海伦凯勒
海伦凯勒的简介
海伦凯勒的简介海伦凯勒赢得全世界的尊崇,被视为20世纪最富感受召力的作家之一。
下面小编为你整理了海伦凯勒的简介，欢迎阅读。
海伦凯勒的简介海伦·凯勒(Helen Keller，1880年6月27日-1968年6月1日)，美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。
1887年与莎莉文老师相遇。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1968年6月1日逝世，享年87岁，却有86年生活在无光、无声的世界里。
在此时间里，她先后完成了14本著作。
其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。
她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
海伦凯勒的贡献海伦·凯勒致力于社会主义，源于她作为残疾人的特殊经历，以及她对其他残障者的同情。
起先，她简化字母表，使之适合残障者使用﹔但是她很快意识到，单纯地解决失明问题，是治标不治本。
通过研究她发现，盲人并非随机分布在各种人口中，而是集中在社会底层。
穷人更容易由于生产事故或者得不到充分的治疗而失明。
有些穷人沦为妓女，又多了一种因梅毒而导致失明的危险。
于是，凯勒认识到，社会阶级制度控制着人一生的命运，有时甚至决定他们是否会失明。
凯勒的研究并非书斋式的：“我参观过糖果店、工厂、棚户区。
就算我看不见，我也闻得到。
”海伦·凯勒作为社会主义者，是由1920xx年开始的。
在1920xx年，她加入了马萨诸塞州的社会党。
早在从拉德克利夫学院毕业之前，她就是一位社会激进分子。
她本人强调，这并非由于在那里所受的任何教育。
俄国革命爆发后，她对这个新生的共产主义国家大唱赞歌：“在东方，一颗新星冉冉升起!在痛苦的挣扎中，新秩序从旧的秩序中降生。
看哪!在东方，一个男婴降生了!向前!同志们，齐向前!奔向俄罗斯的营火!迎接黎明!”凯勒在她的书房书桌上方悬挂了一面红旗。
海伦凯勒
4、 说说下面句子中引号的用法。
（1）海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等 许多单词。 （2）海伦很快学会了用手指“说话”。 （3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看” 到的世界。
引号的作用
1.表示直接引用。 2.表示特殊含义。 3.表示着重强调 4.表示特定称谓。 5.表示否定和讽刺
直接引用
★指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也 包括拟声词、音译词。
着重强调
★指一句话中需要着重强调的对象。
实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚 自珍”，舍不得丢弃。（表示强调论述，突出人物的节 俭。 (1)说“认识”，其实我并不理解他。 (2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 (3)巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。 (4)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 (5)“鼎”这个字写起来还真不容易。 (6)
实例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有 二千年了。（表示直接引用，引用了古人说的一句话。 ） （1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 （2）我看见了“雨后春笋”的画面。 （3）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 （4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。 （5）让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！ （6）人们都说:“桂林山水甲天下”。
特殊含义
★指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新 的意思。
实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的 路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。 （“天下 最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路 。） ⑴多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。 (2)他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 (3)那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 (4)飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。
海伦凯勒资料
海伦凯勒资料海伦凯勒，这是一个家喻户晓的名字。
她是19世纪末20世纪初美国著名的聋哑盲作家、演说家和社会活动家。
海伦凯勒的故事激励了无数人，她以坚强的意志、不屈不挠的努力和积极的心态战胜了身体上的残疾，成为了一个传奇人物。
海伦·凯勒于1880年6月27日出生在美国亚拉巴马州的一个小镇上。
正常的海伦在2岁时患上了一种神经系统疾病，导致她失去了听力和视力。
从此以后，海伦进入了黑暗与沉默的世界。
在她7岁的时候，她的父母决定请来一位家庭教师，教她学习手语。
这位家庭教师的名字叫安妮·沙利文，她起初面对海伦的情况感到十分困惑，但她并没有放弃。
通过耐心的教导和不懈的努力，安妮用手指写字在海伦的手上，一点一点地向她传授知识。
在安妮的帮助下，海伦逐渐掌握了手语，开始与外界进行交流。
她学会了读书、写字、数学和其他学科。
海伦非常聪明，她的学习能力非常强，很快就表现出了出色的成绩。
她先后就读于佛罗里达州的盲校和视听障碍学校。
在学校里，海伦积极参加各种活动，展示了她非凡的才能和坚定的意志。
1904年，海伦应邀在美国波士顿的一场慈善晚会上发表演讲，这是她第一次公开演讲。
她以真诚的言辞和坚定的目光感动了在场的观众，她的演讲被评为一次成功。
自此以后，海伦开始了她的演讲生涯，她在全国各地巡回演讲，向人们讲述她的故事，传达她的人生哲学。
海伦用她的言辞和故事激励了无数人，让他们重新认识到人生的价值和意义。
除了演讲以外，海伦还是一位出色的作家。
