【教育专用】七年级语文上册第4单元第19课在山的那边同步练习含解析新版部编版

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七年级语文上册第四单元第19课《山的那边》同步练习(含解析)(新版)新人教版

第19课《山的那边》同步练习一、基础积累1．下列词语中加点的字注音有误的一项是( )A.幻想(huàn) 诱惑(yòu) 痴想(chī)B．隐秘(mì) 凝成(nín) 咆哮(páo)C．扎根(zhā) 枯干(kū) 无数(shù)D．奔跑(bēn) 瞬间(shùn) 种子(zhǔng)答案：B解析：“凝”应读“níng”。

2．给下列加点字的注音纠错：凝成．．（nín chén）痴．想（cī）诱惑．．（yòu hùo）一瞬间（sùn）清澈（cè）隐秘（nì）答案：凝成．．（níng chéng）痴．想（chī）诱惑．．（yòu huò）一瞬间（shùn）清澈（chè）隐秘（mì）解析：“凝” 是后鼻音不是前鼻音，“痴”是翘舌音不是平舌音，拼音标调规则是如果韵母中有两个或者两个以上的元音字母时，应该标在开口度最大的元音字母上，开口度的大小顺序为a o e i u ü。

“瞬”和“澈”都是翘舌音不是平舌音，“秘”的声母是m 不是n。

3．选择括号中使用正确的词（1）我常伏在窗口（痴想幻想）（2）怀着一种（秘密隐秘）的（想望向往）：（3）在山的那边，是海！是用（信心信念）凝成的海：（4）海依然在远方为我（沸腾喧腾）：答案：（1）痴想（2）隐秘（3）信念（4）喧腾，解析：（1）“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。

说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。

（2）“隐秘”在这里是秘密的意思，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉别人，所以说是“隐秘的想望”。

（3）“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起勇气向前走去，海在远方召唤着“我”，鼓舞着“我”。

七年级语文上册第四单元第19课《在山的那边》教学实录 (新版)新人教版

《在山的那边》
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年秋七年级语文上册 19《在山的那边》同步练习2 (新版)

《在山的那边》同步练习◎基础练习1.加点的字注音全对的一组是（）A.伏．在窗口(fú) 痴．想(chī)B.隐秘．(bì) 凝．成(nínɡ)C.诱．惑(xiù) 漫．湿(màn)D.枯．干(ɡū) 一瞬．间(shùn)2、选择怡当的词语填空。

（1）A．信心 B．信念只有抱定坚定的________，理想才能变成现实。

老师的鼓励使他的________大增，他又自信地站到起跑线上。

（2）A．痴想 B．幻想不好好学习却想取得好成绩，无疑是________。

随着科技的发展，人类的________不断成为现实。

3、下面各句朗读停顿不正确的一项是（）A．今天啊，／我／竟没想到B．一颗／从小飘来的／种子C．却／在我的心中／扎下了深根D．是的，／我曾一次／又一次地／失望过4.品析加点词语在诗句中意思。

（1）——在山的那边，依然．．是山。

依然：（2）因为我听到海依然在远方为我喧腾．．。

喧腾：（3）今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下深根。

竟：（4）当我爬上那一座座诱惑．．着我的山顶。

诱惑：5.读了这首诗，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？6.读了第二部分，你觉得“现在”的“我”又是一个怎样的人呢？7.《中国教育报》2007年9月7日第一版一则新闻引起了你的注意：新华社记者赵秀红报道“我愿一生都把我的学生扛在肩上，倾尽我全部的生命将他们高高托起，让他们离各自的理想更近一些！”内蒙古医学院教师李红在中国教科文卫体工会举办的首届全国青年教师师德汇报演讲大会上，用诗一样的语言阐述自己对教师职业的理解。

