小学“三重一大”制度

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小学“三重一大”制度

小学“三重一大”制度“三重一大”制度是指重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金使用必须经过集体讨论作出决定的制度。

在小学管理中，实行“三重一大”制度具有重要意义，可以提高决策的科学性、民主性和合法性，保障学校各项工作有序开展。

一、决策原则1. 民主集中制原则。

学校领导班子要坚持民主集中制，实行集体领导与个人分工负责相结合，集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。

2. 科学决策和依法决策原则。

凡属“三重一大”事项，要严格依照法律、法规和有关规定加强调研、协商和咨询、认证。

3. 规范程序原则。

学校领导班子集体决策事项必须严格按照程序进行，一般不临时动议，特别是不能临时动议重大议题或重要干部任免事项。

需经教代会通过的决议，先由学校领导班子形成初步方案，再提交教代会审议。

二、决策内容1. 重大事项决策。

包括学校发展规划、年度与学期工作计划、重大改革措施及规章制度等。

2. 重要干部任免。

包括学校中层及以上干部的任免。

3. 重要项目安排。

包括学校基本建设、大型设备采购、重大活动组织等。

4. 大额度资金使用。

包括学校年度财务预算、决算，大额度专项经费的确定、调整等。

三、决策程序1. 调研论证。

对“三重一大”事项进行充分调研，广泛征求意见，形成初步方案。

2. 协商酝酿。

学校领导班子对初步方案进行充分协商，形成共识。

3. 会议决定。

学校领导班子召开会议，对协商结果进行审议，形成最终决策。

4. 组织实施。

按照决策结果组织实施，确保各项工作有序推进。

5. 监督评估。

对决策执行情况进行监督评估，及时发现问题，调整完善决策。

四、保障措施1. 加强组织领导。

学校领导班子要高度重视“三重一大”制度，确保各项工作落到实处。

2. 完善制度建设。

建立健全学校“三重一大”事项决策制度，明确决策程序、内容和要求。

3. 强化责任担当。

学校领导班子成员要明确职责，积极参与决策，对决策结果负责。

4. 提高决策水平。

通过培训、学习等方式，提高学校领导班子的决策能力和水平。

小学三重一大事项集体决策制度

小学三重一大事项集体决策制度1. 引言小学是孩子们接受基础教育的重要阶段，在学校的发展中，涉及到一些重要的事项需要进行集体决策。

为了促进民主、公平和透明的决策过程，小学设立了三重一大事项集体决策制度。

本文将介绍小学三重一大事项集体决策制度的具体内容和流程。

2. 三重一大事项的定义小学中的三重一大事项是指对学校整体运行和教育教学等方面具有重大影响的决策事项，包括以下四个方面：2.1 重要人事任免重要人事任免决策涉及到学校的高层管理者、教师和工作人员等重要岗位的选拔、聘任和解聘等。

