课时25 实现我们的共同理想
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标1. 让学生理解共同理想的内涵，明确实现共同理想的重要性和必要性。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德品质。
二、教学内容1. 共同理想的含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族最伟大的梦想，是全国各族人民共同的理想。
2. 实现共同理想的重要性：共同理想是全体人民团结奋斗的精神支柱，是推动我国社会发展的强大动力。
3. 实现共同理想的途径：坚持中国特色社会主义道路，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持核心价值观，坚持全面从严治党。
三、教学重点与难点1. 教学重点：共同理想的内涵及其重要性，实现共同理想的途径。
2. 教学难点：如何引导学生理解共同理想与个人理想的关系，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
四、教学方法1. 情景教学法：通过展示图片、视频等资料，引导学生感受国家发展的伟大成就，激发学生的爱国情怀。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，引导学生深入思考共同理想与个人理想的关系，提高学生的思辨能力。
3. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生明白实现共同理想的途径和方法，培养学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍共同理想的含义，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲授新课：详细讲解共同理想的内涵、重要性及实现途径，引导学生认识实现共同理想的意义。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享个人对共同理想的理解和看法，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
4. 案例分析：分析典型案例，使学生明白实现共同理想的途径和方法。
6. 布置作业：布置相关思考题，让学生进一步深化对共同理想的理解。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对共同理想的理解程度，以及激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
2. 评价方法：通过课堂问答、小组讨论、案例分析等环节，观察学生的参与程度和理解程度。
思想品德：第九课《实现我们的共同理想》教案(人教版九年级)
第九课实现我们的共同理想第二节艰苦奋斗开拓创新姓名:__________教学目标1、知识目标：知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；知道艰苦奋斗集中表现为创业精神；知道推进社会主义现代化建设要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2、过程与方法认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3、情感态度和价值观目标：培养艰苦奋斗的精神。
学习过程：一、进入、情境，完成相关习题1、代代相传的精神（1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德——艰苦奋斗——天才出勤奋。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
世上无难事，只怕有心人。
问：中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。
你还能举出哪些实例说明这一主题？（学生回答，教师归纳）——红军长征爬雪山过草地。
三五九旅开垦南泥湾。
王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的创业精神等等为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
（2）勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
（3）艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现问：井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统？江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为：坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利而长征精神内在包含的救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜牺牲一切的精神，已经成为中华民族取之不尽用之不竭的精神动力。
（4）艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大例：驻港部队“大渡河连”（5）全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神思考：如何看待新时期发扬艰苦奋斗精神的问题？（学生回答，教师归纳）二十多年来，我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪，但我们绝不能自满，绝不能懈怠，绝不能停滞不前。
中考政治知识点：实现我们的共同理想.doc
中考政治知识点：实现我们的共同理想-答：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
