九年级下册音乐教学计划
九年级下册音乐教学工作计划
九年级下册音乐教学工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级下册音乐备课组计划
九年级下册音乐备课组计划本备课组计划旨在为九年级下册音乐课程的教学提供指导和支持。
以下是备课组计划的内容：目标- 帮助学生理解并欣赏不同类型的音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
- 培养学生的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力和基本音乐技能。
- 激发学生的音乐创造力和表演能力，培养他们的音乐才能。
教学内容单元一：音乐概论- 介绍音乐的基本概念和特征。
- 研究音乐的发展历程和不同类型的音乐。
- 探索音乐对社会和文化的影响。
单元二：音符与节奏- 研究音符的表记方法和意义。
- 练准确演奏不同节奏的音乐片段。
- 培养节奏感和准确的节奏掌握能力。
单元三：音乐欣赏- 听取不同类型音乐作品，研究如何品味音乐。
- 分析音乐作品的结构、表达和情感。
- 讨论和评价音乐作品的艺术价值。
单元四：声音与乐器- 理解声音的产生和传播原理。
- 了解各种常见乐器的特点和演奏技巧。
- 尝试演奏简单乐曲或进行乐器合奏。
教学方法- 结合音乐实践与理论教学，让学生更好地理解音乐知识。
- 引导学生进行音乐欣赏和分析，培养他们的审美能力。
- 创设音乐实际操作的机会，鼓励学生积极参与音乐表演和创作活动。
评价方式- 考察学生对音乐知识和技能的掌握程度。
- 评估学生对音乐作品欣赏和表达的理解与能力。
- 观察学生在音乐表演和创作中的表现和积极性。
教学资源- 音乐教材和教辅资料。
- 音乐欣赏录音和视频资源。
- 乐器和音乐工具。
以上为九年级下册音乐备课组计划的主要内容和安排。
希望通过这个计划能够为学生提供丰富的音乐教学资源，促进他们在音乐领域的全面发展。
(完整)人教版九年级音乐下册教学计划
(完整)人教版九年级音乐下册教学计划人教版九年级音乐下册教学计划
教学目标
- 帮助学生了解九年级音乐下册的研究内容和目标
- 培养学生的音乐鉴赏能力和表演技能
- 培养学生的音乐创作能力和合作精神
教学内容安排
单元一：乐理基础
1. 研究音符、音阶、节奏的基本概念和记号方法
2. 掌握简单音乐作品的演奏技巧
3. 研究演奏简单乐器，如钢琴、口琴等
单元二：音乐鉴赏
1. 分析不同音乐作品的风格和特点
2. 研究音乐欣赏的基本方法和技巧
3. 听取并讨论学生对音乐的感受和理解
单元三：声乐表演
1. 研究正确的声乐技巧和发声方法
2. 练流畅的歌曲演唱和正确的发音
3. 进行合唱排练，培养学生的合作意识和团队精神
单元四：音乐创作
1. 鼓励学生尝试创作音乐作品
2. 引导学生发挥想象力，创造独特的音乐元素
3. 组织学生进行小型作品演出和评价
教学方法
- 组织教师讲解和示范
- 进行小组活动和合作研究
- 进行听力训练和音乐欣赏
- 提供实践演奏和创作机会
- 引导学生进行自主研究和探究式研究
教学评估
- 定期进行音乐知识和技能的测试和考核
- 对学生创作作品进行评价和展示
- 倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法
教学资源
- 人教版九年级音乐下册教材
- 音乐演奏设备和乐器
- 多媒体教学设备和音乐欣赏材料
以上是人教版九年级音乐下册的教学计划，希望能够帮助学生全面提高音乐素养和技能，培养他们的音乐兴趣和爱好。
九年级音乐下教学工作计划
一、指导思想本学期音乐教学工作以《义务教育音乐课程标准》为指导，以审美教育为核心，以学生为主体，以激发和培养学生音乐兴趣、音乐潜能为主攻方向，注重学生音乐素养的培养，提高学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、教学目标1. 让学生掌握教材所规定的音乐基础知识，提高视唱、视奏能力。
2. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生音乐鉴赏能力，提高音乐审美水平。
3. 培养学生音乐表现能力和创造能力，提高学生音乐综合素质。
4. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 音乐基础知识：音阶、音程、和弦、节奏、节拍、调式、调性等。
2. 音乐欣赏：中外优秀音乐作品、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐表现：合唱、独唱、器乐演奏、音乐剧表演等。
4. 音乐创作：歌曲创作、器乐创作、音乐剧剧本创作等。
四、教学方法1. 采用启发式、探究式、合作式教学，激发学生学习兴趣。
2. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐实践能力。
4. 加强家校沟通，共同关注学生音乐成长。