她在1927年发表了自传体小说《黑水窟》，这本书被翻译成多种语言，在全世界范围内广为传播。
《黑水窟》讲述了海伦从小失去视力和听力开始的奋斗和胜利的故事。
这本书让人们更加深入地了解了海伦的人生和她对世界的独特观察。
海伦凯勒是一个无与伦比的女性，她凭借毅力战胜了生活中的困难，她的故事激励了无数人不论是身体上还是精神上的困难。
她的坚持和奋斗精神成为了人们的楷模，在今天仍然被人们所铭记和敬仰。
海伦凯勒
一、要正确地对待困难，每个人一生中都会遇到困难。遇到困 难时，不要害怕退缩，而要想方设法地将困难克服，战胜困难 的过程也正是自己进步的过程。 二、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易？ 不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简 单就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面说的去做 确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容 易，但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不 拨的毅力。而要把每件事都做到最好，更是难上加难。因为这 不仅要上述的两点，还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们 能办到这两点，就能在平时的点点滴滴中得到进步，得到提高。
《我的生活》是她的处女作。作品一发表立即在美国引起了轰动，本书是由 《我 我的生活》是她的处女作。作品一发表立即在美国引起了轰动， 的生活》 走出黑暗》《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》 》《老师 的生活》 《走出黑暗》《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名 假如给我三天光明》组成。 散文 《假如给我三天光明》组成。 海伦·凯勒一生一共写了 部巨作 大学期间发表了《我生命的故事》 海伦 凯勒一生一共写了14部巨作。大学期间发表了《我生命的故事》。 凯勒一生一共写了 部巨作。 1927年，她出版《我的宗教》(MyRiligion)，叙说她皈依斯维登堡教派的过程， 年 她出版《我的宗教》 ，叙说她皈依斯维登堡教派的过程， 1930年出版第二本自传《中流》(Midstream)。 年出版第二本自传《中流》 年出版第二本自传 。 除此之外还著有《我是怎样成为一名社会主义者的》 除此之外还著有《我是怎样成为一名社会主义者的》和《我为什么要加入 IWW》 》
《假如给我三天光明》读后感 假如给我三天光明》
最近，我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有 感触。 《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一 生，以及她的心路历程。其中，最令我感动的是《冲破逆境》一文， 它讲述了海伦读中学二年级和她在考哈佛大学时所遇到的种种困难， 与她如何克服困难，战胜挫折，取得成功的过程。 那时，由于书籍未能及时送到，盲文版本的不同等诸多困难，使 海伦心灰意冷到了极点。但在沙莉文小姐的帮助下，海伦又重新振作 起来，针对问题，付出了比常人多几倍的努力，终于克服了困难，取 得了成功。 有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的 躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在 逆境中崛起，真是身残志不残。而我这个体格健全的中学生呢，有着 良好的学习条件，却缺乏坚韧不拨的毅力。因此，这篇文章给我最大 的启示是：
海伦凯勒简介
海伦凯勒简介海伦·凯勒海伦·凯勒（Helen Keller 6月27日-6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她以自强不息的顽强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。
完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获―总统自由勋章‖等奖项。
主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
生平简介：海伦·亚当斯·凯勒（Helen Adams Keller，6月27日—6月1日），美国残障教育家。
她幼年因意外疾病而引致失明及失聪。
后来凭借着她的导师安妮·莎莉文(Anne Sullivan)的努力，她学会了说话，并开始和其他人沟通并接受教育。
她毕业于哈佛大学。
6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。
她在19个月的时候被猩红热夺去了视力和听力。
因为她听不到别人说话，所以她也不可以学习说话。
但是在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在安妮·莎莉文（Annie Sullivan）的努力下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。
而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家庭。
为了消除社会不平等引发的罪恶现象，海伦加入了美国国家社会党（Socialist Party of America）和国际产业工人协会IWW（Industrial Workers of the World），成为一名激进的社会主义者。
海伦凯勒
• 我只是一个人，但我仍然是那一个。我不可能无所不为， 但我仍然可以有所作为。因为我不会拒绝去为我能为之事。 • 世间大部分不幸也许都有补救之方，但其中最不幸的无药 可救——那就是人类的冷漠。 • 长远来看，逃避危险并不比直面危险更安全。懦弱者和勇 敢者遭遇不幸的几率差不多。 • 当我们尽力而为的时候，并不知道会给自己的人生，或给 别人的人生，带来什么样的奇迹。 • 很多人对是什么构成真正的幸福抱着错误的观念。幸福不 是从自我满足中得到的，而是对一个有价值的目标的执著 追求。 • 一扇门关闭了，另一扇门打开了。但我们常常懊恼万分地 看着那扇关闭的门，以至于看不见那扇已经为我们敞开的 门。 • 只要我们有足够的恒心，便能做成任何想做之事。 • 人生如果不是一场勇敢的冒险，便什么都不是。 • 目能见物却没有见解，真是一件可怕的事情。 • 当一个人有高飞的冲动的时候，决不会同意爬着走。
《假如给我三 天光明》
《我生活的 故事》
《海伦·凯 勒传》
