赤壁市“课内比教学”市级教学比武活动安排表(小学)

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教师大比武(赛课)活动方案

教师大比武(赛课)活动方案
为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，推进教学大比武活动的开展，本学期以赛课等形式的教研活动为载体，为教师提供学习锻炼平台，提高教师教学教研业务水平，经学校行政研究，教科室组织开展分学科、分时段的活力课堂赛课活动。

一、组织机构（赛课领导小组）组长：伏大庆副组长：吴朝利、张忠仁成员：陈二毛、苟红鸣、刘逸、孙柏鹤、何朝霞、张小敏及各教研组长
二、参赛对象学校全体教师
三、赛课时间 3月--4月
二、四、六年级语文、数学课组内初赛，英语、体育、科学课组内初赛，5月校内决赛。

四、参赛流程及评审办法
1、组内开展预赛、同年级同学科初赛后两名教师参加学校的决赛。

2、以各评委评分为标准，取评委平均分为参评分。

五、参赛内容的确定：各学科决赛内容由教科室按教学进度统一拟定，同学科同年级参赛教师上同一内容，于赛前一周公布赛课题目。

六、上课时间及上课节次的确定：赛课前一周公布课题时，同时抽签定上课时间及上课节次。

七、赛课班级：借班抽签（参赛选手授课班级不作为借班对象）
八、评委：由教科室组织、特邀教研室等专家参加。

九、赛课注意事项：
1、参赛教师参赛前写好参赛教案，于赛课前一天将教案交教科室，教案格式由教科室统一印制。

2、参赛教师确定了赛课时间和节次后，主动到教务处联系协调安排调课或代课事宜。

3、组内预赛时，听课之后必须要开展评课活动。

小学“课内比教学”活动方案

小学“课内比教学”活动方案一、指导思想为贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知（鄂教师[2011]7号），以市教育局、区教体局、镇中心学校下发的“关于在中小学开展课内比教学、课外访万家活动的通知”精神为指导，以提高教师基本功为目的，通过“课内比教学”活动，促进教师学习理解教材、深入钻研教材、熟练把握教材，推动教师教学相长，提高课堂教育教学质量。

为确保我校“课内比教学”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，特制定本实施方案。

二、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长三、工作目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。

活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高，选拔出优秀教师参加上级比赛。

四、活动内容教师教学基本功比武活动主要包括备课、说课、讲课和评课四个环节。

备课主要阐述教师对课标及教材的理解、把握、分析归纳成教案，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。

说课主要阐述对教材的理解，对学生基础特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程等。

讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

评课是教师本人听完另外教师一节课或一节录像课后阐述出个人的评价意见，以考察教师评课的基本功。

五、活动安排：本活动从2011年8月开始实施，2010年6月结束，分为3个阶段：1、宣传发动阶段（2011年8月）8月下旬，召开动员大会，进行工作部署，抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。

采取“划块分组、专家引领、交叉听课、人人参与”的原则，宣传全校教师教学大比武活动，对课堂教学状况进行全面检查和验收。

小学课堂大比武活动方案7篇

小学课堂大比武活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学课堂大比武活动方案7篇一个可持续的方案可以为未来的发展奠定坚实基础，一篇完整的活动方案能确保活动的成功举办，实现预期目标，本店铺今天就为您带来了小学课堂大比武活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。

教学大比武方案

教学大比武方案教学大比武方案1一、活动目的：通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。

二、参加对象：35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的'教师除外）三、参赛形式：赛课四、具体安排：1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。

2、赛课时间：11.27-12.21。

（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。

）赛课地点：录播教室。

3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。

评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。

如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。

4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。

结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。

5、授课时必须体现以下几方面：(1)课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。

(2)使用预习单，并体现预习单的反馈。

(3)体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。

(4)体现教学重难点的突破。

(5)灵活运用小组合作。

(6)课前将教学设计打印出来发给评委。

注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。

教学大比武方案2一、指导思想为了进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课堂改革、全面实施素质教育，培养教师的创新精神和实践能力；为六中教师提供发展平台和展示教育教学能力的机会；同时为学校争光，向全市宣传六中精彩的教育教学精神。

现将参赛事宜安排如下。

二、组织机构组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxxxxx以及学术委员会委员。

三、竞赛安排1、时间：20xx年10月29日（周六）。

关于在全镇中小学开展课内比教学、课外访万家活动的通知

关于在全镇中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知各中小学：为贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》，提高教师职业道德修养和教育教学水平，着力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，努力办让人民满意的教育，结合区教育局《关于在全区中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》文件要求，教育总支决定在全镇中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动。

现将有关事项通知如下：一、明确活动意义教师资源是教育的第一资源。

教育大计，教师为本。

有好的教师，才有好的教育。

教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展，也关系到建设鄂南教育强区的宏伟蓝图。

以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，有利于引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，有利于加强教师之间的业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高。

以开展课外访万家为载体，提高教师职业道德修养，有利于教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，有利于建立新型师生关系，有利于促进学校携手育人。

组织教师开展“课内比教学、课外访万家”活动，是促进学生健康成长的实际行动，是加速教师特别是中青年教师成长的有效手段，是建设德艺双馨的教师队伍的重要举措。

各中小学要高度重视教师教学比武和家访工作，采取切实措施，抓实抓好，抓出成效。

二、精心筹划实施各中小学要按照教育总支制定的“课内比教学、课外访万家”活动方案(见附件)要求，制定具体的实施方案，广泛宣传动员，积极组织实施，严格检查考评，把中小学教师参加活动的情况，纳入教师年度绩效考核内容，作为教师评选晋级、表彰奖励的重要依据，充分调动中小学教师的主动性和积极性，确保每一位教师都参与到这两项活动中来，确保两项活动按计划有序进行。

三、加强组织领导为加强对“课内比教学、课外访万家”活动的领导，教育总支成立了领导小组，加强对此项工作的领导，组织协调中小学教师开展教学比武和家访活动，进行检查督办、总结表彰，确保活动取得实效。

教师教学大比武活动的实施方案

教师教学大比武活动的实施方案根据教育局下发的《关于开展全市中小学教师教学大比武活动的实施意见》精神特制定我校教师教学大比武活动的实施方案。

一、目的意义通过开展教学大比武活动，引导教师进一步更新教学理念，增强课堂改革的积极性和创造性，不断优化教学行为，提高课堂效益，提升学科教学质量和新课程实施水平；进一步推进校本教研，促进教师相互学习和交流，整体提高教师教学能力和业务水平，逐步培育一批具有示范引领作用的学科骨干。

