九年级语文下册第三单元综合测试卷(新人教版)

第三单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是( B )(2分)A．挟．卷(jiá)云翳．(yì)浩瀚．(hàn)渺．小(miǎo)B．荫．庇(yìn) 佝．偻(ɡōu) 踝．骨(huái) 馈．赠(kuì)C．袅．袅(niǎo) 沙砾．(nì) 愤懑．(mèn) 瞭．望(Iiǎo)D．孱．弱(cán) 臆．测(yì) 沉湎．(miǎn) 枭．鸟(xiāo)2．(枣庄中考)阅读下面这段话，完成后面的问题。

(4分)我一向认为，生命存在的真假无从________，也不重要。

重要的是彼此之间，允许自我“留白”；让每个人在相互瞪视之外，也可以孤独地躲进一个任何他者所无法________的世界。

那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。

假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密，让“八卦”入主生活，我不知道谁能放心地过完这一生。

(1)依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是( D )(2分)A．辩护侵入 B．辨明侵略C．辩护侵略 D．辨明侵入【解析】由“真假”这一语境可辨析为“辨明”；第二处表达的是“进入”的意思，没有“侵略”的意味，所以选“侵入”。

(2)结合语境，写出下列词语的意思。

(2分)①留白：留有隐私或秘密。

②八卦：无根据地议论、猜测别人的生活。

【解析】“留白”加了引号，突出了在特定语境下的词意，再结合“彼此之间”可理解为留有隐私或秘密；“八卦”一词也加了引号，所以运用的不是本义，结合语境中“窥伺他人内心私密”可理解为无根据地议论、猜测别人的生活。

3．(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是( C )(2分)A．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。

B．4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解襄阳市交通拥堵的现状。

C．《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。

D．由于对志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建活动中。

4．选出下列标点符号使用正确的一项( B )(2分)A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。

C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。

D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。

”5．(哈尔滨中考)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( C )(2分)在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像________的战士，________的渔夫，________的隐者，站立出自己的风骨。

大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。

A．搏击风浪坚守阵地远离世俗B．坚守阵地远离世俗搏击风浪C．坚守阵地搏击风浪远离世俗D．搏击风浪远离世俗坚守阵地6．(济宁中考)下列关于文学名著的表述正确的一项是( D )(2分)A．《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。

B．老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。

C．《香菱学诗》选自《红楼梦》，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们：学习要不耻下问，敢于质疑。

D．《简·爱》是一部具有自传色彩的作品。

主人公简·爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严。

7．(荆门中考)成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎样对待它。

某校九(2)班正在开展“成长的烦恼”的语文实践活动，请你也参与其中。

(11分)(1)【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。

(3分)材料一林则徐在鸦片战争后被道光皇帝流放到伊犁。

他为国事而烦恼，可是天高地远，又是罪臣之身，难以解脱。

于是，他将烦恼抛开，去干实事。

他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程。

等到完工时，皇帝又下诏重新起用他。

材料二世界顶级富豪比尔·盖茨从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等等冷嘲热讽。

但他顶住了压力，凭借自己必胜的信心、超人的胆识、敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。

探究结果：人生难免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为，甚至取得成就。

(意思符合即可)(2)【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼”的认识和感悟。

(4分)示例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。

仿写：烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日；烦恼是脚下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飞。

(3)【观点论辩】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。

随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。

“小诗人”说：“我再也不写诗了。

”有关“小神童”的成长问题，再次引发了人们的热议。

有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早。

对这两种说法，你怎么看？请说明理由。

要求：观点明确，言之有理。

(4分)示例一：媒体对“小诗人”的过度关注和热捧不利于“小诗人”的成长。

神童方仲永四岁能“指物作诗立就”，受到同乡人的热捧。

方仲永忙于“环谒于邑人”，疏于学习，最后“泯然众人矣”，这就是教训。

媒体对“小神童”们的关注应适度，给他们一个安静的、健康的成长环境。

__示例二：“出名要趁早”也是可以的。

因为当今社会竞争激烈，人若有一技之长，尽早抓住人生发展的机遇，提前得到社会的认可，当然是一件好事。

但是，面对媒体的关注与热捧，人要保持冷静和清醒，积极学习，为将来的稳步发展打好基础。

二、阅读理解(45分)(一)(呼和浩特中考)(16分)三颗枸杞豆(节选)程海星期日到了。

我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。

我多么想念我的小树林啊！多么想念我的可敬的三叔啊！下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。

他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。

他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。

我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。

这些画儿下面画了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。

“三叔，你画的是什么？”“画的都是三叔。

”“可一点儿也不像你呀？”“像，很像！”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。

这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。

这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又沮丧了。

第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了！’”“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。

“这是我一生的成绩：三个○。

”“那老师一定会批评你了。

”“没有老师来批评我的。

”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。

”我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。

这时，太阳快要西沉。

透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。

身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

“太阳能捉住吗？”我天真地问道。

“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。

“是呵，有点烫手，还得费点力气。

但一把它捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。

太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。

”他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。

我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”我一下站起来，逃跑了。

秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。

那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。

临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。

我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。

但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。

但我这回把它猜出来了。

它是生命告终的句号！是三个遗憾的“○”！但“○”也是一切事物的起点。

于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。

当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。

他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。

8．请根据选文内容，概括“三叔”在“我”心目中的形象。

(4分)“三叔”是可敬的，他像寻找太阳而不幸失败的夸父一样。

他用三颗枸杞豆向“我”启示了生命的意义，是他用自己的生命教育征服了“我”，使“我”勤奋追寻，奋发有为。

9．文中画线句子使用的表达方式是记叙和描写。

(2分)10．仔细阅读品味“我”与“三叔”关于“太阳”的对话，下面理解有误的一项是( C )(3分)A．理想是人生的太阳，在生命赋予人的无数次机会中，抓住他，就是抓住了一个金盘子，人生会变得光明无比。

B．抓住“太阳”，需要人对生命意义的觉悟，还需要费点力气。

这是“三叔”对自己人生反省的收获。

C．“这也是太阳？这也是太阳！”是“三叔”在人生困境中矛盾心理的体现，他巴不得自己同“我”一样，所以忘情地“捏住我的脸蛋”，全然不顾“我的痛楚”。

D．“三叔”与“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄予着他对“我”的殷殷期盼。

11．“但‘○’也是一切事物的起点。

”作者对它在文中的结构安排别具匠心，请你说说这样安排的好处。

(4分)这是一个转折句，有强调的作用。

它独立成段，承上启下，凸现了强调的意味，在结构上增强了文章的逻辑性，突出了“三叔”的遗憾使“我”生命觉醒、人生奋发的中心。

12．“三颗枸杞豆”使你对自己现今的学习生活有怎样的思考和启迪？将你的真情感悟简要写下来。

(3分) 示例：今天的学习生活压力多于乐趣，我常想逃避。

“三颗枸杞豆”让“我”警醒，逃避的结果就是人生“○”的记录，我要努力胜过这种逃避的心理，为自己的人生赢得一、二、三……(二)(南通中考)(19分)魔季张晓风①我沿着草坡往山上走，春草已经长得很浓了。