(语文A版)四年级语文上册课件 心愿 2
四年级语文上册《心愿》课件1语文A版
世界将变成美好的人间
作业： 1有感情地朗读课文。 2找找身边捐资助学的事迹。
词语万花筒
辍学 急促 邮递员
中途离开学校，快而短促 停止学习。
学杂费 落款 汇款 诧异
觉得十分奇怪
念叨 临终 荒废 慈祥
不经常练习；浪费 （时间）
课文主要讲了一件什么事？
说一说
说说课题“心愿”是指谁的心愿？请结合课文谈谈你 的体会。
刘爷爷的心愿是：希望“我”能好好学习，不希望 “我”因为生活贫困而辍学，希 望“我”能学好本领，帮助更多 的人。
总结：
这节课我们接受了一次“爱”的洗礼，让我们在感受 爱的同时学会了如何奉献自己的爱。因为有爱，世界 将变得更加美好。
爱的奉献
这是心的呼唤
这是爱的奉献
这是人间的春风 这是生命的源泉
再没有心的沙漠 再没有爱的荒原
死神也望而却步 幸福之花处处开遍
啊 只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间
啊 品 )。
在凛冽的寒风里，刘爷爷( 走遍大街小巷
)。
在昏暗的灯光下，刘爷爷数着( 辛苦换来的皱巴巴的钱 )。
在拥挤的大杂院里，刘爷爷牵挂的是( 未曾谋面的我 )。
当“我”点燃蜡烛时，我会对刘爷爷说 些什么？
与你议主题
这篇课文叙述了“我”十岁时，因生（活贫困 ）而辍学。 后来，我收到了（刘爱欣爷爷）寄来的（信）和（学杂费）， 我流下了（开心）的眼泪，当我知道已去世一年的刘爷爷 是靠（ 捡破烂）挣钱来供“我”上学时，我再一次流（下眼泪）， 并来到了他的坟前，以（干孙子）的名义点上了一支蜡烛， 以示感谢。
我的心愿是：不辜负刘爷爷的期望，一定做个 对社会有用的人，学习刘爷爷的 品质，延续刘爷爷的爱心和愿望。
四年级语文上册我的愿望课件2长春版
表达
四年上第一单元
愿望
希望将来达到某种目的或出现某种 情况的心愿或梦想。
快快长大！
你们的愿望是什么呢？
愿望是自己小小的心愿。 理想是自己奋斗的目标。
现实类
愿 望
想象类
我的愿望
写作提纲：
我的愿望有很多，但我最大的愿望是 能当上一个班干部。
大家可不要认为我是个“官迷”哟， 我想当班干部的目的是想锻炼一下自己， 因为我的胆子小，不爱发言，组织能力差， 同时每天看见老师这么辛苦，真想为她分 担点儿。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙， 多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：
语文课件-第4单元习作：心愿课时2 人教部编版 (共21张PPT)[优秀课件资料]
![语文课件-第4单元习作：心愿课时2 人教部编版 (共21张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/87c9ce9452d380eb63946d2c.png)
如果我做了老师，绝不会批评任何学生而是耐心地教育他、指导他，让 他受到更好的教育。如果哪个学生生病了，我会扶着他到医务室看病， 再送他回家，让他感到母爱般的关怀…… 如果我做了老师，一定不给学生布置一大堆的作业，让他们叫苦连天。 我一定要让同学们学读一些课外书，丰富他们的知识，还让他们到生活 中多多实践…… 如果我做了老师，一定不会拖堂。我的课一定会讲得生动，让学生们都 爱听，听不腻…… 如果我真当上了老师，一定会把一点一滴的知识都传授给他们。
我的心愿
对自己
