2015年成人学士学位日语水平考试大纲
2015高考电子版
2015年普通高等学校招生全国统一考试日语第一部分：听力(共两节,满分30分)第一节例：男のはどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A:６か月B:９か月C：１２か月1：男のは今どこに来ていますか。
A:デパートB:友だちの家C:先生に研究室２：この本はおもしろかったですか。
A:とてもおもしろかったですB:読んでいないので、よくわかりません。
C:読んだことがあるようですが、よく覚えていません。
３：女の人は昨日何をしましたか。
A: 家でゆっくりやすみました。
B: お姉さんと買い物に行きました。
C：家で雑誌を読んで過ごしました。
４：男の人はどこへ行こうと考えていません。
A:ハワイB:ヨーロッパCフランスとイギリス５：男の人は展覧会に行きますか。
A:行きます。
B:行きません。
C:分かりません。
６：図書館では、してもいいことはどれですか。
A：食べ物を食べること。
B:ジュースを飲むこと。
C:携帯電話を使うこと。
７：結婚式のお祝いはどのぐらいですか。
A:１万円ぐらいB:３万円ぐらいC:１万円から３万円ぐらい第二节８：女の人は何を忘れていましたか。
A:男の人の約束B:電話に出ることC:男の人に電話すること9.女の人はなぜ疲れていますかA.携帯を家に忘れたからB.試験の準備をしているからC.男の人のことを気にしているから10.２日目の予定はどうなっていましかA.食事をしますB.海へ行って、泳ぎますC.大学のプールで泳ぎます11.明日の予定はどうなっていましかA.寝坊→映画→食事B.寝坊→食事→映画C.食事→映画→寝坊12.出発と帰りの時間はどれですかA.出発8：00/帰り9：00B.出発19:00/帰り10:00C.出発11:00/帰り19:0013.いくらぐらいの旅館にする予定ですかA.6千円B.8千円C.1万円14.落とした財布はどうなりましたかA.自分で見つけましたB.交番で見つかりましたC.クラスメートが見つけてくれました15.分からないことは、ふだん誰に聞くのですかA.先生B.先輩C.クラスメート第二部分：日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分)1６.私は昆明で子供時代＿＿＿過ごしていました。
00学位英语专业公共课科目一《日语》考试大纲
福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试英语专业《日语》课程考试大纲考试形式：闭卷考试时间：120分钟一、课程性质、教学目标本大纲为成人高等教育英语专业本科学士学位二外日语考试而制订。
本考试旨在考核成人本科学习期间已修完有关英语课程的学生是否达到教学大纲所规定的二外水平。
考核内容包括：对日语词汇的书写以及意义的理解；对语法、句型的熟练掌握程度；阅读理解、日汉互译等对日语的综合运用能力。
本大纲的考试对象为网络、函授等各类成人教育的英语专业本科生。
《日语（二外）》的教学目标是要求学生全面了解日语语音语调的特点、识记并掌握日语的基本语音知识；了解文字与词汇的标记、来源及构成、掌握相当数量的基本词汇；领会并掌握日语基本语法及惯用句型的意义和活用。
能较为熟练地运用常用基本词汇、基础语法知识以及惯用句型从事初级水平的听、说、读、写、译等方面的工作、并能阅读和翻译结构不太复杂的句子及文章。
二、参考教材（考生自备）本考试指定教材为《新大学日语简明教程》(王诗荣、林璋主编、高等教育出版社、2007年11月第一版）三、课程纲要命题素材70%源于指定教材,30%源于课外,难易度与教材相当。
学士学位考试对词汇、语法、阅读、翻译方面均有具体要求。
１.词汇本考试词汇考核范围参照高等学校大学外语教学指导委员会日语组制定的《大学日语第二外语课程教学要求》（高等教育出版社、2005年）,要求学生掌握约2000个单词,能够根据日语汉字选择其读音和根据读音选择其相对应的日语汉字。
２.语法要求考生能够较全面地了解和掌握日语的词法、句法的特征、在应用时能正确地使用日语表达。
重点掌握用言和助动词的活用变化以及各类助词(特别是格助词、接续助词)的使用。
３.阅读能读懂所学课文以及与课文难度相当的文章,并从中获取主要信息。
要求考生在充分理解短文内容的基础上进行正确答题。
４.翻译日译汉部分要求考生能不借助词典将课文中的段落以及难度相当于课文的短文翻译成汉语、理解正确,译文达意流畅。
学位日语考试复习资料
学位日语考试复习资料学位日语考试复习资料学位日语考试是许多学习日语的人士所追求的目标。
无论是为了进一步深入学习日本文化，还是为了在日本工作或留学，学位日语考试都是必备的证书之一。
然而，备考学位日语考试并非易事，需要大量的时间和精力。
在这篇文章中，我将分享一些学位日语考试的复习资料，希望能对正在备考的人士有所帮助。
首先，我们来谈谈学位日语考试的基本结构。
学位日语考试分为四个级别，从N1到N4，N1级别最高，N4级别最低。
每个级别都有不同的考试内容和要求。
一般来说，学位日语考试的内容包括听力、阅读、语法、词汇和写作等方面。
因此，备考学位日语考试需要全面掌握这些技能。
对于听力部分的复习，可以通过听力练习题来提高听力理解能力。
可以选择一些学位日语考试的模拟试题，或者使用一些专门的听力教材。
在听力练习中，可以注意一些常见的日语表达方式和语速，提高对日语的听力敏感度。
阅读部分的复习可以通过阅读日本新闻、杂志和小说等来提高。
可以选择一些适合自己水平的阅读材料，从简单的文章开始，逐渐提高难度。
在阅读过程中，可以注意一些常见的词汇和语法结构，加强对日语阅读的理解和掌握。
语法和词汇的复习可以通过使用相关的教材和练习题来进行。
语法是学习日语的基础，掌握一些常用的语法规则对于备考学位日语考试非常重要。
可以选择一些系统的语法教材，从基础开始逐步学习。
词汇的复习可以通过使用词汇书或者在线词汇工具来进行。
可以选择一些常用的词汇书，按照不同的主题进行复习。
写作部分的复习可以通过写作练习来进行。
可以选择一些写作题目，按照考试要求进行写作练习。
在写作练习中，可以注意一些常用的句型和表达方式，提高写作的流畅度和准确性。
此外，备考学位日语考试还可以参加一些相关的培训班或者学习小组。
在培训班或者学习小组中，可以和其他学习者一起学习和交流，相互鼓励和帮助。
可以选择一些专业的培训机构或者学校，参加他们提供的学位日语考试培训课程。
在备考学位日语考试的过程中，需要坚持每天的复习和练习。
2015年普通高等学校招生全国统一考试
2015年普通高等学校招生全国统一考试日语试题卷第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上答案转填到答题卡上。
第一节（共7小题：每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
每段录音只播放一遍。
例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A6か月B９か月C１２か月１．男の人は今どこに来ていますか。
AデパートB友達の家C先生の研究室２．この本はおもしろかったですか。
Aとてもおもしろかったです。
B読んでいないので、よくわかりません。
C読んだことがあるようですが、よく覚えていません。
３．女の人は昨日何をしましたか。
A家でゆっくり休みました。
Bお姉さんと買い物に行きました。
C家で雑誌を読んで過ごしました。
４．男の人はどこへ行こうと考えていますか。
AハワイBヨーロッパCフランスとイギリス５．男の人は展覧会に行きますか。
A行きますB行きませんCわかりません６．図書館では、してもいいことはどれですか。
A食べ物を食べることBジュースを飲むことC携帯電話を使うこと７．結婚式のお祝いはどのぐらいですか。
A一万円ぐらいB三万円ぐらいC一万円から三万円ぐらい第二节（共8小题：每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音播放两遍。
８．女の人は何を忘れていましたか。
A男の人との約束B電話に出ることC男の人に電話すること９．女の人はなぜ疲れていますか。
A携帯を家に忘れたから。
B試験の準備をしているから。
C男の人のことを気にしているから。
１０．明日の予定はどうなっていますか。
