2018-骨干教师培训研修日志教育教学管理-word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==

骨干教师培训研修日志教育教学管理

篇一：骨干教师研修日志

骨干教师研修日志

这次学习机会难得，本人倍感荣幸。今后将努力学习，提高本次培训质量，使

其能为我的教育教学工作更好地服务。

一、聆听——积极主动的学习

珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，随时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告有何种风格，都坚持在最快的

时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化为自身的知识，弥补自

己专业知识的不足。

二、参与——虚心向专家请教

对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教

授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰

富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同

探讨。

三、反思——寻找提升的新途径

每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在自己的博客上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教

学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，

看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有

3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。

四、读书——坚持自我内涵发展

在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。

五、课题——学以致用

争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法

的基础上。了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的

基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修

结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想。研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对

没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真

正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑式的培训。而不是走过场。

篇二：农村骨干教师网上培训研修日志

研修日(来自: : 骨干教师培训研修日志教育教学管理 )志

参加培训近将近两个月了，感受颇多，给我带来了前所未有的冲击。这是继

201X年参加远程培训后第二次进行专业性网上学习。自从参加远程培训以来，我的信息技术水平有很大提高，现在通过远程培训，既学习了新课标，同时又

提高了自己的信息技术水平，真是受益匪浅。

随着教改以及有效教学的深入，信息技术如何融入课堂，这对全体教师提出了

更高的要求，这就使得我在教学中信息技术的应用出现了捉襟见肘的现象。多

媒体辅助教学最大的特点是要用计算机，而在此之前，我只是会简单地使用多

媒体辅助教学，通过这次远程培训，我学到了很多。

下面我就如何提高教师信息技术的应用能力提出几点不成熟的看法：

一、帮助其他教师具备适应现代教育的信息技术能力。

在现代社会中，广大教师要学好现代教育技术的基本理论，要注重掌握现代教

育技术手段，同时还必须要加强学习教育基础理论知识和专业知识，注重提高

自身的综合素质。教师综合素质的提高是创造高质量、高效益教育的迫切要求。教师综合素质的提高必须要以教师的知识结构更新和教学的基本素质提高

为起点。教师只有努力适应时代的要求，具备适应现代教育的综合素质。并在

教学中广泛运用多媒体技术提高教育教学质量，促进学生的信息素质不断提高，推广信息技术，最终达到培养创新型人才的目的。

二、拓展培训渠道，提高信息技术应用能力，为专业化发展打下基础。

加强理论学习，让自己从观念上有更新，理解整合的内涵：不是简单地把信息

技术仅仅作为辅助教学的演示工具，而是要实现信息技术与教学的“融合”，

从思想上达成共识。

作为教师的我应不断的自我学习，合理改变教学方法、学习方式，为创设一个

自主、合作、创新、和谐的新课堂而不断努力。

篇三：《骨干教师教育教学经验的提升策略与路径》研修日志