2018届高考生物复习(人教版)考点规范练13 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变含解析

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高考生物课后强化作业：细胞分化衰老凋亡和癌变

一、选择题1．细胞分化与细胞增殖的主要不同点是前者产生的细胞( > A．生理功能不同B．形态、结构不同C．数量和形态结构基本不变D．形态结构和生理功能发生稳定性差异答案D解读细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；而细胞增殖是细胞通过分裂增加数目的过程，它产生的细胞在形态结构上基本相同。

本题选择D项。

b5E2RGbCAP2．下列细胞可能发生癌变的是( >A．游离组织形态改变B．核增大，染色质固缩C．膜通透性增大，运输功能降低D．酶的活性降低答案A解读癌细胞由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞彼此之间的黏着性减小，容易在有机体内分散和转移，即游离组织。

除此之外，还表现出形态结构上发生畸形变化。

衰老的细胞只是本身发生衰变，不会形成游离组织。

p1EanqFDPw3．细胞衰老是一种正常的生命现象。

人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是( >A．细胞内有些酶活性降低 B．细胞内色素减少C．细胞内水分减少 D．细胞内呼吸速率减慢答案B解读考查了细胞衰老的特征。

细胞的衰老主要有以下特征：①衰老细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢；②衰老的细胞内，有些酶的活性降低；③细胞内的色素会随细胞衰老而逐渐积累；④衰老的细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深；⑤细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低。

DXDiTa9E3d4．在不断增长的癌组织中，癌细胞( >A．通过减数分裂不断增殖 B．都有染色单体C．都在合成蛋白质 D．DNA量都相等答案C解读癌细胞的增殖是有丝分裂，染色单体是分裂前期、中期出现的结构，在有丝分裂的不同时期，某细胞中的DNA含量不相等，但每个细胞都能合成蛋白质。

考查有关癌细胞的知识。

RTCrpUDGiT 5．如图表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是( >A．DNA的结构不同 B．信使RNA不同C．遗传物质不同 D．线粒体结构不同答案B解读人体内不同细胞遗传物质相同，DNA的结构也相同，由于在细胞分化过程中，遗传信息执行情况不同，转录形成了不同的信使RNA，合成了不同的蛋白质，因而形成了形态和功能不同的细胞。

高考生物考点一遍过考点细胞的衰老凋亡和癌变(含解析)

藏躲市安详阳光实验学校考点24 细胞的衰老、凋亡和癌变1．细胞衰老的特征（1）代谢的变化（2）细胞核的变化 2．细胞的凋亡（1）概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

（2）类型⎩⎪⎨⎪⎧个体发育中细胞的编程性死亡成熟个体中细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除（3）意义⎩⎪⎨⎪⎧保证多细胞生物体完成正常发育维持内部环境的稳定抵御外界各种因素的干扰3．细胞的癌变（1）癌变实质：原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。

（2）癌细胞的特征（3）致癌因子的分类(连线) 考向一细胞衰老与凋亡的判断1．下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是A ．衰老细胞的分化程度较低B ．衰老细胞内RNA 含量降低C ．细胞凋亡受基因控制而不受环境影响D ．细胞衰老和凋亡即个体的衰老和凋亡【参考答案】B解题必备1．巧记细胞衰老的特征2．判断细胞凋亡与细胞坏死的方法（1）从方式看⎩⎪⎨⎪⎧ 主动结束生命活动⇒细胞凋亡被动结束生命活动⇒细胞坏死（2）从结果看⎩⎪⎨⎪⎧对生物体是有利的⇒细胞凋亡对生物体是有害的⇒细胞坏死2．细胞的死亡可以分为细胞坏死和细胞凋亡，下列现象中属于细胞凋亡的是 A ．噬菌体的侵染导致细菌破裂 B ．脑细胞因供氧不足而死亡 C ．伤口中溃烂的细胞被手术切除 D ．宿主细胞经细胞免疫裂解【答案】D【解析】噬菌体的侵染使细菌破裂为细胞坏死，A 错误；脑细胞因供氧不足而死亡，属于细胞坏死，B错误；伤口中溃烂的细胞被手术切除属于细胞坏死，C错误；宿主细胞经细胞免疫裂解死亡，属于细胞凋亡，D正确。

