2019年上学期石青青教学总结
实用文_上学期教学总结汇编5篇_4
上学期教学总结汇编5篇上学期教学总结篇1本期我担任了我校六年级四个班的英语教学工作，在本学期的工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、做到了认真备课。
小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课用出总结。
二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改小学六年级学生英语的作业布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。
在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
六、科学地运用复习方法组织学生复习复习，是学习过程中一个非常重要的环节。
小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键，我循序渐进，分为三个阶段进行了复习：第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
每人一课活动总结（合集五篇）
每人一课活动总结（合集五篇）第一篇：每人一课活动总结每人一课活动总结老师们：大家好！上周我们顺利的搞完了每人一课活动，为了以后的教学中能够取长补短，更加进步，现将活动情况进行总结：一、主要成绩通过听课，发现每位教师的课堂教学都较以前有了很大的提高，课堂教学模式、教学理念大多数符合新课标的要求。
使课堂组织形式发生了很大的变化，出现了师生互动、平等参与的生动局面。
大部分教师对此次活动非常重视，都做了充分大量的课前准备。
每节课都用尽了心思去研究，首先对老师们的认真表示深深的感谢，感谢大家对我校工作的大力支持。
下面，我就这次活动中课涌现的新思想、新方法以及独创的教学思路，总结一下，以便在以后的教学中继续发扬，也对其他教师起到一个抛砖引玉的作用。
二、活动情况分析先说一说青年组教师的课。
作为年轻教师，提升个人素质，这是时代的要求。
为了这节课，每位教师都做了精心的准备。
每节课都有自己独特的闪光点，都有值得学习和借鉴的地方。
下面，我就这两节优质课说说。
首先是徐晶老师的英语课，听完课后给我的最大感受就是：徐晶老师的课不愧为市级、省级的优质课。
从各个方面对显示了教师出类拔萃的个人素质。
虽然，我不大懂英语，不敢评说这节课的细节，但是从教学思路、教学设计上就足以看出徐晶老师的别出心裁，徐老师通过展示图片、画简笔画、猜事物说单词等各种新颖度的的教学方法，使学生的眼球时刻不离开老师、不离开课堂。
教师不用组织课堂，就这些形式多样的课堂设计就足以深深吸引了学生，学生没有机会走思，没有机会乏味，使课堂兴趣一个高潮连一个高潮。
学生真正在乐中学，学中乐。
从个人素质说，徐晶老师的个人素质我自愧不如，标准流利的口语，亲切可人的教态，高涨的激情、洒脱的教学风格，给学生创设了轻松、预约、和谐的课堂氛围。
学生对这节课余味未尽。
陈翠老师的语文课《盲人摸象》体现了语文课堂教学三维目标的完美统一。
陈翠老师把这节课的教学贯穿在闯关活动中，对于二年级小学生来说，学生喜欢这类游戏，符合低年级教学特点，从而学生兴趣高涨，教学设计独特新颖，给人眼前一亮的感觉。
赵青青期末总结
英语教学工作期末总结教学转眼间，一学期的工作结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务，回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高自身素质本学期我任教三年级和六年级的教学，三年级孩子是新接触英语，六年级为毕业班，课本内容、知识点多，为此，我认真学习英语教师用书，精心备课，尽量每课都做，认真安排每个教学环节，注重每个教学重点的理解教学，使学生容易而轻松地掌握所学的英语知识。
同时，我利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学，课后根据上课的教学得失及时写教学感悟及反思。
二、具体教学工作：1．培养学生的朗读能力本学期，针对三年级基础阶段的学生，我注重孩子们的读与写，课上按照字母的发音规则讲授词汇，尽量给予孩子们朗读的时间，课后布置相关朗读作业，由家长监督发至群里，我按照学生的完成情况给予纠正，并做相应记录。
六年级的教学中，在讲授新词时，复习同类的旧知或含有相同字母的词汇，边学边复习。
在句意理解上，我将每课制作，图片与视频结合，理解中记忆句型，并且每课都带着孩子朗读，记准发音并提高学生的朗读能力。
2．注重学生书写能力的培养词汇是学习英语的基础，对于学生来说，词汇记忆是一大难关。
本学期，我利用每节课上学习单词的时间，讲授相关字母及组合发音，有效提高学生拼写能力。
针对毕业班的学生基础，印制相关基础知识卷子，复习，练习，不断提高学生的书写能力。
3．抓好培优补差工作。
每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。
三、不断反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，有得有失。
学生们的朗读和书写能力均有所提高，学习英语兴趣提高了，六年级三班成绩不断提高，三年级的孩子们的词汇书写越来越好，成绩也在不断提高。
