岗前培训心得体会

岗前培训心得体会

2014年8月25日至29日，我参加了涪陵区教委组织的新教师岗前培训，在这一周的时间里，我们进行了全方位的培训，培训内容主要涵盖了教师专业成长与教育科研，师德师风教育，班主任工作，课堂教学常规和多媒体教学，教育政策法规，基础教育课程改革等方面，一周的时间不算长，但对于我来说却是受益匪浅。

首先，我意识到了自身角色的转变。我们即将由在校大学生转变成为一名在职的人民教师，这是入职的重要一环。思想指导行动，只有明确了自己的角色，才能承担起自身的责任和使命。作为一名人民教师，我们的任务无疑是光荣和艰巨的。庸医毁人健康，庸师误人未来。那么同样的作为一名教师，首先也应明确自身的角色。当今社会，我们教师是教学的组织者，班级的管理者，也是教育科研的主体。面对角色的转变，我们首先要从心理上做好调节，克服学生时代懒散的学习和生活态度，培养兢兢业业的敬业精神，做好刻苦专研的准备，树立终生从教的远大理想。

其次我明白到，作为教师，我们应该从各个方面提升自己的业务水平。作为教师，我们的首要任务是传道授业解惑，那么良好的专业知识贮备是必不可少的。比如我们英语专业，要求我们有良好的英语听说读写译能力，这也是我们大学学习的重点，而工作以后，光有知识是不够的，我们还应思考如何更有效地把知识传授给学生，这就要求我们顺应课改要求，在教学中以学生为中心，提前备课，参考学生的认知水平和学业基础，树立科学的教学目标，教学活动设计形象生

动，贴近学生的生活，以提高学生的学习兴趣。课后辅导要具有针对性，把握学困生的课堂学习情况和课后辅导教学。同时授人以鱼不如授人以渔，学习方法的传授也应渗透到日常教学中来。对于我们刚入职的教师来说，最难得一块应该是班主任工作。这方面的知识在我们大学学习中是相对缺乏的。这就需要我们入职以后的积极探索和学习。如今有许多关于班主任工作的书籍可以供我们学习，入职前，我们便应该对自己的班级管理有所规划和设计，有了理论知识的支撑，我们就能更好的投入实际工作，同时，入职后，学校的每一位老师都是一种重要的资源，他们的经验和教训都是我们所缺乏的，因此要学会站在巨人的肩上，听取前辈的意见，根据学生和学校的具体情况，我们可以对自己的规划进行及时的调整。作为班主任，我们会经历很多第一次，第一次与学生见面，第一次组织班会，第一次组织家长会，第一次与家长私下交流，这都是在我们未来的工作中即将遇到的需要我们提前思考和准备的问题。

最后我认识到如何把握师生关系是一门艺术。尤其是作为一名初中班主任老师，我们一天12个小时都在和学生接触，关系过密，学生可能把握不好分寸，对教学对班级管理可能造成不良影响，关系过远，不利于师生情感的交流和班级凝聚力的形成。有人说，最好的师生关系便是老师看透了学生，学生却看不透老师。这就要求我们在日常教学和生活中仔细观察学生的表现和细微的变化，把握学生的大致性格，对症下药。面对问题学生，我们应先问为什么，再调查取证，最后考虑该怎么做。这样才能避免主观臆断。在教学和纪律规范方面

一定要严，但是又要关爱学生的生活和学习，让学生明白虽然老师有时候很严厉，但是他是爱我们的。这一点还需我们在未来的工作中积极探索和体会。同时家长是我们和学生沟通的有效助力，取得了家长的配合，对孩子的教育才能事半功倍。