PEP 小学五年级英语上册第一单元

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人教版PEP小学英语五年级上册Unit1名师讲解+课文单词+知识点梳理+单元练习

人教版PEP小学英语五年级上册Unit1名师视频讲解+课文单词音频+知识点梳理+单元练习Unit 1 What's he like?同步课堂视频讲解*本视频来源于网络，仅供学习参考▲点右上方绿标即可收听old [əuld] 老的；年纪大的young [jʌŋ] 年轻的；岁数不大的funny ['fʌni] 滑稽的；可笑的kind [kaInd] 体贴的；慈祥的；宽容的strict [strIkt] 要求严格的；严厉的polite [pə'laɪt]有礼貌的；客气的hard-working [ˈhɑːdˈwɜːkɪŋ]工作努力的；辛勤的helpful ['helpfl]有用的；愿意帮忙的clever ['klevə（r）]聪明的；聪颖的shy [ʃaɪ]羞怯的；腼腆的；怕生的know [nəu] 知道；了解our [‘aʊə]我们的Ms [mIz]（用于女子的形式或姓名前，不指明婚否）女士will [wɪl]（谈及将来）将要sometime ['sʌmtaɪmz]有时；间或robot ['rəʊbɒt]机器人him [hɪm]（用作宾语或表语）他speak [spiːk] 会说；会讲（某种语言)说话finish ['fɪnɪʃ]完成；做好Unit 1 知识点梳理五年级英语（上）PEP版Unit 1 What's he like?重点:询问某人的外貌特征或性格特点的句型连词but和and的用法情态动词can的用法难点:询问他人的外貌特征或性格特点人称代词、物主代词、be动词的用法四会单词短语old老的；年纪大的young年轻的；岁数不大的funny滑稻的；可笑的kind体贴的；慈祥的；宽容的strict要求严格的；严厉的polite有礼貌的；客气的hard-working工作努力的；辛勤的helpful有用的；愿意帮忙的clever聪明的；聪颖的shy羞怯的；腼腆的；怕生的三会单词短语know知道；了解our我们的Ms（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士wiII(谈及将来）将要sometimes有时；间或robot机器人him（用作宾语或表语）他speak会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说finish完成；做好headteacher校长music teacher音乐老师惯用表达式Great!太棒了！Really？真的吗？Cool!酷！重点句式或句型1.-Who' s your art teacher？谁是你的美术老师？-Mr Jones.琼斯老师。

五年级上册英语第一单元PEP

Unit1 What’s he like？一、教材分析本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是:Who's your art teacher? What’s he like？ Is she …？ Yes, she is /No，she isn’t.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。

二、单元教学目标1。

能够掌握本单元出现的10个四会单词，并熟练朗读与应用。

2.通过对话学习能够掌握讨论人物特征主要句型。

3。

通过本课学习,培养学生主动用英语交际的习惯并促使学生去发现别人的良好品德。

4.通过学习了解中西方对于人物讨论的异同，发展学生跨文化交际意识.5。

能够在情景中进行真实交际，能够自主阅读并总结有效的阅读方法。

三、单元教学重、难点重点:1.能够掌握本单元出现的10个四会单词，并熟练朗读与应用。

2．通过对话学习能够掌握讨论人物特征主要句型。

3.通过本课学习，培养学生主动用英语交际的习惯并促使学生去发现别人的良好品德。

难点：通过学习了解中西方对于人物讨论的异同，发展学生跨文化交际意识。

能够在情景中进行真实交际,能够自主阅读并总结有效的阅读方法.四、课时安排第一课时：Part A Let’s learn Part A Ask and answer第二课时：Main scene Part A Let’s try Part A Let's talk第三课时：Part B Let’s try Part B Let’s talk Part A Let’s spell第四课时：Part B Let’s learn Part B Match and say第五课时：Part B Read and write第六课时：Part B Let’s check Part B Let’s wrap it upPart C Story time五、学情分析五年级学生已经掌握了一些关于人物外貌特征及性格特征的一些词汇.在本单元学习中,重点通过听说读写等活动使学生掌握本单元的主要交际语言“What’s he like? He’s …”等讨论人物特征的交际用语和相关词汇，并能通过学习发展学生的语言交际能力，以便在现实生活中应用。

人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)

PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your E nglish/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。

（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。

否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。

人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。

Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。

今天是星期几？What day is it today?1。

人教版PEP英语五年级(上)Unit1(含视频、翻译、知识点、练习)

人教版PEP英语五年级（上）Unit1(含视频、翻译、知识点、练习)单元练习一、选出不同类的一项。

( ) 1.A. museum B. shop C. postcard( ) 2.A. right B.turn C. left( ) 3.A. behind B.near C. buy( ) 4.A. go B.by C. get( ) 5.A. London Eye B.Tian’anmen C. the Thames二、单项选择。

