在天晴了的时候 课后练习题
四年级下语文第12课《在天晴了的时候》同步练习 含答案 人教统编版

四年级下语文第十二课《在天晴了的时候》同步练习一、选择题。
1.读句子,完成练习。
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣绽透。
(1)这节诗运用了()的修辞手法。
A.比喻 B.夸张 C.拟人(2)“它们”在文中指()。
A.小朋友 B.小白菊 C.作者2.与其他三项所用修辞方法不同的一项是()A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
C.赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。
D.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
3.判断下列句子使用的修辞手法,全部正确的一项是()(1)那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;那湖水的蓝,蓝得多么醉人啊!(2)蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
(3)小男孩儿正睡得香甜,圆圆的苹果似的脸上,那半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾。
A.比喻拟人排比B.排比拟人比喻C.排比比喻拟人4.《在天晴了的时候》妹妹买了新衣服,穿上新衣服的她迫不及待地跑到邻居家()A.夸耀 B.显耀 C.炫耀5.下列句子没有将颜色描写具体的一项是()A.雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。
B.有的树林变得紫红紫红的,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
C.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。
二、看拼音写词语。
xié威( ) 和( ) ( )调xuàn( )耀( )丽 ( )风zhòu ( )纹 ( )夜宇( )三、比一比,组词语。
绣绽淌晖秀定徜辉茸桦霞涂耸哗霜徐四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:温柔——( )炫耀——( )胆怯——( )反义词:小径——( )凉爽——( )智慧——( ) 五、选词填空。
(1)炫耀夸耀①那张绿色的钞票,在一帮七八岁孩子的眼里,的确很值得。
②他从不在别人面前自己。
(2)清爽凉爽清凉①给雨润过的泥路,一定是又温柔。
②雨后的空气格外。
部编四年级下在天晴了的时候课后练习(含答案)1

部编四年级下在天晴了的时候课后练习(含答案)1学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下面加点字读音完全正确的一组是()。
A.凉爽.(shǎng)温柔.(róu)B.炫.耀(xuán)阴霾.(mái)C.胆怯.(qiè)尘垢.(gòu)D.闲.游(xián)赤.脚(cì)【答案】C2.下面词语书写有错误的一组是()。
A.智慧溪流新泥B.晕皱移动脚迹C.凤蝶锭透雨润D.洗净抬头曝着【答案】C3.下列句子运用的修辞手法,与其他三项不同的一项是()。
A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头C.抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游D.赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流【答案】D4.下列对现代诗歌表述不正确的一项是()A.诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
B.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听,对节奏并没有强烈的要求。
C.读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句,我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D.从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里,我感受到诗歌语言的表达很独特。
【答案】B5.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是()A.心中的风雨..来了,我只躲到你的怀里。
B.这场风雨..来势迅猛,我们要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻在风雨..的侵蚀下,字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨..来了,鸟儿躲到它的巢里。
【答案】A6.下列每组词语都是近义词的一项是()A.思潮——思绪集中——分开B.重叠——重复节拍——节奏C.仿佛——好像寂静——孤寂D.徜徉——徘徊炫耀——耀眼【答案】B7.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()A.天上的风雨/来了,鸟儿/躲到/它的巢里。
B.炫耀/着新绿的/小草,一下子/洗净了/尘垢。
部编版四年级语文下册 12.在天晴了的时候 课后同步练习题 含答案