二、参与人员在职在岗的专任教师（含学校领导）全员参与。

年满50周岁(含50周岁)的男教师、48周岁（含48周岁）的女教师可自愿参与。

年龄截止时间为每年的8月31日。

三、教师教学大比武活动涵盖国家课程方案规定的所有学科课程，包括备课、课堂教学、作业与批改三个项目。

各比赛项目的基本要求是：（一）备课准确地贯彻学科课程标准和教学理念，项目齐全，结构合理，详细实用。

体现学期教学计划、单元整体备课的要求，突出课时目标、教材及学情分析、课程资源及教学媒介、学习活动、课堂练习、检测评价等要素的设计。

具体要求详见《教学常规》中的“备课”款（此文件尚在修改中，近日将发放）。

（二）课堂教学从学科课程标准出发，遵循学生的认知规律，尊重学生已有的知识、经验及个性，充分体现新课程理念，做到目标精准、内容明确、过程合理、形式得当、教法有效、评价到位，突出学科特点。

合理利用现代教学媒介。

具体要求见《教学常规》中的“课堂教学”款。

（三）作业与批改作业设计应着眼于时间、类型、自由度三个方面，做到关照差异、弹性布置、多样呈现、着眼效度，提倡创新作业。

重视作业批改的及时性和多元化，做到有作必改，有改必评（含单元检测）。

使用规范实用的批发符号，保证批发的正确率。

及时记录并反馈评改结果。

具体要求见《教学常规》中的“作业设置与批改”款。

四、方法与步骤（一）成立领导小组及职责组长：校长职责：全面监控活动的进展。

副组长：教导主任职责：督导各领导小组成员例行职责，监督评委公正评价，公开透明地进行成绩统计和公示。

教师课堂教学大比武实施方案

教师课堂教学大比武实施方案•相关推荐校语文教学能手，着力开展课堂教学的实践与探索，提升教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养，以赛促培，由培促研，培研一体，根据学校工作计划，决定举行语文课堂教学比武活动。

二、参赛对象：每个年级推选一名老师参加。

三、活动时间：1月3——1月18日四、活动形式：1、准备阶段：参赛者自选教材内容，独立设计教案，制作课件；教研组集体备课，试上，研讨，二度设计。

2、展示阶段：课堂教学。

五、活动地点：多媒体教室、1——3年级可在教室。

六、评委及统分员：评委：教科室主任及1——6年级所有语文教师。

统分员：姚xx七、评奖办法：评出一等奖2名，二等奖4名。

八、主要评课人：第一次：钟xx、陈xx第二次：曹xx、杨xx九、比赛说明：1、参赛顺序由教研组根据教师抽签情况统一安排。

2、各位参赛教师要作好充分准备，并将教学设计和教学反思上交教研组长处，同时参加xx教育网开展的说课比赛。

3、全体语文教师参与听课，每周指定两名教师作为主要评课人，要上交评课稿，其他教师自由点评。

教师课堂教学大比武实施方案篇2一、活动主题及目的以新教育理念为指导，以课程改革研究为重点，促进师生共同发展，把立足点提高课堂教学效率的实际问题上，根据远程研修学习，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、师生的共同发展上。

倡导用最短的时间、最轻的负担、最优的方法、使学生获得最佳的学习成绩。

二、活动内容本次大比武活动全员参与，涉及语文、数学、英语、常识多门学科。

学校先开展高效课堂研讨，每人上一节高效课堂实践课，然后全校举行语文、数学、英语、常识多门学科高效课堂比赛课，为期三周，最后学校通过听评选拔，语文、数学、英语、常识教师按讲课成绩排序报教研室，教研室将抽取教师进行高效课堂讲课比赛。

