人教版《道德与法治》七年级下册-1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练
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成长的不仅仅是身体一、单选题1、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。
下列对此认识正确的是（）①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路A.①②④B.①③④C.①②③④D.①④2、一天上课，同学们讨论自救方法。
不论哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。
你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”由此可见，思维的批判性表现在（）①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A①② B. ②③④C.①③D.②④3、看了《三体》之后，小明对很多问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。
你是怎么看的（）①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力④拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切A①② B. ②③④C.①②③D.②④4、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。
对此，理解正确的是（）A青少年的知识非常丰富B青少年不需要父母的帮助C青少年渴望独立D青少年能独立生活5、思维的批判性，表现在（）①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②④6、青春是美好的，充满激情、幸福和希望。
下列正确的是（）①追求积极向上的人生目标②参加小发明、小创造活动③在图书馆如饥似渴地学习④投身社会实践，为他人和社会作贡献A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④7、右面漫画中的这位少年的行为表现告诉我们的道理是（）A这是在青春期的一种正常的情绪发应，应正确认识B这是一种不正常的表现，要引起自己高度的警惕C这是一种病症的表现，应及时到医院去寻找医生就医D这是一种非正常反应，应引起自己足够的重视8、最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）第一课青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体一、选择题（2*13=26分）1、随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。
他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。
这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。
思维的批判性具有的积极意义表现在()①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④2、创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。
这说明()①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、对右面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是( )A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点D.随大流,别人怎么说自己就怎么说4、人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（）A.制造B.创造C.运气D.营造5、某小学的校长在发言中说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。
”校长的话告诉我们①有了自信，我们能够展现优势与才华，激发个人潜能②只要自信，就一定能取得成功③自信让我们有梦想，有热情④青春需要自信，方能更好求知、成长A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④6、处在青春期的孩子无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化。
他们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
这种独立性主要表现在（）①不人云亦云，不盲目从众②能够按照自己的想法去做事情③一味追求独特，不采纳别人正确的意见④既有自己独到的见解，还善于倾听、理解别人的观点①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
人教版《道德与法治》七年级下册1.2成长的不仅仅是身体 学案
第2课时成长的不仅仅是身体【基础知识】1．要学会独立思考的原因是什么？【是什么】(1)生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有________和________方面的变化。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
(2)步入青春期，我们的________不断发展，随着________的提升，面对________的事物，我们要学会独立思考。
2．正确认识独立思考【是什么】独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不_________，有自己________的见解，同时能接纳他人________、__________的意见。
3．批判性思维的表现【是什么】批判性思维，表现为对事情____________，并且敢于表达__________，敢于对__________的事情说“不”，敢于向__________挑战。
4．批判性思维的意义【为什么】(1)批判性思维有助于我们________、__________，并从不同角度__________，探索__________。
(2)批判能调动我们的__________，激发我们新的___________，促使我们__________，___________。
5．怎样培养批判精神？【怎样做】(1)批判要有_____________，有______________、__________________的能力。
(2)批判要考虑他人的________，知道怎样的批判______________，更有利于解决问题。
