八年级物理第八章第6节物体的浮沉条件
八年级物理下册第八章第六节 物体的浮沉条件
第六节物体的浮沉条件一、明确目标：1、理解物体的漂浮、悬浮、下沉时浮力与重力的关系。
2、熟练掌握轮船、潜艇等所涉及的浮力知识的应用。
二、自主预习：1．浸没在液体中的物体，当物体的重力____浮力时，物体下沉；当物体的重力____浮力时，物体上浮；当物体的重力____浮力时，物体悬浮；2. 物体在液体中时可能出现的三种状态：、、。
三、合作探究：探究活动一：物体的浮沉条件1．阅读P80观察与思考以下问题：浸没在水中的物体都受到竖直向上的浮力作用，为什么铁块会下沉，木块会上浮？学生交流得出浮沉条件：①当物体的重力____浮力时，物体下沉；②当物体的重力____浮力时，物体上浮；③当物体的重力____浮力时，物体漂浮；2．推导物体密度、液体密度与物体浮沉的关系：对于浸没液体中的实心物体：①当时必有浮力重力，物体在液体中下沉;②当时必有浮力重力，物体在液体中上浮;③当时必有浮力重力，物体在液体中悬浮;探究活动二：物体浮沉条件的应用甲乙丙1、关于轮船的浮力知识：〔1〕、轮船的大小通常用表示，假设一只船的排水量为5×104t，则它在河水中受到的浮力为，轮船的重量为，轮船的质量为①排水量排水的质量轮船的总质量②漂浮的物体：F浮= G排=G物，即m物=m排〔2〕、轮船在码头装载货物的过程中，船和货的总重力，所以浮力。
〔变化〕在海洋中行驶的航母，当航母上的飞机起飞后，航母所受的浮力〔3〕、轮船从东平河驶入太平洋，始终处于状态，所以所受的浮力。
但是轮船会一点〔上浮or下沉〕。
2、关于潜水艇的浮力知识：如图乙所示，潜水艇是利用调节来实现上浮和下沉的。
〔1〕、当潜水艇悬浮在水中时，F浮G 物；〔2〕、如果潜水艇需要上浮，则水仓内的水被，此时F浮G 物；〔3〕、假设潜水艇需要下沉，则向水仓内，此时F浮G 物；〔4〕、潜水艇从水下逐渐浮出水面的过程中，浮力的变化情况是〔5〕、潜水艇从漂浮逐渐下潜到水下的过程中，浮力的变化情况是3、关于飞艇或热气球的浮力知识：如图丙所示，热气球里充的是密度空气密度的气体，热气球浸没在中，他受到的浮力施力物体是，热气球受到的浮力〔“遵循〞或“不遵循〞〕阿基米德原理。
《初中物理》物体的浮沉条件及应用
物体的浮沉条件及应用知识集结知识元物体的浮沉条件及其应用知识讲解物体在液体中的浮沉条件上浮：F浮＞G 悬浮：F浮=G 漂浮：F浮=G下沉：F浮＜G 沉底：F浮+N=G理解：研究物体的浮沉时，物体应浸没于液体中（V排=V物），然后比较此时物体受到的浮力与重力的关系。
如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮②ρ物=ρ液，悬浮③ρ物＞ρ液，下沉浮沉条件的应用潜水艇是通过改变自身的重来实现浮沉的；热气球是通过改变空气的密度来实现浮沉的；密度计的工作原理是物体的漂浮条件，其刻度特点是上小下大，上疏下密；用硫酸铜溶液测血液的密度的原理是悬浮条件。
此外，轮船、气球、飞艇等都是利用了沉浮条件的原理而设计的。
例题精讲物体的浮沉条件及其应用例1.（2019∙安丘市二模）如图所示，在两个完全相同的容器中装有甲、乙两种不同的液体，将体积相等的实心小球A、B、C分别放入两个容器中，放入小球后两个容器中的液体深度相同，且A、C两球排开液体体积相同，B球在甲液体中悬浮，在乙液体中下沉。
则下列选项错误的是（）A．甲液体比乙液体对容器底的压强大B．三个小球中密度最小的是C球C．如果把A、C两球对调，A球在乙液体中可能下沉D．A、C两球所受的浮力相等例2.（2019∙商丘二模）如图所示，A、B、C体积相同。
将它们放入水中静止后，A漂浮，B悬浮，C沉底。
则下列说法正确的是（）A．A所受的浮力大于B、C所受浮力B．B下表面所受的压力小于A下表面所受水的压力C．C所受的浮力一定等于B所受的浮力D．A、B所受的浮力相等且大于C例3.（2019∙开封一模）如图所示，在水平桌面上有甲乙两个相同的烧杯，烧杯内分别装有不同的液体，把同一个鸡蛋分别放入甲、乙两杯液体中，鸡蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，两液面相平。