三、“课堂大比武活动”的评估先由学校自行开展大比武活动，按教师按课题比武成绩推荐给街道中心校，中心校将按比例抽取教师参加中心校教学大比武。

小学教学大比武活动方案8篇

小学教学大比武活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年竞赛日程表

竞赛日程表4月25日上午径赛1、一年级男子组30米预、决赛按成绩取前6名12人2组2、二年级男子组30米预、决赛按成绩取前6名12人2组3、一年级女子组30米预、决赛按成绩取前6名12人2组4、二年级女子组30米预、决赛按成绩取前6名12人2组5、一年级男子组60米预、决赛按成绩取前6名12人2组6、二年级男子组60米预、决赛按成绩取前6名12人2组7、三年级男子组60米预、决赛按成绩取前6名12人2组8、四年级男子组60米预、决赛按成绩取前6名12人2组9、五年级男子组60米预赛按成绩取前6名参与决赛12人2组10、六年级男子组60米预赛按成绩取前6名参与决赛12人2组11、一年级女子组60米预、决赛按成绩取前6名12人2组12、二年级女子组60米预、决赛按成绩取前6名12人2组13、三年级女子组60米预、决赛按成绩取前6名12人2组14、四年级女子组60米预、决赛按成绩取前6名12人2组15、五年级女子组60米预赛按成绩取前6名参与决赛12人2组16、六年级女子组60米预赛按成绩取前6名参与决赛12人2组4月25日下午径赛17、三年级男子组200米预、决赛按成绩取前6名12人2组18、四年级男子组200米预、决赛按成绩取前6名12人2组19、五年级男子组200米预赛按成绩取前6名参与决赛12人2组20、六年级男子组200米预赛按成绩取前6名参与决赛12人2组21、四年级男子组400米预、决赛按成绩取前6名12人2组22、五年级男子组400米预、决赛按成绩取前6名12人2组23、六年级男子组400米预、决赛按成绩取前6名12人2组24、四年级女子组400米预、决赛按成绩取前6名12人2组25、五年级女子组400米预、决赛按成绩取前6名12人2组26、六年级女子组400米预、决赛按成绩取前6名12人2组亲子项目：1、低年级组（1、2、3年级）乒乓接力赛亲子绑腿跑篮球投准60米插旗跑2、高年级组（4、5、6年级）乒乓接力赛亲子绑腿跑篮球投准60米插旗跑4月26日上午径赛1、一年级男子组30米勺蛋预、决赛按成绩取前6名12人2组2、二年级男子组30米勺蛋预、决赛按成绩取前6名12人2组3、一年级女子组30米跳绳跑预、决赛按成绩取前6名12人2组4、二年级女子组30米跳绳跑预、决赛按成绩取前6名12人2组5、五年级女子组60米决赛6人1组6、六年级女子组60米决赛6人1组7、五年级男子组60米决赛6人1组8、六年级男子组60米决赛6人1组9、一年级男子组30米跳绳跑预、决赛按成绩取前6名12人2组10、二年级男子组30米绳跑预、决赛按成绩取前6名12人2组11、一年级女子组30米跳绳跑预、决赛按成绩取前6名12人2组12、二年级女子组30米跳绳跑预、决赛按成绩取前6名12人2组13、三年级男子组60米跳绳跑预、决赛按成绩取前6名12人2组14、三年级女子组60米跳绳跑预、决赛按成绩取前6名12人2组15、三年级女子组100米预、决赛按成绩取前6名12人2组16、四年级女子组100米预、决赛按成绩取前6名12人2组17、五年级女子组100米预赛按成绩取前6名参与决赛12人2组18、六年级女子组100米预赛按成绩取前6名参与决赛12人2组4月26日下午径赛19、三年级男子组100米预、决赛按成绩取前6名12人2组20、四年级男子组100米预、决赛按成绩取前6名12人2组21、五年级男子组100米预赛按成绩取前6名参与决赛12人2组22、六年级男子组100米预赛按成绩取前6名参与决赛12人2组23、五年级女子组200米决赛6人1组24、六年级女子组200米决赛6人1组25、五年级男子组200米决赛6人1组26、六年级男子组200米决赛6人1组27、一年级迎面接力赛28、二年级迎面接力赛11、三年级迎面接力赛各村委、社区比赛项目乒乓接力赛亲子绑腿跑篮球投准60米插旗跑村委、社区、教工组接力赛50X60米接力赛各两组4月27日上午径赛1、五年级女子组100米决赛6人1组2、六年级女子组100米决赛6人1组3、五年级男子组100米决赛6人1组4、六年级男子组100米决赛6人1组5、五年级女子组800米预、决赛按成绩取前6名12人2组6、六年级女子组800米预、决赛按成绩取前6名12人2组7、五年级男子组800米预、决赛按成绩取前6名12人2组8、六年级男子组800米预、决赛按成绩取前6名12人2组12、四年级女子组4X100接力赛13、五年级女子组4X100接力赛14、六年级女子组4X100接力赛15、四年级男子组4X100接力赛16、五年级男子组4X100接力赛17、六年级男子组4X100接力赛教工组比赛项目乒乓接力赛亲子绑腿跑篮球投准60米插旗跑（老、中、青、男女组）4月25日上午田赛1、四年级男子组垒球预决赛2、五年级男子组垒球预决赛3、六年级男子组垒球预决赛4、四年级女子组跳高预决赛5、五年级女子组跳高预决赛6、四年级女子组跳远预决赛7、五年级女子组跳远预决赛4月25日下午田赛1、一年级女子组沙包预决赛2、二年级女子组沙包预决赛3、三年级女子组沙包预决赛4、六年级男子组跳高预决赛5、六年级女子组跳高预决赛4月26日上午田赛8、一年级女子组立定跳远预决赛9、二年级女子组立定跳远预决赛10、三年级女子组立定跳远预决赛11、四年级男子组跳高预决赛、12、五年级男子组垒球预决赛13、一年级男子组沙包预决赛14、二年级男子组沙包预决赛15、三年级男子组沙包预决赛4月26日下午田赛6、一年级男子组立定跳远预决赛7、二年级男子组立定跳远预决赛8、三年级男子组立定跳远预决赛9、六年级男子组跳远预决赛10、六年级女子组跳远预决赛11、四年级女子组垒球预决赛12、五年级女子组垒球预决赛13、六年级女子组垒球预决赛。

小学课内比教学活动方案

小学课内比教学活动方案篇1:小学课内比教学活动方案赵河小学20**春"课内比教学'活动实施方案一、指导思想按照《湖北省教育厅中小学教师"课内比教学'活动方案》精神，我校以"课内比教学'活动为载体，进一步转变教育思想，规范教学管理，提高课堂教学效率，锤炼教师教学基本功，着力提高教师专业水平和教学能力，促进教师专业化发展，建设一支德艺双馨的教师队伍，不断提升我校的教学质量。

二、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长三、活动目标"课内比教学'活动，实现"两个全参与'，即全校所有教师全部参与，所有学科全部参与，重点是进行教学基本功大练兵，教学技能大比武。

通过教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，打造一支高水平的教师队伍，努力创新教学方式，不断提高教学质量。

四、活动领导小组组长：赵副组长：罗兴五、活动内容以组内研讨、学校竞赛等多种形式开展讲课、说课、评课活动，结合活动情况进行研讨与反思，不断XX、创新教学方式方法，打造一支德艺双馨的教师队伍，不断提升我校的教学质量。

1、培训。

为了顺利推进"课内比教学'活动，学校将采取走出去学习，同时由校领导带头，职能部门与教研组引导全校教师认真学习相关文件精神，制定出切实可行的行动方案。

2、讲课、观课。

重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

3、说课。

主要阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，以考察教师备课和写课的基本功。

4、评课。

就是根据评课标准做好相应的记录，围绕听课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。

教学比武活动方案

教学比武活动方案为切实开展好教师大比武活动，进一步提高教师业务技能水平，提高课堂教学效率，根据永兴县教育和科学技术局《关于开展20XX年初中小学教师教学大比武活动的通知》（永教科〔20XX〕25号）文件精神和永兴督导站的安排，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目的，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。

二、组织领导学校成立教师教学大比武活动领导小组组长：胡彬副组长：黄运亮、康志鸿成员：曾庆武黄永辉李明吴瑾领导小组负责活动的规划、实施，信息报送和人才选拔工作，并负责参加半决赛活动的教师的指导工作。

