人教版三年级数学上册长度单位的认识及转化
【小学数学】人教版三年级上册数学长度单位间的简单换算ppt课件
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
5分米 5＞毫米 1米 7＞分米
8毫米 2厘米 ＜ 6厘米 60毫米 9毫米 3分米 ＜ 4分米 4米
三、知识应用
3. 一本故事书厚8毫米，5本这样的故事书厚多少 毫米？合多少厘米？
8×5＝40（毫米） 40毫米＝4厘米
答：5本这样的故事书厚40毫米，合4厘米。
作业：第23页“做一做”。
感谢下载！祝你生活愉快
Everybody likes to have a good time, but do you know that laughing is very good for your health? Scientists believe that laughing can help your body fight illness. Because of this, an Indian doctor opened the first laughter club in 1995.这 种 做 法 不 对 ，要 想实现 梦想， 必须努 力付出 ，认真 去做。
三、知识应用
4. 用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少？
2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。
三、知识应用
5. 一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子 有多长？
4÷2÷2 ＝2÷2 ＝1（分米）
答：每段绳子长1分米。
四、布置作业
测量
长度单位间的 简单换算
我们学过的长度单位有米、分米、厘 米和毫米。
我们学过了哪些 长度单位？
请你用手势分别表示出1米、1分米、1厘米、 长度。
还可以怎样表示？ 仔细观察，这是几厘米？
3长度单位间的简单换算(教案)人教版三年级上册数学
3长度单位间的简单换算（教案）人教版三年级上册数学一、教学目标1. 让学生掌握长度单位间的换算关系，能够熟练地进行米、分米、厘米的换算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 长度单位换算的基本概念。
2. 米、分米、厘米之间的换算关系。
3. 长度单位换算的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：长度单位换算的基本概念和换算关系。
2. 教学难点：长度单位换算的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解长度单位换算的基本概念和换算关系。
2. 演示法：通过实物演示，让学生直观地理解长度单位换算。
3. 练习法：设计练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 情境教学法：创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题。
五、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾已学的长度单位，如米、分米、厘米，然后引出本节课的主题——长度单位间的简单换算。
2. 讲解长度单位换算的基本概念（1）什么是长度单位换算？长度单位换算是指将一种长度单位转换为另一种长度单位的过程。
（2）为什么需要进行长度单位换算？在日常生活和工作中，我们常常会遇到不同长度单位的使用，为了便于计算和比较，需要进行长度单位换算。
3. 讲解米、分米、厘米之间的换算关系（1）米、分米、厘米的定义米是国际单位制中长度的基本单位，分米是米的十分之一，厘米是米的百分之一。
（2）米、分米、厘米之间的换算关系1米 = 10分米，1分米 = 10厘米，1米 = 100厘米。
4. 演示长度单位换算通过实物演示，让学生直观地理解长度单位换算的过程。
5. 设计练习题，让学生动手操作（1）将5米换算为分米。
（2）将30厘米换算为米。
（3）将80分米换算为厘米。
6. 创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题例如：小明家的客厅长4米，宽2米，求客厅的面积。
7. 总结本节课的主要内容让学生回顾本节课所学的长度单位换算的基本概念、换算关系以及应用。
人教版三年级数学上册第三单元第2课时《分米的认识及单位长度间的换算》教学课件
在括号里填上合适的数。
50毫米=（ 5 ）厘米 40毫米=（ 4 ）厘米 20厘米3毫米=（ 203 ）毫米 80厘米+8分米=（ 16 ）分米
算一算。
1米-4分米=（ 6 ）分米 3厘米-12毫米=（ 18 ）毫米 25毫米+15毫米=（ 4 ）厘米 40毫米+60毫米=（ 1 ）分米
一条绳子长2米，将它剪成每段是5分米长的 小段，可以剪成几段？
粉笔盒高大约 一拃长大约
是1分米。
是1分米。
手掌宽大约 是1分米。
2厘米＝（ 20 ）毫米
想：1厘米是10毫米， 2厘米是（ 2 ）个10 毫米。
80厘米
80厘米＝（ 8 ）分米
想：10厘米是1分米， 80厘米里面有（ 8 ） 个10厘米。
米、分米、厘米、毫米之间的关系 100
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
