中考专题复习——热学

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2024年中考物理复习+专题(1) 热学的综合计算

＝6×105 m。
广西专版九年级人教版物理全册
专题(一) 热学的综合计算
“灶具类” 1．(2023广安中考)小红一家到某基地露营时，用火炉将质量为2 kg、初温为20℃的水加热到60℃，燃烧了 100 g木炭。已知：水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg·℃) ，木炭的热值q炭＝3.36×107 J/kg。求： (1)水吸收的热量； (2)该火炉烧水的热效率。
解：(1)水吸收的热量Q吸＝cm(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×10 kg×(100℃－25℃)＝3.15×106 J；
(2)高能聚合油完全燃烧放出的热量Q放＝＝4.2×106 J，完全燃烧高能聚合油的质
量m′
＝0.1 kg。
“太阳能热水器类” 3．太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息，其中太阳辐射功率是指1 h内投射到1 m2面积上的太阳能，求：
＝mq可得，完全燃烧汽油的质量：m＝
＝0.6 kg。
7．“五一”假期，小明一家驱车外出旅游。当汽车以 108 km/h的速度在高速公路上匀速直线行驶时，汽车受到的阻力是整车重的0.08倍，效率为40%。已知汽车整车质量为1375 kg，油箱容积为50 L。(汽油热值q＝ 3.3×107 J/L，g取10 N/kg)
解：(1)水吸收的热量为Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103 J/ (kg·℃) ×2 kg×(60℃－20℃)＝3.36×105 J；
(2)燃烧100 g木炭放出的热量为Q放＝m炭q炭＝100× 10－3 kg×3.36×107 J/kg＝3.36×106 J，该火炉烧水的热
效率η＝
×100%＝10%。
(1)牵引力所做功的功率； (2)汽车的百公里油耗(每100 km消耗汽油的体积)。

中考复习热学专题(最新整理)

第 1 页共 4 页初中物理总复习――热学（一）第一部分：热现象物态变化【知识结构】定义：表示物体的程度0度温度规定之间分成100等份，每份为1℃将＿＿＿的温度定为100度原理：根据液体的＿＿＿＿性质 (若液体受冷凝固后将不能使用)使用前：要观察＿＿＿和＿＿＿值使用测量工具：＿＿＿使用时：（1）玻璃泡要待测液体中，不要碰到容器＿＿和＿＿，（2）待示数稳定后再读数，（3）读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液柱的＿＿＿相平。

熔化：物质从态变成态；热凝固：物质从态变成态；热汽化：物质从态变成态；热液化：物质从态变成态；热升华：物质从态直接变成态；热凝华：物质从态直接变成态热。

熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点熔化和凝固晶体和非晶体的区别：＿＿体具有一定的熔点，＿＿体没有一定的熔点晶体熔化条件：（1）达到熔点（2）不断吸热；特点：温度＿＿，需热物态变化蒸发因吸热而具有致冷作用汽化两种方式条件：（1）达到沸点汽化和液化沸腾（2）不断吸热特点：温度不变，但仍需吸热液化的两种方法：＿＿和＿＿例子：（1）剥开冰棍冒出的“白气”（2）液化石油气升华和凝华常见例子：（1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（升华）（2）用“干冰”保鲜、人工降雨（升华）（3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝华） ▲注：早晨的雾、露（液化）【典例分析】例1、如图1所示四种测量水温的方法，其中正确的为（）例3、松香在熔化过程中（）(A)温度不变，放出热量 (B)温度不变，吸收热量 (C)温度升高，吸收热量 (D)温度降低，放出热量例4、下列现象中，不属于液化现象的是 ( ) (2003.2)A 、烧开水时壶嘴冒“白气”B 、洗热水澡时，浴室内的镜变模糊C 、清晨，草木上挂着露珠D 、寒冷的冬天滴水成冰例5．烧开水时，会冒出很多“白气”，这是由汽化出来的水蒸气＿＿＿＿而成的；在南方春夏之交的“回南”天里，地板常“冒汗”，即出现许多水珠，这是一种＿＿＿＿现象。

九年级物理热学公式和知识点

九年级物理热学公式和知识点热学是物理学中的一个重要分支，研究物体的热现象和热平衡。

在九年级物理学习中，我们将接触到一些与热学相关的公式和知识点。

本文将介绍一些常用的九年级物理热学公式和知识点，帮助大家更好地理解和掌握这些内容。

一、温度和热量1. 温度（T）：温度是物体内部粒子的平均动能的度量。

通常使用摄氏度（℃）或开尔文（K）作为温度的单位。

常用的转换公式是：K = ℃ + 273.15。

2. 热量（Q）：热量是物体之间由于温度差而传递的能量。

热量的计量单位是焦耳（J），常用的转换公式是：1 卡 = 4.18 J。

二、热传递的基本原理1. 热传导：热传导是指通过物质内部的分子、原子间的碰撞，使热量从高温区传递到低温区的过程。

热传导的大小与物体的导热系数、温度差和物体的横截面积有关。

常用的热传导公式是：Q = k · A · ΔT / l其中，Q 是传导的热量，k 是物体的导热系数，A 是物体的横截面积，ΔT 是温度差，l 是物体的长度。

2. 热对流：热对流是指流体（气体或液体）内部分子的传递和整流现象，使热量从高温区传递到低温区。

热对流通常发生在气体和液体中，常见的例子是自然对流和强制对流。

3. 热辐射：热辐射是指热量通过电磁波辐射传递的过程，可以在真空和介质中传播。

热辐射不需要介质传递，可以传递到任何方向。

热辐射的大小与发射体的温度、表面性质和表面积有关。

三、物体的热膨胀当物体受热时，由于分子或原子的振动加剧，物体的体积会发生变化，这种现象称为热膨胀。

常见的热膨胀包括线膨胀、面膨胀和体膨胀。

1. 线膨胀：线膨胀是指物体在一维方向上的膨胀。

线膨胀系数（α）是描述单位温度变化下长度变化的比例关系。

线膨胀公式为：ΔL = α · L₀ · ΔT其中，ΔL 是长度变化量，L₀是初始长度，ΔT 是温度变化，α 是线膨胀系数。

2. 面膨胀：面膨胀是指物体在二维方向上的膨胀。

中考物理总复习《热学》专项检测卷(带答案)

中考物理总复习《热学》专项检测卷(带答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．关于内能、热量和比热容，下列说法正确的是（）A．一个物体温度升高，它的内能一定增加B．热量总是从内能多的物体向内能少的物体转移C．0℃的水含有的热量比0℃的冰含有的热量多D．冰在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变，比热容变化2．如图所示的四幅图中，由汽化形成的自然现象是（）A．冰雪消融B．草叶上的露珠C．河床干枯D．滴水成冰3．下列与物态变化有关的现象说法正确的是（）A．青草上形成的“露珠”是液化现象B．初冬早春野外菜叶上的霜是凝固现象C．衣柜里的樟脑丸逐渐消失是汽化现象D．加在饮料中的冰块越来越小是升华现象4．在测量体温时，粗心的小明忘了甩一甩体温计就直接进行了测量，测出的示数为38.2℃，则小明的体温不可能是下列数值中的哪一个（）A．39℃B．38℃C．37.5℃D．37℃5．同学们踏入物理学习的大门已有大半年了，在平时的学习中要善于利用类比思想，起到事半功倍的学习效果。

