七年级生物下册 4.4.4 输血与血型课件 (新版)新人教版
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4.4.4 输血与血型 2023-2024学年七年级生物下册精品课件(人教版)..pptx
1. 严重贫血的患者
红细胞
2. 大面积烧伤的患者
血浆
3. 外出血不易止血的患者 血小板
4. 失血过多患者
全血
倡导无偿献血
6. 14
无偿献血利人利己
降低血脂
降低心血管疾病患病概率
流动献血车
降低癌症患病概率
每年6月14日是“世界献血者日”
本节小结
输血 与 血型
血量：成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%-8% 血型 血型的发现者：1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳
一次急性失血
-20%
失血量超过
__8_0_0__~_1__0_0_0_毫___，占总血量20% 升
头晕
心跳加快
眼前发黑
一次急性失血
-30%
输血
失血量超过
_1_2__0_0_~__1_5__0_0_毫__，占总血量30% 升
生命危险
知识配对
一次失血1200—1500ml 一次失血不超过400ml 一次失血800—1000ml 成人血量
6.地中海贫血症是遗传性贫血疾病，有时需要通过输血治疗。下列说法 错误的是( B ) A.血液由血浆和血细胞构成 B.贫血最主要的原因是血量过少 C.中度地中海贫血需要输血治疗，一般实行同型输血 D.重度地中海贫血可通过骨髓移植治疗，因为骨髓中有造血干细胞
7.一个体重60千克的男子，因受伤失血1 800毫升，此时他的情况是
1829年： 英国医生布伦德尔第一次完成了人与人之间的输血试验。 这一次成功具有很大的偶然性，以后的试验结果还是令人失望。
1900年：奥地利医学家卡尔·兰德斯坦纳发现了人类的血型。
血型 兰德斯坦纳发现血液有不同的类型，他将它们分为 划分 A型、B型、AB型和O型，这就是 ABO 血型系统。
人教版七年级生物下册4.4.4《输血与血型》课件(共21张PPT)
二、 血型的发现
• 发现者：兰德斯坦纳 • 过程：在实验中发现,一个 人的红细胞,在遇到某些人 的血浆时这些红细胞会黏 结在一起,发生凝集;遇到 另一些人的血浆时,却不发 生凝集。——红细胞凝集 • 人类血型种类： A型、B型、AB型、O型
14
兰德斯坦纳
ABO血型的凝集原和凝集素
血型 A型 B型 AB型 O型 红细胞凝集原 血清凝集素 A B A,B 无 抗B 抗A 无 抗A,抗B
学习目标： 1.认识人类血型的种类。 2.知道输血的原则。
比比看谁记得快（2分钟）
1、成年人体内血量相当于体重的（ 7%-8% ） 2、失血超过（ 800-1000 ml）会引起头晕、心跳、 冷汗等症状 3、（ 失血超过1200-1500ml 会有生命危险 ）需要输 血。 4、输血时必须知道（ 献血者和受血者的血型 ）
二、血型的发现
• 在古代，血液被视为 真气的载体。
• 1492年罗马教皇生病， 连喝了3个孩子的血， 结果连他在内3人全部 丧命。
• 当人们发现血液循环以后，就开始尝试输血
动物与动物
动物与人
人与人
• 1665年，英国人罗维 尔，把一条失血过多 濒临死亡的狗的静脉， 与一条健康狗的静脉 用鹅毛管连接起来。
严重贫血者： 输入红细胞
大面积烧伤者：输入血浆
血小板严重减少者：输入血小板
四、提倡无偿献血
• 从1998年起，我国 实行无偿献血制度， 提倡18～55周岁的 健康公民自愿献血。 作为一个健康的公 民，应当积极参加 无偿献血，为挽救 他人的生命奉献爱 心。
RH血型
• Rh是恒河猴（Rhesus Macacus）外文名称的头两个 字母。兰德斯坦纳等科学家在1940年做动物实验时， 发现恒河猴和多数人体内的红细胞上存在Rh血型的 抗原物质，故而命名的。凡是人体血液红细胞上有 Rh抗原（又称D抗原）的，称为Rh阳性，而缺乏Rh抗 原的人是Rh阴性。这样就使已发现的红细胞A、B、O 及AB四种主要血型的人，又都分别一分为二地被划 分为Rh阳性和阴性两种。