A寝坊→映画→食事B寝坊→食事→映画C食事→映画→寝坊１１．二日目の予定はどうなっていますか。
A食事をしますB海へ行って、泳ぎますC大学のプールで泳ぎます１２．出発と帰りの時間はどれですか。
日语二外考试大纲243日语二外考试大纲(2015版)
日语二外考试大纲243日语二外考试大纲(2015版) 第一部分考试说明
一、考试性质：
本大纲为研究生日语考试而制定
二、考试范围：
考试范围包括词汇、语法、阅读理解、翻译语言技能和语言应用能力。
考察知识详细范围请参见本大纲第二部分，考试题型参见第三部分。
第二部分评价目标
本考试在考察考生的词汇、语法基础知识的基础上，注重考生语言应用能力
的检查。
考生应当基本掌握
1、《中日交流标准日本语》(初级上下册)规定所应掌握的基础词汇(汉字
的读音与书写、词形、词义和常用词的搭配使用) 。
2、基础语法知识：
*名词、代词、数词的基本使用规则
*各类助词的基本使用规则
*副词、连体词、接续词的基本使用规则与常用词搭配
*形容词、形容动词和动词的活用变化规律与使用
*各类助动词的活用变化与使用
*各类语态的构成与使用
*授受关系
*基本句型
3、基本阅读技能(从语篇猜测词义、把握信息及分析概括的能力)
第三部分考试形式与试卷结构
1、答卷方式：闭卷、笔试。
答案必须写在答题纸上。
2、考试时间：180分钟
3、试卷各部分内容考察比例：试卷满分为100分。
其中词汇约25分，语法题约35分，阅读理解题约25分，翻译(汉-日)约15分。
4、题型比例：
选择题约65分，主观题约35分。
JLPT日语能力测试等级考试大纲
JLPT---国际日本语能力测试考试大纲JLPT考试简介J LPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本语能力测试”是为了适应世界各国学习日语人数日渐增加的趋势，日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育协会于1984年建立了一套较为完整的考试评价体系--日本语能力测试，并于同年开始在有关国家和地区实施，受到了日语学习者的欢迎。
为满足迅速发展的中日经济文化交流的需要，进一步推动日语学习的普及，提高学习者的日语水平，我国教育部门自1984年起开始在国内承办此项考试。
该考试以母语不是日语的人士为对象，测试其日语能力。
JLPT考试报名教育部考试中心日本语能力测试网上报名系统：/qryscore.jspJLPT考试等级划分考试原分一、二、三、四4个级别，其中一级为最高水平，可熟练使用日语，约相当于我国大学本科专业日语3～4年级水平。
四级为简单会话日语，三级为基本交流，二级较为熟练，一级最熟练。
随着参加日本语能力测试考生人数的不断增长，一年一次的考试已经不能满足考生的需求。
日本国际交流基金会决定从2009年开始分别于7月和12月实行两次考试，并从2010年开始在现有四个级别的基础上增加一个级别。
即：N1、N2、N3、N4、N5。
N1：与原先的1级水平及评价合格标准大体相同，只是在原有基础上略微提高能测定运用能力的难度范围。
N2：与原先的2级水平大体相同。
N3：在原先的2级与3级之间的水平。
（新增级别）N4：与原先的3级水平大体相同。
N5：与原先的4级水平大体相同。
新“JLPT(日本语能力测试)”考试介绍日本语能力测试（JLPT／The Japanese-Language Proficiency Test）是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。
2009年全世界报名测试的人数达90万人。
此项测试在日本国内由日本语国际教育支援协会举办，在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。
(完整版)黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位日语考试大纲
黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位日语考试大纲黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位日语考试大纲，黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试，是根据国务院学位委员会关于成人高等教育授予学士学位的有关规定，为全省成人高等教育非日语专业本科生申请学士学位组织的日语水平考试。
一、总则黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试，是根据国务院学位委员会关于成人高等教育授予学士学位的有关规定，为全省成人高等教育非日语专业本科生申请学士学位组织的日语水平考试。
考试的目的是检查学位申请者是否达到了成人学士学位应具备的日语水平。
同时考查考生所在学校贯彻执行《成人（非日语专业）本科日语教学大纲》的基本情况。
考试结果将作为是否准予申请和授予学士学位的重要依据之一，也为改进和提高黑龙江省成人高等教育日语教学质量提供参考依据，同时本考试大纲亦作为成人本科毕业生申请学士学位日语考试命题的依据。
考试由黑龙江省学位委员会办公室委托黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平考试命题专家组命题，由黑龙江省学位委员会办公室具体负责组织实施。
黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试每年举行一次。
考试范围定为《成人（非日语专业）本科日语教学大纲》所规定的全部内容。
试卷采用客观性选择试题和主观性应用试题相结合的形式。
二、考试的形式、内容与要求（一）考试形式本考试采用闭卷笔试的形式，由客观性试题和主观性试题两个部分组成，试卷一为客观性试题，试卷二为主观性试题，两卷满分共为100分。
试卷一和试卷二共由六个部分构成，要求在150分钟内完成。
命题过程中在不影响对原文理解的情况下，允许出现少量词汇表以外的词汇。
考试连续进行，中间不休息。
客观性试题设有“文字”、“完型填空”、“阅读理解①”三个部分，考试时间为90分钟。
主观性试题设有“阅读理解②”、“写作①”、写作②”三个部分，考试时间为60分钟。
（二）考试内容与要求本考试重点是考查考生的语言应用能力。
●●●●●●●●学位日语考试大纲
首都师范大学成人学位考试《日语考试大纲》2013年版一、概述学位日语考试是由首都师范大学成人教育继续学院组织实施的外语考试。
考试对象为非日语专业的成人教育本科学位申请者。
学位日语教学及考试组遵照“循序渐进、严格要求、实事求是”的学习和考试原则，根据日语的特征及其应用特点，结合专升本及高起本学生的学习情况，对学位日语考试制定了以下的要求。
学位日语考试的水平和基准相当于由日本国际交流基金与日本国际教育支援协会所组织的日语能力考试N3级。
学位日语考试于每年5月份与11月份各举行一次。
学位日语考试总分为100分，考试时间为2小时。
考生对象及报考时间：在校、在读的成人本科生，自入校后第二学期起方可报名参加考试，毕业后不能再参加考试。
二、评价目标学位考试主要考查应试者的词汇和语法的掌握情况及阅读理解能力。
考试的评价目标是：参加考试的学习者在2小时内应完成词汇与语法的选答及读解任务，并能达到试题的合格分数线。
为达到上述目标，对应试者的词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：（一）词汇量考试所涉及的词汇和短语主要依据《新版中日交流标准日本语(初级上、下)》所附词汇表。
要求应试者认知的词汇量为3000左右的单词及短语，对试题中的词汇能够做到假名与汉字的正确认知。
（二）语法知识应试者应掌握的基本语法知识主要包括：1.日语动词的各种变形；2.日语助词的使用方法；3.日语句子的基本语序及其意义；4.日语惯用句型和惯用词搭配；5.各种时制及体的形式及其意义；6.句子中词语的指向、省略、替代，以及句子之间的意义关系等。
（三）读解能力应试者应能综合运用所学过的日语语言知识和阅读技能来理解试题中的文章或会话内容，同时对阅读题中的疑问进行解答。
阅读能力主要包括以下几个方面：1. 掌握所读材料的主旨和大意。
2. 了解阐述主旨的事实和细节。
3. 利用上下文猜测某些词汇和短语的意义。