考向二癌细胞的特征及癌变的机理3．下列有关细胞癌变的叙述，正确的是A．癌细胞的分裂次数是有限的B．癌细胞易转移是因为细胞表面糖蛋白减少C．细胞癌变的本质是基因的选择性表达D．癌细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓【参考答案】B【试题解析】癌细胞的分裂次数是无限的，A错误；癌细胞表面糖蛋白减少，所以容易扩散和转移，B正确；细胞癌变的本质是基因突变，C错误；癌细胞内细胞代谢旺盛，D错误。

2018高考生物第12讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变

栏目索引
1.“比较法”比较管家基因与奢侈基因
基因管家基因奢侈基因细胞中表达情况所有细胞均要表达不同类型细胞特异性表达功能维持细胞基本生命活动所必需赋予不同细胞特异的生理功能
1.判断下列有关细胞分化与全能性说法的正误。 (1)(2016课标Ⅱ,1C)细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果。 (√)
(2)(2016海南单科,9D)叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是
细胞分化的结果。 (√) (3)(2016课标Ⅱ,1B)哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞。 (✕) (4)(2015海南单科,6B)造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的。
栏目索引Βιβλιοθήκη 2.时间:发生在整个生命进程中,② 胚胎时期达到最大限度。 3.结果:形成不同的③ 组织和器官。 4.特点 (1)④ 持久性 :贯穿于生物体整个生命历程中。 (2)⑤ 不可逆性 :分化了的细胞将一直保持分化后的状态。 (3)⑥ 普遍性 :生物界中普遍存在。 (4)⑦ 遗传物质不变性 :细胞分化后形态、结构和功能发生改变,但细胞内的遗传物质却不变。
5.意义:是生物个体发育的基础;使多细胞生物体中细胞趋向⑧ 专门化 ,
有利于提高各种生理功能的效率。
栏目索引
6.原因:在个体发育过程中,不同的细胞中⑨ 遗传信息的执行情况不同(或基因的⑩ 选择性表达 )。相同核DNA 结构和功能不同mRNA 不同的蛋白质不同的形态
栏目索引
二、细胞的全能性
( ✕)
(5)(2013江苏单科,7A)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。 (✕) (6)(2014课标Ⅱ,2C)同一个体神经细胞与肌细胞功能不同的主要原因是二者所含基因组不同。 (✕)
栏目索引

2018版一轮复习_第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

(2)分化的过程
目录
考点精讲
2.细胞的全能性
(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 (2)实例： ①植物组织培养说明植物细胞具有全能性。 ②克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 (3)干细胞：动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。
目录
考点精讲
目录
考点一细胞分化与细胞的全能性
4.规律总结
目录
规律总结
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考点二细胞的衰老、凋亡和癌变
1.考点精讲
目录
考点精讲
1.细胞衰老的特征 (1)代谢的变化
(2)细胞核的变化
目录
考点精讲
2.细胞凋亡 (1)概念：是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常被称为编程性死亡。 (2)类型和意义
目录Hale Waihona Puke 考点二细胞的衰老、凋亡和癌变
3.对点小练
目录
对点小练
1.下列关于人体癌细胞的叙述，不正确的是( ) A．细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变 B．正是由于原癌基因与抑癌基因的存在才赋予了细胞癌变的特征 C．有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变 D．癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化
目录
所有细胞中都能表达的是基因2。
应试例析
相同的是( ) A．线粒体的功能 B．发育的全能性 C．膜蛋白的种类和数量
鹰眼察题
高度分化的细胞无全能性
(2015· 重庆理综)比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，
分化程度很低，具有发育的全能性。都是氧化分解有机物供能
D．内质网上核糖体的数量