1. Is it far _______ our school?A. forB. toC. from2. How can I get to the park? You can ______ the No.3 bus.A. goB. takeC. by3. It’s not far. It’s _______A. nearB. longC. far4. _________ , Is there a hospital near here?A.SorryB.Hello C. Excuse me5. _______ is the library?A．What B. Where C .How6. Turn left _______ the bookstore. It’s ______ the left.A. at, atB. on, onC. at, on7. Is there a cinema near here?A. Yes, it is.B. Yes, there isC. No, it isn’t.8. How can I get to the school?A. You can go by bike.B. You are hereC. It’s not far三、连词成句。

1. left, the, post, at, turn, office (.)_______________________________________2. get, can, I, museum, to, the, how, science (?) _________________________________________________3. far, is, it, here, from (?)_________________________________________________ 4. next, the, It’s, museum, to(.)_________________________________________________5. is, a, city, in, my, there, hospital, pet (.) _________________________________________________四、为下列句子选择最佳答语。

人教PEP版英语五年级上册第一单元测试卷1答案含答案

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！12022-2023学年度五年级上册英语第一单元测试卷考试时间：50分钟满分：100分题号一二三四五六七八总分得分听力部分一、听录音，给下列图片排序。

(10分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听问句，选择正确的答语。

(10分)( ) 1. A. She's strict. B. Mr Wang. C. No, I don't.( ) 2. A. She's strong. B. She's Ms Liu. C. She likes green. ( ) 3. A. We have a new teacher. B. Yes, I do. C. No, he's kind. ( ) 4. A. We all like her. B. Yes, we do. C. We don't like her. ( ) 5. A. No, he isn't. B. Yes, she does. C. Yes, she is.笔试部分三、选出下列每组单词中不同类的一项。

PEP人教版小学五年级英语上册unit1第一单元试卷

小学PEP英语五年级上册Unit 1一、听音，根据你听到的对话，完成下面的调查表。

thin short strong tall old young kind funny subject Familynamescience Miss Ma二、听音，选出你所听到的单词，把其编号写在左边的括号里。

( ) 1. A. young B. funny C. sunny( ) 2. A. old B. long C. short( ) 3. A. pretty B. windy C. strong( ) 4. A. thin B. tall C. kind( ) 5. A. smart B. strict C. active三、看图，听音，根据听到的内容给下面各图标号。

.( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、听音，根据听到的内容选择准确的答案。

( ) 1. A. Mr Zhao. B. Mr Ma . C. Miss Liu.( ) 2. A. He’s very funny. B. He’s very kind. C. He’s very young.( ) 3. A. No, she is n’t. B. No, he isn’t. C. Yes, he is.( ) 4. A. She’s short and thin. B. She’s tall and thin. C. She’s tall and strong.( ) 5. A. He’s a music teacher. B. He’s a P.E. teacher. C. He’s an art teacher.五、听音，写出下列各句的顺序。

( ) I know. He’s my father.( ) What’s he like?( ) Mr Carter. He’s from Canada.( ) He’s tall and strong. He’s very funny.( ) Who’s your English teacher?六、判断下面各组单词划线部分的读音，相同的打“√”，不相同的打“×”。

PEP人教版五年级英语上册《Unit1_A_Let’s_talk名师教案》

教材版本：PEP小学英语五年级上册第一单元课题Unit1 What’s he like?备课时间课型PartA Let’s try&Let’s talk 主备人复备教师一、课程标准1. 能根据录音模仿说话。

2. 能交流简单的个人信息。

3. 能在教师的指导下用英语做游戏并进行简单的交际和角色扮演。

二、教材解析本课时巩固复习学过的有关描述人物外貌的词汇tall, thin, short, friendly和quiet；在此基础上，学习词汇young, old, funny和句型Who is your … teacher? Is he young? 展开一段情景对话，谈论自己熟悉的老师。

相比四年级教材，本册增加了Let’s try的听力部分内容，以训练学生的听力技能。

三、目标预设1. 能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音地道自然。

2. 从角色扮演到创设情景，能运用所学词汇和句型编创一段不少于5句的对话，谈论自己的老师。

四、重难点预设1. 本课时内容中出现our这个词汇，对于大多数学生来说，这个词比较生疏，但只是出现在He is our music teacher.这句话里，并不难理解，学生有可能会用He is the music teacher.来描述。