只要有阳光，便不会看见阴影。 ——《冲出黑暗》 虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的， 无论处于什么样环境，都要不断努力，都 要学会满足。 ——《假如给我三天光明》 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努 力一把，克服那些困难，即使失败了我觉 得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然， 而必然则是你肯定会成功！ ——《假如给我三天光明》
19世纪出现了两个杰出的人物，一个是 拿破仑，一个是海伦· 凯勒。
------马克· 吐温 海伦· 凯勒 （1880—1968）美 国著名女作家、教 育家。她被美国 《时代周刊》评选 为20世纪美国十大 英雄偶像。获总统 自由勋章
• 她生于美国亚拉巴马州，父亲亚瑟是位南方邦联老兵。她 在１９个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍 着她的导师波土顿柏金斯盲人学校老师安· 沙利文 （Anne Sullivan）的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。 １８９８年，海伦· 凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学 校。１９００年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院， 这对于一个失明和失聪的人而言，可说是教人难以置信。 最后于１９０４年，海伦· 凯勒成功取得文学学士学位， 而且成绩优异。而这么多年来沙利文老师则一直留在海 伦· 凯勒身边，并将教科书与上课内容写在海伦· 凯勒的手 掌上，让凯勒能了解其内容，可说是对海伦· 凯勒不离不 弃，因此海伦· 凯勒一生均十分感激她。 从１９０２年４ 月开始，她又在莎利文老师的帮助下，开始在美国的一家 杂志上连载她的自传《我的一生》（又译《我生活的故 事》）（The Story of My Life）。第二年结集出版后轰 动了美国文坛，甚至被誉为１９０２年世界文学上最重要 的两大贡献之一。
海伦凯勒的简介
海伦凯勒的简介海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日—1968年6月1日），19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。
完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。
主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等作品。
1968年6月1日海伦逝世，1971年国际狮子会的国际理事宣布将每年6月1日定为“海伦·凯勒纪念日”。
著名作家马克·吐温曾说：”海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个杰出的人物。
拿破仑试图用武力征服世界，他失败了：海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。
“海伦凯勒的成就1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。
两年后，她被任命为麻萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。
她每天都接待来访的盲人，还要回复雪片一样飞来的信件。
后来，她又在全美巡回演讲，为促进实施聋盲人教育计划和治疗计划而奔波。
到了1921年，终于成立了美国盲人基金会民间组织。
海伦是这个组织的领导人之一，她一直为加强基金会的工作而努力。
在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。
《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界范围的影响。
海伦的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。
如果换一个人也许心灰意冷，可海伦痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。
10年之后，海伦完成了书稿。
她很欣慰，这本书是献给安妮老师的一份厚礼，老师安妮也为此而感到无比骄傲。
海伦凯勒
海伦?凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获得总统自由勋章。
她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。沙苏利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。
我们对待生命如此怠倦。在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐……
(美) 海伦?凯勒
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。
她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。1919年，海伦的故事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。1955年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。
9、海伦·凯勒
（3）海伦接着做的是什么？找出句子读一读。
在沙利文老师的精心指导下，海伦 学会了拼写自己的名字，学会了……以 至小小的手指头都摸出了血。
读了这一部分，你体会到了什么？
4
在沙利文老师的精心指导下,海伦学会 了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、 “种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块 干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸 读盲文，不停地书写单词和句子。她是这 样的如饥似渴,以至小小的手指都摸出了血。 沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包 扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和 算术,学会了用手指“说话”。
她把自己全部的爱都倾注在残疾人
身上。海伦· 凯勒这种不屈不挠的奋 斗精神，永远留在世人的心中。
