山东省邹平县礼参初级中学八年级政治上册第一单元家,温馨的港湾(第一课时)教案鲁教版

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八年级政治上册第一课第1框家温馨的港湾教案鲁教版

第一课相亲相爱一家人第一课时第一项家，温馨的港湾教学目标一、情感、态度、价值观理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

二、能力能以实际行动孝敬父母。

三、知识1、知道家是温馨的港湾。

2、体会父母是如何关爱自己的3、懂得感恩父母。

4.知道在日常生活中如何孝敬父母。

教学内容分析1、本课的主要内容是以“爱家庭”为中心，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。

第一层次“我有一个温馨的家”，引导学生认识家庭在个人生活、成长中的重要作用。

第二层次“不忘父母养育恩”引导学生体会父母为养育自己付出的辛劳，教育学生热爱父母，孝敬父母。

该层次是本项目的核心内容。

2、教学重点难点教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。

教学设计思路本课的主要内容是以“爱家庭”为中心，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。

教学主要围绕“我有一个温馨的家”、“不忘父母养育恩”两个方面展开。

具体通过“情景导入，自主感悟---师生互动，互助探究---回归生活，拓展升华---成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。

教学方法与策略首先，引导学生认识父母的养育之恩，认识到孝敬父母是一个人起码的道德责任。

其次，要激发学生感恩、报恩的情感。

最后，要引导学生在生活中落实孝敬父母的实际行动。

4、情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。

教学准备教师精读教材，提炼教材中的主要问题。

教师搜集、整理好的教学案例，设计教学活动。

教师制作课件。

学生课前预习，搜集自己从小到大与父母合影照，课上与同学分享。

回忆、整理父母为自己做过的一件印象最深、最让自己感动的事情。

教学过程环节一、情境导入自主感悟导入语：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。

山东省八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第1框家,温馨的港湾课件鲁人版六三制

“孝子”
日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？
二十四孝故事
• 埋儿葬母郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。” 当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。
3.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务尊重父母
不忘父母养育恩
怎么办父母只要我读好书，不让我做家务，我该怎么办？父母生病了，我该做些什么？当父母劳累一天后下班回家，我该做些什么？作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？成绩没考好时，该如何面对父母？我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办？朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？
那年，高考。考场外，炎炎烈日下，是一双双期盼的眼睛……
可怜天下父母心
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。
结合课件自主学习6——7页，讨论交流： 1、我们为什么要孝敬父母？
1.父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己，对子女的爱是（世界上最无私、最真挚的爱） 2.父母不仅从生活上（无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

山东省八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第1框家,温馨的港湾学案

家，温馨的港湾一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：1、理解父母为自己付出的辛劳。

2、以实际行动孝敬父母和长辈。

2.学习重难点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。

3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“家是什么样的？”并总结归纳学生意见。

（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）让学生描述家是什么样的？说出来和同学们分享。

（2）为什么要孝敬父母？（3）怎样孝敬父母？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结㈢点拨归纳（老师精讲点拨，举事例加深学生对问题的理解）任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。

（1）描述家是什么样的？（2）为什么要孝敬父母？（3）怎样孝敬父母？三、训练达标。

㈠巩固梳理任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。

㈡课堂达标任务要求：在规定时间独立完成，书写认真，专心做题。

1、单项选择题：（1）东汉时期的小黄香为父亲“冬温席、夏扇枕”，被传为千古佳话。

这个故事告诉我们的道理是（）A、只有年龄小的人才会孝敬父母B、父母是子女的第一任老师C、家长教给我们做人的道理D、孝敬父母是中华民族的传统美德（2）父母对我们的养育之恩主要表现为（）①在生活上无微不至地抚养教育我们②教我们基本的生活技能③从思想上关怀、教育我们④引导我们确立人生的目标⑤教我们如何做人A、①②③④B、①②③④⑤C、②③④⑤D、①②④⑤（3）以下对孝敬父母理解正确的是（）①孝敬父母，是当代公民的道德义务和法定义务②孝敬父母，是中华民族的传统美德③孝敬父母，不仅要做到物质上赡养，还要做到精神上安慰④孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养A、①④B、②③④C、①②④D、①②③④（4）下列行为中属于孝敬父母的行为有（）①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲③正确理解与对待父母的“唠叨”④体贴父母的辛劳，做力所能及的事情A、①②③④B、①②④C、①②D、②③（5）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