6．批判的技巧有哪些？【是什么】(1)批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
(2)批判要具有一定的建设性。
7．为什么要开发创造潜力？【为什么】(1)青春凝聚着__________，蕴含着____________，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们__________，__________，___________，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的__________。
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七年级下册第1单元第1课第 2 课时成长的不仅仅是身体质量检测习题一、选择题1.七年级小敏同学根据道德与法治第一课内容作了一个思维导图,请你补充完整( )A.①思想②精神B.①精神②创造C.①思维②实践D.①思维②创造2.哈佛大学前校长福斯特在开学典礼上指出:“教育的目标就是要确保学生能辨别‘有人在胡说八道’。
”这启示我们要( )A.发展独立思维B.培养批判精神C.开发创造潜力D.规划青春路径3.下列四位同学的表现体现了独立性思维的有( )①对于学习中遇到的问题,小琪在和同学讨论时能提出自己的看法②小明有计划地安排自己假期的学习生活,不让父母操心③小欣做什么事都我行我素,不听同学、老师和父母的意见④读初中的小宇网购了很多奇装异服,把很多精力用在了穿着打扮上A.①③B.②④C.①②D.③④4.生活中有些人碍于面子,往往喜欢跟在大家的后面走, 有时明明知道大家的选择是错误的也不愿意走自己认为正确的路,以致硬着头皮去做自己本不愿意做的事情。
这种心理 ( )①会弱化自我意识,束缚独立思考,扼杀创新精神和创造力②是盲目从众的心理③是值得赞扬的,是不出风头的表现④是有害的,我们应培养独立思考的能力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.“这孩子真乖”“要听话啊”。
长期以来,中国家长对孩子最高的评价就是“乖”和“听话”。
乖,是对现有秩序的默认;听话,是对权威的无条件服从。
对于“乖”和“听话”,下列态度正确的是( )A.值得提倡,可以培养孩子尊重权威的意识B.大胆抛弃,它让孩子缺乏批判和质疑精神C.坚决支持,有益于培养遵规守纪的好习惯D.辩证看待,既应遵守规矩也要有批判精神6.进入青春期后,许多中学生经常会在研讨问题时提出自己的意见和建议,让大家耳目一新,这表明进入青春期( )A.我们的独立意识增强B.我们逐渐具有独立性思维与批判性思维C.我们开始出现叛逆现象D.我们不接受别人的意见7.“世界杂交水稻之父”袁隆平带领他的科研团队在科研领域一路高歌猛进:杂交水稻亩产不断创下世界新高;耐盐碱水稻试种成功;2018 年在迪拜热带沙漠种植水稻初获成功。
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3.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和 意志。有了这些我们就有了克服怯懦的勇气和 D） 冒险的魄力。这说明青春将（ ①使我们对未来充满新奇 ②使我们有勇气去面对眼前的一切 ③使我们坦然地接纳欢喜与忧愁 ④使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
5. “你的头发长了，怎么不去理呢？”，“我已 经长大了，不用你们事事操心”。孩子的这段 话说明青春期的孩子开始有了（A） A．独立意识 B．防范意识 C．排除意识 D．成熟意识 6.“择其善者而从之，其不善者而改之。”这句 话说明（D） ①人云亦云，随波逐流 ②要有明确的是非观念， 能够独立思考 ③不要盲目从众 ④无论正确与否， 始终坚持自己的看法 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
◎单项选择题 1. 进入中学时代，青春期开始了。我们开始意识带自 己不再是小孩子了，这突出的表现是（B ） A．心理的变化 B．独立意识的增强 C．身体的发育 D．能力的提高 2. 成为中学生，我们要学会独立思考，自己的问题尽 可能自己想办法解决。下面的做法中错误的是（D ） A．尝试自己对重要事情做出决定 B．学会单独开展计划或做事 C．必要时，可以求助父母、老师的帮助 D．任何时候都是自己解决问题，决不请求帮助
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一、单项选择题 1.青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐； 青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺 憾……美好的青春需要我们（ A） A．认识自我悦纳自己一切 B．及时行乐而不虚度年华 C．消除内心矛盾健康成长 D．生理和心理的协调发展
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人教版道德与法治七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体达标训练一、单选题1．下列诗句体现自信自强的有（ D ）①天生我材必有用，干金散尽还复来②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④眼前多少难甘事，自古男儿当自强A. ①②B. ①③C. ②③D. ①④2.“没有批判精神的社会，是羊群的聚居地。
”在我们的成长过程中，思维的批判性表现在（ C ）①在学习的过程中，要有批判的精神和勇气②敢于对任何事情说“不”③敢于表达自己的观点④对事情要有自己的看法A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③3.下边漫画启示我们要（ C ）A.标新立异，与众不同B.悦纳自己的生理变化C.激发自己创造的热情D.对不合理的事情说“不”4.庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、栽苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。
这说明了（ C ）①学以致用、勇于实践能够提高自己的创新能力②这4名同学喜爱花草树木，爱护大自然③普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事④他们都有聪明的天资，这是不务正业的表现A.①②B.③④C.①②③D.①③5.潜力就是人们内在的没有发挥出来的力量或能力，是个人能力发展的可能性，这种可能性可以通过-一定的因素发展成为现实能力。
下列有利于青少年开发创造潜力的是（ C ）①国家每年举办青少年科技创新大赛活动，青少年踊跃参加②某中学积极贯彻国家教育方针，开展丰富多彩的社团活动，③小明为提高学习成绩，每天畅游在题海之中④小华积极参加社会实践活动，对发现的问题向有关部门提出合理化建议。