关于这一现象，下列说法中正确的是（）A．甲杯中的液体密度小于乙杯中的液体密度B．甲杯中的鸡蛋排开液体的重力大于乙杯中的鸡蛋排开液体的重力C．甲杯中的液体对杯底的压强等于乙杯中的液体对杯底的压强D．甲乙两个烧杯对水平桌面的压强相等例4.（2019春∙利辛县期末）小明同学利用饮料瓶和薄壁小圆柱形玻璃瓶制作了“浮沉子”，玻璃瓶在饮料瓶中的情况如图所示（玻璃瓶口开着并倒置），玻璃瓶的横截面积为S=1.5cm2，此时玻璃瓶内外水面高度差h1=2cm，饮料瓶内水面到玻璃瓶底部高度差h2=8cm，下列说法中正确的是（）（不计饮料瓶和小玻璃瓶中气体的重力，g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）①用力挤压饮料瓶，发现玻璃瓶仍然漂浮在水面，此过程中h1减小、h2不变；②用力挤压饮料瓶，发现玻璃瓶仍然漂浮在水面，此过程中h1不变、h2增大；③空玻璃瓶的质量为3g；④空玻璃瓶的质量为13g。
初中物理浮沉条件
初中物理浮沉条件
1.上浮：
-当物体在液体中受到的浮力`F_浮`大于物体的重力`G`时（即`F_浮>G`），物体将会加速上升直至浮出水面或达到平衡状态（比如部分浸没的物体上浮至漂浮状态）。
2.漂浮：
-当物体完全或部分地浸没在液体中，若其所受浮力`F_浮`等于物体的重力`G`（即`F_浮=G`），物体将保持在液体表面上不动，形成稳定的漂浮状态。
3.悬浮：
-物体在液体内部，如果它受到的浮力仍然等于其重力`F_浮=G`，那么物体将在液体中保持静止，既不上升也不下降，处于任意深度的稳定悬浮状态。
4.下沉：
-当物体受到的浮力`F_浮`小于其重力`G`时（即`F_浮<G`），物体将会加速下沉，直到完全沉入液体底部或者由于其它因素（如容器底的阻挡）而停止。
浮力来源于阿基米德原理，即浸没在流体中的物体受到的浮力大小等于它所排开的流体重量。
物体的密度和流体的密度之间的关系也决定了物体的浮沉行为：
-若物体的密度小于流体的密度，则物体会上浮。
-若物体的密度等于流体的密度，则物体可以悬浮在流体中任意位置。
-若物体的密度大于流体的密度，则物体将会下沉。
物理物体的浮沉条件及应用
物理物体的浮沉条件及应用
一、物理物体的浮沉条件及其应用
物理物体的浮沉条件是物体在流体中浮力和沉力的平衡状态所
决定的，也就是当物体在流体中的浮力等于沉力的时候，物体就不再偏移，呈现出一种恒定状态。
这种恒定状态就像一颗不浮不沉的宝石，形成了一种浮沉平衡状态。
1、浮力的大小
物体在流体中浮起的浮力与物体的体积大小以及流体的密度有关。
一般情况下，当物体的体积越大，而流体的密度越小时，物体就会越容易浮起。
反之，当物体的体积越小，而流体的密度越大时，物体就会越容易沉下去。
2、沉力的大小
物体沉下去的沉力与物体的体积大小以及流体的重力有关。
一般情况下，当物体的体积越大，而流体的重力越大时，物体就会越容易沉下去。
反之，当物体的体积越小，而流体的重力越小时，物体就会越容易浮起。
3、应用
物理物体的浮沉条件可以用于潜水、水上竞赛及海洋生物的研究等方面。
潜水：浮力和沉力的平衡确定了物体在海洋活动的深度，可以帮助潜水者了解何时浮起，并可以使潜水者更安全、更轻松地完成潜水任务。
水上竞赛：物体浮沉的平衡状态可以帮助水上运动员更好地控制自己的体重，以赢得水上竞赛。
海洋生物研究：物体浮沉的平衡状态可以帮助研究人员了解海洋生物的浮沉习性，从而为改善海洋环境提供参考。
物体的浮沉条件及应用 八年级下册物理
A.一定等于3 N
B.一定等于7 N
C.可能等于3 N
D.可能等于4 N
错因分析：误以为题中“盛水的容器”是盛满水的容器，得
出浮力等于溢出水的重力的错误答案.
知识点二 物体的浮沉条件的应用 1.轮船是采用空心的方法来增大浮力的.轮船的排水量是指轮 船满载时排开水的质量. 2.潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜的. 3.气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来升空的. 4.密度计是用来测定液体密度的仪器.由于密度计的重力一定， 始终漂浮在液面上，所受浮力都等于密度计的重力，所以在 密度大的液体中V排小，在密度小的液体中V排大，使得它上 面刻度显示的密度小，下面刻度显示的密度大.