2018届人教版高考生物一轮复习课件：必修1-4.4细胞的分化衰老凋亡和癌变

有，因为分化前后的细胞都含有全套的遗传物质。 ___________________________________________
课前抓双基
课堂研考点
高考真题集中研究
课时跟踪检测
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
结束
2.判断有关叙述的正误 (1)细胞分化后的不同细胞中核 DNA、mRNA 和蛋白质均不相同 (× ) (2)细胞分化导致细胞种类增多 (√ ) (√ ) (4)植物种子发育成植株可表现细胞的全能性 (5)胚胎干细胞发育成各种组织器官不能表现细胞的全能性 (× ) (√ )
结束
[理性归纳]
1.图解细胞分化与细胞的全能性
课前抓双基
课堂研考点
高考真题集中研究
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细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
结不一定不再进行分裂，如 B 淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂。
(2)并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。
(5)分化不会改变遗传物质。细胞分化是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变。已分化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性。
课前抓双基
课堂研考点
高考真题集中研究
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细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
[感性认知]
(二) 细胞的衰老和凋亡 3.判断有关细胞衰老叙述的正误 (1)细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 (2)细胞普遍衰老会导致个体衰老 (3)衰老细胞内染色质固缩影响 DNA 复制和转录 (4)衰老细胞的各种酶活性降低，细胞核体积减小 (5)细胞衰老后染色质固缩，不易着色 (6)端粒是染色体两端的一段特殊序列的蛋白质序列 4.判断有关细胞凋亡叙述的正误 (1)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 (2)细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育 (3)被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死 (4)因创伤引起的细胞坏死属于细胞编程性死亡

2018届一轮复习人教版细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件

[解析]
细胞全能性的含义是某个细胞发育成为完整的个体。A项玉米种子
下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是导学号 71582197 ( D ) A．玉米种子萌发长成新植株
人教版生物
B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
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必修一第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
精准高考
生物
人教版
必修一第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
第二讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
必修一第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
考纲要求
全国卷五年考题 2016卷ⅡT1 2015卷ⅡT2 2015卷ⅡT5
考点命题联系生活和生命现象考查
1.细胞的分化和细胞的全能性Ⅱ
人教版
(3)细胞全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现全能性
生物
( √ )
(4)植物种子发育成植株叫全能性( × ) (5)胚胎干细胞发育成各种组织器官不叫全能性( √ )
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必修一第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
1．分化后的细胞一定不会再进行细胞分裂吗？(举例说明) [提示]可能会恢复分裂能力，如B淋巴细胞。 ② 2．植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定性因素是________( 填编号)。
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必修一第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
2.细胞分化的不可逆性及脱分化
(1)在生物体内，细胞分化是一种稳定的程序性变化，这种变化一般是不可
逆转的。 (2)但在人工实验条件下，分化的组织细胞能脱分化，脱分化的组织细胞由

2018版高考生物(全国)一轮复习教师用书：第4单元第3讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变含答案

第3讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变考纲要求全国课标卷五年考频统计2018高考预期1。

细胞的分化Ⅱ2.细胞的全能性Ⅱ2016全国甲，T12014课标Ⅱ,T2可能为冷考点3。

细胞的凋亡和衰老以及与人体健康的关系Ⅱ4。

癌细胞重要特征及防治Ⅱ2012课标,T2考点1 细胞的分化及全能性一、细胞的分化1．概念:在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在____________上发生稳定性差异的过程。

2．时间：发生在整个生命过程中,________时期达到最大限度. 3．结果:形成不同的____________.4．特点(1）________:贯穿于生物体整个生命的历程中。

（2)________:分化了的细胞将一直保持分化后的状态。

（3)________:生物界中普遍存在。

（4)____________：细胞分化后形态、结构和功能发生改变，但细胞内的遗传物质却不变。

5．意义:是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中细胞趋向________,有利于提高各种生理功能的效率。