2米=20分米 20÷5=4（段） 答：可以剪成4段。
一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板 的长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？
5分米
3米＝30分米 30÷5＝6（面）
答：需要6面这样的彩旗。
3米
这节课你们都学会了哪些知识？
米、分米、厘米、毫米之间的关系 100
米 10 分米 10 厘米 10
毫米
1000
第2课时 分米的认识
练习
3 测量
知识点 1厘米，也就是1(分米)，所 以1分米＝(10 )厘米。
2．选一选。 (1)龙龙立定跳远能跳11( C )。 A．米 B．厘米 C．分米 D．毫米 (2)课桌高8( C )。 A．米 B．厘米 C．分米 D．毫米
拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。 量物体的长度有时也用分 米（dm）作单位。 1分米
人教版三年级(上)长度单位换算
1厘米=（）毫米1分米=（）厘米100厘米=（）分米=（）米1米=（）分米80分米=（）米400厘米=（）分米=（）米60厘米=（）分米2分米=（）厘米1米- 4分米=（）分米9米=（）分米10厘米=（）分米120米- 28米（）米600厘米=（）米6米=（）分米35分米-25分米=（）分米3分米=（）厘米10米=（）分米1分米5厘米=（）厘米12米=（）厘米2400厘米=（）米7米-2米=（）米=（）分米7分米=（）厘米500厘米=（）分米40分米=（）厘米3米=（）分米6分米+44分米=（）米80厘米=（）分米2米=（）厘米24米-4米=（）米100厘米=（）米2分米=（）厘米2米=（）厘米=（）毫米4厘米=（）毫米8分米=（）厘米15分米+85分米=（）米5米=（）分米40厘米=（）分米6米=（）分米=（）厘米60分米=（）米5米=（）分米1米-2分米=（）分米7分米=（）厘米7分米=（）厘米46厘米-16厘米=（）分米200分米=（）米3米=（）厘米5分米=（）毫米17厘米+23厘米=（）分米100毫米=（）厘米600分米=（）米25分米-10分米=（）分米90分米=（）米30厘米=（）毫米71分米+29分米=（）米80分米=（）米1分米=（）厘米20米=（）分米=（）厘米300厘米=（）米25分米=（）厘米2300米-300米=（）千米60分米=（）厘米800厘米=（）米28千米+42千米=（）千米600毫米=（）厘米50分米=（）米84厘米+16厘米=（）米40米=（）分米150毫米=（）厘米7厘米=（）毫米2千米+14千米=（）千米10毫米=（）厘米40分米=（）厘米23分米+47分米=（）分米11米=（）分米20厘米=（）毫米700米+1300米=（）千米90厘米=（）分米60毫米=（）厘米4200米-200米=（）千米1千米=（）米2000米=（）千米1米- 2分米=（）分米30分米=（）米8分米=（）厘米450厘米+50厘米=（）厘米6米=（）分米300厘米=（）米3千米+17千米=（）千米80毫米=（）厘米9000米=（）千米20米=（）分米21米-7米=（）米4000米=（）千米9分米=（）毫米1米-3分米=（）分米5千米=（）米400分米=（）米1米=（）分米=（）厘米600厘米=（）分米13分米=（）毫米3米=（）厘米6米=（）毫米1千米-300米=（）米1米-9分米=（）分米15分米=（）毫米7厘米=（）毫米1300米+700米=（）千米2米=（）厘米1米+9分米=（）分米1米-2分米=（）分米10分米=（）米8000米=（）千米14厘米+26厘米=( )厘米=( )分米1厘米+2毫米=（）毫米3千克=( )克5000克=( ) 千克8厘米+12厘米=( )厘米=( )分米6千克=( )克2000千克=( )吨23毫米+17毫米=( )毫米=( )厘米8千克=( )克40厘米=( )分米49厘米-39厘米=( )厘米=( )分米8千米=( )米9000千克=( )吨85毫米-45毫米=( )毫米=( )厘米3米=( )厘米7000米=( )千米17分米+13分米=( )分米=( )米2吨=( )千克3000米=( )千米5000米-2千米=( )米4千克=( )克800分米=( )米5千米=( )米5厘米=( )毫米63毫米-23毫米=（）厘米8米=( )分米30厘米=( )分米5400克=( )千克( )克50分米=( )米10厘米=( ) 分米8分米+15分米=( )分米2米=( )厘米10毫米=( )厘米25厘米+35厘米=( )分米100厘米=( )米90毫米=( )厘米1米-70厘米=( )厘米9千米=( )米1000千米=( )米1米+30厘米=( )厘米4米=( )厘米8000米=( )千米35厘米-30厘米=( ) 毫米30分米==( )米500厘米=( )米4360cm＝（）m10dm＝（）m9km8m＝（）km85cm＝（）m59mm＝（）cm10dm＝（）cm0.08kg＝（）g10g＝（）kg850m＝（）km4.05km＝（）km（）m10.68m＝（）m（）dm（）cm 7.08kg（）g6.02kg＝（）kg（）g4.36kg＝（）kg（）g5000m—4km＝（）m5.43m＝（）m（）dm（）cm4.053kg＝（）kg（）g5.43dm＝（）dm（）cm（）mm4000m－2km＝（）km35m=（）cm3500mm=( )dm500dm=( )m。