五、教学进度安排1. 第一周：进行音乐基础知识复习，巩固上学期所学内容。
2. 第二周至第四周：学习音乐基础知识，如音阶、音程、和弦等。
3. 第五周至第八周：学习音乐欣赏，如中外优秀音乐作品、民族音乐等。
4. 第九周至第十二周：学习音乐表现，如合唱、独唱、器乐演奏等。
5. 第十三周至第十四周：进行音乐创作活动，如歌曲创作、器乐创作等。
6. 第十五周至第十六周：进行音乐知识竞赛、音乐会等活动，检验教学成果。
六、教学评价1. 课堂表现：积极参与课堂活动，认真听讲，按时完成作业。
2. 音乐基础知识掌握情况：通过课堂提问、作业批改等方式进行评价。
3. 音乐欣赏能力：通过音乐欣赏课、音乐会等活动进行评价。
4. 音乐表现能力：通过合唱、独唱、器乐演奏等实践活动进行评价。
九年级下册音乐教学安排
九年级下册音乐教学安排
一、教学目标
1. 帮助学生深入了解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 培养学生的音乐表演和创作能力。
4. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。
二、教学内容
1. 音乐理论知识的研究：包括音乐的基本概念、音乐元素、音乐符号等。
2. 音乐欣赏：通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐品味和审美能力。
3. 音乐表演：研究基本的唱歌和演奏技巧，进行集体和个人的音乐表演。
4. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，培养学生的创造性思维和表达能力。
三、教学计划
四、教学评估
1. 课堂表现评估：根据学生的课堂参与度、作业完成情况、小
组合作等进行评估。
2. 音乐作品展示评估：学生进行音乐表演或创作展示，评估其
表现和创造能力。
3. 笔试和口试：定期进行音乐理论知识的测试和音乐听力测试。
五、教学资源
1. 教材：根据教学内容选用合适的音乐教材和参考书。
2. 音乐录音和视频：使用经典音乐作品的录音和视频进行欣赏教学。
3. 乐器和乐谱：提供适合学生乐器演奏的乐器和乐谱。
六、教学活动
1. 教师讲解和示范：通过多媒体教学和实物示范，引导学生理解和掌握音乐知识和技巧。
2. 学生合作活动：组织学生进行小组合作，共同完成音乐演奏和创作任务。
3. 学生展示活动：定期举行音乐作品展示活动，让学生展示自己的音乐才华和成果。
以上为九年级下册音乐教学安排，希望能够通过丰富多样的教学活动，激发学生对音乐的兴趣，并培养学生的音乐素养和创造能力。
新人教版九年级新目标音乐下册教学计划
新人教版九年级新目标音乐下册教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 掌握音乐节奏和旋律的基本知识；3. 研究欣赏和分析不同类型的音乐作品；4. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；5. 培养学生的团队合作精神和创造力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和要素：音高、音符、节奏等；2. 音乐节奏和旋律的基本知识：拍子、节拍、节奏型等；3. 不同类型的音乐作品欣赏和分析：古典音乐、民族音乐、流行音乐等；4. 音乐表演技巧和基本乐器演奏：合唱、乐器演奏等。
三、教学方法1. 听力训练：通过听音乐作品培养学生的音乐欣赏能力；2. 集体合作：组织学生进行音乐合唱和乐器合奏，培养学生的团队合作精神；3. 个体表演：鼓励学生展示个人音乐才华，培养学生的表演能力；4. 分组演示：学生分组进行音乐作品欣赏和分析，并向全班展示成果。
四、教学评价1. 通过课堂听力测试和小组演示等形式对学生的音乐欣赏能力进行评估；2. 对学生的个体表演和合唱表演进行评分；3. 结合学生的课堂参与度和作业完成情况，综合评价学生的研究成绩。
五、教学资源1. 新人教版九年级新目标音乐下册教材；2. 音乐乐谱；3. 音乐作品选集；4. 音乐乐器。
六、教学进度安排1. 第一周：音乐基本概念和要素；2. 第二周：音乐节奏和旋律的基本知识；3. 第三周：古典音乐作品欣赏和分析；4. 第四周：民族音乐作品欣赏和分析；5. 第五周：流行音乐作品欣赏和分析；6. 第六周：音乐表演技巧和基本乐器演奏。
以上是新人教版九年级新目标音乐下册教学计划，希望能够为教师提供参考和指导。
第二学期九年级音乐教学计划
第二学期九年级音乐教学计划一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够理解并掌握九年级音乐课程的基本知识，包括音乐理论、音乐历史和文化等。
- 学生能够运用音乐知识和技能进行简单的音乐创作和表演。
2. 过程与方法- 学生能够通过听、唱、奏、演等方式，体验音乐创作和表演的过程，提高音乐实践能力。
- 学生能够运用音乐分析方法，理解和欣赏不同风格和类型的音乐作品。
