江苏专用2018年高考历史一轮复习考点强化练第62练中外历史人物评说

（江苏专用）2018年高考历史一轮复习考点强化练第62练中外历史人物评说[训练目标] 1.中国古代历史上的政治家、思想家。

2.近代历史上的政治家、革命家、科学家。

3.对历史人物的评价方法。

1．(2016·洛阳模拟)阅读下列材料，回答问题。

材料一太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。

”虽不能至，然心乡往之。

余读孔氏书，想见其为人。

适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祇回留之不能去云。

天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。

孔子布衣，传十余世，学者宗之。

自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！——[西汉]司马迁《史记·卷四十七·孔子世家》材料二1921年，胡适在《〈吴虞文录〉序》中提出了“打倒孔家店”这个口号……在其去世前两年所作的《中国传统与将来》指出：“他看重人的尊严，看重人的价值的观念，他的爱知识，看重人的诚实的教训，他的‘有教无类’的教育哲学……每逢中国陷入非理性、迷信、出世思想……总是靠孔子的人本主义……努力把这个民族从昏睡里救醒。

”他在回顾早年经历时说：“人家说我打倒孔家店，是的，打倒孔家店并不是打倒孔子。

”——蔡尚思主编《十家论孔》(1)据材料一，概括孔子成为“至圣”的理由。

结合所学知识，分析当时孔子受崇敬的社会原因。

(2)据材料二和所学知识，如何理解胡适“打倒孔家店并不是打倒孔子”。

2．(2017·南通调研)阅读材料，回答问题。

材料一1843年，在罗孝全的帮助下，洪秀全初步形成了自己的宗教思想，借用、吸收西方宗教中的平等、互助的思想，创立了拜上帝教。

……进展顺利的革命形势，使得洪秀全相当乐观。

他继续颁准施行一系列激进的文化政策，如“一切孔孟诸子百家妖书邪说者尽行焚除，皆不准买卖藏读也，否则问罪”，从而掀起了一场焚烧典籍、扫除偶像的高潮。

……定都天京后，太平天国对传统文化的态度做过一些调整与改动，如停止焚书，增设删书衙，不再扫荡庙宇神像等。

材料二在泛览百家的基础上，曾国藩感到“周末诸子各有极致之诣……若游心能如老、庄之虚静，治身能如墨翟之勤俭，齐民能以管、商之严整，而持之以不自是之心，偏者裁之，缺者补之，则诸子皆可师也，不可弃也”。

……在曾国藩眼里，中学不仅存在弊端，而且应该因时加以更新。

“欲求自强之道，总以修政事、求贤才为急务，以学做炸炮、学造轮舟等具为下手功夫。

”(1)根据材料并结合所学知识，比较洪秀全和曾国藩对待传统文化态度的异同。

(2)根据材料并结合所学知识，分别指出洪秀全和曾国藩的传统文化观对中国社会产生的影响。

3．阅读下列材料，回答问题。

材料一新民主主义革命论提出的时间是在抗日战争时期，1937年第二次国共合作，这次合作是在日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种的历史条件下，由中国共产党首倡和积极推动，国民党蒋介石在日本侵略严重危及其统治的现实逼迫下，为共同抗日而实现的。

但是在抗日战争进入相持阶段后，蒋介石调整了对内政策，由联共抗日转变为积极反共。

……以毛泽东为代表的中国共产党，是把抗日战争作为中国新民主主义革命的一个阶段看待的。

进行抗日战争，不仅要把日本侵略者驱逐出中国，还要为建设新中国创造条件。

毛泽东……系统地提出了新民主主义理论。

——朱燕娜《浅析二次革命论与新民主主义革命论的提出背景》材料二中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级，乃是决定国家命运的基本势力。

……现在所要建立的中华民主共和国，只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国，这就是新民主主义的共和国。

……在无产阶级领导下的新民主主义共和国的国营经济是社会主义的性质，是整个国民经济的领导力量，但这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产，并不禁止“不能操纵国计民生”的资本主义的发展。

……在这个阶段上，一般地还不是建立社会主义的农业，但在“耕者有其田”的基础上所发展起来的各种合作经济，也具有社会主义的因素。

……民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。

——《毛泽东选集》第二卷(1)据材料一，归纳新民主主义理论产生的时代背景及毛泽东提出这一理论的主要目的。

(2)根据材料二概括毛泽东阐述的新民主主义国家制度的特点。

该理论政治制度的特点在创立新中国时是如何实践的？(3)综合上述材料，从新民主主义理论的创立看，体现了毛泽东怎样的创新精神？4．阅读下列材料，回答问题。

材料一(甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说)：你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。

你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记住，生命只有一次，那么我们没任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智……以便印度和整个宇宙幸福繁荣。

——[法]米尼克·拉皮埃尔、[美]拉里·柯林斯《圣雄甘地》材料二印度为纪念圣雄建造了一座纪念碑，上面用英文和印文铭刻着甘地的教诲：“我希望印度自由强盛，敢于牺牲自己，勇于创造一个美好的世界。

每个人应当为自己的家庭牺牲……每个国家应当为全人类牺牲。

我期望‘天国’降临尘世。

”材料三(甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济，它不仅将纺车看成一种物质武器，而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替……城市大工业，才能避免竞争和剥削，消灭失业和贫富差别，过简朴宁静的生活。