4.4.4 输血与血型-七年级下册生物精美课件(人教版)
健康成年人一次失血200～300mL不会影响身体健 康，我国提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。
1.献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确
的是（ B ）
A.我国实行无偿献血制度 B.任何人都可以参加献血
C.提倡健康公民自愿献血 D.一次献血300毫升不会影响健康
2.父母和成年儿女四人外出旅游，遇到车祸，儿子不幸受
伤，需家人输血，父亲为AB型，母亲为O型，儿子为A
型，女儿为A型，根据输血原则，医生首先考虑由谁供
血（ C ）
A.父亲
B.母亲
C.女儿
D.任何人
3.ABO血型除了用于输血之外，还有什么用途？举 例说明。
ABO血型除了用于输血之外，还可用于推测子女 可能出现 的血型、亲子鉴定以及侦破案件等。
>血量的30%
失血 <血量的10%
>1 200mL 有生命危险 <400mL 无明显影响
3.健康成年人每次献血200～300mL, 2～3周得 到补充而恢复，不会影响身体健康。 4.从1998年起，我国实行无偿献血制度，提 倡18～55周岁的健康公民自愿献血。
成分输血——临床上常根据病人病情的需要，有针对 性地选用不同的血细胞成分或血浆输入病人体内。成 分输血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。
赵 钱孙李
A型 B型 血清 血清
载玻片
已知条件
A型血
B型血
O型血 AB型血
A型 血清
B型 血清
不凝集 凝集
凝集 不凝集
不凝集 不凝集
凝集 凝集
请你来鉴定
病人 A型标准血清 B型标准血清
血型
赵
凝集
不凝集
B
钱
1.献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确
的是（ B ）
A.我国实行无偿献血制度 B.任何人都可以参加献血
C.提倡健康公民自愿献血 D.一次献血300毫升不会影响健康
2.父母和成年儿女四人外出旅游，遇到车祸，儿子不幸受
伤，需家人输血，父亲为AB型，母亲为O型，儿子为A
型，女儿为A型，根据输血原则，医生首先考虑由谁供
血（ C ）
A.父亲
B.母亲
C.女儿
D.任何人
3.ABO血型除了用于输血之外，还有什么用途？举 例说明。
ABO血型除了用于输血之外，还可用于推测子女 可能出现 的血型、亲子鉴定以及侦破案件等。
>血量的30%
失血 <血量的10%
>1 200mL 有生命危险 <400mL 无明显影响
3.健康成年人每次献血200～300mL, 2～3周得 到补充而恢复，不会影响身体健康。 4.从1998年起，我国实行无偿献血制度，提 倡18～55周岁的健康公民自愿献血。
成分输血——临床上常根据病人病情的需要，有针对 性地选用不同的血细胞成分或血浆输入病人体内。成 分输血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。
赵 钱孙李
A型 B型 血清 血清
载玻片
已知条件
A型血
B型血
O型血 AB型血
A型 血清
B型 血清
不凝集 凝集
凝集 不凝集
不凝集 不凝集
凝集 凝集
请你来鉴定
病人 A型标准血清 B型标准血清
血型
赵
凝集
不凝集
B
钱
七年级生物下册 4.4.4 输血与血型课件 (新版)新人教版
Rh血型系统
Rh血型系统的发现和在人群中的分布在寻找新血 型物质的探索中，当把恒河猴（Rhesus monkey）的 红细胞重复注射入家兔体内，引起家兔产生免疫反 应，此时在家兔血清中产生抗恒河猴红细胞的抗体 （凝集素）。再用含这种抗体的血清与人的红细胞 混合，发现在白种人中，约有85%的人其红细胞可被 这种血清凝集。
一个人一次失血不超过血量的10%（约400毫升），所丧失的血浆 成分和血细胞可以在短时间内得到补充而恢复。
