人教版(新起点)-英语-四年级上册-Unit 5 Safety Lesson 3 同步练习
四年级上册英语教案-Unit5《Safety》第2课时｜人教(新起点)
四年级上册英语教案－Unit 5《Safety》第2课时｜人教(新起点)教学内容本课时为四年级上册英语人教版（新起点）Unit 5《Safety》的第二课时。
教学内容主要围绕日常生活中的安全知识，包括识别安全与危险标志、学习相关的安全短语和句子，并通过情景模拟来培养学生的安全意识。
教材内容涉及学校、家庭、公共场所的安全规范，以及紧急情况下的求助方式。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别并描述不同的安全与危险标志；能够使用英语表达简单的安全规则和紧急求助用语。
2. 过程与方法：通过图片展示、角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听说能力，增强实际生活中的安全防范意识。
3. 情感态度价值观：培养学生对安全重要性的认识，形成遵守规则、保护自身及他人安全的良好习惯。
教学难点1. 正确区分并记忆各种安全与危险标志。
2. 运用英语描述安全规则和紧急情况。
3. 在模拟情景中灵活运用所学知识进行实际操作。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、安全与危险标志卡片、教学挂图。
2. 学具：学生活动手册、安全知识手册、英语词典。
教学过程第一环节：导入利用图片或视频展示安全与危险场景，引导学生回顾第一课时学到的内容。
提问：“What is safety?” “Can you give some examples of safe or dangerous behaviors?”第二环节：新课内容展示展示并解释新的安全与危险标志，让学生跟读并模仿。
通过情景剧或动画短片，展示如何在不同场合下注意安全。
第三环节：互动活动分组讨论，让学生用自己的话描述安全规则。
角色扮演，模拟遇到紧急情况时如何用英语求助。
第四环节：巩固练习发放练习册，让学生完成相关的练习题。
小组竞赛，快速识别安全与危险标志。
学生分享学习心得，提出疑问。
板书设计1. 安全与危险标志图示。
2. 重点短语和句子。
3. 安全规则清单。
作业设计1. 绘制自己家的安全逃生路线图。
四年级英语上册Unit5Safety(Lesson1)ppt课件人教新起点
Presentation
New words. sidewalk
Presentation
New words. Please wait for the green light. It’s safe.
Practice
Point and say.
sidewalk
play with fire
Be careful! run down the sБайду номын сангаасairs
人教新起点 四年级上册
Unit5 Safety Lesson 1
Warm-up
Shopping List
a knife an eraser a glue stick
books crayons pens
a ruler
pencils
paper
scissors
a schoolbag
Warm-up
Let’s sing.
Practice
C. Let’s write.
Summary
本节课我们学习的单词和词组有哪些呢？ Climb on the window ledge Be careful! play with fair
run down the stairs sidewalk wait for safe
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教新起点版四年级上册英语-Unit5SafetyLesson3BeSafeatSchool教案
人教新起点版四年级上册英语Unit 5 Safety Lesson 3 Be Safeat School教案一、教学内容本节课为人教新起点版四年级上册英语Unit 5 Safety中的Lesson 3 Be Safe at School。
教学内容主要围绕学校安全展开，包括识别校园内的安全隐患、学习安全常识、提高安全意识等。
通过本节课的学习，学生能够掌握学校安全的基本知识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如danger、warning sign、safe等；能够运用所学知识描述学校安全隐患，并提出解决方法。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、情境创设等活动，培养学生合作意识、提高英语口语表达能力；通过图片、视频等教学资源，提高学生的观察能力和理解能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生关注校园安全、提高安全意识；培养学生遵守学校纪律、爱护公共财物的良好习惯。
三、教学难点1. 重点词汇和句型的掌握：danger、warning sign、safe等词汇，以及描述学校安全隐患的句型。
2. 提高学生的安全意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到校园安全的重要性，提高自我保护能力。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入通过图片、视频等展示校园安全隐患，引导学生关注校园安全，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现（1）教师呈现本节课的重点词汇和句型，如danger、warning sign、safe等，并引导学生跟读、模仿。
（2）学生通过小组合作，运用所学知识描述学校安全隐患，并提出解决方法。
3. 情境创设教师创设情境，如学生在校园内遇到安全隐患，引导学生运用所学知识进行口语表达，提高学生的实际运用能力。
4. 小结与作业布置教师对本节课的内容进行小结，强调校园安全的重要性；布置课后作业，巩固所学知识。
四年级上册英语教案-Unit5SafetyLesson3｜人教新起点
四年级上册英语教案Unit 5 Safety Lesson 3一、教学内容本课为人教新起点四年级上册英语第五单元“Safety”的第三课时。
教学内容围绕“安全”这一主题，通过创设生活情境，让学生学习并掌握一些与安全相关的英语表达，包括交通、火灾、地震等场景下的安全知识。