3.最高理想和共同理想二者的关系是怎样的?‘答：(1)实现共同理想，是实现共产主义最高理想的必要准备和必经阶段。
(2)实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的.4.共产主义社会是怎样的社会?(特征)答：共产主义社会，将是物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。
5。
小康类型表现小康类型实现时间表现状况（特点）总体小康20世纪末低水平、不全面、发展不平衡全面小康2020年综合国力显蔫增强；人民生活水平全面提高；人民享有更加充分的民主权利；对外开放水平进一步提高；各方面制度更加完善6.实现全面建成康社会目标有什么重要意义?答：全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
7.请你为所在地区全面建成小康社会，实现现代化提几条合理化建议。
(实现2020年全面建成小康社会目标需要我们在经济、政治、社会、文化、生态各方面做出哪些努力?)答：(1)经济建设方面：坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，大力发展社会生产力。
(2)政治建设方面：坚持党的正确领导，加强民主法制建设，坚持依法治国，建设社会主义法治国家;完善人民代表大会制度和基层民主制度，保障人民民主权利。
(3)社会建设方面：坚持共同富裕，加快推进以改善民生为重点的社会建设;积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益韵r问题，推动建设和谐社会。
(4)文化建设方面：加强社会主义精神文明建设，发展社会主义先进文化，大力发展文化事业和文化产业，丰富人民文化生活。
(5)生态建设方面：贯彻落实节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会。
8.我们应如何为全面建成小康社会而奋斗?答：(1)全面建设小康社会，人人受惠，人人有责。
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标1.了解什么是理想以及理想的作用；2.了解实现理想需要什么条件；3.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径；4.培养学生对现实问题的分析能力和解决问题的能力；5.提高学生的组织协调能力和团队合作能力。
二、教学重点1.理解理想的概念和作用；2.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径。
三、教学内容1. 理想的概念和作用•通过引导学生的思考和讨论，帮助他们理解什么是理想；•介绍理想对个人和集体的重要作用，激发学生对理想的追求。
2. 实现个人理想的方法和途径•分析并讨论实现个人理想的条件和要素，如努力学习、培养自己的特长等；•引导学生思考并列举一些成功实现个人理想的案例，激发他们对个人理想的信心。
3. 实现集体共同理想的方法和途径•介绍实现集体共同理想的必要条件，如团结合作、分工协作等；•引导学生思考并讨论一些成功实现集体共同理想的案例，激发他们对集体理想的追求。
四、教学步骤1. 导入新课•利用问题导入的方式，让学生思考和回答什么是理想以及理想对一个人的重要性。
2. 理想的概念和作用•在此部分，通过案例、故事等方式，引导学生理解什么是理想，并让他们思考理想对个人和集体的重要作用。
3. 实现个人理想的方法和途径•引导学生分析实现个人理想的条件和要素，例如努力学习、培养自己的特长等；•通过讨论和案例分析，让学生了解一些成功实现个人理想的案例，激发他们对个人理想的信心。
4. 实现集体共同理想的方法和途径•引导学生思考实现集体共同理想的必要条件，例如团结合作、分工协作等；•借助案例和故事，让学生了解一些成功实现集体共同理想的案例，激发他们对集体理想的追求。
5. 总结与展望•对本节课的内容进行复习总结，回顾理想的概念和作用，以及实现个人和集体共同理想的方法和途径；•展望未来，鼓励学生要树立正确的理想，为实现自己的理想而努力。
五、教学方法1.问题导入法：通过提问来引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣；2.案例分析法：通过具体的案例分析，让学生更好地理解实现个人和集体理想的方法和途径；3.小组讨论法：通过小组合作的方式，让学生交流意见、拓展思路，增强他们的团队合作能力。
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标：1. 让学生理解共同理想的概念，认识到共同理想对于一个团体或国家的重要性。
2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的精神。
3. 引导学生了解我国共同理想的内容，树立正确的价值观。
二、教学重点：1. 共同理想的概念及其重要性。
2. 我国共同理想的内容。
3. 实现共同理想的途径。
三、教学难点：1. 共同理想与个人理想的关系。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，为实现共同理想而努力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解共同理想的概念、重要性以及我国共同理想的内容。
2. 案例分析法：分析成功实现共同理想的案例，引导学生学习借鉴。
3. 讨论法：组织学生就如何实现共同理想展开讨论，激发学生的创新思维。
五、教学准备：1. 课件：制作包含共同理想概念、我国共同理想内容等教学内容的课件。
2. 案例材料：收集一些成功实现共同理想的案例，用于教学分析。
3. 讨论话题：提前准备一些与实现共同理想相关的话题，供课堂讨论使用。
4. 实践任务：设计一些实践任务，让学生在课后践行共同理想。
教案第一课时：共同理想的概念及其重要性一、导入新课1. 提问：同学们，你们有自己的理想吗？你们的理想是什么？2. 引导学生思考共同理想的概念，共同理想对于一个团体或国家的重要性。