三、实施项目（一）课堂教学大比武课堂教学包括说课、讲课及教案设计。

1、实施步骤（1）初赛（20XX年10月4日-13日）：由本校“教学大比武领导小组”负责组织实施。

（2）半决赛：学校教导处将我校各学科竞赛第一名的教师名单于10月15日前报送到教育督导站，教育督导站汇总后上报县教科局参加县级半决赛。

（半决赛时间县教科局另行通知）(3)决赛：由市教育局组织，各校根据县教科局的通知，组织人员准时参赛。

2、参赛对象及分组（1）参赛对象学校全体在职教师为本次参赛对象，任何人不得借故不参与此项活动，此项活动将作为年终教师绩效考核中过程管理的一个方面进行考核。

（2）、根据所教研组分成三个组，具体见下表。

（3）评委及评分办法各组组长、副组长和成员为评委（不对自己进行打分），对每位参赛人员的说课、讲课及教案设计进行评分，各项均为100分。

按照说课20%、上课60%、教案20%进行综合评定名次。

3、参赛要求（1）参赛者自选参赛内容和确定时间（但必须在学校要求的时间段内，同时在前两天上报各组副组长，以便安排和通知），教学设计要以课改理念和素质教育思想为指导，重视知识传授和能力培养，注重学生学习过程和方法的掌握，注重情感态度与价值观的培养。

课堂教学技能竞赛上课安排表

课堂教学技能竞赛上课安排表近年来，课堂教学技能竞赛在许多学校中得到了广泛的推广。

这不仅仅是为了激励老师提高教学水平，更重要的是将优秀的教学经验和技能分享给其他教师，提高整个教育体系的质量。

而为了让竞赛更加有效、顺利，需要制定一份合理的课堂教学竞赛上课安排表。

首先，课堂教学竞赛的上课安排需要按照严谨的程序进行。

在竞赛中，每个老师都需要按照制定的上课安排表在规定的时间上台授课，以便评委和观众评估他们的教学水平。

因此，安排表需要详细列出每个老师的上课时间、授课科目、课程要求、考核要点以及评分标准，以便教师和评委能够严格按照规定执行。

其次，课堂教学竞赛的上课安排需要考虑到教学现场的具体情况。

在确定时间和场地后，需要对教室的布置、设备的准备以及教师和学生的座位进行合理安排，以确保教学现场的和谐和正常运转。

此外，还要对一些可能发生的意外情况进行充分预防和准备，保证上课的顺利进行。

再次，课堂教学竞赛的上课安排需要考虑到教学目标和教育理念。

竞赛的主旨在于提高教师的教学能力和教育素质，而这需要在课堂上落实到具体实践中。

在制定上课安排表时，应该结合教学目标和教育理念，合理安排各项教育活动，创造积极、开放、民主、和谐、真诚、自由的教学氛围，鼓励教师在课堂上开展独特、富有创造性的教育实践活动。

最后，课堂教学竞赛的上课安排需要考虑到学生的反馈和教育效果。

教学的最终目的是培养学生的知识水平、能力和素质，而课堂教学竞赛的评选结果也应该以学生的反馈和教育效果为重要依据。

因此，上课安排表需要预留足够的时间和空间，以便教师和学生进行交流、讨论和反思，促进教育教学的双向互动，促进学生全面、协调和可持续的发展。

总之，制定一份合理、科学、创新的课堂教学竞赛上课安排表是促进教育教学改革的重要举措之一。

只有充分考虑到教学程序、教学现场、教学目标和教育效果，才能提高教育教学的质量和效益，推动全面、协调和可持续的教育发展。

比武活动方案推荐5篇

比武活动方案推荐5篇活动方案的制定需要充分考虑活动的持续性和可持续发展，活动方案需要合理安排时间和资源，以下是网作者精心为您推荐的比武活动方案推荐5篇，供大家参考。

比武活动方案篇1为全面贯彻落实《#市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》、《镇平县“万名教师课堂教学大比武”活动实施方案》（镇教字[#]48号）文件精神，紧紧盯牢课堂主阵地，进一步深化课堂教学改革，促进教师业务素质提高，全面提升教育教学质量，根据我镇实际，特制定《晁陂镇“教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》。

一、指导思想以落实中小学各学科课程标准、提升学生核心素养为核心，以提高广大教师业务素质为目的，以“教师课堂教学大比武”为载体，进一步优化课堂教学，推进“六三二”和谐课堂教学法和“四步问题化学习模式”的有效实施。

引导学校领导重视课堂教学质量，广大教师积极投入课堂教学改革之中，全面关注学生学习方式的转变，促进广大教师精心设计课堂，灵活应用新教法优化课堂结构，提高课堂教学效益，促进我镇教育教学质量稳步提升。

二、工作目标通过深入开展教师“大比武、大练兵、大展示、大提升”活动，引导教师加强理论学习，研究构建高效课堂的要素，寻找解决问题的方法策略，全力打造高效课堂。

活动以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，实现教师全参与、学段全覆盖，通过以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促创、以赛促优，在全镇形成“人人创优课、校校有特色”的课堂教学改革热潮，培育几所课改先进学校，选树出一批教学标兵，实现教师队伍专业水平全面提升。

三、工作原则（一）全员参与全镇所有学科、所有学段、所有教师全员参加，全面展示教师学科素养、能力素质等方面风采。

中心校和学校联动，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台。

（二）注重实效坚持平时应用与竞赛“比武”相结合，学科高手“打擂”与学科观摩相结合，“大比武”与教学标兵评选相结合，“大比武”与优质课评选相结合，深化课堂教学改革与师生“减负”相结合，赛课与校本教研、集体备课相结合，一人参赛与学科、学校、乡镇集体捆绑评价相结合，分层次、分时段稳步推进，不影响正常教育教学秩序。