12.在天晴了的时候一、读句子,看拼音写汉字。
1.我们chì( )着脚,携着手,shè( )过溪流。
2.面对强大的对手,女排姑娘们没有丝毫的 dǎn qiè( )。
3.xuàn yào( )着新绿的小草, 在阳光的pù( )晒下,闪着光芒。
二、辨字组词。
{曝( )瀑( ) {炫( )弦( ){晕( )晨( ) {径( )经( )三、修改病句。
1.他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。
2.作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
3.他的一双手几乎完全冻僵了。
四、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——/云的脚迹——它也在闲游。
( )2.(凤蝶儿)把它五彩的智慧书页,/曝着阳光一开一收。
( )3.会场上爆发出一阵排山倒海般的掌声。
( )4.海的夜是柔和的,是寂静的,是梦幻的。
( )五、课内阅读。
在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
1.诗中描写了哪些雨过天晴时的景物?2.诗中运用了哪些修辞手法?3.诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁?4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?12.在天晴了的时候一、1.赤涉 2.胆怯 3.炫耀曝二、曝晒瀑布炫耀琴弦红晕早晨小径经常三、1.他聚精会神地坐在那里听老师讲课。
2.作文写好以后,我们要学会把错别字改正过来。
3.他的一双手完全冻僵了。
四、1.拟人 2.比喻 3.夸张 4.排比五、1.小径、泥路、小草、小白菊、凤蝶儿。
2.拟人,比喻。
3.“炫耀”描写的是小草,“胆怯”描写的是小白菊,“闲游”描写的是凤蝶儿。
4.诗歌表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
猛虎雄风人们一提到虎,就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
四年级下册语文课后作业第12课《在天晴了的时候》含答案

部编版四年级下册语文12.在天晴了的时候课时作业一、选择题1.以下加点词语使用恰当的一项为哪一项〔〕A.繁华的街道,鸡犬相闻....,绘成一幅和谐的风景画。
B.有些恐龙温顺..可爱,是茹毛饮血的食肉动物。
C.弟弟非常淘气,整天没完没了....地吵闹,奶奶根本管不了他。
2.下面诗句描写的是雨后景象的是〔〕A.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。
B.随风潜入夜,润物细无声。
C.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
D.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
3.下面词语书写有错误的一组是〔〕。
A.智慧溪流新泥B.晕皱移动脚迹C.凤蝶锭透雨润D.洗净抬头曝着4.以下四组词语与其他三组不同的一项为哪一项〔〕A.思潮——思绪B.朦胧——清晰C.害怕——怯弱D.潇洒——洒脱5.以下句子没有将颜色描写具体的一项为哪一项〔〕A.雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。
B.有的树林变得紫红紫红的,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
C.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。
D.火烧云变化极多,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色,葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。
二、填空题6.写出描写花草树木的四字词语含苞欲放___________、_____________、_____________、__________7.我会填。
姗姗___( )_______( )____皑皑___( )___的流苏___( )___的雪花毛___( )___红___( )___8.查字典练习。
》涉〞用音序查字法,先查大写字母__( )__,再查音节___( )___;用部首查字法,先查部首___( )___,再___( )___画。
》涉〞在字典里有这几种解释:1.从水里走过去。
泛指从水上经过。
2.经历。
3.牵连;相关。
词语》涉水〞应该选择第___( )___种解释。
9.按要求做题到小径中去走走吧,在__( )__的时候:_( )_着脚,_( )_着手,踏着__( )__,涉过__( )__。
部编人教版小学四年级语文下册第三单元第12课《在天晴了的时候》课后作业及答案

部编人教版小学四年级语文下册第三单元第12课《在天晴了的时候》课后作业及答案一、读句子,给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
1. 我曾经跋山涉(bú shè)水,但一上船就晕(yūn yùn),不知怎么回事。
2. 尽管他极力炫(xuàn xiàn)耀自己的财力多么雄厚,还是掩盖不住他胆怯(qiè què)的心理。
二、下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是()A. 炫耀着新绿的小草。
B. 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
C. 新阳推开了阴霾了。
D. 凤蝶儿把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
三、课外阅读。
秋天向我们微笑(节选)玉米举着红缨乐了,忘掉一个夏天的烦恼;高梁红着脸儿笑了,一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟,把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了,衔入小小蚁巢。
满树的黄叶,飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——明年春天,我们会重新长满树梢。
走在秋天,头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏,秋天永远会向我们微笑。
1.第一节作者运用的修辞手法,描绘了一派的景象。
2.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)从“我们会重新长满树梢”这一句,我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。
()(2)“满树的黄叶,飘进大地妈妈的怀抱”,这里运用比喻的手法,写秋天来了。
()3.这首诗通过描写的成熟、的活动、的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏,向我们展示了秋天的多彩和迷人,表达了作者之情。
四、雨过天晴,小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来,请你结合诗歌内容,发挥想象,选择其中一个事物,具体描写它的情态。
参考答案一、1. shè yùn 2. xuàn qiè二、D三、1.拟人丰收2.(1) √(2)×3.果实动物黄叶对秋天的喜爱四、示例:小路被雨水冲洗得非常干净,连身体也变得非常柔软。
部编版四年级语文下册在天晴了的时候课后练习题及答案