人教版三年级数学上册长度单位的认识及转化
人教版三年级数学上册3．长度单位的认识及转化一、仔细审题，填一填。
(每空2分，共30分)1．在括号里填上合适的单位。
2．计量比较长的路程通常用()作单位，用字母()表示。
3．一个游泳池长50米，游1个来回是()米，游()个来回，正好是1千米。
4．运动场的跑道1圈是400米，2圈是()米，再加上()米就是1千米。
5．食指长()毫米。
6．二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．语文书厚约6分米。
() 2．琳琳跳高跳了20米。
()3．小美的身高是1米3分米。
() 4．相邻的两个长度单位之间的进率都是10。
() 5．4本书摞在一起厚2分米，平均每本书厚5厘米。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里) (每小题2分，共10分)1．一根竹竿长3米，把它插入水中，露出水面的部分长1分米，那么插入水中的部分长()。
A．2米B．29分米C．2分米2．火车每小时行()千米。
A．18B．180C．18003．比较下面的长度，最长的是()。
A．30米B．40分米C．500厘米4．一根彩带，装饰画框用去一半后，还剩5分米，这根彩带原来长()米。
A．10B．2C．15．一支铅笔长10厘米5毫米，用去了6毫米后，还剩()。
A．9厘米1毫米B．10厘米1毫米C．99毫米四、能干的你，会解决。
(共24分)1．按要求画线段。
(1)画一条长5厘米3毫米的线段。
(2分)(2)画一条比5厘米短7毫米的线段。
(4分)2．在正确的答案下面画“√”。
(6分)3．在括号里填上合适的数。
(每小题3分，共12分)400米＋600米＝()千米3000米－1000米＝()千米5分米5厘米＝()厘米25厘米＋()厘米＝5分米五、聪明的你，答一答。
(共26分)1．一种超薄手机厚6毫米，9部这样的手机摞在一起，一共厚多少毫米？合多少厘米多少毫米？(8分)2．1个小板凳有3条腿，每条腿高2分米。
三年级数学上册 3.2 长度单位间的简单换算课件 新人教版
一、复习旧知
我们学过的长度单位有米、 分米、厘米和毫米。
我们学过了哪些 长度单位？
请你用手势分别表示出1米、1分米、1 厘米、1毫米的长度。
二、探究新知
还可以怎样表示？ 仔细观察，这是几厘米？
我用尺子量一量， 它是2厘米。
二、探究新知
我是这样想的。
想：1厘米是10毫米， 2厘米是2个10毫米。
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
5分米 ＞ 5毫米 1米 ＞ 7分米 8毫米 ＜ 2厘米 9毫米 ＜ 3分米 6厘米 ＝ 60毫米 4分米 ＜ 4米
三、知识应用
3. 一本故事书厚8毫米，5本这样的故事书厚多少 毫米？合多少厘米？
8×5＝40（毫米） 40毫米＝4厘米 答：5本这样的故事书厚40毫米，合4厘米。
2厘米＝20毫米
也可以表示成 20毫米。
二、探究新知
桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？
你是怎么想的？ 桌子的高是80厘米，还可以 表示成8分米。
二、探究新知
我是这样想的。
想：10厘米是1分米， 80厘米里面有8个10厘米。
80厘米＝8分米
对啦！80厘米也就是 8分米。
三、知识应用
1. 填一填。 90厘米＝（ 9）分米 2米＝（ 200 ）厘米 100毫米＝（ 1）分米 6分米＝（ 60 ）厘米
作业：第23页“做一做”。
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
三年级上册分米的认识及单位长度间的换算人教新课标
1米＝100厘米 1分米＝10厘米
1米＝10分米
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分米的认识及单位长度间的换算
生活中哪些物品的长度大约是1分米？
粉笔盒高大约 一拃长大约
是1分米。
是1分米。
手掌宽大约 是1分米。
返回
分米的认识及单位长度间的换算
80厘米
例3
2厘米
2厘米＝ห้องสมุดไป่ตู้ 20 ）毫米
想：1厘米是10毫米， 2厘米是（ 2 ）个10 毫米。
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
50毫米=（ 60毫米=（
））厘厘米米答：5本这样的故事书厚40毫米，合4厘米。
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
想一想，1米等于多少分米？
返回
分米的认识及单位长度间的换算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1米=10分米
1分米=10厘米
返回
分米的认识及单位长度间的换算
20厘米3毫米=（ ）毫米
书厚多少毫米？合多少厘米？ 20厘米3毫米=（ ）毫米
3分米○5毫米 9毫米○1厘米 3厘米○30毫米 3米○6分米 9毫米○1分米 14分米○4米 在括号里填上合适的数。
一只蚂蚁长约5( ）
生活中哪些物品的长度大约是1分米？
8×5＝40（毫米） 想一想，1米等于多少分米？
粉笔盒高大约是1分米。 生活中哪些物品的长度大约是1分米？ 这节课你们都学会了哪些知识？