初中道德与法治_家,温馨的港湾教学设计学情分析教材分析课后反思

初中思想品德八年级上册第一课第一项目《家，温馨的港湾》教学设计【教学目标】：1．情感、态度、价值观：引导学生感受家庭的温暖，体会父母为我们成长付出的辛劳，懂得父母对子女的爱是最无私、最真挚的爱，培养关心父母、孝敬父母的情感和责任意识。

2．能力：以实际行动孝敬父母与长辈，建设美好家庭。

3．知识：知道父母给予了自己的生命，父母扶养教育自己成人；明确孝敬父母是做人之本，是传统美德，是法律规定的义务；学会尊重父母、热爱父母、回报父母。

【教材重点】：引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩,激发学生孝敬父母的积极情感。

【教材难点】：真正让学生把对父母的感恩之情转化为孝敬父母的实际行动,并在生活中养成关心父母、体贴父母的行为习惯。

教学方法：自主学习、合作探究，创设情境，注重情感培养；充分利用多媒体手段，以喜闻乐见的方式开展教学。

【设计理念】三贴：贴近学生、贴近生活、贴近实际。

更有利于情感态度价值观的形成，弥补学案导学的不足。

【教学手段】：1．教师制作课件，搜集相关的教学材料；提前将学生划分成若干学习小组。

2．学生搜集家庭生活的好照片、小故事；结合教材自主学习。

一：导入：（一）播放公益广告，让学生思考：这个视频告诉我们什么道理？（二）投影一组图片：看到这些照片你的感受是什么？抛砖引玉引出课题。

二：教学过程：（一）：我有一个温馨的家。

师：也许你到过风光秀美的苏杭，也许你曾被港澳的繁华所吸引……最后，你都要回到一个你最熟悉的地方，它就是你的家。

许许多多的游子，不管离家多远，家，永远是他们心中的归宿。

家到底是一个什么样的地方呢，让我们如此依恋？1、视频展示问题：（1）说一说：用一些词描绘一下我们的家。

（2）回忆家中温暖的事情。

代表发言，和其他同学一起分享。

2、：归纳什么是家。

（二）不忘父母养育恩师：从呱呱坠地的婴儿到今天的翩翩少年，做父母的不知要为我们花费多少心血，倾注多少情和爱。

怎样料理我们的日常生活，怎样为我们提供足够的营养，怎样让我们接受最好的教育……这些问题时常萦绕在父母的脑海，他们把子女当成生命的一部分，他们的恩情做子女的一辈子都不能忘记。

八年级政治上册第一课第一课时-家-温馨的港湾课件鲁教版

小试牛刀
1、“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到家人微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望......”这说明家是（） ①我们每个人最熟悉的地方。 ②一个充满亲情的地方。 ③一个温馨的港湾。 ④一个充满快乐的地方。 A 、①②③④ B、 ②③ C 、③④ D、 ①④
我相信，每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝了。 • 可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命有不堪一击的脆弱。
•
有一些事情，当我们年轻时无法懂得，当我们懂得时已不再年轻。世上有些东西无法弥补，有些东西永远无法弥补。 • 赶快为你的父母尽一份孝心吧，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是一桌山珍海味，也许是一朵小花，一只野果。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋,是一枚含着体温的硬币……但它们在“孝”的天平上，是等值的。
（请大家在课本上做好标记）
谁言寸草心，报得三春晖
我给爸妈做顿饭
中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相报。”那么父母的养育之恩，我们应该怎样报答呢？
我可以这样孝敬父母父母要出远门时，我会：父母在工作中遇到烦恼时，我会：父母生病时，我会：父母给我提出意见和建议时，我会: 生活中，我还可以做到：
3、《常回家看看》歌中唱到“常回家看看，回家看看，哪怕帮爸爸捶捶后背揉揉肩；常回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”这说明：( ) A要采取措施，减轻父母的经济负担 B要一切听从父母的安排 C子女要报答父母的养育之恩，要理解父母的心意 D父母要求子女天天守在自己身边

