三年级语文上册 3《人类的朋友》翠鸟(第2课时)课时练习 长版
[试卷+试卷]三年级语文上册3人类的朋友翠鸟教学设计长春版
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[试卷+试卷]三年级语文上册3人类的朋友翠鸟教学设计长春版《翠鸟》教学设计教材分析:这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。
这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
抓住事物的特点、进行生动形象的描写是本课在表达上的独特之处。
作者在介绍翠鸟时，紧紧抓住了它在外形和动作上的特征，表达方法不是简单的平铺直叙，而是采用了拟人、比喻、对比等多种方式。
比如，“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上”中的“喜欢”，“等待游到水面上来的小鱼”中的“等待”，无不反映了作者为翠鸟赋予的人性化的色彩；“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”，用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
作者在描写翠鸟机灵、敏捷的动作特点时，1.在教师的引导下，学生自主学习、小组合作探究，读文明理；2.体现尊重学生的个性，给学生以学习的成功感。
【情感态度价值观目标】感受翠鸟的美，体会作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护鸟类的意识。
教学重难点：【教学重点】1、抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容；2、感受作者对翠鸟的喜爱之情。
【教学难点】学习作者的观察顺序和观察方法，体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：一、猜谜语，激情导入：毛色鲜艳叫声脆,眼睛透亮尖长嘴,飞行速度快似箭,要找它家在峭壁。
翠鸟应该是一只什么颜色的鸟？我们快来看看它吧！【设计意图】引导学生想象了解翠鸟的外形、叫声、和它的家。
二、初读课文，扫清障碍：1．自学课文。
（1）轻声朗读课文，要读准字音，查字典或联系上下文理解词义。
（用生字卡片检查）锐蹬箭叼漾饲翁逮翠鸟苇秆腹部衬衫透亮清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头（2）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么顺序介绍的？（3）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。
三年级上册语文翠鸟练习试题及答案
三年级上册语文翠鸟练习试题及答案一、给下面带点的字加上声调，把词抄两遍。
yàn fù wěi cuì qiào鲜艳. 腹部苇秆清脆陡峭sì jí hè chèn líng饲养疾飞褐色衬衫灵活二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
1.鲜艳 1新鲜 2味道好 3色彩明亮2.贴着 1紧靠 2粘合 3补助3.微波 1细，小 2少 3奥妙4.疾飞 1病 2痛苦 3快速5.锐利 1刀锋尖而快 2灵敏 3战斗力强三、读课文，在括号里填上恰当的词语。
翠鸟头上的羽毛像。
背上的羽毛像。
腹部的羽毛像。
四、读下面的话，然后回答问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1.这段共有句话。
2.这段按顺序，依次写了、和的羽毛。
3.这段话的意思是用本段中一句话概括：一、略二、1.1 2.1 3.1 4.1三、略四、1.4 2.从上到下的头背腹3.翠鸟的颜色非常鲜艳。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”我们的脸有些发红，打消了这个念头。
小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题
小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题【篇一】小学三年级语文《翠鸟》原文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【篇二】小学三年级语文《翠鸟》课后练习题一、拼一拼，写一写。
cuìniǎo chènshān dǒubìjīlíngwěigǎn zhùshìyúwēng dàngyàng二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。
动——-（）是——（）祥——（）呼——（）得——-（）吞——（）始——（）进——（）六、快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
三年级上册语文翠鸟同步练习题
三年级上册语文翠鸟同步练习题
三年级上册语文翠鸟同步练习题
1.选词填空。
锋利锐利
(1)这把刀很( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
2.据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
( )
2.飞得很快。
( )
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
( )
4.声音清亮好听。
( )
5.集中注意力地看。
( )
6.形容又小又灵巧精致。
( )
3.在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的'小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )注视着水面。
4.课文内容填空。
翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。
5.出下列词语的近义词。
灵活——鲜艳——锐利——希望——
逃脱——注视——。
三年级上册语文翠鸟同步练习题
三年级上册语文翠鸟同步练习题
1.选词填空。
锋利锐利
(1)这把刀很( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
2.据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
( )
2.飞得很快。
( )
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
( )
4.声音清亮好听。
( )
5.集中注意力地看。
( )
6.形容又小又灵巧精致。
( )
3.在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )注视着水面。
4.课文内容填空。
翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。
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5.出下列词语的近义词。
灵活——鲜艳——锐利——希望——
逃脱——注视——
【三年级上册语文翠鸟同步练习题】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！
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【新】三年级语文上册 3《人类的朋友》翠鸟(第1课时)课时练习 长春版
小中高精品教案试卷
2 翠鸟
第一课时
一、看拼音，写词语。
róng yìxī wàng xiān yàn ruìlì
________ ________ ________ ________
二、把下列词语补充完整。
（）的花纹（）的眼睛（）的嘴