包括李红在内的31名参赛教师今天在京受到了表彰奖励。

中国教科文卫体工会各级组织从今年5月起首次在全国青年教师中展开师德演讲大赛，演讲者以自己或身边先进教师或先进集体的典型事迹为题材，阐述对新时期师德内涵、评价标准等问题的理解和感悟。

据不完全统计，在各地的演讲比赛中，听众达数百万人次。

2019-2020学年七年级语文上册 19 在山的那边同步练习(新版)新人教版

2019-2020学年七年级语文上册 19 在山的那边同步练习(新版)新人教版1.字形解读幼 yòu幼稚喧 xuān喧腾诱 yòu诱惑漫 màn漫长幻 huàn幻想渲 xuàn渲染绣 xiù绣花慢 màn快慢2.词语解读痴想：不能实现的痴心的想法。

诱惑：本课指吸引。

喧腾：本课指大海的汹涌澎湃。

漫湿：水满湿润。

隐秘：隐蔽，不外露。

3.主题解说这首诗借“群山”和“大海”告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终究会实现。

4.重点突破诗中的“山”和“海”有什么象征意义？提示：“山”象征困难、障碍等，“海”象征理想、信念、成功等。

5.难点攻克（1）“一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根”，飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根?提示：“种子”比喻妈妈给“我”的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。

后来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎下深根。

理想的树立也需要日积月累，像滴水穿石那样才能让它扎下深根。

（2）为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？提示：这是拟人的手法。

形象生动地写出了“我”没看见大海、看见的依然是山的沮丧与失望，看到山也好像“铁青着脸”嘲笑“我”。

6.结构图解山（铁青着脸）小时候艰难险阻海（奋斗之路）海（奋斗目标）长大后理想信念全新世界1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

痴．想( ) 隐秘．( ) 诱．惑( )xuān( )腾一shùn( )间 yùn( )含2.下边四组词语中有错别字的一项是( )A.幻想疑成想望B.海潮攀登朦胧C.清澈依然枯干D.漫湿飘来深根3.从文中找出下列词语的近义词。

梦想——（）仍然——（）引诱——（）信心——（）浸湿——（）眨眼间——( ）4.(安顺中考)下列句子没有语病的一项是（）A.在那个年代，报纸与我接触的机会是很少的。

潮州市湘桥区语文七年级上册第四单元——19课《在山的那边》同步练习

潮州市湘桥区语文七年级上册第四单元——19课《在山的那边》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础积累 (共7题；共15分)1. （2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A . 恐吓(hè)狡黠(xiá)徘徊(huí)参差不齐(cī)B . 踌躇(zhù)迸溅(bèng)干涸(hé)拈轻怕重(niān)C . 积攒(zǎn)贮蓄(zhù)粗犷(kuàng)自惭形秽(huì)D . 钦佩(qīn)炽热(chì )哺育（bǔ）鞠躬尽瘁(cuì)2. （3分） (2019七上·长兴月考) 阅读下列文字，完成汉字书写或注音。

兴趣是美好的老师，它带着我们遨游在知识的海洋中，以满腔的热chén________走向成功的殿堂。

兴趣是情绪的调剂师，拥有它，它让你怦________然心动;失去它，它让你chàng________然若失。

3. （3分） (2017八下·卢龙期末) 将下列词语补充完整。

引________据典 ________名思义左右逢________4. （2分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

①生活不能等待别人来安排，要靠自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，值得________（慰藉安抚慰问）的是，你总不枉在这世界上活了一场。

②酒后驾车导致________（耸人听闻骇人听闻危言耸听）的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。

5. （2分）指出朗读节奏划分不正确的一项（）A . 蒙辞/以军中多务B . 孤岂欲卿/治经/为博士C . 自以为/大有所益D . 及/鲁肃过寻阳。

6. （1分）《嫩绿的芽儿》一诗的主题思想是________。

7. （2分） (2016八上·郑州期中) 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）①苔痕上阶绿，草色入帘青。

人教新版七年级(上)《第19课在山的那边》同步练习卷(3)