这些决策直接关系到学校的教育质量和管理效能。

2.2 重大政策制定重大政策制定决策是指对学校教育教学、学校管理和学生发展等方面的重要政策进行制定和修订。

这些政策对学校的全面发展和学生的健康成长具有重要指导意义。

2.3 重大经费使用重大经费使用决策是指学校在经济管理方面的重要决策，包括学校预算的编制和使用、教学设施和教学资源的采购等。

这些决策直接关系到学校的资金安全和资源配置。

2.4 重要事项评议重要事项评议是指对学校的重要事项进行评议和整改决策。

这些事项包括学校教育教学进度、学生表现和学校发展方向等。

评议决策可以帮助学校及时调整教育教学策略，提高教育质量。

3. 集体决策制度的组成小学三重一大事项集体决策制度由以下几方面组成：3.1 决策机构决策机构是指专门负责三重一大事项决策的机构或委员会。

通常由学校的管理团队或学校领导班子、教职工代表和家长代表组成。

决策机构的成员由学校内部选举或推举产生。

3.2 决策程序决策程序是指三重一大事项决策的具体流程和程序。

通常包括议题提出、议题讨论、意见征集、决策表决等环节。

决策程序要求公开、公平和透明。

3.3 决策原则决策原则是指在三重一大事项决策中应遵循的原则和准则。

常见的决策原则包括民主原则、科学原则、法治原则和效益原则等。

决策原则的遵循可以确保决策的公正性和合理性。

3.4 决策结果决策结果是对三重一大事项决策的最终表决结果和执行方案的确定。

小学“三重一大”议事决策制度

小学“三重一大”议事决策制度小学“三重一大”议事决策制度是指在小学中，学生共同参与决策，通过讨论和表决的方式，对学校的重要事务进行决策的一种制度。

这一制度的主要目的是培养学生的民主意识、责任感和团队合作精神，同时让学校的决策更加公正、民主和科学。

“三重一大”议事决策制度包括三个环节和一个参与对象。

三个环节分别是“三重”，即事前重大决策，事中过程监督，事后评估总结；一个参与对象是学生。

下面将对“三重一大”议事决策制度逐一进行详细介绍。

首先是事前重大决策。

在这一环节中，学校会组织学生代表进行讨论和提案。

学生们可以提出他们认为有必要改变或改进的问题，并提出相应的解决方案。

学校会开展一系列的讨论活动，鼓励学生参与其中，充分发挥他们的创造力和想象力。

学生代表可以向其他同学征求意见，并将各种意见和建议整合到提案中。

通过这一过程，学生可以了解到问题的多样性，从而提高自己的综合能力和判断力。

其次是事中过程监督。

一旦提案确定，学校会组织学生代表进行议事程序，包括辩论和表决等环节，让学生充分发表意见，并通过表决的方式决定最终的结果。

这种公开透明的决策过程不仅增强了学生的责任感，还让学生学会尊重他人的意见和权威决策，培养了学生的民主意识和团队合作精神。

最后是事后评估总结。

学校会组织学生代表对决策结果进行评估和总结。

通过讨论和分析决策的结果，学生能够了解到自己的决策是否正确，是否能够达到预期的目标。

这一过程不仅可以提高学生的分析思考能力，还可以培养学生的自我反思和改进能力。

通过“三重一大”议事决策制度，学生可以深入了解学校运行中的重大事务和决策，增强对学校的归属感和责任感。

同时，这一制度也能够让学校决策更加科学和民主，尊重学生的意见和权益，提高学校的管理效率和学习质量。

总之，小学“三重一大”议事决策制度是一种有助于学生发展和学校管理的制度。

通过学生参与决策的过程，学生能够培养和提升民主意识、责任感和团队合作精神，学校能够获得更加科学合理的决策结果。

学校“三重一大”事项集体决策制度

学校“三重一大”事项集体决策制度学校的“三重一大”事项集体决策制度是指在某些重要事务上，学校采取集体讨论和决策的方式，确保决策的公正合理和充分参与。

“三重一大”分别指的是：
1. 重要事项必须通过集体决策。

指的是学校的重大事务、重要政策或制度改革等必须由相关的学校集体讨论和决策。

这样可以保证决策的权威性和公正性。

2. 重要事项必须经过认真研究。

指的是在集体决策之前，需要对重要事项进行充分的研究和分析，包括调查研究、相关数据统计等，从而做出准确、可靠的决策。

3. 重要事项必须通过民主程序决策。

指的是在集体决策过程中，要进行充分的讨论和辩论，引导全体成员积极参与，充分发表意见和建议。

并最终通过大多数的意见和投票结果来决策。

4. 重要事项必须严格执行。

指的是一旦决策达成，各相关部门和成员必须严格执行决策，确保决策的实施效果。

通过建立“三重一大”事项集体决策制度，学校可以在重要事项上保障决策的科学性和公正性，增强决策的可行性和落实性，提升学校的治理水平和行政效能。

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小学校“三重一大”制度

小学校“三重一大”制度在中国的小学教育中，有一种特殊的管理制度被称为“三重一大”。

这个制度的核心是以班级为单位，通过班委会和班干部的选举和管理，促进学生的综合素质发展。

下面将详细介绍这个制度及其优势。

一、“三重一大”制度的内容“三重一大”制度是指每个班级设立三个班干事和一个班委会，其中包括班长、副班长、纪律委员和学习委员。

班长是班级的组织者和协调者，副班长是班级的副手，纪律委员负责班级的纪律和卫生，学习委员则负责班级的学习情况和帮助同学们解决学习问题。

这些干部通过班委会进行协商和决策，负责组织和管理班级的各项事务。

二、“三重一大”制度的优势1.培养学生的组织管理能力：通过选举班干事和组建班委会，学生们有机会体验到组织、管理和决策的过程，培养了他们的组织能力和领导能力。

2.增强学生的责任感：担任班级干事和委员会成员，学生们需要负责处理班级内部的事务，例如协调同学之间的关系、组织班级活动等，这些经历有助于增强学生的责任感和奉献精神。