做一个平凡而伟大 的老师
知识都传授给同学们
我的心愿
每周星期六的四点左右 奶奶都会大叫几声：快来包饺子呦！ 记得上个星期 还是我跟奶奶包的 可是今天到了元旦也是星期六 奶奶却和妈妈在中医院里
没错奶奶病了 昨天放学回家 没发现奶奶的身影 便问爷爷：奶奶呢？ 爷爷说：奶奶住院了 我没有再问下去 而是转身去拭干眼泪
习作
第2课时
学习目标
1.学会表达心愿的方法。 2.会根据心愿选择合适的表达方式进行作。
感受心愿
心愿 记得我在一本书上看过：只要你为实现一个愿望而努力，你就成 功了一半。 我是一个充满幻想的小女孩，小脑袋里装着许许多多的愿望。一 会儿想当律师，一会儿又想当警察，最大的、最想实现的就是当 一名教师，一名受学生欢迎的教师。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
(语文A版)四年级语文上册课件 少年总编
阅读质疑
• 2.默读课文说说这个少年是个什么样 的人？
有爱心、只为他人想、有毅力
• 3.你从哪些句子读出了这种感受？
九十多年前，纽约市的一个小学的穷 孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无 法去上学。达贝里就是这些可怜的孩子中 的一员，于是，他想办法办杂志挣钱来帮 助贫困的小伙伴。
说一说课文中什么地方让你感动？
语文A版四年级语文上册第三单元
少年 总编
12 少 年 总 编
wà
袜
zhuàn
赚
kān
刊
zhāng
章
shuā
chǎng
gǎo
shì
mò
刷
厂
稿 式
默
zhì
致
回顾《心愿》，你的 感悟是什么？世界上 总有这样具有博爱精 神的人，今天我们又 将认识一个——《少 年总编》。
思考，课文讲了什么内容？
• 1.少年总编是谁？
读到这里，你想对达贝里说些什么？
得到的无私，在 自己困难的情况 下依然一心想着 帮助别人，
对比《少年总编》和《心愿》，你 发现它们在故事内容、写作人称、叙述 方式等方面有什么异同？你更喜欢哪篇？ 为什么？
课后拓展
1.复述故事。 2.讨论：达贝里这样做 值得吗？ 3.想一想：我们应该怎 样学习他这种精神？
少年创办杂志（准备工作） 九十多年前，纽约市的一个小学的穷 写信请人写文章 找印刷厂印刷 孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无 法去上学。达贝里就是这些可怜的孩子中 的一员，于是，他想办法办杂志挣钱来帮 助贫困的小伙伴。
• • • •
读少年乞求印刷老板的句子，说说你的感受？ 读他的报纸发行了后少年的感受的句子，谈你的体会。 读课文中描写少年买袜子的句子，谈你的感受？ 读课文的最后一自然段，说说你的理解？
2017-2018学年语文A版小学语文四年级上册《心愿》资料希望工程捐赠项目(新版)
《心愿》资料希望工程捐赠项目1．爱心助学行动爱心助学行动是以资助我省城乡特困大、中、小学生，解决就学困难为宗旨的一项扶贫助教的公益活动，通过募捐建立“爱心助学基金”，结对助学，帮助特困学生学业，使其健康成长、成才。
捐赠办法：(1)结对助学，资助特困学生标准：①资助每位特困小学生小学阶段学业1200元；②资助每位特困中学生初中阶段学业1800元；③资助每位特困高中生高中阶段学业1800元；④资助每位特困大学生大学阶段学业3200元；(2)其它一般性捐款都进“爱心助学基金”，统一用于助学。
(3)捐赠用于资助特困学生生活和学习的各类物资。