3. 情感态度与价值观- 学生能够培养对音乐的热爱和兴趣，形成积极的音乐情感态度。
- 学生能够通过音乐学习，培养团队协作精神，提高自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 音乐理论- 音符、节奏、音高、音色等基本音乐元素的认知和运用。
- 曲式结构、和声、调式等音乐理论知识的学习和实践。
2. 音乐历史与文化- 西方音乐史的发展脉络和中国音乐史的重要时期。
- 不同音乐流派和文化背景下的音乐作品欣赏和分析。
3. 音乐创作与表演- 简单歌曲的创作和编曲技巧。
- 乐器演奏技巧和合奏、合唱等集体音乐表演形式。
三、教学安排1. 教学时间- 共计18周，每周1课时，每课时40分钟。
2. 教学计划四、教学评价- 课堂参与度、学习态度、团队合作能力等方面的评价。
- 音乐理论知识、音乐创作和表演技巧等方面的考核评价。
- 音乐欣赏和分析能力的评价，包括对音乐作品的欣赏和分析能力。
五、教学资源- 音乐教材、乐谱、音响设备、乐器等。
- 音乐历史和文化相关的书籍、影像资料等。
六、教学注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
- 注重音乐实践，提高学生的音乐实践能力和创新能力。
- 培养学生的团队协作精神，加强集体音乐活动中的组织和管理。
以上是第二学期九年级音乐教学计划的初步设想，具体实施过程中可以根据实际情况进行调整。
九年级音乐下学期教学计划
九年级音乐下学期教学计划目标本学期的音乐教学旨在帮助九年级学生深入了解音乐的基本概念，并能够运用所学知识进行创造性的音乐表达。
通过多种研究活动，我们将培养学生的音乐欣赏能力、表演技巧和创造力。
教学内容单元一：音乐基础知识在本单元中，学生将研究音乐的基本概念和术语。
他们将了解音乐元素（如节奏、旋律、和声等）的基本特征，并研究如何识别和描述不同类型的音乐。
单元二：音乐欣赏在本单元中，学生将聆听并欣赏来自不同音乐流派和文化传统的音乐作品。
他们将研究如何分析和评价音乐，以及了解音乐对不同文化的意义和影响。
单元三：音乐表演在本单元中，学生将研究基本的音乐表演技巧。
他们将参与合唱和乐器演奏活动，培养良好的合作能力和演奏技巧。
学生还将有机会展示自己的个人音乐才能。
单元四：音乐创作在本单元中，学生将研究音乐创作的基本原则和技巧。
通过给定的主题和素材，他们将尝试创作自己的音乐作品，并研究如何进行简单的编曲和编配。
教学方法教师讲授教师将通过讲解、示范和解读音乐作品，向学生传授音乐基础知识和技巧。
合作研究学生将通过合作小组活动和合唱团练，培养合作精神和团队意识。
创造性活动学生将有机会参与音乐创作和个人演奏，发展自己的创造力和表达能力。
多媒体辅助教师将使用多媒体资料和音频设备，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。
教学评估考试学生将参加音乐知识和理论的书面考试，以评估他们对音乐基础知识的掌握程度。
表演评估学生的音乐表演将得到评估，以考察他们的技巧和表达能力。
创作作业学生将完成音乐创作作业，并进行互相评价和分享。
学生自评学生将参与自我评估和反思，以提高他们的研究成果。
教学资源教师将为学生准备相关的课堂资料、音乐录音和乐器设备。
时间安排下学期的音乐课将每周上两节课，每节课45分钟，共计20周。
总结通过本学期的音乐教学，我们将培养学生的音乐素养和创造性表达能力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
我们相信，通过积极参与各种音乐活动，学生将获得全面的音乐教育，为其未来的发展打下坚实的基础。
部编版九年级音乐下册教学计划及教学进度安排
部编版九年级音乐下册教学计划及教学进
度安排
教学目标
1. 通过九年级音乐下册的研究，使学生了解音乐的基本概念和
基本知识，培养学生的音乐素养和审美能力。
2. 培养学生的音乐表演技能，提高学生的音乐表达和创造能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱团练和小组合作
演奏等活动，促进学生之间的合作与沟通。
教学内容
1. 音乐基本概念和基本知识
- 音乐的起源和发展
- 音乐的要素和特点
- 音乐的分类和风格
2. 音乐表演技能
- 歌唱技巧和发声训练
- 乐器演奏技巧和基本乐谱阅读
3. 合作与表达
- 合唱团练和合唱表演
- 小组合作演奏和创作
教学进度安排
教学方法
1. 多媒体教学：利用视频、音频等教具，帮助学生更直观地理解和体验音乐。
2. 互动教学：通过课堂讨论、小组活动等形式，激发学生的研究兴趣和思维能力。
3. 实践教学：组织合唱团练、小组合作演奏等实际操作活动，培养学生的实际表演和创作能力。
评估方式
1. 课堂参与：学生积极参与课堂讨论、表演等活动的情况。
2. 表演评分：根据学生的歌唱表演和乐器演奏等技能进行评分。
3. 创作作品评价：评估学生在小组合作演奏和创作方面的成果。