人教新版七年级上册《第19课在山的那边》同步练习卷（3）一、积累与运用1．（3分）下列各组词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是（）A．尴尬（gà）襁褓（qiǎng）隐秘张皇失措B．招徕（lái）颓唐（túi）广袤惟妙惟肖C．禁锢（gù）嗤笑（chǐ）酝酿销声匿迹D．拮据（jù）扶掖（yè）纠纷莫衷一是2．（3分）下列没有．．语病的一句是（）A．为了实现现代化，必须加强与提高科学技术水平。

B．这个问题对我印象很深刻。

C．张晓明同学到现在还没有来，大家断定他大概是生病了。

D．为了防止交通事故发生，学校对学生进行了安全教育。

3．（3分）依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会忽然想到是我应该回去的时候了。

A．不管还是或者就B．不管即使或者都C．不论或者还是都D．无论即使还是也4．（3分）仿写题：以某一具体事物（如：大树、小草、灯塔……）开头，仿照例子造句。

例：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的隔阻，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。

二、阅读理解5．（2分）阅读下面文章，完成后面问题。

财富他打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上，猛抬头发现路边一棵小树下站着个大约十一二岁的姑娘。

衣服全淋湿了，乌黑的长发上雨水顺着发梢往下滴。

他急忙走到她跟前，扬了一下伞说：小姑娘在等谁呢？快避避雨吧！他迅速将伞遮在她的头顶上。

小姑娘抑脸看着他，笑着说：谢谢叔叔。

你在等爸爸还是妈妈？他问她。

她摇摇头说：不，我等一个人，现在已经等到了。

小姑娘的声音里含着快慰。

等到的人呢？他疑惑不解地问。

我等的人么，就……就是您。

她扬头笑嘻嘻地告诉他。

小姑娘的话还真让他莫名其妙，他笑笑试探着问：你是不是认错人了？小姑娘肯定地说：一点不错，您正是我要找的人。

小姑娘瞅瞅他那困惑的脸又说：告诉您吧，我爸爸给了我一大笔财富，可我不想要，我要把它送给下雨天为我打伞的人。

2021年秋七年级语文上册 19《在山的那里》同步练习1 （新版）新人教版(1)

《在山的那里》同步练习１、指出画线词语在句中的读音和意义。

⑴小时候，我常伏在窗口痴想读音：＿＿＿＿＿意义：＿＿＿＿＿⑵于是，怀着一种隐秘的想望读音：＿＿＿＿＿意义：＿＿＿＿＿⑶你终会攀上如此一座山顶读音：＿＿＿＿＿意义：＿＿＿＿＿⑷在一瞬间照亮你的眼睛读音：＿＿＿＿＿意义：＿＿＿＿２、这首诗写了作者童年时期的“梦”，是一个什么样的梦？３、作者在寻梦的进程中，取得了哪些人一辈子的启发？４、全诗共分两部份，请各用一个词语把每部份的内容归纳出来。

５、“可是，我却几乎是哭着回来了”，这是什么缘故？又说明了什么？６、“在山的那里，是海！是用信念凝成的海”，每句诗的后面很少用标点，而“在山的那里，是海！”却用了“！”，这在表达上有什么作用？“用信念凝成的海”又指的是什么？７、“在不断地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望以后／你终会攀上如此一座山顶”，那个地址表达出了作者如何的信念？８、“而在这座山的那里，确实是海呀／是一个全新的世界/在一刹时照亮你的眼睛……”请你想像一下作者见到“大海”后是怎样一种欣喜的心情。