襄阳市课内比教学市级大比武活动竞赛结果通报

襄阳市课内比教学市级大比武活动竞赛结果通报来源：襄阳市教育局办公室作者：肖永启发布时间：2012-5-9 14:52:45 阅读：356 次襄教文[2012]78号各县（市）区教育（教件精神，全市中小学全面开展了“课内比教学”活动，在各县（市、区）和市直学校比武动员、比武准备、比武实施、比武选拔的基础上体）局、市直各学校：根据《襄阳市教育局中小学教师“课内比教学”活动组织方案》（襄教文〔2011〕104号）、《襄阳市中小学教师“课内比教学”活动实施方案》（襄教文〔2011〕128号）文，于2012年3～4月分两个阶段（第一阶段：写说课稿和评课稿，第二阶段：现场讲课和说课）开展了“课内比教学”市级大比武活动，现将竞赛结果通报如下：一、课内比教学教师竞赛奖小学学段：小学语文一等奖吴平襄城实验小学阮晓希保康县过渡湾镇二堂八一希望小学何国荣鄢城办事处窑湾小学胡玫瑰襄阳市大庆路小学朱玲襄阳市大庆路小学二等奖冯秀丽宜城市西街小学潘虹敏襄州区张湾办事处红星小学杨保华襄州区实验小学吴波谷城县石花镇大峪桥中心小学潘娟南漳县实验小学杜修丽枣阳市车河小学三等奖孟昀晖襄州区张湾办事处史台村小学方兰香南漳县实验小学刘晓云襄城实验小学朱艳琴枣阳市平林镇小宋孝雁襄州区黄龙镇中心小学汪丹樊城区四十四中小学部姚香莲襄阳市四十五中小学部黄伟峰老河口市第八小学姚莉襄阳市三十九中小学部小学数学一等奖袁丽襄阳市大庆路教育集团曹红谷城县粉阳路小学叶逢春襄阳市新华路小学李俊南漳县城关实验小学陈爱艳高新区群力小学二等奖杨莹谷城县冷集镇双桥中心小学杨兴芳保康县马桥小学杨宏伟保康县实验小学章晓勇襄州区张湾办事处中心小学赵敏樊城区竹条中心小学三等奖李利敏老河口市第八小学李勤襄阳市二十五中陈萍襄阳市新华路小学王萍襄城实验小学李艳艳宜城市郑集镇皇城小学李吉虎宜城市实验小学张秀娟谷城县石花镇东风小学杨俊枣阳市太平镇小陈进襄阳市第二实验小学周雪襄州区双沟镇中心小学小学英语一等奖唐丽君襄州区古驿镇中心小学唐腊梅襄阳市第一实验小学黄慧玲襄城实验小学方蓉襄州区张湾老西湾小学洪洁宜城市刘猴镇刘猴小学二等奖何婧襄阳市大庆路小学宋华琴襄州区张湾办事处六两河小学高丽娟襄州区双沟双南小学周建荣老河口市洪山咀蒋冬梅南漳县花庄完小三等奖秦芳襄阳市松鹤路小学李晓芳高新区骆台小学郭光玲枣阳市第一实验小学张丽南漳县武镇东关小学张艳萍襄阳市大庆路小学柏遵凤南漳县清河区完小章玉杰樊城区小樊中心小学祝红玲保康县实验小学李萌莲宜城市南街小学左红琴宜城市东方学校小学品德一等奖李颖襄阳市第一实验小学陈素彦襄阳市晨光小学王易红襄阳市四十二中学任小燚谷城县盛康镇小学万海波枣阳市鹿头镇小王清华保康县实验小学二等奖施小月襄阳市二十五中小学部陶怡琳襄阳市大庆路小学余娟襄州区张湾办事处红星小学徐萍宜城市小河镇新华小学三等奖艾玉洁襄阳市三十八中小学部沈楚旭南漳县九集龙门完小杨俊华襄阳市三十四中学李萍保康县马良镇小学琚书荣襄阳市第二实验小学丁艳丽谷城县茨河镇陶湾中心小学魏洁襄州区张湾办事处云湾小学蔡俊波襄阳市二十七中学小学部李慧芳襄州区石桥镇黑龙小学郑皎月宜城市南街小学小学科学一等奖张文佳襄阳市新华路小学马骥襄阳市长征路小学陈中云谷城县石花镇东风小学乔丽枣阳市三实小龚家国宜城市实验小学二等奖游仙襄阳市第二十中学小学部李雪谷城县粉阳路小学杨华襄阳市三十四中学李建萍谷城县冷集镇小学李旭东襄州区张湾办事处红星小学三等奖胡静襄阳市三十四中学刘军襄阳市第一实验小学江群南漳县九集完小戴艳霞枣阳市第二实验小学卓红政襄阳学院小学部邓超南漳县东巩大道小学黄辉襄州区双沟镇第二小学赵梅南漳县城关实验小学简中梅宜城市雷河镇和平小学邹正超枣阳市茶棚小学`小学体育一等奖黄华樊城区松鹤路小学陈学林谷城县粉阳路小学程熳襄阳市二十五中陈琳襄城区环宇小学王峥嵘襄阳市第一实验小学二等奖曹俊杰南漳县实验小学李延老河口市实验小学刘勇枣阳市第一实验小学高望南漳县九集完小刘阳谷城县冷集镇小学史品艳宜城市南街小学三等奖罗凡南漳县清河黄莲树小学李玉先樊城区太平店实验小学赵爱国宜城市南街小学谢明阳樊城区晨光小学刘中谊襄阳高新区米庄中心小学孟玉华襄州区朱集镇中心小学管威襄城区卧龙一小王丽襄州区东津镇中心小学程发国枣阳市第三实验小学小学音乐一等奖方颖襄阳市昭明小学姚蓝襄阳市新华路小学马崇博保康县实验小学刘莹樊城区二十中小学部梁世勇老河口市光未然小学二等奖黄洁宜城市西街小学杨慧襄州区张湾潘台小学杨洋襄阳高新区孙庄小学郭军襄阳高新区长虹北路学校李涓谷城县粉阳路小学三等奖闫海霞枣阳市第二实验小学王敏襄阳市人民路小学冯海芳老河口市第四小学张楠老河口市第八小学吴迪襄阳市三十九中小学部孟凡丽枣阳市一实小王世兵枣阳市刘升镇小邱艳萍宜城市实验小学杨娇襄阳市四十三中小学部阮班燕保康县马桥镇小学小学美术一等奖肖芳芳谷城县实验小学李妍襄阳市大庆路小学文俊荣襄阳市第一实验小学陈继红襄阳高新区米庄中心小学杨梅宜城市小河高坑小学二等奖朱华伟襄州区张湾洪山头小学唐伶英南漳县城关实验小学李传瑞枣阳市第一实验小学王倩文襄阳市长虹路小学李海英枣阳市琚湾蔡阳小学三等奖刘忆茹襄阳市三十六中小学部毕春娇东风中学小学部陈艳勤老河口市实验小学舒建平老河口市仙人渡小学杨玉梅襄阳市三十四中学李圣琼保康县过渡湾八一希望小学徐淑琴老河口市江山小学兰红霞谷城县盛康镇黄岗小学胡瑞华宜城市实验小学周敏襄阳市襄城实验小学小学信息技术一等奖肖舜尧襄阳市四十一中小学部郑志惠襄阳市新华路小学刘梅襄阳市晨光小学何莉谷城县城关镇城内小学谢颖枣阳市兴隆镇小二等奖杨娟谷城县石花镇东风小学赵波程河镇中心小学张大勇老河口市纪洪小学丁云宜城市小河镇新华小学胡修荣宜城市南街小学三等奖方冒伟南漳县城关实验小学骆修丽宜城市南营办事处第二移民小学马力谷城县冷集镇双桥中心小学张学亮老河口市白鹤岗小学武永涛保康县马桥镇小学方振兵老河口市第八小学梁爱国襄阳市三十四中学廉玉朱集二小杨海艳南漳县凤凰小学张向成枣阳市四实小初中学段初中语文一等奖杨梅襄州区张湾镇二中程芳襄阳市第二十一中学张守华枣阳市琚湾二中张建襄阳市第二十七中学张红波谷城县城关镇一中二等奖徐马玲谷城县石花镇中心学校耿洁宜城市小河中学王莉枣阳市第八中学郑虹玲谷城县石花镇中心学校柳国琴襄州区峪山镇中学三等奖邹家雯保康县黄堡镇中心学校李正明保康县城关镇中心学校崔冬玲襄州区张湾镇二中康春梅襄阳市第三十三中学钱玉梅南漳县安集中学张雪晴襄阳市第二十五中学高琦襄阳市第三十八中学何玉梅襄阳市第二十八中学彭才会南漳县胡营中学李琴谷城县石花镇一中初中数学一等奖朱志豪襄阳市第三