1、回顾全文。海伦的哪些做法最让 你感动？为看见阴影。 ——《冲出黑暗》 虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无 论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会 满足。 ——《假如给我三天光 明》 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一 把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会 太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你 肯定会成功！ ——《假如给我三天光明》
书林漫步
《假如给我三天光明 》
虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好 的，无论处于什么样环境，都要不断努力， 都要学会满足。 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己 努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉 得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而 必然则是你肯定会成功！ 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的 太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲， 别人嘴角的微笑当作我的快乐。
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1880年,海伦· 凯勒出生在美国。不幸的 小海伦,在生了一场重病之后,双目失明, 双耳失聪。天哪,谁能想到,当时她才是一 个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与有声有 色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际 的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声 “妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。 她变得暴躁起来,脾气越来越坏。
海伦凯勒
海伦·凯勒简介海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。
1887年与莎莉文老师相遇。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。
在此时间里，她先后完成了14本著作。
其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。
她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。
是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院的海伦凯勒，是一个聋盲人。
她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。
当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不能说话。
由于失去听觉，不能矫正发音的错误，她说话也含糊不清。
对于一个残疾人来说，世界是一片黑暗和寂静，在这样的情况下要学会读书、写字、说话，没有强大的记忆力，简直是不可能的事。
但是，海伦·凯勒没有向命运屈服。
她为了能清楚地发音，用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。
为了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字，当然安妮·莎莉文老师也付出了很大的贡献，她让海伦将手放在自己的喉咙上，让海伦感受发声的震动的声音。
海伦·凯勒孩童时期1887年3月3日，对海伦来说这是个极重要的日子。
这一天，家里为她请来了一位教师──安妮·莎莉文小姐。
莎莉文老师跟海伦·凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦·凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字，让她能与别人沟通，再教导她一些生字的意思，她陆续学懂了鲜花、水、太阳等，并认为爱就是那温暖的阳光。
第七课 海伦凯勒简介
——美国：马克· 吐温
请说一说你所了解的海伦· 凯勒。
19世纪出现了两个杰出的人物：一个 是拿破仑，一个是海伦· 凯勒。 ------马克· 吐温
海伦· 凯勒是 美国著名女作家、 教育家。她被美国 《时代周刊》评选 为20世纪美国十大 英雄偶像。获总统 自由勋章。
第二天：
有视觉的第二天，我要在黎 明前起身，去看黑夜变为白昼的 动人奇迹。我将怀着敬畏之心， 仰望壮丽的曙光全景，与此同时， 太阳唤醒了沉睡的大地。
第三天： 这一天清晨，我将再一次迎接黎明， 急于寻找新的喜悦，因为我相信，对 于那些真正看得见的人，每天的黎明 一定是一个永远重复的新的美景。依 据我虚构的奇迹的期限，这将是我有 视觉的第三天，也是最后一天。我将 没有时间花费在遗憾和热望中，因为 有太多的东西要去看。
记住一种品格 热爱生命、 忘我付出 的品格 请记住——海伦﹒凯勒
记住一个人 一个值得永远怀念的人 一个永远激励我们不断 向前的人 请记住——海伦﹒凯勒
我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌，但是可以展现笑容； 我们不能决定他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利用今天； 我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。
——《假如给我三天光明》
பைடு நூலகம்
顽强的毅力可以征服世界上的 任何一座高峰。
— 荻更斯
苦难对于天才是一块垫脚石， 对于能干的人是一笔财富，对于弱 者是一个万丈深渊。 — 巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境 中的美德是不屈不挠。
— 培根
张海迪 5岁时胸部以下完 全失去知觉 高 位截瘫……
自学掌握英语 、 日语 、德语等 当代知名作家 翻译家
海伦·凯勒 介绍