6．原因:在个体发育过程中，不同的细胞中____________不同（或基因的________)。

相同核DNA错误!不同mRNA错误!不同的蛋白质错误!不同的形态结构和功能二、细胞的全能性1．概念：已经________的细胞，仍然具有________的潜能。

2．实例错误!3．干细胞：动物和人体内少数具有____________能力的细胞。

4．把实例与相应的原理或过程连线实例依据原理或过程①花粉培养成单倍体植株a．动物细胞核具有全能性②克隆羊多利的培养b．植物细胞具有全能性③植物导管组织的形成c．细胞的有丝分裂④受精卵发育成个体d．细胞的分化答案：一、1。

形态、结构和生理功能2。

胚胎 3.组织和器官4。

（1)持久性(2）不可逆性（3)普遍性(4）遗传物质不变性5。

专门化 6.遗传信息的执行情况选择性表达二、1。

分化发育成完整个体 2.①植物细胞②动物体细胞的细胞核 3.分裂和分化 4.①－b.②－a。

2018届高考生物二轮复习专题细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变导学案

细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变考纲要求1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的分化(Ⅱ)。

5.细胞的全能性(Ⅱ)。

6.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

7.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

8.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

9.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

10.动物的受精过程(Ⅱ)。

真题回顾1．[2017·江苏卷] 下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是( ) A．细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱B．衰老细胞中各种酶的活性显著降低C．细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定D．癌细胞无接触抑制特征2．[2017·全国卷Ⅱ] 已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。

其中表示错误的是( )A BC D图513．[2017·全国卷Ⅲ] 下列与细胞相关的叙述，错误的是( )A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程考点探究考点一有丝分裂与减数分裂■ 主干整合1．把握一个完整细胞周期的表示方法图52(1)甲：____________。

(2)乙：a ＋b 或____________。

(3)丙：____________。

2．有丝分裂的两个关键(1)染色体行为变化【易错提醒】 ①染色单体形成于间期，消失于后期。

②在装片中不能观察一个细胞有丝分裂的连续过程。

③有丝分裂全过程各个时期始终存在同源染色体，但其不配对也不分离。

(2)动物、高等植物细胞有丝分裂的两大区别图543．“三看法”判断细胞分裂方式染色体数目⎩⎪⎨⎪⎧奇数：减数第二次分裂偶数⎩⎪⎨⎪⎧无同源染色体：减数第二次分裂有同源染色体⎩⎪⎨⎪⎧有同源染色体联会、分离的现象：减数第一次分裂无同源染色体联会、分离的现象：有丝分裂图55写出图55中各个细胞的分裂方式与时期：(1)图1处于________分裂______期，图2处于________分裂______期。

2018版高考生物一轮复习第四单元第三讲细胞的分化衰老凋亡和癌变课时作业

第四单元第三讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、选择题1．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A．细胞凋亡受基因控制，对生物的生命活动有消极意义B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移解析：细胞凋亡对生物的生命活动有积极意义，故A错；衰老细胞的细胞核体积变大，故B错；基因的选择性表达导致细胞分化，故C错；细胞癌变导致细胞膜表面糖蛋白减少，细胞黏着性下降，故D对。

答案：D2．(2017·山东枣庄学情调查)脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。

下列叙述正确的是( )A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D．神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡解析：细胞凋亡伴随个体发育的整个过程，A错误；只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，但不是一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接，B错误；神经细胞凋亡除了受基因控制外，也受环境影响，是基因与环境相互作用的结果，C错误；神经细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，即细胞的编程性死亡，D 正确。

答案：D3．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是( )A．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素B．克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C．用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性D．愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性解析：细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素，A正确；克隆羊的诞生说明高度分化的动物体细胞核具有全能性，故B错误。