知识点一 物体的浮沉条件 状态 漂浮 上浮
悬浮
下沉
沉底
图示
受力情况 F浮＝G F浮＞G F浮＝G F浮＜G F浮＜G 密度关系 ρ液＞ρ物 ρ液＞ρ物 ρ液＝ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液＜ρ物
(2022吉林期末)在课外小组活动中，小刚将一挂在弹 簧测力计下的形状不规则的石块浸没在水中，弹簧测力计 的示数如图所示，石块在水中所受到的浮力为 1 N.如果 直接将该石块放入水中，该石块将 下沉 (选填“漂浮”“悬 浮”或“下沉”).
【易错题2】在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”， 又称“载重线”，如图所示.其中标有W的是北大西洋载重线， 标有S的是印度洋载重线.若不考虑常数g的变化，当轮船从 北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力大小以及北大西 洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系是( C ) A.浮力增大，ρ1＜ρ2 B.浮力减小，ρ1＞ρ2 C.浮力不变，ρ1＞ρ2 D.浮力不变，ρ1＜ρ2
测量 液 体密度的仪器叫做密度计.将其插入被测液 体中，待 密度计平衡后 直接读取液面处的刻度值(图甲)， 就是被测液体的密度.图乙和图丙是自制的简易密度计，它 是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，铜丝的作用是
八年级浮沉条件知识点
八年级浮沉条件知识点八年级是中学阶段的关键时期，学生们在这个阶段需要面对更高难度的学科知识，并且应该逐步形成自己的学习习惯。
浮沉条件是物理学中最基础的知识点之一，在这里，我们将会一起学习八年级浮沉条件的知识点。
一、基本概念浮沉条件是物体在液体中浮起或者沉下的条件。
根据阿基米德原理，物体在液体或气体中所受的浮力等于所排开的液体或气体的重量，当物体所受浮力等于或大于物体的重力时，物体就会浮起。
二、影响浮沉条件的因素1、物体的密度物体在液体中浮沉的条件和物体的密度有关，物体的密度越大，则浮力就越小，更容易沉下。
例如，铅锤的密度大，所以铅锤在水中很难浮起来。
2、液体的密度液体的密度的大小直接影响浮沉条件, 若水的密度比物体的密度大, 则物体会浮起来；若水的密度与物体的密度相等，则物体会停留在水中；若水的密度小于物体密度，则物体会沉下去。
3、物体的形状物体的形状也可以影响浮沉条件，例如一张铁片在水中倾斜，铁片的端部比底部浸泡在水里的面积小，所以端部受到的浮力小于底部受到的浮力，因此它就会沉下去。
4、液体压强在液体中，下方受到的压强比上方受到的压强大，因此物体越深下降所受到的压强越大，所受到的浮力也就越大。
当物体所受浮力等于或大于物体的重力时，它就会浮起来。
三、应用浮沉条件不仅是一个理论知识点，还有着广泛的应用。
1、渔网和渔艇的设计在设计渔网和渔艇的时候，需要考虑浮沉条件和液体的流动性，以使渔网和渔艇能够达到最好的效果。
设计时，需要考虑到物体的形状和密度，并且调整密度和重心以获得最理想的浮力。
2、救生衣救生衣通常使用泡沫材料制成，使人在水中能够浮起来，以保障人体安全。
设计时，需要考虑到救生衣的材质，密度和重心的位置等。
3、商业中的浮沉条件在商业中，浮沉条件是评估一个产品的重要指标。
例如，在购买水果时，可以通过观察水果是否沉到底部来判断水果的成熟度和质量。
对于一些燃油产品，其浮沉条件的不良可以意味着燃油中可能含有不稳定成份或杂质。
物体的沉浮条件及应用 八年级下册物理
曹冲称象的故事中，曹冲两次把大象和石头分别放在同 一艘船上，并使两次水面在船上所对的刻度相同，这样做是为了 保证两次船在水下的 体积 相同，两次的浮力 相同 ， 两次的重力 相等 ，两次的质量 相等 ，因此只要称出 石块的质量也就知道了大象的质量。
密度计：
1.用途：测量液体的密度。
2.工作原理：漂浮 3.刻度值的特点：
F浮＞G ，物体上浮 F浮＜G ，物体下沉
F浮=G ， 物体悬浮
漂浮(上浮的最终结果)（ V排＜V物） F浮=G，物体漂浮
P57页：想想做做
F浮
2023/5/16
G
Why?