4. 既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系。
(完整版)黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位日语考试大纲
黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位日语考试大纲黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位日语考试大纲，黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试，是根据国务院学位委员会关于成人高等教育授予学士学位的有关规定，为全省成人高等教育非日语专业本科生申请学士学位组织的日语水平考试。
一、总则黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试，是根据国务院学位委员会关于成人高等教育授予学士学位的有关规定，为全省成人高等教育非日语专业本科生申请学士学位组织的日语水平考试。
考试的目的是检查学位申请者是否达到了成人学士学位应具备的日语水平。
同时考查考生所在学校贯彻执行《成人（非日语专业）本科日语教学大纲》的基本情况。
考试结果将作为是否准予申请和授予学士学位的重要依据之一，也为改进和提高黑龙江省成人高等教育日语教学质量提供参考依据，同时本考试大纲亦作为成人本科毕业生申请学士学位日语考试命题的依据。
考试由黑龙江省学位委员会办公室委托黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平考试命题专家组命题，由黑龙江省学位委员会办公室具体负责组织实施。
黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试每年举行一次。
考试范围定为《成人（非日语专业）本科日语教学大纲》所规定的全部内容。
试卷采用客观性选择试题和主观性应用试题相结合的形式。
二、考试的形式、内容与要求（一）考试形式本考试采用闭卷笔试的形式，由客观性试题和主观性试题两个部分组成，试卷一为客观性试题，试卷二为主观性试题，两卷满分共为100分。
试卷一和试卷二共由六个部分构成，要求在150分钟内完成。
命题过程中在不影响对原文理解的情况下，允许出现少量词汇表以外的词汇。
考试连续进行，中间不休息。
客观性试题设有“文字”、“完型填空”、“阅读理解①”三个部分，考试时间为90分钟。
主观性试题设有“阅读理解②”、“写作①”、写作②”三个部分，考试时间为60分钟。
（二）考试内容与要求本考试重点是考查考生的语言应用能力。
黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位日语考试大纲
黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位日语考试大纲黑龙江省学位委员会办公室2014年3月一、考试性质和考试目的（-）考试性质黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试，是根据国务院学位委员会关于成人高等教育授予学士学位的有关规定，为本省成人高等教育非日语专业本科生申请学士学位组织的日语水平考试。
（二）考试目的为是否准予申请和授予学士学位提供重要依据。
二、考试内容和实施要求（-）考试范围本考试以人民教育出版社出版的《标准日本语（旧版）》初级上下册、中级上下册为主，并参照高等教育出版社出版的《成人高等教育本科生学士学位日语水平考试大纲》（非日语专业）中所规定的内容。
（二）考试方法和时间闭卷。
笔试。
考试时间为120分钟。
（三）试题内容本考试重点是考查学生的语言应用能力。
考生在词汇量、语法知识、阅读理解和日语写作等方面应分别达到以下目标：1.会话技能掌握日语会话的基本技能，能够使用日语就日常工作、生活和学习等进行简单的对话。
2.词汇掌握4200个左右常用单词和词组并能将所掌握的日语词汇在语言交际、写作和翻译中准确运用。
3.语法知识掌握日语的基本语法结构和常用句型，能正确理解、运用这些句型和结构写成的句子。
具体需要掌握的内容如下：(1)各类助词的各种用法；(2)用言的各种活用形及时、体、态的用法；(3)各类助动词及补助动词的各种用法；(4)形式体言的用法；(5)常用副词及接续词的用法；(6)常用敬语的用法。
4.阅读理解能综合运用日语语言知识和阅读技能，读懂一般性题材的文章。
既能抓住篇章大意，又能注意文章细节；既能理解上下文的逻辑关系，又能领会作者的意图和态度。
阅读速度应达到每分钟160个日文字符左右。
5.翻译能够综合运用日语、汉语语言知识，掌握基本翻译技能，翻译难度适中的短句。
词汇、语法运用基本正确，无明显错误。
语句通顺，译意准确。
能够既要具备准确理解日语、汉语语言的能力，又要具备熟练运用日语、汉语准确表达的能力。
成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试(样题)
成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试（样题）试卷一（考试时间105分钟，答案写到答题卡上）一、从a.b.c.d中选出下列各句中划线的日语汉字的正确读音。
20Ｘ0.5=10%1. うちでは、食事の支度を手伝わせたりするようにしています。
a. てつだb. てつたc. てづたd. てづだ2. お荷物を、お持ちしましょう。
a. にものb. かものc. にもつd. かもつ3. 結婚したあとも仕事を続ける女性が多くなってきました。
a. つづb. つc. でかd. か4．～20省略。
二、从a.b.c.d中选出下列各句中日语平假名单词的正确汉字表记。
20Ｘ0.5=10%21. これからもっと進歩するとおもいます。
a. 言ますb. 言いますc. 思ますd. 思います22. まず学生に日本語のただしい発音を聞かせます。
a. 易いb. 易しいc. 正いd. 正しい23．～40省略。
三、从a.b.c.d中选出填在下列句中处的一个正确的助词。
20Ｘ0.5=10%41. 田中さんはテレビの音大きくします。
a. はb. にc. がd. を42. 調査による専門学校に進む若者が増えているらしいです。
a. とb. からc. しd. ても43. 代表団は全部５人です。
a. がb. でc. にd. も44．～60省略。
四、从a.b.c.d中选出填在下列句中（）处的一个正确的词。
20Ｘ0.5=10%61. 今年の夏は（）でしたか。
暑かったですか。
a．なんb．どうc．そう d．こう62. 今日は休みです（）、会社へ行きませんでした。
a．し b．ものc．がd．から63. アイスクリームを食べ（）、歩いています。
a．ながら b．てc．れば d．ると64. 昼は賑やかです（）、夜は静かです。
a．と b．しc．が d．ので65．～80省略。
五、从a.b.c.d中选出填在下列句中（）处的一个正确的词。
20Ｘ0.5=10% 81．私は昨日雨に降（）ました。
学位日语考试大纲
学位日语考试大纲引言：学位日语考试是为了评估学生在日语方面的学习成果和语言能力而设立的考试项目。
本文档将详细介绍学位日语考试的大纲，包括考试的目的、考试内容和形式等信息。
一、考试目的：学位日语考试的主要目的是评估考生在听、说、读、写等各个方面的日语语言能力。
通过这个考试，学生可以获得国际认可的日语语言水平证书，这对于日语专业学生或对日语有兴趣的人来说，具有很大的意义。
二、考试层次：学位日语考试分为不同的层次，通常有N1、N2、N3、N4和N5五个等级。
N1是最高级别，N5是最低级别。
每个层次的考试都涵盖基础的日语语法、词汇、听力、阅读和写作技能。
三、考试内容：1. 日语语法与词汇：考试内容包括日语的基础语法知识，例如句子结构、动词变化、形容词和副词的使用等。
另外，考生还需要掌握一定的日语词汇量，包括常用词汇、短语和惯用语等。
2. 听力技能：考试中会有听力部分，测试考生对日语听力的理解和应用能力。
考生需要听懂对话、短文和演讲等不同形式的语言材料，并能正确回答相关问题。
3. 阅读理解：考生需要阅读和理解与日常生活和日本文化相关的文章、新闻、广告等。
考试中的阅读材料涉及各个领域的内容，要求考生能够把握主旨，理解细节信息，判断事实与观点等。