请结合已学知识分析，竖直细玻璃管内水柱高度变化与其他选项不同的是（）A．将自制温度计从冷水放入热水中B．用力捏厚装满水的厚玻璃瓶C．将自制气压计从楼上拿到楼下D．用力对简易喷雾器中水平方向的吸管吹气6．有两块金属块，它们的质量之比为1︰3，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为3︰2，那么它们的比热容之比为（）A．2︰1B．2︰9C．1︰2D．1︰97．水的比热容比煤油的大，图中能说明其特点的是（）A．B．C．D．8．冬天在户外说话时会不断从口中冒出“白气”，下列物态变化的实例中，与“白气”的成因相同的是（）A．冰雪消融B．露珠晶莹C．霜挂技头D．千里冰封9．一位年轻的护士将一支体温计用力甩了几下测了甲的体温，在忙碌中她用同一支体温计连续测了乙和丙两人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（）A．三个人体温都是39.5℃B．甲的体温一定是39.5℃C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃D．三个人中有只有一人体温是39.5℃10．如图甲所示，小明将冰块放入易拉罐中加盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0℃；这时他观察易拉罐下部和底部有白霜（如图乙），关于白霜的形成，下列说法正确的是（）A．罐底的白霜是空气液化后再凝固形成的B．罐底的白霜是空气凝华形成的C．罐底的白霜是空气中的水蒸气液化后再凝固形成的D．罐底的白霜是空气中的水蒸气凝华形成的二、填空题11．2020年的冬天特别寒冷，早起锻炼的小丽和小军冻得伸不出手，于是分别采取了图甲和图乙所示的取暖方式。

九年级物理热学知识点

九年级物理热学知识点一、热学基本概念热学是研究热现象及其规律的学科，是物理学中的重要分支。

热学研究的对象是热量和温度以及它们之间的相互转化关系。

二、温度和热量1. 温度的定义与测量温度是物体冷热程度的度量，用于描述物体内部微观粒子的平均动能。

常用的温标有摄氏度和开氏度。

2. 热量的传递热能从高温物体传递到低温物体的过程称为热传导。

热传导可以通过导热材料（如金属）和空气等介质进行。

三、热平衡和热容1. 热平衡和热传导定律当两个物体处于接触状态时，它们之间的温度差趋向于消失，达到热平衡。

根据热传导定律，热量的传递速率与温度差成正比。

2. 热容和比热容热容是物体对热量变化的反应能力，用于描述物体吸收或释放热量的能力。

比热容是单位质量物质的热容。

不同物质的比热容不同，单位质量相同的物质比热容也可能随温度变化。

四、相变和热力学第一定律1. 相变和潜热物质在温度变化过程中可能会经历相变，如固态转化为液态、液态转化为气态等。

相变过程中，物质吸收或释放的热量称为潜热。

2. 热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒定律在热学中的具体表现。

它指出，物体吸收的热量等于它所增加的内能和对外界所做的功之和。

五、热膨胀和热力学第二定律1. 热膨胀物体受热时，它的体积会发生变化，这种现象称为热膨胀。

热膨胀的原理和应用十分广泛，例如铁轨的伸长、液体温度计的工作原理等。

2. 热力学第二定律热力学第二定律揭示了热量的自然流动方向，即热量只能从温度较高的物体流向温度较低的物体，不会自发地由低温物体转移到高温物体。

六、理想气体和气体定律1. 理想气体模型理想气体是研究气体性质的一个简化模型，它假设气体的分子是无体积、无相互作用的质点，与容器壁碰撞时完全弹性碰撞。

2. 气体状态方程气体状态方程描述了气体的压强、体积和温度之间的关系。

常用的气体状态方程有理想气体状态方程、查理定律、盖-吕萨克定律等。

七、热功和功率1. 热功和功率的定义热功是物体由于受到热量作用而对外界所做的功。

2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题

2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题1．某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况，装置如图甲所示。

（1）实验中，应使用酒精灯的焰对纸杯加热。

加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为℃；（2）当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。

由图像可知，沸腾时水的温度特点为；（3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是；（4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是水沸腾需要，使纸杯的温度低于着火点。

2．小华同学在家里认真观察烧开水时的现象并思考水沸腾时的特征，他想进一步严谨地研究水的沸腾，于是他和同学一起利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

当水温达到92℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图丙℃所示的水的温度与时间关系的图像。

（1）小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙所示，则图（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况；同时烧杯上方出现大量的“白气”，这些“白气”的形成需要（选填“吸热”或“放热”）；（2）由图丙可知，此时水的沸点是℃，说明实验时水面上方气压（选填“高于”或“低于”）一个标准大气压；（3）现将烧杯中的水冷却到某温度，增加约三分之一的水，保持其他实验条件不变，日后”所呈现的现象，其中（选填标号甲、乙、丙）图是表示溶液静放30日后的实验现象。

如果室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将（选填“缩短”或“延长”），原因是。

（3）如图3所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，说明对物体做功，物体内能（选填“变大”“变小”“不变”）。

5．图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。

（1）实验中需要的测量工具是温度计和；（2）为了使被加热的物质受热均匀，实验中采取的措施是；（只要写出一条即可）（3）在图乙中，B、C是水平线的两个端点，则（选填“B”、“C”或“B或C”）点的温度表示熔点，因为物质在该点的状态是固态。

中考物理热学知识点总结及练习

中考物理热学知识点总结及练习一、热学基本概念1、温度温度是表示物体冷热程度的物理量。

常用的温度单位是摄氏度（℃），在国际单位制中采用热力学温标，单位是开尔文（K）。

摄氏温度与热力学温度的关系是：T ＝ t ＋ 27315K ，其中 T 表示热力学温度，t 表示摄氏温度。

2、温度计温度计是测量温度的工具。

常见的温度计有液体温度计（如水银温度计、酒精温度计），其原理是利用液体的热胀冷缩性质。

使用温度计时要注意选择合适的量程和分度值，测量时温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，读数时视线要与温度计内液柱的上表面相平。

3、物态变化物质常见的三种状态是固态、液态和气态。

随着温度的变化，物质会在这三种状态之间发生变化，称为物态变化。

（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热。

例如冰熔化成水。

（2）凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固，凝固放热。

例如水结成冰。

（3）汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化，汽化吸热。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发：在任何温度下都能发生的、只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