一次失血超过800～1 000毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑 和出冷汗 等症状。
一次失血超过30%（约1 200～1 500毫升），就会有生命危险。
案例分析
在四川汶川地震中，某伤员因受伤需要输血，但 血库供血不足，他的好友甲（A型血）、乙（B型血） 和已经年满18岁的丙（O型血）都想给他输血，但医 生说，三人中甲的血绝对不能输给他。请问该伤员是 什么血型？谁给他输血最合适？
四种血型中的凝集原与凝集素
血型
A
B
AB
O
凝集原 （在红细胞上）
A
B
AB
无
血清
A
B
AB
O
凝集素
抗B
（在血清中）
抗A
无
抗A 抗B
ABO血型系统是以人体
红细胞上的抗原与血清 中抗体的种类而定型的。
抗原
A
抗体
B
抗A 抗B
ABO血型系统 是如何定型的？
红细胞中含A抗原 血清中含抗B抗体
红细胞中含A抗原、B抗原 血清中无抗体
体重的7%-8%
4000ml
表现正常
失血
>血量的30% >血量的20% <血量的10%
人教版生物七下4.4.4《输血和血型》课件(共22张PPT)
A
A
抗B
B
B
抗A
AB
A、B
不抗A、不抗B
O
无A、无B
抗A、抗B
3、同名凝集原与凝集素相遇， 后果------ 很严重！
（红细胞发生凝集）
现象 血清 A型 B型 AB型 O型
红细胞
（抗B） （抗A）（不抗A、不抗B）（抗A、抗B）
A型（A） － ＋ －
＋
B型（B） ＋ － －
＋
AB型（AB） ＋
O型 （无A、无B）
不 会！
成年人血量占体重7—8%（约4— 5L），一次失血量≤400ml不影响 健康。
献血会不会影响 自身的健康呢？
临床实践和科学研究得出 如下结论：
常献血更有益于健康。 实践表明：长期坚持适
量献血的人，体内新鲜的血 细胞含量明显高于未献血者， 其精力更充沛，身体更健康。
无偿献血，人人有责！
• 献血模范：郭明义
是 B 、 o 、 A 、 AB 。
你知道-----如何正确输血吗？
1、 同型输血
情况紧急又没有同型血时-----可输少量异型血。
防止献血者的红细胞与受血者 的血清发生凝集
AB型
A型
B型
O型
2、 成分输血
血 小 板
血 浆 红细胞
2、 成分输血
烧伤
红细胞
严重贫血
血小板
凝血功能差
血浆
你知道-----输血有害健康吗？
－
凝集： “＋”
＋－ ＋
－－ －
不凝集：“－”
你知道 -----如何鉴定血型吗？
验血者
甲图 A型血清 （抗B）
乙图
凝集 （B或AB） 甲
人教部编版七年级生物下册 4.4.4 输血和血型 课件(共18张PPT)
讨论
将下列患者与应该输入的血液成分连起来：
伤者
b.浓缩血小板悬液
C.外出血不易止血的患者
c.浓缩红细胞悬液
患者需要的血液都来自其 他健康人，那么献血会不 会影响自身的健康呢？
临床实践和科学研究表明： 长期坚持适量献血的人，体内新鲜的血细胞含量 明显高于未献血者，其精力更充沛，身体更健康。一 个健康成年人每次献血200～300ml不会影响身体健 康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。
（2）小明的血可以给哪个血型的病人使用？ B型
（3）献血200毫升会不会影响小明的身体健康？为什么？
不会；一个健康的成年人每次献血不超过400ml不会影响身体健康， 而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。
课堂总结
输血与血型
血量和输血
ABO型：A型、B型、AB型和O型 血型
其他血型
一般同血型输血最好 安全输血
随堂巩固
小明是大学三年级的学生，周末他在公园广场看到流动献血车，就主动 要求献血。医生首先让他填写关于健康情况的表格，然后为他验血型， 是B型血。身体检查合格后，小明无偿献血200毫升。请结合你所了解 的献血常识，回答下列问题： （1）献血时，医生为什么要化验小明的血型？
输血时若血型不合会使输入的红细胞发生凝集，所以在输血前必须作血型 鉴定，以输同型血为原则。
