五年级语文下册第四单元测试卷 (2)

五年级语文下册第四单元测试卷
班级姓名得分
一、看拼音，写词语。

( 10分)
páo xiào chān fúqīng shîu âhào xiāo yān
（）（）（）
（）（）
Fàng sìpîbùjídài shēn qíng hîu yì nínɡxiào
( ) ( ) ( ) （）
二．组词。

8分
貌（）挽（）冷（）瞪（）
豹（）搀（）吟（）澄（）
塌（）摇（）跨（）役（）
蹋（）谣（）挎（）投（）
三、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）（2分）
A、阿妈妮（nī）似（sì）的没（mãi）腿深
B、大嫂（shǎo）友谊（yí）看（kān）守
C、狞（nínɡ）笑暂（zàn）时呻（shēn）吟
四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

（2分）
A、恶耗捣米摇扶危济困千里迢迢
B、咆哮祭奠艰苦卓绝同归于尽
C、封销钢强势不可当雪中送炭
D、放肆战没深情厚意含辛如苦
五．认真圈错字，并改正。

（2分）
1. 山路这样奇区，您驾着双拐，以经送了几十里。

（）
2. 难到您但心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀？不，永远不会。

（）
六、给加点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。

（3分）
狰狞（）①面目凶恶；②使劲转动；③凝结。

友谊（）①交情；②兴趣；③愿望。

尽：①完②达到极端③全部用出④死亡
1妈妈和敌人同归于尽．（）
2.资源不是取之不尽．，用之不竭的。

( )
3.竭尽全力才能把事情办好。

（）
4.走到尽．头，你会发现另一番迷人景色。

（）
七、从括号内选一个最恰当的词语划上“____”。

（4分）
1五千多名孩子聚在路边，他们（热烈热心热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。

2这件事发生得很（偶然猛然突然），谁也没有意料到。

3老班长的行为（激动激励激烈）着战士们。

4听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心伤心悲痛）。

八、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。

（6分）
雪中送（）艰苦（）绝风雨无（）（）公移山
任劳任（）扶危（）困百折不（）（）汤蹈火
1、如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。

2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。

九、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。

（3分）
1、“雨突然大了。

像泼。

像倒。

”这句话是比喻句。

（）
2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。

（）
3我端起搪瓷碗觉得这个碗有千斤重这句不是比喻句。

（）
十、把能搭配的词用线连起来。

（5分）
崎岖的感情服从情绪
浓厚的声音坚持代价
低沉的山路增强分配
饱满的毅力稳定意见
惊人的情绪付出信心
十一、根据意思写词语。

（4分）
1.比喻在别人急需的时候给予帮助。

（）
2.一同死亡或毁灭。

（）
3.友情深厚，感情深。

（）
4.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

（）
十二、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“X”（6分）
1.《再见了，亲人》采用了第一人称的方法描写了1958年中朝人民在车站依依惜别的动人情景。

（）
2.“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把我们带出草地”。

此句是个排比句。

（）
3.“我蹲在水边，心里不停地念叨: ‘鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！’”此句是心理活动描写。

（）
4.2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。

瑞恩是非洲孩子。

（）
5.“程门立雪”“精卫填海”“坚贞不屈”“愚公移山”都是成语故事。

（）
6.老班长和老汉两人的形象都可用“忠于革命，舍已为人”来概括。

（）
十三、指出下面句子中省略号的用法，把序号填在括号里。

（4分）
①列举省略。

②文中意思的省略③表示说话断断续续。

④话未说完。

1.不料敌人的一颗炮弹的您的身旁爆炸，您倒在血泊里…….（）
2.“小梁，别浪费东西了。

我……我不行啦。

你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去。

”（）
3.“我没把你们照顾好。

看，你们都瘦得……”老班长粗糙的手抚摸我的头。

突然间，他的手垂下去了（）
4.爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他帮忙拾落下的树技；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……。

（）
十四、按要求写句子。

（10分）
1.红军战胜了“吃人”的草地，大家激动万分。

（改成反问句）
________________________________________________
2老汉和儿子牺牲了。

老汉和儿子永远活在全村人的心里。

（用关联词语连接）
________________________________________________
3.做事只要有锲而不舍的精神，就会成功。

（改为双重否定句）
________________________________________________
4 ，木桥即将倒蹋。

（改为拟人句）
十五、修改病句。

1．学校开设了语文、数学、音乐和许多副科等课程。

2．在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。

3．全校师生都想争做三好学生。

十六、按课文内容填空（6+4 10分）
1、《再见了，亲人》一文中，作者精心安排了志愿军与、、分别时的场面，她们代表了朝鲜的、、，这三个不同的人物代表着。

文章表达出的思想感情。

2、《桥》一文中，作者着重在的描写，通过
这件事的描述，表现老汉的品质。

3、学了《梦想在力量》一课，你想到了什么？
试写下你的体会（100字左右）。

（二）阅读短文，回答问题。

最美的名字
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。

结
果一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来)——
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。

陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。

我和两个阿姨被埋在了废墟下面。

一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都吐了出来。

“这孩子的命怕是保不住了。

”一个阿姨伤心地说。

“是啊，(即使但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放解救）出来。

为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。

那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1、用“_______”划出括号内用得恰当的词。

（3分）
2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。

（2分）
绝望：________________________________
非同寻常：________________________________
3、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________ ；
第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______________________________________________（4分）
4、这篇短文主要写了什么？（3分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5、请你对短文中的“阿姨”说几句话。

（3分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（三）作文空间。

你一定看到、听到甚至经历过一些深深触动你心灵的事，选一件令你感动的、使你难忘的事写。