青年教师课活动总结4篇
青年教师课活动总结4篇青年教师课活动总结篇1按学期初教学计划安排，促进我校青年教师课堂教学水平和课堂教学实效的提高，我校在9月份开展了青年教师展示课。
现把本次活动总结如下：青年教师汇报课共有3位教师作课，这次活动具有以下特点：1.组织得好：主要表现为计划周密、安排细致，组织有序，把听课——评课——小结等几个环节抓得实实在在，卓有成效。
2.参与度高。
各学科教师都能按要求积极主动听课学习，3.讲得精彩。
参与讲课的老师，思想重视，态度认真，准备充分，发挥正常，基本上呈现出了自己的授课水平，体现出了良好的教学技艺和扎实的教学基本功。
准备的过程就是自己提高的过程。
每位做课教师都能提前试讲，邀请同学科教师听课导课。
4. 评得扎实。
在这两节课结束后，分教研组组织了评课研讨。
大家态度诚恳、开诚布公，都能客观的.评价每一节课，指出优缺点。
发挥了教研活动互相促进互相提高的作用。
这次教研活动不仅是教师的一次自我展示，更是一次我们总结经验，查找不足，深化课堂教学改革的良机，达到了预期的目的。
我们也欣喜地看到每位教师的进步，教学越来越成熟，已初具风格。
杨梦老师语言感染力强，问题设计精巧启发性强，师生互动融洽，教学很有整体感。
刘华非老师很善于激励学生，课堂设计很符合数学学科特点，训练环环相扣，多媒体运用娴熟。
下面重点总结一下在这次活动中存在的一些共性不足，以及在今后教学中的教学建议。
1、课堂中启发的时机把握的不到位。
我们所说的启发应该是在欲明而尚不明、欲言而不能言的情况下应用启发，要留给学生的思考时间，启发其间应有一个思维反应和思维酝酿的过程，故无论是自问自答，还是师问生答，抑或师问生齐答，都应给学生留下有效的思考时间。
同时问题设置要有有效性，要符合教材实际和学生实际。
在教学中不要用自问自答，少用一问齐答，最好用一问一答或一问多答，问题要能够引发讨论和思考。
2、在课堂设计、课堂教学中学生主体作用的体现不充分。
以学生为主体的体现仍是流于形式，还不善于启发诱导，讲解分析过细，学生参与较少，参与度不够，学生动手练的时间太少，不能让学生真正动起来，真正兴奋起来，思维真正紧张起来。
2019年上期青石完小安全工作总结
2019年上期青石完小安全工作总结2019年6月学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推动学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。
学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。
学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。
所以，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极展开各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地展开。
全校师生的法制观点、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：一、领导重视，措施有力。
为进一步做好安全教育工作，切实增强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。
还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容实行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二、各项安全制度，实施扎实到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。
凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对相关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、情节和后果严重的，追究法律责任。
青年教师教课总结范文（精选5篇）
青年教师教课总结青年教师教课总结范文（精选5篇）青年教师教课总结1作为4—6年级音乐教师，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，更好的教授学生使学生在音乐课堂中更更有效地学习音乐知识，体会音乐给我们带来的欢乐，培养学生情感全面发展。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
引导学生去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
三、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱或舞等来表现。
四、其他：建立合唱队，挺高学生歌唱能力，培养学生集体荣誉感，参加区里组织各种比赛挺高学生自信力增长见识。
建立鼓号队，提高学生节奏和合作能力，使学生具有团队精神，参加市里鼓号队比赛，使学生开阔视野的同时，也获得了优异的成绩，教会学生努力拼搏就会成功收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。
此外，我还很注意自身的学习。
如：参加区里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；凡事都要有计划，重要的得做详细计划。