以上是《部编版九年级音乐下册教学计划及教学进度安排》的
内容。
通过本教学计划，我们希望能够帮助学生全面提升音乐素养
和表演能力，培养学生的合作与沟通能力，让学生在音乐的世界中
感受快乐与美好。
初三音乐下册教学工作计划
初三音乐下册教学工作计划目标本教学工作计划旨在为初三学生提供系统、全面的音乐教育，培养学生的音乐素养和审美能力，同时促进学生音乐综合素质的提高。
通过本学期的教学工作，让学生掌握基本的音乐知识和技能，并培养他们对音乐的兴趣与热爱。
教学内容1. 音乐理论知识：培养学生对音乐元素、音乐符号和乐理知识的理解与掌握。
2. 乐器演奏：引导学生以乐器（如钢琴、吉他等）为主要研究对象，研究基本演奏技巧和乐曲演奏。
3. 音乐欣赏：通过音乐欣赏活动，让学生了解不同音乐风格和作曲家，培养他们的音乐鉴赏能力。
4. 声乐训练：通过声乐训练，提高学生的歌唱素质和声音表达能力。
教学方法1. 组织课堂教学：通过教师讲授、学生讨论和互动等方式进行。
2. 小组活动：安排学生分为小组进行合作研究，加强彼此之间的交流与合作。
3. 实践操作：引导学生进行乐器演奏、合唱等实际操作，提高他们的实践能力。
教学评估1. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与、作业完成情况等方面进行评估。
2. 乐器演奏评估：对学生的乐器演奏技巧和音质表现进行评估。
3. 声乐训练评估：对学生的歌唱表现和声音发声进行评估。
教学安排1. 第一周：音乐理论知识导入和基础训练。
2. 第二周至第六周：乐器演奏技巧训练和乐曲演奏。
3. 第七周：音乐欣赏课程和作曲家介绍。
4. 第八周至第十一周：声乐训练和合唱活动。
5. 第十二周：综合评估和总结。
资源需求1. 教材和教辅资料：选择符合初三学生研究需求的音乐教材和教辅资料。
2. 乐器和器材：提供适合初三学生研究的乐器和相关器材。
3. 音乐欣赏资源：收集丰富多样的音乐作品和作曲家介绍资料。
4. 教学场所：确保教室配备乐器演奏、声乐训练等需要的设施。
总结本教学工作计划将通过系统的教学内容和多元化的教学方法，促进初三学生音乐素质的全面发展。
希望通过这一学期的教学工作，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐综合素质，使他们在音乐领域取得进步。
九年级音乐下册教学计划(下)
九年级音乐下册教学计划(下)目标本学期的音乐教学旨在培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力，让他们更加了解音乐的艺术魅力，提高综合音乐素养。
教学内容安排第一单元：音乐鉴赏- 研究音乐基本元素，如旋律、节拍、音高等；- 分析和鉴赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐；- 通过欣赏音乐，提高学生对音乐的理解和感受能力。
第二单元：合唱与合奏- 研究合唱和合奏的基本技巧；- 组织学生参与合唱和合奏活动，培养他们的音乐合作能力；- 演绎一些经典合唱和合奏曲目。
第三单元：音乐与舞蹈- 探索音乐与舞蹈的关系，研究一些基本舞蹈动作；- 进行音乐与舞蹈的结合创作，培养学生的创意表达能力；- 展示舞蹈作品，增强学生的自信心和舞台表演能力。
第四单元：音乐与戏剧- 了解音乐与戏剧的相互配合关系；- 研究音乐戏剧的基本技巧，如配乐和声音效果的运用；- 编排音乐剧小品，让学生参与戏剧表演并体验音乐与戏剧的融合。
第五单元：音乐创作与欣赏- 研究音乐创作的基本方法和技巧；- 引导学生进行音乐创作实践，鼓励他们发挥创造力；- 分享和欣赏学生的音乐作品，培养学生对他人作品的欣赏能力。
教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括听力训练、欣赏分析、合作研究、实践操作和表演展示等。
通过多样化的教学手段，帮助学生全面提升音乐素养和表达能力。
评估方式本学期的音乐教学将通过日常听力测试、作业评价和表演展示等方式进行评估。
试卷将覆盖学生对音乐基本知识和技能的理解和掌握程度，以及他们在音乐表达和创作方面的能力。
注意事项- 提供充分的音乐素材和资源，包括录音、视频和乐器等；- 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们的兴趣和热爱；- 提供个性化的辅导，满足学生不同层次的音乐需求；- 组织音乐会或比赛，展示学生在音乐方面的成果。
以上就是九年级音乐下册的教学计划，希望能够通过本学期的音乐教学，激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐才能，并提高他们的音乐素养和艺术欣赏能力。
(完整版)九年级下册音乐教学计划
(完整版)九年级下册音乐教学计划九年级下册音乐教学计划一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；- 提升学生音乐素养，培养学生的音乐表达和创造能力；- 培养学生的音乐理论知识和技能。