山东省邹平县实验中学八年级政治上册第1课家温馨的港湾课件鲁教版

妈妈您辛苦了妈妈您辛苦了
阅读感悟：有一个年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者问： “假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人回答：“不愿意。”智者再问： “假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人摆手：“不愿意。”智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人连连摇头：“不愿意。” 智者说：“那就快感谢你的父母亲吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”
不忘父母养育恩
• 不忘父母养育恩
你能说出这首歌背后的故事吗？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我有一个温馨的家
把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享
女儿的随笔——平凡的世界我不是冰心，书写不出歌颂母亲的优美句子；我不是史铁生，没有崎岖断肠的经历来磨砺亲情。我的母亲只是一个平凡的母亲，甚至找不出哪怕质朴的伟大，我只是一个平凡的女孩，文章写不出妙笔生花，就像我们的日子一样平凡，，平凡里幸福的是整个世界。母亲是个老师，懂得一点点道理，小学还可以教我提笔写字，初中还能够教我拆解习题，高中了，她的道理一点点跟不上我的步子，于是她只早早起床，做好早饭，晚晚上床，陪我把最后一题温完。母亲平平凡凡的教书，平平凡凡的养着她的女儿。考试后，成绩似乎永远是不如意的，于是母亲总是千年不变的语调安慰着我：“这次的失误在哪里呢？嗯，自己明白就好，下次不要再犯了，没关系，只是一次考试而已，下次好好吸取教训，再一次一定可以进步的”。她悄悄藏好眼神中的几星失望，像哄一个孩子一样盖好我的沮丧，她已经解不开数列的习题，也已不够了解形形色色元素的性质。除了安抚，似乎再也做不了更伟大的事。她在每次考试前鼓励我，哪怕希望渺茫；在每次考试后安慰我，哪怕屡试屡败。有时也会讲大大的道理，一点点教会了我摔倒后撑着地爬起的道理。我并不是一个成功的学生，于是她也不能算一个成功的教育家，但我能说，她是一个成功的母亲，她小小的女儿成长的很快乐，她是如何的爱她，她也是。母亲从不是一个非凡的人，她只是一个平凡的母亲，但她是伟大的，在平凡的世界里幸福的发光。

(新)鲁人版《道德与法治》八年级上册1.1《家温馨的港湾》课件 (共21张PPT)

探究分享：Байду номын сангаас间的抉择
有一位年轻的母亲，带着才五岁的儿子一起到动物园我爱玩。当时，动物园的管理人员正准备将黑熊搬到室内过冬，已经将笼子外侧的铁丝网拆除了一部分。当这位母亲带着儿子走进铁笼前时，调皮的儿子趁母亲不注意，竟走近内测铁笼，将手中一块糖果伸到黑熊嘴里。在这千钧一发的关头，母亲毫不犹豫的将自己的一只手喂给黑熊，然后用另一只手护住儿子的小手。尽管旁边的工作人员紧急救助，用木棍将黑熊打开了。但是，那位母亲的双手仍被咬的惨不忍睹，一只手的肌腱已经断裂，而儿子的手因为有了母亲的保护，伤的较轻。从材料中你得到那些感悟？
你从故事中感悟到了什么？
心灵感悟：
心灵感悟：母爱这个伟大的名字，在动物身上和人身上何其相似！只有母爱，才会如此让人揪心。珍惜母爱，母爱如佛。
不忘父母养育恩
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德。也是法律规定的子女应尽的义务。孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。孝敬父母，要发自内心的接受父母。
家，温馨的港湾
鲁教版第一课第一课时家，温馨的港湾
课前活动
夸夸我的家：从家庭相册中选取一张“全家福”，给同学们介绍一下自己的家人，夸一夸家人的好品质和良好家风。甜蜜家事：在家庭生活中，让自己印象最深的一件事是什么？说出来与大家分享。用一句话描绘一下自己心目中的家。
家是……
学习目标通过探究活动与分享交流让学生学会理解父
心灵感悟：
母爱无言，母爱无涯！这份母爱虽然平凡，却在平凡中孕育出一份惊人的伟大。
读一读
曾子，名参，春秋时期鲁国人，是孔子的得意弟子之一，以孝著称。他孝敬父母，顺承父母心意的做法广为后人称道。为了照顾好父母的身体，曾参留心观察父母的饮食习惯，一日三餐总能让他们吃上可口的饭菜。曾参认为孝敬父母不仅要养父母之身，让父母衣食无忧，更重要的是养父母之志，让父母的心意得到满足。曾参的父亲乐善好施，尽管家境并不富裕，曾参还是尽量满足父亲的愿望，经常接济邻里。曾参对自己要求严格，言行举止十分谨慎，唯恐因自己的过错使父母蒙羞。知道父母都希望子女成才，曾参就努力治学，注重德行，为父母争光。