用花粉培育成的植株往往高度不育，是因为单倍体无法形成配子，不是花粉细胞不具有全能性，故C错误；愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞可以脱分化，故D错误。

2018届高三生物人教版一轮复习课件细胞分化衰老凋亡和癌变

异常表达
控制合成抑癌基因产物
（1）癌症是一系列原癌基因和抑癌基因突变逐渐积累的结果，是一种积累的效应。（2）两类基因普遍存在于所有的体细胞中，并非只存在于癌细胞中。（3）癌细胞在形态结构功能等方面与正常细胞不同的根本原因是细胞内的遗传物质发生了改变。细胞癌变是细胞畸形分化的结果，对机体有害。
2.原癌基因和抑癌基因的作用机理
控制合成原癌基因突变
致癌因子
调控产物调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程致癌蛋白过度复制变异癌细胞组织不能产扩散各生肿瘤到血液或处抑制蛋淋巴形白成调控新阻止细胞不正常的的增殖癌组织
表达
正常细胞
突变

（4）细胞的全能性与细胞分化程度的关系：全能性高则分化程度低。全能性最高是受精卵，体细胞是高度分化的细胞，也是全能性最低的细胞。
全能性大小：植物细胞﹥动物细胞（动物的细胞核具有全能性）受精卵﹥生殖细胞（配子，精子，卵细胞） ﹥体细胞体细胞：分化程度低﹥分化程度高，幼嫩的﹥衰老的分裂能力强的﹥分裂能力弱的

3.癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治（1)概念：由于受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生了变化，不能正常的完成细胞分化，而形成了不受机体控制的，连续分裂的恶性增殖细胞，这就是癌细胞。（2）癌细胞的特征 ①能无限增殖（原因是没有接触抑制，癌细胞并不因为相互接触而停止分裂） ②具有扩散性（原因是细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使癌细胞间的粘着性下降） ③能够逃避免疫监视 ④形态结构发生显著的变化

(2)实质: 基因的选择性表达。
管家基因：维持细胞最基本的生命活动，在所有细胞中都表达。如ATP合成酶基因，呼吸酶基因等奢侈基因：选择性表达的基因，如血红蛋白基因，胰岛素基因等

2018届高考生物(人教版)课件：必修1-6-2、3、4细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

宏观构建
脉络点
填充： ① ________ ____________________
② ________________
③
④________ ⑤________
答案 ①细胞数量 ②基因选择性表达 ④细胞类型 ⑤致癌因子 ③原癌基因和抑癌基因突变
研考点· 破疑难 02
考点高频聚焦核心响鼓重锤
考点一
细胞分化与细胞的全能性核心突破重难点
1．细胞分化： (1)图解：
(2)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的 mRNA，控制合成出不同的蛋白质。 (3)标志。 ①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。 ②细胞水平：形成不同种类的细胞。
答案一、 1.(1)一个或一种细胞稳定性差异 (2)持久性 (3)遗传信
息的执行情况不同 (4)①个体发育 ②生理功能 2．(1)已经分化 ④—c、d 二、1.(1)水分酶活性呼吸速率物质运输色素 (2)增大核膜染色质加深 2．(1)基因 (2)①编程性死亡 ②自然更新 ③被病原体感染发育成完整个体 (2)①—b ② —a ③—d
(3)①正常发育 ②内部环境 ③外界各种因素
三、1.原癌基因抑癌基因 2．无限增殖形态结构糖蛋白黏着性分散和转移 3．①—b ②—c ③—a
研习教材 1．考题诊断：
能力展
(1)(2013· 四川高考 T7C)造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同。( )
(2)(2013· 四川高考 T7D)成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达。( )
(2)√ 对单细胞生物来说，细胞衰老就是个体衰老，但对多细胞生物来说，细胞衰老不一定导致个体衰老。 (3)× 被病原体感染的细胞的清除是机体自动进行的过程，属于基因控制的编程性死亡，即细胞凋亡。 (4)× 在凋亡细胞中，与凋亡过程相关的基因表达强烈，相关酶活性增强。