二、讲授共同理想的概念及其重要性1. 讲解共同理想的概念，让学生理解共同理想是指一个团体或国家成员共同追求的目标。
2. 阐述共同理想的重要性，如增强团体凝聚力、推动国家发展等。
三、课堂小结让学生谈谈对本节课共同理想的理解，以及认识到共同理想的重要性。
第二课时：我国共同理想的内容一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道我国的共同理想是什么吗？2. 引导学生思考我国共同理想的内容，理解其意义。
二、讲授我国共同理想的内容1. 讲解我国共同理想的内容，如全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴等。
2. 阐述我国共同理想的实现意义，如提高人民生活水平、增强国家综合实力等。
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板1.1 设计本课的目的和意义1.1.1 通过本课的学习，使学生了解我国共同理想的基本内容，明确实现共同理想的重要性和紧迫性。
1.1.2 引导学生树立正确的价值观，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的情感。
1.1.3 培养学生的团队协作精神，提高学生的社会责任感和使命感。
二、知识点讲解2.1 共同理想的含义2.1.1 共同理想是指全体人民共同追求的、符合我国国情和发展要求的、体现社会主义核心价值的理想状态。
2.1.2 共同理想包括国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐等方面。
2.1.3 共同理想是实现中华民族伟大复兴中国梦的集中体现。
三、教学内容3.1 本课的教学内容主要包括共同理想的含义、共同理想的重要性、如何实现共同理想等方面。
3.1.1 通过讲解、讨论、案例分析等方式，使学生了解共同理想的基本内容。
3.1.2 结合我国发展的实际情况，阐述共同理想的重要性，引导学生认识到实现共同理想的紧迫性。
3.1.3 探讨实现共同理想的途径和方法，引导学生明确自身在实现共同理想中的责任和使命。
四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够准确地表述共同理想的含义及其重要性。
4.1.2 学生能够分析我国发展现状，认识到实现共同理想的紧迫性。
4.1.3 学生能够提出实现共同理想的途径和方法，提高自身的社会责任感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 共同理想的具体内涵及其在实现中华民族伟大复兴中的作用。
5.1.2 如何在现实生活中树立正确的价值观，激发学生为实现共同理想而努力奋斗。
5.1.3 如何将实现共同理想与个人发展紧密结合，提高学生的自我认知和社会责任感。
5.2 教学重点5.2.1 共同理想的含义及其在我国发展中的重要地位。
5.2.2 实现共同理想的途径和方法，以及学生在实现共同理想中的角色和责任。
5.2.3 引导学生树立正确的价值观，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
人教版思品九年第九课《实现我们的共同理想》word教案
第九课实现我们的共同理想第一框《我们的共同理想》（一）教学目标知识目标：（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；（2）把握最高理想与共同理想的辩证关系；（3）理解小康水平包含的内容；（4）明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。
情感目标：帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教学重点：我们的共同理想教学难点：1、最高理想与共同理想的关系；2、小康和全面建设小康社会的关系。
教学方法：举例、讨论、比较等方法。
教学过程：导入新课：教学目标思考题1、人类的最高理想是什么？2、未来的共产主义社会是一个什么样的社会3、现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？4、实现共同理想与实现共产主义理想的关系？一、我们的共同理想（一）走进共同理想活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？（答：没有战争，世界是和平的。
没有国界，没有贫富差距，人人平等，产品将非常丰富。
所有的工作都由机器人来干，人们只需要操作机器人。
医学更发达，人的寿命将会延长。
没有犯罪，人人和睦相处。
将有更多的同学能上北大、清华，而且是通过远程教育，不用到北京上。
……答：经济上，物质财富极大丰富，人人过上殷实的日子。
政治上，更加民主，更加和谐。
文化上，人民精神境界极大提高，社会更加文明。
社会生活，每个人自由全面发展。
教育上，享有更加良好的受教育的机会。
）在中外历史上，出现过许多伟大的理想主义者，他们曾经为建立一个理想社会提出了自己的设想甚至付诸于实践：这些思想家都提出了自己对理想社会的设想，并进行了一些尝试，但他们的设想都没有成功。
1、我们的最高理想马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。
《实现我们的共同理想》教案（通用4篇）
《实现我们的共同理想》教案（通用4篇）《实现我们的共同理想》篇1我们的共同理想教材说明：《我们的共同理想》是人教版九年级第九课第一框题的内容。
教材分析：“满怀希望迎接明天”这一单元意在使学生通过前面的学习，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。
培养学生爱国、爱党的情感。
学生分析：中国共产党成立之日起，就确立了共产主义的远大理想，共产主义社会到底是一个什么样子？奋斗了几十年，共产主义理想为什么还没有实现？如何看待共产主义这一最高理想与现阶段我们的共同理想之间的关系？我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，为什么一些地区、一些人的生活还不是很理想？这些问题在学生中不同程度地存在，只有帮助学生正确地看待和认识这些问题，才能引导他们更好地认识我们国家的国情，自觉的走中国特色社会主义道路，做“四有”新人。