部编版四年级语文下册在天晴了的时候课后练习题及答案一、看拼音,写汉字。
qīnɡ tínɡwèi jièbiān fújiàn kānɡménɡ lónɡyōu lǜmǐn jiézāo yānɡ二、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
镀.亮(dù duó)曲.折(qū qǔ)下坠.(duò zhuì)屹.立(yí yì)荧屏.(pín píng)投降.(xiáng jiàng)三、辫字组词。
嘲(_________)甩(_________)揭(_________)折(_________)潮(_________)用(_________)喝(_________)浙(_________)四、把下列词语补充完整,并选词填空。
提(____)吊(____)(____)(____)人烟白发(____)(____)眉(____)目(____)(____)眉(____)目(____)(____)土色人烟(____)(____)相貌(____)(____)(____)精(____)神1.形容老人的____________________。
2.形容地广人稀的__________________。
3.形容人的神态的__________________。
五、选词填空。
重叠重合1.所有的绿,挤在一起,(_____)在一起,交叉在一起。
2.对称图形可以完全(_____)。
金晖余晖3.白桦树在灿灿的(_____)里,闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的(_____)透过云霞,洒在江心。
漫灭磨灭5.人民教师为培育后代作出了不可(_____)的贡献。
6.这些事是永不(_____)的回忆。
六、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗,诗中描绘了__________的美丽景色,表达了诗人__________________的情怀。
12课《在天晴了的时候》课后练习

《在天晴了的时候》巩固练习一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
炫耀(xuán xuàn)尘垢(gòu hòu)胆怯(quèqiè)曝晒(pùbào)赤脚(chíchì)涉及(shèbù)光晕(yūn yùn)晕头转向(yūn yùn)二、看拼音,写词语。
xiǎo jìng()xīn lǜ()wēn róu()xǐjìng()bái jú()shuǐzhū()zhàn tòu()xián yóu()wǔcǎi()zhìhuì()shūyè()xīliú()yídòng()àn lǜ()tàzhe()xīn yáng()三、比一比,选字填空。
炫/眩()耀()晕()目曝/爆()炸()晒一()十寒怯/法方()()弱胆()四、巧填词语。
踏着()涉过()抖去()曝着()五、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
()2.(凤蝶儿)把它五彩的智慧树叶,曝着阳光一开一收。
()3.在天晴了的时候,应该到哪里去走走呢?到小径中去走走。
()六、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗,诗中描绘了的美丽景色,表达了诗人的情怀。
注:课后作业1.根据自己对诗歌的理解有感情朗读诗歌,并在熟读的基础上背诵诗歌。
2.你还见过哪些雨后的自然景象?说一说,并模仿这首诗的拟人写法,学着诗歌的样子,也来当回小诗人吧。
小学四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习及答案

小学四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习及答案一、读一读,写一写pénɡ dàsì zhīkāi pìsuì dàoɡē zi bèn zhònɡkǒnɡ lónɡxínɡ tài二、用“√”给下列多音字选择正确的读音。
1.我在济.(jìjǐ)南看到了一位老伯伯正在救济.(jìjǐ)贫困儿童。
2.我屏.(píng bǐng)住呼吸,眼睛一动不动地盯着屏.(píng bǐng)幕。
3.小张是个坚强.(qiáng jiàng)的孩子,但他也非常倔强.(qiáng jiàng)。
4.太阳像负着重荷.(héhè)似的出来了,瞬间照亮了荷.(héhè)花池。
三、分清这些字,分别组词。
狠(_______)饶(_______)仍(_______)堵(_______)竖(_______)恨(_______)绕(_______)扔(_______)诸(_______)坚(_______)四、把下列词语补充完整,并选词填空。
点(___)之笔前(___)后(___)(___)(___)斑斓毫(___)相(___)欣喜若(___)茹(___)饮(___)形态(___)(___)成(___)上(___)1.指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。
(___)2.形容高兴到了极点。
(___)3.形容灿烂多彩。
(___)4.形容没有一点儿关系或牵涉。
(___)五、选词填空。
寂静安静幽静(1)(______)的傍晚,我一个人行走在林间小道上。
(2)屋后有一条(______)的小路通往小池塘。
(3)自习课上,教室里十分(______),没有一个同学随便讲话。
凉爽清爽清凉(4)山间小溪的水真(______)啊!(5)雨后的空气格外(______)。
部编版小学语文四年级下册12《在天晴了的时候》课后作业(含答案)