救治。
少量失血（小于400毫升）： 2～3周得到补充而恢复。 一次失血800～1000毫升：头晕、心跳、眼发黑、出冷汗。 一次失血1200～1500毫升（血液总量的30% ）：危及生命！
血型及输血
血型的发现 1667年，法国哲学家丹尼斯和外科医生埃默雷兹将250毫升
羊血输给了一个病人，这是人类历史上有文字记载的第一次输血， 结果当然没有成功。出现了病人死亡的悲剧。
4.4.4输血和血型 -七年级生物下册精品课件(人教版)
血量：成年人体内的血量相当于本人体重的7%～8%。 体内血量的稳定，对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义。
01 少量失血（小于 400ml）时，所丧 失的血浆成分和血 细胞，可以在短时 间内得到补充而恢 复正常。
02 一次失血超过 800～1000ml，就 会出现头晕、心跳、 眼前发黑和出冷汗 症状。
含A凝集原 含B凝集原 无凝集原 含A、B凝集原
血型
人血清中含有与凝集原相对抗的两种凝集素 ，分别为抗A 凝集素、抗B凝集素。
A凝集原 + 抗A凝集素 B凝集原 + 抗B凝集素
红细胞凝集成团
血型
ABO血型
A型
B型
红细胞
A凝集原
B凝集原
O型
AB型
无凝集原 A凝集原、B凝集原
血清
无
抗B凝集素 抗A凝集素
也可缓慢地输入少量的A型血或B型血； 大量输血时，仍需实行同型输血。
安全输血
成分输血
临床上，常根据病人病情的需要，有针对性地选用血液中的 某种成分输入病人体内，这叫作成分输血。
➢ 贫血患者 ➢ 大面积烧伤患者 ➢ 血流不止者
红细胞 血浆 血小板
倡导无偿献血
➢ 从1998年起，我国实行无偿献血制 度，提倡18～55周岁的健康公民自 愿献血。
2.我国实行的是无偿献血制度。你认为无偿献血有什么好处？健康成 年人适量献血为什么不会影响自己的身体健康？
• 无偿献血的好处：无偿献血制度可以更好地保障医院血库的供血量，以便及时救 治更多的伤病患者。无偿献血制度体现了“我为人人，人人为我”的宗旨。
• 一个健康的成年人适量献血（一次献血不超过400毫升），所丧失的血浆成分与血 细胞可以在短时间内得到补充而恢复正常。因此，健康成年人每次适量献血不会 影响自己的身体健康。
01 少量失血（小于 400ml）时，所丧 失的血浆成分和血 细胞，可以在短时 间内得到补充而恢 复正常。
02 一次失血超过 800～1000ml，就 会出现头晕、心跳、 眼前发黑和出冷汗 症状。
含A凝集原 含B凝集原 无凝集原 含A、B凝集原
血型
人血清中含有与凝集原相对抗的两种凝集素 ，分别为抗A 凝集素、抗B凝集素。
A凝集原 + 抗A凝集素 B凝集原 + 抗B凝集素
红细胞凝集成团
血型
ABO血型
A型
B型
红细胞
A凝集原
B凝集原
O型
AB型
无凝集原 A凝集原、B凝集原
血清
无
抗B凝集素 抗A凝集素
也可缓慢地输入少量的A型血或B型血； 大量输血时，仍需实行同型输血。
安全输血
成分输血
临床上，常根据病人病情的需要，有针对性地选用血液中的 某种成分输入病人体内，这叫作成分输血。
➢ 贫血患者 ➢ 大面积烧伤患者 ➢ 血流不止者
红细胞 血浆 血小板
倡导无偿献血
➢ 从1998年起，我国实行无偿献血制 度，提倡18～55周岁的健康公民自 愿献血。
2.我国实行的是无偿献血制度。你认为无偿献血有什么好处？健康成 年人适量献血为什么不会影响自己的身体健康？
• 无偿献血的好处：无偿献血制度可以更好地保障医院血库的供血量，以便及时救 治更多的伤病患者。无偿献血制度体现了“我为人人，人人为我”的宗旨。
• 一个健康的成年人适量献血（一次献血不超过400毫升），所丧失的血浆成分与血 细胞可以在短时间内得到补充而恢复正常。因此，健康成年人每次适量献血不会 影响自己的身体健康。
七年级下册生物课件-4.4.4《输血与血型》课件 人教版
人民教育出版社 七年级|下册
诊断反馈
1.不影响成人身体健康的一次献血量是：（ D ）