影响蒸发快慢的因素有液体的温度、表面积和表面上方的空气流速。

沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与大气压有关，大气压越高，沸点越高。

（4）液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化放热。

使气体液化的方法有降低温度和压缩体积。

例如水蒸气遇冷变成小水珠。

（5）升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华吸热。

例如樟脑丸变小。

（6）凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华放热。

例如霜的形成。

二、热传递1、热传递的条件存在温度差。

2、热传递的方式（1）传导：热沿着物体传递。

（2）对流：靠液体或气体的流动来传热。

（3）辐射：由热物体向周围以电磁波的形式直接发射出热量。

3、热量在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

热量的单位是焦耳（J）。

三、比热容1、定义单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容，用符号 c 表示。

初三物理复习重点掌握热学部分

初三物理复习重点掌握热学部分热学是初中物理中的一个重要分支，它研究的是物体的热现象和热力学性质。

在初三物理的学习中，热学部分是一个需要重点掌握的内容。

下面将通过介绍热学的基本概念、热能传递、热平衡和热力学等方面，帮助大家回顾和巩固热学方面的知识。

一、热学的基本概念1. 温度：温度是物体冷热状态的一种度量，用摄氏度（℃）或者开尔文（K）表示。

温度的高低与物体内部微观粒子的平均动能有关。

2. 热量：热量是物体之间传递的能量，是一种宏观物理量。

热量的传递遵循热量从高温物体流向低温物体的原则，即热量传递的方向性是单向的。

3. 内能：内能是物体微观粒子的总动能和势能之和，是一种微观物理量。

物体的内能可以通过加热或者做功等方式改变。

4. 热容：热容是单位质量物质在温度变化时吸收或者放出的热量，通常用C表示，单位是焦/（千克·摄氏度）或者焦/（克·摄氏度）。

二、热能传递1. 热传导：热传导是指物体内部不同部分之间热量的传递方式。

热传导遵循热量从高温物体流向低温物体的原则，传导速率与物体的导热性质、温度差和导热面积等因素有关。

2. 热对流：热对流是指通过流体的流动传递热量的过程。

热对流的传热速率与流体的速度、温度差以及流体性质等有关。

3. 热辐射：热辐射是一种不需要介质的热量传递方式，热辐射可以在真空中进行。

热辐射的强弱与物体的温度和物体表面的性质有关。

三、热平衡1. 热平衡：当物体之间没有净热量传递时，它们处于热平衡状态。

在热平衡状态下，物体之间的温度是相等的。

2. 热平衡原理：热平衡原理指的是两个物体处于热平衡状态时，与第三个物体接触时，三者之间的温度差相等。

四、热力学1. 热力学第一定律：热力学第一定律即能量守恒定律，它指出能量可以相互转换，但总能量守恒不变。

2. 热力学第二定律：热力学第二定律是关于热量传递方向性的定律，它指出热量自发地从高温物体流向低温物体，不会自发地相反。

3. 熵增原理：熵增原理是热力学第二定律的数学表述，它指出孤立系统的熵总是增大的，孤立系统是指与外界没有物质和能量交换的系统。

中考物理100个知识点：热学

中考物理100个知识点：热学
【热学】
46．熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。

47．晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点，而非晶体没有。

48．物体吸热温度不一定升高，〔晶体熔化，液体沸腾〕；物体放热温度不一定降低〔晶体凝固〕。

49、物体温度升高，内能一定增大，因为温度是内能的标志；物体内能增大，温度不一定升高，如晶体熔化。

50、在热传递过程中，物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高；物体放出热量，内能减小，但温度不一定降低。