12.在天晴了的时候一、读句子,看拼音写汉字。
1.我们chì( )着脚,携着手,shè( )过溪流。
2.面对强大的对手,女排姑娘们没有丝毫的 dǎn qiè( )。
3.xuàn yào( )着新绿的小草,在阳光的pù()晒下,闪着光芒。
二、辨字组词。
三、修改病句。
1.他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。
2.作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
3.他的一双手几乎完全冻僵了。
四、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——/云的脚迹——它也在闲游。
( )2.(凤蝶儿)把它五彩的智慧书页,/曝着阳光一开一收。
( )3.会场上爆发出一阵排山倒海般的掌声。
( )4.海的夜是柔和的,是寂静的,是梦幻的。
( )五、课内阅读。
在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
1.诗中描写了哪些雨过天晴时的景物?2.诗中运用了哪些修辞手法?3.诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁?4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?12.在天晴了的时候一、1.赤涉 2.胆怯 3.炫耀曝二、曝晒瀑布炫耀琴弦红晕早晨小径经常三、1.他聚精会神地坐在那里听老师讲课。
2.作文写好以后,我们要学会把错别字改正过来。
3.他的一双手完全冻僵了。
四、1.拟人 2.比喻 3.夸张 4.排比五、1.小径、泥路、小草、小白菊、凤蝶儿。
2.拟人,比喻。
3.“炫耀”描写的是小草,“胆怯”描写的是小白菊,“闲游”描写的是凤蝶儿。
4.诗歌表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
部编人教版四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习题(完整)

部编人教版四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习题(完整)一、看拼音写词语。
zhuānɡ jiàyán jiūjià shǐxuè yèbēi cǎn pú tao shū shìxuǎn zé二、用“√”画出词语里加点字的正确读音。
慰藉.(jíjiè)繁衍.(yān yǎn)倔.强(juéjuè)石笋.(sǔn shǔn)混.乱(hùn hǔn)呼啸.(xiào xiāo)三、比一比,再组词。
构(_______)蹲(_______)倘(_______)谐(_______)例(________)沟(_______)遵(_______)淌(_______)楷(_______)列(________)四、补全词语。
(____)(____)力竭人声(____)(____)(____)声(____)语(____)(____)不息震耳(____)(____)(____)天(____)地五、选词填空。
逐渐渐渐1.我们读的书(______)多了,知识也更丰富了。
2.触着墙的,细丝和小圆片(______)变成灰色。
最多许多很多1.游乐园里,有(______)的小朋友。
2.生活中的(______)事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。
3.隧道顺着地势弯弯曲由,(______)九寸深,一指宽,这便是的住宅。
六、课文《在天晴了的时候》回顾。
(1)这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、____________、____________、____________这些景物,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
(2)这首诗表现了诗人(______)的心绪。
A.快乐、兴奋B.自在悠闲、宁静平和C.无事可做、烦闷D.犹豫、伤感七、读诗句,完成练习。
炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起他们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的风蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
部编版四年级语文下册《12.在天晴了的时候》课后练习题(附答案)