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④6.我国著名教育家陶行知先生说:“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。
”这告诉我们，培养批判性思维就要（ C ）A. 追求思维的独特性B. 多实践，因为创造离不开实践C. 有质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力D. 树立权威理论7.对下面漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是…（ B ）A.我们要培养思维的独立性，不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”C.我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点D.随大流，人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说8.我们已经步入了一个信息爆炸的时代。
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人教版《道德与法治》七年级下册第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体同步练习1．对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()A．独立思考，具体分析，正确对待B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C．别人怎么说，我就怎么做D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路2．我们思维的独特性体现在()①不人云亦云②有自己独到的见解③目空一切，唯我独尊④接纳他人合理、正确的意见A．①②B．②③④C．①③④D．①②④3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
下列对思维的批判性说法正确的是()①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。
古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。
”这是很有道理的。
这启示我们青少年在学习中() ①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气A．①②B．①④C．②③D．③④5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。
下列属于批判的技巧的是() ①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人③批判要有一定的建设性④批判要表明自己观点的合理性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6．我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。
”这表明()①青少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年④我们要做一名对国家和社会有用的创造者A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。
”这句话表明了()A．我们每一天都站在新的起跑线上B．青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬C．人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语D．理想总能勾勒出最美丽的人生画卷8．没有实践的创造都是一些纸上谈兵，根本没有实施的可能性，只有让创造意图与实践相结合才能为社会做出贡献，推动社会的进步。
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第一课第二节成长的不仅仅是身体1、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
下列对青春的理解，正确的是（）A、我们已经长大了，不用父母和老师管了B、与异性同学的交往是不健康的、错误的C、青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性D、青春是美好的，是活力、智慧的象征2、青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的活力。
请选出下列体现青春活力的心理表现（）A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气B.对自己的未来失去信心，厌倦生活C.对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心D.对未来充满希望，不断探索新的世界3、初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。
如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（）A.你真酷，以后我也要这么打扮B.思维的独立并不等同于一味追求独特C.我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色？D.我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚。
4、法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。
你认为初中生的“独立”是指（）A.独立就是按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩就是独立C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点5、伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。
他敢于挑战权威，坚持真理的精神，总能激励我们奋进。
下列对思维的批判性认识不正确的是（）A.批判要具有一定的建设性B.批判只针对事情本身，而不攻击他人C.批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思D.有意见要自己保留，批判容易伤害感情6、李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间专心读飞机模型的书，并反复研究试验。