青年教师教学反思总结范文3篇
青年教师教学反思总结范文3篇教学反思就是老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为熟识对象而进行全面而深入到到的冷静思索和总结。
下面整理了青年老师教学反思总结范文，希望对你有关怀。
青年老师教学反思总结范文篇一老师成长=阅历+反思。
假如一个老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行深入到到的思索，那么，即使是有20xx 年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复，除非擅长从阅历反思中吸取教益，否则就不行能有什么改进。
永久只能停留在一个新手型老师的水准上。
教学反思对教学有很重要的作用通过学习使我更进一步熟识到反思在教学中对进一步改进和提高训练教学水平起着太大的作用。
在教学实践中，我作了不少的教学反思，积累了不少心得体会，现归纳成以下几方面：第一教学内容的反思。
老师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的支配。
但在一堂课或一个单元的教学过程中，往往会消逝深度与浅度相差悬殊，师生互动相互沟通并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。
通过对一堂课或一个单元的课后反思，就可以避开一些不必要的失误，可对下一学问点的教学产生催化的作用。
其次得的反思。
我们反思并不全是反思错的，有成功的阅历。
只有认真的准时的总结每个教学过程中的得与失，用高层次和水平来思索我们才有针对性的进行改进教学。
在物理教学中，表现为老师对教学内容的理解，对教学步骤和教学方法的设计，以及在课堂中的教学策略和教学机智等等。
第三教学方式的反思。
授课方式的反思是反思中的重中之重。
它应包含课堂环境条件是否让参预教学活动的人产生主动向上的心情,是否提高、增加人的活动力气，老师激情是否高涨，同学学习热忱是否高亢，怎么样才能缔造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所，同时，内容怎样处理，挨次如何调查，语言怎样运用，教学手段如何利用，课堂结构如何布局，同学兴趣怎样激发，师生互动相互沟通平台怎样构建等。
老师教学反思的过程，是老师借助行动争论，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高教学效益和教科研力气，促进老师专业化的过程。
三清教学工作总结
三清教学工作总结一、引言教学工作是学校教育教学的核心工作之一，对于学校的发展和学生的成长至关重要。
本文将对三清学校的教学工作进行总结，包括教学目标的制定、教学内容的设计、教学方法的选择、教学评价的实施等方面进行详细阐述。
二、教学目标的制定在过去的一年中，三清学校制定了明确的教学目标，旨在培养学生的综合素质和创新能力。
教学目标包括知识、能力和情感态度三个方面。
在知识方面，我们要求学生掌握基础知识，并能够运用到实际生活中；在能力方面，我们注重培养学生的分析、解决问题和创新能力；在情感态度方面，我们鼓励学生积极参预社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
三、教学内容的设计针对教学目标，我们合理设计了教学内容。
在基础课程方面，我们注重学生的基础知识掌握，采用了多媒体教学和互动式教学方法，提高了学生的学习兴趣和参预度。
在拓展课程方面，我们注重培养学生的创新思维和实践能力，开设了科技创新课程和社会实践课程，让学生能够在实际中应用所学知识。
四、教学方法的选择为了提高教学效果，我们选择了多种教学方法。
在基础课程中，我们采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生能够全面理解和掌握知识。
在拓展课程中，我们注重培养学生的合作和创新能力，采用了小组合作、项目研究等教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
五、教学评价的实施教学评价是对学生学习情况的客观反馈，对于教学工作的改进和提高至关重要。
在三清学校，我们采用了多种教学评价方法，包括考试、作业、实验报告、课堂表现等。
通过这些评价方式，我们能够全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。
六、教学成果的展示在过去的一年中，三清学校的教学工作取得了显著的成绩。
学校的教学质量得到了提高，学生的综合素质和创新能力得到了有效培养。
学生在各类竞赛中取得了优异成绩，校内外的评比活动中获得了多项奖项。
这些成果的取得离不开全体教职员工的辛勤努力和学生们的积极参预。
石老师 班主任工作总结
班主任石老师班级三年级班级人数31人时间2015秋季学期主要内容今年我还是跟着原来的班级继续上到了现在的三年级，开学初有33人，一个多星期以后，石敏苗就转出了；12月31日后，石雷宇又因跌伤了脚去兴安治疗了，故到目前为止全班只有31人，且有刘艳菊期中检测过后不久天天哭着要其家长接送，这给我的工作带来了很多的不便，但我也能尽量的克服，下面是我一学期来的主要工作：一、注重了学生的思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