〖参考答案〗１、⑴chī傻⑵mì不公布⑶pān 抓住别的东西向上爬⑷shùn 一眨眼，转眼２、对大海的烈火向往。

３、在不断的奋斗中，通过一次次的失败，就会达到理想的境界。

４、寻梦收成。

５、没有寻觅到自己的空想。

说明了小时候的自己是天真幼稚的。

６、表达出“我”对寻觅到大海的顽强信念。

“用信念凝成的海”指的是只有通过不懈的尽力才能实现自己的追求。

７、表达出作者对战胜一切困难，实现人一辈子理想的信念。

８、语句通顺，想像合理即可。

人教新版七年级(上)《第19课在山的那边》同步练习卷(1)

人教新版七年级上册《第19课在山的那边》同步练习卷（1）一、积累与运用1．（3分）选出字形有误的一项是（）A．庸碌隐秘茁壮怡然自得B．凝成迂回训诫心惊肉跳C．糟蹋骚扰卑微峰围蝶阵D．宽恕纹理收敛盘虬卧龙2．（4分）下面一段文字中两处画线的语句都有语病，请进行修改。

①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。

本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等。

②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文就要观察生活、感受生活的道理。

语句①应改为：语句②应改为：。

3．（5分）名著阅读。

“洞中历险”是《汤姆索亚历险记》中的精彩篇章。

请借助阅读经历，完成下面两小题。

①与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的另一个人物是谁？其中最能体现汤姆沉着、智慧的情节是什么？②“洞中历险“中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得”撒腿就跑“．请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。

二、阅读短文，完成小题．（18分）4．（18分）枫叶我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。

多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“，就会引发许多联想和感慨。

在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。

在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。

过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。

到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。

有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。

我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。

没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。

夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。

萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。

这哪里赶得上枫叶。

枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。

七年级语文上册第四单元 19《在山的那边》练习 (新版)新人教版

19《在山的那儿》1．下列词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是（）A．隐秘（mì）痴想绣惑B．奔驰（bēn）渲腾瞬间C．曾祖（céng）模糊幼想D．扎根（zhā）信仰乌青2．挑选恰当的词语填空。

（1）决心信仰①整体职工上下一心，______共同，故不管遇到任何困难，都能方便的解决。

②尽管一次次遭受失利，但我仍然兴起______向前走去。

（2）痴想愿望①这种希望也不过是一种______，永久不会展开成为激烈的意志力气。

②______自己躺在阳光普照的沙滩上，凉快的海风缓缓吹拂。

3．简析加点词语在诗句中的深刻含义。

一次次漫湿了我枯干的心灵……4．诗中的“海”标志抱负，“山”标志重重困难。

其实，日子中还有许多事物被人们赋予了标志意义，你能举出这样的事物，并说出它们的标志意义吗？（不少于2个）阅览下面的文字，完结第5～8题。

在山的那儿，是海！是用信仰凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地绝望过当我爬上那一座座引诱着我的山顶但我又一次次兴起决心向前走去由于我听到海仍然在远方为我喧腾——那洁白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那儿，是海吗？是的！人们啊，请信任——在不停地翻过无数座山后在一次次地打败绝望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那儿，便是海呀是一个全新的国际在一会儿照亮你的眼睛……5．“我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根”中的“种子”指什么？6．诗中类似于“一次又一次”的词语屡次呈现，这些词语阐明晰什么？7．找出诗中起画蛇添足效果的诗句。

8．你从这首诗中得到了哪些有利的人生启迪？类文阅览阅览下面的诗篇，完结第9～11题。

潮汐王家新月光下大海涌起爱的潮汐月亮离地球越近大海越是激荡不息那一层又一层的潮汐呵涌向了海滩苦苦地寻找……月亮因羞涩而脸红了——尽管大海并不曾把她的嘴唇悄悄吸吮大海呵仅仅从月亮的流照那里得到了一种深深的鼓励那洁白的，爱的潮汐呵一排升腾起来一排又下跌下去——就这样来回往复生生不息……可是，要挨近月亮却是不可能的——大海知道这个所以把月的倩影静静地带回到海心的深处像为了孕育珍珠的贝壳夹进一粒沙子又旋即紧紧地合闭——只给观潮者留下一个永久的谜这是缄默沉静又是默许9．诗篇考究押韵，请写出这首诗的韵脚。