对应的课标内容：了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平蘅的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；知道我国各族人民的共同理想。
体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
教学目标：知识目标：明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；把握最高理想与共同理想的辩证关系；理解小康水平包含的内容；明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。
情感态度与价值观目标：通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教学重点：我们的共同理想教学难点：最高理想与共同理想的关系；小康和全面建设小康社会的关系课时安排：一课时课前准备：学生查找有关大同社会和小康社会的资料，及革命先烈为了共产主义事业而献身的英雄事迹板书设计：我们的共同理想一、走进共同理想1、不同时代的人们，对理想的追求不同2、我们的最高理想3、现阶段人民的共同理想4、最高理想与共同理想的关系二、同绘小康蓝图1、历史性的跨越2、全面建设小康社会的宏伟蓝图3、担当起实现中华民族伟大复兴的使命教学过程：（导入新课）每个人、每个民族都有对未来的憧憬。
《实现我们的共同理想》教案模板
一、教案基本信息1.1 教案名称：《实现我们的共同理想》1.2 学科领域：思想政治教育1.3 适用年级：八年级1.4 教学目标：（1）让学生理解共同理想的重要性，认识到实现共同理想是全体人民的共同责任。
（2）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
（3）引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
1.5 教学重点：（1）共同理想的概念及其重要性。
（2）实现共同理想的途径和方法。
1.6 教学难点：（1）如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）如何激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
二、教学方法2.1 讲授法：讲解共同理想的概念、意义及其重要性。
2.2 讨论法：分组讨论实现共同理想的途径和方法。
2.3 案例分析法：分析典型人物和事迹，引导学生从中汲取精神力量。
2.4 情景教学法：创设情景，让学生身临其境地感受共同理想的魅力。
2.5 启发式教学法：引导学生主动思考，自主学习，培养独立解决问题的能力。
三、教学过程3.1 导入新课：（1）播放短视频，展示我国取得的伟大成就。
（2）引导学生回顾所学内容，提问：“什么是共同理想？”3.2 讲解共同理想：（1）讲解共同理想的概念。
（2）阐述共同理想的重要性。
（3）举例说明共同理想在个人成长和国家发展中的作用。
3.3 讨论实现共同理想的途径和方法：（1）分组讨论，每组提出一种或多种实现共同理想的途径和方法。
（2）各组汇报讨论成果，进行交流互动。
（3）总结可行的途径和方法，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.4 分析典型人物和事迹：（1）介绍一位为实现共同理想作出突出贡献的人物。
（2）分析人物的事迹，引导学生从中汲取精神力量。
（3）让学生结合自身实际，谈谈如何向典型人物学习。
3.5 总结课堂内容：（1）回顾本节课所学内容，总结共同理想的概念、意义及其重要性。
（2）强调实现共同理想的途径和方法。
（3）激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
第九课《实现我们的共同理想》教案(人教新课标初三上) (6)
第九课《实现我们的共同理想》教案（人教新课标初三上）(6)引言小康——最早出自«诗经»，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平第一提出。
一、我们的共同理想1、走进共同理想【〝理想的社会〞】○你心目中的理想社会是什么模样？提示：* 经济上富强；* 政治上民主；* 文化上繁荣；* ……〔1〕我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财宝极大丰富，人民精神境域极大提高，每个人自由而全面进展的社会社会主义和共产主义社会资本主义社会封建社会奴隶社会【为共产上义理想而奋斗】许多革命先烈英勇奋斗的历史启发我们：* 对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种庞大的精神力量；* 共产主义理想在不同的历史时期表现为不同的奋斗目标；*……中国革命和建设的过程与一代又一代中国共产党人对共产主义理想的追求过程是统一的。
一代又一代中国共产党人正是在共产主义这一远大理想的感召和鼓舞之下投身于中国革命和建设大潮之中的。
共产主义既是一种远大的理想也是一种现实的运动。
千百万中国共产党人为了实现民族独立和国家富强英勇奋斗，前仆后继，奋斗牺牲。
没有他们的无私奉献，就没有我们今天的幸福生活，就没有中华民族的伟大复兴。
共产主义最高理想始终是鼓舞许多中国共产党人不断奋斗的一种庞大的精神动力。
……○从许多共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。
中国共产党的先进性表达在中国共产党始终代表中国先进生产力的进展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最宽敞人民的全然利益。