本学期我注重了对他们热爱祖国的教育，10月底就有杨宇研、银梅、杨丽洁等12人光荣加入了少年先锋队组织。
平常注重增强集体观念的教育，尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体，本学期获得文明班级就有13周次。
二、加强了学生努力学习的教育学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是这样做的：首先教育他们要有明确的学习目的、要有端正的学习态度、遵守学习纪律；其次指导学生制定好适合自己的学习方法；再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。
但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。
最为突出的是石海萄，一学期的十几次测试中，几乎每次的成绩都是个位数，只有两次超过了10分，最多那次14分。
在此方面下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。
三、妥善处理学生间的纠纷孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班调皮的学生较多，学生间的矛盾就比较多。
解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。
面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。
因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。
就拿蒙金辉、石龙刚等名堂是最多的来说，那么小小年纪就学着去向低年级的学生讨钱，有时控制不住自己的情绪。
然后我注意引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。
一课一片一实践活动总结
一课一片一实践活动总结本次一课一片一实践活动是以主题为“环境保护”为基础展开的。
通过这次活动，我不仅学到了很多关于环境保护的知识，还有了一些实际的行动。
在第一节课上，我们学习了关于环境保护的重要性以及如何保护环境的方法。
老师向我们介绍了一些环境污染的形式，包括空气污染、水污染和土地污染。
我们还了解了可持续发展以及如何节约能源和减少垃圾的方法。
通过这节课，我意识到环境保护不仅是个人的责任，也是每个公民的责任。
在第二节课上，老师组织了一次实地考察活动，我们去了一个附近的公园。
在公园里，我们看到了很多大树和鲜花，同时还看到了一些乱扔垃圾的人。
老师向我们解释了乱扔垃圾的危害，包括可能导致水源污染和土地污染。
在考察活动结束后，我们还进行了垃圾分类的实践活动。
通过这次活动，我深刻体会到了保护环境的重要性和垃圾分类的实际操作。
在第三节课上，老师为我们安排了一个环境保护主题的实践活动。
我们分为几个小组，每个小组都负责一个环境保护项目，比如植树、垃圾清理等。
我所在的小组负责了植树活动。
我们去了一个城市绿化带，手持铁锹和小树苗，开始了植树的工作。
通过这次实践活动，我认识到了植树对于环境保护的重要性，并且亲身体验到了植树的过程。
通过这次一课一片一实践活动，我对于环境保护有了更深刻的了解。
我明白了环境保护不仅仅是口号和表态，更需要行动起来。
通过垃圾分类、植树等实际行动，我们可以为环境保护贡献自己的力量。
我会将环境保护的知识和行动传递给身边的人，并坚持参与环境保护的实践活动，让自己成为一个环保的行动者。
通过这次一课一片一实践活动，我对于环境保护有了深入的认识和理解。
在学习了环境保护知识后，我们进行了实地考察和实践活动，真正地将所学知识付诸于实际行动中。
首先，在第一节课上，我们学习了环境保护的重要性。
老师给我们做了一堂生动有趣的课，通过图文并茂的展示和讲解，让我们明白了环境保护对于我们生活的重要性。
现如今，随着人口增加和工业化进程的加快，环境污染问题日益严重。
教师青苗工程心得体会范文
作为一名教育工作者，我有幸参加了教师青苗工程，这是一项旨在培养青年教师的专业素养和教育教学能力的工程。
通过这段时间的学习和实践，我收获颇丰，以下是我对教师青苗工程的心得体会。
一、青苗工程让我认识到自身不足在参加青苗工程之前，我一直认为自己在教育教学方面已经具备了较高的水平。
然而，通过参加青苗工程的学习，我逐渐认识到自己在教育教学方面还存在许多不足之处。
首先，在教育教学理念上，我意识到自己需要不断更新观念。
随着教育改革的深入推进，教育教学理念也在不断更新。
而我在这方面的认识相对滞后，需要加强对教育教学理念的学习和研究。
其次，在教学方法上，我发现自己过于依赖传统的教学方法，忽视了学生的主体地位。
在青苗工程中，我学习了多种教学方法，如情境教学、探究式教学等，这些方法使我更加关注学生的需求，提高了教育教学效果。
再次，在课堂管理上，我认识到自己需要提高课堂管理能力。
在青苗工程中，我学习了如何运用多种手段进行课堂管理，如建立班级常规、运用激励策略等，这些方法使我能够更好地调动学生的学习积极性。
二、青苗工程让我掌握新的教学技能在青苗工程中，我学习了多种教学技能，这些技能对我今后的教育教学工作具有重要的指导意义。
首先，我学会了如何制作和使用多媒体课件。
在信息时代，多媒体课件已经成为课堂教学的重要辅助工具。