2．援建希望小学希望小学：即对贫困地区乡村小学予以资助，帮助其改造危旧校舍或新建学校，并统一命名为希望小学。
捐建标准：新建一所不低于20万元人民币(外币等值)，并可由捐方命名；扩建或改建一所不低于10万元。
社会捐款1.5万元，同时由受助地方政府匹配0.5万元，可援建一个希望网校单点站。
其中0.2万元用于希望网校管理工作经费；社会捐款10万元，同时由受助地方政府匹配5万元，可援建一间希望网校多媒体教室，其中1.5万元用于希望网校管理工作经费；捐款多多益善，少少无拘，所有捐款统一进入“希望工程远程教育基金”。
3．希望工程快乐电影希望工程快乐电影项目从农村学生和社区需求出发，着力改善农村学校的教育环境，为青少年形成正确的人生观、世界观起到良好的引导作用，满足农村青少年的个性化发展需求。
同时，以希望小学为中心点，以电影为媒介，以活动为中心，可以建立农村社区的综合服务平台。
为贫困地区乡村小学配备一套含数字电影播放服务器、数字电影专用投影机、两个环绕立体音箱及两个不同尺寸银幕的流动电影放映设备，每月免费为学生放映4场电影，为学校周边农村社区免费提供不少于1场的公益放映服务；全年为学生及周边社区进行不少于五十场的电影放映，达到校内学生覆盖率100%，周边社区覆盖率50%。
捐赠、资助标准：捐助5万元为乡村小学建设一间希望工程快乐电影院点（含5年的影片放映费用、设备售后维修费用及放映老师的培训费用，其中捐款中的10%用于中国青基会项目服务、管理和行政成本）。
2017-2018学年语文A版小学语文四年级上册《心愿》学案第二课时(新版)
《心愿》学案——第二课时一、学习目标1．学习并掌握本课的生字新词。
2．通过学习课文，触动心灵，升华感情，努力实践。
二、学习过程使用“手机”拍照，分享给全部同学。
1．在括号里填上恰当的词。
（1）（）的脸颊（）的眼睛（）的经验（2）（）地回答（）地流着（）地走着2．快乐挑错台。
（在错别字下画横线，并在括号内改正）。
（1）大雪分分扬扬，接连下了三天。
（）（2）胖乎乎的脸颊上露出两个洒窝。
（）（3）我在意大利的一个面包房里侍过两个月。
（）3．你能用这样的句式，说一说平时父母或老师是怎样表达对你的爱吗？（1）……不是……也（2）不是……而是……4．课内阅读。
（1）“我”又是怎样知道刘爷爷是用拾破烂挣来的钱供“我”上学，他的心愿是什么？_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___（2）当“我”来到刘爷爷的坟前，跪在地上，以孙子的名义点上了一支红蜡烛时，会说些什么？_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___。
(语文A版)四年级语文上册课件心愿1
想象：
当“我”点蜡烛的时候，会说些什么？
• 一张黑白照片，片中一位小姑娘手拿铅笔，睁着一对大眼 睛望着前方……这张名为《我要读书》的照片，推动了希 望工程的发展，改变了数百万贫困家庭孩子的命运。而照 片的作者解海龙，也因此一举成名。解海龙说，这张照片， 无需任何言语，就能从“大眼睛”里读出那种强烈的“渴 望”。这张照片被中国青少年发展基金会选为希望工程宣 传标识后，苏明娟也成了希望工程的形象大使。这张照片 为全国各地报刊采用、印成招贴画等，成了在中国最著名 的一张照片。
舍己为人、乐于助人
• 一个老人，在自己生活不富裕的情况下，用拾破 烂挣来的钱资助即将辍学的孩子。这样的例子还 很多，那么，你们知道发生在我们的身边的捐资 助学的感人事迹吗？