海伦·凯勒海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。
在此时间里，她先后完成了14本著作。
其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。
她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。
是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院的海伦凯勒，是一个聋盲人。
她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。
当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不能说话。
幼年的海伦·凯勒由于失去听觉，不能矫正发音的错误，她说话也含糊不清。
对于一个残疾人来说，世界是一片黑暗和寂静，在这样的情况下要学会读书、写字、说话，没有强大的记忆力，简直是不可能的事。
但是，海伦·凯勒没有向命运屈服。
她为了能清楚地发音，用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。
为了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字，当然安妮·莎莉文老师也付出了很大的贡献，她让海伦将手放在自己的喉咙上，让海伦感受发声的震动的声音。
1887年3月3日，对海伦来说这是个极重要的日子。
这一天，家里为她请来了一位教师──安妮·莎莉文小姐。
莎莉文老师跟海伦·凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦·凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字，让她能与别人沟通，再教导她一些生字的意思，她陆续学懂了鲜花、水、太阳等，并认为爱就是那温暖的阳光。
海伦.凯勒
海伦·凯勒Helen Keller海伦凯勒（Helen Keller）19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她以自强不息的顽强毅力，在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。
完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。
主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
海伦凯勒！~她是一个聋盲哑1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。
1882年1月因患猩红热致盲致聋。
1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。
1904年6月以优等成绩大学毕业。
1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。
1916年遭受婚姻不幸。
1919年应邀去好莱坞主演电影。
1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。
1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。
1930年旅游英国。
1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。
访问法国、南斯拉夫、英国。
1936年10月20日老师安妮·沙利文去世。
1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。
1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。
1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》荣获哈佛大学荣誉学位1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。
1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。
1964年荣获总统自由勋章。
1968年6月1日与世长辞。
海伦凯勒的故事：海伦凯勒延生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。
她天生聪明伶俐，出生不到六个月，便能清楚地说出「tea」（茶）、「water」（水）等几个单字，对周遭事物的感受性更是敏锐。
海伦凯勒的故事简介
海伦凯勒的故事简介海伦·凯勒（Helen Keller）是美国著名的聋哑盲作家、社会活动家，她的一生充满了传奇色彩。
海伦·凯勒于1880年出生在美国亚拉巴马州的一个小镇。
在她还是幼小的时候，因患上了一种罕见的疾病，使她失去了视力和听力，从而陷入了黑暗与寂静之中。
在她年仅6岁的时候，她的家人请来了一位名叫安妮·沙利文的女教师，她成为了海伦·凯勒的导师和伙伴。
安妮·沙利文用尽各种方法和耐心，教会了海伦·凯勒很多东西，包括手语和触摸字母等。
通过安妮·沙利文的教导，海伦·凯勒学会了与人交流，她的内心世界也得到了开拓。
在安妮·沙利文的帮助下，海伦·凯勒顺利地进入了学校学习，她表现出了非凡的智慧和学习能力。
她不仅学会了盲文和手语，还精通了英语、法语和德语等多种语言。
她还阅读了许多世界名著，对文学和哲学有着浓厚的兴趣。
她后来考入了哈佛大学，成为了第一个获得学士学位的聋哑盲人。
海伦·凯勒一生都在为残疾人的权利和福利事业奋斗。
她多次出版了自己的著作，向世人展示了她对生活的热爱和对知识的追求。
她还积极参与社会活动，呼吁社会关注残疾人的生存和发展问题。
她的努力和奉献为残疾人争取了更多的尊重和关爱，她被誉为“残疾人的光芒”。
海伦·凯勒的一生充满了坎坷和挑战，但她始终没有放弃对生活的热爱和追求。
她用自己的行动证明了残疾并不是生活的终结，而是一个新的起点。
她的故事鼓舞了无数人，成为了世界上残疾人的楷模和榜样。
总之，海伦·凯勒是一个充满勇气和智慧的女性，她的一生充满了奇迹和感动。
她的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够战胜一。
海伦凯勒资料
海伦凯勒资料海伦凯勒（Helen Keller）是美国著名的盲聋人士，也是一位非凡的作家和社会活动家。
她通过不屈的精神和无限的勇气，克服了重重困难，为世人树立了榜样。
海伦·亚当斯·凯勒于1880年6月27日出生在美国阿拉巴马州的塔斯库姆比亚。
她在18个月大时失去了视力和听力，从此过上了与外界隔绝的生活。
凯勒的父母悲痛欲绝，但他们不放弃帮助她，最终请来了一位年轻的老师安妮·沙利文（Anne Sullivan）。