A.山楂片不好吃。
B.为自己忘记而后悔。
C.因为我说了该他说的话。
D.为自己不能独立而自责。
4.“我”为什么忍住没走过去帮助他?理解较合理的是()
A.有了上次的经验,不愿自讨没趣。
B.“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C.想让“他”经受生活的磨练,增长才干。
“赤”用音序查字法先查____,再查音节_____;用部首查字法先查____,再查_____画。 “赤”在字典里的解释有:①比朱红稍浅的颜色,泛指红色。②忠诚。③空无所有。④裸露。给下面加点字选择正确的解释,填序号。
赤着脚( )赤手空拳( )面红耳赤( )赤胆忠心( )
四、选字组词。
[挥 辉 晖] 光( )指( )余( )
3.C
4.B
5.从要让孩子独立,放手让孩子去做力所能及的事。
6.既强烈希望能去少林寺,但又对是否有“棒冰”感到担忧。为爸爸不在身边悲哀;心里感到非常失望沮丧;我不愿伤害孩子幼小的心灵,不想让他伤心难过。
[徉 洋 羊]( )群 徜( )海( )
[炫 眩 舷]目( )( )彩 船( )
五、写出下列词语的反义词。
洁白—( )集中—( )整齐—( )
出奇—( )静静—( )飘动—( )
六、选词填空。
炫耀 夸耀
1.那张绿色的钞票,在一帮七八岁孩子的眼里,的确很值得( )。暗暗激励自己:胜负就在此一举了。()
4.我们要为自己的过失负责任。()
5.为了抢救埋在瓦砾下的同学,小林浩也负了重伤。()
九、日积月累。
1.诗是____________,诗给人类以_________。
2.诗和音乐一样,________。
最新部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习

最新部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习一、读拼音与词语。
jià shǐmào shèng yí huòkuì bàixiōng huái guàn gài jiāng yìng shà shí二、给加点的字选择正确的读音,用“√”画出来。
气氛.(fēn fèn)弯曲.(qū qǔ)系.铃铛(jì xì)角.色(jiǎo jué)宁.可(níng nìng)家雀.(qiǎo què)儿三、比一比,再组词。
缓(_________)猎(_________)输(_________)朝(_________)暖(_________)借(_________)偷(_________)潮(_________)四、把下列词语补充完整,并按要求分类。
四面(____)歌鱼(____)(____)出峰(____)(____)伟水平如(____)风声(____)(____)(____)(____)会神危峰(____)立争(____)恐(____)草木(____)(____)1.描写自然景色的词语:___________________________________________ 2.描写战争的词语:___________________________________________ 3.描写人物动作、外貌的词语:___________________________________________五、选词填空。
寂静安静幽静(1)(______)的傍晚,我一个人行走在林间小道上。
(2)屋后有一条(______)的小路通往小池塘。
(3)自习课上,教室里十分(______),没有一个同学随便讲话。
凉爽清爽清凉(4)山间小溪的水真(______)啊!(5)雨后的空气格外(______)。
部编版小学四年级下册语文《在天晴了的时候》练习题及答案

部编版小学四年级下册语文《在天晴了的时候》练习题及答案【#四年级# 导语】《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。
此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,写了雨后走小径的独特感受。
为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。
部编版小学四年级下册语文《在天晴了的时候》练习题及答案篇一一、用“____”画出正确的读音。
炫(xuàn xuán)耀赤脚(cì chì)胆怯(qiè què)曝(pù bào)晒涉(bù shè)过晕(yūn yùn)皱二、给加点字选择正确的解释。
(填序号)赤:①比朱红稍浅的颜色,泛指红色。
②忠诚。
③空无所有。
④*露。
赤着脚( )赤手空拳( )面红耳赤( )赤胆忠心( )三、给句子加粗的词语选择合适的近义词。
1.给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。
( )A.清爽B.豪爽2.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
( )A.照耀B.显耀四、与其他三项所用修辞方法不同的一项是( )A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
C.赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。
D.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
五、课外阅读。
雨娃娃在这奇妙的大自然中,有温顺的风婆婆,有可爱的雨娃娃,还有那让人( )的闪电!哎!还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
①沙啦啦,沙啦啦——你瞧!是谁在唱歌?是风?是雷电?不,是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃!他们只有一种声音吗?不,你瞧!( )的雨丝散落在地上:嗒嗒!嗒嗒!是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗?啊!他们又变声了——哗哗!哗哗!是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗?哎!还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊!你瞧!他们又来了!雨丝在欢快地跳着舞呢!②他们一会儿斜着跳,一会儿横着跳,一会儿又竖着跳,(__________)的舞姿伴随着他们度过美丽的时光!③在这无比美妙的雨声中,我也参加了雨珠们举办的音乐会,让我大饱耳福,雨珠们是那么用情地在歌唱,那么用心地在演奏!听了就有一种飘飘然的感觉,太神圣了!1.将下面的词语填入文中相应的括号内。
2021部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习(带答案)