十四中学冯博慧襄阳市第二十中学时莉红襄州区张湾镇二中朱小平襄州区张湾镇一中赵彬谷城县城关镇中心学校二等奖刘俊谷城县石花镇三中王健玲襄阳市第三十八中学谢勇枣阳市兴隆一中李世秀谷城县石花镇一中李明明襄州区张湾镇二中三等奖袁再彦襄阳市第七中学阮志襄阳市第四十五中学李乔襄阳市第三十九中学章俊江樊城区青泥湾中学（原太平店中心学校）姜高涛枣阳市太平三中杨敬文宜城市志达学校王关群谷城县茨河镇中心学校覃在军襄州区张湾镇一中尹来成襄州区东津二中张海燕枣阳市实验中学初中英语一等奖任艳丽襄阳市第三十五中学董锐襄阳市第三十九中学杨晓燕襄阳市诸葛亮中学教育集团（原三十二中）米艳清襄州区伙牌中心学校帅慧珍谷城县谷伯中学二等奖邓莉襄阳市第三十八中学程群襄阳市第四十一中学袁付香襄阳市第四十中学陈祖珍宜城市流水中学刘静襄州区张湾二中三等奖李茜襄阳五中实验中学靳丽玲老河口市七中刘晓芳襄阳市第四十七中学张琴襄阳东风中学郑玉坤南漳县九集中学夏莉襄阳市实验中学周艳清襄州区四中水凯玲枣阳市琚湾二中刘风玲襄州区黄龙中学汪玉琴南漳县安集中学初中物理一等奖俞兴敏襄阳市第二十六中学陶宏波谷城县石花镇一中刘俊襄州区第四中学徐斌斌枣阳市兴隆二中曹学军老河口市贾湖中学二等奖梁远雄襄阳市第三十九中学丁连涛谷城县谷伯中学苗明谷城县茨河镇中心学校秦晋保康县马桥镇中心学校高梅襄阳市第四十一中学三等奖陈运付宜城市李垱中学熊学文宜城市小河中学何红明襄州区四中米海平襄阳市第二十五中学曾雪玲襄州区城关镇一中王会保康县实验中学张翼老河口三中杨涛枣阳市鹿头中学谢安凤枣阳市第六中学张琳襄阳市第二十七中学初中化学一等奖周青莉襄阳市实验中学刘文建襄州区第四中学张忠义襄阳市第二十八中学丁勤谷城县盛康镇中心学校吴有清谷城县冷集镇三中二等奖杨磊襄阳市第十九中学江妤枣阳市蔡阳中学李辉枣阳市火青中学杨章玲谷城县石花镇一中徐涛枣阳市实验中学三等奖张艳娜襄阳市第三十五中学张如山樊城区青泥湾中学（原太平店镇中心学校）张敏襄州区城关二中陈美金南漳县板桥中学季红梅襄阳市第二十七中学张定琴保康县城关镇中心学校甘明新保康县实验中学刘乃红南漳县九集中学陈海英南漳县武镇中学刘红庆襄阳市第七中学初中生物一等奖张文华襄阳市第四十一中学汤芬襄阳市第三十四中学莘永胜枣阳市太平三中张立良老河口第三中学高谷仙谷城县城关镇中心学校陈刚襄阳市第三十五中学二等奖王艳琴襄阳五中实验中学陈有伟谷城县赵湾乡中心学校阳晓霞谷城县谷伯中学王玮襄阳市第三十九中学三等奖陈莹英南漳县胡营中学谢雪松枣阳市资山中学董艳华襄州区古驿一中吴巧荣南漳县九集中学武克荣枣阳市第五中学樊晶保康县后坪镇中心学校郑秀华宜城市孔湾中学杨泽荣宜城市志达中学王平襄州区区四中韩小芳南漳县花庄中学初中思想品德一等奖康玉芳襄阳市第三十五中学张孝荣襄州区张湾镇一中姜婵襄阳五中实验中学王芳南漳县胡营中学张春襄阳市第二十五中学二等奖余艳丽襄阳市第三十九中学苏明琴襄州区第四中学邓海伟谷城县石花镇四中李秀琴南漳县实验中学屈红梅枣阳市实验中学三等奖常艳枣阳市琚湾二中王俊襄阳市第二十三中学杨庭华襄阳市第二十八中学黄红玲襄阳市第七中学骆清平枣阳市吉河中学贺德梅保康县实验中学李靖襄阳市第四十二中学冯诚诚襄阳市实验中学贺凌云襄州区张湾镇一中高小华宜城市孔湾中学初中历史一等奖郭靓襄阳市第三十五中学魏海霞襄州区龙王一中舒辉娥宜城市荩忱中学宋玲南漳县肖堰中学莫争争襄阳市第三十四中学二等奖陈高慧谷城县城关镇中心学校陈芳谷城县谷伯中学韩琼襄阳市实验中学柳黎艳谷城县石花镇一中罗海荣宜城市雷河中学三等奖曾雪飞襄城区欧庙二中郭发高樊城区太平店中学米群敏襄阳市第二十八中学刘芳襄樊学院附中黄永进襄阳市第三十一中学郝玲丽襄州区双沟中学唐敏枣阳市实验中学黄晶晶襄阳东风中学杜红兵襄阳市第四十一中学张德胜保康县歇马镇中心学校曹红宇襄阳四中义教部初中地理一等奖刘耀襄阳市第三十五中学贾海玲襄州区张湾镇一中黄先丽保康县歇马镇中心学校刘渝襄阳市第二十六中学刘菊荣襄阳市第四十二中学二等奖陈会玲襄阳市第三十一中学胡桂荣谷城县城关镇中心学校龚冰强枣阳市第五中学邓冬睛谷城县谷伯中学吴婷襄阳四中义教部三等奖张学军襄阳市第三十九中学杨慧芳襄州区四中沈红艳宜城市讴乐中学李启国襄阳市第四十中学祝波襄阳五中实验中学刘立翠保康县黄堡镇中心学校丁红艳南漳县九集中学桂祖梅宜城市城关中学孔永生老河口市洪山咀中学初中体育一等奖彭小林谷城县石花镇中心学校高宏昌樊城区长汉路学校段朝晖襄阳市第三十四中学王国华襄阳市第七中学汪建兵宜城市汉江中学二等奖周海涛谷城县庙滩镇中心学校赵聚峰襄阳市第四十七中学王正兵樊城区青泥湾中学（原太平店镇中心学校）汪世红宜城市小河镇朱市一中程志勇襄阳市第四十一中学三等奖杜清勇枣阳市实验中学胡锦东南漳县东巩中学鲍建军谷城县石花镇一中詹守权保康县马桥镇中心学校黄涛襄州区黄龙中学韩玥老河口市张集中学李平南漳县清河中学张香成襄阳市第三十九中学方清海宜城市城关中学初中音乐一等奖马鹏飞襄阳市第二十九中学教育集团张晓丽襄阳市第四十二中学王杨襄阳市诸葛亮中学教育集团（原三十二中）胡冬梅宜城市汉江中学唐欢欢谷城县城关镇一中二等奖杨平襄州区张湾镇二中刘艳谷城县谷伯中学代爱丽枣阳市实验中学王娟樊城区青泥湾中学（原太平店镇中心学校）付爱萍襄城区欧庙二中三等奖陈涵襄阳市实验中学迟玮襄州区四中于向荣南漳县李庙中学杨庆襄州区双沟中学唐艳华枣阳市第六中学王俊宜城市龙头中学张靖谷城县城关镇一中任新襄阳市第四十七中学周桂红襄城区杨威中学李凤林襄阳市第四十一中学初中美术一等奖关春玲襄阳市第三十五中学钱良静襄城区新集中学杨红梅樊城区竹条实验中学（原竹条二中）翟志全枣阳市吴店二中聂晶襄阳市实验中学二等奖周旭亮襄州区龙王一中李建华老河口第三中学李晶晶南漳县胡营中学鲁敬霞襄阳四中义教部黄小牛襄阳东风中学三等奖刘建军襄州区双沟中学李海玉宜城市汉江中学李寒襄阳市第四十一中学王红云襄州区张集中学高霞襄阳市第二十三中学曾静樊城区太平店中学商春华宜城市志达学校余银华老河口市张集中学贾忠襄阳市第三十四中学谢正霞枣阳市兴隆一中初中信息技术一等奖王卫红襄阳市第四十一中学贾昆襄阳市第二十九中学教育集团佘虎襄州区古驿一中明奎老河口市洪山嘴中学胡波保康县两峪乡中心学校二等奖郭大春谷城县谷伯中学詹勤庆襄阳市第三十四中学张才锋宜城市砖庙中学王强保康县城关镇中心学校李晓燕襄阳东风中学三等奖马文波襄阳市第二十七中学秦明庆襄州区双沟中学杨泽军谷城县石花镇一中刘学军谷城县庙滩镇中心学校张丹南漳县李庙中学郑德勇南漳县九集中学母江丽襄阳市第二十八中学王黎襄阳市第三十一中学刘平阳宜城市李当中学吴瑶襄阳市第七中学。