A 1200—1500毫升； C 500—700毫升； A红细胞 B白细胞 B 800—1000毫升； D 200—300毫升。 C血小板 D 血浆
2.当不同血型的人输血时，可使血细胞发生凝聚反应的是（ A ）
人民教育出版社 七年级|下册
人民教育出版社 七年级|下册
抗A凝集素和抗B凝 集素
人民教育出版社 七年级|下册
血型
红细胞含凝集原
A B
A、B 无
血清含凝集素
抗B 抗A 无 抗A、抗B
A B AB O
A
B
+
抗A 抗B
凝集反应
凝集反应
+
人民教育出版社 七年级|下册
含有A型凝集原的红细胞与抗A凝集素相遇或者含有B型凝集原的 红细胞与抗B凝集素相遇时，就会凝集成团，阻碍血液循环。
人民教育出版社 七年级|下册
B型血出现在约公元前1.5万年至新纪元之间。当时东非的一部分人被迫从热带稀 树干草原迁徙到寒冷而贫瘠的喜马拉雅山一带。气候的变化便成了催生B型血的主要 因素。这种血型一开始出现在蒙古人种身上，随着他们后来不断向欧洲大陆迁徙， 结果今天有很多东欧人都是这个血型。 AB型血出现的最晚，它的出现还不到1000年的时间，是比较现代的血型。主要 是由“携带”A型血的印欧语民族和“携带”B型血的蒙古人融合在一起后产生的。 AB血型的人继承了耐病的能力，他们的免疫系统更能抵抗细菌，但他们易患恶性肿 瘤。 很快会出现第5种血型。完全有可能出现一种新血型，比如说C型。只有这种有 新血型的人才能在人口过于稠密、自然资源所剩无几的严重污染世界上生存下来， 因为这时原先那4种血型，也就是说，有好几十亿甚至上百亿的人将抵挡不住这种日 益加剧的生态灾难，他们会很快消失，这就是皮特· 达达莫博士得出的结论。
人教版七年级生物下册4.4.4 输血与血型(30张PPT)
二 血型
1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳
在实验中发现：
红细胞 遇到 血清
凝集 不凝集
红细胞凝集成团
讲授新课
兰德斯坦纳发现血液有不同的类型，他将它们 分为A型、B型、AB型和O型，这就是ABO血型。
血型：A型、B型、 O型、 AB型。
血型的发现
红细胞上有凝集原，血清中有凝集素，凝 集原与凝集素有相对应的特异关系，便发生凝 集反应。
血型
安全 输血
血型的发现者：1900 年，奥地利 科学家卡尔·兰德斯坦纳 血型：A型、B型、AB型和O型 以输同型血为原则 成分输血
无偿献血：健康成年人每次献血200～300毫 升不会影响健康
随堂训练
1.血型最早是谁发现的？ 1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳。
2.常见的ABO血型分成几种类型？ A型、B型、AB型、O型四种。
如红细胞上有A凝集原，当加入的血清中有抗A 凝集素时，便会发生凝集反应。
ABO血型的凝集原和凝集素
血型
A B AB
凝集原 (红细胞)
A
B A、B
凝集素 (血清)
抗B 抗A 无
O
无
抗A、抗B
A型标准血清 B型标准血清
（抗B）
（抗A）
模
拟 血 A型血
型
鉴 O型血 定
B型血 AB型血
模拟血型鉴定
A型标准血清 B型标准血清
（ B ），流过上、下腔静脉的血是（ B），流过肺静
脉的血是（A ）。
A.动脉血
B.静脉血
4.回到左心房的血管是（ C ），回到右心房的血管是
（ D）。
A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉
人教版生物七年级下册：4.4.4 输血和血型 课件 (共46张PPT)
展示交流：血型的发现
1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳在实 验中发现： 一个人的红细胞，在遇到某些人的血浆时，这 些红细胞会黏结在一起，也就是发生凝集；
红细胞
红细胞凝集成团
展示交流： 血型的发现
1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳在实 验中发现：
遇到另一些人的血浆时，却不会发生凝集。为 什么会有这样的不同呢?