51．影响蒸发快慢的三个因素：①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度。

52．水沸腾时吸热但温度保持不变〔会根据图象判断〕。

53．雾、露、白气是液化；霜、窗花是凝华；樟脑球变小、冰冻的衣服变干是升华。

54．扩散现象说明分子在不停息的运动着；温度越高，分子运动越剧烈。

55．分子间有引力和斥力〔且同时存在〕；分子间有空隙。

56．改变内能的两种方法：做功和热传递〔等效的〕。

57．沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大〔暖气供水、发动机的冷却系统〕。

58．热机的做功冲程是把内能转化为机械能，压缩冲程是把机械能转化为内能。

59．燃料在燃烧的过程中是将化学能转化为内能。

60．热值、密度、比热容是物质本身的属性。

61．两块相同的煤，甲燃烧的充分，乙燃烧的不充分，甲的热值大〔错〕。

62．固体很难被压缩，是因为分子间有斥力〔木棒很难被拉伸，是因为分子间有引力〕。

63．蒸发只能发生在液体的表面，而沸腾在液体表面和内部同时发生。

中考物理热学知识点

中考物理热学知识点物理学作为自然科学的一门学科，研究的是物质的性质、结构、运动以及与能量的相互转化关系等方面的知识。

在中学物理中，热学是一个重要的知识点。

热学主要研究热量和温度之间的关系，以及热量的传递和能量转化等。

下面将介绍中考物理热学的一些重要知识点。

一、温度和热量温度是反映物体冷热程度的物理量，常用单位是摄氏度（℃）。

常见的温标有摄氏温标、华氏温标和开氏温标。

其中，摄氏温标以水的冰点设为0℃，水的沸点设为100℃；华氏温标以水的冰点设为32°F，水的沸点设为212°F；开氏温标以绝对零度为0K，1K与1℃的差值相等。

热量是物体与外界发生热相互作用时传递的能量，常用单位是焦耳（J）。

物体的温度升高，说明它吸收了热量；温度下降，说明它释放了热量。

热量的传递有三种方式：传导、传热和辐射。

二、热能和能量转化热能是一种能量形式，是物体内部由于热分子运动而具有的能量，用符号Q表示。

热能可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。

能量转化是热学中的一个重要概念。

根据能量守恒定律，能量不会凭空消失或产生，只能从一种形式转化为另一种形式。

热能的转化可以通过热机、热泵、热水器等设备实现。

例如，蒸汽机将热能转化为机械能，热泵将外界的低温热能转化为高温热能。

三、热传导和热导率热传导是物体内部或不同物体之间热量传递的方式之一。

物体内部由高温区到低温区的热量传递称为内传热。

不同物体之间的热量传递称为外传热。

热导率是物质传热性质的指标，用符号λ表示。

热导率的大小与物质的性质有关，与物质的导热性能成正比。

导热性能好的物体热传导快，反之热传导慢。

四、热膨胀和热收缩热膨胀是指物体在受热后体积增大的现象。

热胀冷缩是热量传递应用的基础。

物体受热后分子运动加剧，分子间的间隔增大，导致物体整体体积增大。

热胀冷缩现象在日常生活中也有很多应用，如铁轨的铺设、建筑物的设计和温度计的制作等。

在这些应用中需要考虑物体受温度变化时的膨胀和收缩。

物理中考热学知识点梳理与重点题型解析

物理中考热学知识点梳理与重点题型解析热学是物理学的一门重要分支，研究热的传递、温度、热量和功等方面的基本概念和相互关系。

在中考物理中，热学是一个重要的考点。

本文将对热学的基本知识点进行梳理，并对重点题型进行解析。

一、热学的基本概念1. 温度和热量：温度是物体冷热程度的度量，是物体分子热运动的快慢程度。

常用单位是摄氏度(℃)。

热量是物体间因温度差异而引起的能量传递，是热能的转移方式。

常用单位是焦耳(J)。

2. 热平衡和热传递：热平衡指的是处于相同温度的物体间不发生热量的传递。

热传递是指物体间因温度差异而发生的热量传递。

热传递方式包括传导、传热和辐射。

3. 热膨胀和热收缩：热膨胀是物体在升高温度时体积增大的现象，热收缩是物体在降低温度时体积缩小的现象。

热膨胀系数是衡量物体膨胀或收缩程度的指标。

二、热学的基本定律1. 第一定律：能量守恒定律能量守恒定律是指在一个孤立系统中，能量的总量是不变的。

当系统中发生能量的转化时，系统内的能量改变量等于系统引入或流出的能量。

2. 第二定律：热力学第二定律热力学第二定律描述了热量自然只能由高温物体传递到低温物体，不会自发地从低温物体传递到高温物体。

热力学第二定律还给出了热量传递的方向和方式。

三、常见热学题型解析1. 热传导题：热传导题主要考察物体间因温度差异而发生的热量传递。

计算时可使用热传导定律：热量传递的速率与物体的热导率、传热面积和温度差有关。

2. 物体的膨胀与收缩题：物体的膨胀与收缩题主要考察材料的热膨胀性质。

计算时可使用热膨胀公式：热膨胀量等于原长度乘以热膨胀系数和温度差的乘积。

3. 热量计算题：热量计算题主要考察物体的热容量和温度变化对热量的影响。

计算时可使用热量计算公式：热量等于物体的热容量乘以温度变化量。

4. 物体的相变题：物体的相变题主要考察物质在相变过程中释放或吸收的潜热。

计算时可使用相变热计算公式：热量等于物体的质量乘以相变潜热。

四、解题技巧和注意事项1. 注意单位换算：在解题过程中，要注意不同物理量之间的单位换算，保证计算结果的准确性。

中考热学知识点总结

一、热的传播1. 热的传播方式热的传播方式主要有传导、传热和辐射。

传导是通过物质内部分子间的碰撞来传递热能；传热是通过物质内部的运动来传递热能；辐射是通过电磁波传递热能。

在中考中，重点考察物质的传导和传热。

2. 热传导的影响因素热传导的影响因素有温度差、导热系数和传热面积。

温度差越大，传导的热量越大；导热系数越大，传导的热量越大；传热面积越大，传导的热量也越大。

3. 热传导的方程在中考物理考试中，学生需要掌握热传导的方程式，通常以“Q=λ×S×Δt×Δt”来表示，其中Q代表传导的热量，λ代表导热系数，S代表传热面积，Δt代表温度差。

二、热力学定律1. 热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒定律在热学中的应用，它阐明了热量与功的关系，即热量是能量的一种转化形式。

在中考物理考试中，学生需要会解答与热力学第一定律有关的计算题目。

2. 热力学第二定律热力学第二定律是指永远不可能从单一热源中抽取热量，使之完成等量的功。

此外，它还阐述了热量不能自动从低温物体传送到高温物体。

在中考物理考试中，学生需要理解热力学第二定律的概念，能够应用于相关题目的解答。

三、热量与功的关系1. 热力学效率热力学效率是指热机所完成的功与所吸收的热量之比。

在中考物理考试中，学生需要了解热力学效率的计算方式，并能够运用到相关题目的解答中。

2. 热功转化热功转化是指热机通过热量→功、功→热量的能量转化过程。

在中考物理考试中，学生需要理解热功转化的基本原理，并能够应用到相关题目的解答中。

1. 理想气体的状态方程在中考物理考试中，学生需要了解理想气体的状态方程，通常以“PV=nRT”来表示，其中P 代表气体压强，V代表气体体积，n代表气体的摩尔数，R代表气体常数，T代表气体的温度。

学生需要理解状态方程的应用和计算方法。

2. 热传递的应用在中考物理考试中，热传递的应用涵盖了居住生活和工业生产中的热能利用，以及保温材料的应用。

中考物理高频考点《热学》专项测试卷(附答案)

