小学英语陕旅版(三年级起点)五年级下册Lesson 6 My room is very nice 说课稿

Lesson 6 My room is very nice

第二课时说课稿

一、说教学内容

今天我说课的内容是陕旅版的第七册第六课第二课时内容,主要学习课文和掌握一个句型：There be 句型

二、说教材

本课课文描述了房间里的陈设布置，主要采用了There be 句型，难度不大,要求学生能够连贯地描述某处有某物，同时注意介词的使用。

三、说教学目标

1、知识与能力

（1 学习某处有某物的表达方法

（2 并能够正确使用方位借此及词组来阐明某物的位置。

2、过程与方法：

(1通过自学讨论的方法学习本课短文

(2巩固练习There be 句型

3、情感态度与价值观

（1 培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。

（2 激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

（3 培养学生的合作交流能力。

四、说教学重点、难点

1、学习某处有某物的表达方法

2、There be 句型的熟练应用

五、说教学准备

教具：幻灯片

六、说教法、学法

为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、感悟等多法并用

的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。

七、说教学过程

（一）复习导入

1、复习前面学过的方位介词，学生个别起来回答。

2、复习第六课单词：

3、创设情境：相信大家都有一个属于自己漂亮而温馨的小房间吧！那么请

看看Tom的房间漂亮吗？都有什么东西呢？引出课题

Lesson 6 My room is very nice

（二）新授

1、听录音熟悉课文

2、老师领读学生读课文

3、学生齐读课文，老师指出学生读的不对的地方

4、老师出示问题，四个人小组讨论，学生带着问题阅读短文并翻译，勾出自

己不理解的单词和句子

5、小组汇报，并回答问题，老师作指导总结

6、讲解There be 句型。be的单复数形式由其后面的名词（并列是要看第一

个名词）来确定

（三）巩固练习

1、做课本上的练习一

2、做There be 句型的练习

3、做小结：

小结本课学习的课文和There be 句型

（四）课堂总结，及时评价。

通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点；对学生的表现进行总结评价

四、作业

1、练习There be 句型

2、背诵第六课的对话