2021部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习(带答案)一、看拼音,写词语。
zhú jiàn jiānɡ yìnɡshū shìbēi cǎnnì ài lǎo hǔnuǎn huo shān bēnɡ dì liè二、我能读词语,在加点字的正确读音下面打上“√”。
顿.时(dùn dònɡ)蝙蝠.(fú hú)氛.围(fēn fèn)弯曲.(qū qǔ)丈.量(zhàn zhànɡ)杀.害(sā shā)三、比一比,组词语。
涂(_______)茸(_______)绣(_______)霞(_______)潇(_______)徐(_______)耸(_______)锈(_______)假(_______)萧(_______)四、词语填空。
鲲鹏(___)翅九天(___)月岁月流(___)(___)黄子孙勃勃生(___)振奋不(___)震耳(___)聋自主(___)新五、给下列句子选择合适的关联词。
因为……所以……要是……就……虽然……但……1.(_______)它远不如我想象中的那么漂亮,(______)我极高兴地接受了它。
2.(_______)时间一去不复返,(_______)我们要珍惜时间。
3.(_______)在路上碰到鹅,(_______)得绕个大圈子才敢走过去。
六、按课文内容填空。
本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗,整首诗节奏舒缓却紧凑有序,读起来朗朗上口,结构看似随意却设计巧妙。
全诗共分____节:第一节为我们描绘了_______的景象,第二节侧重描写________的畅快感受,表达了对大自然的__________之情。
七、课内阅读。
在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习题(完整)

部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习题(完整)一、看拼音,写词语。
nì shuǐyán sùzhú jiàn guàn gài wān dòuhén jìhóu zi qīnɡ xīɡǔ wǔzī rùn二、给加点字选择正确的读音,打“√”。
屏.障(bǐng píng)应和.(héhè)供.养(gōng gòng)扎.针(zhāzā)慰藉.(jíjiè)病灶.(zhào zào)三、辨字组词。
蜓(_________)拨(_________)捕(_________)徽(_________)诞(_________)拔(_________)铺(_________)微(_________)四、把下面的词语补充完整,再选择合适的词语填空。
风(____)(____)静若(____)若(____)(____)(____)意料(____)(____)声息(____)耳(____)聋(____)(____)无声1.这个(____________)的结局令他呆若木鸡,不知道该怎么办才好。
2.老师一走进来,教室顿时(_______________)。
3.画“”的词语句式很有特点,这类的四字词语再写两个:(____)、(____)。
五、选词填空。
呼啸呼唤1.老奶奶微笑着(____)自己的孙子。
北风在花园里(____)着。
欣赏赞赏3.爸爸向我投来(____)的目光4.巨人(____)着自己的花园。
仍然忽然5.这场雨(____)就停了。
6.可怜的树(____)满身盖着雪和霜。
六、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗,诗中描绘了__________的美丽景色,表达了诗人__________________的情怀。
12 在天晴了的时候 同步练习(含答案)