中考物理高频考点《热学》专项测试卷（附答案）讲方法一、物态变化1.物态变化分类2.解答物态变化的思路第一步：明确发生物态变化的是哪种物质；第二步：确定该物质发生物态变化之前和之后处于哪种物态；第三步：根据发生的物态变化确定吸放热情况.3. 常见题型①区别自然或者生活中的物态变化现象和相关的吸放热情况；②运用物态变化原理解释和解决生活中的现象、问题；③图象和图表题；④物态变化实验题.二、内能及其利用物理量项目温度热量内能改变的表述用“降低”“升高”“降低到”“升高到”等表述用“放出” 或“吸收”等表述用“有”“具有”“改变”“增加”“减少”等表述相互关系①热传递可以改变物体的内能，使其内能增加或减少，但温度不一定改变 (如晶体的熔化和凝固)； ②物体的温度改变，则内能一定改变，但物体的内能改变，不一定是吸收热量，也可能是外界对物体做了功2. 热量的计算(1)热传递过程中： Q 吸=cm (t −t 0);Q 放=cm (t 0−t ),其中t ₀表示初温， t 表示末温. (2)燃料完全燃烧时释放的热量： Q 吸=mq;Q 吸=Vq. (3)热机的效率 η=W 和Q 放.学思路铺垫1新农村建设中正在大力推广使用瓶装液化气. 如果每瓶装10kg 液化气，液化气的热值取2×107J/kg,则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是 J.铺垫2一辆氢气动力试验汽车 10min 内在平直路面上匀速行驶了 1.2×104m ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅(1),消耗了0.18kg 的氢气.此过程中汽车发动机产生的牵引力为 1.0×108N ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅(氢气的热值取 1.4×108J/kg̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅4). 则: (1)氢气燃烧产生的热量； (2)汽车的牵引力做的功； (3)汽车发动机的效率. 压轴题我国自主研制的某型新一代战斗机，它具备超音速巡航、电磁隐身、超机动性、超视距攻击等优异性能，该飞机最大起飞质量为 37t ，最大飞行高度达 20000m ，最大航行速度达2.5 倍声速 (合3060km/h)，最大载油量为 10t ，飞机航行时所受阻力的大小速度 v (m/s) 100 200 300 400 500 阻力 f/N0.3×10⁴1.2×10⁴2.7×10⁴4.8×10⁴7.5×10⁴已知飞机发动机燃油完全燃烧的能量转化为机械能的效率是40%，飞机使用的航空燃油的热值为5× 10⁷J/kg, 则: (1)完全燃烧 10t 燃油所释放的能量是多少焦耳?(2) 当飞机以400m/s 的速度匀速飞行时，飞机发动机的输出功率是多少千瓦?(3)若在飞机油箱中加满燃油.且以600m/s 的速度匀速飞行时，飞机能飞行的最远距离约是多少千米?提能力1. 下列关于温度、热量和内能的说法中，正确的是 ( )A. 物体的温度越高，具有的热量就越多B. 热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体C. 一块0°C的冰熔化成0°C的水，内能增加D. 物体吸收热量，内能变大，温度一定升高2.如图1-2-1所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触. 现给甲容器加热，则经过一段时间后 ( )A. 甲容器内的水先沸腾B. 乙试管内的水先沸腾C. 甲容器、乙试管内的水同时沸腾D. 甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾3. (山东烟台中考)如图1-2-2是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能，使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将 100℃的开水降温至55℃左右的温水，也可以将冷水升温到55℃左右的温水，这款水杯被广泛称为“55°杯”. “55°杯”的工作原理是 ( )A.首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热B.首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热C.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热D.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热4. (广东广州中考)甲、乙两物体质量都为 1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图1-2--3，以下说法正确的是 ( )A. 乙的比热容与丙的相等B. 甲的比热容比乙的大C. 甲的温度升高1℃, 需吸收2000J 的热量D. 甲、乙的温度都降低1℃，乙比甲放出的热量多几种物质的比热容/J· (kg·℃)⁻¹水 4.2×10³水银0.14×10³酒精 2.4×10³沙石0.92×10³煤油 2.1×10³铝0.88×10³冰 2.1×10³铜0.39×10³A. 液体的比热容一定比固体的比热容大B. 同种物质发生物态变化后，比热容不变C. 由于水的比热容大，白天海水温度比沙滩高D. 2kg的水温度升高50℃，吸收的热量是4.2×10⁵J6. (江苏连云港中考)小华同学利用图1-2-4甲所示装置对 100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态. 图1-2-4乙是他根据记录的数据绘制的温度-时间图象，根据图象可知：(1) 冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”);(2) 在 BC阶段物质处于状态 (选填“固体”“液体”或“固液共存”)；(3)设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了 J的热量[c浓=2.1×103J/(kg⋅∘C),c底=4.2×103J/(kg⋅∘C)];(4)图1-2-4丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的 CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是 .7.如图1-2-5所示，两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油，用两只完全相同的电加热器同时加热，并分别用相同的温度计测量它们的温度.为了比较不同物质的吸、放热能力，实验步骤如下：(1)经过一段时间加热后，观察甲、乙两杯中的温度计，发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度 (选填“高” 或“低”);(2)若要水和煤油温度升高的相同，要停止对 (选填“甲”或“乙”)杯加热，对另一杯继续加热；(3)实验表明：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，吸收的热量 (选填“相等”或“不相等”);(4)为了比较各种物质的这种特性，在物理学中引这个物理量.8. (安徽中考)某家庭用燃气热水器将质量为 100kg，温度为：20°C的自来水加热到50°C,消耗的天然气体积为1m³(假设天然气完全燃烧). 已知水的比热容为4.2×10³J/(kg⋅°C),，天然气的热值为3.2×10⁷J/m³.求:(1)天然气完全燃烧放出的热量；(2)水吸收的热量；(3)该热水器工作时的效率.9. (辽宁本溪中考)如图1-2-6 所示为 FDP30C 型柴油水泵机组 (水泵机组动力由柴油机提供)，它的优点是重量轻、体积小、功率大；省时、省油、省心.该水泵机组的效率为40%，正常工作1h可以将54m³的水抽到20m高处，g=10N/kg,q浓可=4.3×107J/kg,请计算这个过程中：(1)水泵机组对水做了多少功?(2)水泵机组的有用功功率是多少?(3)水泵机组消耗多少柴油?(结果保留两位小数)10. (广西桂林中考)认识自然，亲近自然.初春学校组织学生到桂东北的猫儿山山脚下一农庄进行社会实践活动，小明携带一个质量为1kg的合金锅、一台如图1-2-7所示的便携式丁烷气炉(内置一瓶新的燃气，参数如表格所示)，爱探究的小明通过手机上网查到便携式燃气炉的热效率为30%，丁烷气体的燃烧效率为90%，野炊地水的沸点为96℃，测出当地水的温度为26℃，水的比热容为4.2×10³J/ (kg·℃), 锅的比热容为0.8×10³J/ (kg·℃), 问:(1)完全燃烧0.1kg的丁烷气体可以放出多少焦耳的热量?