成分输血－－成分输血可以是血浆、 血小板、白细胞和红细胞。
将下列患者与应该输入的血液成分连起来：
A.严重贫血患者
a.血浆
B.身体大面积烧伤者
b.浓缩血小板悬液
C.外出血不易止血的患者
c.浓缩红细胞悬液
展示交流：
我国何时实行无偿献血制度？
1998年10月1日 《中华人民共和国献血法》
什么样的人可 参加献血？
展示交流：
人的血量变化与生命活动的关系
如果一次失血不超过400毫升 ， 人会出现什么症状呢? 一般不会有明显症状。 因为所丧失的血浆成分和血细胞， 可以在短期内得到补充而恢复正常 。
展示交流：
讲述科学家的故事
卡尔.兰德斯坦纳 (K．Landsteiner， 1868—1943) 奥地利科学家 因1900年发现了A、B、 O、AB四种血型中的前 三种，在1930年获得诺 贝尔医学奖、生理学奖。 于1943年逝世。
参加无偿献血的人可以拿到一本献血证， 当献血者本人需要临床用血时，可以按 下列规定享受用血优惠：
（一）献血者累计献血八百毫升以下， 自献血之日起五年内临床用血，可以累 计按其献血量的三倍免费用血；自献血 之日起五年后临床用血，可以累计按其 献血量等量免费用血。
（二）献血者累计献血八百毫升 以上的，可以终生免费临床用血。
七年级生物下册4.4.4《输血和血型》课件(20张)(新版)新人教版
也就是ABO血型。 除了ABO血型系统外，人类还有一些其它的血 型系统，比如Rh血型系统等。
三、安全输血 输入异型血，有可能凝集成团，阻碍血液循环。
红细胞
红细胞凝集成团
输血原则： 同血型输血
输血关系图 O型 O A型 A AB AB型 B B型
血型 A B AB
红细胞凝集原 A凝集原 B凝集原 A凝集原、B凝 集原
随堂反馈
常见的ABO血型分成几种类型？ A型、B型、O型、AB型 输血的原则是什么？
以输同型血为原则，只有在紧急的情况下， 才可以输少量的异型血
什么血型的人被称为“万能输血者”？
O型
什么血型的人“万能受血者”？
AB型
拓展延伸
成分输血技术：血
液的各种成分加以分
离提纯通过静脉输入
体内的治疗方法。
有三名病人，都需要通过输பைடு நூலகம்进行治疗，但因为病因不
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
三、安全输血 输入异型血，有可能凝集成团，阻碍血液循环。
红细胞
红细胞凝集成团
输血原则： 同血型输血
输血关系图 O型 O A型 A AB AB型 B B型
血型 A B AB
红细胞凝集原 A凝集原 B凝集原 A凝集原、B凝 集原
随堂反馈
常见的ABO血型分成几种类型？ A型、B型、O型、AB型 输血的原则是什么？
以输同型血为原则，只有在紧急的情况下， 才可以输少量的异型血
什么血型的人被称为“万能输血者”？
O型
什么血型的人“万能受血者”？
AB型
拓展延伸
成分输血技术：血
液的各种成分加以分
离提纯通过静脉输入
体内的治疗方法。
有三名病人，都需要通过输பைடு நூலகம்进行治疗，但因为病因不
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
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关于无偿献血，我们经常听到两种不同的声音，有人说对 身体有害，又有人说有好处，同学们又是怎么认为的呢？赞 成对身体有好处的学生作为正方，赞成有害的作为反方，双 方在激烈的辩论中得出：无偿献血，有益健康，利人利己。
接着让大家讨论虽然现在我们不能直接献血，但是大家能为 无偿献血做哪些力所能及的事，如要求大家为宣传无偿献血 设计宣传标语或口号，同学们各抒己见，从而把本节课推向 高潮。
第三部分 检测目标
为了检测学习目标的达成情况，我采用两种检测方法， 一是在推进教学环节中，通过学生展示自主学习的效 果加以检测，落实教学目标一和二。二是通过导学案 中的练习题加深学生对本节知识点的理解、运用和迁 移。