沙利文通过手语与凯勒进行沟通，并教她认字。
凯勒渐渐学会了与人交流，但她内心深处仍然感到无助和孤独。
然而，一次意外的经历改变了她的命运。
在一次游泳中，凯勒感受到了水的流动和声音的震动，她意识到关键在于连接感觉和语言。
从那时起，凯勒愈加努力地学习，逐渐掌握了更多的知识。
1904年，凯勒考入了哈佛大学，并于1908年毕业。
她成为了首位获得学士学位的盲聋人士。
随后，她开始了自己的写作事业，出版了许多畅销书籍，为世人展示了盲聋人士的潜能。
凯勒也是一位热心的社会活动家。
她致力于改善盲聋人士的生活条件，并提倡残疾人权益。
她在全国范围内演讲，呼吁社会关注并帮助残疾人群体。
凯勒的努力获得了广泛认可和赞赏。
她在1915年获得了美国总统林肯奖章，以表彰她在改善盲聋人士生活方面的贡献。
此外，凯勒还获得了多个荣誉学位和奖项。
海伦·凯勒在1968年6月1日去世，享年87岁。
她的一生不仅鼓舞了无数的残疾人士，更激励了全世界的人们。
她以她的勇气和毅力展现了人类的潜力和拼搏精神。
凯勒的故事告诉我们，无论身处何种困境，只要有坚定的信念和努力，我们都能战胜困难，实现梦想。
她的生平经历和成就将永远激励着世代人们追求自己的目标，展现出人类不屈不挠的意志力。
海伦·凯勒的名言：“人生最美的东西是看不见的，我们用心去感受。
”。
2024版年度图文《海伦凯勒》ppt课件
高潮部分
海伦在沙利文老师的帮助下，逐渐学会了手语、盲文和唇语， 打开了与世界沟通的大门。她凭借自己的才华和努力，最终考 入了哈佛大学拉德克利夫女子学院，并开始了自己的写作和演 讲生涯。
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主题思想阐释及启示意义
2024/2/2
主题思想
本书通过海伦·凯勒的亲身经历，传达了坚韧不拔、自强不息的精神。无论遭遇多大 的困难，只要有信念和毅力，我们都可以战胜病魔，创造出属于自己的精彩人生。
启示意义
海伦·凯勒的故事告诉我们，无论遭遇多大的挫折和困难，我们都不能放弃自己。同 时，我们也应该珍惜自己所拥有的，感恩生活给予的一切。此外，我们还应该关注 残疾人的生活和工作条件，为他们提供更多的帮助和支持。
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03 视觉元素在《海 伦凯勒》中运用
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插图风格选择与整体布局规划
2024/2/2
插图风格
选择符合《海伦凯勒》主题的插图 风格，如写实、抽象或卡通等，以 展现海伦凯勒的生平事迹和精神风 貌。
整体布局
合理规划PPT课件的整体布局，确 保图文并茂、层次清晰，使观众能 够快速了解海伦凯勒的故事。
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关键场景描绘技巧分析
关键场景选择
选取海伦凯勒生平中的关键场景，如 学习盲文、写作、演讲等，以展现她 的坚韧不拔和励志精神。
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分析人物性格，把握情感变化
分析海伦凯勒的性格特点
通过阅读文本，分析海伦凯勒的性格特点， 如她的坚强、乐观、感恩等。
VS
把握情感变化
在了解海伦凯勒经历的基础上，把握她在 不同阶段的情感变化，如从最初的绝望到 后来的充满希望和挑战自我。
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品味语言魅力，提升表达能力
海伦凯勒的故事简介(海伦凯勒的简介30字)
海伦凯勒的故事简介（海伦凯勒的简介30字）海伦凯勒的故事简介（海伦凯勒的简介30字）马克·吐温曾经说过：“19世纪世界上有两位伟大的人物。
一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。
拿破仑试图用武力征服世界，他失败了。
海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。
美国《时代周刊》称赞海伦·凯勒：“海伦·凯勒被评为 20 世纪美国的十大偶像之一是当之无愧的，本书是伟大经历和平凡故事完美结合。
海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。
”海伦·凯勒和拿破仑有什么区别？海伦·凯勒1881年出生于阿拉巴马州托斯卡纳区姆比亚的艾维·莱恩，家境殷实。
我父亲是美国南部的中尉。
他有很好的园艺技能和慷慨的个性。
他经常住在家里参加婚礼。
我妈是我爸的第二任老婆，温柔又勤劳。
海伦·凯勒是他们的长女，一家人其乐融融。
19个月大的时候，海伦·凯勒患上了猩红热，失去了视力和听力，说话也成了问题。
这个晴天霹雳给原本幸福的家庭蒙上了一层阴影。
海伦·凯勒遭受了这场巨大的灾难，她的性格变得乖戾任性。
为了减少不必要的麻烦，家里给她在院子里单独辟了一间小屋作为卧室，她经常一个人在屋里玩。
孤独会吞噬一个人的心灵。
海伦·凯勒做过许多令人发指的事情。
她把妈妈锁在小屋里，不管妈妈怎么喊都不开门。
钥匙被她藏了很久。
无奈之下，大家只好破门而入，海伦凯勒直到几个月后才交出钥匙。
海伦·凯勒时常将自己的洋娃娃放在屋里的摇篮中，做“妈妈”与“孩子”的游戏。
一次，她发现躺在摇篮中的不是自己的洋娃娃“南希”，而是自己的妹妹，顿时怒火中烧，一把将摇篮推翻，幸亏母亲及时接住了妹妹，否则妹妹可能会当场摔死。
自从失明以后，海伦·凯勒异常敏感，她觉得是刚出生的妹妹夺走了爸爸妈妈对她的爱，对妹妹怀恨在心。
经过这两件事，家人决定把海伦·凯勒送去专门的盲人学校。
海伦凯勒简介
海伦·凯勒海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她以自强不息的顽强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。
完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。
主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
生平简介：海伦·亚当斯·凯勒（Helen Adams Keller，1880年6月27日—1968年6月1日），美国残障教育家。
她幼年因意外疾病而引致失明及失聪。
后来凭借着她的导师安妮·莎莉文(Anne Sullivan)的努力，她学会了说话，并开始和其他人沟通并接受教育。
她毕业于哈佛大学。
1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。
她在19个月的时候被猩红热夺去了视力和听力。
因为她听不到别人说话，所以她也不可以学习说话。