（）的外衣（）的头巾（）的石壁三、选词填空。
锋利锐利
(1)这把刀很( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
四、根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽。
( )
2.飞得很快。
( )
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
( )
4.声音清亮好听。
( )
5.集中注意力地看。
( )
6.形容又小又灵巧精致。
( )
答案：
一、容易希望鲜艳锐利
二、翠绿色透亮灵活又尖又长
浅绿色橄榄色陡峭
三、（1）锋利（2）锐利
四、1.鲜艳 2.疾飞 3.锐利 4.清脆 5.注视 6.小巧玲珑
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翠鸟练习题及答案
翠鸟练习题及答案一、基础知识1、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
尽管（jǐn jìn）锐利（ruì yuì）爪子（zhuǎ zhǎo）衬衫（chèn cèn）答案：jǐn √ ruì √ zhuǎ √ chèn √2、看拼音，写词语。
cuì niǎo wěi gǎn fù bù chèn shān tòu liàng（翠鸟）（苇秆）（腹部）（衬衫）（透亮）3、比一比，再组词。
泡（水泡）陡（陡峭）泛（广泛）饲（饲养）饱（吃饱）徒（徒弟）眨（眨眼）词（词语）4、写出下列词语的近义词。
机灵——（机敏）鲜艳——（艳丽）注视——（凝视）锐利——（锋利）5、写出下列词语的反义词。
清脆——（沙哑）陡峭——（平坦）喜欢——（讨厌）灵活——（笨拙）二、阅读理解翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、这段话写了翠鸟的（外形）和（捕鱼时的动作）。
2、描写翠鸟外形的顺序是（从头上、背上、腹部到眼睛、嘴）。
3、用“——”画出文中描写翠鸟动作的句子。
答案：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
4、从文中找出下列词语的近义词。
敏捷——（灵活）凝视——（注视）5、“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
2016年秋季三年级上册语文《翠鸟》同步练习
2016年秋季三年级上册语文《翠鸟》同步练
习
1. 选词填空。
在线字典查询
锋利锐利
(1)这把刀很( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
2. 根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
( )
2.飞得很快。
( )
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
( )
4.声音清亮好听。
( )
5.集中注意力地看。
( )
6.形容又小又灵巧精致。
( )
3. 在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )注视着水面。
4. 按课文内容填空。
翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。
5. 写出下列词语的近义词。
灵活——鲜艳——锐利——
希望——
逃脱——注视——
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的三年级上册语文翠鸟同步练习，能帮助大家迅速提高语文成绩!更多本单元的相关练习题，欢迎关注三年级语文同步练习。
季三年级上册语文《翠鸟》同步练习
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关于宽敞小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。
我们提供了三年级上册语文翠鸟同步练习，期望对大伙儿学好语文有所关心。
1. 选词填空。
锐利锐利
(1)这把刀专门( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
2. 依照说明写出词语。
1.又鲜亮又漂亮的意思。
( )
2.飞得专门快。
( )
3.锐利，尖锐，本课指感受灵敏。
( )
4.声音清亮好听。
( )
5.集中注意力地看。
( )
6.形容又小又灵活精巧。
( )
3. 在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )凝视着水面。
4. 按课文内容填空。
翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。
5. 写出下列词语的近义词。
灵活——鲜艳——锐利——期望——
逃脱——凝视——
语文学习并不难，只要大伙儿合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!期望我们提供的三年级上册语文翠鸟同步练习，能关心大伙儿迅速提高语文成绩!。
《翠鸟》阅读练习题作业及答案
《翠鸟》阅读练习题作业及答案翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
___________________________________________________ _________________________________1、写出下列词语的近义词。
灵活--( ) 鲜艳—( ) 锐利--( ) 注视--( )2、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子抓住苇秆。
小雨__________下个不停。
小鱼__________把头露出水面。
翠鸟__________注视着泛着微波的水面。
3、用带点的词语造句。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
___________________________________________________ ___________4、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。
___________________________________________________ ___________。
2019年三年级语文上册 翠鸟一课一练 北师大版
2019年三年级语文上册翠鸟一课一练北师大版一、给下面带点的字加上声调，把词抄两遍。
yɑn fu wei cui qiɑo鲜艳．腹．部苇．秆清脆．陡峭．si ji he shen ling饲．养疾．飞褐．色衬．衫灵．活二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
1．鲜．艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2．贴．着（1）紧靠（）（2）粘（nián）合（3）补助（）3．微．波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥（ào）妙（） 4．疾．飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（） 5．锐．利（1）刀锋尖而快（2）灵敏（）（3）战斗力强（）三、读课文，在括号里填上恰当的词语翠鸟头上的羽毛像（）。
背上的羽毛像（）。
腹部的羽毛像（）。
四、读下面的话，然后回答问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1．这段共有句话。
2．这段按顺序，依次写了、和的羽毛。
3．这段话的意思是（用本段中一句话概括）：附送：2019年三年级语文上册翠鸟导学案北师大版学习目标：1、我能够自主灵活地学会本课的生字和词语。