〔2〕我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
〔3〕共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要预备和必经时期。
②实现最高理想，是实现共同理想的必定趋势和最终目的。
必定趋势、最终目的2、同绘小康蓝图【我眼中的小康生活——制作图片】改革开放前后新老对比图片从人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的变化，从一个侧面反映了改革开放以来我国人民在衣、食、住，行、用等方面所发生的庞大变化，讲明了我国实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨过，这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族进展史上一个新的里程碑。
《我们的共同理想》实现我们的共同理想 精选优质课件
（2012广东）右图表是2006-2011年我国农村居民人均纯收 在入《水及浒传其》里，实我结际识了增忠义宽长容的速宋江度； 情况，对图表反映的情况，你认为正确 的是 书是我们精神中的钙铁锌锡维生素，帮忙我们的精神茁壮成长。
我回学校了，爸爸仍然拼命地做生意，在有空的时候他就会开着车带我去逛商场，碰倒我喜欢的东西不管多贵他都会买给我。 所得多少自然能够不去计较，可至少在我童年的记忆中，刻进了保尔柯察金这个响亮的名字。
的成就。
B.努力建设全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 这本书中她把笑猫比喻成家长，把猴子比喻成我们自己，就像无知的猴子一样，我们如果异想天开，不好好学习一心想着怎样长大以
后有一番大作为。 个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。 歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。
从家里到学校有四个多小时的路，过圣诞节的时候为了和男友出去看电影了，爸爸给我打了几个电话我都没有接，到最后我干脆关了 电话。 让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。
D．农村居民收入迅速增长，我国国际竞争力不断提高 我说爸爸你要我还是要她你说一声，进考场的时候我回看了父亲一眼，他哭了，甚至鼻涕都流到了嘴边。
（3）政府要加大扶贫开发投入，开展科技扶贫，完善基础 设施和社会保障制度，培养和引进人才；农户要发扬艰苦奋 斗精神，学习农技知识，发展特色产业等。（提出一条得1 分：言之有理可酌情给分。）
19
让我们为创建和谐北 海、和谐中国而努力 奋斗
20
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
15
(2012梅州)23、党的十七大报告在阐述全面建设小康社会 目标的新要求时，提出了人均国民生产总值到2020年比 2000年“翻两番”的目标。目标实现后，我们的生活将是 另一番景象。下列描述不合理的是 A．生态环境将得到明显改善 B．人民生活将更加幸福美好 C．社会主义的优越性将进一步显示 D．我国将成为世界上最发达的国家
实现我们的共同理想教案
一、实现我们的共同理想二、教案年级：八年级三、教学目标：1. 让学生理解我国共同理想的概念和内涵。
2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的信念和决心。
3. 提高学生对社会主义价值观的认识和践行能力。
四、教学重点：1. 我国共同理想的概念和内涵。
2. 实现共同理想的途径和方法。
五、教学难点：1. 如何引导学生树立正确的共同理想。
2. 如何激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
教案内容：一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：同学们，你们有自己的理想吗？你们的理想是什么？二、自主学习1. 学生阅读教材，了解我国共同理想的概念和内涵。
2. 教师提问：我国共同理想是什么？它包括哪些方面？三、课堂讲解1. 教师详细讲解我国共同理想的内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等。
2. 讲解实现共同理想的途径和方法，如努力学习、培养良好品德、积极参与社会实践活动等。
四、案例分析1. 教师展示一组成功人士为实现共同理想而努力奋斗的案例。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何实现共同理想的。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、小组活动1. 教师提出小组活动要求：讨论如何树立正确的共同理想，为实现共同理想制定计划。
2. 学生分组讨论，并提出具体计划和措施。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调树立正确共同理想的重要性，引导学生为实现共同理想而努力奋斗。
七、课后作业1. 请学生结合自己的理想，思考如何为实现共同理想而努力奋斗。
2. 完成课后练习题，加深对共同理想的理解。
八、教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
六、实现我们的共同理想（续）七、教案年级：八年级八、教学目标：1. 让学生理解共同理想与个人理想的关系。
2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的决心和勇气。
3. 提高学生对社会主义价值观的认同和践行能力。