四.物体浮沉条件
现象： 一只上浮出水面 一只悬浮在水中 一只下沉到水底
A
B
C
【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装有不 同质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水中。
一.阿基米德原理的内容： 二.浮力的计算方法：
浸在液体中的物体受到向上的浮力， 浮力的大小等于物体排开的液体所受 的重力。
①称重法 F浮 = G物 —F拉
②阿基米德原理的计算公式：F浮 = ρ液gV排 三.浮力产生的原因： 液体对物体上下表面产生压力差。
1．知道物体的浮沉条件。 2．知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的应用原理。 3．通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产与生活中的应用。 4．通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问 题的思想，培养学生与他人交流与合作的精神。
一、物体的浮沉条件 1、物体浮沉条件：物体的浮沉决定于它受到的 浮力 和 重力 的 大小关系； （1）当F浮＜G物，物体 下沉；（2）当F浮＝G物，物体 悬浮 ； （3）当F浮＞G物，物体 上浮；直至F浮 等于 G物时，物体 漂浮 。 2.物体浸没在液体中的浮沉也取决于 液体的密度和 物体的密度 的关 系：（1）当ρ液＜ρ物时 ，物体 下沉 ；（2）当ρ液＝ρ物时， 物体 悬浮 。（3）当ρ液＞ρ物时 ，物体 上浮；直至物体 漂浮 。
初中物理物体的浮沉条件知识点
初中物理物体的浮沉条件知识点
（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
（2）请根据示意图完成下空。
（3）说明：
① 密度均匀的`物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为2/3ρ
分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vg
ρ物=（ V排／V）·ρ液= 2/3ρ液
③ 悬浮与漂浮的比较
相同： F浮 = G
不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排
④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
【初中物理物体的浮沉条件知识点】。
八年级物理第八章第6节物体的浮沉条件
能力大比拼
c
A B
把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液体A中露 出液面的长度是5cm，放在液体B中露出液面的长 度4cm，放在液体C中露出液面的长度是6cm，则液 体 的密度最大。
c
3、走近潜水艇
可上九天揽月
人类探求大海的奥秘
可下五洋捉鳖
看一看
想一想
潜水艇在水下工作时浮力 （变大、变小、不变） 要想上浮，F浮 ； G（大于、小于、等于）
打捞沉船
拓展与应用
盐水选种
浮
船
坞
心动
不如行动
课后动手制作一个浮沉子
作业
在咸水池中， 人能悠闲自得地躺在水面上看书， 是因为 这是因为水里含盐多，密度大，人的身体只要有
一大半没在水面下，所得到的浮力就足以托起全 身的重量了。因此，这位游客就可以躺在“死海” 里自由自在地看书了！
实验探究
怎样使密度大于水的 物体能够漂浮在水面上呢？
怎样使橡皮泥漂浮在水面上？
橡皮泥
浮起来了!
要想下沉，F浮
G（大于、小于、等于）
要想上浮和下沉，应该改变什么？
潜水艇原理演示
1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮， 靠改变自身的重力来实现的。
2.潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或 放水的多少。
潜水艇
水中蛟龙
水中蛟龙
可上九天揽月
可下五洋捉鳖
人类实现飞天的梦想
知识平台
4.气球和飞艇
想一想它升空的原理是什么？
曹冲称象的故事中，曹冲两次把大象和石头分别放在同一 艘船上，并使两次水面在船上所对的刻度相同，这样做是为了 保证两次船在水下的 体积 相同，两次的浮力 相同，两次的重 力 相等 ，两次的质量 相等 ，因此只要称出石块的质量也就知 道了大象的质量。
人教版八年级物理物体的浮沉条件及应用
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量．
轮船：
1、用“空心”的办法增大可利用浮力。
2、状态： 漂浮 F浮= G船
3、排水量：轮船满载时排开水的质量。 轮船的排水量，等于轮船和货物的总质量
轮船的漂浮原理：
是采用空心的方法来增大可 以利用的浮力，使其漂浮在水 面上的。轮船的大小通常用排 水量来表示。