2. 对基础不佳的学生，创编应用有一定难度，可以只做朗读和仿读要求。

五、评价设计1. 用听音跟读、Pair work、角色扮演等活动检测目标1的达成情况。

2. 利用指定词汇自创对话检测目标2的达成情况。

六、教学设计第1课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. Review the words and sentences with free talk:Present Zhang Peng’s and Wu Yifan’s picture.He is strong. He is tall and thin. He has glasses.Do you have a new teacher?Pair work:Review the words about describing people.Then talk about your friend.2.Let’s tryOliver and Wu Yifan see Mr Li. Look at the pictures and listen. Choose the correct picture.Listen to the tape, tick the answers.Who is Mr Li? Is he strict?He is a math teacher. Sometimes he is strict.Please guess and say:Is he young? Is he funny? Is he friendly? Is he funny?二、呈现新课（Presentation）导入：Oliver and Wu Yifan also have a new teacher.Do you have any questions about him?1.Listen to the talk and answer the questions.Is he young? Is he funny? Is he strict?Is he an English teacher?2. Watch the video and read.3. Imitate and read the talk.2. Read the talk in pairs.3. Show time: Play the talk in groups.三、趣味操练（Practice）1.Look at the pictures on the book, ask and answer in pairs. Who’s your music teacher?Is he/she ...?2. Game: 事先准备任课老师的名单，规范地书写在卡片上。

PEP小学英语五年级上册第一单元第一课时教案及反思

PEP小学英语五年级上册第一单元第一课时教案及反思Unit 1 My new teachers第一课时教学目标与要求：1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind；2、能掌握句型：Who’s your…?What’s he /she like? 并能在具体的语境中运用；3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。

教学重点：Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind 等。

要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。

逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。

教学难点：如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。

教学准备：1、准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡；2、准备一些教师的照片或图片；3、准备录音机及录音带。

教学方法：小组合作法、情景教学法教学过程设计：1、Warm－up（热身）（l）播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。

同时使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习strong，tall，short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。

（2）日常口语练习，内容可参考如下：T：Hello, everyone！Welcome back to school! Nice to see you!Ss: Nice to meet you，too！（3）问学生几个问题，引出本课重点内容。

PEP小学五年级英语上册第一单元测试卷

五年级英语上册第一单元测试卷姓名分数听力部分（20分）一、听录音，选择你所听到的单词或词组。

（5分）（）1.A.bule B.black C.polite( ) 2.A.beef B.green c helpful( )3.A.tall B.ball C.all( )4.A.meat B clever C.peach( )5.A.five B.funny C.fine二．听问句，选择正确的答案。

（5分）1.（） A.She’s my new teacher.2.( ) B.Yes,it is.3( ) C.Mr.White4.( ) D.Yes,I do.5.( ) E.He is clever and funny三．听录音，填空(10分)1．_______ is your math ________ like? He is ________ and _______.2. _______ is she? Oh,______ is my mother.3. The story(故事) is ________, but it’s very _______.4. Our art teacher is _______,but she is ________.笔试部分（80分）一、翻译下列单词（10分）1.年轻的 _______2. 滑稽可笑的_____3. 高的_____________4. 强壮___________5. 和蔼的________6. 年老的_____________7. 矮的_____________ 8. 瘦的________9.聪明的_________ 10.严厉的____________ 二．选择正确的答案，将序号填在题前的括号内。

（10分）（）1.My new P.E. teacher is veryA.strongB.longC.thirty( )2.--- that man?---She’s our maths teacherA.Who’sB.WhoseC.What’s( )3.My mother is not strict.She’sA.tallB.youngC.kind( )4.-- he funny?--Yes,he is.A.AreB.IsC.Is she( )5.Is she tall?---A.No,she isn’tB.Yes,she isn’tC.No,she is( )6. he like?A.Who’sB.WhoseC.What’s( )7.He’s not short .He’sA.tallB.thinC.strong( )8.The boy is tall strongA.or .B.andC.but( )9.—Is he fat?--No,he isA.thinB.noC.strong( )10.Miss Sun is youngA.tooB.veryC.much三．问题和答句对应起来。

PEP小学英语五年级上册第一单元知识点

Unit one My New Teachers一．重点单词（四会词汇）（听，说，读，写）Young 年轻的funny 滑稽可笑的tall 高的strong 强壮的kind 和蔼的、亲切的old 年老的short矮的thin 瘦的Mr 先生like 像、喜欢strict 严格的smart 聪明的、巧妙的active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的very 很、非常but 但是What’s= what is二．重点句型What’s sb like? 某人长的怎么样Who is your English teacher? 谁是你的英语老师Is she quiet? 她安静吗？Is she strict? 她严厉吗？She is very active/kind 他很活跃/友好He is from Canada. 他来自加拿大三．重点语法1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a, e , i, o, u），就在y后面直接加s。

如：boy—boys. 如果字母y前面是辅音，则把y变为i, 再加es. 如：lady—ladies city—cities story--stories.2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如my mother, my friend等。