二、教学内容1. 音乐鉴赏- 研究不同音乐风格和流派；- 分析音乐作品的结构和表达；- 听辨音乐中的乐器和声音特点。
2. 声乐训练- 唱歌训练，包括音准、气息控制和咬字等技巧；- 研究不同曲调和音域的歌曲；- 表演和合唱练。
3. 乐器演奏- 研究乐器的基本演奏技巧；- 键盘乐器、弦乐器和管乐器等的演奏练；- 合奏和乐队演出。
4. 作曲与编曲- 研究音乐创作的基本理论和技巧；- 自主创作简单的乐曲；- 尝试编曲和改编已有的音乐作品。
三、教学方法- 多媒体教学：利用音频和视频资料展示不同音乐作品；- 合作研究：组织学生进行合唱、合奏和乐队训练；- 实践体验：邀请音乐专业人士进行讲座或工作坊；- 个性化教学：根据学生的音乐兴趣和能力差异，提供个别辅导和指导。
四、教学评价- 日常表现评价：对学生的课堂参与、乐器演奏和歌唱表现进行评价；- 作品展示评价：要求学生完成音乐创作作品，并进行展示和评价；- 考试评价：进行音乐理论知识和乐器演奏技能的考核。
五、教学资源- 音乐教材和教辅资料；- 音乐作品的音频和视频资料；- 乐器设备和器材；- 音乐创作软件和工具。
六、教学安排以上是九年级下册音乐教学计划的内容安排，希望能够引发学生对音乐的兴趣，提升他们的音乐表达和创造能力，培养他们的音乐素养和理论知识，使他们在音乐领域有所成就。
部编版九年级下册音乐教学工作计划
部编版九年级下册音乐教学工作计划目标本学期的音乐教学工作旨在培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演技巧和音乐创造能力，以及提升学生的音乐素养和审美能力。
课程内容和安排1. 第一单元：音乐基本元素与音乐表演技巧（3周）- 研究音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和声和节拍。
- 练基本的音乐表演技巧，如唱歌、指挥和伴奏。
2. 第二单元：音乐欣赏与评价（4周）- 研究不同音乐风格和流派，并分析和评价音乐作品。
- 听取学生的意见和观点，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 第三单元：乐器演奏与合奏（5周）- 研究一种乐器的演奏技巧，如钢琴、吉他或打击乐器。
- 练合奏和合唱，培养学生的合作和团队精神。
4. 第四单元：音乐创作与表演（4周）- 研究音乐创作的基本理论和技巧。
- 鼓励学生进行个人或小组音乐创作，并进行表演。
教学方法和手段1. 多媒体辅助教学：使用投影仪、音频设备等多媒体工具，增强教学效果。
2. 互动式教学：通过小组活动、讨论和互动讲解等方式激发学生的研究兴趣。
3. 实践性教学：组织合奏、合唱和音乐创作等实践活动，培养学生的实际操作能力。
评估与反馈1. 平时考核：根据学生的课堂表现、作业和参与度进行评估。
2. 期中考试：考察学生对音乐基本知识和技能的掌握情况。
3. 期末考试：综合考核学生对音乐欣赏、演奏和创作的能力。
注意事项1. 确保课堂秩序井然有序，提倡学生之间的尊重和合作。
2. 给予学生充分的发言机会，鼓励表达个人观点和创造力。
3. 考虑不同学生的兴趣和能力差异，提供个性化的指导和培养。
以上是本学期音乐教学工作计划的大纲，具体的教学细节和活动安排将根据实际情况进行调整和完善。
希望通过本次音乐教学，能够激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐才能和审美能力。
九年级音乐教学计划(5篇)
九年级音乐教学计划一本期教学任务与课时分配本期九年级有六单元教学内容。
音乐课时每周一节，每单元两课时左右。
正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，（包括歌曲追梦人等）一至两节欣赏课（班得瑞音乐欣赏等）二教学目标知识与技能：1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》4、了解贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。
知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。
感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。
用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。
京剧韵味学唱《天地大舞台》过程与方法：聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。
在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
情感态度价值观：从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心;关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。