12 在天晴了的时候一、填空题1.查字典“晴”用部首查字典法先查( ),再查( ),用音序查字典法先查( ),再查( ),在字典中的意思天空中无云或云很少:晴天。
晴朗。
晴和。
晴丽。
晴爽。
晴碧。
晴雨表。
2.写出下列词语的近、反义词。
近义词:胆怯( )炫耀( )尘垢( )反义词:胆怯( )凉爽( )3.根据诗歌的内容,把你认为最恰当的词语填写完整。
《在天晴了的时候》这首诗是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的。
此诗依次描写了雨后的_____、_______、_______、_______等景物,还写了雨后___________________。
4.给下列加点的多音字注音。
晕.船( )晕.头转向( )二、语言表达5.按要求改写句子。
1.弯弯的月亮。
(改成比喻句)____________________________2.小草儿发芽了。
(改成拟人句)____________________________3.金黄的油菜花谢了,结出密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,结出小指头大的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出一蓬蓬的种子。
(仿写排比句)_____________________________6.仿写句子。
(1)例:炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
____________________(2)例:(凤蝶儿)把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
____________________三、信息匹配7.选择恰当的词语填空。
(填序号)A.猛烈B.剧烈(1)面对敌人( )的炮火,年轻的战士们毫不畏惧。
(2)飞机突然( )地抖动了两下,乘客们急忙抓紧了扶手。
A.预料B.预感(3)豌豆们( )到外面发生了一些事情。
(4)这件事情果然不出我的( )。
8.选择下列句子运用的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.夸张D.反问E.排比1.三月的桃花水在和刚刚从雪被里伸出头来的麦首谈心。
( )2.几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去了。
部编版四年级语文下册在天晴了的时候课后练习及答案

部编版四年级语文下册在天晴了的时候课后练习及答案一、看拼音写词语lǒnɡ zhào zhuānɡ jia pú tao zhú jiàn dùn shíkuān kuòɡǔn dònɡtiào yuèyóu rúchénɡ shú二、为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
稻穗.(huìsuì)霸.占(bàɡē)蒙昧.(wèi mèi)霎.时(shàjiē)轰隆.(lōnɡlónɡ)挣.扎(zhāzhá)茎.叶(jīnɡjìnɡ)均匀.(jūn yūn)空.隙(kōnɡkònɡ)蜗.牛(wō wā)挖掘.(juéqū)抛.出(pāo pō)三、比一比,在组词效(_______)概(_______)著(_______)恨(_______)侧(_______)郊(_______)溉(_______)薯(_______)狠(_______)测(_______)四、将下列四字词语补充完整,并完成练习。
左顾右(____)面(____)土色无缘无(____)得心(____)手腾云(____)雾随(____)而安响(____)云霄通(____)达理1.画“______”的词语含有身体部位,这样的词语我还会写:__________、__________。
2.妹妹十分胆小,今天被一只虫子吓得_____________。
(选词填空)3.品读画波浪线的词语,我想象到了___________的画面。
五、选词填空。
创造发明发现1.火药、造纸术、指南针和活字印刷术是中国的四大(________)。
2.一个人将来(________)力的水平如何,在很大程度上取决于学校教育。
3.日本和美国科学家最新研究(________),人类8%的遗传物质来自一种病毒。
新部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习及答案

新部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习及答案一、看拼音,写词语。
luò yáng yàn tai shuǐ húgōng jìngbó xuéxiāng féng hùn luàn shí jiàn二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
铁链.(lián liàn)拯.救(chéng zhěng)攀.登(pān pāng)嗅.觉(xiùxìu)嘶.哑(shīsī)照相.(xiānɡxiànɡ)三、比一比,再组词。
辉(_________)绣(_________)顿(_________)肢(_________)晖(_________)锈(_________)钝(_________)枝(_________)四、把四字词语补充完整,再选择合适的词语填空。
震(____)欲(____)神(____)妙(____)各(____)神(____)三(____)六(____)精疲(____)(____)悄无(____)(____)鸦雀(____)(____)窃窃(____)(____)1.《三国演义》中的诸葛亮足智多谋,会夜观天象,可以说是(____)。
2.《西游记》中的孙悟空会七十二般变化,人人都说他有(____)。
五、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是……如果……就……无论……都……因为……所以……1.它(______)高兴,(______)比谁都温柔可亲。
2.它若是不高兴啊,(______)谁说多少好话,它(______)一声不出。
3.(______)它什么都怕,(______)总想藏起来。
4.(______)满月的小猫腿脚还不稳,(______)已经学会了淘气。
六、按课文内容填空。
本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗,整首诗节奏舒缓却紧凑有序,读起来朗朗上口,结构看似随意却设计巧妙。