潜水艇
小结：
物体的浮沉条件：
•(1)物体下沉：F浮<G物 或ρ物> ρ液 •(2)物体上浮：F浮>G物 或ρ物<ρ液 •(3)物体悬浮：F浮=G物 或ρ物= ρ液 (4)物体漂浮：F浮=G物 或ρ物< ρ液
浮沉条件的应用：
1. 轮船 ； 2. 潜水艇 ； 3. 气球 、飞艇； 4. 盐水选种 ； 5. 密度计 。
潜艇浮沉原理：
浮力不变，靠改变自身的物重(水 舱的充水、放水)来实现其上浮与
下潜的。
气球、热气球为什么能飞向天空？
热气球
氢气球
飞艇
气球内充有密度 小于空气的气体——氢 气、氦气、热空气等， 通过改变自身的浮力来 实现上升和下降的。
上升过程中，空 气的密度逐渐变小，当 浮力等于重力时是靠改变浮力(通过充气、放 气调整气囊的体积)实现上升和 下降的。
盐水选种
这是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种
子的方法。各种庄稼的种子，都有一定的密度。长得 很饱满的小麦种子密度大，长得干瘪的种子密度小得 多。
盐水选种，就是把种子放在一定浓度的盐水里，利用 浮力把好种子和坏种子分开来。如选小麦的种子的盐 水是把盐水配成密度在(1.16~1.2)×103千克/米3之间。 把小麦放在这样浓度的盐水里，密度超过1.2×103千克 /米3的好种子都沉在水底，因为它们受到的浮力小于它 们的重力，密度小于(1.16~1.2)×103千克/米3的坏种子 都在盐水中浮起来，这样好坏种子就很容易地被分开 了。
北师大版物理八年级下册第八章第六节物体的浮沉条件课件
3、密度计 （1）工作原理：
漂浮原理即G＝ F浮 （2）刻度值的特点:
上面读数小，下面读数大；刻度不均匀， 上疏下密。
（3）读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度
4、盐水选种 我国农民常采用盐水浸泡法来选种 。
把种子放入浓度适宜的盐 水中，干瘪、虫蛀的种子就 会上浮直至漂浮，而饱满的
F浮
漂
G
浮
F浮＝G时，二力平衡，物体 静止在液面上称为漂浮。
此时 V排 < V物
前提：物体浸没 ， 即FV浮排=V物 G
悬浮
当F浮＝G时, 二力平衡，此时 物体将静止在液体中任意深度的地 方称为悬浮。
同样是F ＝G，那么漂浮与悬浮有什么区 分呢? 浮
F浮
F浮
G
漂浮
物体未浸没 V排 < V物
G
悬浮
物体完全浸没 即V排=V物
前提：物体浸没 ， 即V排=V物
F浮
下沉
G
当F浮＜G时,协力方向竖直 向下，物体在液体中向下运动称
为下沉．
前提：物体浸没 上
，即VF排浮=V物
浮
G
当F浮＞G时，协力方向竖直向 上，物体在液体中向上运动称为上 浮。
物体的浮沉条件
浸没在液体中的物体 当F浮＜G时，协力方向竖直向下，物体
种子则下沉到容器底部.
请你说说这是为什么呢?
就下沉． 当F浮＝G时，协力为零，即二力平衡此
时物体将悬浮． 当F浮＞G时，协力方向竖直向上，物体
就上浮．
物体漂浮时，F浮＝G．
思考:实心铁块密度大于水的密度就下沉，
钢船为什么可以浮在水面 ？
把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，因为
重力＿＿>＿＿浮力，所以要＿＿下＿沉＿，若把它做
物体的浮沉条件及应用课件 八年级下册物理
G货=ＧF浮总 －G船=1.5×108－5×107=1×108N．
m货= G货／g = 1×108／10 Kg= 1×107Kg．
ｍ排＝ｍ总＝ｍ货＋ｍ船 ｍ货＝ｍ总－ｍ船＝ｍ排－ｍ船 ＝1.5×104×1000－5×107／１０＝1×107Kg
1.8 2.0
（ 2）刻度不均匀，上疏下密。
酸
水
酒
读数：所测数值是水的密度倍数。
精
2023/3/23
1、物体的浮沉条件：
上浮： ρ物<ρ液 G物 < F浮
悬浮：
ρ物=ρ液 G物=F浮
漂浮：
ρ物<ρ液
G物=F浮
下沉、沉底：ρ物>ρ液 G物>F浮
2、密度计：
密度计是漂浮条件的应用；刻度上小下大。
3、轮船：
复习
浮力测量的方法：
1.称重法：F浮=G-F 2.压力差法：F浮=F向上－ F向下 3.阿基米德原理： F浮=G排
提出问题： 木块扔进水中，木块将如何？ 石块扔进水中，石块将如何？
物体的浮沉是 由什么决定的？
2023/3/23
从物体受力角度分析：
浮力F
液体
重力G
地球
情况1：
2023/3/23
情况2：
F
G物<F浮
G
F
G物＝F浮
G
F
G物>F浮
G
上浮 悬浮 或 下沉 或
F G 漂浮
F 沉底
G
拓展、延伸：
➢平时常见到 木头、泡在沫水等中会上浮; 在水中石会块下、沉金。属块等 ➢因为不同物质 密度不同。
物体的浮沉条件及应用 物理八年级下册
A．甲烧杯中小球受到的浮力大 B．乙烧杯中小球排开液体的质量大 C．甲烧杯中液体的密度大 D．乙烧杯底部受到液体压强大