关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三学生现状分析九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。
课下活动时间会很少。
四主要教学措施1注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动2适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。
注重音乐课实用性。
九年级音乐教学计划（二）一、学生情况分析学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
人教版九年级下册音乐教学计划范文(三篇)
人教版九年级下册音乐教学计划范文一、指导思想新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。
本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。
培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。
唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。
现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
二、教学目标和要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
5、培养学生的音乐感知能力。
如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。
6、培养学生的音乐分行能力。
其中，既包括了音乐表演中的分行性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力。
7、培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度。
如热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、热爱生活、热爱劳动等。
8、培养学生的精神，群体意识及合作能力等。
9、掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能。
如歌唱知识与歌曲技能，演奏知识与演奏技能，音乐创作知识与音乐创作技能、音乐鉴赏知识与音乐鉴赏技能等。
三、教学措施1、认真备课，认真学习音乐新课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
2023年九年级下册音乐教学计划范文
2023年九年级下册音乐教学计划范文一、教学目标1. 培养学生的音乐审美能力和欣赏能力，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造力，让他们能够自由地表达音乐情感。
3. 培养学生的音乐技能和合作精神，提高他们的音乐实践能力。
4. 培养学生对音乐历史和文化的理解和认知，促使他们对音乐的终身学习兴趣。
二、教学内容及教学步骤第一单元：经典乐曲欣赏与分析1. 引导学生学习和欣赏一首古典乐曲，如贝多芬的《命运交响曲》。
1. 通过听音乐和观看视频等方式，使学生了解乐曲的创作背景和艺术特点。
2. 学习乐曲的组成结构、旋律、节奏和表现手法，分析其中的音乐元素和音乐形式。
3. 分析乐曲所表达的情感和思想，引导学生进行音乐鉴赏和表达。
第二单元：声乐与合唱表演1. 学习一首古典声乐作品，如莫扎特的《魔笛》中的一首咏叹调。
1. 学习歌曲的曲调、歌词和情感表达，掌握正确的发声和唱法。
2. 进行声乐练习和表演训练，培养学生的声乐实践能力。
3. 通过合唱演绎，加强学生的合作意识和团队精神。
第三单元：中国传统音乐欣赏1. 介绍中国传统音乐的历史和文化背景，如古琴音乐、京剧音乐等。
1. 通过视频和音频等方式，让学生听和观察传统音乐表演。
2. 分析传统音乐的演奏技巧、表演形式和艺术特点，培养学生对传统音乐的欣赏能力。
3. 学习一首传统乐曲或进行传统乐器的演奏，提高学生的音乐实践能力。
第四单元：现代音乐与创作1. 学习一首具有代表性的现代音乐，如西方流行音乐、摇滚音乐等。
1. 分析现代音乐的创作风格、表现手法和音乐元素。
2. 引导学生进行乐曲创作，提高他们的音乐创造力和表达能力。
3. 进行演奏、合奏或合唱等现代音乐表演，培养学生的团队协作能力。
三、教学方法1. 音乐欣赏教学法：通过听、看和感受音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 实践性教学法：通过声乐表演、乐器演奏等实践活动，培养学生的音乐实践能力。