刘爷爷
希望我完成学业
捐资
助学
心愿 不辜负希望
我
尽其所能帮助别人
伤心、无助——感激、 就学困难的孩子，毫不犹豫 地慷慨解难，像刘爷爷这样 捐资助学的行为还有很多很 多，他们的行为展现了中华 民族助人为乐的传统美德和 扶困济贫的优秀品质。
语文A版四年级语文上册第三单元
心愿
理解课文 阅读质疑
（1）刘爷爷怎么知道“我”因生活贫困辍学了？ （2）刘爷爷怎么资助“我”上学？ （3）“我”又是怎样知道刘爷爷是用拾破烂挣来
的钱供“我”上学，他的心愿是什么？你体会到 了什么？ （4）“我”的心愿是什么？当“我”来到刘爷爷 的坟前，跪在地上，以孙子的名义点上了一支红 蜡烛时，会说些什么？
• 苏明娟的命运，从此改变了，同时，拍摄者解海龙也一夜 成名。从那时起，全国上下都开始了向失学儿童捐款，许 多捐款人就是冲“大眼睛”这一形象去的。 截至2007年 底，希望工程共收到海内外捐款近40亿元人民币，资助了 贫困学生390万名，援建希望小学13000余所。
四年级语文上册《心愿》课件3 语文A版
什么是希望工程？
• 希望工程是一个以救助贫困地区失学儿童重返校 园为目的的社会公益事业。社会各界人士纷纷通 过希望工程资助那些素不相识却需要帮助的贫困 孩子上学。在希望工程的办公室里，每天都重复 上演着感人的一幕。
• 今天老师和大家一起走近希望工程，去感受一位 老人带给我们的感动。
《心愿》
问题： • 课文主要讲了一件什么事？ • 题目中的“心愿”是指谁的心愿？ • 老爷爷的心愿是什么？
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
• “怪不得呢！老刘去年就 过世了他临终还念叨：‘认 了个干孙子，上省重 点……’” 理解单引号用法。 临终念叨的应该是自己最 牵挂的人，这位善良的老爷 爷一直到死都还牵挂着我。 我的泪水一下子流出来了。
• 我流泪是因为什么？
解读第六自然段。
• “五千元”这应该是爷爷多少 年的积蓄呀？这需要刘爷爷跑多 少条大街小巷呀？这需要他翻遍 多少臭气熏天的垃圾堆呀？这需 要多少张一毛两毛的票子堆积起 来呀？ 我全明白了——“刘爷爷是用 自己拾破烂挣来的钱，供我上来 着么多年学。” 我明白了，刘爷爷把他毕生的 积蓄全都留给了我，用他那世界 上最伟大的爱扬起我理想的风帆。 我对刘爷爷充满了感激。
心愿
• 课程结束
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
小学语文A版四年级上册心愿教学设计和补充资料
小学语文A版四年级上册：《心愿》教学设计和补充资料教学目标1.识字写字，自主积累好词好句。
2.通过读文理解课文内容，明白标题“心愿”的含义。
3.通过学习课文，震动心灵，升华情感，努力实践。
4.复述课文，培养学生处置资料的能力和口头表达的能力。
教学重点朗读理解课文。
教学准备课前提供文章《永生的眼睛》，建议学生阅读。
课前安排学生预习并做好书面记录。
教学时数3课时第一课时一、谈话导入。
1.畅谈自身的心愿或家人的心愿。
2.板书课题，读题。
二、初读课文。
1.听课文朗读录音，注意字词的读音。
2.指名分段接龙读课文，要求做到“四不”。
3.正音并找到含这些生字的句子读一读。
注意：汇款地址坟墓4.同桌互相检查读文情况。
5.齐读课文。
三、感知文意。
1.默读全文。
2.说一说，你从读文中知道了什么？四、练习写字。
1.学生观察本课的“会写字”。
2.谈自身的发现。