2、我能有感情地朗读课文、并用多种形式读出作者对翠鸟的喜爱。
学习重点：在字词的预设目标中，能正确听写词语是重点。
学习难点：用多种形式展示读出翠鸟的喜爱是本课的难点。
学习过程：【自主学习】1、先自查生字，找出不认识的、难写的和易错的，用铅笔圈出来2、对学互相帮助对方解决生字问题，互相提醒易错的地方。
3、小组内可用自己喜欢的方式读课文，共同探讨展示方案。
【合作探究】1、小组内依据学法指导开始自学，师依次巡视掌握小组学习状况。
2、互学展示，小组互评。
【当堂检测】1、听写词语翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、疾飞、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头2、多音字组词泡、晃、尽课后反思：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————《翠鸟》第二课时学习目标：1、我能通过自学，了解课文是抓住翠鸟外形与动作上的特点进行生动形象的描写的。
三年级语文上册3《人类的朋友》翠鸟(第2课时)课时练习长春版(2021年整理)
三年级语文上册3《人类的朋友》翠鸟（第2课时）课时练习长春版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级语文上册3《人类的朋友》翠鸟（第2课时）课时练习长春版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三年级语文上册3《人类的朋友》翠鸟（第2课时）课时练习长春版的全部内容。
2 翠鸟第二课时一、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地)抓住苇秆。
1。
翠鸟( ）停在苇秆上.2.小雨( )下个不停.3。
小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( ）注视着水面。
二、根据课文内容填空。
翠鸟( ）苇秆,（）飞过去,（ )小鱼，( ）水面往远处飞走了。
三、比较下面句子，哪个更好?为什么?1.翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
翠鸟叫声清脆,爱贴着水面疾飞。
__________________________________________2.翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
__________________________________________四、阅读理解。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，缀满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴.1。
本段运用了_________ 的修辞手法，分别把________ 比作________ ；把________ 比作________ ；把________ 比作________ 。
2。
用“_______”画出本段的中心句。
3。
作者按_________ 、_________ 、_________ 的顺序描写翠鸟的外形的。
三年级语文上册 翠鸟一课一练 北师大版
翠鸟
一、给下面带点的字加上声调，把词抄两遍。
yɑn fu wei cui qiɑo
鲜艳．腹．部苇．秆清脆．陡峭．
si ji he shen ling
饲．养疾．飞褐．色衬．衫灵．活
二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
1．鲜．艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）
2．贴．着（1）紧靠（）（2）粘（nián）合（3）补助（）
3．微．波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥（ào）妙（） 4．疾．飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（） 5．锐．利（1）刀锋尖而快（2）灵敏（）（3）战斗力强（）三、读课文，在括号里填上恰当的词语
翠鸟头上的羽毛像（）。
背上的羽毛像（）。
腹部的羽毛像（）。
四、读下面的话，然后回答问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1．这段共有句话。
2．这段按顺序，依次写了、和的羽毛。
3．这段话的意思是（用本段中一句话概括）：。
三年级语文上册第七单元25《翠鸟》习题课件鲁教版
一、读一读，写一写。 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 清脆 疾飞 一眨 眼 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 泡泡 又尖 又长
_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
二、比一比，组词。
逃（ ） 隐（ ） 疾（ ） 衬 （） 桃（ ） 稳（ ） 病（ ） 村 （）
三、给带点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
疾飞（ ） ①病 ②恨 ③快，迅速 ④疼痛
锐利（ ） ①快或尖 ②感觉灵敏 ③勇往直前的气势
四、根据课文内容判断。在正确的答案后面画 “√”。 1、“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这句 话形象地表现了翠鸟捕鱼的速度快。（ ）
2、翠鸟的捉鱼本领高，就是因为它有一 张“又尖又长”的嘴。（ ）
五、请你看着下面这幅图，想一想：翠鸟的外 形有哪些特点？翠鸟捉鱼的本领和它的外形 有什么关系？
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2 翠鸟
第二课时
一、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )注视着水面。
二、根据课文内容填空。
翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( ) 水面往远处飞走了。
三、比较下面句子，哪个更好？为什么？
1.翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
__________________________________________
2.翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
__________________________________________
四、阅读理解。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，缀满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1.本段运用了_________ 的修辞手法，分别把________ 比作________ ；把________ 比作________ ；把________ 比作________ 。
2.用“_______”画出本段的中心句。
3.作者按_________ 、_________ 、_________ 的顺序描写翠鸟的外形的。
4.从这段话中你知道翠鸟有哪些特点？
答案：
一、1.轻轻地 2.淅淅沥沥地 3.悄悄地 4.一动不动地
二、蹬开像箭一样叼起贴着
三、1.第二句更好，因为“疾”字写出了翠鸟飞得很快。
2.第二句更好，生动地写出了翠鸟的动作十分迅速。
四、1.比喻头上的羽毛橄榄色的头巾背上的羽毛浅绿色的外衣腹部的羽毛赤褐色的衬衫
2.它的颜色非常鲜艳。
3.头上背上腹部
4. 羽毛色彩鲜艳；眼睛锐利；嘴又尖又长；身体小巧玲珑。