3. 合作学习法：通过合唱、合奏等团队活动，培养学生的合作意识和团队精神。
九年级音乐教学计划五篇
九年级音乐教学打算五篇九年级音乐教学打算篇1一.同学状况分析同学对音乐的爱好格外偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
同学借助乐理学问理解音乐的力量虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的爱好。
二，训练理念的思考，必需强调“以同学进展为本”。
随着社会的不断进展，科技的日新月异，人们不断尝试着新颖丰富的生活。
明显，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了同学对不同音乐的求知欲望。
初三年级的同学，有独立思考问题解决问题的力量，而且又具备敏感细腻的心理特征。
相比之下，女中同学们对音乐的理解更趋向自然纯真。
她们宠爱美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更情愿成为美的少女。
新的教学大纲也告知我们，要引导同学认真去感受音乐的美，认真去制造属于自己的音乐空间。
以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑同学的学。
它的理念是建立在?老师中心论”上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。
现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本。
所以训练理念定为“以同学进展为本”。
三，音乐训练要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展。
中小学音乐训练是基础训练、是一般公民训练，它有别于专业音乐训练。
因此，面对全体同学实施素养训练乃是中小学音乐训练的抱负价值观。
基于这种训练理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小同学。
其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。
音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争辩为手段，以培育同学创新、实践力量为目标的新型教学模式。
音乐训练的目标之一就是要完善同学的共性。
众所周知，同学的音乐力量都会因为先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。
九年级音乐下册教学计划
九年级音乐下册教学计划一、教学目标1. 了解九年级音乐下册的教学内容和重点。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
3. 培养学生的音乐表演能力和合作意识。
4. 提高学生的音乐创作能力和想象力。
二、教学内容1. 音乐理论知识的研究和掌握。
2. 音乐欣赏和鉴赏的活动。
3. 声乐和乐器演奏的基本训练。
4. 音乐创作和表演的实践活动。
三、教学重点1. 音乐理论知识的研究和理解。
2. 提高学生的演奏和表演技巧。
3. 培养学生的创作能力和合作精神。
4. 培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏水平。
四、教学方法1. 教师讲授和示范。
2. 学生独立研究和小组合作。
3. 集体讨论和互动交流。
4. 实践演练和表演展示。
五、教学步骤1. 课前准备：教师准备教案、音乐素材和教具。
2. 音乐理论研究：教师讲解音乐理论知识，学生进行听讲和笔记。
3. 音乐欣赏活动：教师播放音乐作品，引导学生鉴赏和欣赏。
4. 声乐和乐器演奏训练：教师指导学生进行声乐和乐器演奏的基本训练。
5. 音乐创作和表演实践：学生进行音乐创作和表演的实践活动，教师给予指导和评价。
6. 总结和评价：教师对学生的研究成果进行总结和评价。
六、教学评价1. 学生的课堂参与和表现情况。
2. 学生的作业完成情况和质量。
3. 学生的课堂表演和创作表现。
4. 学生对音乐作品的理解和欣赏。
七、教学资源1. 音乐教材和参考书籍。
2. 音乐作品的音频和视频资源。
3. 乐器和设备的使用和借用。
以上为九年级音乐下册教学计划的简要概述，请根据学校和教学实际情况进行适当的调整和完善。
(完整)部编九年级音乐下册教学计划
(完整)部编九年级音乐下册教学计划部编九年级音乐下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生理解音乐的基本概念和表达方式。
3. 提高学生的音乐技能和创作能力。
二、教学内容1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等。