同时，本课还将教授一些日常生活中的安全用语，以提高学生的安全意识。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）能正确听、说、认读与安全相关的英语词汇和句子；（2）能在生活情境中运用所学英语表达安全知识和注意事项；（3）能理解并运用安全用语，提高自身安全意识。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观地了解安全知识；（2）通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际操作中运用所学英语；（3）通过课后作业和课后反思，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生关注安全、珍爱生命的意识；（2）培养学生团结协作、互相帮助的精神；（3）培养学生遵守规则、尊重他人的品质。
三、教学难点1. 正确理解和运用与安全相关的英语词汇和句子；2. 在生活情境中运用所学英语表达安全知识和注意事项；3. 理解并运用安全用语，提高自身安全意识。
四、教具学具准备1. 教师准备：多媒体设备、PPT、教学视频、安全知识卡片等；2. 学生准备：英语课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等多媒体手段，展示一些安全场景，引导学生关注安全知识。
2. 新课呈现：结合课本内容，教授与安全相关的英语词汇和句子，让学生在情境中学习。
3. 实践操作：分组进行角色扮演，让学生在实际操作中运用所学英语表达安全知识和注意事项。
6. 课后作业：布置与安全相关的英语作业，让学生课后进行自主学习。
六、板书设计1. Unit 5 Safety Lesson 32. 主要内容：与安全相关的英语词汇和句子3. 重点知识：安全知识在生活中的运用七、作业设计1. 听力练习：听懂与安全相关的英语对话；2. 口语练习：模拟生活场景，用英语表达安全知识和注意事项；3. 阅读练习：阅读与安全相关的英语文章，提高阅读理解能力；4. 写作练习：写一篇关于安全的英语短文，巩固所学知识。
四年级上册英语教案-Unit5《Safety》(Let’sSpell)｜人教(新起点)
四年级上册英语教案－Unit 5《Safety》（Let’s Spell）|人教(新起点)教学内容本单元为《Safety》（Let’s Spell），教学内容主要包括字母组合“ai”和“ay”的发音规律，以及相关单词的学习。
通过本单元的学习，学生能够掌握“ai”和“ay”的发音规则，并能够正确拼读和书写相关单词。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握字母组合“ai”和“ay”的发音规律，并能够正确拼读和书写相关单词。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的英语阅读和写作。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和合作意识。
教学难点1. 字母组合“ai”和“ay”的发音规律。
2. 相关单词的拼读和书写。
教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学录音机。
2. 学具：学生自备英语课本、笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些与“Safety”相关的图片，引导学生思考并讨论如何保护自己。
2. 新课呈现：讲解字母组合“ai”和“ay”的发音规律，并通过PPT展示相关单词。
3. 操练：学生分组进行拼读和书写练习，教师巡回指导。
4. 应用：学生根据所学知识，编写小故事或对话，并进行分享。
板书设计1. Unit 5《Safety》（Let’s Spell）2. 内容：字母组合“ai”和“ay”的发音规律，相关单词。
作业设计1. 完成课本P58页的练习题。
2. 编写一个小故事，尽量使用本节课所学的单词。
课后反思本节课通过讲解、操练和应用，使学生掌握了字母组合“ai”和“ay”的发音规律，并能够正确拼读和书写相关单词。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心和合作意识。
同时，教师还需关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，以确保教学效果的达成。
1. 充分利用教具和学具，提高教学效果。
2. 注重学生的个体差异，因材施教。
3. 创设丰富的语言环境，提高学生的语言运用能力。
四年级上册英语教案-Unit5《Safety》(StoryTime)｜人教(新起点)
四年级上册英语教案－Unit 5《Safety》（Story Time）｜人教(新起点)教学内容本单元《Safety》旨在教授学生关于安全的知识和技能，使他们在日常生活中能够更好地保护自己。
教学内容主要围绕“Story Time”部分，通过讲述一个有关安全的小故事，让学生学习并掌握相关的安全知识。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的重点词汇和句子，如“dangerous”，“be careful”，“look out”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，描述日常生活中的安全问题，并提出解决方法。
3. 情感目标：培养学生关注安全问题的意识，提高他们的自我保护能力。
教学难点1. 重点词汇和句子的理解和运用。
2. 学生对安全问题的认识和解决方法的提出。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 安全教育相关图片或视频。
3. 学生自备笔记本和文具。
教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生思考日常生活中的安全问题，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容展示：利用教学课件，展示本单元的重点词汇和句子，让学生跟读并模仿。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论日常生活中的安全问题，并提出解决方法。
4. 全班分享：邀请各小组代表分享他们的讨论成果，其他同学进行补充和评价。