4. 写作技能：考生需要展示自己的写作能力，包括书面表达和日记写作。
考试中会要求考生写一篇较短的文章，例如写作个人经历、旅行日记、新闻报道等。
四、考试形式：学位日语考试的形式由笔试和口试组成。
1. 笔试部分：包括语法与词汇、听力理解和阅读理解。
考生需要在规定的时间内完成各个部分的试题，答题形式为选择题、填空题和简答题等。
2. 口试部分：主要是考察考生的口语表达能力和听力理解能力。
考生需要进行一对一的口语对话，回答问题和提出自己的意见。
五、备考要点：想要在学位日语考试中取得好成绩，考生需要做好以下几个方面的准备：1. 日常学习：要加强日语课堂学习，掌握基本的日语词汇，句型和语法知识。
日语等级考试大纲
日语等级考试大纲（专四，专八，N1N2）*日语专业四级《高校日语专业四级考试大纲》（以下简称大纲）是根据2003年国家教育部发布的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》制定的，考试目的是为了检查各高校日语专业对教学大纲的执行情况，特别是教学大纲规定的四级水平所要达到的综合语言技能和交际能力。
新考纲的题型、题数、计分和考试时间如下：卷别序号题号名称题数计分考试时间（分钟）第一部分一1~20 听力理解A、B 20 20 30 二21~30 文字10 1070 三31~45 词汇15 15四46~60 语法15 15五61~70 完型填空10 10六71~85 阅读理解一、二15 15第二部分七86~95 完成句子10 1060 八96 作文 1 15合计96 110 160听力部分1、考试内容A．听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、讲演或报告。
B．能听懂语速为每分钟160~260字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓主要内容和重要情节，并能辨别说话人语气和态度等。
C．能听懂我国之声对日本广播的新闻和文化节目的主要内容。
D．考试时间为30分钟。
2、命题形式A．听力理解为多项选择题，分两个部分，共20题。
B．第一部分的内容为对话，第二部分的内容为报告或陈述。
C．听力部分的每道题后面有10秒左右的间隙，供考生回答问题。
要求从试卷所给的每题4个答案中选取一个最佳答案。
考题只读一遍。
D．具体以2005年试题为例，听力理解部分由听力A 、听力B、两部分组成，题目数量由前几个的25题削减为20题。
听力A：每题约为4~7句的短会话，共9题：每题约为8~15句的长会话，共6题。
听力B：每题约为5~10句的陈述，共5题。
文字词汇部分1、考试内容对“文字”的测试目标主要是日语汉字的正确读者，对“词汇”的测试目标则比较广泛，包括用言型、副词型、助词型、习惯搭配型等。
2、命题形式本部分为多项选择题，由25道组成，每题有四个选项。
成人本科学士学位日语考试大纲
全国高等教育成人本科生申请学士学位日语统一考试大纲（教育部学位与研究生教育发展中心制定）总则为适应成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语统一考试的要求，根据国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和国务院学位委员会、原国家教育委员会《关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》的有关规定，参照普通本科日语教学大纲的要求，并结合成人高等教育本科日语教学的实际情况，特制订«全国高等教育成人本科生申请学士学位日语统一考试大纲»。
适应对象: 除全国高等教育成人本科生申请学士学位考生外,还对日语二 / 双学位考生做出了具体的要求。
这样会使考试更加规范，使广大考生能够熟悉日语考试的内容、题型、难度、及记分办法。
本大纲将于2011年开始执行。
现将有关问题作如下说明：成人日语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的日汉互译能力，和初步的听说能力，使他们能以日语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高日语水平打下较好的基础。
为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。
本考试是一种标准化考试。
考试方式为笔试。
考试范围主要参照全日制文理科、本科日语教学大纲所规定的1—3级除听说以外的大部分内容。
在题型设计上，日汉互译部分和写作部分是主观性试题之外，其余试题均采用客观性的单项或多项选择题形式。
听说考试正在规划之中，待时机成熟时实施。
客观性试题有信度较高，覆盖面广的优点；而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好的检测考生运用语言的能力。
为此，本考试采用主观题、客观题混合型，以保证良好的信度和效度，以利于未来全国统考、考查或评估。
本考试按百分制计分，满分为120分（其中100分为成人本科学士学位满分成绩，再加20分为二 / 双学位考生满分成绩 )。
考试成绩合格者发给成人本科学士学位日语合格证书或本科二 / 双学位(学士学位)日语合格证书。
福建师范大学网络教育学士学位考试日语专业科目二《翻译(日语)》考试大纲
福建师范大学申请成人高考教育学士学位考试日语专业《翻译（日语）》课程考试大纲总则本大纲为成人本科学士学位日语专业考试而制订。
本考试旨在考核成人本科学习期间已修完有关日语课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项指标要求。
考核内容包括：日译汉和汉译日的基本技巧，并能翻译不同文体的文章，为今后进一步自学和应用打基础。
考试要求本大纲的考试对象为网络、函授等各类成人教育的日语专业本科生。
日语专业旨在培养具有扎实的日语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的日语语言运用能力，能够在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的日语高级专业人才。
本考试为标准参照性考试，考试形式为笔试。
参考教材为《新编日汉翻译教程》(庞春兰编,北京大学出版社,1998年3月第1版)。
要求考生运用所学过的各种文体的翻译特点，对一般信函和商务信函、报刊、政论文、文学作品及科技文章等进行翻译。
学士学位考试对日译汉和汉译日方面均有具体的要求。
１.日译汉本题考察学生的翻译技巧和必要的中文语法知识或表达、以及翻译基础知识。
能正确利用日语的结构和语法知识将日语短文翻译为通顺的汉语。
２.汉译日本考察学生的日语综合运用能力。
能够在充分理解汉语短文后,正确利用日语的语法知识与结构将汉语短文翻译为符合日语表达习惯的文章。
考试说明本考试包括两个部分：日译汉、汉译日。
考试方式为开卷笔试。
考试时间共计120分钟。
第一部分：日译汉。
共2题，每小题25分，共50分，考试时间50分钟。
要求考生能正确利用日语的结构和语法知识将不同体裁的日语短文翻译为通顺的汉语。
第二部分：汉译日。
共2题，每小题25分，共50分，考试时间70分钟。
要求考生能够在充分理解汉语短文后,正确利用日语的语法知识与结构将不同体裁的汉语短文翻译为符合日语表达习惯的文章。
答题及计分方法客观性试题要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案，并在答题纸上写出该题正确答案。
学位日语考试大纲词汇表
以下词汇选自考试大纲词汇表，是考试中出现频率较高的词汇，供考生复习时参考。
每个单词只列出最常用的汉字和词义。