1米＝100厘米 1厘米＝10毫米
3厘米-12毫米=（ ）毫米
一只长颈鹿高约2（ ）
3厘米-12毫米=（ ）毫米
最新人教版小学三年级上册数学3.2 测量 长度单位间的简单换算精品课件
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三、知识应用
5. 一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子 有多长？
4÷2÷2 ＝2÷2 ＝1（分米） 答：每段绳子长1分米。
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四、布置作业
作业：第23页“做一做”。
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80厘米＝8分米
对啦！80厘米也就是 8分米。
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三、知识应用
1. 填一填。
90厘米＝（ 9 ）分米 2米＝（ 200 ）厘米
100毫米＝（ 1 ）分米 6分米＝（ 60 ）厘米
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
5分米 ＞ 5毫米 1米 ＞ 7分米
8毫米 ＜ 2厘米 9毫米 ＜ 3分米
二、探究新知
我是这样想的。
想：1厘米是10毫米， 2厘米是2个10毫米。
2厘米＝20毫米
也可以表示成 20毫米。
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二、探究新知
桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？
你是怎么想的？ 桌子的高是80厘米，还可以 表示成8分米。
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二、探究新知
我是这样想的。
想：10厘米是1分米， 80厘米里面有8个10厘米。
测量
长度单位间的 简单换算
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一、复习旧知
我们学过的长度单位有米、 分米、厘米和毫米。
我们学过了哪些 长度单位？
请你用手势分别表示出1米、1分米、1 厘米、1毫米的长度。
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二、探究新知
还可以怎样表示？
仔细观察，这是几厘米？
三年级数学上册 3.2 长度单位间的简单换算课件 新人教版
作业：第23页“做一做”。
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。
三、知识应用
4. 用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少？
2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。
三、知识应用
5. 一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子 有多长？
人教版三年级数学上册《分米的认识及单位长度间的换算》课件PPT(最新)
探究新知
测量
生活中哪些物品的长度大约是1分米？
粉笔盒高大约 一拃长大约
是1分米。
是1分米。
手掌宽大约 是1分米。
探究新知
测量
80厘米
2厘米
2厘米＝（ 20 ）毫米
想：1厘米是10毫米， 2厘米是（ 2 ）个10 毫米。
80厘米＝（ 8 ）分米
想：10厘米是1分米， 80厘米里面有（ 8 ） 个10厘米。
测量
一件衬衣售价为100元，一条长裤的价钱和这件 衬衣的价钱之比是3∶2。这条长裤售价是多少元？
方法二：
答：这条长裤售价是150元。
课堂练习
测量
我国民间常用生姜、红糖和水煎服以防感冒（俗称 “姜汤”），生姜、红糖和水一般按2：5：75的比 例配好后煎熬。笑笑的妈妈准备熬成1640克的“姜 汤”，需准备红糖多少克？（假设熬的过程中损耗 不计）
课堂练习 看图填空：
o
d= 2×3=6㎝
测量
6㎝ o
r= 6÷2=3㎝
课堂练习 看图填空：
o
10cm d= 10㎝ r= 5㎝
测量
o
高3.5㎝ r= 3.5㎝ d= 3.5×2=7㎝
课堂练习
测量
用下面的方法测量圆的直径。
最长的线段就 是圆的直径。
课堂练习
测量
0 1 234567 8
圆的直径是4厘米。
探究新知
测量
米、分米、厘米、毫米之间的关系 100
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
1000 同桌交流：它们之间的进率分别是多少？
探究新知
测量
比较厘米换算成毫米与厘米换算成分米的情况， 它们有哪些相同和不同点？你发现了什么？
人教版三年级(上)长度单位换算