3.培养学生的合作意识：班级干事和班委会成员需要密切合作，协商决策班级事务，这锻炼了学生的团队合作意识和协作能力。

4.培养学生的公平公正观念：通过选举和竞争的过程，学生们可以学习理解和尊重他人，以及如何公平公正地对待竞争者和同学们的权益。

5.促进学校民主管理：班级是学校组织的基本单位，通过班委会和班干部的选举和管理，学生们可以参与到学校的管理中来，促进学校民主管理的发展。

三、“三重一大”制度的实施和效果为了更好地实施“三重一大”制度，学校可以制定相关的管理规定和程序，例如选举办法、评选标准等，以确保选举的公平公正。

学校领导和教师应该对班级干部进行培训和辅导，提供必要的帮助和指导。

在实施“三重一大”制度后，学校可以通过班级的活动和表现，对班级进行评选和表彰，以激励学生们的积极参与和表现。

实施“三重一大”制度可以帮助学校营造积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展，提升班级的凝聚力和组织力。

小学三重一大决策制度

小学三重一大决策制度概述小学三重一大决策制度，指的是小学校园中一项非常重要的管理制度，该制度包括三个方面：学生会、班级委员会、团委会以及家长委员会。

这些机构的存在不仅为学校的管理提供了更多的方式和方法，也为学生的发展和家长的参与提供了更多的机会和渠道。

学生会学生会是小学中非常重要的一个组织。

学生会代表了学生的利益和意愿，促进了学生管理的民主化和规范化。

学生会通常由学生自己选举产生，代表学生言论，以及代表学生向教师和学校管理人员提出建议和意见。

学生会同时组织各种文体活动、社会实践和志愿者服务，提高学生参与校园管理和社会活动的自发性和积极性。

学生会成员不仅需要有一定的组织能力和管理能力，更需要具备一定的责任心和社会公德心。

班级委员会班级委员会是小学中管理班级内事务的机构。

班级委员会成员一般由班级内的学生选举产生，负责协助班级管理工作，促进班级内的民主意识和集体主义精神。

班级委员会的工作包括：协助教师管理班级学生的学习、生活及活动，组织班级内各项事务，监督班级纪律和安全，维护班级内的公平公正和团结协作。

团委会团委会是小学中维护少先队员的权益和利益的机构。

团委会通常由校园里的少先队员选举产生，代表少先队员向教师和学校管理人员提出建议和意见。

团委会也是组织少先队员各种文体活动、社会实践和志愿者服务的重要机构。

在团委会指导下，少先队员能够更好地了解团队精神和集体主义精神，提高自身素质和个体能力，更加认识到自己所扮演的角色。

家长委员会家长委员会是小学校园中一个非常重要的家校沟通渠道。

家长委员会通常由学校的家长选举产生，他们是学校与家长间的桥梁，承担着家长代表提出问题、反映意见、支持学校教育等重要职责。

家长委员会必须促进教育家长的合作关系，支持和鼓励学校和家庭之间的密切合作和互动。

家长委员会将为学校提供宝贵的维护和发展的资源，帮助学校更好地提高教育质量，扩大教育影响。

对于家长委员会成员而言，重要的是要有责任心、信任度、互信性和团结协作能力。

小学“三重一大”议事决策制度

小学“三重一大”议事决策制度一、总则（一）为了落实“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善学校党政领导班子的议事决策机制，强化内部的监督制约机制，为实现我校的办学目标提供制度保证，根据党和国家有关规定，结合学校工作实际，制订本规定。

（二）本规定所称的“三重一大”制度，是指中央纪委十六届二次__提出的关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用，必须经集体讨论做出决定”的制度。

二、学校决定的“三重一大”事项（一）重大事项决策1、贯彻落实党和国家的路线、方针、政策和上级工作要求的实施意见及方案；2、学校的发展战略规划、校园建设规划及年度工作计划、总结；3、学校分配制度改革或涉及学校全局的重大改革方案和措施；4、全校性规章制度的制订、修改和终止；5、学科、专业的设置和调整；6、管理机构（含临时设机构）的设立、调整、撤销；7、年度财务预算、决算，大额度专项经费的确定、调整；8、基本建设、校园规划以及其他办学资源的配置；9、国有资产的重大调整与改变及无形资产的授权使用；10、国内外重要合作和交流事项；11、校及校级以上荣誉称号的授予和推荐；12、职务评聘、教学改革及评估；13、重大突发事件的处理；14、学校招生工作（二）重要干部任免及人事安排l、校级（含项目管理）干部的任免、聘用与奖惩；2、校级以上后备干部人选的推荐、选拔；（三）重要项目安排l、重大专项建设项目；2、未列入预算的基本建设和修缮工程项目、大宗物资和大型仪器设备采购等；3、土地、房屋的出租和转让；4、合作的重大项目（含合作办学）；5、重大活动事项的安排。

