八年级美术工作计划与总结(七上)

教学 目标 及要 求
联系生活，扎实、活波、有序地全面提高学生的美术素质，养成学习美术的良好习 惯，在教学过程中，努力开拓学生视野，注意培养创新精神，提高文化品位和审美 情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成表达出来，学会对 生活的观察和分析、表达。
重难 点及 措施
重点、难点 1、 通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观 察 习惯发展的形象记忆力、想象力、手工制作能力。培养学生的素养和兴趣， 激发创新精神、陶冶高尚的审美情操。 2、 培养学生的审美能力，了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握，对造型 和色彩的运用，激发学生的创新精神，发展美术实践能力，渗透人文精神，主 要放在学生自己创造美，徐汇运用美。 3、 构造知识不足，透视造型能力差以及颜色搭配不协调，一项是学生最难克服的 问题。在教学中反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。 措施：采取灵活多样的方法，并结合具体实际应用，采用竞赛、多媒体等，形象、 直观、大容量，扎扎实实上好美术课，使社会和科学世界观密切联系。 1、 将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 2、 不断吸纳先进的美术教育理论和方法，深入挖掘文本，借助资料教材，驾驭 教材，对教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的 充实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。 3、 欣赏部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定欣赏方法，
贵阳市 2017---2018 学年第
2
学期
教学工作计划与总结
学
校： 开阳县花梨镇中学
任课教师： 任教学科：
邱
宇
八（1）美术
201 年 2 月
26 日 订
一、上学期成绩统计
成 项
Βιβλιοθήκη Baidu
班 绩 目 平均分 及格率 优分率 低分率 级
二、教材分析及学情分析
主要 教学 内容
第一单元 美术作品的意蕴（欣赏评述） 第二单元 纹样与生活（设计 应用） 第三单元 为了生活增添情趣（设计应用） 第四短单元 美 好宜人的居住环境（综合探究） 第五单元 移步换境 别有洞天（欣赏 评述）
引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。 4、 技能技法部分，本学期着重培养学生动手能力和创新能力。为了达到这一目 的，江采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学 生的主动性。 经过上一年的美术教育工作，学生能积极参与美术活动，对美术产生一定的兴趣。 每个人的基础也有高低， 所以针对他们先要深入了解。 根据班级学生的基础、 特点、 分层因材施教。虽然学生已有一定的美术基础，但是学生动手实际操作能力及美术 技能尚有差距，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗话所，兴趣是最好 的老师。调动其主动性、积极性是关键。座椅，这学期在此基础上重点还是培养学 生的技能和创造力----夯实基础，同时提高学生的综合创造能力---追求发展。
四、培“优”助“困”计划 一、指导思想:为了全面提高学生学习的主动性和积极性 实行以点带面全面提高学生的综合素质 ,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育 和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。 并且提高优生的自主和自觉学习 能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅 导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。通过培优辅 差使学生转变观念、认真对待学习,发展智力,陶冶情操、真正做到教师动起来,学生活跃起 来、并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心里、在学生中 形成“比、学、赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用提高整个班级 的素养和成绩。因此,特制订本期的数学培优辅差划。 二、学生情况分析 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,本班大部分学生学习,积极性高,学习目的 明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,且在班级学习习惯方面能起到较好的模范 带头作用,但也有少部分学生 ,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及 时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外 ,我们年级组数教师准备在提 高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式徒使优秀学生得到更好的发展 ,潜能生得到 较大进步 三,具体措施 1、 利用课堂时闻随机辅导在课上提问,对伏等生,多提一些针对性启性的问题对学困生 多提问一些基础知识,促使他们不所进步。当学围生作业出现较多错误时,教师要当而批改, 指出错误,耐心指导。当少数学围生国基础差而以限班听课时,我们应来取系统辅导的方法, 以新带日,以旧促新,帮助学困生弥补知识上的缺降,发展们的智力,增强他们学好数学的信心 发现他们的优,点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别轴导在限定的课堂教学时间内 ,是很难满足和造应不同学生的需要 的。国此,部课外辅导,作为课堂救学的补充是根有必要的对于优生,分散辅导、个别辅导为 主,选择一份系统的课外资料供他们学习,布置要求较高的作业让他们独立思考:机极参加各 类数学竞赛活动,开阔眼界思路。提高数学素养。对学困生,做到定时辅导,定点辅导、分组 辅导、 系统辅导初结合。 各班选出一名联络贝,负责轴导的联组织,配合任课老师做好学国生 帮工作:实行日清,周清,月清制度,以夯实基础知识为主。年级每周利用中午或自习时间组织 开展 2 个学时的辅导,主要是在学困生之间开展一些竟赛活动,以此激学困生提高学习兴趣, 增强学习动力。3、家长和老师相配合布置适当,适量的学习方法,让家长在家里对学围生进 行协助辅导,老师定期到优等生和学国生家里进行家访 ,摸清他们在家的学习情况和作业情 况。 定期让优等生介绍他们的学习经验,让学围生总结自己的进步。 另外,由于学困生往往有 一种疑惧心理和对立情结,对老师时时或螽、 处处设防。 在这种反心理的作用下,老所有的努 力都会付之东流。有言道;亲共师,才能信其道。只有达到心理相容,他们那闭的心扉才能向 老师敞开,才能达到教育的良好效果。要做到这一点,教师就要给予他们更多的温暖,更多的 爱,更多的真情,用温暖的爱熔化他们心中的冰山,用挚域的情点燃他们自信和进取的火种,达 到“精神所至,金石为开的奇特效应。 总之,在素质有的今天,培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师, 会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优朴差工作更具成效。
学情 分析
三、教学进度计划与实施 周次 1 2-3 4-6 6-11 12-16 17-18 19-20 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 教学内容 开学准备周 美术作品的意蕴（欣赏评述） 纹样与生活（设计应用） 为生活增添情趣（设计应用） 美好宜人的居住环境（综合探究） 移步换境 别有洞天（欣赏评述） 期末考试 课时 1 2 3 6 4 2 1
周 课 时 数
学校审 查意见
年 五、本学期成绩统计及质量分析 成 项 目 成 绩 统 计 平均分 及格率 优分率 低分率 班 绩 级
月
日
质 量 分 析 及 教 学 反 思
学 校 评 价 意 见
年
月
日