当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。

）have—has like—likes do—does go—goes watch—watches3、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――nohe(宾格形式)---himshe（宾格形式）——her反义词：tall—short long—short young—old new—old strong—thinkind—strict active—quiet4、be like与do like: 在本单元中，What’s …like？的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思. What’s …like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。

人教版小学五年级上册英语知识点归纳

人教版（PEP）小学五年级英语上册知识点归纳第一单元:四会单词:young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的old年老的short矮的thin瘦的Mr先生like像;喜欢strict 严格的smart聪明的;巧妙的active积极的;活跃的quiet安静的;文静的very很;非常but但是缩写形式:who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is重要句型:瘦----Yes,she is/No, she isn’t.以前的知识:have a pen.)注意: 划线部分可以替换.第二单元:四会单词:Monday 星期一 Tuesday星期二Wednesday星期三 Thursday星期四Friday 星期五Saturday星期六 Sunday 星期日day天;日子have有;吃on 在……时候too也;太短语:do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书What about? ......怎么样?do housework 做家务play computer games 玩电脑游戏重点句型:1.What day is it today?今天星期几?—It’s Monday.星期一.2. What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?—We have English,science,computer and P.E.我们有英语课,科学,计算机跟体育课.3.What do you do on Saturdays?星期六你干什么?(具体的某一天前用介词on,在具体的时间前,用介词at)—I often do my homework.我通常做家庭作业.4.What about you?你呢?—I do my homework,too.我也是做家庭作业.第三单元:四会单词:eggplant 茄子fish 鱼green beans 青豆tofu 豆腐potato 土豆tomato 西红柿for 为;给lunch 中餐;午饭we 我们tasty 好吃的;可口的sweet 甜的sour 酸的fresh 新鲜的salty 咸的favourite 最喜爱的;特别喜爱的fruit 水果grape 葡萄缩写形式:they’re=they are don’t=do not 重点句型:第四单元一. 单词：empty the trash倒垃圾cook the meals 做饭water the flowers浇花sweep the floor扫地clean the bedroom打扫卧室make the bed铺床set the table摆餐具wash the clothes洗衣服do the dishes洗碗碟put away the clothes收拾衣服can’t = cannot（不会；不能）use a computer（使用计算机）二. 句子：1. I’m helpful! I can sweep the floor。

PEP人教版小学五年级英语上册Unit1第一单元试卷

小学英语五年级上册Unit 1单元测试卷校别：班别：姓名：一、听音，根据你听到的对话，完成下面的调查表。

thin short strong tall old young kind funny subject Familynamescience Miss Ma二、听音，选出你所听到的单词，把其编号写在左边的括号里。

.( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、听音，根据听到的内容选择正确的答案。

五年级上册英语复习重点

人教版PEP小学五年级英语上册第一单元重点知识汇总Unit1 What’s he like■重点单词old 老的;年纪大的 young 年轻的;岁数不大的 funny 滑稽的;可笑的 kind 体贴的;慈祥的;宽容的 strict 要求严格的;严厉的polite 有礼貌的;客气的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的 hard-working 工作努力的;辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文;中文 sometimes 有时;间或 robot 机器人speak 会说;会讲某种语言；用某种语言说话■重点句子1.—Who’s your art teacher谁是你的美术老师—Mr.Jones.琼斯老师..2.—Is he young 他年轻吗—Yes;he is.是的;他年轻..—No;he isn’t.不;他不年轻.. 3.—What’s Wu Yifan like吴一帆怎样—He’s hard-working. 他很勤奋..4.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师..5.He is very helpful at home. 他在家很能干..6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮;但是身体强壮..7.He can speak Chinese and English.他会说中文和英语..8.He makes me finish my homework.他让我写作业..■语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发 i ..例：bab y happ y wind y sunn y sorr y cand y man y famil y part y婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发 ai例：b y乘坐 m y我的 wh y为什么 cr y哭 fl y飞■重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like- He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she… —Yes; he/she is.—No; he/she isn’t.—Do you know… —Yes; I do.—No; I don’t3、be动词的三种形式am; is; are与人称代词连用的用法：I + am;He; she; it;人名、物名+ isWe; you; they + are4、Ms.; Miss; Mr.; Mrs.的区别:Ms.miz缩略词用于女子的姓氏或姓名前;不指明婚否女士；Missmis用于未婚女子的姓氏或姓名前;以示礼貌小姐;女士；Mr.mistEmister的缩略词用于男子的姓氏或姓名前先生；Mrs.misiz用于已婚女子的姓氏或姓名前太太；夫人..5、and和but的区别：and “和;与”;表并列关系He is tall and thin. 他又高又瘦.. but “但是”;表转折关系He is short but strong. 他个子矮;但是身体强壮..■重点作文1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物;如：My …teacher/friend/…..思路导引1开头：交代人物的身份I have a/an…He/She is…2中间：1体貌He/ She is tall/st rong…He/She has …hair/eyes…2性格He/She is strict/kind…3爱好 He/She likes playing ping-pong/…或He/She often read books/…on the weekend.3结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.2、范文：1课本P9 Read and writeMy Chinese teacherI have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She is kind and funny. Sometimes she is strict; too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.Unit2 My week■重点单词Sunday Sun. 周日 Monday Mon. 周一 Tuesday Tue./Tues. 周二Wednesday Wed./Weds. 周三 Thursday Thur./Thurs. 周四Friday Fri. 周五 Saturday Sat. 周六 weekend 周末周六、日wash my clothes 洗衣服 watch TV 看电视 do homework 做作业read books 看书 play football 踢足球 on the weekend 在周末play sports/do sports 做体育运动 listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球■重点句子1. —What do you have on Thursday s星期四你们上什么课—I have math; English and music. 我们上数学、英语和音乐课..2. —What do you do on Thursdays; Grandpa 爷爷;星期四你要做什么—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课..3. —Do you often read books in this park 你经常在这个公园看书吗—Yes;I do.是的—No;I don't.不是4. Look at my picture. 看我的图片..5. You look tired. 你看起来很累..6. You should play sports every day. 你应该每天做运动..■语音字母组合ee; ea在单词中的的发音： i:例：f ee t b ee f m ee t s ee f ee d t ea r ea d ea t rep ea t脚牛肉遇见见面看见喂养茶阅读吃重复注：1、ee组合绝大部分发长音 i: ;只有少部分发短音 i ;如：coffee 咖啡2、ea字母组合除了发 i: ;还有可能发 e 等发音;如：bread 面包;或者发 ei ;如：great 好极了■重点知识及语法1、询问做什么事/活动：—What do you do … —I often play ping-pong…询问星期几上什么课：—What do you have on… —We have English class…2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books —Yes; I do. —No; I don't.3、 on+具体某一天年月日;星期;如：on Mondays/Tuesdays…记得加s课外 at+具体时刻…点钟;如：at12 o'clock 在十二点整补充：in+大致时间年月;早中晚;如：in2014 在2014年in the morning/afternoon/evening4、play + 球类、棋类、娱乐活动;如：play football/ping-pong 补充：play + the + 乐器第四单元知识;如：play the pi pa/piano/violin…■重点作文1、描写一周的生活;如：My week思路导引1开头：简单的自我介绍：My name's…/ I'm…2中间：·介绍周一至周五的情况;可以着重介绍自己最喜欢的那一天：I go to school from Monday to Friday. I like…because I have…·介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend. 3结尾：This is my week. What about yours2、范文：My weekMy name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays; because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.Unit3 What would you like■重点单词ice cream 冰淇淋 hamburger 汉堡包 tea 茶 sandwich 三文治salad 沙拉fresh 新鲜的;刚摘的healthy 健康的delicious 美味的；可口的hot 辣的；辛辣的 sweet 含糖的；甜的 hungry 饿的thirsty 渴的；口渴的favourite 特别喜爱的food 食物drink 喝；饮 carrot 胡萝卜 onion 洋葱chicken 鸡肉 milk 牛奶 bread 面包 beef noodles 牛肉面fish sandwich 鱼肉三明治tomato soup 西红柿汤■重点句子1.