在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。
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成长的不仅仅是身体课时训练一．单选题1．二年级学生小冯发现，语文课文《羿射九日》中前一段提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河……”。
因此他质疑：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？课文错了？”他这一发现得到人教社官方微博的肯定。
这说明在学习过程中（）①要勤于观察思考，敢于质疑批判②要善于合作交流，相互取长补短③要敢于否定一切，坚持自我判断④要联系生活实际，积极探索发现A．①②B．③④C．②③D．①④2．“学贵有疑”，在学习中，我们需要______的精神。
（）A．自信B．自强C．批判D．创造3．在第45届世界技能大赛上，广州市12名选手代表国家参加了11个项目的竞逐，最终取得4金7优胜奖的佳绩，实现广州参赛史上金牌数和奖牌数双突破。
广州在移动机器人、时装技术、砌筑、混凝土建筑4个项目中斩获金牌。
这激励我们（）①要积极努力，大胆探索，开拓创新②要积累丰富的知识，练就过硬的本领，承担历史的重任③只有代表国家参赛的选手，才可以让青春绽放光彩④要勇做新时代的学习者、劳动者、奉献者A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4．下列说法不属于创造潜力表现的是（）A．我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒B．在我校举行文艺活动时，表演的舞蹈节目由我们几个女生自己编排，花了很多心思C．我喜欢用文字把我的奇思妙想表述出来D．我有很多“金点子”，同学犯错误，我总能帮他想些理由，帮助他避免老师批评5．网上流传：现在卖的苹果上都涂有一层蜡，看着光鲜，可吃了对人体有害。
某明星立刻回应：“这些经销商真是利欲熏心，看来苹果也不能吃了！”于是，网上跟帖责骂的人更多了。
看完这些信息后，你的理性选择是（）A．明星是公众人物，谴责的事有道理，相信明星！以后不吃苹果了B．管他呢，该吃就吃，媒体的报道不一定真实C．抱怨食品安全问题，跟多数网民一起责骂这些经销商道德败坏D．学会独立思考，亲自用小刀刮苹果，如果自己解决不了，请教专家了解真相6．香港大学面试官吴俊熙说：面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力，最重要的是有独立思维。
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人教版《道德与法治》七年级下册:1.2成长的不仅仅是身体课时练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．有一句名言这样描述：“青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。
”这说明（）A．青春给我们带来生理变化B．青春带给我们心理烦恼C．青春带给我们思想和精神方面的变化D．青春给我们无限美好的想象2．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对此下列说法正确的是（）A．我们可以不用再什么事情都依赖父母和老师了B．我们可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做C．和其他人遇到不同意见时就要敢于争辩，这才是独立的表现D．我们可以有自己的主见，但是也要学会接纳他人合理、正确的意见3．最近，妈妈发现上初一的小西总是偷偷化妆，问她时还特别不耐烦，说学校很多女同学也化妆，自己不化妆总觉得很丢人，进不了她们的圈子。
对此下列说法正确的有①小西是进入青春期独立意识的体现，但是独立不能一味追求独特②小西的做法是对的，为了交朋友就得投其所好③小西应该有自己的见解，不要随大流④小西应该把自己的想法与妈妈沟通，认真听一听妈妈的意见A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③4．在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维，关于批判性思维说法正确的有①批判性思维就是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点②批判性思维是要敢于对不合理的事情说“不”③批判性思维是要敢于向权威挑战④批判性思维体现在学习中就是要学会质疑，多提问题，多发现问题A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③5．课上，老师组织同学们就“为什么我们要具备思维的批判性”这一问题展开讨论，对此以下同学观点错误的是（）A．思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题B．批判能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题C．批判容易与他人发生争执，影响同学关系，还是少批判为好D．批判能有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方案6．2021年1月16日，全国第一届中小学生创造大赛在北京中关村中学正式启动，国家之所以举办中小学生创造大赛是因为（）①青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃②青春的我们充满对未来美好的憧憬③青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力④青春为我们的成长提供无限可能A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④7．下列关于青春的创造性说法正确的有（）①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上②我们要敢于打破常规，开创前人未走之路③我们要关注他人和社会，看重创造的意义和价值④创造只是少数人才能做的事情，没有创造才能的人根本不行A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③8．“创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入，没有积累就不会有创新。
七年级道德与法治下册 1.1.2 成长的不仅仅是身体同步练习(含解析) 新人教版
第二框成长的不仅仅是身体自主学习1．面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？(1)发展；(2)培养；(3)开发。
2．如何认识思维的独立性？(1)思维的独立并不等同于一味追求；(2)意味着不人云亦云，有自己独到的；(3)同时他人合理、正确的意见。