2. 音乐欣赏：通过听取和观赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 乐器演奏：研究基本的乐器演奏技巧，并进行初步的乐队合奏。
4. 创作与表达：引导学生进行简单的音乐创作和表达，培养他们的创造力和表达能力。
三、教学方法1. 演示法：通过教师演示和讲解，帮助学生理解音乐的基本知识和技能。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作活动，提高他们的合作能力和团队意识。
3. 实践体验：组织学生参与实际的音乐活动，如音乐会观摩、演奏比赛等，让他们亲身体验音乐的魅力。
四、教学评价1. 考查学生对音乐知识的理解和掌握情况。
2. 评价学生的音乐表演和创作作品。
3. 观察学生在音乐活动中的参与度和表现情况。
五、教学资源1. 教材：部编九年级音乐下册。
2. 音乐器材：乐器、音响设备等。
3. 音乐厅：用于音乐会等活动的场地。
六、教学安排1. 第一周：音乐基本知识的教学和讲解。
2. 第二周：音乐欣赏课程和听力训练。
3. 第三周：乐器演奏技巧的研究和乐队合奏活动。
4. 第四周：音乐创作和表达课程。
5. 第五周：教学回顾和总结。
以上是部编九年级音乐下册的教学计划，旨在培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，并提高他们的音乐技能和创作能力。
通过多种教学方法、丰富的教学资源和实践体验，帮助学生全面发展和积累音乐知识和技能。
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九年级下册人音版音乐教案九年级下学期音乐教学计划
一、调查分析认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。
紧紧围绕中小学教研教改工作要点，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。
做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
二、课堂教学方面
新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。
本学期要实现以下目标：激发培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。
培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。
要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点：1、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。
现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。
在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。
引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。
B、教学目标：
一、知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较
大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
二、能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生[此文转于斐斐课件园合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
三、质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的乐。
理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
四、教材分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
2、教学重点、难点分析。
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：歌曲八首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
五、教学内容
唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：
唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。
做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
六、教材分析：
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
C、教学进度表：。