人教版三年级(上)长度单位换算1厘米=10毫米1分米=10厘米100厘米=1米，1分米=0.1米80分米=0.8米400厘米=4分米=0.04米60厘米=6分米2分米=20厘米1米4分米=140分米9米=90分米10厘米=1分米120米-28米=92米600厘米=6米6米=60分米35分米-25分米=10分米3分米=30厘米10米=1000厘米1分米5厘米=15厘米12米=1200厘米2400厘米=24米7米-2米=5米=50分米7分米=70厘米500厘米=5米13厘米+17厘米=30厘米40分米=4厘米3米=30分米6分米+44分米=50分米80厘米=8分米2米=200厘米24米-4米=20米100厘米=1米2分米=20厘米2米=200厘米=2000毫米4厘米=40毫米8分米=80厘米15分米+85分米=1米5米=50分米40厘米=4分米6米=60分米=600厘米60分米=0.6米5米=50分米1米-2分米=80分米7分米=70厘米7分米=70厘米46厘米-16厘米=30厘米200分米=2米3米=300厘米3米+12米=1500分米7分米=70厘米5分米=50毫米17厘米+23厘米=40厘米100毫米=1厘米600分米=6米25分米-10分米=15分米90分米=0.9米30厘米=300毫米71分米+29分米=1米80分米=0.8米1分米=10厘米20米=2000分米=厘米300厘米=3米25分米=250厘米2300米-300米=2000米60分米=6厘米800厘米=8米28千米+42千米=70千米600毫米=6厘米50分米=0.5米84厘米+16厘米=1米40米=4000分米150毫米=1.5厘米58分米-8分米=50分米90分米=0.9米7厘米=70毫米2千米+14千米=16千米10毫米=1厘米40分米=40厘米23分米+47分米=70分米11米=1100厘米20厘米=200毫米700米+1300米=2千米90厘米=9分米60毫米=6厘米4200米-200米=4千米1千米=1000米2000米=2千米1米-2分米=80分米30分米=0.3米8分米=80厘米450厘米+50厘米=5米6米=60分米300厘米=3米3千米+17千米=20千米80毫米=8厘米9000米=9千米1米-30厘米=70厘米10分米=1米20米=2000分米21米-7米=14米4000米=4千米9分米=90毫米1米-3分米=97分米15分米=150毫米14厘米+26厘米=40厘米=400毫米1厘米+2毫米=12毫米3千克=3000克5000克=5千克8厘米+12厘米=20厘米=200毫米5千米=5000米400分米=40米1米=10分米=100厘米600厘米=60分米13分米=130毫米3米=300厘米6米=600厘米1千米-300米=700米1米-9分米=91分米15分米=150毫米7厘米=70毫米1300米+700米=2千米2米=200厘米1米+9分米=109分米1米-2分米=98分米10分米=1米8000米=8千米2厘米+8毫米=28毫米6千克=6000克2000千克=2吨23毫米+17毫米=40毫米=4厘米8千克=8000克40厘米=4分米49厘米-39厘米=10厘米=100毫米8千米=8000米9000千克=9吨85毫米-45毫米=40毫米=4厘米3米=300厘米7000米=7千米17分米+13分米=30分米2吨=2000千克3000米=3千米5000米-2千米=3千米4千克=4000克800分米=80米3000米+2千米=5千米63毫米-23毫米=4厘米8米=800分米30厘米=3分米5400克=5.4千克=5400克50分米=5米10厘米=1分米8分米+15分米=23分米2米=200厘米10毫米=1厘米25厘米+35厘米=60厘米=600毫米100厘米=1米90毫米=9厘米1米-70厘米=30厘米9千米=9000米1000千米=1千米1米+30厘米=130厘米4米=400厘米8000米=8千米35厘米-30厘米=5厘米=50毫米30分米=3米500厘米=5米4.36dm＝43.6cm4360cm＝43.6m10dm＝1m9km8m＝9.8km85cm＝0.85m59mm＝5.9cm10dm＝100cm0.08kg＝80g10g＝0.01kg850m＝0.85km4.05km＝4千米50米对于这篇文章，我们可以看到它的格式有很多错误，包括缺少标点符号、数字和单位之间没有空格等等。
长度单位换算(人教版三年级上册)
1厘米=（）毫米1分米=（）厘米100厘米=（）分米=（）米80分米=（）米400厘米=（）分米=（）米60厘米=（）分米2分米=（）厘米1米- 4分米=（）分米9米=（）分米3分米=（）厘米10米=（）分米1分米5厘米=（）厘米12米=（）厘米2400厘米=（）米7米-2米=（）米=（）分米7分米=（）厘米80厘米=（）分米2米=（）厘米24米-4米=（）米7米=（）厘米100厘米=（）米2分米=（）厘米2米=（）厘米=（）毫米8分米=（）厘米15分米+85分米=（）米10厘米=（）分米120米- 28米（）米600厘米=（）米6米=（）分米35分米-25分米=（）分米5米=（）分米40厘米=（）分米6米=（）分米=（）厘米60分米=（）米5米=（）分米1米-2分米=（）分米500厘米=（）分米13厘米+17厘米=（）分米40分米=（）厘米3米=（）分米6分米+44分米=（）米46厘米-16厘米=（）分米200分米=（）米3米=（）厘米3米+12米=（）分米12分米=（）厘米17厘米+23厘米=（）分米100毫米=（）厘米600分米=（）米25分米-10分米=（）分米90分米=（）米30厘米=（）毫米71分米+29分米=（）米80分米=（）米1分米=（）厘米20米=（）分米=（）厘米300厘米=（）米25分米=（）厘米2300米-300米=（）千米60分米=（）厘米800厘米=（）米28千米+42千米=（）千米600毫米=（）厘米50分米=（）米84厘米+16厘米=（）米40米=（）分米150毫米=（）厘米58分米-8分米=（）分米90分米=（）米2千米+14千米=（）千米23分米=（）厘米10毫米=（）厘米40分米=（）厘米23分米+47分米=（）分米11米=（）分米20厘米=（）毫米700米+1300米=（）千米90厘米=（）分米60毫米=（）厘米4200米-200米=（）千米1千米=（）米2000米=（）千米1米- 