3.教师重点指导一两个字（如：解、密）。
4.学生练写认为比较难的字。
5.评议。
五、作业：1.将本课的“会写字”写完。
2.熟读课文。
第二课时一、复习导入。
1.说一说你从读文中知道了什么？2.课文主要讲了一件什么事？3.你觉得刘爱欣老爷爷是一个怎样的人？二、精读感悟。
1.默读全文，找一找：哪些句段最能体现刘爷爷的舍己为人、乐于助人？还可写上你的感受或体会。
2.交流汇报。
3.重点指导读好第5、6自然段。
如第5自然段我与一位老奶奶的对话。
①想想：为什么我的泪水一下子流了出来？“是……是！”我的前后感情有哪些变化？②想象：我当时会想些什么？③朗读（注意读出惊讶、感激、后悔、难过等复杂的感情）。
4.再读课文，考虑：刘爷爷的出现，让我的心情有哪些变化？5.学生汇报。
师相机板书：伤心、无助——感激、疑惑——惊讶、后悔——思念、感激6.齐读最后一段。
7.读了这些，你想对刘爷爷说些什么？（交流批注）。
8.想象：当“我”点蜡烛的时候，会说些什么？三、总结全文。
说说课题“心愿”指的是什么？第三课时一、复习。
四年级上册语文教案心愿语文A版
四年级上册语文教案心愿语文A版一、教学目的：〔一〕、知识与技艺：1、学会本课的生字新词。
培育先生联络上下文了解词语的才干。
2、了解课文内容，知道槐树妈妈的希望。
3、继续培育先生正确、流利、有感情地朗诵课文的才干，并能用自己的言语讲述这个故事。
〔二〕、进程与方法：5、充沛发扬先生学习的主体性，展开小组讨论，了解、感悟课文。
6、运用已有的识字方法识字。
〔三〕、情感、态度与价值观：6、使先生懂得槐树妈妈的希望——让槐树籽娃娃在大西北的黄土高原上安家，把那里变成一片片树林。
7、培育先生热爱大自然的情感。
二、教学重点：了解课文内容，知道槐树妈妈的希望。
教学难点：继续培育先生正确、流利、有感情地朗诵课文的才干，并能用自己的言语讲述这个故事。
课前预备：课件、字词卡片三、课时布置：三课时第一课时〔〕一、说话导入：我们每团体都有自己的希望，说说你的希望是什么？你计划怎样完本钱人的愿望？〔生畅谈〕明天，我们就来学习一篇课文，名字也叫«希望»，生读题。
二、初读课文：1、读文识字：师：如今就用自己喜欢的方式读课文，一边读一边圈出文中的生字，多读几遍，想方法记住它。
1、先生自己读课文，圈画生字，并停止识记。
2、同桌相互读文识字。
教员反省文中的局部句子、词语、单字。
槐树，辛劳，盼望，洗澡，弱小，捡起，颤抖，黄土高原槐树籽，高矮，够不着，荒山秃岭，摇晃〔教员反省生字。
随即浸透识字方法和途径，借机了解字意。
〕师：你们真棒！在这么短的时间里记住了这些生字，教员置信课文读的也一定很好，谁情愿先来展现自己？〔按自然段读文。
3、指名先生读课文。
其他先生评价。
三、读文思索：课文写了一件什么事？四、写字指点：1、重点指点槐：最后两笔不要写错辛：留意横画的长短强：弓要写得瘦一些3、描红练习。
第二课时〔〕一、温习导入〔1〕读文，温习生字词，〔2〕思索：课文都写了谁的希望，什么希望？二、了解课文先生从多方面了解〝希望〞1、槐树籽的希望：能像树叶姐姐那样分开妈妈独立生活是槐树籽的希望。
《心愿》PPT课件3
拓展延伸
西北的小朋友收到了一包植物 的种子，还有一张纸条，你们 想一想，强强和苗苗可能会写 些什么？
写一写：
Hale Waihona Puke 能像树叶姐姐那样离开妈妈独立生 活是槐树籽的心愿。
让自己的孩子离开自己去闯 荡是槐树妈妈的心愿。
……
让槐树籽和草籽去绿化大西 北的荒山秃岭是强强和苗苗 等许多小朋友的心愿。