通过学习，我掌握了制作和使用多媒体课件的方法，使我的课堂教学更加生动有趣。
其次，我学会了如何运用现代教育技术。
现代教育技术为教育教学提供了丰富的资源，如网络资源、数字化资源等。
通过学习，我掌握了运用现代教育技术的方法，使我的教育教学工作更加高效。
再次，我学会了如何进行教学反思。
教学反思是教师专业成长的重要途径。
通过学习，我掌握了教学反思的方法，使我在教育教学过程中能够及时发现和解决问题。
三、青苗工程让我结识了一群优秀的同行在青苗工程中，我结识了一群来自不同学校的优秀教师。
他们在我遇到困难时给予了我无私的帮助，使我受益匪浅。
教育实践团课心得体会
时光荏苒，转眼间教育实践团课已经结束，回顾这段时间的学习和实践，我深感收获颇丰。
在这段时间里，我不仅学到了丰富的理论知识，更在实践中锻炼了自己的教育教学能力，对教育工作有了更深刻的认识。
以下是我对这次教育实践团课的一些心得体会。
一、理论与实践相结合的重要性教育实践团课让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂上，老师们详细讲解了教育教学的理论知识，如教育心理学、课程与教学论等，这些理论为我们今后的教育教学工作奠定了基础。
然而，理论知识的学习只是冰山一角，要想真正提高教育教学水平，必须将理论与实践相结合。
在实践环节，我们深入到学校，观摩了优秀教师的课堂，参与了教育教学活动，与学生们进行了互动交流。
通过实践，我发现理论知识在实际教学中起到了至关重要的作用。
例如，在课堂上，我们学会了如何运用教育心理学原理来激发学生的学习兴趣，如何根据学生的特点进行差异化教学。
这些实践经验的积累，使我对教育教学有了更加全面的认识。
二、教师职业道德的重要性教育实践团课让我认识到教师职业道德的重要性。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养国家未来栋梁的重任。
在这个过程中，教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，教师必须具备高尚的职业道德。
在实践过程中，我们了解到许多优秀教师的先进事迹，他们以无私奉献的精神，关爱每一个学生，用自己的实际行动诠释了教师职业道德的真谛。
这使我深受感动，也让我意识到作为一名教师，必须时刻牢记自己的责任和使命，以身作则，为学生树立良好的榜样。
三、教育教学方法的创新随着社会的发展，教育教学方法也在不断更新。
教育实践团课让我认识到教育教学方法的创新至关重要。
在课堂上，老师们介绍了许多新颖的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在实践环节，我们尝试运用这些新颖的教学方法，取得了良好的效果。
例如，在组织学生进行项目式学习时，学生们积极参与，充分发挥了自己的创造力。
山青青的教学反思范文（2篇）
山青青的教学反思范文教材中的这首诗歌语言简洁精练，意境清新明丽。
通过众多叠词来描绘出了一副充满生机的春景图。
适合我们的孩子。
我这节课的课时目标其一是引导孩子们正确认读十个生字。
在教学过程中，我紧紧围绕这个目标，通过让孩子们借助拼音，自己圈画，比赛，开火车等多种形式，在加上美丽的花朵图片生字卡来加强生字的记忆，既扫除了生字的障碍，同时为我顺利进行下一个目标打好了基础。
接下来的课时目标是借助拼音朗读课文，背诵课文，了解课文内容，体会春天景色的美丽。
这也同时是本课的重点。
为了更好的实现这一目标，在课前，我就加强了准备。
自己先读了几遍课文，在我自读的过程中已经被诗歌优美的意境和韵律所感染，而自我陶醉了。
我发自内心地想把诗歌的美传达给我的孩子们。
于是在教学中，我非常注重诗歌的朗读指导。
首先，我采用描绘一副春天美景的方法，引领学生自然地走进春意盎然的情境中，让他们发自内心的想自己去读这首诗歌，感受其美。
然后，我们师生共同合作，一步一步的把自己融入到诗歌中。
接着我让学生读出自己最喜欢的句子，升华他们的感情，自然引领他们说出自己对春天美的感受，我又随时加入动情的描述，和孩子们陶醉在春天的气息中，接下来，我推波助澜，让孩子们想象画面，走人文本。
用我们对诗歌美的体会感染所有的人。
然而，总感觉美中不足，为什么，孩子们似乎也认同了诗歌的美，却无法用美的语言表达出来呢?他们的感情表达没有达到我的预期效果，是不是孩子们朗读的兴趣不够浓厚，没有最大限度地发挥他们的朗读的主动性，使他们对诗歌的感悟更深呢?我想，以后的教学中，这是我将要不断探究的地方，同时恳望各位同仁能献出宝贵建议，让我们的孩子都能够美读起来。
山青青的教学反思范文（2）教学反思：山青青1. 引言山青青是我教授的一位高三学生。
她是一个非常努力的学生，但在学习过程中遇到了一些困难。
在我教学的过程中，我不仅要关注每个学生的学术表现，还要关注他们的情感和心理状态。
通过与山青青的交流和观察，我意识到我在教学上有一些不足之处，需要进行反思和改进。
七年级综合实践活动教学工作总结(2019-2020学年第一学期)
七年级综合实践活动教学工作总结（2019-2020学年度第一学期）综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。
它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，到大自然、到社会中去学习科学知识，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。