人教版初一七年级语文上册《在山的那边》同步练习

《在山的那边》同步练习1．指出画线词语在句中的读音和意义。

①小时候，我常伏在窗口痴想读音：意义：②于是，怀着一种隐秘的想望读音：意义：③你终会攀上这样一座山顶读音：意义：④在一瞬间照亮你的眼睛读音：意义：2、给下列形似字注音并组词。

腾（）（）喧（）（）诱（）（）漫（）（）藤（）（）渲（）（）绣（）（）慢（）（）3、对下列加点词语在句中含义理解有误的一项是（）。

A.怀着一种隐秘．．的想望（“隐秘”原意指隐蔽，不外露。

小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。

）B.我常伏在窗口痴想．．（“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。

说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。

）C.一次次漫湿．．了我枯干的心灵（“漫湿”是指一次次的失败就像海潮一样淹没了我追求理想的信念，打击了我的自信心。

）D.当我爬上那一座座诱惑．．着我的山顶（因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。

）4、根据提示仿写句子。

浪花，只有投入到与狂风的搏斗中才会绽放；彩虹，只有经过与雷电的激战后才可出现；成功，。

5．“在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶”，这里表达出了作者怎样的信念？6．“而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”请你想像一下作者见到“大海”后是怎样一种欣喜的心情。

7、请用你优美的文笔描写你见过的或者你想象中的大海。

8、请从课文中选择让你体会最深的句子或词语，写下你独特的感悟。

文中的词、句：你独特的感悟:阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

想吴晓静蹉跎人生狭路险情当你在挫败中哭泣时你假想：倘若我只有一次可以哭泣当你在兴奋中无法入眠时你假想：倘若我只有一次可以入眠的黑夜当你在寒风中颤抖时你假想：倘若我有一天的寒冷哭泣、黑夜、寒冷假想中可以抵思想的虚幻但当你浪费生命的每一秒钟你就应该想到——我只有一次生命（选自《作文报》2002年8月21日）9.读诗要领悟作品的内涵。

七年级语文上册第4单元第19课《在山的那边》教案新人教版(2021年整理)

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第19课山的那边一、【教学目标】1。

有感情的朗读这首诗.做到读音准确,停顿恰当。

2.感悟诗中的思想感情,理解作者追求理想的心境.3。

探究诗中的“海"与“山"蕴涵的意思。

二、【教学重、难点】1．理解作者对理想的憧憬和痴想2．学习作者追求理想时的锲而不舍的精神3．了解“海"与“山"的内在涵义三、【教学准备】多媒体设备四、【教学过程】第一课时一. 创设情境激情导入:童年时代，我们都有过五彩斑斓的梦，我们为梦想而追寻，现在，有些梦依然留存我们的脑海,使我们为梦想而拼搏。

今天让我们带着过去的梦想和现在的追寻，走近诗人王家新的世界，一起学习《在山的那边》二、初读课文,扫清障碍：注音并解释痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾漫湿一瞬间三、作者简介：将“有关资料”中的诗人创作谈读给学生听，以帮助理解诗歌四、细读课文，整体感知：听配乐朗读（了解本诗的内容,把握作者的感情）学生朗读（要求用普通话正确、流利、有感情地朗读，读完后,老师做纠正）①读准字音②普通话标准③自然流畅，不读破句④有感情的朗读老师范读找同学朗读小结：经过教师的教读,学生们的朗诵水平明显提高。