3．思维的批判性表现在哪些方面？(1)对事情有自己的；(2)敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向挑战。
4．思维的批判性有什么意义？(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度问题，探索解决方案。
(2)批判能调动我们的经验，激发我们新的学习，促使我们解决问题，改进现状。
5．如何培养批判精神？(1)要有的勇气，有表达自己观点、提出建议的能力；(2)要考虑他人的，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
6．如何开发青春的创造潜力？(1)敢于，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；(2)关注他人与，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；(3)要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过改变自己，影响世界。
7．为什么说创造离不开实践？(1)人世间的一切成就、一切都离不开劳动和创造。
(2) 是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
【微拓展】人是能思想的苇草。
——帕斯卡尔提示：“人是能思想的苇草”，出自帕斯卡尔《思想录》，原文是“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。
”这句话告诉我们：虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
【微点拨】有人说：“独立就是标新立异，一切按照自己的想法去做。
”点拨：这种观点错误。
步入青春期，独立意识的增强是青少年长大的一种表现但独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
【微思考】青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。
在你的眼中，青春是什么样的？合作探究1．发展独立思维【关键词】想法长大独立《中国孩子精神成长的需求调查》结果显示，83%的孩子“希望有自己的想法，能为自己的生活和未来做主”；11.2%的孩子认为“长大就得独立，这是长大的标志”；只有3%的孩子认为“不需要有自己的想法，因为大人会帮我安排好”；2.8%的孩子认为“什么都自己想好累，过一天算一天呗”。
2019秋最新统编版《道德与法治》七年级下册-1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练
人教版《道德与法治》七年级下册第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体同步练习1．对于别人的意见或建议，我们正确的态度是( )A．独立思考，具体分析，正确对待B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C．别人怎么说，我就怎么做D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路2．我们思维的独特性体现在( )①不人云亦云②有自己独到的见解③目空一切，唯我独尊④接纳他人合理、正确的意见A．①②B．②③④ C．①③④ D．①②④3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
下列对思维的批判性说法正确的是( )①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④4．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。
古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。
”这是很有道理的。
这启示我们青少年在学习中( ) ①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气A．①②B．①④C．②③D．③④5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。
下列属于批判的技巧的是( ) ①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人③批判要有一定的建设性④批判要表明自己观点的合理性A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④6．我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。
”这表明( )①青少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年④我们要做一名对国家和社会有用的创造者A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④7．有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。
部编版七年级下册道德与法治 成长的不仅仅是身体课时练习
部编版七年级下册道德与法治1.2成长的不仅仅是身体课时练习一、选择题1. 我国“汉语拼音之父”周有光曾说过:“迷信时代要过去了,盲从时代要过去了,现在是独立思考、择善而从、不拘一格、奋力求进的‘与时俱进’时代了。
”在这样的时代,我们应()A.跟随他人做法,避免出风头B.既有独到见解,又能从善如流C.走自己的路,不管他人评价D.处处追求独特,事事跟风弄潮2.生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。
人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了要关注我们的身体变化之外,还要（）发展我们的独立思考能力培养我们的批判精神开发我们的创造潜能摆脱父母和老师的监护A. B. C. D.3.如漫画所示,《小马过河》的故事启示我们()①对他人的建议要分析,择其善者而从之②对未知的世界,我们要敢于探索和实践③别人的建议都是正确的,可以全部接纳④坚守自己所有的想法,听从自己的内心A.①②B.①③C.②④D.③④4. 批判性思维具有积极的意义,具体表现在()①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同的角度思考问题③批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力④有利于激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④5.生物课上,老师说:“乌鸦为了吃到坚果的果仁,从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁。