——《尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧》(1)据材料一、二，概括指出甘地追求的目标，体现出他怎样的精神品质？(2)据材料三概括甘地的经济思想。

结合材料一、二对其作简要评价。

5．阅读下列材料，回答问题。

材料一有幸在总统位置上尽全力组织并管理政府之后，现在已经到了应当退休回归私人生活的时候。

这既是我心所愿，也是为国运所必需。

因为行政首长的定期更替，是我们国家自由所不可或缺的保障。

请允许我离开政府，就像我以前离开军队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善政府的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。

——华盛顿致麦迪逊的信件材料二(1912年)2月13日，孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到”，遂向参议院请辞临时大总统，并推荐说：“清帝退位，南北统一，袁君之力实多。

……今日满清退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。

”——《中国革命记录》(1)据材料一、二，分别概括华盛顿和孙中山辞职的原因。

(2)结合上述材料及所学知识，你对他们的辞职以及孙中山辞职后重新投身政治活动作何评价？答案精析1．(1)理由：著书立说(提出仁、礼等思想主张)；影响深远，受到广泛的推崇；成为宗师典范。

(答出两点即可)原因：儒家思想经董仲舒改造后，适应了巩固统治的需要；汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为中国封建社会正统思想。

(2)理解：胡适“打倒孔家店”主要是打倒作为封建统治思想的“儒教”；反映了新文化运动对封建统治精神支柱的否定；“不是打倒孔子”是因为孔子的人本思想在中国历史上起到了积极作用；强调要全面地、辩证地评价孔子思想的地位。

2．(1)同：借鉴西方文化。

异：前者先全面否定，后有所调整；后者在肯定的基础上加以维护，并因时更新。

(2)洪秀全：对传统文化造成了极大的破坏，也在一定程度上冲击了封建统治的基础。

曾国藩：推动了“中体西用”思潮的产生，有利于西学的传播和洋务运动的开展。

解析(1)第一小问相同点，根据材料一“借用、吸收西方宗教中的平等、互助的思想”和材料二“学做炸炮、学造轮舟等”得出两者都提倡向西方学习，借鉴西方文化。

第二小问不同点，根据材料一“施行一系列激进的文化政策”“对传统文化的态度做过一些调整与改动”得出洪秀全先全面否定，后有所调整；根据材料二“诸子皆可师也，不可弃也”“中学不仅存在弊端，而且应该因时加以更新”得出曾国藩肯定传统文化的基础上加以维护，并因时更新。

(2)结合所学可知，洪秀全的前期激进的文化政策对传统文化造成了极大的破坏，也在一定程度上冲击了封建统治的基础；而曾国藩“欲求自强之道，总以修政事、求贤才为急务，以学做炸炮、学造轮舟等具为下手功夫”实际上为“中体西用”思想奠定了基础，有利于西学的传播和洋务运动的开展。

3．(1)背景：民族危机、日本侵华；国民政府调整对内政策。

目的：民族独立，把日本侵略者驱逐出中国；为建设新中国创造条件。

(2)特点：政权上，无产阶级领导的各阶级的联合专政；经济上，国营经济为主体的各种经济并存发展；文化上，民族的科学的大众文化。

实践：建立中共领导的多党合作和政治协商制度。

(3)精神：具体国情与革命理论相结合；与时俱进、实事求是的精神。

4．(1)目标：追求民族和解、国家自由强盛。

精神品质：热爱和平、勇于牺牲自我的优良品质。

(2)经济思想：发展印度传统的农村经济，抵制西方现代工业。

评价：这一主张对号召、组织群众参加反英斗争、争取民族独立和抵制西方经济侵略都起了一定的积极作用；但是全盘抵制西方文明违背了历史发展的潮流，是不可取的。

解析第(1)问从材料一中的关键句“你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平”“以便印度和整个宇宙幸福繁荣”可知甘地追求的是民族和解、国家自由昌盛，从而体现出他的热爱和平、勇于牺牲自我的优良品质。

第(2)问从材料三中“(甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济……对抗西方文明的精神武器”可知甘地在经济方面的主张是发展印度传统的农村经济，抵制西方现代工业；综合材料一、二从积极、消极方面评价这一主张即可。

5．(1)华盛顿：推行行政首长定期更替，保障国家自由，维护国家利益；回归私人生活。

孙中山：对袁世凯抱有幻想；认为辛亥革命的政治目标已经实现，重心要转向解决民生问题。

(2)对他们辞职的评价：华盛顿：不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设方面起了表率作用。

孙中山：观点一：以大局为重，不贪恋权位，光明磊落。

观点二：对袁世凯的政治面目认识不清，给民主共和造成损失，体现民族资产阶级的局限性。

观点三：因内外形势所迫，他只能选择辞职，不必苛求。

(任答一个观点即可)对孙中山重新投身政治活动的评价：捍卫民主共和，推动民主革命的深入发展。

解析(1)问要结合两则材料及其各自所处的历史背景回答辞职的原因，华盛顿着眼于为后人作出表率，而孙中山致力于解决民生问题。

(2)问评价华盛顿的辞职着眼于推进本国的民主制度，评价孙中山辞职的答案具有开放性，言之有理即可；辞职后的评价要突出孙中山为捍卫民主共和进行的斗争努力。