（四）大额度资金的使用1、大额投资的项目；2、未列入预算项目，单项支出在20000元以上（含20000元）的资金款项的支出。

三、学校集体决策的机构和规则（一）集体决策机构1、集体决策机构的形式是党支部会议（党支部扩大会）和校务会。

2、党支部委员会议（党支部委员会扩大会议）讨论决定__工作。

小学“三重一大”制度

小学“三重一大”制度思想品德教育是小学教育的基础和灵魂，也是小学“三重一大”制度的核心内容之一、中国是一个具有悠久历史和丰富文化传统的国家，传承和弘扬优秀的传统美德是小学教育的重要任务。

通过在课堂教学和校园文化建设中加强思想品德教育，可以培养学生正确的价值观和良好的道德品质。

在今天这个物质丰富但价值观多元的社会中，小学思想品德教育的重要性更加凸显。

我们要注重培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、社会责任感等品质。

学业教育是小学教育的主要任务之一，也是小学“三重一大”制度的重要组成部分。

小学是学习的起点，学好初中和高中的基础知识对学生未来的学习和发展至关重要。

因此，小学教育要注重培养学生的学习兴趣和学习能力，使每个学生都能够掌握基本的语言、数学、科学等学科的知识和技能。

同时，小学教育也要关注学生的全面发展，培养学生的创造力、批判思维和合作能力。

身心健康教育是小学教育非常重要的一项工作。

学校是学生健康成长的重要环境，小学阶段是孩子身心发展的关键时期。

因此，小学应该重视学生的身体健康教育和心理健康教育。

在身体健康教育方面，学校要组织各种体育活动和健康教育课程，帮助学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯。

在心理健康教育方面，学校要关注学生的心理健康问题，及时发现和帮助解决学生的心理困扰。

突出的爱国主义教育是小学“三重一大”制度的特色之一、作为中国人，爱国主义是血液中的DNA，也是我们教育中的重要内容。

在小学阶段，我们要培养学生对祖国的热爱和对民族的认同感。

这需要学校加强爱国主义教育，通过讲述国家历史、民族文化传统和英雄事迹，激发学生对祖国的热爱之情。

同时，学校还应该加强爱国主义教育的实践性，组织学生参观纪念馆、学习历史文化，帮助学生从小树立正确的国家观和民族观。

以上就是小学“三重一大”制度的主要内容。

通过思想品德教育、学业教育、身心健康教育以及突出的爱国主义教育，小学教育能够培养全面发展的学生，为学生的未来发展奠定良好的基础。

中小学学校三重一大制度

一、制度概述为加强中小学校内部管理，提高决策的科学性和民主性，确保学校各项工作的顺利开展，根据国家相关法律法规和上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本“三重一大”制度。

二、制度内容“三重一大”制度包括以下四个方面：1. 重大决策（1）学校重大决策事项包括：学校发展规划、年度工作计划、重大教学改革措施、校园基础设施建设、重要规章制度制定等。