小学教学比武活动方案（精选10篇）

小学教学比武活动方案（精选10篇）小学教学比武活动方案篇1一、指导思想：为深入推进教育教学，扎实进行新课程课堂教学模式的研究与应用，向县教育局推选优秀课堂教学“大比武”人才，决定在全镇组织开展新课程课堂教学“大比武”活动，现制定此项活动方案，具体安排如下：二、领导小组：组长：邓兴祥副组长：杨桃瑛成员：蔡文周邢素刚钟勇黄九智杨刚吴久英简章红及各村小校长。

三、活动要求：1、参赛科目：语文、数学、科学、音乐、体育、综合实践。

2、参赛内容：上一节优质课、三字一画和知识问答。

3、上课、听课教师：（1）上课教师：中心校每学科最多选拔3人参赛，村小每学科最多选拔1名教师参赛。

参赛教师准备好教学设计与说课稿于比赛头一天上午交大龙小学教务处张志玲老师处。

（2）听课教师：中心校无课的教师选择参与课堂教学观摩，村小参与比武的教师参加课堂教学观摩。

每位参与观课活动的教师，要针对讲课教师的教学流程有重点的进行观察，展开有效教研活动。

（3）参赛教师不能弃权，弃权者课堂教学考核不计分，另外教师上课结果也将作为全镇各校考核的一个重要参数。

四、活动具体安排1、活动时间及科目：① 20xx年3月28日语文② 20xx年4月11日数学③ 20xx年4月18日综合科目2、地点：大龙中心完小3、评委：语文组：邓兴祥蔡文周张志玲杨刚数学组：邢素刚黄九智杨正恩吴久英综合组：杨桃瑛钟勇钟华简章红三字一画和知识问答考评小组：邓兴祥蔡文周杨桃瑛邢素刚罗协4、统分员：黄九智黄明亮5、照相、简报：黄明亮6、活动要求：（1）3月25日各校报名到张志玲老师处并确定上课内容，中心校负责安排上课顺序。

（2）自带毛笔、钢笔。

7、总结提升：由各评审小组分别写出教师课堂教学大比武的总结报告，总结出本次“课堂教学大比武”活动的成绩、经验与问题，为今后的课堂教学工作指导提供依据；同时要通过各校、各学科教研活动等多种形式推广此次教师课堂教学大比武的相关成果。