(2)需多少焦耳的热量，才能使合金锅内2kg的水温度升高50℃?(3)如果燃气炉以最人火力工作，一瓶燃气最多能持续燃烧1.4h，这样能够把质量为多少千克的水烧开?(最后结果保留1位小数)品名便携式丁烷气炉质量 1.88kg (不含气瓶)型号WZL. 168. A 尺寸343×284×113mm用途野外用点火方式电子点火使用燃气液化丁烷气燃气消耗量150g/h (最大火力时)气瓶规格 (尺寸/容量)品名总质量净质量主要成分热值神州354g 250g 丁烷9×10⁷J/kg参考答案铺垫 1答案4.2×10⁸解析整瓶液化气完全燃烧释放热量：Q放=mq=10kg×4.2×10⁷J/kg=4.2×10⁸J.铺垫2答案解：(1)氢气完全燃烧放出的热量：Q放=mq=0.15kg×1.4×10⁸J/kg=2.1×10⁷J; (2)牵引力所做的功：W=F浓s=1.0×103N×1.2×10⁴m=1.2×10⁷J;(3)汽车发动机的效率：η=W稀Q放=1.2×107J2.1×107J×100%≈57.1%.答: (1) 氢气燃烧产生的热量为2.1×10⁷J;(2)汽车的牵引力做的功为1.2×10⁷J;(3) 汽车发动机的效率为57.1%.压轴题答案解： (1) 10t燃油完全燃烧放出的热量：(2) 由表中数据可知，飞机以400m/s的速度巡航时, 所受阻力为4.8×10⁴N则飞机发动机的输出功率P=Wt =Fst=Fv=4.8> 10⁴N×400m/s=1.92×10⁷W=1.92×10⁴kW;(3) 由 (1) 可知Q=5×10¹¹J;已知飞机发动机燃油完全燃烧的能量转化为机械能的效率是40% 则有用功W = 40% × Q = 40% × 5 × 10¹¹ J =2×10¹¹J速度 600m/s 时的阻力为f b=(v6v1)2f1=(600m/s100m/s)2×0.3×104N=10.8×104N;则由W = Fs = fs,可得s=Wf6=2×1011J10.8×104J≈1.85×10⁶m=1.85×10³km.答：(1)飞机发动机完全燃烧 10t燃油获得的能量是5×10¹¹J;(2) 当飞机以400m/s的速度匀速巡航时，飞机发动机的输出功率是1.92×10⁴kW;(3) 若在飞机油箱中加满燃油，并且以 600m/s的速度巡航时，飞机的最大航程约是 1.85×10³km.真题演练1.答案C解析 A. 热量是过程量，描述它的术语只能用“吸收” 和“放出”，不能用“具有” “含有”, 故 A 错误;B. 热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体,故 B错误;C. 一块0℃的冰熔化成0℃的水的过程，吸收热量，内能增加，温度不变，故C正确；D. 物体吸收热量，内能变大，温度不一升高，如冰熔化，吸收热量，内能增加，温度不变,故 D错误.2. 答案 B解析甲容器是密封的，给甲容器加热，经过一段时间后，甲容器水面上的气压增大，沸点升高, 会高于 100℃;乙容器的水从甲容器的水吸收热量，温度升高，当达到水的沸点 (100℃)时就会沸腾，而此时甲容器的水还不能沸腾. 再加热甲容器内的水也能沸腾.3.答案A解析首次使用时，必须加注开水倒入杯中，此时晶体物质被熔化，此过程晶体物质会吸收热量，当水的温度下降到 55℃以下时，此时晶体物质会凝固，会放出热量，在此过程中水能较长时间保持水温不变.4. 答案 B解析由题意和图可知：甲、乙两物体质量都为 1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高 1℃，则甲吸收的热量多，丙、丁吸热相同；A. 乙丙吸热相同，升高温度相同，质量不同，根据Q=cm△t可知, 比热容不同, 故 A 错误;B. 甲乙质量相同，升高温度相同，甲吸热多，根据Q=cm△t 可知，甲的比热容大于乙的比热容，故B正确；C. 由图可知，甲的温度升高 1℃，需吸收3000J 的热量, 故C 错误;D. 甲、乙的温度都升高和降低1℃，吸热和放热是相同的，故甲吸热或放热多，故 D错误.5. 答案 D解析 A.冰的比热容比水银的比热容大，故液体的比热容不一定比固体的大，故 A 错误；B.水和冰是同一物质，水变成冰后比热容变化了，由此可知同一物质发生物态变化后，比热容变化了，故B错误；C.海水的比热容比沙石的比热容大，所以在白天有太阳光照射时，吸收相同的热量情况下，海水升温较慢，而陆地的沙石比热容小，升温就比较快，则岸边沙石的温度比海水的温度高,故C 错误;D. 水吸收的热量：Q=cmΔt=4.2×10³J/(kg⋅°C)×2kg×50℃=4.2×10⁵J; 故 D 正确.6. 答案 (1) 晶体; (2) 固液共存; (3) 4.2×10³； (4)水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢解析 (1)由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体；(2)由图象知，BC段为熔化过程，处于固液共存态. 熔化过程中要不断吸热，但温度不变；(3) AB 阶段 5min 物质吸收的热量 Q = cm (t−t₀)=2.1×10³J/(kg⋅°C)×0.1kg×10°C=2.1×10³J;因为相同时间内物质吸收的热量相同，则 BC阶段物质共吸收了：2×2.1×10³J=4.2×10³J的热量；(4)因为水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温较慢，而图丙中水升温速度等于冰升温速度.7. 答案 (1) 低; (2) 乙; (3) 不相等; (4)比热容解析 (1)水和煤油的质量相等，加热相同时间两种液体吸收的热量相同，但水的比热大于煤油，由公式t= Q可知：水温升高的程度小于煤油；cm(2)水和煤油的质量相等，升高相同的温度时，由于水的比热较大，从公式 Q=cm△t知，水吸收的热量更多.所以要停止对煤油加热；(3) 由上一步知道，质量和升高温度都相等的两种液体加热时间不相等，所以吸收的热量不相同；(4)质量和升高温度都相同时，水吸收的热量比煤油多，这叫水的吸热本领大，煤油的吸热本领小.物理学中用比热容描述水和煤油的这一特性.8. 答案解：(1)天然气完全燃烧放出的热量：Q浓=Vq=7m3×3.2×107J/m3=3.2×10′J;(2)水吸收的热量：Q浮=cm(t−t0)=4.2×103J/(kg⋅∘C)×100kg×(50°C−20°C)=1.26×10⁷J;(3) 燃气灶的效率: η=Q吸Q放×100%=1.26×107J3.2×107J×100%≈39.4%.答：(1)天然气完全燃烧放出的热量为3.2×10⁷J;(2) 水吸收的热量为1.26×10⁷J;(3)该热水器工作时的效率是39.4%.9. 答案解: (1) 1h 所抽送的水的体积为: V=54m³,水的重力大小：G=mg=ρκVg=1.0×10³kg/m³×54m³×10N/kg=5.4×10⁵N,水被提升的高度为 h =20m, 有用功为: W有=Gℎ=5.4×105N×20m=1.08×107J;(2)水泵机组的有用功功率：P=Wt =1.08×107J3600s=3000W;(3)因为水泵的效率为η=40%,根据η=W和Q 可得，柴油完全燃烧所放出的热量: Q=W外η=1.08×107J40%=2.7×107J,则消耗柴油的质量为：m=Qq = 2.7×107J4.3×107J/kg≈0.63kg.答: (1) 水泵机组对水做了1.08×10⁷J的功;(2) 水泵机组的有用功功率是3000W；(3) 水泵机组消耗0.63kg柴油.10. 答案解: (1) 完全燃烧0.1kg的丁烷气体可以放出的热量：Qud=mq=0.1kg×9×10⁷J/kg=9×10⁶J;(2) 使合金锅内2kg的水温度升高50℃吸收的热量：Q吸=c1m1Δt=4.2×103J/(kg⋅∘C)×2kg×50°C=4.2×10⁵J;(3)燃气炉以最大火力工作时，燃气消耗的质量为m ᶻ=0.15kg/h×1.4h=0.21kg由题知，丁烷气体的燃烧效率为90%，则燃气燃烧时所放出的热量：Q1=Q放×90%=m可q×90%=9×107J/kg×0.21kg×90%=1.701×10⁷J又知道便携式燃气炉将其燃气燃烧所放出能量的30%供给水加热，则水吸收的热量：Q₂=Q₁×30=5.103×10⁶J由Q吸=cmt得能烧开水的质量：m水=Q2cΔt=≈17.4kg.答： (1)完全燃烧0.1kg的丁烷气体可以放出9×10⁶J的热量;(2) 需4.2×10⁵J 的热量, 才能使合金锅内2kg的水温度升高50℃;(3)如果燃气炉以最大火力工作，一瓶燃气最多能持续燃烧1.4h，这样能够把质量为17.4kg的水烧开.。