—What would you like to eat 你想吃什么—A sandwich; please. 请给我一个三明治..—What would you like to drink 你想喝什么—I'd like some water. 我想喝点水..2. —What's your favourite food你最喜欢吃什么食物—Noodles. They are delicious. 面条..面条很好吃..3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼..4. I'm hungry/thirsty. 我饿/渴了..5. I don't like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以..6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜..7. I like vegetables but not carrots. 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜..■语音字母组合ow在单词中的发音：au ; u例： au cow奶牛 flower 花 wow哇 down 向下 how如何;怎样now现在u slow慢的 snow雪 yellow黄色 window窗户 snowy 下雪的tomorrow明天■重点知识及语法1、询问想要吃/喝什么：—What would you like to eat/drink —I'd like…2、询问最喜欢的事物：—What's your favourite food/vegetable/… —My favourite food/…is…/I like…3、名词复数的规则变化：1直接加s；2以s; x; sh; ch结尾的;加es;如; buses boxes sandwiches3以o结尾;有生命的加es;如;potatoes tomatoes无生命的加s;如;photos pianos zoos补充：4以辅音加y结尾;改y为i再加es;如;families babies以元音加y结尾;直接加s;如;boys days5以f或fe结尾;改f为v再加es;如knife-knives小刀leaf-leaves树叶4、some+可数/不可数名词例：some apples可数some water/rice/juice/bread/…不可数■课外补充：不可数名词词后不可以加-s/es;所接动词用单数is /V-s/es液体 water milk tea orange桔汁 coke juice气体 air空气食物food rice bread fruit肉类meat肉 fish beef chicken物质work工作 paper纸 time music weather天气 snow money■重点作文1、描述自己和家人最喜爱的食物思路导引1开头：简单介绍自己的家庭成员：There are…people in my family. They are…2中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favourite food is…/…is…favourite./…likes…best.3结尾：穿插说明喜欢的原因：It's/They're…2、范文：1课本P29 Read and write2 There are four people in my family. My mother likes salad best. It's fresh. Beef is my father's favourite. He thinks 认为it's delicious. My brother likes ice cream. It's sweet. My favourite food is fish. It's very healthy.Unit 4 What can you do■重点单词dance 跳舞 sing English songs 唱英文歌曲 play the pi pa 弹琵琶do kung fu 打功夫 draw cartoons 画漫画 swim 游泳speak English 说英语 cook 烹饪;烹调 play basketball 打篮球play ping-pong 打兵乓球 draw pictures 画画 clean the classroom 打扫课室■重点句子1. We'll have an English party next Tuesday 我们下周二将举行英语派对..2. —What can you do for the party 你能为派对做些什么呢—I can sing English songs. 我能唱英文歌..3. How/What about you 你呢4. Can you do any kung fu 你会打功夫吗—Yes; I can. 是的;我会.. —No; I can't. 不;我不会..5. No problem. I can help you. 没问题..我会帮你..6. I can play ping-pong; but I can't swim. 我会打乒乓球;但我不会游泳..7. Please send me an email at■语音字母组合oo在单词中的发音： u ; u:例：u l oo k 看g oo d 好的b oo k 书c oo k 烹饪w oo d 木头f oo t 脚助记口诀：1. 看look好good书book;砍柴wood做饭cook洗脚foot..2. 押韵记忆：Look good book; cook wood foot.u: ball oo n 气球 f oo d 食物 z oo动物园 n oo dles 面条注：字母组合oo发音少数发短音 u ;多数发长音 u: ..■重点知识及语法1、询问对方会做什么事情：—What can you do —I can play the pi pa.2、can句型的否定句：I can't play the pi pa.3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu —Yes;I can./No; I can't.4、play + the + 乐器;例 play the er hu /pi pa /piano…play + 球类、棋类、娱乐活动;例play basketball/football/ping-pong…5、some与any的异同：相同之处：都有“一些”的含义；不同之处：some+可数名词复数/不可数名词用于肯定句中例：I can do some kung fu. 我会打功夫..any+可数名词复数/不可数名词用于否定句或疑问句中例：I can't do any kung fu. 我不会打功夫.. Can you do any kung fu 你会打功夫吗课外补充：1any还可以用于肯定句;作“任何的”解..例：Any student can answer this question. 任何学生都能回答这个问题..2在表示建议;请求的疑问句中;或期望得到肯定回答时;用some而不用any..例：Would you like some coffee 你想来点咖啡吗■重点作文1、描写自己或家庭成员会做的事情;如：I'm helpful / Super family；思路导引1开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I'm… I'm…years old.I have a super family. There are three people in my family. They are…2中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：I can…at school. I can…at home.My father is strong. He can do some kung fu. My mother is…She can…3结尾：总结 This is me. What can you doThis is my family. I love my family. Can you tell me your family/What about your family2、范文：1课本P43 Read and write2Hello; I'm Zhao Ming. I'm eleven years old. I'm helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.I often play the pi pa on the weekend. I can play basketball.I like English very much. I can speak English well. What can you doUnit 5 There is a big bed■重点单词clock 时钟;钟 photo 照片;相片 plant 植物 water bottle 水瓶bike 自行车;脚踏车 in front of 在……前面 beside 在旁边附近between 在……中间 behind 在或向……后面 above 在或向……上面so many 许多 their 他们的 lots of 许多 dirty 肮脏的near 在附近house 房屋;房子;住宅■重点句子1. Your room is really nice你的房间真漂亮2. There is a big bed. 