”课间,毛亮和王强就乌鸦和黑猩猩谁更聪明的问题争论得很激烈。
可见,步入青春期的我们（）独立思考能力有所增强对未知的事物充满好奇敢于拒绝别人的意见善于思考A. B. C. D.6.用细竹条和鱼线制作出重量仅30克的小架子,竟能承重200千克;废旧牛皮纸可以被制作变身为各种造型的树精灵;乘坐由锡箔纸制成的“银河号”飞船来到外太空……在中国青少年创新思维大赛现场,充满了各种令人意想不到的事物,让成年人都大为折服。
材料说明()①青春的创造多姿多彩②青少年蕴含着丰富的想象力与创造力③青少年要勇于和别人争辩,追求思维的独特性④青少年要敢于打破常规,学会独立思考与培养批判性思维A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④7. 小游戏自己编,小玩具自己做,动动脑筋,三五天时间或许就能捣鼓出一个实用的小发明……“创客”概念越来越火的今天,相信吗?不少小学生也有这样的“超能力”。
人教版道德与法治七年级下册1.2成长的不仅仅是身体课时练习
1.2成长的不不过是身体课时练习一、选择题1．近代有名天文学家伽利略对人们信仰了2000 多年的亚里士多德的物体着落理论提出怀疑，证了然质量不一样的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。
这说明（）①生活中需要批评精神②要敢于向威望挑战③英勇想象，踊跃实践，就必定能成功④伽利略对全部事情都拥有激烈的好奇心A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③2.七年级 (1) 班的李小民同学在道德与法治期中考试中，“一不当心” 看见左右两个同学某选择题选的是B,而自己选的是 D,于是自己也选 B,而 D 才是该题的正确选项。
李小民同学应当 ()A.对自己的违纪行为负责B.独立思虑 ,是非分明C.再看看前后两个同学的答案才做出选择D.不从众3．“没有批评精神的社会，是羊群的聚居地。
”在我们的成长过程中，思想的批评性表此刻（）①在学习的过程中，要有批评的精神和勇气②敢于对任何事情说“不”③敢于表达自己的看法④对事情要有自己的看法A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③4.近来，亮亮喜爱衣着“另类”服饰。
妈妈说：“你是一其中学生，这样穿可不太好。
”亮亮不认为然地说：“你知道什么，很多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思想独立的表现。
”亮亮没存心识到思想的独立（）A．其实不等同于一味追求独到B．就是要敢于和他人争论C．就要完整依据自己的想法去做D．衣着独到是有个性、思想独立的表现5．以下表述中不属于青春期矛盾心理表现的是（）A.个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘B.感觉自己长大了，仿佛成熟了，可情绪不稳固，为点小事就激动C.有时不肯听老师和父亲母亲的“絮叨”，又希望能获取他们理解D.有时表现英勇，有时又表现胆寒软弱6.诺贝尔化学奖获取者奥托瓦拉赫开初学习文学和绘画,可是成绩都很糟糕。
以后他试学化学智慧的火花一下被点燃了，获得了举世瞩目的成就。
这说了然()A.人包含着伟大的创建力，能为我们的成长带来无穷可能B.每一个人只有一种创建潜力C.创建潜力不会存在于每一个人身上，只有科学家才有D.关注他人的创建能力把它山寨过来，就变为了我们自己的创建潜力7．潜力就是人们内在的没有发挥出来的力量或能力，是个人能力发展的可能性，这类可能性能够经过 - 必定的要素发展成为现实能力。
人教版《道德与法治》七年级下册：12成长的不仅仅是身体课时训练.docx
第一课青春的邀约第2课时课时练习1.进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。
下列对思维的独立，理解错误的是（）A.佳林：思维独立就是追求穿着的另类独特B.子豪：思维独立指有自己独到的见解C.文琪：思维独立也要能接纳他人合理的意见D.司班：思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特【解答】根据教材知识，思维的独立性意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见.BCD说法正确.A说法错误，思维的独立并不是追求穿着的独特与另类，故选A.2.七年级一班的李小民同学在思想品徳期中考试中，“一不小心”看见左右两个同学某选择题选的是B,而自己选的是D,于是自己也选B,而D才是该题的正确选项。
李小民同学应该（）A.对自己的违法行为负责B.独立思考，明辨是非C.再看看前后两个同学的答案才做岀选择D.不从众【解答】我们要培养独立思维，有自己独到的见解.题干中李小民的行为表现显然是缺乏独立思维，应该独立思考，坚持自己的见解.B说法正确，符合题意・A 说法错误，这不是违法行为；C说法错误，不利于独立思维；D说法错误，从众也有积极作用.故选B.3.最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。
妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。
”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫'酷’，这是思维独立的表现。
”亮亮没有意识到思维的独立（）A.并不等同于一味追求独特B.就是要敢于和别人争辩C.就要完全按照自己的想法去做D.穿着独特是有个性、思维独立的表现【解答】所谓思维的独立性是指善于独立思考，遇事总要问一个为什么，善于用自己的头脑去思考，决不肓从、人云亦云，更不迷信权威，以此分析材料可知，亮亮没有意识到思维的独立并不等同于一味追求独特，所以A是正确的选项;BCD 都是对思维的独立的不恰当理解，排除.故选A.4.人是能思想的苇草。
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。
成长的不仅仅是身体课时训练- 部编版道德与法治七年级下册 (1)
1.2成长的不仅仅是身体一、选择题1.青春虽然有很多烦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。
一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（）①发展独立思维②培养批判精神③开发创造潜力④抛开书本，到社会上去锻炼工作A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④2.机器换人是推动传统制造业实现产业转型升级的重要举措，让用工的天平进一步向技能型人才倾斜，也意味着人的很多工作岗位将被机器所取代。