2024年中考物理核心知识点考点归纳—热学部分

2024年中考物理核心知识点考点归纳—热学部分考点一温度知识点一：温度和摄氏温标1.温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2.摄氏温标：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温标的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”（4）常考温度的估测：①人体正常的体温约为37℃；②洗澡水的温度约为40℃；③人们感觉舒适的气温约为23℃.知识点二：温度计1.常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2.温度计的使用：（测量液体温度）（1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时：要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时：玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

注意：温度计读数时，应特别注意先判断温度计中的液柱的液面在零刻度线的上方还是下方.若图中没有标明零刻度，则温度计上的数字由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”.（4）温度计的使用知识点三：体温计1.体温计：专门用来测量人体温的温度计；2.测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；3.体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；4.使用及读数方法：体温计的量程为35～42℃，分度值为0.1℃，读数时要把它从腋下或口腔中取出，每次使用前，都要将水银甩下去．5.体温计的读数方法体温计的示数为大格示数＋超过的小格数×分度值（0.1℃），如图体温计的读数为37℃＋5×0.1℃＝37.5℃.考点二熔化和凝固知识点一：熔化和凝固1.熔化：物质从固态变为液态叫熔化；物质熔化时要吸收热量。

中考热学知识点范文

中考热学知识点范文热学是物理学的一个重要分支，涉及到热能的传递、转化和利用等方面的知识。

在中考物理考试中，热学也是一个重要的考点。

下面将介绍一些中考热学的重要知识点。

1.温度和热量温度是物体内热运动分子平均动能的度量，常用单位是摄氏度（℃）。

热量是物体与外界进行能量交换的一种形式，常用单位是焦耳（J）。

物体温度的变化与热量的转移有关，具体关系可以用热容量和传热公式来描述。

2.热传导热传导是指物质内部热能由高温区传向低温区的过程。

导热性能好的物质叫做导热物质，常见的有金属。

导热性能差的物质叫做绝热物质，常见的有木材、塑料等，可以用于保温。

3.热膨胀物体受热后会发生体积变化，这种现象叫做热膨胀。

热膨胀可以通过展开原理、线膨胀系数等来进行描述。

利用热膨胀原理，我们可以制作各种实用的装置，如温度计、伸缩缝等。

4.相变物质在不同温度下会发生相变，包括固态到液态的熔化、液态到气态的汽化等过程。

相变过程中物质的温度保持不变，可以利用相变潜热计算所需的热量。

5.热功和功率热功是物体所做的功，可以用公式W=F×s来计算。

功率是做功的速率，可以用公式P=W/t来表示。

例如，蒸汽机和柴油机都是利用热能驱动活塞做功，可以计算它们的功率。

6.热效率热效率是指热能转化为其他形式能量的比例。

例如，热机的热效率可以用公式η=W/Qh来计算，其中W是热机输出的功，Qh是热机吸收的热量。

热效率一般小于1，表示有部分热能会转化为无用热。

7.热传递和传热方式热传递是指热能从一个物体传递到另一个物体的过程。

传热的主要方式有导热、对流和辐射。

导热是物质内部的热传递方式，对流是气体或液体中热能的传递方式，辐射是通过电磁波传递热能的方式。

8.热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒定律在热现象中的应用。

热力学第一定律可以用公式Q=ΔU+W来表示，其中Q是吸热量，ΔU是内能变化，W是对外做的功。

根据热力学第一定律，热量可以转化为内能和功，而且总量保持不变。

热学知识点总结初三

热学知识点总结初三热学，是研究热现象和热力学定律的一门物理学科。

它主要研究物质内部微观粒子（如分子、原子和电子）热运动及其宏观表现，以及热量和能量的传递与转化规律。

热学作为物理学的一个分支，具有广泛的应用和深刻的理论基础，对于我们生活中的许多现象和技术都有着重要的作用。

下面我们将对初中热学知识点进行总结和概述。

一、热传导1. 热传导的基本规律热传导是指物体内部由高温区向低温区的热量传递。

其基本规律是热传导速率正比于温度梯度，反比于物体热导率和传导面积。

数学上通常用以下公式表示：\[Q = \frac {λS (θ_2 - θ_1)}{δt}\]其中，\(Q\) 代表热传导速率，\(λ\) 代表热导率，\(S\) 代表传导面积，\(θ_2 - θ_1\) 代表温度梯度，\(δt\) 代表时间。