あいかわらず（相変わらず）仍旧あいさつ（挨拶）问候あいだ（間）中间，期间あいて（相手）对方，对手あいにく不巧あう（合う）符合，合适あう（会う）遇见，会面あえて未必（后接否定）あがる（上がる）升高，上来あかるい（明るい）明亮あきらか（明らか）明显，清除あきらめる（諦める）断念，死心あきる（飽きる）厌烦あきれる（呆れる）惊呆あける（明ける）天亮，新年开始あける（開ける）打开あげる（挙げる）举起，举例あこがれる（憧れる）憧憬あざやか（鮮やか）鲜艳あじわう（味わう）品尝あずかる（預かる）收存，保管あずける（預ける）寄存，委托保管あそぶ（遊ぶ）玩耍あたい（値）价值あたえる（与える）给予あたかも宛如あたりまえ（当たり前）当然，应该あたる（当たる）命中，相当于，照射あつかう（扱う）处理，使用あっさり清淡，爽快あつまる（集まる）聚集あつめる（集める）收集，召集あてる（当てる）猜测，寄给アドバイス建议アドレス地址あぶない（危ない）危险あふれる（溢れる）溢出，充满あまり（余り）剩余，太，不太（后接否定）あまる（余る）剩余あやまる（誤る）错误あやまる（謝る）道歉あらかじめ预先あらためて（改めて）重新，再あらわす（表す）表示あらわれる（現れる）出现ありがたい（有難い）感谢的，难得的あるいは或者あるく步行アルバイト打工あわせる（合わせる）合并，对照あわてる（慌てる）慌忙アンケート调查问卷あんない（案内）向导，陪同，介绍いいかげん（いい加減）适当，马马虎虎いいわけ（言い訳）辩解いかす（生かす）有效地利用いきいき（生き生き）生动いきおい（勢い）气势いきる（生きる）活着，生存いくら（幾ら）多少钱，不论怎么……也（后与ても呼应）いじょう（以上）以上，超出いそぐ（急ぐ）急忙いたる（至る）至，达到いちおう（一応）大致，姑且いちじるしい（著しい）显著的いったい（一体）究竟，到底いっぽう（一方）另一方面いのる（祈る）祈祷いまさら（今更）事到如今いまにも（今にも）眼看就要いままで（今まで）至今イメージ印象，形象いらっしゃる来、去、在（用于敬语）いわう（祝う）祝贺いわゆる所谓インターナショナル国际的インタビュー采访うかがう（伺う）请教，拜访うかぶ（浮かぶ）浮现うけつけ（受付）接待处うごく（動く）动うしなう（失う）失去うたがう（疑う）怀疑うちあわせ（打ち合わせ）商量，碰头うっかり疏忽うつす（移す）转移，搬迁うったえる（訴える）申诉うつる（移る）迁移，感染うで（腕）手腕，能力うまい好吃的，高明的うまれる（生まれる）出生うらやましい（羨ましい）羡慕的うりあげ（売り上げ）销售额うりきれる（売り切れる）卖完うるさい吵闹うわさ（噂）谣传うわまわる（上回る）超过えがく（描く）描绘えしゃく（会釈）打招呼エネルギー能源えらぶ（選ぶ）选择えんりょ（遠慮）客气，回避おうえん（応援）援助おうだん（横断）横穿おおぜい（大勢）很多人おおよそ大约おかげ托福，幸亏おかしい可笑的，奇怪的おくる（送る）寄，送おくる（贈る）赠送おくれる（遅れる）迟到おこなう（行う）举行おこる（起こる）发生おこる（怒る）生气おごる（驕る・奢る）奢侈，请客おさない（幼い）年幼的おさめる（収める・納める）收下，缴纳おしえる（教える）教おしゃべり多嘴，爱说话的人おしゃれ爱打扮的人おそい（遅い）迟的，慢的おそらく（恐れる）恐怕おたがいに（お互いに）互相おだやか（穏やか）稳妥おちつく（落ち着く）沉着おちる（落ちる）落下おっしゃる说（用于敬语）おとずれる（訪れる）来访おとなしい老实的おとる（劣る）劣，不如おどろく（驚く）吃惊おぼえる（覚える）记住，学会おみやげ（お土産）特产，礼物おもいきって（思い切って）下决心，断然おもうぞんぶん（思う存分）尽情地おもわず（思わず）不由得，情不自禁およそ大约および（及び）以及かいさい（開催）举办かえす（返す）归还かえって反而かかげる（掲げる）高举，揭示かがやく（輝く）闪耀かかる（掛かる）花费，悬挂かかる患病かかわる关系到かぎり（限り）限度かくご（覚悟）精神准备かくす（隠す）隐藏かくれる（隠れる）躲藏かげ（影・陰）影子，暗地かける（欠ける）欠缺かける（掛ける）悬挂，坐かける（駆ける）奔跑かける（賭ける）打赌かげん（加減）程度，状态かさなる（重なる）重复かさねて（重ねて）再次かさねる（重ねる）反复かざる（飾る）装饰かす（貸す）借出かせぐ（稼ぐ）挣钱かぞえる（数える）数，算かたい（硬い）硬的かたづける（片付ける）整理かたわら（傍ら）一边……一边……かつ（勝つ）胜利がっかり失望かっきてき（画期的）划时代的かっこう（格好）外表，模样かって（勝手）任意，随便かつやく（活躍）活跃かならず（必ず）必定かならずしも（必ずしも）未必（后接否定）かなり颇，相当かねる（兼ねる）兼任，难以かまう（構う）（不）介意，（不）顾（常用否定）がまん（我慢）忍耐かよう（通う）上班，上学かりに（仮に）假设かりる（借りる）借入かわく（乾く）干燥かわく（渇く）口渴かわり（代わり・替わり）代替，报答かわる（代わる・変わる・替わる）变化，代替かんがえる（考える）思考がんばる（頑張る）努力きえる（消える）消失きく（利く・効く）有效きく（聞く・聴く）听，问きこえる（聞こえる）听得见きじ（生地）布料，质地きじ（記事）报道きたない（汚い）脏的きちんと整齐，好好地きっかけ开端，时机きづく（気付く）觉察到きっと一定きっぱり断然，干脆きびしい（厳しい）严格的きぶん（気分）心情，气氛きまる（決まる）决定きみ・ぎみ（気味）有点儿きめる（決める）决定きもち（気持ち）心情キャンセル取消きゅうに（急に）突然ぎょうじ（行事）仪式，活动きょうみ（興味）兴趣きょうりょく（協力）合作きらい（嫌い）讨厌きりかえる（切り替える）转换ぎりぎり最大限度きわめて（極めて）非常ぐあい（具合）情况くじょう（苦情）诉苦ぐずぐず磨蹭くずれる（崩れる）崩溃くせ（癖）习气，毛病ぐっすり熟睡くばる（配る）分配，发放くふう（工夫）设法くやしい（悔しい）懊悔的くらべる（比べる）比较くりかえす（繰り返す）反复くるしい（苦しい）痛苦的くれる（暮れる）日暮，年终くろう（苦労）辛苦くわえる（加える）添加，给予くわしい（詳しい）详细的けいかく（計画）计划けいき（景気）景气，繁荣けが（怪我）受伤けしょう（化粧）化妆けす（消す）弄灭，关掉，擦掉けっこう（結構）好，够了，相当けっして（決して）决（不）……（后接否定）けはい（気配）迹象けんか（喧嘩）争吵，打架けんとう（検討）讨论けんとう（見当）方向，估计こえる（超える）超过こころえ（心得）体会，心得こころがまえ（心構え）精神准备こころざし（志）志向こころぼそい（心細い）心里没底的こころみる（試みる）尝试こしょう（故障）故障コスト成本こたえる（答える）回答こだわる（拘る）拘泥ごちそう（御馳走）美味佳肴，请客こっそり悄悄ことなる（異なる）不同ことば（言葉）语言，措辞ことわざ（諺）谚语ことわる（断る）拒绝，事先说好このあいだ（この間）最近このごろ近来このむ（好む）喜好こまかい（細かい）细致的ごまかす瞒骗，蒙混こまる（困る）为难コミュニケーション交流こめる（込める）集中，倾注コメント说明，评论ころす（殺す）杀死ころぶ（転ぶ）跌倒こわい（怖い）可怕的こわれる（壊れる）坏こんき（根気）耐性コンクール比赛会コンサート音乐会コンテスト比赛コントロール控制，调整サービス服务さいちゅう（最中）最盛期，正在…さいわい（幸い）幸运，幸亏サイン签名さかい（境）境域さがす（探す・捜す）寻找さかのぼる（遡る）上溯さがる（下がる）下降さかん（盛ん）旺盛さくせい（作成）作成さくもつ（作物）农作物さける（避ける）避开ささえる（支える）支撑さしあげる（差し上げる）赠给（敬语）さしつかえる（差し支える）妨碍，影响さすが不愧さそう（誘う）劝诱，约请さだめる（定める）决定さっき刚才さっそく（早速）立刻ざっと粗略地さっぱり直爽，全然不（后接否定）さびしい（寂しい）寂寞的，冷清的サボる逃学，怠工さまざま（様々）各种各样さらに（更に）更加サラリーマン工薪职员さわぐ（騒ぐ）吵闹さんせい（賛成）赞成ざんねん（残念）遗憾サンプル样品しあわせ（幸せ）幸福しかたない（仕方ない）没办法しかも而且しかる（叱る）责备しきゅう（至急）紧急しくみ（仕組み）构造しごと（仕事）工作しずか（静か）安静しだい（次第）次序，情形，全凭しだいに（次第に）逐渐したがう（従う）服从したがって（従って）因而したく（支度）准备したしい（親しい）亲密的したまわる（下回る）低于しっかり牢固，好好地，使劲地じつに（実に）实在じつは（実は）事实上しつもん（質問）提问しつれい（失礼）失礼しはい（支配）统治しばしば屡次しはらう（支払う）支付しばらく暂且しまう完了，收拾しまつ（始末）原委，处理じみ（地味）朴素しみじみ深切しめきり（締切）截止期限しめす（示す）表示しめる（占める）占有しめる（閉める）关闭しゃべる说话じゃま（邪魔）打扰じゅうたい（渋滞）堵塞しゅうち（周知）众所周知じゅうぶん（十分・充分）充分，足够じゅぎょう（授業）上课しゅっせき（出席）出席しゅっちょう（出張）出差じゅみょう（寿命）寿命しょうじき（正直）诚实じょうだん（冗談）笑话しょうち（承知）知道，同意じょうほう（情報）信息ショック打击，震惊しらせる（知らせる）告知しらべる（調べる）调查しりあい（知り合い）熟人しるし（印）标识しろうと（素人）外行しんこく（深刻）严重しんせつ（親切）亲切しんぱい（心配）担心シンボル象征スイッチ开关ずいぶん（随分）非常すえ（末）末尾，结果すがた（姿）姿态すぎる（過ぎる）过去，过度すくなくとも（少なくとも）至少すぐれる（優れる）优秀スケジュール日程表すごす（過ごす）过日子すすむ（進む）前进すすめる（進める）提高，推进すすめる（勧める）劝告，推荐スタイル样式，风格すっかり完全すっきり舒畅ずっと一直，……得多すてき（素敵）极好すでに（既に）已经すてる（捨てる）扔掉ストレス紧张状态すなお（素直）老实すなわち即すばらしい（素晴らしい）极好的スピーチ演讲スピード速度すべて（全て）全部すませる（済ませる）做完すみやか（速やか）快速スムーズ圆滑，顺利ずらす挪开，错开ずるい狡猾的すると于是ぜいたく（贅沢）奢侈せけん（世間）世上せだい（世代）世代せっかく（折角）特意，好不容易ぜったい（絶対）坚决，一定せっとく（説得）说服ぜひ（是非）务必せびろ（背広）西装せまる（迫る）强迫，逼近せりふ（台詞）台词せわ（世話）照顾センス感觉ぜんぜん（全然）全然（后接否定）センター中心せんたく（選択）选择そうさ（操作）操作そうぞう（想像）想象そこなう（損なう）损坏そだつ（育つ）生长そだてる（育てる）养育そっくり全部，一摸一样そなえる（備える）预备そのまま照原样そまつ（粗末）粗陋，简慢それぞれ各个それでも即使如此それとも或者，还是それに而且そろう（揃う）齐备そろそろ渐渐的，就要ぞんじる（存じる）知道，想そんちょう（尊重）尊重ぞんぶん（存分）尽情たいくつ（退屈）无聊たいざい（滞在）逗留だいじ（大事）重要的たいした（大した）了不起的たいする（対する）对于たいせつ（大切）重要，爱惜だいたい（大体）大致たいてい（大抵）大抵タイトル标题タイプ类型，打字タイミング时机たえず（絶えず）不断たおれる（倒れる）倒下たがい（互い）互相たくみ（巧み）巧妙たしか（確か）确实たすかる（助かる）得救，得到帮助たすける（助ける）帮助たずさわる（携わる）从事，参加たずねる（訪ねる・尋ねる）访问，询问たたかう（戦う）战斗ただちに（直ちに）立刻たちまち突然たっぷり足够，充分たてまえ（建て前）原则，场面话たとえ即使たとえば（例えば）例如たどる（辿る）摸索着走，探索たのむ（頼む）委托，恳求たびたび（度々）屡次ダブル重叠たぶん（多分）大概たまに（偶に）偶尔たまらない受不了だまる（黙る）沉默ためらう犹豫たよる（頼る）依靠たりる（足りる）足够だんだん（段々）逐渐たんなる（単なる）仅仅たんに（単に）仅仅チーム队伍，组チェック支票，检查ちかづく（近付く）接近チケット票ちっとも一点儿也不（后接否定）チャンス机会ちゃんと整齐，规规矩矩ちゅうい（注意）提醒ちゅうけい（中継）转播ちゅうもく（注目）注目ちゅうもん（注文）定购ちょうし（調子）状况つい不知不觉地ついでに顺便ついに终于つうじる（通じる）通过，精通つかれる（疲れる）疲劳つぎ（次）下一个つきあう（付き合う）交往つきる（尽きる）尽つく（着く）到达つくす（尽くす）尽力つくる（造る）制造つける（付ける）安上，打开つごう（都合）情况，方便与否つたえる（伝える）传达，转告つづく（続く）连续つづける（続ける）继续つつむ（包む）包，裹つとめる（勤める）工作つながる（繋がる）连接，关联つねに（常に）时常つまらない没有价值，无聊つまり即つみかさねる（積み重ねる）积累つもり打算つめたい（冷たい）凉的つれる（連れる）带てあて（手当て）津贴，治疗ていねい（丁寧）恭敬客气ていねん（定年）退休ていれ（手入れ）修理データ数据テーマ主题，题目でかける（出掛ける）出门できあがる（出来上がる）做完テキスト教科书，文本できるだけ尽量デザイン设计，图样デジタル数码てすう（手数）麻烦，费心てつだう（手伝う）帮忙てつづき（手続き）手续てはい（手配）准备，安排とうじょう（登場）登场，出现とうちゃく（到着）到达どうせ反正とうとう终于とおる（通る）通过とくい（得意）擅长ところが可是ところで转移话题としより（年寄り）老人とたんに刚……的时候とどく（届く）到とどける（届ける）送到，呈报ととのえる（整える）调整，备齐とどまる（止まる）限于，止于とにかく总之とぼしい（乏しい）缺乏とまる（止まる）停止とまる（泊まる）住宿とめる（止める）停下，止住ともかく姑且不论ともなう（伴う）伴随ともに共同地トラブル纠纷，问题とりあえず暂且とりあつかう（取り扱う）办理，对待とりけす（取り消す）取消とりしまり（取り締まり）取缔，监督どりょく（努力）努力とりわけ特别是なお还なおす（直す）修理，改正なおす（治す）治疗なおる（直る）改好，修好なおる（治る）治好なかなか相当なかみ（中身）内容ながめる（眺める）眺望なぐさめる（慰める）慰问なくなる（無くなる）遗失なぜなら（ば）原因是なつかしい（懐かしい）怀念的なっとく（納得）理解，信服なまいき（生意気）骄傲，自大なまける（怠ける）懒惰なやむ（悩む）烦恼ならぶ（並ぶ）排列ならべる（並べる）排列なるべく尽量なるほど果然なれる（慣れる）习惯なんだか（何だか）总觉得なんとなく（何となく）总觉得にあう（似合う）合适にがて（苦手）不擅长にぎやか（賑やか）热闹にせもの（偽物）假货にもかかわらず尽管……可是……にもつ（荷物）货物ニュアンス语感ぬるい温的，不热的ぬれる（濡れる）湿ねだん（値段）价格ねむい（眠い）困倦ねらい（狙い）目标のこす（残す）留下，剩下のこる（残る）剩余，留下のぞく（除く）除去のぞく（覗く）窥视のばす（伸ばす・延びる）延长のびる（伸びる・延びる）延长のべる（述べる）叙述のぼる（登る・昇る）上升のんびり悠然自得ばあい（場合）场合はかる（図る・量る）图谋，测量はげしい（激しい）激烈はこぶ（運ぶ）运送はずかしい（恥ずかしい）羞耻はずす（外す）取下，错过パスポート护照はずれる（外れる）脱落，落空パソコン电脑パターン模式はたらく（働く）工作はっきり清楚はっぴょう（発表）发表はで（派手）华丽はなれる（離れる）离开はやる（流行る）流行はらう（払う）付钱ばらばら分散、凌乱的样子バランス平衡はるか（遥か）遥远はんのう（反応）反应パンフレット小册子，说明书ひさしぶり（久しぶり）相隔好久ビジネス事务，商业ひっこす（引っ越す）搬家ぴったり正合适ひつよう（必要）必要ひにく（皮肉）讽刺，挖苦ひびく（響く）响，影响ひょうか（評価）评价ブーム热潮ふえる（増える）增加ふけいき（不景気）不景气ふさわしい（相応しい）合适ぶじ（無事）平安无事ふしぎ（不思議）不可思议ふせぐ（防ぐ）防止ふそく（不足）不足ふたたび（再び）再次ふだん（普段）平时ぶつかる碰撞ぶなん（無難）无可非议プライバシー个人隐私ふらふら摇晃，糊里糊涂ブランド名牌プレゼント礼物ふれる（触れる）接触プログラム程序プロジェクト项目ふんいき（雰囲気）气氛ぶんや（分野）领域へいき（平気）不在乎べつに（別に）另外，特别ベテラン老手ぺらぺら说得流利へる（減る）减少へる（経る）经过へんじ（返事）回复ボーナス奖金ほか（他・外）另外ほがらか（朗らか）开朗ほこり（埃）灰尘ほこり（誇り）自豪ほしい（欲しい）想要ほっそく（発足）活动开始实施ほっと松一口气ほめる（褒める）赞扬ぼんやり模糊，发呆マイナス减号，消极まいる（参る）来（用于自谦语）まえもって（前もって）预先まかせる（任せる）委托まがる（曲がる）弯曲，转弯まける（負ける）输まことに（誠に）实在まさか总不会，难道（后接否定）まじめ（真面目）认真まずい不好吃マスコミ宣传まずしい（貧しい）贫穷ますます越发まぜる（混ぜる）搀和まちあいしつ（待合室）等候室まちあわせる（待ち合わせる）等候まちがい（間違い）错误まっすぐ笔直まったく（全く）全然まつり（祭り）节日まとめる总结まなぶ（学ぶ）学习まにあう（間に合う）来得及まねく（招く）邀请，招致まねる（真似る）模仿まま照原样まもなく（間もなく）不久まよう（迷う）迷惑まるで宛如まわる（回る）旋转，巡回みおくる（見送る）送行みかた（見方）看法みごと（見事）出色みじかい（短い）短的みずから（自ら）自己みせる（見せる）给……看みつかる（見付かる）被找到みつける（見付ける）找到みっともない不像样みつもる（見積もる）估计，预算みとめる（認める）认识，同意みとおし（見通し）预料みなおす（見直す）重新认识みまい（見舞い）探望ムード心情，气氛むかえる（迎える）迎接むしろ宁可，不如むすびつける（結び付ける）连接，联系むすぶ（結ぶ）结合，连接むだ（無駄）浪费むちゅう（夢中）入迷むり（無理）勉强，难以办到めいわく（迷惑）麻烦，为难めうえ（目上）上司，长辈メーカー厂商メール邮件めぐまれる（恵まれる）受恩