有一张床..3. My computer is here on the desk. 我的电脑在书桌这里..4. This is my room. 这是我的房间..5. There are so many picture s here. 这有许多照片..6. My father can draw very well. 我父亲画的很好..7 .—Where is the ball 球在哪里—It's in front of the dog. 在狗的前面..8. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树..9. I live near the nature park. 我住在自然公园附近..■语音字母组合ai; ay在单词中的发音： ei例：r ai ny 下雨的 r ai nbow 彩虹 p ai nt 涂色 w ai t 等待s ay说 w ay路;方法 birthd ay生日 Mond ay周一 d ay天;日子tod ay今天 m ay可以课外补充：元音字母a在开音节中也发 ei 例：c a ke 蛋糕 f a ce 脸 n a me 名字■重点知识及语法1、there beis; are句型的单复数形式：There is a clock. There are lots of flower s.课外补充：1There be句型的动词就近原则：例：There is a bed; a desk; two photos in my room.There are two photos; a bed and a desk in my room.2there be与have/has的异同：相同之处：都有“有”的含义不同之处：there be表示“某地有……”无生命的;主语放在句末；例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书..have/has表示“某人有……”有生命的;放在主语人的后面..例：I have a book. 我有一本书..2、询问方位或地点：—Where is the ball —It's in front of the dog.3、lots of + 可数/不可数名词= a lot of + 可数/不可数名词“许多……”比较：many + 可数名词复数“许多……” 例：There are many tree s in the forest.much + 不可数名词“许多…....” 例：I drink much water every day. 我每天喝很多水..4、动词+very well例：My father can draw very well我爸爸画的很好比较：be am/is/are+very good例：The book is very good. 这本书非常好..■重点作文1、描写房间、卧室;如：My room / bedroom；思路导引1开头：总体概括自己卧室的特征I have a nice/big/clean/…room.2中间：描述卧室里的物品、摆设There is/are….on/beside/…My computer/… is on the desk/….3结尾：抒发对卧室的情感 I like/love my bedroom very much Can you tell me yours2、范文：1课本P53 Read and write2 My bedroomI have a nice bedroom. It's not big but clean.There is a blue bed in it. Beside the bed; there is a desk and a chair. There are many books and a computer on the desk. There is a water bottle; too. There are many pictures on the wall. Two plants are near the window.I like my bedroom. Can you tell me yoursUnit 6重点单词forest 森林;林区 hill 山丘;小山 river 河；江 mountain 高山;山岳lake湖；湖泊 village 村庄;村镇 house 房屋;房子;住宅tree 树;树木;乔木bridge 桥go boating 去划船nature park 自然公园people 人;人们rabbit 兔子duck 鸭子animal 动物high 高的children 孩子们child的复数形式重点句子1. Children; let’s go to the forest. 孩子们;让我们去森林吧..2. —Is there a river in the forest森林里有河流吗—Yes; there is. 是;有的.. —No; there isn’t. 不;没有..3. The nature park is so quiet 自然公园这么安静4. There aren’t many people. 这里人不多..5.—Are there any tall buildings in the nature park自然公园例有高楼吗—Yes; there are. 是;有的.. —No; there aren’t. 不;没有..6. —How many 多少—Two. 两个..7. Robin is at Mr. Jones’house. 罗宾在琼斯先生的房子里..语音字母组合ou在单词中的发音： au例：house 房屋;房子 mouse 老鼠 sound 声音;听起来 count 数数提示：字母组合ow也有些发 au ;例：cow 奶牛 how 如何;怎样 down 向下课外补充：字母组合ou在单词中还可读 u: ;如soup 汤 group 群;团体；和 V ;如young 年轻的..重点知识及语法1、there be句型的一般疑问句的问与答：—Is there a lake —Yes; there is. —No; there isn’t.—Are there any animals —Yes; there are. —No; there aren’t.2、there beis; are句型的单复数形式具体见Unit 5的重点知识及语法：例：There is a nature park near the house.There are many ducks on the lake.3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：some+可数名词复数/不可数名词用于肯定句中例：There are some books on the desk.any+可数名词复数/不可数名词用于否定句或疑问句中例：There aren’t any people in the forest.Are there any tall buildings in the natures park4、people 人;人们集体名词;明为单数;实为复数;词末不能加-s 例：There are many people in the park.重点作文1、描写景物;如：看图作文风景图思路导引1开头：Look at the picture.2中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置;注意要有明确的观察主线;即观察的顺序性与条理性..2、范文：1课本P63 Read and write2看图作文Look at the picture. This is a beautiful village. There are three houses in the picture. There are many trees near them. In front of the houses; there is a river. The bridge is over the river. Behind the houses; there is a forest and a mountain.。