但是在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在安妮·莎莉文（Annie Sullivan）的努力下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。
而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家庭。
为了消除社会不平等引发的罪恶现象，海伦加入了美国国家社会党（Socialist Party of America）和国际产业工人协会IWW（Industrial Workers of the Wor ld），成为一名激进的社会主义者。
海伦凯勒的资料
海伦凯勒的资料
海伦凯勒（Helen Keller）是美国著名的作家、社会活动家和残疾人权利倡导者。
她出生于1880年，在她仅19个月大时患上了一种罕见的疾病，导致她失去了视
力和听力。
然而，她并没有被这些困难击倒，而是在老师安妮·沙利文（Anne Sullivan）的帮助下，克服了困境，成为了一个杰出的女性。
海伦凯勒在她的一生中取得了许多成就。
她是第一个失去视力和听力的人，能
够通过触觉和手语进行交流，并获得了学士学位。
她还在许多书籍中记录了她的生平和心路历程，成为了一个备受尊敬的作家。
她还积极参与社会活动，倡导妇女权利和残疾人权利，为弱势群体发声。
海伦凯勒的一生充满了挑战和坎坷，但她始终坚持乐观和勇敢面对。
她的故事
激励着无数人，让我们明白，无论遭遇什么困难，只要有坚强的意志和不屈的精神，我们都可以战胜困难，实现自己的梦想。
总的来说，海伦凯勒是一个了不起的女性，她的坚韧和勇气，以及对生活的热
爱和对人类的慈善，让她成为了一个永远值得我们尊敬和学习的榜样。
愿我们都能从她的故事中汲取力量，勇敢地面对生活中的挑战，做一个更好的自己。
海伦凯勒个人简介
海伦凯勒个人简介海伦凯勒延生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。
她天生聪明伶俐，出生不到六个月，便能清楚地说出「tea」（茶）、「water」（水）等几个单字，对周遭事物的感受性更是敏锐。
刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子。
可是，当母亲自浴盆把海伦凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。
她好奇地看著，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。
当时，母亲虽然已经注意到海伦凯勒的眼神，但是看在母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什麼好大惊小怪的。
所以，她万万没有想到海伦凯勒会使出这麼原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。
母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦凯勒才安静了下来。
事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏。
通常一个周岁大的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什麼事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚至於想用自己的肢体去感受变化的奇妙。
当然，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。
而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋罗！每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。
但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高鸟烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。
可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。
通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋！也许，父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。
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【教学目标】
1．正确流利、有感情地朗读课文，在语言环境中理解“甘霖、如饥似渴、不屈不挠”等词义，体会关键词的表达作用。
2．掌握文中双引号的用法。
3．细读文本，品味重点句子，抓住表现力强的关键语句，学习写法，深入体会海伦不屈不挠的奋斗精神。
4．拓展阅读，畅谈感想，进一步认识海伦的形象，感受爱的教育。
【教学过程】
一、激情导入，营造情境。
1．这节课我们继续学习——《海伦·凯勒》,和老师一起来写课题
（学生书空），“勒，是本课的生字，左右结构，左高又低，横折勾要内收，写的时候要注意。
”再读课题。
通过上节课的学习，我们知道海伦·凯勒自一岁半起便双目失明，双耳失聪，自幼与有声有色的世界隔绝了。
她的世界是怎样的？（学生回忆回答）（板书：面对黑暗沉寂）
过渡：是啊，她不能喊一声妈妈，也不能倾诉心中的希望和要求，她变得暴躁起来，脾气也越来越坏。
二、品读语言，感悟形象。
（一）“看”到美妙的世界。
过渡：命运似乎已经无情地抛弃了她，残忍地把她禁闭在孤独黑暗的世界里。
可是有一天，她却用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
出示：“我常常感觉到一阵微风吹过，……………纷纷扬扬地落下来。
”
快速读一读。
1．海伦看到的是怎样的世界？（生交流：美丽、玫瑰园、花瓣）
【板书：“看”到美妙的世界】【课件出示】
这甚至是我们常人也无法体会到的美丽世界。
2、你能把这美丽的世界读给大家听吗？（2个学生）
3．这是她真正看到的吗？
双引号里边的这个“看”字你怎么理解？（在想象中感受着这个世界）。
这边
双引号的含义是？(特殊含义，不是真的用眼睛看到的。
而是指海伦对外部世界的感受和想象)
4.让我们一起用动听的声音来读一读。
（二）感悟“不屈不挠”。
【过渡】从面对黑暗沉寂到看到美妙的世界，海伦走过了一条常人难以想象的道路。
海伦靠的什么走过了这样一条道路？让你用一个词来概括，你会想到什么词？学生交流。
（坚持不懈、永不放弃、不屈不挠）
我听到了这个词，大家请看【板书】——不屈不挠，我们一起来读一遍，如何理解这个词？那么就请默读课文，找出能够体现海伦“不屈不挠”的语句，把它画下来，读一读，并抓住关键词语，在旁边写写你的体会感受。