2. 热传导的影响因素热传导的速率受到多种因素的影响，主要包括：物体的热导率、传导面积、温度差异和传导材料的特性等。

3. 热传导的应用热传导在生活中有着广泛的应用，如保暖、制冷、热工业生产等领域。

在加强材料的导热性能、提高热能利用率方面，热传导研究具有着重要的意义。

二、热膨胀1. 热膨胀的基本规律热膨胀是指物体在温度升高时体积、长度或面积增大的现象。

其基本规律是热膨胀量正比于温度变化量。

常用以下公式表示：\[∆L = αL_0∆θ\]其中，∆L 代表物体的长度膨胀量，α 代表线膨胀系数，L0 代表初始长度，∆θ 代表温度变化量。

2. 热膨胀的应用热膨胀在生活中有着广泛的应用，如铁路的铺轨、建筑物的伸缩缝、汽车发动机的设计等领域都需要考虑物体的热膨胀特性。

三、热机1. 热机的基本原理热机是将热能转化为机械能的装置，它通过热量的吸收和放出来驱动运动部件。

常见的热机有蒸汽机、内燃机和汽轮机等。

2. 卡诺热机卡诺热机是一种理想的热机，它具有最高的能效，被称为“理想的热机”。

其工作原理是在两个等温过程和两个等熵过程中进行热机循环。

中考专题辅导——热学部分.doc

中考专题辅导——热学部分考点剖析：热学是初中物理的重要组成部分，包括热现象和分子运动论、内能两部分．中考时，主要考查以下知识点和内容．1．温度物体的冷热程度叫温度．2．温度计（1）测量温度的工具叫做温度计．（2）常用温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的．（3）摄氏温度和热力学温度．摄氏温度：把冰水混合物规定为0℃，把标准大气压下，沸水的温度规定为100℃．热力学温度：以绝对零点（约—273℃）为起点的温度，它的单位是开尔文（国际单位制）．开尔文用字母“K”表示．T＝t＋273.15 K（4）体温计：刻度范围是35℃～42℃，每小格为0.1℃，体温计离开人体后仍能表示人体的温度．（5）使用温度计之前，要注意观察它的量程、最小刻度（分度值）和零刻线的位置．（6）用温度计测量液体温度时，正确的方法是：a．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器的底或容器的壁．b．温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数．c．读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平．3．物态变化（1）物质的状态随温度改变而变化的现象叫物态变化．物质常见的状态有固、液、气三种状态，会出现六种状态变化．（2）熔化、汽化和升华三种状态变化过程中要吸收热量；凝固、液化和凝华三种状态变化过程中要放出热量．4．熔化和凝固（1）物质由固态变成液态叫做熔化；物质从液态变成固态叫做凝固．（2）固体分为晶体和非晶体两类．非晶体没有一定的熔化温度；晶体有一定的熔化温度．（3）晶体熔化的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同．晶体溶液有一定的凝固温度，叫做凝固点，同一种物质的凝固点跟它的熔点相同．5．晶体熔化特点：吸热而温度不变．晶体熔化条件：（1）到达熔点；（2）继续吸热．晶体凝固条件：（1）到达凝固点；（2）继续放热．6．汽化和液化汽化（1）物质由液态变为气态叫做汽化．汽化的两种方式是蒸发和沸腾．（2）沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点．液体的沸点跟气压有关．在第三单元的内容中，我们知道：气压增大时，沸点升高；气压减小时，沸点降低．不同液体的沸点不同．例如：在标准大气压下，水的沸点是100℃，酒精的沸点是78.5℃．（3）加快蒸发的办法有：a．提高液体的温度；b．增大液体的表面积；c．加快液体表面上方空气的流动．（4（5）沸腾的特点：吸热但温度不变沸腾的条件：a ．到达沸点；b ．继续吸热．液化（1）物质由气态变成液态叫液化．（2）液化有两种方法：所有气体温度降低到足够低时，都可以液化．通常使气体液化的方法是：a ．温度降到足够低；b ．压缩体积．也有些气体，在常温下用压缩体积的办法，就可使其液化．如：石油气的液化，打火机中丁烷气体的液化．7．升华和凝华（1）物质由固态变成气态的现象，叫做升华．从气态直接变成固态的现象，叫做凝华．（2）物质在升华过程中吸热，凝华过程中放热．8．分子运动论（1）分子运动论的基本内容：物质由分子构成，分子永不停息地做无规则运动，分子间有相互作用的引力和斥力．（2）物质的状态是由它的分子结构决定的．9．内能（1）物体内大量分子的无规则运动叫做热运动．（2）物体中所有分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能．（3）一个物体的温度升高，它的分子的运动加快，它的内能增加．（4）改变物体内能的方法有两种：做功和热传递．（5）在国际单位制里，能量的单位是焦耳（J ）．10．热量（1）在热传递的过程中，传递能量的多少，叫做热量．（2）热量的国际单位是“焦耳”（J ）．11．比热容（1）比热容是表示“质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不相等”的这一物质的特性．（2）定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热．（3）公式：c ＝)(0t t m Q -吸或：c ＝)(0t t m Q -放（4）比热容的单位：J/（ kg ·℃）（5）比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容．12．热量计算公式（1）吸热公式：，其中t 表示末温，t 0表示初温，t －t 0表示物体升高的温度，用△t 表示t －t 0，则Q 吸＝cm △t ．（2）放热公式：，其中t 0—t 表示物体降低的温度，用△t 表示t 0—t ，则Q 放＝cm △t ．13．燃料燃烧放热（1）燃料的燃烧值：l kg 某种烧料完全燃烧放出的热量．（2）计算燃料燃烧放热：Q 放＝质量×燃烧值．14．能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化成另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变．下面通过例题来进一步加强对上述概念的理解．热学部分的内容涉及的概念多．解题时，要注意对以下概念的理解．1．晶体和非晶体在熔化过程中有哪些异同相同点：都是从固态变成液态的过程，在熔化的过程中都需要吸收热量．不同点：有以下三个方面：（1）晶体有熔点，非晶体没有熔点．也就是说晶体的温度升高到一定的温度时，才能熔化，晶体熔化的温度，叫做晶体的熔点．非晶体在由固态变成液态的过程中，温度不断升高，它没有一定的熔化温度．（2）晶体在熔化过程中，虽然继续吸热，但温度保持熔点不变，直到晶体全部熔化成液态为止．非晶体在熔化过程中也要继续吸热，但温度不断升高．（3）晶体和非晶体的熔化图像不同．晶体的熔化图线是一条折线，见图4—l所示；而非晶体的熔化图线是一条曲线，见图4—2所示．图4—1 图4—2（4）常见的晶体有：各种金属、海波、冰、食盐．非晶体有：松香、蜂蜡、沥青．2．怎样看晶体熔化图像以海波的熔化图像为例：见图4—3所示，通过图像弄清以下几点：图4—3（1）图线上各线段所代表的物理意义AB线段：代表物质处于固态吸热升温的阶段．BC线段：代表物质处于固液混合状态，虽然吸热，但温度保持不变，这个过程对应熔化过程．CD线段：代表物质处于液态吸热升温的阶段．（2）加热到某一时刻，物质所处的状态和温度例如：加热到3min时，在横轴上找到表示3min的点，作过这个点垂直于横轴的直线，交图线上AB线段于K点，可知此时海波处于固态，从交点K再作纵轴的垂线，交纵轴于温度是40℃的点，可知此时海波的温度是40℃．（3）从图线上判定晶体的熔点．图线BC线段表示晶体吸热但温度保持熔点不变．可从B 或C点作纵轴的垂线，交纵轴上的点所标的温度就是晶体的熔点，从图上可知道海波的熔点是48℃．3．正确理解液化条件一切气体只要温度降到足够低都可以液化．例如：在不压缩体积的情况下，氧气在—183℃便可以液化，也有的气体，不需降温，在普通温度下用压缩体积的办法，也可以液化，这在前面基本口识里已讲到．但一般的气体，单靠压缩体积并不能使它液化，必须把它的温度降低到一定的温度以下，再压缩体积才能使它液化．例如：氧气的温度必须降低到—118.8℃以下，压缩体积才能使氧气液化．这个温度叫氧气的临界温度．这个例子也使我们看到：压缩体积使氧气的液化温度从—183℃提高到—118.8℃．不同物质的临界温度是不同的．例如：氮气：—147℃，氢气：—240℃，氦气：—268℃等．4．自然现象中常见的物态变化现象云、雨、露、雾、霜、雪、“白气”的生成，是自然界中常见的物态变化现象．云：含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低液化凝结成小水滴或凝华成小冰晶，大量小水滴和水冰晶聚集在一起形成云．所以云是水蒸气放热液化或凝华而成的．雨：在一定条件下，小水滴和小冰晶越来越大，达到一定程度时就会下落．在下落过程中冰晶熔化成水滴，与原来的水滴再一起落到地面，就形成了雨．所以一部分雨滴是小冰晶吸热熔化而成的．露、雾：白天气温高，地球表面的水大量蒸发，空气中含有较多的水蒸气，夜间或早晨气温较低，空气中的水蒸气就在草木、石块等低矮物体上液化成小水珠，这就是露．如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气就凝结（液化）在这些浮尘上，这就是雾．所以雾和露都是液化现象．霜、雪：是由空气中的水蒸气直接凝华而生成的．“白气”：是水蒸气温度降低而液化成的无数小水珠，“白气”不是气体，而是液体，只是由于水珠很小并悬浮在空中，好像是气，所以“白气”二字应加引号．5．蒸发时，为什么液体的温度会降低我们知道，物体蒸发需要吸收热量，那么将一瓶温度为20的酒精，放到温度为15℃的环境中，打开瓶盖，酒精能蒸发吗?有的同学分析说：不行．因为酒精蒸发要吸热，而环境温度比它低，酒精不能吸热，所以不能蒸发．这个分析正确吗?下面我们从分子运动论的角度去讨论一下这个问题．用分子运动论的观点来看：液体表面有许许多多的分子．它们都在做无规则运动，但速度大小并不一样．一些运动快的分子能够克服它周围液体分子的吸引，跑到液体外面去，成为气体分子，这就是蒸发．根据这一观点，不管外界环境温度如何，总有分子跑出液体，所以当环境温度低于液体温度时，蒸发仍能进行．又因为运动快的分子跑出了液面，留在液体中的分子平均速度下降，因而，自身温度会降低．6．正确理解温度、内能、热量温度表示物体的冷热程度，也反映了物体内分子无规则运动的快慢程度．温度越高，分子无规则运动越快．内能是指物体在某一状态下，内部所有分子无规则。

中考物理常考知识点—热学专题

2021年中考常考知识点精华版—热学专题常考点一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。

2、单位：①国际单位制中采用摄氏温度。

②常用单位： ℃ 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为零度，沸水的温度为 100 度，它们之间分成100等份，每一等份叫1 ℃某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T= t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：温度计的玻璃泡完全浸在被测液体中，不要碰到容器底部或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

常考点二、熔化和凝固（1）熔化：物体从固态变成液态叫熔化晶体体熔化图非晶体体熔化图熔化特点：吸热晶体熔化图：AB 短物体处于固态，温度升高；BC 段物体处于固液共存态，温度不变；CD 段物体处于液态，温度升高，不断吸热。

（2）凝固：物质从液态变成固态叫凝固。

t t T TD T t晶体体凝固图非晶体体凝固图凝固特点：放热晶体凝固图：CD短物体处于液态，温度降低；BC段物体处于固液共存态，不断放热，温度不变；AB段物体处于固态，温度降低。

常考点三、汽化和液化（1）汽化液化放热现象：湿的衣服变干、擦酒精变凉快等现象：白气、雾、露等常考点四、凝华和升华①升华：固态变气态，特点：升华吸热；易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

现象：干冰人工降雨等②凝华：气态变固态，特点：凝华放热。

现象：气态的碘直接变成固态的碘、霜等常考点五、分子热运动1、扩散现象扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。