这一材料启示我们青少年（）A.要实施科教兴国和人才强国战略B. 努力学习，提升自己的知识和技能C. 减缓设备更新步伐，防止工人失业D. 经济发展向高质量转变，转向新常态3．疫情期间，有传言“吃大森、生姜、中药双黄连能预防新冠病毒”，很多市民争相抢购大蒜，生姜，双黄连。
面对此类现象，青少年（）①要学会独立思考，不能人云亦云②需要具备批判的精神和勇气③缺乏经验，应该随大流④敢于对不合理的事情说“不”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．在科学实验课上经常会看到这样的学习场景：同学们纷纷展示自己的实验方案，其他同学积极提出建议，完善实验方案，最后实验成功完成。
从该学习场景中认识到初中生要（）①独立思考，有自己见解②开发创造潜力，勇于实践③追求独特，不人云亦云④培养批判精神，否定一切A．①②B．①③C．②③D．②④5．在这个“群星璀璨”和“星光灿烂”的时代，很多同学都有自己心目中的明星偶像。
但有的同学花费大量时间和金钱去看明星演出，甚至衣着、发型、说话口吻都模仿明星。
我们对“追星现象”的认识，正确的是………………( )①明星都有俊美的外表和高超的技能，是学习的榜样②要提高鉴别能力，认识到明星的优点和缺点，择善而从③用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，克服盲目从众心理④明星能满足青少年自我的精神寄托和情感共鸣的需要，值得迷恋和崇拜A．①④B．②③C．②④D．③④6．上中学后，不少同学都认为自己长大了，可以独立思考了。
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人教版《道德与法治》七年级下册第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体同步练习1．对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()
A．独立思考，具体分析，正确对待
B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳
C．别人怎么说，我就怎么做
D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路
2．我们思维的独特性体现在()
①不人云亦云②有自己独到的见解③目空一切，唯我独尊④接纳他人合理、正确的意见
A．①②B．②③④C．①③④D．①②④
3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
下列对思维的批判性说法正确的是()
①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
4．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。
古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。
”这是很有道理的。
这启示我们青少年在学习中() ①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气
A．①②B．①④C．②③D．③④
5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。
下列属于批判的技巧的是() ①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人③批判要有一定的建设性④批判要表明自己观点的合理性
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
6．我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。
”这表明()
①青少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年④我们要做一名对国家和社会有用的创造者
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
7．有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。
”这句话表明了()
A．我们每一天都站在新的起跑线上
B．青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬
C．人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语
D．理想总能勾勒出最美丽的人生画卷
8．没有实践的创造都是一些纸上谈兵，根本没有实施的可能性，只有让创造意图与实践相结合才能为社会做出贡献，推动社会的进步。
这表明()
A．创造离不开实践
B．没有创造就没有实践
C．实践来源于创造
D．创造来源于理论
9．“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。
”那么你想要的青春是()
①发展独立思维的青春②培养批判精神的青春
③开发创造潜力的青春④自我享受的青春
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
10．一项关于青少年心理健康的调查显示，84%的初中生常把“纠结”“郁闷”挂在嘴边，67%的初中生认为自己“没有梦想”，很多人表示“对于自己的未来非常迷茫”。
(1)对此，你将怎样帮助这些初中生走出迷茫？
(2)作为当代青年，我们应该怎样去创造？
11．人的思维能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思维，就不会有正确的行动。
那些成大事者都养成了勤于独立思考的习惯，善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。
从某种意义上讲，思维可以支撑起人生。
(1)作为青少年，如何发展独立思维？
(2)进入青春期的我们思维和精神方面发生的变化有哪些？
(3)思维可以支撑起人生。
作为一名中学生，我们成长的不仅仅是身体，我们应该从哪些方面来规划自己的成长？
答案:
1---9 ADDBC DBAA
10. (1) 我会告诉他们要充分认识到青春创造的必要性。
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年，这是时代的要求，所以我们要有梦想和远大理想，而不能生活在“纠结”“郁闷”中。
(2) ①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
11. (1) 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
(2) 思维的独立性、批判性不断增强。
(3) 养成良好的道德品质；关注自我心理健康；培养独立思维的能力；培养自己的批判精神；勇于创新，勤于实践等。
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