6. 课后作业布置：布置与本单元内容相关的作业，巩固所学知识。
板书设计1. Unit 5 Safety2. 重点词汇：dangerous，be careful，look out等。
3. 重点句子：Be careful！There is a dangerous animal near.，Look out！The water is deep.等。
4. 安全问题及解决方法：展示学生讨论成果，进行板书设计。
作业设计1. 听力练习：听懂并复述本单元的故事内容。
2. 口语练习：运用所学知识，描述日常生活中的安全问题，并提出解决方法。
3. 写作练习：写一篇关于安全的小短文，不少于50词。
四年级上册英语导学案-Unit 5 Safety Lesson 2｜人教(新起点)
四年级上册英语导学案-Unit 5 Safety Lesson 2｜人教（新起点）教学目标1.能听懂并答出本课的语音、语调、情感和语言。
2.能正确地朗读课本中的对话和短文。
3.能正确地模仿老师和同学们进行口语对话，及时反馈修正错误。
4.能正确地使用词汇：ladder、drive、look、cross、ride等。
5.能够学会有关安全的知识，加强自我保护和预防意识。
教学重点1.学会使用词汇：ladder、drive、look、cross、ride等。
2.提高学生们的口语交流能力。
3.加强安全意识，提高自我保护能力。
教学准备课本、黑板、彩笔、游戏卡片等。
教学过程Step 1 导入新知1.与学生们打招呼并询问他们的近况。
2.本课主题为安全，请学生可以问问自己朋友或家长，他们最常说的安全话是什么。
Step 2 新课预测师生一起回忆上节课的知识，并简单复习一下课文。
老师可问几个小朋友问题，但应尽量使用学生英语回答，激发学生们的学习兴趣。
Step 3 学习新知1.先让学生们观看PPT图片，直观地了解新知识ladder（梯子）以及如何使用梯子将灯泡安装在天花板上。
2.让学生听录音，听两遍，重点理解其语句和语调。
然后请几位同学来模仿一遍。
3.让学生们阅读课文，理解并极力模仿语调。
4.翻译新词汇，并提供语境练习。
Step 4 活动安排1.教师和学生一起或小组分配角色进行对话，练习是使用生词 ladder。
2.课堂游戏：Magic words (魔法词语)。
老师会在黑板上写下一些单词（包括课文中的字词和第3步中的字词），学生们依次用英语说出相应的单词，并在黑板上涂掉。
3.解释“cross the road”，并让学生们在课间或回家路上多留意，小心过马路。
Step 5 课堂总结1.请几位同学总结本节课所学到的新知识。
2.对学生的表现和进步进行肯定并表扬。
教师提醒这节课的重点是帮助学生们提高口语交流能力、学会使用梯子（ladder）、锻炼学生对安全话题的理解和自我保护能力。
人教版(新起点)-英语-四年级上册-Unit 5 Safety Lesson 1 精美教案
Unit 5 Safety Lesson 1教学设计3一、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能够听懂、会说climb on the window ledge, dangerous, play with fire, Be careful, run down the stairs单词和词组，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。
2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇。
3. 能够根据语境从climb on the window ledge, dangerous, play with fire, Be careful, run down the stairs中选择恰当的词填空。
二、教学重难点教学重点：听懂、会说climb on the window ledge, dangerous, play with fire, Be careful, run down the stairs单词，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。
教学难点：能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并能对安全事件进行简单的描述。
三、教学过程Step one Greetings: Do you like the English songs?Step two Learning new lessonConversation:T: Do you want to know something about the safe?Now, let’s learn the new picture(show the picture)T: Who is the boy?S: He is Joy’s little brotheer.T: Who’s the woman?S: She is Joy’s mother.T: Where is the boy?S: In the bedroomT: What is he doing?S: He is climbing the window.T: Lily says “ Don’t climb the window.”Listen to the tapeI’m Joy .This is my house My brother is in the bedroom .He is climbing the window. Mother say “Don’t climb the window” My sister is in the living room. She is going to plug in the TV with her wet hands Father says “Be careful! Don’t touch it” Look, what is Andy doing? He is kitchen. He is playing with a lighter. I say to him: “Don’t play with fire”Learn the new wordsDownstairs play with fire climb touch dangerous carefulNumber the picture.Play a game to practice the wordsActingStep three Chant:Be careful, be careful.Don’t run downstairsIt’s dangerous!Don’t climb the windowIt’s dangerous.Be careful, be careful.Listen to the tapeFollow to the chant.Acting and chant.Step fourT: Be carefull Don’t run downstairs It’s dangerous.S: According to the sentences and say the pictures四、作业1. Read the phrases to your parents.2. Talk about your classmates to your parents.3. Write a short passage about your classmates.。