2分米=（）分米30分米=（）米8分米=（）厘米450厘米+50厘米=（）厘米6米=（）分米300厘米=（）米3千米+17千米=（）千米80毫米=（）厘米9000米=（）千米1米-30厘米=（）厘米10分米=（）米20米=（）分米21米-7米=（）米4000米=（）千米9分米=（）毫米1米-3分米=（）分米5千米=（）米400分米=（）米1米=（）分米=（）厘米600厘米=（）分米13分米=（）毫米3米=（）厘米6米=（）毫米1千米-300米=（）米1米-9分米=（）分米15分米=（）毫米7厘米=（）毫米1300米+700米=（）千米2米=（）厘米1米+9分米=（）分米1米-2分米=（）分米10分米=（）米8000米=（）千米2厘米+8毫米=（）毫米15分米=( )毫米14厘米+26厘米=( )厘米=( )分米1厘米+2毫米=（）毫米3千克=( )克5000克=( ) 千克8厘米+12厘米=( )厘米=( )分米6千克=( )克2000千克=( )吨23毫米+17毫米=( )毫米=( )厘米8千克=( )克40厘米=( )分米49厘米-39厘米=( )厘米=( )分米8千米=( )米9000千克=( )吨85毫米-45毫米=( )毫米=( )厘米3米=( )厘米7000米=( )千米17分米+13分米=( )分米=( )米2吨=( )千克3000米=( )千米5000米-2千米=( )米4千克=( )克800分米=( )米3000米+2千米=( )千米5千米=( )米5厘米=( )毫米63毫米-23毫米=（）厘米8米=( )分米30厘米=( )分米5400克=( )千克( )克50分米=( )米10厘米=( ) 分米8分米+15分米=( )分米2米=( )厘米10毫米=( )厘米25厘米+35厘米=( )分米100厘米=( )米90毫米=( )厘米1米-70厘米=( )厘米9千米=( )米1000千米=( )米1米+30厘米=( )厘米4米=( )厘米8000米=( )千米35厘米-30厘米=( ) 毫米30分米==( )米500厘米=( )米4.36dm＝（）cm 4360cm＝（）m10dm＝（）m9km8m＝（）km85cm＝（）m59mm＝（）cm10dm＝（）cm0.08kg＝（）g10g＝（）kg850m＝（）km4.05km＝（）km（）m10.68m＝（）m（）dm（）cm 7.08kg（）g6.02kg＝（）kg（）g4.36kg＝（）kg（）g5000m—4km＝（）m5.43m＝（）m（）dm（）cm4.053kg＝（）kg（）g5.43dm＝（）dm（）cm（）mm4000m－2km＝（）km35m=（）cm3500mm=( )dm500dm=( )m6m=( )cm158cm=( )m( )cm 5km=( )m。
人教版三年级数学上册第三单元第2课时《分米的认识及单位长度间的换算》教学课件
8．一根3分米长的竹竿，把它锯成5厘米长的小段， 可以锯成几段？需要锯几次？ 3分米＝30厘米 30÷5＝6(段) 6－1＝5(次) 答：可以锯成6段，需要锯5次。
3 测量
分米的认识及单位长度间的换算
举手回答：我们学习了 哪些长度单位？他们之 间有什么关系？
米、厘米、毫米
1米＝100厘米 1厘米＝10毫米
请填上合适的长度单位。 一只蚂蚁长约5( 毫米 ） 一只长颈鹿高约2（ 米 ） 一只小花猫高约40（ 厘米） 一只兔子长约3 （ ？）
用哪个单位合适呢？ 要用到厘米和米之 间的单位。
在直尺上，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。 量物体的长度有时也用分 米（dm）作单位。 1分米
1分米＝10厘米
用手势比出1分米 的长度。
举手回答：我们的身体上哪有大约1分米的地方？
想一想，1米等于多 少分米？
1米＝100厘米 1分米＝10厘米
1米＝10分米
生活中哪些物品的长度大约是1分米？
2米=20分米 20÷5分米长的彩旗沿着黑板 的长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？
5分米
3米＝30分米 30÷5＝6（面）
答：需要6面这样的彩旗。
3米
这节课你们都学会了哪些知识？
米、分米、厘米、毫米之间的关系 100
米 10 分米 10 厘米 10
6．画一条比1 分米短3厘米的线段。
提升点 2 用换算单位解实际应用
7．梦梦是图书馆志愿者，她要把同一类书整理到一 个书架上。
(1)平均每本书厚多少厘米？ 2分米＝20厘米 20÷5＝4(厘米) 答：平均每本书厚4厘米。
(2)如果把这些书放到1米宽的书架上，要把这个书架 放满，需要再放几本这样的图书？ 1米＝10分米 10÷2×5＝25(本) 25－5＝20(本) 答：需要再放20本这样的图书。
三年级上册数学说课稿《第3单元第3课时 长度单位之间的简单换算》人教新课标
三年级上册数学说课稿《第3单元第3课时长度单位之间的简单换算》人教新课标一. 教材分析《人教新课标三年级上册数学》第3单元第3课时的内容是《长度单位之间的简单换算》。