本学期，我们七年级老师按照学期初教学工作计划，开展了《热爱永宁，从我做起》全综合实践活动课程并收到良好的效果。
现对本学期工作做以下回顾与总结：一、加强学习，提高认识。
为更好地引导学生走进“综合实践活动”这门学科，我们认真学习《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确了综合实践活动课程的实施目标。
平时我们还学习了有关综合实践活动理论丛书，讨论活动中出现的问题。
综合实践活动课程的开设达到了预期目标，我们全体师生会让这学科逐步向形成比较完整规范的课程努力。
二、转换角色，多元评价。
在课程的具体实施过程中，我们十分注重教师的角色把握，要求教师应当成为实践活动的组织者、参与者和促进者。
学生的学习方式需要转变，应该是多种学习方式的综合运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，实践活动的组织形式也呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。
另外，对学生注意运用“自评”、“他评”、“小组评”、“教师评”等多种评价方式，及时对学生在实践活动过程中的表现（包括知识、水平、能力、成果、情感、态度等）进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的文件袋。
三、培养习惯，提升技能。
在活动中，学生在好奇心和求知欲的吸引下，他们会积极主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可以培养良好的学习习惯。
学生不仅可以在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。
同时他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
七年级备课组总结李瑞琪
【备课组总结】2019—2020学年度第一学期备课组工作总结七年级语文李瑞琪本学期七年级语文备课组成员由常雄东、李瑞琪、郭世俊、组成，均为一线教师，其中常雄东、李瑞琪、郭世俊、宋小娟均兼任七年级四个班的班主任工作。
一学期来,我们七年级语文组在学校领导和各部门的指导和大力支持下,在新课程改革的带动下,并根据学校安排，圆满完成学期初计划,并取得了多方面的进步。
理论学习,集体备课,公开教学,评课研讨,活动组织，均严格执行,教学循序渐进,力求有所突破，积极参加学校和教研组组织的各项活动，为构建和谐的育人环境不懈努力。
一、加强理论学习,改变教学观念我们认真学习新课程指导理论,努力转变教学观念, 参加各级各类学习,把握教学动向,以指导教学实践,为了在教学实践中寻求突破,我们践行了一系列的尝试,不仅如此,我们还善于从实践中总结经验, 组织学生参加语文组举办的各项活动，参加学校的作文竞赛，优秀学生脱颖而出，极大地激励了学生的写作热情。
二、加强备课组的集体协作本备课组共4人,每周二定时定点开展备课组活动。
集体备课统一规划,以课堂教学常规教学研究为主,每周备课坚持中心发言人制度,集中备课时统一教学要素,规范教学行为,重视重难点的突破,重视教法设计和学法指导。
在此过程中,充分发挥集体备课的优势,教师畅所欲言,献计献策,大大减少了教师教学的盲目性和随意性,对教师的成长,指导性和实效性较强。
可以肯定集体备课是提高教师教学水平,开阔教师教学思路的极好途径。
通过这项工作,不仅可以准备出内容丰富,教法新颖的好课,而且可以使备课人各抒己见,取长补短,提高教学水平。
在平时积极交流，向富有教学经验的虎海霞老师、陈爱萍老师请教，备课组成员宋小娟积极参加学校的青蓝工程，和富有经验的虎海霞师徒结对，积极学习。
备课组成员都熟悉了4133环节的操作流程，又对这种教学模式有了更深刻的理解，为大力推行高效课堂，奠定了坚实的基础。
本组教师中郭世俊、常雄东、李瑞琪、宋小娟都担任两个班教学任务,全部是班主任,满负荷劳作,工作量很大,但都能积极参加集体教学研讨活动。
三清教学工作总结
三清教学工作总结一、引言教学工作总结是对过去一段时间教学工作的回顾和总结，旨在总结经验，发现问题，提高教学质量。
本文将对三清教学工作进行总结，包括教学目标的达成情况、教学方法的运用、学生学习情况的反馈、教学资源的利用以及存在的问题和改进措施等方面进行详细描述。
二、教学目标的达成情况在过去一段时间的教学工作中，我们制定了明确的教学目标，包括知识技能的掌握、思维能力的培养以及情感态度的塑造等方面。
通过教学评估和学生表现的观察，我们可以得出以下结论：1. 知识技能的掌握：大部分学生能够熟练掌握教学内容，并能够在课后进行巩固和应用。
2. 思维能力的培养：学生的分析、综合和创新能力有所提高，能够独立思考和解决问题。
3. 情感态度的塑造：学生对学科的兴趣和热爱度提高，积极参与课堂讨论和活动。
三、教学方法的运用为了提高教学效果，我们采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、实践法等。
具体运用情况如下：1. 讲授法：通过系统化的知识传授，帮助学生建立起完整的知识体系。
2. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。
3. 实践法：通过实际操作和实验，让学生亲身体验和感受知识的应用场景，提高学习的实用性。
四、学生学习情况的反馈为了了解学生的学习情况，我们进行了定期的学习评估和反馈。