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板第一章：共同理想的含义与重要性1.1 共同理想的定义1.2 共同理想的重要性1.3 共同理想与个人理想的关系1.4 实现共同理想的必要性第二章：共同理想的内容与目标2.1 我国共同理想的内容2.2 共同理想的具体目标2.3 共同理想与社会主义核心价值观的关系2.4 共同理想在个人生活中的体现第三章：实现共同理想的途径与方法3.1 教育与学习3.2 科技创新与进步3.3 劳动与创业3.4 社会交往与合作第四章：个人在实现共同理想中的责任与担当4.1 树立正确的价值观和人生观4.3 坚定信念，积极面对困难与挫折4.4 积极参与社会实践活动，为国家与社会作出贡献第五章：国家、社会与个人在实现共同理想中的互动5.1 国家政策与制度的支持5.2 社会环境的营造5.3 个人努力与奋斗的重要性5.4 实现共同理想的成果与意义第六章：共同理想教育的实践策略6.1 家庭教育的引导6.2 学校教育的实施6.3 社会教育的融入6.4 共同理想教育的评价与反馈第七章：共同理想与民族精神的培育7.1 民族精神的内涵7.2 共同理想与民族精神的关系7.3 培育民族精神的途径7.4 民族精神在实现共同理想中的作用第八章：共同理想与社会主义现代化建设8.1 社会主义现代化建设的基本原则8.2 共同理想与社会主义现代化建设的关系8.3 共同理想在社会主义现代化建设中的指导作用8.4 社会主义现代化建设的成果与展望第九章：共同理想在国内外环境下的挑战与应对9.1 国内环境下的挑战与应对9.2 国际环境下的挑战与应对9.3 共同理想在全球化背景下的意义9.4 共同理想实现的长期性与艰巨性第十章：共同理想的传承与未来发展10.1 共同理想的传承意义10.2 共同理想在未来的发展10.3 青少年一代在实现共同理想中的使命10.4 实现共同理想与中华民族伟大复兴的中国梦重点和难点解析一、共同理想的含义与重要性补充说明：共同理想是指全体成员共同追求的、符合国家和民族利益的、具有时代特点和中国特色的目标和价值取向。
实现我们的共同理想教案示范
实现我们的共同理想教案示范我们所谓的共同理想是指所有人都希望实现的目标和理念，它们被认为是人类共同的价值观与愿望，虽然每个人的理想不同，但是人们希望能够通过共同的努力，最终实现自己的理想。
如何在教育教学中实现我们的共同理想呢？本文将从教育教学的角度探讨这个问题。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是向学生传授知识，更应该是引导学生去发现知识和探究真理。
在这个信息大爆炸的时代，无论是作为家长还是教师，我们都需要去思考一个问题：如何让孩子在信息爆炸的世界中捕捉到真正的知识和价值？我们如何传授有用的知识，以帮助学生成为有智慧的人，迈向一个更好的未来？教育教学中，我们常常会强调“适应时代、面向未来”的理念，当我们设计教案时，应该更多地考虑未来社会的发展和人类的需求。
我们不能仅仅让学生掌握现有的知识和技能，还需让他们掌握未来被需要的技能；不能仅仅传授已经落后的知识，还需让学生去学习新的知识和发掘新的知识。
换句话说，教学就应该是一个“探究未来，创造未来”的过程。
如何实现这样的教学呢？我们可以从以下三个方面着手：一、关注人类的需求人类在不断发展，我们的需求也在不断发生变化，比如教育的目的从简单的技能训练发展到培养学生的创新能力和社交能力。
教师应该关注人类的发展需求，帮助学生了解社会的发展动态，培养学生的人文关怀与社会责任心。
二、构建教学框架教学框架就是指教学计划、教学方法和教学资源、教学成果等构成的整体。
教师应该根据人类的需求和未来的发展趋势，构建一个贴合现实又贴合未来的教学框架。
在教学框架中，可以设置课程目标、教学方法、评价标准、教学时间等内容。
还需开发教学资源和评价工具，以确保教育教学可以顺利开展。
三、牢牢掌握教学重心教学重心应该放在学生的学习上，而不是教师的教学。
教师的任务是引导学生去思考，创意自由发挥，而不是让学生记住具体问题的答案。
对于学生，我们需要让他们对问题进行思考和独立解决问题有信心。
在这样的教育环境下，学生可以在教学过程中获得更多的知识，并培养出自己创造性和探究性的思维。
《实现我们的共同理想》教案
[键入文字]
《实现我们的共同理想》教案
以下是政治网为您推荐的《实现我们的共同理想》教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
《实现我们的共同理想》教案
教学目标
1.知识目标
我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系;
全面建设小康社会的奋斗目标;
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神;
艰苦奋斗集中表现为创业精神;
推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2.能力目标
结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;
从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系;
培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;
认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分;
从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3.情感态度价值观目标
1。
九年级政治实现我们的共同理想1
二次构造柱泵https:///product/8.html 二次构造柱泵
本课考点：
• 1、要实现全面小康（或共同理想）我们应 怎样做？（或党和国家应采取什么措施）
• 2、和谐社会特征、存在问题、怎么做。 • 3、为什么需要艰苦奋斗，怎么做。
自我检测：
• 一、选择题 • 1、关于共同理想和最高理想的关系，下列说法错误的是
• ③全面小康目标是：（2020年）应该是经济更加发展、民主更加健全、科教 更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
• ④2050建党一百年目标、基本路线奋斗目标、第三步战略、把我国建设成为 富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