惠，天赐めぐる（巡る）旋转，围绕めざす（目指す・目差す）以……作为目标めしあがる（召し上がる）吃（用作敬语）めした（目下）部下，晚辈めずらしい（珍しい）罕见，少有めだつ（目立つ）显眼めちゃくちゃ胡乱めったに很少（后接否定）めでたい可喜的メモ笔记メリット好处めんきょ（免許）许可证，执照めんせつ（面接）面试めんどう（面倒）麻烦メンバー成员もうける（設ける）设置もうしあげる（申し上げる）说（用于自谦语）もうしこむ（申し込む）申请，报名もうしわけない（申し訳ない）对不起もじ（文字）文字もしかしたら或许もしかすると或许もたらす带来もちいる（用いる）使用もちろん（勿論）当然もったいない可惜もっと更加モットー座右铭もっとも（最も）最もっとも（尤も）可是モデル模型，模特もとづく（基づく）基于もとめる（求める）寻求もともと本来もどる（戻る）返回ものがたり（物語）故事もよおし（催し）举办，集会もよおす（催す）举办もらう收到もれる（漏れる）漏もんく（文句）牢骚やおや（八百屋）蔬菜やくそく（約束）约定やくだつ（役立つ）有用やくわり（役割）作用，角色やってくる来到やっと终于やはり・やっぱり还是やぶる（破る）弄破，破坏やむ（止む）停止やむをえず（已むを得ず）不得已やめる（止める）停止やわらかい（柔らかい）柔软ゆくえ（行方）去向ゆずる（譲る）让给ゆたか（豊か）丰富ゆだん（油断）疏忽ゆっくり慢慢地ゆるす（許す）允许，饶恕ゆれる（揺れる）摇晃ようい（用意）准备ようするに（要するに）总之ようやく（要約）归纳ようりょう（要領）要点よくじつ（翌日）翌日よけい（余計）多余よごれる（汚れる）被弄脏よそう（予想）预想よやく（予約）预约よゆう（余裕）从容よる由于，根据よる（寄る）顺便去よろこぶ（喜ぶ）欢喜りっぱ（立派）气派，出色りょうがえ（両替）兑换ルール规则るす（留守）看家，不在家レストラン餐馆レベル水平レポート报告れんらく（連絡）联络わかい（若い）年轻的わざと故意。
日语 考试大纲
日语考试大纲考核方式：闭卷一、课程性质本课程属于全校公共选修课，是全校所有专业必修外语语种之一。
二、考试内容及要求1．日语基础知识（理解、掌握和应用）通过这一阶段的学习，学生主要学习、了解日语语言学方面的基础知识。
重点和难点是学会读、写日语的假名（1）语音（以听录音模仿为主）语音教学包括语音和语调两部分。
语音：a. 清音、浊音、半浊音、拨音、促音、长音、拗音、拗长音的发音。
b. 单词的发音。
c. 日语发音的特点。
声调：a. 单词的各个声调b. 句子的基本语调。
（2）文字与词汇掌握日语的平假名、片假名和日语汉字等文字、词汇的读、写要求,了解日语汉字读音的一般性规律。
2．第一单元（1-4课）（理解、掌握和应用）教学的重点和难点：①.日语判断句的结构②.判断句的时态③.日语助动词的语法意义和作用及其应用。
④.100个左右词汇⑤.10个左右句型第1课李さんは中国人です。
教学要点：掌握日语判断句的基本句型。
（1）判断句的肯定式和否定式。
（2）提示助词は的用法。
（3）格助词の的用法。
（4）助动词です的肯定式和否定式。
（5）五十音图的读音。
第2课これは本です。
教学要点：掌握代词和连体词的使用方法。
（1）代词的使用方法。
（2）连体词的使用方法。
（3）日语的こそあど系。
（4）日语的浊音、半浊音。
第3课ここはデパ－トです。
教学要点：掌握场所代词的使用方法。
（1）提示助词も的使用方法。
（2）日语的数词。
（3）日语外来语。
（4）日语的拗音和拗长音。
第4课部屋に机といすがあります。
教学要点：掌握存在动词的使用方法。
（1）ある和いる的区别。
（2）主格助词が。
（3）并列助词と。
（4）日语中的方位。
3.第二单元(5-8课)（理解、掌握和应用）教学重点和难点:①叙述句的结构②日语动词及其活用(礼貌语)③日语助动词的时态④助动词的应用⑤100多个词汇⑥10多个句型第5课森さんは7時に起きます。
教学要点：掌握动词的使用方法。
（1）动词的连接方式。
广东省成人本科学士学位考试日语考试大纲
广东省成人高等教育学士学位外语水平考试(非德语专业)德语考试大纲及样题广东省学位委员会办公室二OO三年六月目录考试大纲 (1)考试样题 (4)参考答案 (18)广东省成人高等教育本科毕业生申请学士学位德语（非德语专业）水平考试大纲一、总则广东省高等教育本科毕业生申请学士学位德语水平考试是根据国务院学位委员会、原国家教育委员会《关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》，为广东省成人本科毕业生申请学士学位而举办的资格考试，其目的是检查学位申请者是否达到了成人学士学位应具备的德语水平。
本考试对课程和教材不作统一的规定。
参照大学公共德语教学大纲的各项指标要求，本考试的难度接近于“全国大学德语考试大纲”规定的三级水平（即相当于普通高中毕业生在高校学习了两年公共德语或自学了同等程度德语课程的水平）。
具体指标要求是：掌握4000左右的词汇及相关的常用词组，能够适当运用基本语法知识，读懂一般性的常见公文和文章，听懂并进行一般性的谈话，按提示或要求写出简单的短文等。
本考试每年举行一次，由广东省学位办公室负责组织实施二、考试内容本考试内容分为以下五个部分：1）词汇与语法；2）完型填空；3）阅读与理解；4）德译汉；5）写作。
其中，词汇与语法、完型填空、阅读与理解为多项选择形式的客观题；德译汉和写作为主观题。
试题中严格限制超出教学大纲词汇表的生词。
对个别无法回避但又超出规定范围和影响阅读理解的关键词将用汉语注明词义。
试题的指示语为汉语。
全部题目按顺序统一编号。
－1－考虑到我省公共德语教学的普及程度较之英语尚有很大差距，且成人本科学生基本都是从大学阶段才开始学习德语，本考试暂不将听力纳入考察内容。
第一部分：词汇与语法。
共20题。
题目中50%为词和短语的用法，50%为语法结构。
要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
本部分的目的是测试考生运用词汇、短语及语法结构的能力。
第二部分：完型填空。
共15题。
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2015年成人学士学位日语水平考试大纲成人高等教育学士学位日语水平考试大纲一、考试性质成人高等教育学士学位日语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试成人本科毕业生申请学士学位者的日语语言知识和使用日语等相关能力，考察其是否达到普通本科教育日语教学大纲的一般要求。
二、考试要求要求考生能够较熟练地掌握日语的基本语法和常用词汇，具有较好的阅读能力和语言综合运用能力。
考生在日语运用能力方面应分别达到以下具体要求：(一) 会话技能掌握日语会话的基本技能，能够使用日语就日常工作、生活和学习等进行简单的对话。
(二) 词汇掌握本考试大纲规定的日语词汇量，并在阅读、写作等过程中加以运用。
即：掌握6000个左右的日语单词和常用的惯用词组，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。
(三) 语法掌握基本的日语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到获取有关信息和表达交流思想的目的。
具体需要掌握的容如下：1.各类助词的各种用法；2.用言的各种活用形及时、体、态的用法；3.各类助动词及补助动词的各种用法；4.形式体言的用法；5.常用副词及接续词的用法；6.常用敬语的用法；(四) 阅读理解考生应能够综合运用日语语言知识和基本的阅读技能，读懂难度适中的普通题材（社会、历史、经济、科普等）和体裁（议论文、说明文、应用文等）的日语文章。
能够基本上掌握文章的大意并领会作者的观点和意图。
阅读速度达到每分钟160个日文字符。
具体要求为：1. 能够掌握文章的中心思想、主要容和细节；2. 具备根据上下文把握词义的能力；理解上下文的逻辑关系；3. 能够根据所读材料进行一定的判断和推论；4. 能够对文章的结构和作者的观点等作出简单的分析和判断。
(五) 日语写作考试可以是命题作文，也可以用图表或给出具体提示（包括情景、关键词、提问等）的形式要求考生进行日语短文写作。
写作速度为每小时500个日文字符。
三、试卷结构成人高等教育学士学位日语水平考试采用笔试方式，考试时间为120分钟。