根据学生的表现和反馈意见，我们可以得出以下结论：1. 学习积极性提高：学生对课程内容的学习积极性明显提高，主动参与课堂活动和作业完成。
2. 学习成绩稳步提升：学生的考试成绩稳步提升，大部分学生能够达到预期的学习目标。
3. 学习动力增强：学生对知识的渴求和学习的动力明显增强，表现出较高的自主学习能力。
五、教学资源的利用为了提高教学效果，我们充分利用了各种教学资源，包括教材、多媒体设备、实验室等。
具体利用情况如下：1. 教材利用：我们根据教学内容精心选择了适合的教材，并结合实际情况进行调整和补充。
2. 多媒体设备利用：通过使用多媒体设备，我们能够生动形象地展示知识点，提高学生的学习兴趣和理解能力。
小学教师指导青年教师工作总结（精选10篇）
小学教师指导青年教师工作总结小学教师指导青年教师工作总结教师的专业发展多偏重于理论研究，其成果与中小学教师接触较少，且中小学教师对此阅读兴趣不浓，也难以从中获益。
下面是小编帮大家整理的小学教师指导青年教师工作总结（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教师指导青年教师工作总结1作为丹阳市学科带头人，在学校的组织、协调下，我积极承担了一些培养、指导青年教师成长的工作。
由于工作单位上的变动，这几年中，我指导青年教师的工作也有一些变动：20xx年9月至20xx年8月，我的结对对象是丹阳市蒋墅中心小学的戴xx、葛xx两位老师；20xx年9月以来，我的结对对象是丹阳经济开发区中心小学的朱xx老师。
指导青年教师是一项长期的，连续性、可持续发展工作，期间体现着一定的工作特点和规律，以及个人工作个性，现就我做的工作作一点简单反思与小结：我以为，作为校本培训中的一环，指导青年教师，除了在职业道德上给以积极影响，教育教学主要可以从两个方面着手：一是课堂教学。
我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、个性的培植都是至关重要的。
上好一堂课，是对一名合格教师起码的要求。
提高教学水平无疑是青年教师最想做的。
他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。
然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。
为提高他们的教学水平，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进行指导。
备课时，要求让他们到四个“精心”。
即精心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。
反思时，让他们着重思考为什么课的进行不能象自己想象的那样、为什么学生的反应自己不能应付自如、怎样改进可以使课堂更精彩些。
一课一片一实践活动总结
一课一片一实践活动总结在学习过程中，我们经常会接触到各种各样的课程和教学资源，而一课一片一实践活动的教学模式，正是一种融合了课程、影片和实践的全方位教学方式。
通过这样的教学模式，我们不仅可以在课堂上学到知识，还可以通过观看影片和参与实践活动来加深对知识的理解和应用。
在这篇文档中，我将对一课一片一实践活动进行总结和反思，希望能够对这种教学模式有一个更加清晰的认识。
首先，一课一片一实践活动的教学模式为我们提供了更加多元化的学习资源。
在传统的教学方式中，我们通常只能通过老师的讲解和课本的阅读来获取知识，而通过一课一片一实践活动，我们可以通过观看相关影片和参与实践活动来获取更加丰富和生动的学习资源。
这种多元化的学习资源不仅可以激发我们的学习兴趣，还可以帮助我们更加深入地理解和应用所学的知识。
其次，一课一片一实践活动的教学模式可以帮助我们更好地将理论知识与实践能力相结合。
在学习过程中，我们经常会遇到这样的问题，学到的知识很多，但在实际应用中却无法灵活运用。
通过一课一片一实践活动，我们可以通过观看相关影片和参与实践活动来将所学的理论知识与实际操作相结合，从而更好地提高我们的实践能力和解决问题的能力。
最后，一课一片一实践活动的教学模式还可以帮助我们更好地培养团队合作和创新能力。
在实践活动中，我们通常需要与同学们一起合作完成任务，这不仅可以帮助我们更好地理解团队合作的重要性，还可以锻炼我们的沟通能力和协作能力。
同时，通过观看相关影片，我们还可以接触到各种各样的创新思想和方法，从而激发我们的创新意识和创新能力。
综上所述，一课一片一实践活动的教学模式为我们提供了更加多元化的学习资源，帮助我们更好地将理论知识与实践能力相结合，同时还可以培养我们的团队合作和创新能力。
在今后的学习和工作中，我将继续积极参与一课一片一实践活动，不断丰富自己的学习资源，提高自己的实践能力，培养自己的团队合作和创新能力，努力成为一名全面发展的人才。
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本学期工作总结
本学期的工作，我将从班主任工作和语文教学进行总结了。
班主任工作
这是我担任班主任的第二年头，过程总是磕磕绊绊。
也在发现问题当中解决问题。
虽然自己还有很多地方不成熟，但是相比较于一年级还是有很大进步。
这是对自己要肯定的。
在班主任工作上面
一、家长进课堂，还是在有序的进行。
但在家长进课堂中也存在着一些问题，就比如说安排时间上没有经过慎重的考虑。
下学期我会进行家委会会议。