• 3、和谐社会特征：民主法制、公平正义、诚信友 爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社 会
• 2、 1990
2000 2020
2050
•
↓
↓
↓
↓
•
温饱 整体小康 全面小康 共同理想
• 图形说明：①我们已经实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越， 这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
• ②我国现在的小康是什么样的？是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小 康。
• A、实现了共同理想就实现了最高理想
(A)
• B、实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经之路
• C、实现最高理想是实现现阶段共同理想的必然趋势和最终 目的
• D、实现共同理想与实现最高理想目标一致，不矛盾
• 2. 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现 代化国家是 ①现阶段我国各族人民的共同理想 ②是党
浪漫，硕长的深红色细小冰块造型的胡须仿佛特别变态又豪华。硕长的纯黑色蘑菇一样的眼罩好像极品的标准和傲慢，粗犷的淡橙色葫芦似的舌头的确绝对的耀眼
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时25 实现我们的共同理想【课程标准】1.了解全面建设小康社会的奋斗目标和构建社会主义和谐社会的目标、主要任务和意义，理解社会发展不公平的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
2.知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会而努力学习。
【考点解读】1、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？①经济更加发展；②民主更加健全；③科教更加进步；④文化更加繁荣；⑤社会更加和谐；⑥人民生活更加殷实。
2、现阶段的小康现状是什么？现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
（即总体小康）3、各族人民共同理想是什么？把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、为什么要大力发扬艰苦奋斗（艰苦创业）精神？①是民族精神的重要内容（或：是中华民族的传统美德）；②在革命战争年代得到充分体现（或：是崇高的革命精神）；③在新时期得到发扬光大；（或：是与时俱进的创业精神）；④是全面建设小康社会、实现共同理想，必不可少的精神力量和思想境界。
5、和谐社会的基本特征是什么？民主法治、公平正义、安定有序、诚信友爱、充满活力、人与自然和谐相处。
【2012中考预测】1.2012年中招，应关注一年来学生生活相关的艰苦奋斗、立志成才的事例。
【复习教学建议】1.让学生齐读课程标准，清楚本课要达到的目标。
（1分钟）2.让学生理解掌握知识点。
（7-8分钟）3.做主干知识点训练题。
（5-6分钟）4.做基础应用题，优等生在此时间内还需完成培优题。
（12—13分钟）4.教师出示答案并询问学生做错的题，有针对性讲解。
（8—9分钟）5.学生巩固难题错题。
（5—6分钟）【检测训练】一、主干知识和核心知识1、全面建设小康社会的奋斗目标是①_________；②________；③_________；④__________；⑤___________；⑥____________。
2、现阶段的小康（即总体小康）现状是_________、___________、___________的小康。
3、各族人民共同理想是把我国建设成为_____、_____、_____、_____的社会主义现代化国家。
4、为什么要大力发扬艰苦奋斗（艰苦创业）精神？5、和谐社会的基本特征是________、________、________、_______、________、____________。
二、基础应用单项选择：1.2011年12月23日，省委书记卢展工在我省经济工作会议上强调：对领导干部来讲，要保持清醒忧患意识。
这种意识就是我们本身应该具有的谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风。
材料中划线部分反映的中华民族优良传统是（）A.忧国忧民B.开拓创新C.艰苦奋斗D.坚强意志2.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”这句名联强调的是（）A.要善于明辨是非B.要增强民族文化认同感C.要发扬艰苦奋斗精神D.要关心社会发展和国家建设3.追踪2011年各地“两会”，感觉“幸福”成为一大热词；浏览各地“十二五规划”，发现“幸福”指标正变得越来越具体。
要让“幸福”得以实现，最根本的是（）A．加强教育，提高人们的思想境界 B.树立榜样，提倡过俭朴的生活C．发展经济，让群众生活富裕起来 D.消除矛盾，让社会更加和谐4. 9月14日，世界经济论坛2011年新领军者年会(夏季达沃斯论坛)在大连举行。
温家宝总理出席达沃斯论坛并致辞时指出，中国不断提升开放式经济发展水平，过去十年发生巨变，中国经济总量从世界第六位升至第二位。
由此可见（）A.我国现阶段的小康是全面、高水平、发展平衡的小康B.我国现阶段的小康是富强、民主、文明、和谐的小康C.我国已经脱离初级阶段，有经济实力满足人民物质文化需求D.我国全面建设小康社会经济建设取得了巨大的成就多项选择：5.云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家。