人教新起点版四年级上册英语教案-Unit5SafetyLesson4BeSafeWhenWePlay
人教新起点版四年级上册英语教案Unit 5 Safety Lesson 4 BeSafe When We Play教学内容：本节课是Unit 5 Safety中的Lesson 4，主题为“Be Safe When We Play”。
教学内容包括：学习安全玩耍的相关知识，掌握安全玩耍的英语表达，以及如何用英语提醒他人注意安全。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“slide”、“swing”、“playground”等，并能用英语表达安全玩耍的重要性。
2. 能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识，用英语与他人交流关于安全玩耍的话题。
3. 情感目标：培养学生树立安全意识，关爱他人，学会用英语提醒他人注意安全。
教学难点：1. 重点词汇和句型的掌握与运用。
2. 学生在实际情景中用英语交流关于安全玩耍的话题。
教具学具准备：1. 教师准备PPT、教材、录音机等教学工具。
2. 学生准备笔记本、英语课本、文具等学习用品。
教学过程：1. 导入a. 老师与学生用英语进行日常交流，如问候、谈论天气等。
b. 老师展示一些关于安全玩耍的图片，引导学生用英语描述。
2. 新课内容学习a. 老师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿。
b. 老师创设情境，让学生运用所学知识进行角色扮演，练习安全玩耍的英语表达。
3. 小组活动a. 学生分组，每组讨论一个安全玩耍的场景，并用英语编写对话。
b. 各小组展示自己的对话，全班同学一起讨论、评价。
b. 布置作业：学生用英语写一篇关于安全玩耍的短文。
板书设计：1. Be Safe When We Play2. 重点词汇：slide、swing、playground等。
3. 重点句型：Be careful! Don't run on the slide. Watchout for the swing.等。
作业设计：1. 学生用英语写一篇关于安全玩耍的短文。
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Unit 5 Safety
Lesson 3
同步练习
一、将下列单词抄写两遍并在括号里写出其中文意思。
1. stop （）
2. street（）
3. safety rule（）
4.safe（）
二、翻译下列句子
1. Please use the sidewalk. It’s safe.
___________________________________________________
2. Don’t play with fire. It’s dangerous.
___________________________________________________
3. Please wait for the green light.
___________________________________________________
4.We should remember the safety rule.
___________________________________________________
三、连词成句
1. tree climb don’t the
___________________________________________________
2. down the run stairs don’t
___________________________________________________
3. play football street in the don’t
___________________________________________________
4.play basketball street in the don’t
___________________________________________________ 四、选词填空，并读一读。
1.Don’t ___ the tree.
2. Don’t ___ down the stairs.
3. I like to ___ football.
4. We should remember the safety ___.
五、选择正确的选项。
1. Please play football in the ____.
A. street
B. playground
2. ___ climb the tree.
A. Don’t
B. Please
3. The light is ___. Please go.
A. green
B. red
4. We should remember the ____ rule.
A. safety
B. safe
答案：
一、停街道安全规则安全
二、请用人行横道，这是安全的。
不要玩火，这是危险的。
请等绿灯。
我们应该记住安全规则。
三、Don’t climb the tree.
Don’t run down the stairs.
Don’t play football in the street.
Don’t play basketball in the street.
四、climb run play rule
五、B A A A。