考试试卷共分五个部分：第一部分会话技能本部分共10道题，题型为问答形式的对话，每组对话中设有空白部分，考生须在理解每段对话的基础上从所提供的四个选择项中选出一个最佳答案。
本部分满分为10分，每题1分。
第二部分文字与词汇本部分共设20道题。
其中根据日语汉字选择读音10道题；选词填空10道题。
要求考生从为每题提供的四个选择项中选出一个最佳答案。
本部分满分为20分，每题1分。
第三部分语法本部分共设20道题。
题型为20个难度适中的句子，每个句子中有一空白，要求考生根据题意在四个选择项中选择最佳答案。
本部分满分为20分，每题1分。
第四部分阅读理解阅读理解部分由2—4篇难度适中的日语文章组成，每篇文章设若干问题，共设15个问题。
考生须在理解文章的基础上从为每个问题提供的四个选择项中选出一个最佳答案。
本部分满分为30分，每题2分。
第五部分短文写作考生应按规定的题目或提示写出一篇250字左右（不得少于220字）的日语短文。
要求主题明确，容连贯，文体统一，无明显语法错误。
本部分满分为20分。
四、试卷题量、记分及答题时间成人高等教育学士学位日语水平考试的题型、题量、记分及答题时间如下：考试样题一、会話能力次の会話を完成しなさい。
それぞれのA、B、C、Dから最も適当なものを一つ選んで、その記号を解答カードに書きなさい。
（1点×10＝10点）1．「。
」「はい、明日も来ます。
」A．明日は来ますかB．明日も来ますかC．明日は行きますかD．明日も行きますか2．「おかげさまで、大学に受かりました。
」「それは。
」A．おめでとうB．ありがとうC．たいへんですねD．どういたしまして3．「この掃除機を。
」「はい、どうぞ。
」A．使ってはいいですかB．使ってくださいC．使ってもいいですかD．使いたいです4．「気分が悪いので、帰ってもいいですか。
」「いいですよ。
」A．申し訳ありませんB．うれしいC．気をつけてD．お先に失礼5．「ここで止めてください。
」「3500円です。
」B．いくらですかC．どちらですかD．どなたですか6．「お茶、もう一杯いかがですか。
」「はい、。
」A．いかがですB．いっぱいですC．いただきますD．どうぞ7．「夕べのテレビドラマを見ましたか。
」「いいえ、。
」A．見ませんB．見ましょうC．見ませんでしたD．見ました8．「その帽子を見せてください。
」「。
」A．この帽子ですかB．その帽子ですかC．あの帽子ですか9．「あなたは歌が上手ですね。
」「。
」A．それほどでもありませんB．しようがないですC．そうですD．それはできません10．「どうやってここまで来たんですか。
」「。
」A．家から来ましたB．遊びに来ましたC．１時に来ましたD．バスで来ました二、語彙と文法（一）次の文の下線をつけた言葉はどのように読むか。
その読み方をそれぞれのA、B、C、Dから一つ選んで、その記号を解答カードに書きなさい。
（1点×10＝10点）11．新鮮な果物が好きです。
A．くだものB．かもの C．かぶつD．くたもの12．父は工場で働く。
A．きくB．うごくC．はたらくD．とどく13．旅行の支度をする。
A．じどB．しどC．じたくD．したく14．この学校の規模はそんなに大きくない。
A．きぼうB．きぼC．きぼくD．きば15．品物さえよければ、値段が少し高くてもいい。
A．ひんぶつB．ひんものC．しなものD．しなぶつ16．簡単な質問をします。
A．かんたんB．がんたんC．がんたD．かんた17．景気は緩やかに回復している。
A．なごやかB．ゆるやかC．おだやかD．かがやか18．暖かい日が続いている。
A．あかいB．やわらかいC．たかいD．あたたかい19．日本の新聞を読む。
A．うむB．よむC．すむD．のむ20．住宅地は郊外へと伸びている。
A．のびているB．さびているC．こびているD．あびている（二）次の文の部分に入れるのに最も適当な言葉をそれぞれのA、B、C、Dから一つ選んで、その記号を解答カードに書きなさい。
（1点×10＝10点）21．暗くなりましたから、電気をください。
A．つけてB．ついてC．おいてD．あけて22．高熱で全身が。
A．おもいB．かるいC．ださいD．だるい23．ご紹介します。
は田中社長です。
A．これB．ここC．こちらD．こっち24．レモンはたべものです。
A．にがいB．すっぱいC．あまいD．からい25．疲れていたので朝まで眠った。
A．ぐっすりB．なかなかC．ときどきD．そろそろ26．留学するそうですが、はどのぐらいですか。
A．期限B．期間C．時間D．時期27．作戦ので、試合に負けてしまった。
A．ミシンB．ミサイルC．ミリD．ミス28．自分の部屋を整理しなさい。
A．きっちりB．きっぱりC．きちんとD．ぎっしり29．食パンにをつけて食べる。
A．ジャムB．ゲームC．ムードD．カバー30．これからの景気がどうなるのか見当も。
A．できないB．つかない C．いかないD．みない三、文法次の文のの部分に入れるのに最も適当なものをそれぞれのA、B、C、Dから一つ選んで、その記号を解答カードに書きなさい。
（1点×20＝20点）31．山田さんは8時前家を出ました。
A．をB．にC．でD．と32．その部屋は子供使っています。
A．をB．にC．がD．で33．きっと彼も参加したがる決まっている。
A．はB．がC．のD．に34．には故宮はじめとするいろいろな名勝古跡がある。
A．をB．でC．にD．と35．この言葉のかたは難しい。
A．使うB．使えC．使いD．使って36．京都へはまだ一度もことがありません。
A．行くB．行って C．行かないD．行った37．さっき駅から電話があったので、もうすぐ家にはずです。
A．着いたB．着こうC．着くD．着き38．あのっぽい建物は大学のです。
A．あかB．あかいC．あかさD．あかく39．天気予報、台風が接近しているそうだ。
A．についてB．にとって C．によってD．によると40．その話は、どうやら事実。
A．らしいB．そうだC．ようだ D．だろう41．電車にかさを忘れて。
A．おきましたB．ありましたC．みましたD．しまいました42．夏休み中に読める本を読むつもりです。
A．までB．だけC．ぐらいD．ばかり43．雨にもたくさんの人が来てくれた。
A．かかわってB．かかわらないでC．かかわらぬD．かかわらず44．空が暗くなってきて今にも雨がそうです。
A．降りB．降るC．降ってD．降った45．先生からいろいろ教えておかげで、よくわかるようになりました。
A．くださったB．いたしたC．さしあげたD．いただいた46．面白い番組を見ていたのに、母に用事を。
A．頼めましたB．頼みましたC．頼まれましたD．頼ませました47．ピンポンやバスケットボールは季節に関係なくできます。
A．いつがB．いつかC．いつD．いつでも48．その会議は三日間で行われた。
A．にかかってB．にわたってC．にかけてD．において49．この本はましたか。
A．ご覧になりB．お目にかかりC．拝読しD．拝見し50．私は昨日、先生に。
A．会われましたB．お会いになりましたC．お目にかけられましたD．お目にかかりました四、読解次の文章Ⅰ、Ⅱ、Ⅲを読んで後の問いに答えなさい。
A、B、C、Dから最も適当なものを一つ選んで、その記号を解答カードに書きなさい。
（2点×15＝30点）文章Ⅰ去年の夏休みに、私はドイツへドイツ語を勉強に行きました。
5週間くらいのとても短い間でしたが、いろいろな国の人と同じクラスで勉強することができたので、とても楽しかったです。
でも、とても残念だと思っていることがあります。
51それは、話したり聞いたりすることのほうが大切だと思っていたので、書いたり読んだりすることは一生けんめい勉強しなかったことです。
（52 ）、日本に帰って、教えってもらった先生に手紙を書こうと思っても、なかなか書けないのです。
とても残念です。
それで今、大学のドイツ語の授業のほかにも、ドイツ語の学校に行って勉強します。
家に帰っても文を書く練習を一生けんめいしています。
手紙を書けるようになれば、53あの時一緒に勉強したクラスメートや54先生に気持ちを伝えることができます。
そして遠くにいても友達でいられるだろうと思います。
質問：51．「それ」は何を指しているか。
A．5週間くらいでとても短かったことB．とても残念に思っていることC．いろいろな国の人と別れたことD．日本に帰ってきたこと52．( )に入る言葉として最も適当なものはどれか。
A．ですからB．またはC．ではD．けれども53．「あの時」とはいつのことか。