（2）重大决策事项由学校领导班子集体研究决定，涉及全校师生员工切身利益的重大决策事项，应充分听取教职工意见。

2. 重要干部任免（1）学校中层以上干部的任免，由学校党委、校长办公会集体研究决定。

（2）中层以下干部的任免，由学校校长办公会研究决定，并报学校党委备案。

3. 重要项目安排（1）学校重要项目包括：教育教学改革项目、科研项目、校园文化建设项目等。

（2）重要项目安排由学校领导班子集体研究决定，确保项目符合学校发展方向和师生需求。

4. 大额度资金运作（1）大额度资金运作包括：年度预算、大额度资金支出、基建项目投资等。

（2）大额度资金运作由学校领导班子集体研究决定，确保资金使用合理、合规。

三、决策程序1. 民主酝酿：对于重大决策事项，学校领导班子应充分听取教职工意见，进行民主酝酿。

2. 集体研究：学校领导班子集体研究决定“三重一大”事项，确保决策的科学性和民主性。

3. 公示：对涉及全校师生员工切身利益的“三重一大”事项，应在决策前进行公示，广泛征求意见。

4. 审议：对需要提交教代会审议的“三重一大”事项，应按照相关规定进行审议。

5. 执行：学校领导班子根据“三重一大”决策结果，组织实施相关事项。

四、监督与责任1. 学校纪检监察部门负责对“三重一大”制度的执行情况进行监督检查。

2. 对违反“三重一大”制度的行为，学校将严肃追究相关责任人的责任。

五、附则本制度自发布之日起施行，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。

学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善。

小学三重一大决策制度

小学三重一大决策制度小学教育是培养学生基本素质和个性特长的重要阶段，教育决策是小学教育中的重要一环。

小学三重一大决策涉及到学生德、智、体、美四个方面的发展，是小学教育的重要组成部分，下文将对小学三重一大决策制度进行详细介绍。

一、小学三重一大决策制度的定义小学三重一大决策制度是指小学在学生综合素质评价、个性发展、教育安全和体育活动等四个方面制定的综合性决策措施。

其目的是促进学生综合素质和人格全面发展，并为学生未来的学业和事业奠定坚实的基础。

二、小学三重一大决策的具体内容1. 学生综合素质评价学生综合素质评价是小学三重一大决策中的重点内容。

综合素质评价是对学生学习成绩、道德品质、实践能力、思维能力、学习兴趣等各方面进行系统评价。

在此基础之上，学校可以给予适当的奖励和激励，同时在必要时也可以给予处分和指导。

2. 学生个性发展每个学生都有自己的兴趣爱好和个性特长，学校应该为学生的个性发展提供切实可行的支持和帮助。

学校可以通过开展各类文体活动、才艺比赛和课外兴趣小组等形式，让学生展示自己的才华和能力，并在此基础上给予有针对性的指导和培养。

3. 教育安全教育安全是小学教育中的重点问题。

学校应该建立一套完整的安全保障机制，有效地预防和应对各类安全事件。

在小学三重一大决策中，教育安全是必须要考虑的一个方面。

学校可以通过制定安全预案、开展紧急演练、加强巡查和监控等方式确保校园的安全。

4. 体育活动体育活动是小学教育中不可或缺的一部分，它对学生的身体健康和全面发展都有着重要的意义。

学校应该为学生提供多样化的体育活动，同时引导学生养成良好的运动习惯和生活方式。

在小学三重一大决策中，体育活动也是必须要考虑的一个方面。

三、小学三重一大决策管理小学三重一大决策是学校教育工作的重要组成部分，对于学校的综合管理水平和办学质量都有着至关重要的影响。

为了提高管理水平和决策执行力，学校应该开展以下工作：1. 制定完善的管理制度学校应该制定一套完善的管理制度，确保决策的合理性和执行力。

小学三重一大事项集体决策制度

小学三重一大事项集体决策制度小学三重一大事项集体决策制度是指学校在处理重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等方面，必须经过集体讨论、民主决策的制度。

这一制度旨在加强学校决策的科学性、民主性和合法性，促进学校管理水平的提高。

首先，重大决策是指涉及学校发展方向、战略规划、重大改革等方面的决策。

在处理重大决策时，学校应当组织相关部门和人员进行充分调查研究，收集意见和建议，形成决策方案。

然后，将方案提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。

在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。

最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。

其次，重要人事任免是指对学校中层及以上干部的任免。

在处理重要人事任免时，学校应当组织相关部门和人员进行充分考察，形成考察报告。

然后，将考察报告提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。

在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。

最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。

再次，重大项目安排是指对学校重大建设项目、重大采购项目等方面的安排。

在处理重大项目安排时，学校应当组织相关部门和人员进行充分论证，形成论证报告。

然后，将论证报告提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。

在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。

最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。

最后，大额度资金使用是指对学校大额度资金的支出。

在处理大额度资金使用时，学校应当组织相关部门和人员进行充分论证，形成论证报告。

然后，将论证报告提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。

在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。

最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。

总之，小学三重一大事项集体决策制度是学校管理的重要制度，对于提高学校决策的科学性、民主性和合法性具有重要意义。

小学“三重一大”制度

小学“三重一大”制度为贯彻落实中央关于党风廉政建设和区委、教育党工委09（80号）有关文件精神，更好地执行“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论作出决定”的制度（以下简称“三重一大”制度），遵循民主集中制的原则、依法决策的原则、校务公开的原则、实事求是的原则，从而推动我校党政工领导班子民主、规范、合理、科学的决策，努力提高决策水平，为依法治教办人民满意的学校提供其制度保证。

现结合我校实际，制定本实施办法。

一、“三重一大”事项决策的内容（一）重大事项决策，主要包括：1、党和国家的路线、方针、政策，上级有关会议和文件精神的贯彻和落实；2、党政领导班子自身建设、学校行风建设、精神文明建设的重大问题；3、学校发展规划的制定和调整以及学校年度与学期工作计划的制定；4、学校年度决算、预算的制定和调整；5、涉及学校重要改革方案和改革措施的制定；6、学校规章制度的制定、修改和废除；7、涉及学校教职工切身利益的重要事项；8、重大安全责任事故、突发事件的处理；9、学校人事安排；10、学校基础设施等办学资源的配置和调整；11、国内外重要教育合作和交流事项；12、其他需要集体研究决定的重要问题。