（给予鼓励和表扬)五、深入感悟，鉴赏创新：1．诗中的“我”的童年幻想是什么？（明确:“我”是一个耽于幻想，对外面的世界充满了强烈好奇心的少年。

【精品】七年级语文上册同步精品：19+在山的那边(测)(解析版)word版

第19课在山的那边（30分30分钟）一、积累与运用1．下列划线字注音完全正确的一项是：（）（3分）A．痴想（chī）喧腾（xuān）收敛（liàn）诱惑（yòu）B．伫立（zhù）啜泣（zhuì）迸溅（bèng）挑逗（tǎo）C．凝成（níng）盘虬（qiú）偌大（ruò）嶙峋（xún）D．纳罕（hàn）瀑布（pù）枯槐（huái）蜷曲（juǎn）【答案】C考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2．下列句子有语病．．．的一项是（）（3分）A．利比亚战争，使人们进一步认识到在和平的环境中生活是多么的幸福。

B．我们在上学、放学途中要严格遵守交通规则，避免交通事故不再发生。

C．日本的每个学生都配有“防灾服”，每个家庭都配备“防灾箱”，这些举措进一步强化了日本中小学生乃至全体国民防灾自救能力的培养。

D．推动义务教育优质均衡发展，是促进教育公平的又一重大举措。

【答案】B【解析】试题分析：B项：避免交通事故再发生。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

3．下列句子中运用修辞手法．．．．．．的一项是（）（3分）A 下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

B 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

C 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

D 从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

【答案】C【解析】试题分析：C项运用了排比修辞。

考点：正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

二、阅读下面一篇文章（21分）《感恩》一直以来，“感恩”在我的心中是“感谢恩人”的概念。

“恩人”者，乃于己有大恩大德者。

而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。

那是在洛衫机的一家旅馆。

早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有3个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么．在就餐的时间，就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事．我难以按耐心中的好奇．试探着走过去．在这些孩子的允许下，我坐在他们的身旁．看到我这样一个肤色不同的外国人到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来，这三个孩子中有一个摸约12．3岁戴着眼镜的男孩子是老大，女孩8．9岁是老二，另外一个小男孩5．6岁的，是老三、从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好．当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。

【拔高教育】七年级语文上册专题19 在山的那边(练)(基础版,学生版 )(新版)新人教版

第四单元人生思考第19课在山的那边一、积累与运用1．下面词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．仙露琼浆伫立喧滕丝丝缕缕B．一丝不苟葱拢弥漫惊慌失措C．开膛破肚喧嚣和睦昂首挺立D．一页孤舟椭圆劫掠海枯石烂2．下列句子没有语病．．．．的一项是（3分）（）A．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

B．通过老师的批评教育，使我深刻地认识到了自己的问题。

C．运动会约在上午12点钟左右闭幕。

D．根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

3．下列排序正确的一项是（4分）（）①一只小虫竟有这样的激情和勇气②低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般③我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势④与毁坏他们生活的人拼个一死，真像一个英雄A．①②③④ B．②③④① C．③②①④ D．③②④①二、阅读下面现代文，完成后面小题。

（15分）夏日原野上的追赶①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。

什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。

然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。

因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。

我在山里放羊。

山坡下有一块瓜地。

酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。

看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。

我想他一定是睡着了。

这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。

七年级语文上册《在山的那边》同步练习人教新课标版(2021年整理)

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《在山的那边》同步测试测试目标1 理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。

2、领会诗中“山”与“海"的艺术形象蕴含的意味,品味诗歌语言,感悟诗中的思想感情。

一、基础知识积累★1．加粗的字注音全对的一组是（3分）A．伏在窗口（fú)痴想（chī）B．隐秘（bì）凝成（nínɡ）C．诱惑（xiù）漫湿(màn）D．枯干（ɡū）一瞬间(shùn）★2．下边四组词语中有错别字的一组是（3分)A．隐秘清澈依然枯干B．海潮攀登朦胧痴想C．幻想凝成诱惑宣腾D．漫湿飘来扎根一瞬间★3、找出下列句子的有错别字，并将正确的字写在后面的括号里.（4分）（1）给我的幼想打了一个零分.（ )（2)今天啊，我竞没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根.（ )（3）在山的那边，是海！是用信念疑成的海.（）(4)那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次慢湿了我枯干的心灵……( ）★4、在括号中选择恰当的词语填在后面的括号中(3分）（1)一颗从小（飞、飘、投)来的种子，却在我的心中(长、生、扎）下了深根。