五、评比和奖励办法1、由学校领导班子及各教研组长成立评委组2、根据参赛人数按课堂教学得分加三字一画和知识问答得分，分别设一、二、三等奖。

小学教师教学大比武评分细则模版

小学教师教学大比武评分细则模版评分细则1. 教学准备（20分）1.1 教学目标和任务（5分）：教师明确教学目标，与课程目标相一致，并将任务分解为具体的教学内容。

1.2 教学资源准备（5分）：教师准备与教学目标相匹配的教学资源，如教材、教具、多媒体设备等。

1.3 教学环境布置（5分）：教师将课堂布置得整洁、舒适，与教学内容和目标相吻合，便于学生参与和学习。

1.4 备课设计（5分）：教师备课充分，设计教学流程合理，包括引入、讲授、练习、巩固等环节。

2. 教学过程（40分）2.1 教学方法（10分）：教师选用多种教学方法，灵活运用体验教学、讨论教学、合作学习等方式，提高学生的主动参与度和学习效果。

2.2 导入和激发兴趣（10分）：教师通过生动的引导、问题激发等方式，吸引学生的注意力，激发学生对学习内容的兴趣。

2.3 教学内容的讲解（10分）：教师对教学内容进行讲解，理解清晰，表达准确，语言通俗易懂，条理清晰。

2.4 学生参与情况（10分）：教师鼓励学生积极参与课堂活动，提问学生，引导学生进行思考和表达。

3. 学生学习情况（20分）3.1 学习兴趣（5分）：学生对课堂教学内容表现出的兴趣和积极性。

3.2 学习态度（5分）：学生对学习的态度，包括主动性、认真度、积极性等。

3.3 学习效果（10分）：学生对教学内容的掌握程度，能否运用所学知识解决问题。

4. 教学效果（20分）4.1 教学目标达成情况（10分）：学生在课堂上是否实现了教学目标。

4.2 授课效果（10分）：教学过程中，教师能否将知识清晰传递给学生，并引导学生进行巩固和应用。

5. 教学反思和改进（10分）5.1 教学反思（5分）：教师对本节课教学过程的反思，包括自我评估和总结，发现存在的问题和不足。

5.2 教学改进（5分）：教师对本节课教学过程中存在问题的改进措施，包括提出解决方案和改进方法。

总分：100分备注：评分细则可根据具体情况进行调整和修改，以适应不同的比武要求和教师教学特点。

承办教学比武活动实施方案

承办教学比武活动实施方案教学比武活动实施方案。

一、活动背景。

教学比武活动是学校教学工作的一项重要内容，通过比武活动可以激发学生学习的积极性，提高他们的学习兴趣和学习效果。

为了更好地组织和开展教学比武活动，制定本实施方案。

二、活动目的。

1. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性；2. 提高学生的学习效果和学习能力；3. 增强学生的自信心和团队合作意识；4. 促进学生之间的交流和合作，形成良好的学风。

三、活动对象。

全校学生。

四、活动时间。

本次教学比武活动将于每学期末进行一次，具体时间由学校教务处安排。

五、活动内容。

1. 知识竞赛，设置不同年级、不同学科的知识竞赛，考察学生对所学知识的掌握情况；2. 实践操作，组织学生进行实验、手工制作、体育比赛等实践活动，培养学生的动手能力和实际操作能力；3. 课堂展示，学生进行课堂展示，展示自己的学习成果和学习心得，增强学生的表达能力和自信心；4. 团队合作，组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

六、活动组织。

1. 学校教务处负责统筹安排教学比武活动的具体时间和安排；2. 各班级教师负责组织学生参与活动，并进行指导和督促；3. 学生会负责协助学校教务处和各班级教师进行活动的宣传和组织。

七、活动评比。

1. 评比方式，采取专家评审和同学评选相结合的方式进行评比；2. 评比标准，根据活动内容设立相应的评比标准，包括知识掌握情况、实践操作能力、课堂展示效果、团队合作能力等；3. 评比奖励，对表现优秀的学生和班级进行奖励，树立典范。

八、活动总结。

1. 活动总结，由学校教务处负责对教学比武活动进行总结和评估，总结活动中存在的问题和不足，为下次活动做好准备；2. 活动反馈，收集学生和教师对活动的反馈意见，及时调整和改进活动方案。

九、活动保障。

1. 安全保障，学校负责对教学比武活动进行安全保障，确保学生在活动中的安全；2. 资金保障，学校教务处负责对活动所需经费进行统筹安排，确保活动的顺利进行。

2024年教学能力大赛比赛流程

2024年教学能力大赛比赛流程一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级下册第五单元《分数的意义》第二章《分数与除法》。

本节课主要讲解分数的概念、分数的比较、以及分数与除法的关系。

通过本节课的学习，使学生掌握分数的基本概念，能够正确比较分数的大小，理解分数与除法的关系，提高学生的数学思维能力。

二、教学目标1. 理解分数的概念，掌握分数的比较方法。

2. 理解分数与除法的关系，提高学生的数学应用能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学学习兴趣。

三、教学难点与重点重点：分数的概念，分数的比较方法，分数与除法的关系。

难点：分数与除法的关系，分数大小的比较。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、分数卡片、除法算式卡片五、教学过程1. 情景引入：通过一个分蛋糕的实例，引导学生思考如何用数学方法表示蛋糕的分配情况，从而引出分数的概念。

2. 知识讲解：讲解分数的概念，分数的表示方法，分数的比较方法，以及分数与除法的关系。

3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解分数的比较方法，分数与除法的关系。

4. 随堂练习：学生自主完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：分数的概念分数的比较方法分数与除法的关系七、作业设计1. 请用分数表示下列物品的分配情况，并比较大小：（1）把一个苹果分成4份，取其中的3份。

（2）把一个橙子分成6份，取其中的2份。

（3）把一个香蕉分成8份，取其中的5份。

答案：（1）3/4（2）2/6（3）5/82. 请用除法算式表示下列分数，并计算出结果：（1）2/3（2）3/4（3）4/5答案：（1）2÷3=0.666（2）3÷4=0.75（3）4÷5=0.8八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对分数的概念、分数的比较方法、分数与除法的关系的理解程度如何？是否每个人都掌握了所学知识？有哪些学生还存在困惑？如何针对这些学生进行针对性的辅导？拓展延伸：分数在实际生活中的应用，如购物时折扣的计算，美食分享时的分配等。