（二）重要干部任免，主要包括：1、学校校级、中层干部及相关岗位工作人员的调整任免和使用；2、后备干部培养、推荐、选拔、使用；3、其他需要集体决策的重要干部任免。

（三）重要项目安排，主要包括：1、学校的校园规划；2、重要的基建项目，大宗物资及设备采购等；3、其他需要集体决策的重要项目。

（四）大额度资金的使用1、学校年度经费的预算、调整方案及决算情况；2、学校支出超过5万元額度的经费预算及其安排、使用。

3、未列入预算的，数额在1万元以上（含1万元）的支出。

4、其它应当由集体讨论决策的大额度资金使用。

二、“三重一大”事项决策程序（一）确定议题1、“三重一大”集体决策事项，一般应由部门的分管领导事先向校长提出，经校长和书记达成共识后，列入校务会议（校务会议扩大会议）议题。

小学三重一大决策制度

小学三重一大决策制度“三重”是指：重大决策、重要干部任免、重要项目安排。

“一大”是指：大额度资金使用。

下面为大家搜集的一篇“小学三重一大决策制度”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!为了进一步落实十六大精神,深入贯彻落实党风廉正建设，进一步强化学校领导班子和领导干部的政治意识、责任意识，坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则，根据教育党工委关于强化学校领导班子和领导干部党风廉政建设的要求，更好地调动教职工参与学校建设的积极性，特制定“三重一大” 集体决策制度如下：一、“三重一大”的相关内容：“三重”是指：重大决策、重要干部任免、重要项目安排。

“一大”是指：大额度资金使用。

二、“三重一大”的决策制度：1、学校任何重大决策事项，均必须经校务委员会集体酝酿提出，经学校领导班子研究讨论，在广泛征求党员意见的基础上，交教工代表大会票决通过方可执行。

2、学校重要干部的任免，须经学校党支部、校务委员酝酿提出相关名单，交领导班子讨论，在支部大会、学校教代会听取意见后，才可报上级主管部门审批。

被批准的干部任免名单需在学校公示栏内公示三天后方可执行。

3、学校重要项目的出台，必须经学校校务委员会集体研究提出，经领导班子讨论，支部大会听取意见，学校教代会票决通过，形成相关文件报上级主管部门审批，被批准的相关项目出台前，需在学校公示栏内公示三天后方可实施。

4、学校2万元以上的资金使用及5万元以上的基本建设均需由校校务委员会集体研究提出，经校领导班子讨论决定，并将资金使用的具体安排报上级领导审批;学校要定期将资金使用情况，包括使用过程中的进展情况，资金使用之后收到的效益等向全体教职工宣讲，并在学校公示栏内公示，使学校大额度资金使用情况人人知晓。

5、对尚未正式公布的会议决策和需保密的会议内容，与会人员不得外泄，否则要严厉追究有关人员的责任。

6、“三重一大”会议决定事项，必须明确实施部门和负责人，并由实施部门和负责人组织实施。

学生“三重一大”制度

学生“三重一大”制度简介学生“三重一大”制度是指对学生进行全面培养、全面发展的一种教育制度。

它包括学生三重素质的培养和一个重要的项目。

本文将对学生“三重一大”制度进行详细介绍。

学生三重素质- 学术素质：强调学生掌握学科知识、熟练运用学术技能的能力。

- 个人素质：注重学生的品德、文化修养、身心健康等方面的发展。

- 社会责任感：鼓励学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。

“一大”重要项目“一大”是指学生在整个研究过程中，完成的一个重要项目或成果。

它有助于培养学生全面发展的能力和综合素质。

具体项目可以根据学校的特点和学生的兴趣进行选择，例如：- 社会实践项目：学生通过参与社会实践活动，提高社会意识和实践能力。

- 创新科研项目：鼓励学生进行科学研究，培养创新思维和科学素养。

- 文化艺术项目：促进学生在文化艺术方面的发展，培养创造力和审美能力。

实施策略为了有效实施学生“三重一大”制度，以下是几个简单的实施策略：1. 制定明确目标：确立学生发展的目标，明确要求学生达到的学术和个人素质。

2. 提供资源支持：为学生提供研究资源和支持，例如图书馆、实验室、社会实践机会等。

3. 创设多样化研究环境：提供多样化的研究环境，鼓励学生参与各种活动和项目。

4. 鼓励个性发展：尊重学生的兴趣和特长，鼓励他们自主选择适合自己的“一大”项目。

5. 评估和反馈：定期评估学生的发展情况，给予及时的反馈和指导。

通过学生“三重一大”制度的实施，可以帮助学生全面发展，培养他们的能力和素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