以上就是我说课的全部内 容！
谢谢大家！
• 培养珍爱自己和他人生命的情感，树立 健康成年公民应当积极参加无偿献血的 观念。
教学重点：血型与输血的关系
教学难点：认同我国无偿献血制度。培
养珍爱自己和他人生命的情感，树立健 康成年公民应当积极参加无偿献血的观 念。
第二部分：落实目标 在落实目标这一部分，依照 “情景-问题-活动-概念”的教 学模式，设计了“情景激发-问 题点拨-活动究-概念建构”的 教学总体思路
• 本节课分2为.自四主学个习知回识答点问，题前三个 知识点主要采用自主学习回答问
题，教师点评的方式。下面我将 一一介绍。
血量和输血
• 血量和输血对于这个知识点我先让学生 自学五分钟并抢答提出的三个问题。
• 设计意图：生通过自主学习，很容易就 能理解并找到答案。在锻炼学生自学能 力的同时也提高了教学的有效性。教师 最后点出：输血时必须先知道献血者和 受血者的血型 从而进入血型的学习。
《输血和血型》说课 稿
尊敬的各位评委、老师，大家 上午好！
• 今天我说的课题是生物学人教版七年级下册第四章第 四节的《输血和血型》。
• 根据生物新课程标准中涉及的相关内容，学生认知学 习的起点及教材内容的特点出发，我将从确定目标、 落实目标、检测目标三个层面来阐述。
•确定目标 •落实目标 •检测目标
结合实例，播放1四.创川设雅情安景地导震中入医新护课人
员抢救伤员的片段并设计问题：在受伤 的人员中有失血过多，生命垂危的这些 伤员怎样抢救呢？
【设计意图】同学们会根据他们的经验
回答：输液、输氧、手术、包扎、输血 等等，通过学生的回答自然而然的就提 到输血，接着追问，输血又该怎样输呢？ 出示教学目标，从而进入到本节课的学 习。
设计意图 新课程的最重要的理念是尊重学生的自主性，提倡 合作探究，通过学生的辩论，让学生把心灵深处美的愿望在 课堂中积极表达出来，使生物课堂呈现生命的活力。
•4、概念建构 最后通过学生的 总结描述，我在黑板上用板 书的形式呈现本节课的学习 内容，在板书的同时也使学 生建构起本节课的知识框架， 从而达到预设的学习目标
安全输血 用两个追问：安全输血的原 则是什么？在紧急的情况下又有哪些特
殊的情况？让学生学生抢答。
• 设计意图：学生在课本上能找到答绍成 分输血相关的内容，从而加深学生对知识的理解。
合倡作导探无究偿的献方血式这。是本节课的3第.活四个动知探识究点我采用的是辩论
确定目标 • 首先：《课程第标一准部》有分关本节课的内容是这样描述的，理解 血型和输血的关系。
• 其次：本节课是这一章的最后一节，教材通过前三节的介绍 让学生对血液循环系统形成一个完整、清晰的认识，在此基 础之上，特意把与现实生活关系密切的《输血与血型》单独 安排一节，是对新课程标准中情感态度与价值观培养目标的 全方位体现。
• 再次：我们面对的是一群七年级的学生，他们经过半年的生 物学习，已了解生物学科的基本要求。学生对生物课的热情 高涨，对生活中的事件充满好奇，而课堂正好提供了机会。 所以，课堂中应充分发挥学生的主体地位。
综上所述，我确立如下的教学目标
• 说出ABO血型的类型，认同同型输血。 • 知道人体的血量以及输血与血型的关系。 • 认同我国无偿献血制度。
血型 这个知识点依然是以问题的方式 呈现，学生通过阅读课文能轻松的回答
1.谁什么时候发现了ABO血型系统？ 2.ABO血型系统都有哪些类型
• 设计意图 ：利用构建主义原理，将血量知识整合到生 活的具体问题中，实现知识的迁移。以生物学原理指 导人的生活，形成健康的人生观。教师最后点拨学生， 这个过程也恰恰告诉我们要安全输血，自然的进入到 安全输血的学习。
接着让大家讨论虽然现在我们不能直接献血，但是大家能为 无偿献血做哪些力所能及的事，如要求大家为宣传无偿献血 设计宣传标语或口号，同学们各抒己见，从而把本节课推向 高潮。