（板书：抓关键词）
1．如饥似渴地学盲文。
【课件出示】她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。
她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。
（1）交流阅读感受。
（2）句子中哪些词语引起了你的关注？能说说你的理由吗？说完读一读。
A.不分昼夜：昼是什么意思，夜呢？不分昼夜就是不分白天黑夜，海伦不分白天黑夜的在做什么？为什么这么做，（需要知识）（说完读一读）
B.拼命：学习而已，需要拼命吗？她还是个孩子，我们提倡快乐的,轻松的学习，像海伦一样拼命的学习还会快乐吗？海伦是怎么想的？多么爱学习的孩子（说完读一读）
C.不停地：不停地书写单词和句子，就是一种不屈不饶的精神（说完读一读）
D.“如饥似渴”什么意思？（如同饥饿的人需要食物，口渴的人需要水，形容要求很迫切），本文中指什么？（说完读一读）
E、摸出血来：你生病了，你会怎样？受伤了，你会怎样？而小海伦却坚持着摸读盲文，这就是不屈不饶（读一读）
F.甘霖：为什么不是甘露，而是甘霖，露水，太阳一出来，就消失了，而霖呢？
霖是久下不停的雨，连续不停下的雨，就叫甘霖，雨量充足，在这里就是知识充足，说明海伦对知识永不满足，这就叫如饥似渴。
（4）海伦凯勒此时最需要的是什么？（知识）作者还把海伦比作了什么？为什么要这样比喻，你体会到什么？（对知识的渴求十分强烈）。
拓展：我相信你眼前已经浮现出海伦渴求知识的情景。
来说说你仿佛看到了怎样的画面。
（学生思考）
春暖花开，同伴嬉春，海伦却
白雪纷飞，亲人围炉，海伦却
清晨，太阳还没有升起，可海伦已经在
深夜，
（5）“这样的如饥似渴”完全是为了学习盲文，介绍盲文（多媒体展示）盲文是向外凸出来的，只能靠着手指慢慢地、仔细地摸读，需要用食指的指节用力叩击盲文笔，在厚厚的纸上扎下一个个突起的盲文点。
不管是盲文的摸读还是书写，与我们平时的读书、写字相比都要困难的多。
所以小小的指头以至于摸出血来？
可这些困难能阻挡海伦学习的热情吗？【引读】为了走出这无边无际的黑暗和死一般的沉寂，海伦——（生齐）这真是不屈不挠啊！
过渡：你在课文中还找到了能够体现她的不屈不挠的语段吗？
2．夜以继日地学说话。
【课件出示】“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。
我每天坚持着练习，练习，练习……”
（1）交流阅读感受。
（2）又有哪些词跳入你的眼帘？说说理由，
A. 夜以继日是什么意思？（以：用。
继：继续。
日日夜夜一刻不停地工作。
多形容十分勤奋、忙碌。
）你仿佛看到一个怎样的海伦？为了学习说话，她可以日夜不停的努力学说，这就是不屈不挠。
B.反复：反复做同一件事，枯燥吗？海伦会不会这么觉得？多么好学的海伦，
这也是不屈不挠
C.高声朗读:为什么要高声朗读？
D.甚至，读对为止，我知道我们班上有些人背诵课文，也要到会背为止，但是海伦朗读是用感觉来判断萨勒老师舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。
这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。
她一直要自己觉得读对了为止。
而且每天坚持着练习，练习，练习……”这是多么地执着，多么的不屈不挠啊！
（根据学生回答，突出：夜以继日反复甚至几个小时每天坚持）（3）关注“练习”后面逗号，为什么不是顿号？
逗号的停顿时间比顿号长，“我每天坚持练习，练习，练习……”一句中用逗号，体现她每天练习时间长，省略号则表示海伦不停的练习着，从未灰心，从未放弃。
其实就是告诉我们，海伦·凯勒在学习上的付出远远超过了我们每一个正常的人！
此情此景，除了不屈不挠之外，你还想到了哪些词语？（孜孜不倦、持之以恒、学而不厌、争分夺秒、通宵达旦、废寝忘食、身残志坚）
同学们说的真多，这就是善于积累的结果（板书：积累运用）
我们学语文就要掌握这样的方法，平时的阅读当中，善于积累。
此时，看到如此不屈不挠的海伦，你有什么想对她说吗？在课文的空白处写一写。
（4）身残志坚的海伦凯勒深深地打动了我们每一个人，让我们怀着崇敬的心情朗读这段话。
功夫不负有心人，终于海伦凯勒能开口说话了，夏天放假，她回到家大声喊道：“——（生接）克服了重重困难，经历了成千上万次的练习，小海伦终于能开口说话了，她自豪的大声喊道——（生接）十年了，她终于能喊一声辛苦养育自己的父母了，她感激地大声喊道——（生接）刹那间——（生接读）后来，海伦考上了哈佛大学，学会了五种语言：英、法、德、希腊、拉丁文，写了14部巨著，成为著名的演说家，被评为世界十大杰出妇女，20世纪美国十大英雄偶像，荣获总统自由奖章。
到了这边，老师有个疑问了，课文有写，海伦在大学时候的事吗？包括之前的海伦遭受的不幸，为什么？
（板书写法：典型事例，详略结合）
三、回味爱心，拓展提升。
1、海伦的成功靠的是不屈不挠的精神，请同学们想一想，除此以外，还有什么原因使海伦的内心世界变得生动、明亮起来的？（是老师的教育和爱心改变了海伦凯勒的一生。
）她的背后一直站着一个人，那就是——安妮沙利文老师
海伦在《假如给我三天光明》里的一段话也表达了对老师的爱。
出示：假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。
首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。
课文中也生动地写了老师帮助海伦学习的故事。
找出来
出示：第三自然段
（1）你觉得安妮老师怎么样？（充满智慧和耐心，有没有放弃海伦？如何做的）在如此充满智慧和耐心，满怀爱心的沙利文老师帮助下，海伦发生了怎样的变化？
（2）理解“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”(海伦的这种变化，正是沙利文老师带给她的)
（3）读一读。
2、在老师爱心的栽培下，海伦也决心——（读课文）
出示：“像沙利文……残疾人身上。
”
3.此时，你又看到了一个怎样的海伦凯勒？
无私奉献、感恩……
（一个双目失明、双耳失聪的残疾人，在知识的支撑下，不屈不饶，考上了哈弗大学，成了著名的演说家，多么了不起。
让我们全体起立，怀着崇敬之情呼唤她的名字，她就是——。
而大学毕业后，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上，为更多和自己一样不幸的人服务。
这种无私奉献的精神多么伟大，多么令人敬佩，
让我们把她的名字铭记在心，她就是——）
四、小结及作业：海伦.凯勒把自己的爱和不屈不挠地奉献给世界，课后推荐大家阅读《假如给我三天光明》，相信会给同学们带来更多的启迪。
板书设计：
海伦·凯勒
面对黑暗沉寂不屈不挠“看”到美妙世界
典型事例抓关键词
详略结合积累运用。