参考资料。

学校“三重一大”制度

学校“三重一大”制度“三重一大”制度主要包括：班级委员会、班会、班级舍监委员会以及学生会。

班级委员会是由班级长、班团支书和班级学习委员等组成，负责班级的各项事务和活动的组织和管理。

班会是班级委员会召集全体班级同学进行集体讨论和决策的场所，是班级内部交流与民主决策的平台。

班级舍监委员会是负责班级卫生和学风建设的重要组织，由舍监、卫生委员和文明委员等组成。

而学生会是校级管理机构，由主席团、各部门和办公室组成，负责全校的学生事务和校园文化建设。

“三重一大”制度的目的在于培养和锻炼学生的组织能力和领导才能。

通过班级委员会和学生会的组织和管理，在组织活动的过程中，学生能够学会协作、领导和决策，并提高自己的沟通能力和解决问题的能力。

同时，学生还能够通过参与班级事务和学生会的工作，发展自己的组织观念和团队合作精神，培养自己的责任感和使命感。

“三重一大”制度的实施效果也是显著的。

首先，这一制度能够加强班级凝聚力和集体意识。

通过班级委员会的组织和管理，班级能够形成良好的班风班纪，增进同学之间的友谊和团结，提高整体的学习氛围。

其次，这一制度能够促进学生的成长和全面发展。

学生可以通过参与班级事务和学生会的工作，提高自己的综合素质和能力，培养自己的创新思维和领导力，为今后的学习和工作奠定基础。

再次，这一制度能够促进校园文化建设。

学生会作为校级管理机构，能够组织各类丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术修养和审美能力。

然而，需要指出的是，“三重一大”制度在实施过程中也面临一些挑战。

首先，由于学生的个体差异和兴趣爱好不同，班级委员会和学生会的工作人员可能出现疲劳和缺乏积极性的情况。

其次，在一些学校中，权力过于集中，班级委员会和学生会的决策往往没有得到充分的听取和尊重。

再次，学生会的运作可能会受到一些外界因素的影响，如政治倾向、权力争夺等，可能导致一些不正常的现象出现。

综上所述，学校“三重一大”制度是一种非常有益的制度安排。

小学三重一大制度

小学三重一大制度为深入贯彻上级“三重一大”制度精神，扎实推动反腐倡廉建设的深入开展，保证监督作用，提高学校管理民主化、科学化、制度化的水平，保证学校教学质量和效益的提高，结合我校实际，制定本制度。

一、学校重大事项的范围：(一）重大决策：1、上级重要文件、重要会议精神的贯彻落实及向上级请示报告的重要事项；2、教职工年度考核情况；3、教职工职称评定；4、评优、评先工作；5、分配方案的制订或调整；6、人事安排；7、年度经费预算、决算报告；8、涉及向教师、学生收费的事项；(二）重要干部任免：1、中层干部的选拔和任免；2、教研组长、年级组长和班主任的选拔与任免；(三）重大项目安排：1、年度基建、维修项目的立项；2、年度设施设备的采购和更新；(四）大额度资金使用：1、3000元以上单件物品的采购，要经学校行政会议讨论；2、10000元以上基建和维修项目，经党支部会议、学校行政会议讨论幷上报主管局审批。

二、重大事项的决策形式(一）学校重大事项的决策形式为学校行政会议，实行校长负责制，坚持党组织参与重大问题的决策，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志。