( )( ）（2）那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次（浸润、漫湿、滋润）了我枯干的心灵。

七年级上册同步训练第4单元第19课

第四单元第19课同步练习一、双基积累1.下列加点字注音有误的一项是( )A.诱惑．(huò) 痴．想(zhī) 漫．湿(màn)B.枯．干(kū) 隐秘．(bì) 瞬．间(shùn)C.攀．登(pān) 喧．腾(xuān) 幻．想(huàn)D.扎．根(zā) 依．然(yī) 凝．成(nínɡ)2.下列语句中没有错别字的一项是( )A.小时候,我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢?B.山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!C.因为我听到海依然在远方为我暄腾。

D.而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……3.选词填空。

(1)一颗从小(飞、飘、投)来的种子/却在我的心中(长、生、扎)下了深根。

(2)那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次(浸润、漫湿、滋润)了我枯干的心灵……4.指出下列句子中所运用的修辞手法。

(1)山那边的山啊,铁青着脸( )(2)山那边是什么呢?妈妈给我说过:海( )5.结合加点的词语品析下列语句的表达效果。

(1)山那边的山啊,铁青．．着脸/给我的幻想打了一个零分!品析:(2)是的,我曾一次又一次．．．．鼓起信心向．．．．．地失望过/当我爬上那一座座．．．诱惑着我的山顶/但我又一次次前走去品析:6.综合性学习。

为了帮助同学们认识理想的意义,尽快树立属于自己的理想,班里开展了以“追寻理想”为主题的班会,请你参与并完成以下任务。

(1)请你引用一句简洁的名言作为本活动的主题语。

答:(2)为本次班会设计三个操作性强的活动项目。

答:(3)辩论会上,反方同学认为“对七年级学生来说,理想太过遥远,现在谈‘树立理想’为时尚早”,作为正方,你会怎样反驳他们?答:二、美文品析阅读下文,完成7～10题。

山里的孩子夕阳斜照叮当作响的石间几个孩子竭力想爬上山顶……展现在他们面前的是山山抱山,山拦山,山衔山,山啊山没有商量余地梦里我们不约而同都看见了一个背山人一个挑山人一个赶山人灰着脸默默地在走走在尖尖的山顶上山高,云淡,路长醒了,我们都很疲倦心里说不出的滋味醒了,我们便小树一般长大父亲父亲的父亲们未走完的路我们还得继续走流汗流泪流血我们不怕只要能走出去走出去,去看看(摘自江山文学,2013年2月4日) 7.请用简洁的语言概括这首诗的内容。

七年级上册语文《在山的那边》课后练习

七年级上册语文《在山的那处》课后练习内容预览：一在山的那处【本课要点】1、本诗的要点意象是“山”和“海”，山，象征重重困难险阻。

海，指的是理想境地。

2、本诗作者表达的思想和感情：奔向理想的人生征途是漫长的，可是只需不屈不挠地坚持奋斗，理想终将实现。

3、感觉诗歌语言的魅力。

【基础训练】1．在文中找出相应的要点字词归纳全诗内容。

2．写出以下词语在文中的近义词。

（1）梦想：（2）仍旧：（ 3）引诱：（4）信心：（5）浸润：（ 6）眨眼间：3．熟读本诗，在诗中划出以下要点语句，思虑有关问题。

（1）“山那处的山啊，乌青着脸 / 给我的想象打了一个零分！”该句用了什么修辞方法？怎样理解？这里的“想象”和“零分”又指什么？（2）“一颗从小飘来的种子”这句用了什么修辞方法？这里的“种子”指什么？（3）“一座迷惑着我的山顶”“山” 我来什么是一种“ 惑”？（4）“那雪白的浪潮啊，夜夜奔来 / 一次次漫湿了我枯干的心灵⋯⋯”里“枯干的心灵”意味着什么？（5）“在一次次地绝望以后你会攀上/ 一座山/而在座山的那，就是海呀 / 是一个崭新的世界 / 在一瞬照亮你的眼睛⋯⋯”句里的“在一瞬照亮你的眼睛” 含着怎的意味和感情?4．模仿示例写句子。