这一节课的内容是在学生已经掌握了米、分米、厘米等长度单位的基础知识上进行的，主要让学生学会长度单位之间的换算方法，进一步培养学生的数学思维能力和实际应用能力。
二. 学情分析通过对学生的了解，我发现他们在学习长度单位的基础知识时，大部分学生都能够掌握，但是在进行单位之间的换算时，往往会因为单位之间的进率不熟悉而出现错误。
因此，在这个环节，我需要让学生充分理解和掌握单位之间的进率，并能够灵活运用。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解长度单位之间的换算方法，掌握米、分米、厘米之间的换算关系。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的问题解决能力和合作意识。
3.情感态度与价值观目标：让学生在解决实际问题的过程中，体验到数学的乐趣，增强对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：长度单位之间的换算方法。
2.教学难点：单位之间的进率的运用。
五. 说教学方法与手段在这个环节，我将采用启发式教学法和实践活动法。
通过引导学生观察、思考、操作、交流等活动，让学生在实践中掌握长度单位之间的换算方法。
同时，利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际问题，引出长度单位之间的换算，激发学生的学习兴趣。
2.讲解新课：讲解米、分米、厘米之间的换算关系，让学生理解并掌握单位之间的进率。
3.实践活动：让学生进行实际操作，进行单位之间的换算，巩固所学知识。
4.总结提升：通过学生总结和教师讲解，使学生对长度单位之间的换算有更深刻的理解。
5.巩固练习：布置一些练习题，让学生进行巩固练习。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。
可以设计一个长度单位换算的，列出米、分米、厘米之间的换算关系，方便学生理解和记忆。
人教版三年级数学上册第3单元长度单位的认识及转化 专项试卷附答案
人教版三年级数学上册第3单元3．长度单位的认识及转化一、仔细审题，填一填。
(每空2分，共30分)1．在括号里填上合适的单位。
2．计量比较长的路程通常用()作单位，用字母()表示。
3．一个游泳池长50米，游1个来回是()米，游()个来回，正好是1千米。
4．运动场的跑道1圈是400米，2圈是()米，再加上()米就是1千米。
5.食指长()毫米。
6.二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．语文书厚约6分米。
() 2．琳琳跳高跳了20米。
() 3．小美的身高是1米3分米。
() 4．相邻的两个长度单位之间的进率都是10。
() 5．4本书摞在一起厚2分米，平均每本书厚5厘米。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共10分)1．一根竹竿长3米，把它插入水中，露出水面的部分长1分米，那么插入水中的部分长()。
A．2米B．29分米C．2分米2．火车每小时行()千米。
A．18B．180C．18003．比较下面的长度，最长的是()。
A．30米B．40分米C．500厘米4．一根彩带，装饰画框用去一半后，还剩5分米，这根彩带原来长()米。
A．10 B．2 C．15．一支铅笔长10厘米5毫米，用去了6毫米后，还剩()。
A．9厘米1毫米B．10厘米1毫米C．99毫米四、能干的你，会解决。
(共24分)1．按要求画线段。
(1)画一条长5厘米3毫米的线段。
(2分)(2)画一条比5厘米短7毫米的线段。
(4分)2．在正确的答案下面画“√”。
(6分)3．在括号里填上合适的数。
(每小题3分，共12分)400米＋600米＝()千米3000米－1000米＝()千米5分米5厘米＝()厘米25厘米＋()厘米＝5分米五、聪明的你，答一答。
(共26分)1．一种超薄手机厚6毫米，9部这样的手机摞在一起，一共厚多少毫米？合多少厘米多少毫米？(8分)2．1个小板凳有3条腿，每条腿高2分米。
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人教版三年级数学上册3．长度单位的认识及转化
一、仔细审题，填一填。
(每空2分，共30分)
1．在括号里填上合适的单位。
2．计量比较长的路程通常用()作单位，用字母()表示。
3．一个游泳池长50米，游1个来回是()米，游()个来回，正好是1千米。
4．运动场的跑道1圈是400米，2圈是()米，再加上()米就是1千米。
5．食指长()毫米。
6．
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2
分，共10分)
1．语文书厚约6分米。
() 2．琳琳跳高跳了20米。
()
3．小美的身高是1米3分米。
() 4．相邻的两个长度单位之间的进率都是10。
() 5．4本书摞在一起厚2分米，平均每本书厚5厘米。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里) (每小题2
分，共10分)
1．一根竹竿长3米，把它插入水中，露出水面的部分长1分米，那么插入水中的部分长()。
A．2米B．29分米C．2分米2．火车每小时行()千米。
A．18B．180C．1800
3．比较下面的长度，最长的是()。