第三部分 检测目标
为了检测学习目标的达成情况，我采用两种检测方法， 一是在推进教学环节中，通过学生展示自主学习的效 果加以检测，落实教学目标一和二。二是通过导学案 中的练习题加深学生对本节知识点的理解、运用和迁 移。
以上就是我说课的全部内 容！
谢谢大家！
• 培养珍爱自己和他人生命的情感，树立 健康成年公民应当积极参加无偿献血的 观念。
教学重点：血型与输血的关系
教学难点：认同我国无偿献血制度。培
养珍爱自己和他人生命的情感，树立健 康成年公民应当积极参加无偿献血的观 念。
第二部分：落实目标 在落实目标这一部分，依照 “情景-问题-活动-概念”的教 学模式，设计了“情景激发-问 题点拨-活动究-概念建构”的 教学总体思路
• 本节课分2为.自四主学个习知回识答点问，题前三个 知识点主要采用自主学习回答问
题，教师点评的方式。下面我将 一一介绍。
血量和输血
• 血量和输血对于这个知识点我先让学生 自学五分钟并抢答提出的三个问题。
• 设计意图：生通过自主学习，很容易就 能理解并找到答案。在锻炼学生自学能 力的同时也提高了教学的有效性。教师 最后点出：输血时必须先知道献血者和 受血者的血型 从而进入血型的学习。
《输血和血型》说课 稿
尊敬的各位评委、老师，大家 上午好！
• 今天我说的课题是生物学人教版七年级下册第四章第 四节的《输血和血型》。
• 根据生物新课程标准中涉及的相关内容，学生认知学 习的起点及教材内容的特点出发，我将从确定目标、 落实目标、检测目标三个层面来阐述。
•确定目标 •落实目标 •检测目标
结合实例，播放1四.创川设雅情安景地导震中入医新护课人
员抢救伤员的片段并设计问题：在受伤 的人员中有失血过多，生命垂危的这些 伤员怎样抢救呢？
【设计意图】同学们会根据他们的经验
回答：输液、输氧、手术、包扎、输血 等等，通过学生的回答自然而然的就提 到输血，接着追问，输血又该怎样输呢？ 出示教学目标，从而进入到本节课的学 习。
设计意图 新课程的最重要的理念是尊重学生的自主性，提倡 合作探究，通过学生的辩论，让学生把心灵深处美的愿望在 课堂中积极表达出来，使生物课堂呈现生命的活力。
•4、概念建构 最后通过学生的 总结描述，我在黑板上用板 书的形式呈现本节课的学习 内容，在板书的同时也使学 生建构起本节课的知识框架， 从而达到预设的学习目标
安全输血 用两个追问：安全输血的原 则是什么？在紧急的情况下又有哪些特
殊的情况？让学生学生抢答。
• 设计意图：学生在课本上能找到答绍成 分输血相关的内容，从而加深学生对知识的理解。
合倡作导探无究偿的献方血式这。是本节课的3第.活四个动知探识究点我采用的是辩论
确定目标 • 首先：《课程第标一准部》有分关本节课的内容是这样描述的，理解 血型和输血的关系。
• 其次：本节课是这一章的最后一节，教材通过前三节的介绍 让学生对血液循环系统形成一个完整、清晰的认识，在此基 础之上，特意把与现实生活关系密切的《输血与血型》单独 安排一节，是对新课程标准中情感态度与价值观培养目标的 全方位体现。
• 再次：我们面对的是一群七年级的学生，他们经过半年的生 物学习，已了解生物学科的基本要求。学生对生物课的热情 高涨，对生活中的事件充满好奇，而课堂正好提供了机会。 所以，课堂中应充分发挥学生的主体地位。
综上所述，我确立如下的教学目标
• 说出ABO血型的类型，认同同型输血。 • 知道人体的血量以及输血与血型的关系。 • 认同我国无偿献血制度。
血型 这个知识点依然是以问题的方式 呈现，学生通过阅读课文能轻松的回答
1.谁什么时候发现了ABO血型系统？ 2.ABO血型系统都有哪些类型
• 设计意图 ：利用构建主义原理，将血量知识整合到生 活的具体问题中，实现知识的迁移。以生物学原理指 导人的生活，形成健康的人生观。教师最后点拨学生， 这个过程也恰恰告诉我们要安全输血，自然的进入到 安全输血的学习。