PEP五年级英语上册第一单元课件PPT

/ ɪ/
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Let’s learn
polite
helpful
shy
hard-working
clever
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Let’s talk
Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher. John: Really? What’s she like? Chen Jie : She’s kind. John : Is she strict? Chen Jie : Yes, sometimes. John : Do you know her? Chen Jie : Yes. She’s my mother. John : Haha. Cool!
Let’s learn
old
young
funny
kind
strict
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Let’s try 看下面图片
What’s he like?
He is strong.
What’s he like?
He is thin.
young
old
This old woman is kind.
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爸爸是young，爷爷是old，妈妈是strict，奶奶是kind，我是funny，那妹妹呢？妹妹有点shy，待人接物非常polite，头脑灵活clever，学校学习hard-working，在家干活helpful，大家都很喜欢她。
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询问某人的外貌特征或性格特点的句型 ◆一般疑问句句型结构：Be+主语+表示外貌特征或性格特点的形容词? 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No,主语+be+not. 例：

PEP小学五年级英语上册第一单元测试卷

五年级英语上册第一单位测试卷之迟辟智美创作姓名分数听力部份（20分）一、听录音，选择你所听到的单词或词组.（5分）( )4.A.meat B.meal C.peach二．听问句，选择正确的谜底.（5分）1.（） A.She’s my new teacher.2.( ) B.Yes,it is.4.( ) D.Yes,I do.5.( ) E.He is smart and active.三．听短文，判断对√错×.（10分）（）1.Our English teacher is Mr zhao.( )2.She’s a university student.( )3.She’s old and kind.( )4.We like to have English classes.( )5.She’s active and funny.口试部份（80分）一、翻译下列单词（10分）1.年轻的 _____________2. 滑稽可笑的_____________3. 高的_____________4. 强壮_____________5. 和蔼的_____________6. 年老的_____________7. 矮的_____________ 8. 瘦的_____________ 9.聪慧的_____________10.积极的_____________二．选择正确的谜底，将序号填在题前的括号内.（10分）（）1.My new P.E. teacher is very( )2.that lady?She’s our principalA.Who’sB.WhoseC.What’s( )3.My mother is not strict.She’s( )4.he funny?Yes,he is.A.AreB.IsC.Is she( )5.Is she tall?A.No,she isn’tB.Yes,she isn’tC.No,she is( )6.he like?A.Who’sB.WhoseC.What’s( )7.He’s not short .He’s( )8.The boy is tallstrong( )9.—Is he fat?No,he is( )10.Miss Sun is young三．问题和答句对应起来.（10分）1.( ) Who’s that man? A.He’s from China.2.( ) What’s he like? B.He’s my teacher.3.( ) Where’s he from? C.No, she is old.4.( ) Is Miss Wang young? D.He’s short and thin.5.( ) Is Mr Wang young? E.No, he is old.四连词成句并写出中文.（10分）1. that is young who man (?) _______________________2. is Our principal kind very(.)________________________3.she like what is (?)4.a student is she univesity.5.tall he and is strong五、翻译：(10分)1谁是你的新的语文老师? ______ is your _____ Chinese teacher ?2.她长得怎么样？哦，她又高又瘦._____ she like ? Oh, she is tall and thin.3.他聪慧吗？是的,而且他很严厉.Is he ________? Yes, and he is very ______六．写出下列各词的反义词.（10分）talloldlongguietfat kind七、读短文，判断正误.（用T暗示正确，F暗示毛病）（10分）Hello, my name is John. I have P.E ,art and English on Tuesday（星期二）.It’s my favourite day. I like English. Look,that is my math teacher. He’s very kind. His name is Li Hai. I like beef very much, butI don’t like apples. I like bananas, too.1.（）John has P.E and computer on Tuesday.2.（）John’s favourite day is Monday.3.（）Mr Li is John’s English teacher.4.（） John likes apple very much.5.（）. John’s math teacher is short and kind.八、读短文，判断正误.（10分）I’m Sarah. I have three teachers, a sci ence teacher, an art teacher and an English teacher. My science teacher is Mr Liu. He’s tall and thin. My art teacher is Miss Zhao. She’s pretty and young. My English teacher is Miss Sun. she’s an old woman. She’s kind.（）1. I have two new teachers.（）2. My art teacher is an old woman.（）3. My English teacher is Miss Sun.（）4. My science teacher is tall and thin.（）5. Miss Sun is strict.。

PEP人教版小学五年级英语上册Unit1第一单元试卷

PEP人教版小学五年级英语上册Unit1第一单元试卷校别：班别：姓名：一、听音，根据你听到的对话，完成下面的调查表。

thin short strong tall old young kind funny subject Familynamescience MissMa二、听音，选出你所听到的单词，把其编号写在左边的括号里。

.( ) ( ) ( ) ( )( )四、听音，根据听到的内容选择正确的答案。

( ) 1. A. Mr Zhao. B. Mr Ma . C. Miss Liu.( ) 2. A. He’s very funny. B. He’s very kind. C. He’s very young. ( ) 3. A. No, she is n’t. B. No, he isn’t. C. Yes, he is.( ) 4. A. She’s short and thin. B. She’s tall and thin. C. She’s tall and strong.( ) 5. A. He’s a music teacher. B. He’s a P.E. teacher. C. He’s an art teacher.五、听音，写出下列各句的顺序。

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