5．如图所示，小球在绳子拉力作用下恰好浸没在盐 水中，此时小球所受的浮力_大___于____小球的重力，现 在向盐水中加入纯水并使之混和均匀，直至细绳拉力 为零，此时小球的浮力__等__于____小球的重力。(均填“ 大于”“小于”或“等于”)
“变大”、“变小”或“不变”）
吃水深度的变化;轮船由河里驶向海里，本身重力不变， 因为漂浮时，浮力等于得力，浮力不变；由于液体密 度增加，所以排开液体的体积变小，吃水变浅。
浮沉条件的应用
气象探测气球
球内充有密度比空气小得多得氢气，用于气象 观察。气象探测气球通过改变自身体积来改变 浮力的大小，从而实现气球的上升和下降。
悬浮：
V排= V物 ρ液= ρ物
漂浮：
V排< V物 ρ液>ρ物
物体的浮沉条件
漂浮
V排< V物 ρ液> ρ物
上浮
V排=V物 ρ液 >ρ物
悬浮
V排= V物 ρ液= ρ物
下沉
V排=V物 ρ液<ρ物
沉底
V排= V物 ρ液< ρ物
物体的浮沉条件
浮沉状态 上浮 漂浮 悬浮 下沉 沉底
图示
F浮和G物 的关系 V排和V物的
浮沉条件的应用
如何控制以下Leabharlann 体的沉浮？改变物体重力或浮力
浮沉条件的应用
潜艇是如何工作的？
操作潜艇模型 （1）观察：潜艇模型的浮沉现象。
（2）思考：潜艇是通过改变 自身重力
来控制浮沉的
某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是（ ） A．潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的 B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉 C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮 D．潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定
北师大版物理八下第八章第6节《物体的浮沉条件》ppt-课件
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态
（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V； 漂浮：V排＜V
（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平 均密度ρ物与液体密度ρ液比较
轮船 潜水艇 气球和飞艇
作业
1．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
轮船
（1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可 以排开更多的水，漂浮在水面上。
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
思考
螺母在水中下沉，为什 么比螺母大得多的军舰却能 漂浮在水面上？
实验探究
F乙浮
阿基米德原理：
物体受到的浮 甲
F甲浮
乙
力等于物体排
G乙
开的液体所受
的重力。
G甲
G乙 = G甲
V乙排> V甲排
F乙浮> F甲浮
实验结论
要用密度大于水的材料制成能 够浮在水面上的物体，可以把物体 做成空心的，增大它们排开液体的 体积，增大浮力。
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
1．浮力与重力的关系
将木块和铁块分别放入水中，观察松手 后它们的运动方向，试着分析其中的原因。
物理八年级下北师大版 物体的浮沉条件课件PPT优秀资料
把物体做成空心的，可以增大它们排开液体的体积，增大 浮力。
潜水艇是中空的，它可以漂浮在水面上，需要下沉时，就 向水箱中注水，增加潜艇受到的重力；需要上浮时，就把 水箱中的水排出，减小潜艇受到的重力。
这名好心人多次想要解救这条倒霉的鱼摆脱困境，但都失败了，最后，他和妻子只好划破篮球，放出空气，才救了这条鱼。
第八章 压强与浮力
第六节 物体的浮沉条件
拿住塑料泡沫块和螺母放入水中，观察松手后它们的 运动方向，试着分析其中的原因。
F浮
F浮
G
G
当F浮>G时，合力向上，物体上浮。 当F浮<G时，合力向下，物体下沉。 当F浮=G时，合力为零，物体悬浮在水中。
漂浮在水面上的物体，受到两个力的作用，他们分别是重 力和浮力。由于物体在水面上静止，根据二力平衡可知此 时浮力与重力大小相等。
请你分析鲶鱼陷入困境的原因！ F浮
G甲
小结
当F浮>G时，合力向上，物体上浮。 当F浮<G时，合力向下，物体下沉。 当F浮=G时，合力为零，物体悬浮在水中。
漂浮在水液体所受的重力。
第六节 物体的浮沉条件 这名男子看到一个篮球在麦加里湖面上动来动去，感到好奇，就上前仔细看了看。 据英国《每日邮报》报道，悉尼北部一条鲶鱼胃口太大，竟然想吞下一个篮球，结果篮球卡在嘴里，将它浮在湖面上，动弹不得。 把物体做成空心的，可以增大它们排开液体的体积，增大浮力。