杨善洲的行为（）A.说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益B.体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德C.诠释了生命的价值在于创造和奉献D.是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现6.右图漫画《变化》描述了小明读小学时(1978年)的学习环境和参加工作时(1995年)的工作环境。
通过对比，我们认识到（）A.改革开放给人民生活带来巨大变化B.青少年在享受改革成果的同时，应该关心社会发展，增强公民意识C.现在生活条件好了，没有必要再居安思危、艰苦奋斗D.中学生要把个人前途命运与祖国前途命运结合起来，自觉投身社会主义现代化建设7.据卫生部发布的消息，2011年，全国参加新农合人数为8.32亿人，参合率超过96%。
各级财政对新农合的补助标准从每人每年120元提高到200元，新农合政策范围内的住院费用报销比例从60%提高到70%左右，最高支付限额从3万元提高到不低于5万元。
农民因病致贫、因病返贫的情况得到明显改善。
新型的农村合作医疗举措（）A.体现了党和国家关注人民生活质量的提高B.是坚持以人为本的体现C.有利于解决现阶段社会的主要矛盾D.是践行“三个代表”重要思想的具体体现8.国务院新闻办2011年11月16日发表了《中国农村扶贫开发的新进展》白皮书。
国务院扶贫办主任范小建在接受记者专访时表示，我国扶贫标准以下的农村贫困人口数量从2000年底的9422万人减少到2010年底的2688万人，农村居民的生存和温饱问题已基本解决。
我国重视农村的扶贫开发是 （ ）A.构建和谐社会的需要B.促进社会公平正义的需要C.全面建设小康社会的需要D.满足人民物质需求的需要辨析题：9.活动探索题：10.某校对中学生的消费行为进行问卷调查，结果如下：人假如该校要召开一次关于中学生消费的演讲比赛，请你参与进来：（1）请你总结问卷调查中一些学生的消费行为存在哪些问题？（2）针对以上学生中存在的消费问题，请你设计两条宣传标语。
（3）为解决这些消费问题，请你向同学们倡议一些做法：在物质消费上：____________________________。
在学习生活上：____________________________。
在思想境界上：____________________________。
三、培优提高观察与思考题：11. 材料一：十一五”实现了“种粮不交税”、“义务教育免了费”，“十二五”规划建议针对人民群众普遍关心的实际问题，提出了“着力保障和改善民生，必须逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进基本公共服务均等化”的新举措。
材料二：中央扶贫开发工作会议2011年11月29日上午在北京召开。
根据到2020年全面建设小康社会目标的要求，适应我国扶贫开发转入新阶段的形势，中央决定将农民人均纯收入2300元（2010年不变价）作为新的国家扶贫标准，这个标准比2009年1196元的标准提高了92%，对应的扶贫对象规模到今年年底约为1.28亿人，占农村户籍人口比例约为13.4%。
材料三：跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
党的十六大确立了全面建设小康社会的目标。
在这个基础上，党的十七大又提出了新的更高要求。
阅读材料回答以下问题：（1）材料一中，我国采取这些措施有什么意义？（2）要实现材料二中的目标，你认为国家应该怎么做？（3）根据材料三，谈谈你如何为全面建设小康社会而奋斗？【参考答案】一、主干知识和核心知识1、①经济更加发展；②民主更加健全；③科教更加进步；④文化更加繁荣；⑤社会更加和谐；⑥人民生活更加殷实。
2、低水平、不全面、发展很不平衡3、富强、民主、文明、和谐4、①是民族精神的重要内容（或：是中华民族的传统美德）；②在革命战争年代得到充分体现（或：是崇高的革命精神）；③在新时期得到发扬光大；（或：是与时俱进的创业精神）；④是全面建设小康社会、实现共同理想，必不可少的精神力量和思想境界。
5、民主法治、公平正义、安定有序、诚信友爱、充满活力、人与自然和谐相处二、基础应用单项选择：1.C 2.D 3.C 4.D多项选择：5.BCD 6.ABD 7.ACD 8.ABCD9. ①科学技术是第一生产力。
创新是一个国家和民族的兴旺发达的不竭动力。
通过提高自主创新能力，立足创新转变经济发展方式，为我省经济社会科学发展提供强大动力和支撑。
②艰苦奋斗精神集中表现为艰苦创业，是中华传统美德，是民族精神的重要内容，也是实现中原崛起必不可少的精神力量。
③建设中原经济区，要坚持经济建设、文化建设、政治建设与社会建设协调发展。
④青少年既要培养创新意识和创新能力，还要大力弘扬艰苦创业精神，积极关注中原经济区建设，努力承担相应的社会责任，为中原崛起贡献自己的力量。
10.（1）浪费现象严重，节约意识淡薄；不能做到适度消费、绿色消费；与艰苦奋斗的精神相悖。
（2）低碳生活，建设资源节约型社会；弘扬传统美德，争做“四有”公民。
（3）在物质消费上：艰苦朴素，不奢侈浪费；在学习生活上：刻苦钻研，知难而进，勇于创新；在思想境界上：甘于奉献，自强不息。
三、培优提高11.（1）①缩小贫富差距，实现共同富裕；②促进社会公平正义；③切实维护社会和谐稳定；④调动广大群众投身于现代化建设的积极性；等等。
（2）①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度；③坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；④让“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”蔚然成风；⑤要加强对贫困地区的财政、项目扶持力度。
（3）①树立崇高远大理想，努力学习，立志成才；②树立责任意识，积极参加公益活动；③以礼待人、善待他人，同情和帮助弱者；④发扬创新精神和弘扬艰苦奋斗精神；⑤增强法律意识，依法自律，尊重和维护人权；⑥了解国情，关注社会，积极向有关部门建言献策；⑦抓住机遇，迎接挑战，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命等。