让强强和苗苗把自己带到 大西北是槐树籽的心愿。
……
希望槐树籽能在大西 北的黄土高原上成材 是槐树妈妈的心愿。
主题
《心愿》PPT课件3
《心愿》PPT课件3
“心愿〞
• 这个词语大家都很熟悉，每个人 心中都属于自己的心愿。说一说 你们的心愿是什么？
我会读：
槐树籽 高矮 能够 竹竿 强大 抖动 摇晃 盼望 捡起 荒山秃岭 黄土高原 辛辛苦苦
我会读
槐籽矮够竿 强荒秃抖土 晃辛盼洗捡
阅读课文，思考： 1、课文都写了谁的心愿？ 2、是什么样的心愿？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心
愿
பைடு நூலகம்
课文主要讲了一件什么事？
画出文中两次落泪的语句， 体会我此时的心情。
一天，我从外面回来，听见一阵 急促的敲门声，我打开门。邮递员交 给我一封信。“信，我的？”我不相 信有人会给我写信。我愣了半天，才 把它打开。信很短，上面写道：“小 朋友，我从‘希望工程’办公室那里 了解到你的情况。我打算以后供你上 学。先寄两百元给你交今年的学费。” 落款是“刘爱欣爷爷”。 那天，我哭了一夜。不过那是高 兴的泪，第二天我就可以上学了。
一天，我外面回来，听见一阵急 促的敲门声，我打开门。邮递员交给 我一封信。“信，我的？”又不相信 有人会给我写信。我愣了半天，才把 它打开。信很短，上面写道：“小朋 友，我从‘希望工程’办公室那里了 解到你的情况。我打算以后供你上学。 先寄两百元给你交今年的学费。”落 款是“刘爱欣爷爷”。 那天，我哭了一夜。不过那是高 兴的泪，第二天我就可以上学了。
几年过去了。我升入了省重点中 学。但是，从我升入初中的那天起， 刘爷爷除了汇款，再没来过一封信。 我决定去看看刘爷爷。我按照信封上 的地址来到了一个拥挤的大杂院，院 里密密麻麻住着几十户人家。我文门 口的一位老奶奶：“奶奶，请问刘爱 欣爷爷在哪儿住？”“刘爱欣？那个 捡破烂的老头儿？”“什么？”我诧 异了。老奶奶问：“你是他的干孙子 吧”“是……是！”“怪不得呢！老 头儿临终还念叨：‘认了个干孙子， 上省重点……’”我的眼泪一下子流出来
我全明白了：刘爷 爷是用自己捡破烂挣来 的钱，供我们上了这么 多年的学。
想象：
当“我”点蜡烛的时候，会说些什么？
• 现在请同学们再来 说说课题“心愿” 指的是什么？
• 课后作业： 搜集有关希望 工程的其他故事。
• 从那以后，我几乎每 月都能按时收到汇款。
几年过去了。我升入了省重点中 学。但是，从我升入初中的那天起， 刘爷爷除了汇款，再没来过一封信。 我决定去看看刘爷爷。我按照信封上 的地址来到了一个拥挤的大杂院，院 里密密麻麻住着几十户人家。我从门 口的一位老奶奶：“奶奶，请问刘爱 欣爷爷在哪儿住？”“刘爱欣？那个 捡破烂的老头儿？”“什么？”我诧 异了。老奶奶问：“你是他的干孙子 吧”“是……是！”“怪不得呢！老 头儿临终还念叨：‘认了个干孙子， 上省重点……’”我的眼泪一下子流出来
几年过去了。我升入了省重点中 学。但是，从我升入初中的那天起， 刘爷爷除了汇款，再没来过一封信。 我决定去看看刘爷爷。我按照信封上 的地址来到了一个拥挤的大杂院，院 里密密麻麻住着几十户人家。我文门 口的一位老奶奶：“奶奶，请问刘爱 欣爷爷在哪儿住？”“刘爱欣？那个 捡破烂的老头儿？”“什么？”我诧 异了。老奶奶问：“你是他的干孙子 吧”“是……是！”“怪不得呢！老 头儿临终还念叨：‘认了个干孙子， 上省重点……’”我的眼泪一下子流出来