这名男子看到一个篮球在麦加里湖面上动来动去，感到好 奇，就上前仔细看了看。令他意外的是，他看到一条傻鲶鱼不自 量力想要吞下一个篮球。它想要带着自己的“ 美食”游到水下 ，但是，每一次又被篮球带回水面，几番折腾后，这条鱼也筋疲 力尽了。
这名好心人多次想要解救这条倒霉的鱼摆脱困境，但都失败 了，最后，他和妻子只好划破篮球，放出空气，才救了这条鱼。
八年级物理六、物体的浮沉条件
六、物体的浮沉条件
[解析]在海水中浸没时，“蛟龙号”无论是下沉还是上浮，其受到的浮 力都一定。要实现上浮，浮力必须大于重力，所以抛弃压载铁，减小自 重；要实现下沉，浮力必须小于重力，所以向空气舱中注入海水，增加 自重。
六、物体的浮沉条件
[易错警示]潜水艇浸没在水中时，无论是上浮还是下沉，潜水艇的体积 不变，即排开水的体积不变，所受浮力不变。实际上，潜水艇是通过让 海水进、出压力舱改变其受到的重力，从而实现下沉或上浮的。简而言 之，潜水艇是靠改变自身重力来实现浮沉的。
用的浮力，我们可采用__“_空__心_”___的办法。
六、物体的浮沉条件
学点3 轮船
观察：如图8－6－3所示。
图8－6－3
六、物体的浮沉条件
思考： 问题：轮船是用密度大于水的材料——钢铁制成的“空心”物
体，通常情况下轮船漂浮于水面，F浮___＝___G总。轮船的大小通
常用设计满载时排开水的质量表示，即用“排水量”来表示。
漂浮
静止
二力平衡
F浮=G密度计
同一密度计漂浮在不同液体中，其重
力不变，则密度计所受浮力不变。 F浮 =ρ液gV排，则V排越大，ρ液越小
六、物体的浮沉条件
类型三 和浮沉条件相关的计算
2 例 4 木块漂浮在水面上，有5的体积露出水面，再将它投入到另一 种液体中，有13的体积露出液面，求： (1)木块的密度。 (2)另一种液体的密度。
六、物体的浮沉条件
(2)逆推法求解：
待求量 ρ物？ ρ液？
状态：漂浮或悬浮 建立：等量关系
已知量
G物
gV物
G物=F浮
F浮=G排=m排g=ρ液gV排
F浮 gV排
F浮=G物
G物=m物g=ρ物gV物
北师大版八年级物理下册第八章8.6 物体的浮沉条件 课件
2、物体的沉浮与液体密度的关系是怎样的？
3、.要用密度大使它能排出更多的水。
就是根据
这个原理制成的。
一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它
受到的浮力是多少？
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
8.6物体的浮沉条件
学习目标
1.理解物体的浮沉条件。 2.经历探究浮沉条件的过程，培养设计实验、操作 实验的能力以及观察、分析概括能力
3.通过对轮船、潜水艇、飞艇等浮沉原理的学习， 培养运用物理知识解决实际问题的能力。
学习重难点： 判断物体的浮沉条件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
橡皮泥
浮起来了!
１、两次牙膏袋所受的重力G甲和G乙的大小关 = 系是： G甲_____ G乙。 ２、两次排开水的体积V甲和V乙的大小关系是： V甲_ ____V乙。 <
３、两次所受浮力F甲浮和F乙浮的大小关系是： < F甲浮_____F乙浮。
结论：要用密度大于水的材料制成能 够漂浮在水面上的物体，可以把它做 空心 成________的，以使它排开更多的水， 增大 从而＿＿＿＿＿＿ (增大、减小）可以利 用的浮力。
上 浮
F浮
F浮 G
漂 浮
G 当F浮＞G时，合力方向竖直向上， 物体在液体中向上运动称为上浮。
F浮＝G时，合力为零，物体静止在 液面上称为漂浮。
F浮 G
F浮
F浮
G
G
当 F浮＜G时, 合力方向竖直 向下，物体就 下沉。
当F浮＞G时， 当F浮＝G时, 合力方向竖直 合力为零， 向上，物体就 即二力平衡， 上浮． 此时物体将 漂浮时F浮＝G。 悬浮。
（1） 气球和飞艇内充有密度小于空气的气体— —氢气、氦气、热空气等。 （2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积 来实现上升和下降的。
气袋
吊篮
喷嘴
喷嘴点火加
热,袋内空气 受 热膨胀,浮 力增大,浮力大 于重力,气球上 升。
喷嘴火焰熄灭， 袋内空气变冷,浮 力减小, 浮力小 于重力,气球下降。
要想下沉，F浮
G（大于、小于、等于）
要想上浮和下沉，应该改变什么？
潜水艇原理演示
1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮， 靠改变自身的重力来实现的。
2.潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或 放水的多少。
潜水艇
水中蛟龙
水中蛟龙
可上九天揽月
可下五洋捉鳖
人类实现飞天的梦想
知识平台
4.气球和飞艇
二、浮沉条件的应用
1.轮船
小小竹排
一叶小舟
长风破浪
航空母舰
不沉的航母