A．30米B．40分米C．500厘米4．一根彩带，装饰画框用去一半后，还剩5分米，这根彩带原来长()米。
A．10B．2C．1
5．一支铅笔长10厘米5毫米，用去了6毫米后，还剩()。
A．9厘米1毫米B．10厘米1毫米C．99毫米
四、能干的你，会解决。
(共24分)
1．按要求画线段。
(1)画一条长5厘米3毫米的线段。
(2分)
(2)画一条比5厘米短7毫米的线段。
(4分)
2．在正确的答案下面画“√”。
(6分)
3．在括号里填上合适的数。
(每小题3分，共12分)
400米＋600米＝()千米3000米－1000米＝()千米5分米5厘米＝()厘米25厘米＋()厘米＝5分米五、聪明的你，答一答。
(共26分)
1．一种超薄手机厚6毫米，9部这样的手机摞在一起，一共厚多少毫米？合多少厘米多少毫米？(8分)
2．1个小板凳有3条腿，每条腿高2分米。
把一根长3米的木条锯断做成板凳腿，可以做成几个小板凳？(9分)
3．学校的跑道1圈长250米，小亮跑了4圈，一共跑了多少千米？
(9分)
答案
一、1．毫米厘米毫米米千米
2．千米km3．10010
4．800200
5．50【点拨】注意条件中的单位和问题中的单位不一致。
6．5436
二、1．×2．×3．√4．×5．√
三、1．B2．B3．A4．C5．C
四、1．略。
2．
3．125525
五、1．6×9＝54(毫米)
54毫米＝5厘米4毫米
答：一共厚54毫米，合5厘米4毫米。
2．2×3＝6(分米)3米＝30分米
30÷6＝5(个)
答：可以做成5个小板凳。
3．250＋250＋250＋250＝1000(米)
1000米＝1千米
答：一共跑了1千米。
【点拨】注意条件中的单位和问题中的单位不一致，求出1000米要换算成1千米。
人教版三年级数学上册1.认识时间
一、仔细审题，填一填。
(每空1分，共26分)
1．时间的单位有()、()、()，计量很短的时间常用()作单位。
2．钟面上有()根针，走得最快的是()针，它走一圈是()秒，也就是()分；分针走一圈是()分，也就是()小时；
时针走一圈是()小时。
3．钟面上每两个数字之间为1大格，钟面上一共有()大格，1大格有()小格，一共有()小格。
时针走1大格是()，分针走1大格是()，秒针走1大格是()。
4．钟面上，时针指向8，分针指向12，这一时刻是()时整；时针走过8，分针指向6，是()时()分。
5．分针走1小格的时间是()分，此时秒针正好走了1圈，也就是()秒，所以1分＝()秒。
6．秒针从数字“9”走到“12”，经过了()秒；分针从数字“9”走到“12”，经过了()分钟；时针从数字“9”走到“12”，经过了()小时。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2
分，共10分)
1．小明从家走到学校用了10秒。
()
2．小丽上学用了8分钟，放学时按原路返回用了10分钟，小丽放学时走得快。
() 3．小贝早晨6：20起床，小米早晨6：30起床，小贝起床早。
() 4．相邻两个时间单位之间的进率是60。
() 5．时针在4和5之间，分针指向10，这时是4时10分。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里) (每小题2
分，共10分)
1．用30秒左右的时间不可能完成的事情是()。
A．读一首古诗B．系好红领巾C．做一顿饭2．在400米跑步比赛中，下面三人中用时最长的是()，跑得最快的是()。
A．小浩B．小贝C．小亮
3．分针走1大格，秒针走()。
A．1圈B．5圈C．60圈4．一天的时间里时针在钟面上走()圈。
A．1B．2C．4
5．把一根木头平均锯成2段要2分钟，把这根木头平均锯成5段要()分钟。
A．5B．8C．10
四、能干的你，会解决。
(共54分)
1．在()里填上合适的时间单位。
(每空2分，共8分)
“飞人”刘翔110米观看一期《欢乐喜剧人》
跨栏约用13()。
约用120()。
小学生每天的体育锻炼跨年演唱会约用3()。
时间不少于1()。
2．请你按时间的长短排一排。
(每空1分，共10分)
(1)15秒、50秒、6分、1时、10分
()<()<()<()<()
(2)5分15秒、5秒、35分、1时50分、35分20秒
()<()<()<
()<()
3．在()里填上合适的数。
(每小题2分，共16分) 4分＝()秒90分＝()时()分
360秒＝()分80秒＝()分()秒
1时＝()分1时10分＝()分
120分＝()时1分35秒＝()秒
4．在里填上“>”“<”或“＝”。
(每小题2分，共16分)
10秒1分200秒120分
1分60秒4时24分
8分80秒3时150分
1时6秒66分1时30分90分
5．行2千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连起来。
(4分)
答案
一、1．时分秒秒
2．3秒60160112
3．125601小时5分5秒
4．8830
5．16060
6．15153
二、1．×2．×3．√4．√5．×
三、1．C
2．A C【点拨】所用时间越短表示跑得越快。
3．B4．B
5．B【点拨】锯2段用2分钟相当于锯1次用2分钟，锯5段要锯4次，一共需要4×2＝8(分钟)。
四、1．秒分钟小时小时
2．(1)15秒<50秒<6分<10分<1时
(2)5秒<5分15秒<35分<35分20秒<1时50分
3．24013061206070 2 95
4．<<＝>>><＝
5．
11/ 11。