9/26
18
三、化用典故，翻陈出新
在写作技巧方面，这首词也颇见功力，主要体现在化用前人诗文词句 意境，如从己出，不露痕迹。
一是化用《诗经》成句。如“细斟北斗”，出自《诗经·小雅·大东》： “维北有斗，不可挹酒浆。”这本是极有想象力的诗句，这首词中则反其意 而用之，正适于表达词人的豪纵气概。又如“不知今夕何夕”，出自《诗 经·唐风·绸缪》：“今夕何夕，见此良人。”本来是男子在新婚之夜对美好 的夜晚、美丽的妻子喜不自胜之词，词人借用采表示对中秋之夜良辰美景的 赞叹。
20
形象
平静 愉悦
豪迈 尽挹西江， 细斟北斗， 万象为宾客
11
现在我们把景物的特点和诗人的形象放一起，看看发 现了什么？作者“悠然心会”了什么？
↗ 景物特点：平静 开阔
澄澈 （外） （天）
心会
表里俱澄澈 天人合一
↘ 诗人形象：平静 心胸宽阔 肝肺冰雪（内） （人）
洞庭湖是澄澈的，诗人的内心也是澄澈的，物境与心境悠 然相会，即做人要光明磊落、胸怀坦荡。作者心会的是物我相 融，天人合一的境界。
三读诗歌 整体感知
上 着重写景，景中寓情。
阕
下
着重抒情，意转激昂。
阕
7
在结构和内容上起关键作用的句子？ 悠然心会，妙处难与君说。 作者到底心会了什么呢？
8
鉴赏上阕
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷， 着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心 会，妙处难与君说。
上阙描绘了一个怎样的洞庭湖？ 澄澈、广阔 作者来到洞庭湖心情怎样？用文中的词来概括。 悠然
的感觉是清虚而空灵，暗示了词人精神上崇高、邈远的追 求。从而创造了独特意境，体现了天人合一的理念。
2024/9/26
18
三、化用典故，翻陈出新
在写作技巧方面，这首词也颇见功力，主要体现在化用前人诗文词句 意境，如从己出，不露痕迹。
一是化用《诗经》成句。如“细斟北斗”，出自《诗经·小雅·大东》： “维北有斗，不可挹酒浆。”这本是极有想象力的诗句，这首词中则反其意 而用之，正适于表达词人的豪纵气概。又如“不知今夕何夕”，出自《诗 经·唐风·绸缪》：“今夕何夕，见此良人。”本来是男子在新婚之夜对美好 的夜晚、美丽的妻子喜不自胜之词，词人借用采表示对中秋之夜良辰美景的 赞叹。
20
形象
平静 愉悦
豪迈 尽挹西江， 细斟北斗， 万象为宾客
11
现在我们把景物的特点和诗人的形象放一起，看看发 现了什么？作者“悠然心会”了什么？
↗ 景物特点：平静 开阔
澄澈 （外） （天）
心会
表里俱澄澈 天人合一
↘ 诗人形象：平静 心胸宽阔 肝肺冰雪（内） （人）
洞庭湖是澄澈的，诗人的内心也是澄澈的，物境与心境悠 然相会，即做人要光明磊落、胸怀坦荡。作者心会的是物我相 融，天人合一的境界。
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古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
姊妹篇：《观月记》 张孝详
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月， 城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜 而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具是四美者与？
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶
——湖水明净光洁，比喻、夸张、对比 一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和 开阔，也衬托出词人豪迈的气概。
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古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
悠然心会，妙处难与君说
——洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄 澈的，物境与心境悠然相会，达到了物我两 忘，天人合一的美妙境界。这种美妙体验难 以言说。
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
念 奴 娇 ·过 洞 庭
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明 河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北 斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
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内容述评
上阕着重写景，景中寓情。 下阕着重抒情，意转激昂。 这首词把重点放在抒发内心情怀上， 突出描写了自我人格的高洁。
张孝详与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的 词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人 物之一。
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
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古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
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作者简 介
张孝详的词多以抗金为主旨，气势豪迈，淋漓痛快， 在南宋初词坛影响较大。也有写景寄怀之作。留有《于 湖居士文集》、《于湖先生长短句》。
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
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艺术赏析
物境与心境高度融合，自然美与人格美 浑然一体。
通篇景中见情，境界空阔，表现了作者 胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者的高尚 品质。
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
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张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主战派一边， 为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的” 议和”，曾两度被朝中投降派弹劾罢职。乾道二年八月， 他罢官北归，路过洞庭湖，写下这首著名词篇。
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
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短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔
——现实：自己虽遭贬，变得萧条冷落，但 自己的心神无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭， 显得洒脱、豪迈。
作者介绍 一、生平事迹
1、政治仕途：甬上第一状元
“幼敏悟，书再阅成诵，捷于文思，文 章俊逸，顷刻千言，出人意表，能诗善词， 尤工乐府，精于书法。”
自幼资质过人，被视为天才儿童
2、感情经历：与李氏的爱情悲剧
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
词的上阕
主要写景，景中寓情。通过描写广阔 清静、上下澄明的月色湖光美景，表现作 者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。
词的下阕
着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦荡 的志士胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人 生观。
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆 冰雪
——襟怀坦白，玉洁冰清，光明磊落，“一 片冰心在玉壶”
“肝胆皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼 应，表明词人胸襟坦白，如同冰雪一样晶莹，这 也是词人高洁人格的象征。
“不知今夕何夕”呼应前面的“近中秋 ”。
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT) 古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
（下册）
高中语文统编必修
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT) 古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
晨兴理荒秽，带月荷锄归(陶渊明） 举头望明月，低头思故乡（李白） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 （杜牧）
念奴娇
风帆更起，望一天秋色，离愁无数。 明日重阳尊酒里，谁与黄花为主？ 别岸风烟，孤舟灯火，今夕知何处。 不如江月，照伊清夜同去。
船过采石江边，望夫山下，酌水应怀古。 德耀归来虽富贵，忍弃平生荆布？ 默想音容，遥怜儿女，独立衡皋暮。 桐乡君子，念予憔悴如许。
古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》——高 中语文 统编版 （2019 ）必修 下册课 件 (共28张PPT)
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词风特点
豪放词风 上承苏轼 下启辛弃疾
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——唐圭璋《唐宋词简释》
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这首词在情与景的交融上有独到 之处，天光与水色，物境与心境，昨 日与今夕，全都和谐地融会在一起， 光明澄澈，给人以美的感受与教育。
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盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，
近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采 激射，体寒目眩，阆风瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观， 独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。
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洞庭青草，近中秋，更无一点风色
——风平浪静、秋高气爽、玉宇澄清
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此首月夜泛洞庭作。写水光月光，上下澄澈，境 极空阔。而胸襟之洒落，气概之轩昂，亦可于境中见 之。“洞庭”两句，言湖中无风。“玉鉴”两句，言 湖面之广。“素月”三句，言月光映水之美。“悠然” 两句，收束上片，言泛舟之适。下片，写月下之感。 “应念”三句，言中心之纯洁。“短发”两句，言夜 深湖冷。“尽吸”三句，言湖上豪饮。末句，言湖上 独啸。通篇景中见情，笔势雄奇。
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