(二）决定学校重大事项的学校行政会议，须有法定参会人员的半数以上到会方可举行。

三、重大事项的决策程序(一）事先个别酝酿(1)学校重大问题的决策必须在学校领导成员之间先进行个别酝酿，充分交换意见，提出解决学校重大问题的初步意见。

(2)领导成员分别进一步听取党内外群众的意见，加强调查研究，为充分讨论作准备。

(二）会上充分讨论(1)组织党员在支部会议上讨论充分发表意见。

(2)在行政会议上进行讨论充分听取中层行政班子成员的意见。

(3)经集体讨论后，校长负责，最终作出决策。

小学校三重一大管理制度

一、引言为加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。

本制度旨在规范学校管理，明确各部门职责，确保学校各项工作有序、高效地运行。

二、制度内容1. 三重一大原则（1）三重：重德、重能、重绩。

即注重教师职业道德、专业能力和工作业绩。

（2）一大：团结协作。

要求全体教职工团结一心，共同为学校发展努力。

2. 组织架构（1）学校领导层：校长、副校长、主任等。

（2）中层部门：教务处、政教处、总务处、教科室等。

（3）基层单位：年级组、教研组、备课组等。

3. 职责分工（1）学校领导层：负责学校全面工作，制定学校发展规划，主持学校重大决策。

（2）中层部门：负责本部门工作，组织实施学校领导层的决策，协调各部门关系。

（3）基层单位：负责教育教学、学生管理、后勤保障等工作。

4. 会议制度（1）校长办公会：每周召开一次，研究学校重大事项。

（2）行政会：每月召开一次，总结上月工作，部署下月工作。

（3）教职工大会：每学期召开一次，总结学期工作，布置下学期任务。

5. 教学管理（1）教学计划：制定学期教学计划，确保教学进度和质量。

（2）课程设置：合理设置课程，满足学生全面发展需求。

（3）教学评价：建立健全教学评价体系，定期对教师教学进行评价。

6. 学生管理（1）德育教育：开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好品德。

（2）安全管理：加强校园安全管理，确保学生人身安全。

（3）家校沟通：建立家校沟通机制，共同促进学生成长。

7. 后勤保障（1）财务管理：严格执行财务制度，确保资金安全。

（2）资产管理：加强资产管理，提高资产利用率。

（3）后勤服务：提供优质的后勤服务，保障学校教育教学工作的顺利开展。

三、执行与监督1. 本制度由学校办公室负责解释。

2. 各部门、单位要严格执行本制度，确保各项工作落到实处。

3. 学校领导层对各部门、单位的执行情况进行监督，对违反制度的行为进行严肃处理。

四、附则1. 本制度自发布之日起施行。

小学三重一大管理制度

一、引言为加强学校管理，规范学校工作秩序，提高教育教学质量，保障师生员工的合法权益，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、三重一大制度概述“三重一大”是指学校决策中的重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金使用。

本制度旨在加强对学校“三重一大”事项的民主决策、民主管理和民主监督，确保学校决策的科学性、民主性和透明性。

三、组织领导1. 成立学校“三重一大”工作领导小组，负责学校“三重一大”事项的决策、协调和监督工作。

2. 学校“三重一大”工作领导小组由校长任组长，副校长、相关科室负责人为成员。

四、决策程序1. 重大事项决策程序（1）学校领导班子集体研究，提出初步意见。

（2）征求教职工意见，充分听取各方意见。

（3）学校领导班子集体审议，形成决策。

（4）将决策结果向教职工大会或教职工代表大会报告，接受监督。

2. 重要干部任免程序（1）根据学校工作需要，提出干部任免建议。

（2）征求相关科室意见，充分听取各方意见。

（3）学校领导班子集体审议，形成任免决定。

（4）将任免决定向教职工大会或教职工代表大会报告，接受监督。

3. 重要项目安排程序（1）提出项目安排建议，明确项目目标、任务和预算。

（2）征求相关科室意见，充分听取各方意见。

（3）学校领导班子集体审议，形成项目安排决定。

（4）将项目安排决定向教职工大会或教职工代表大会报告，接受监督。

4. 大额度资金使用程序（1）提出资金使用计划，明确资金用途、预算和效益。

（2）征求相关科室意见，充分听取各方意见。

（3）学校领导班子集体审议，形成资金使用决定。

（4）将资金使用决定向教职工大会或教职工代表大会报告，接受监督。

五、民主管理和民主监督1. 建立健全学校民主管理制度，充分发挥教职工代表大会的作用。

2. 加强学校内部审计，确保“三重一大”事项的决策、执行和监督。

3. 定期开展民主评议，对学校领导班子和领导干部进行民主监督。

学校‘三重一大’制度的基本要点概述

学校‘三重一大’制度的基本要点概述
学校‘三重一大’制度是指学校管理体制中的一种重要制度，主
要包括三个重点工作和一个大事项。

以下是该制度的基本要点概述：
一、三重工作
1. 重点培养：学校‘三重一大’制度中的第一个重点工作是重点
培养。

学校应该根据教育部或相关教育机构的要求，确定重点培养
的学科、专业或领域。

通过注重教学质量、师资队伍建设和教育资
源配置，提高重点培养学科的教育水平和人才培养质量。

2. 重点建设：第二个重点工作是重点建设。

学校应该根据学校
发展规划和战略目标，确定重点建设的领域、项目或设施。

通过加
大投入、优化资源配置和提升管理水平，推进重点建设的顺利进行，提升学校整体实力和竞争力。

3. 重点研究：第三个重点工作是重点研究。

学校应该鼓励教师
和科研人员在特定领域或学科中进行重点研究，并提供相应的支持
和激励措施。

通过加强科研团队建设、提供研究经费和优化研究环境，促进学校科研水平的提升和创新成果的产出。

二、大事项
1. 大事项的确定：学校‘三重一大’制度中的大事项是指学校在每个学年或一定时期内确定的重大任务或目标。

学校应该结合自身实际情况，确定能够推动学校整体发展的大事项，并制定相应的实施计划和措施。

以上就是学校‘三重一大’制度的基本要点概述。

通过落实这一制度，学校能够更好地提高教育质量、促进学校整体发展，为培养优秀人才和推动社会进步做出积极贡献。