主要是为了能够把工作分配下去，而不是所有的工作资料总结，都是我一个人在做，我觉得这样子就增加了我的工作压力。
家长进课堂的事宜，我将会安排宣传部的进行宣传。
资料的收集由组织部整理。
（如家委会优秀推荐表，家长进课堂的资料文档等）。
在时间安排表上，我会先考清楚，下个学期有些什么事情，然后再把能够进课堂的时间安排下去。
同时周五下午可以增加班级的一个研学活动这个时候同时周五下午可以增加班级的一个研学活动。
我会把具体的事宜告诉家委会。
星期五外出研学的活动时间一定是要提前一个星期把方案和安全预案写好。
交给教育处审核通过以后，才能把相关的事宜准备好。
不要再出现这个学期碰到了秋游活动，碰到了假期时间的调节，造成活动无法进行。
同时，每个学期的一次班级活动一定要组织起来，这两个学期都没有组织活动，感觉孩子们的凝聚力不是很强，家长之间的沟通也不
是很多。
我会在十个学号中间选出一个家委会的小组长，由会长进行资料整合。
为的是方便接下来的任何收集资料的一个工作安排。
二、鼓励家长支持学校工作
要给家长做好思想上的领导，让家长参与到学校的活动中来，也是为孩子树立一个好的榜样。
让孩子能够在家长参与过程中，自己能够有所收获。
三、提前把资料下发，有序记录。
为了让各项活动能够有序的进行，每项资料，不要等到期末了，扎堆补，而是在开学就把它安排好。
四、学校资料填写
在处理学校各项活动填写中一定要及时的进行反馈。
首先自己要了解清楚，然后再编辑信息的时候一定要把重要的信息强调出来。
对于班上有意见的家长，一定要及时做出安抚。
五、每一项工作的安排，一定要有时间的节点。
这样家长才会有意识的去做。
而不是拖拖拉拉，没有一点时间概念。
总之，要和家长进行沟通交流才能够更好的让班级往前走。
在说话方面我还是能感觉到自己还是有很多的不足，那么在今后我还是会努力改正自己身上的不足，营造出一个和谐向上的二一班。
在班主任工作上面还是有很多不上心的地方，比如说自己的时间概念也不强，那么在今后我会选择把重要的事宜记录在本子上。
对于活动的开展，会进行一个资料的保存，以至于到后面要交资料的时候
可以不用一个一个找，提高我的工作效率。
（建立文档资料库）同时，对于会议的一个态度也要有所改变，要把所听内容记录在记录本里，然后对工作进行一个后期的安排，能让工作有序的进行。
五、关注到学生的心理发展。
这个学期能明显感觉到孩子们的变化，但是并没有及时了解到孩子的一个情况，造成了很多困扰。
同时要改变自己同学生的一个相处方式，过分的咆哮不能够让孩子信服，只会降低自己的威信。
这个学期在这方面自己做的并不是很好，也没有能够及时了解孩子在学校与家庭的情况，那么下个学期我会进行一次家访，对孩子进行一个整体的把握，助力于二年级向三年级的过渡。
语文教学
一、教学常规
按照学校的教学计划，进行上课。
但明显感觉到自己的用心程度不够，只是简单的按照PPT进行讲解，拓展的地方不够，孩子的上课积极性也不高。
举手回答的也就那么几个。
所以在下学期备课的时候一定要充分考虑到学生以学生为主，设计的问题一定是有效的，让孩子能够动起脑筋的。
二、课前五分钟
课前五分钟是从一年级就开展起来的，这当中有部分孩子能够得到锻炼，但是大部分还是没有很大的明显变化。
在语言上还是缺少了一定的能力，同时在态度上还有很大的改进空间。
主要出现的问题在于，对于这个五分钟没有做到一个充足的准备，只是简单的拿着一本
书或者一些资料进行讲解。
上台没有做到落落大方，也没有让下面的孩子能够做到认真倾听。
这样烦，没有提高孩子的一个积极性，在下学期我们的课前五分钟是新闻播报，我会在每周五评选出两位优秀的小小播音员，提高孩子们的兴趣。
三、校园朗读者
由于在12年级没有对孩子进行一个了解，对教学进行一个了解，所以在朗读这一块并没有抓得很严。
这一次的校园朗读者让我深刻意识到朗读的重要性。
好的朗读能够让孩子能够深刻理解课文里面的含义。
但是我们班的孩子在朗读这一块还是比较喜欢拖拉，漏字。
在三年级我会把它作为一个重点，重拾孩子的朗读兴趣。
可以通过让孩子写诗，读诗。
来增加他们的朗读体验感。
也可以通过课本剧展示。
四、唐诗三百首
通过对古诗的诵读，记忆以及图画来加深对古诗的一个理解。
有部分孩子兴趣很高，但是有部分孩子却提不起兴趣。
在这一块，我想通过活动或者比赛来激发学生的兴趣。
自我的反省。
对于教学经验不足的我这个学期的学习劲头没有以前那么的足。
所以我会利用暑假的时间对三年级的一个教学工作进行一个规划。
在教师的个人素养上面，自己也有需要改进的地方，比如书写，所以这个学期我在外面学习了书法，但是还是要多加的练习。
朗读这一块，本身的普通话不是很好，所以在平时要注意，特别是前后鼻音，平翘舌。
下学期我会和孩子一起进行早读，在这过程当
中，提升自己的朗读能力。
在上课方面，自己还有很大需要提升的地方。
这个学期听课的积极性不高，所以下个学期提高自己听课的积极性。
学习别人的优秀之处。
通过两次其他老师在我们班上课的一个情况反馈，发现自己教学上面的很多缺点。
最明显的是对孩子的关注度不够高。
明显之处有：孩子的口语交际能力不高。
上台的一个姿态不够好。
这些在三年级我都将会作为教学的重点对孩子们进行训练。
提高自己的阅读兴趣，我们总是在要求学生进行阅读，但是老师应该也要和孩子一样，多读书，提升自己。
下个学期再考编的时候也能够进行一个广泛阅读，提升自己。
把这个学期的工作进行了一次回忆，在这过程中有笑有泪，有进步也有不足。
希望自己是朝一个好的方向发展，整个班级也往一个好的方向发展。
让所以的事情都有序进行。