轮船 （1）工作原理：物体漂浮在水面的原理工 作的。 （2）利用把密度比水大的钢材制成空心的 使它排开更多的水，增大可利用的浮力。 （3）轮船在河里和海里都是浮体，因而所 受浮力相同，根据阿基米德原理，它在海水 里比在河水里浸入的体积小。
二.浮沉条件的应用
轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
打捞沉船
拓展与应用
盐水选种
浮
船
坞
心动
不如行动
课后动手制作一个浮沉子
作业
在咸水池中， 人能悠闲自得地躺在水面上看书， 是因为 这是因为水里含盐多，密度大，人的身体只要有
一大半没在水面下，所得到的浮力就足以托起全 身的重量了。因此，这位游客就可以躺在“死海” 里自由自在地看书了！
实验探究
怎样使密度大于水的 物体能够漂浮在水面上呢？
实验回放
怎样使橡皮泥漂浮在水面上？
•当ρ液> ρ物时，必有F浮>G物，物体 在液体中上浮．
巩固新知
把铁块放在水中时， 铁块会 下沉 ； 放在水 银中时铁块会 上浮 ；最 终 漂 浮于水银表面 。
思维升华
躺在“死海”里看 书
这既不是一个古老的传说，也不是一个科学的幻想，而是当 今世界一种真实的自然现象。 在亚洲西部，离地中海不远的地方，有一个内陆湖，名字就叫 “死海”。这个湖里没有鱼，也没有虾，更谈不上蟹了。湖水是 又苦又咸，所以人们给它起了“死海”这样一个名字。死海的水 里含盐量大得惊人:每100斤海水含盐就有20斤以上！人在“死海” 里非但不会淹死，还可以躺在水面上自由自在地看书。这是什么 原因呢？
我学
我用
轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海， 不变 它受到的重力大小 （变大、变小、不变）；它 不变 受到的浮力 大小 （变大、变小、不变）；它排开 水的体积 些还是上浮些？ 变小 （变大、变小、不变）；轮船是下沉
河水
海水
密 度 计
2、密度计
用途： 一种可以直接测量液体密度的仪器。 读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度 刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。 工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮
利用浮力巧测人体血液的密度 测定人体血液密度时，如果使用通常 的方法，需要较多的血液量，对人体不利。 巧妙的方法是：利用血液在密度不同的淡 蓝色硫酸铜溶液里，受到的浮力不同的原 理来测定。
血液滴入密度不同的硫酸铜溶液
A
B
C
D
学到了什么？
一.物体的浮沉条件
当F浮＜G物时，合力方向竖直向下，物体就下沉． 当F浮＝G物时，合力为零，即二力平衡，此时物体将 悬浮． 当F浮＞G物时，合力方向竖直向上，物体就上浮． 物体漂浮时，F浮＝G物．
物体的浮沉条件
浸没在液体中静止的物体 当F浮＜G时，合力方向竖直向下，物体 就下沉． 当F浮＝G时，合力为零，即二力平衡此 时物体将悬浮． 当F浮＞G时，合力方向竖直向上，物体 就上浮． 物体漂浮时，F浮＝G．
你知道吗？
•当ρ 液< ρ物时，必有F浮<G物，物体 在液体中下沉． • 当ρ液= ρ物时，必有F浮=G物，物体 可以悬浮在液体中．
力 等于重力的原理制成的。
１、密度计是测液体密度的仪器，它是 ＝ 根据物体漂浮在液面时F浮_____G物（填＝、 <、>）的原理制成的。 漂浮 ２、使用密度计时必须使其______，才 能正确测出液体的密度。 ３、密度计在各种不同的液体中所受浮 相同 力是______（相同、不同）的，在密度 大 _____ （大、小）的液体中露出液面的体 小 积较大，故密度计的刻度是上_____下 大 ______（大、小）。
别 样 的 气 球
我国汉代曾发明一种作军事信 号用的灯笼，俗称孔明灯．
想一想它升空的原理是什么？
曹冲称象的故事中，曹冲两次把大象和石头分别放在同一 艘船上，并使两次水面在船上所对的刻度相同，这样做是为了 保证两次船在水下的 体积 相同，两次的浮力 相同，两次的重 力 相等 ，两次的质量 相等 ，因此只要称出石块的质量也就知 道了大象的质量。
能力大比拼
c
B
把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液体A中露 出液面的长度是5cm，放在液体B中露出液面的长 度4cm，放在液体C中露出液面的长度是6cm，则液 体 的密度最大。
A
c
3、走近潜水艇
可上九天揽月
人类探求大海的奥秘
可下五洋捉鳖
看一看
想一想
潜水艇在水下工作时浮力 （变大、变小、不变） 要想上浮，F浮 ； G（大于、小于、等于）
第六节 物体的浮沉条件
河南省灵宝市第四初级中学
李文生
我来试试
研究对象 浸没在液体中静止的物体 受力分析 重力、浮力与浮沉的关系
F浮
下沉
G 当F浮＜G时,合力方向竖直 向下，物体在液体中向下运动称 为下沉．
F浮
悬浮
G
当F浮＝G时,合力为零，即二力 平衡，此时物体将静止在液体中任 意深度的地方称为悬浮。