例：“海在喧。

海在方喧。

海在方我喧。

海依旧在方我喧。

我听到海依旧在方我喧。

”句子：在歌唱。

【拓展】四、火眼金睛1．以下加点字的注音：凝成（ nín ch né）痴想（ c ī）惑（ y òu h ùo）一瞬（ s ùn）清亮（ c è）秘（ nì）2．括号中使用正确的，并剖析什么要用个：（1）我常伏在窗口（痴想想象）：（2）怀着一种（奥密奥密）的（想望神往）：（3）在山的那处，是海！是用（信心信念）凝成的海：（4）海依旧在远方为我（沸腾喧腾）：五、学习预告1、初读第二课，试着简要复述莫顿·亨特小时候一次出险的经历。

七年级语文上册第四单元19 在山的那里讲解与例题

19 在山的那里学习目标1．朗诵诗歌，做到读音准确、停顿适当。

2．体味重点词语的深层含义，领会诗歌所论述的人一辈子哲理。

3．树立远大理想，培育为实现理想不懈奋斗的精神。

作家作品王家新简历：王家新，文学教授，1957年诞生于湖北丹江口。

1977年考入武汉大学，大学期间开始发表诗作。

代表作：要紧作品有诗集《纪念》《游动悬崖》等。

课文背景：《在山的那里》创作于作者刚进大学不久（约1979年）。

作者从小生活在山区，封锁的生活环境激发了他丰硕的想象力，他对外界的好奇和空想，支撑着他去查找自己的梦。

尽管很多时候这种空想会蒙受挫折，但“那理想主义的精神却扎下根来”，并阻碍作者一生。

这首诗，既是作者的自我鼓励，也是一个时期的呼唤：相信人一辈子存在着一种更高的境遇，相信在翻过无数座山后终会攀上如此一个峰顶……诗中，作者对“信念”的坚决信仰和不懈追求值得咱们学习和借鉴。

字词广场 ★字音识记痴．想（chī）隐．秘（yǐn）凝．成（níng）诱．惑（yòu）喧．腾（xuān）瞬．间（shùn）秘⎩⎪⎨⎪⎧(mì)秘密(bì)秘鲁数⎩⎪⎨⎪⎧(shuò)数见不鲜(shǔ)数落(shù)数量扎⎩⎪⎨⎪⎧(zhá)挣扎(zhā)扎根(zā)扎辫子奔⎩⎪⎨⎪⎧(bēn )奔跑(bèn )投奔★字形辨析 ⎩⎪⎨⎪⎧幼(yòu )幼稚幻(huàn )幻想 ⎩⎪⎨⎪⎧喧(xuān )喧闹渲(xuàn )渲染⎩⎪⎨⎪⎧腾(téng )腾飞藤(téng )藤萝 ⎩⎪⎨⎪⎧诱(yòu )诱惑绣(xiù)绣花一小时候，我常伏在窗口痴想①[1]——山那里是什么呢？妈妈给我说过：海 [2]哦，山那里是海吗？第一层：写自己神往山那里的新天地，妈妈唤起了“我”的想望。

【教育专用】七年级语文上册第4单元第19课在山的那边同步练习含解析新版部编版

七年级语文上册 第四单元 第19课《山的那边》同步练习(含解析)(新版)新人教版

七年级语文上册 第四单元 第19课《在山的那边》教学实录 (新版)新人教版