浙江2018届高考生物专题训练细胞的分化衰老凋亡和癌变

专题训练9 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、选择题【必考集训】1.科学家将单个离体的胡萝卜根细胞培养成了胡萝卜植株,这说明植物细胞( )A.具有全能性B.具有无限生长的能力C.具有无限分裂的能力D.发生了基因突变2.(2017浙江名校协作体联考)细胞的核膜不断向内折叠,属于细胞哪项生命活动的特征?( )A.细胞癌变B.细胞凋亡C.细胞分化D.细胞衰老3.(2017浙江诸暨期中)来自同一人体的B淋巴细胞、造血干细胞、胰岛β细胞和卵细胞( )A.tRNA的种类相同B.mRNA的种类相同C.细胞膜表面受体种类相同D.DNA的种类与数量相同4.(2017浙江绍兴选考模拟)下列关于细胞衰老与凋亡的叙述,错误的是( )A.细胞衰老过程中多种酶的活性降低,呼吸变慢B.细胞衰老过程线粒体的数量减少,体积减小C.细胞凋亡是由某种基因引发的,是细胞发育过程中的必然步骤D.植物体内通气组织的形成是通过细胞凋亡实现的5.(2017浙江嘉兴选考模拟)下列关于癌细胞的叙述,错误的是( )A.癌细胞能无限增殖B.癌细胞易在组织间转移C.正常细胞基因突变即成为癌细胞D.人体清除癌细胞与细胞免疫有关6.(2017浙江杭州期中)下列关于人体细胞生命历程的说法,错误的是( )A.一个受精卵发育成一个多细胞的个体主要依赖于细胞的分裂和分化B.细胞衰老,代谢速率减慢,细胞内许多酶活性降低C.细胞凋亡时相关基因活动加强,有利于个体的生长发育D.细胞癌变后细胞膜上的粘连蛋白减少或缺失,使癌细胞能不断增殖7.下列关于细胞分化不同水平的分析,不正确的是( )A.从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果B.从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞溶胶成分和功能改变的结果C.从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果D.从遗传物质的角度分析,细胞分化时细胞中的遗传物质发生了变化8.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是( )A.细胞完成分化后,其细胞膜通透性将保持不变B.衰老细胞的呼吸速率减慢C.细胞凋亡是由外界环境因素引起的D.细胞癌变是每个细胞都要经历的一个阶段9.下图表示某人病理切片的部分组织结构示意图,下列叙述正确的是( )A.细胞①中遗传物质与正常细胞不同B.在免疫细胞作用下细胞②衰老速度加快C.细胞③中染色体∶DNA=1∶2D.细胞④中通过核孔进入细胞核的物质减少10.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑦为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。

高三生物一轮复习专题13细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(知识点讲解)

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！专题13 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1、最新考纲1.细胞的分化(Ⅱ)2.细胞的全能性(Ⅱ)3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)2、最近考情2019·全国Ⅰ(1)、2018·全国卷Ⅱ(6)、2018·全国卷Ⅲ(2)生命观念比较细胞的分化、衰老、凋亡和癌变，建立细胞是一个统一整体的生物学观点社会责任分析细胞衰老、凋亡和癌变的特点，关注人体健康和科技发展考点一细胞分化与全能性【生命观念】【基础知识梳理】1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点①普遍性：多细胞生物普遍具有。

②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。

③稳定性：分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。

④不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。

(3)实质(如图所示)在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达。

(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率归纳总结细胞分化的三个关键点 (1)细胞分化的标志①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。

②细胞水平：形成不同种类的细胞。

(2)分化细胞表达的基因①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP 水解酶基因。

②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。

(3)细胞分化的“改变”与“不变”①不变：DNA 、细胞的数目，tRNA 、rRNA 的种类。

②改变：mRNA 、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。

2．细胞的全能性3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。