鲁人版道德与法治八年级上第1课第1框《家,温馨的港湾》ppt课件2

教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们人
生的目标，教我们如何做人。父母对子女的爱是
世界上最无私、最真挚的爱。
2、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，
也是法律规定子女应尽的义务。
列举一些与学生年龄相近的孝敬父母的事例.
我们应如何孝敬父母？
如何孝敬父母
经济上：
养成节俭的好习惯，不跟父母乱要钱，不乱花钱，不攀比，不追求名牌，不要追求物质上的享受，而要充实精神。
帮父母做一些力所能及的家务；听父母的话，不惹父母生活上：生气；
学习上：在校尽自己最大努力好好佣功学习
小结
让学生谈一谈本节课的收获，以及今后如何来孝敬父母？
作
激之情。
业
1、给父母写一封信，表达自己对他们养育之恩的感
2、结合自己家庭的实际情况，制定一份如何具体孝敬父母的计划表。（任选其一）
让学生回忆：父
母在各个方面给予我
们的无微不至的关爱
的事例，说出来与大
家分享。
我国宪法第四十九条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
我国婚姻法第二十一条第一款明确规定：“父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。”
为什么要孝敬父母？
1、父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，
1、尊重父母，热爱父母，回报父母。
2、具体要求：①做到日常生活中对父母有礼貌，
②理解父母的心意，
③听取父母的教诲，
④关心父母的健康，
⑤体贴父母的辛劳， ⑥分担父母的忧愁， ⑦不向父母提出过分要求。
辩论：
孝敬父母是不是我们长大以后的事情？我们现在应不应该孝敬父母？

八年级政治上册第一课第一框家温馨的港湾教案鲁教版

八年级上册第一课第一框家，温馨的港湾【教材分析】1. 本课题在教材中的地位本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，学会爱小家，在此基础生学会爱大家。

可见本课题是本单元的基础。

2. 本课教学目标（一）情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。

（二）能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。

（三）知识：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。

教学重点、难点不忘父母养育恩【学情分析】1.随着时代的发展，“孝”的内涵和具体要求被所谓的现代意识的公民所忽视，青少年忽视了这一传统美德。

2．由于大多数学生在家里是独生子女，一些家庭客观上存在着溺爱、纵容子女的教育误区，导致一些青少年在家庭生活中以自我为中心，不懂得关心父母和长辈，缺乏起码的家庭责任感，缺乏责任意识。

【教学方法】依据课程标准，在“三五X”课堂教学策略的基础上，结合我校的课改，本着活动化、生活化的原则，引导学生从课本回归现实生活学习、掌握知识，通过小组的活动，突出学生是学习的主体这一理念，教学方法重点突出情景教学、体验式教学、小组教学与小组评价相结合。

【学法指导】新课程倡导以“主动、探究、合作”为主要特征的学习方式。

结合本课内容及学生情况，采用主体性学习、体验式学习、合作探究性学习，引导学生学会孝敬父母，理解父母。

【教学过程】一、情景创设启动思维：教师运用自己准备的全家福照片，向同学们讲述自己的家。

设计意图：导入运用谈话的形式展开，从生活中最熟悉的家庭照片切入，贴近学生的生活，拉近了师生的关系，调动学生的情绪，提高了学生的学习兴趣和参与教学的主动性、积极性。

并引出课题：家，温馨的港湾。

二、探究展示感悟升华：此环节是教学的中心，内容涉及两大块：父母对子女的关心、爱护；子女如何孝敬父母。

山东省邹平县实验中学八年级政治上册第1课家,温馨的港湾学案鲁教版

家，温馨的港湾感知目标学习目标情感、态度、价值观理解父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。

能力目标感受父母对自己的关爱和抚育，学会理解父母、孝敬父母。

知识目标理解父母对自己的关爱和抚育，明确孝敬父母是中华民族的传统美德、是法律规定的义务，知道怎样孝敬父母。

重点难点1、引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发学生孝敬父母的积极情感是本节的教学重点。

2、培养学生在生活中养成关心父母、体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情转变为孝敬父母的实际行动是本节的教学难点。

教师活动学生活动时间教师活动学生活动时间最真挚的爱。

2.说说自己的家：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享3.课件出示最近网上流传的一段关于妈妈的话题：开学了我就是个诈尸乱跳的奇葩怪物。

有人说：如果一个女性朋友不再联系你，一是她死了，二是她当妈了，三是她孩子到学学生于都感受学习流程一、课堂启动：结合开学第一课，让学生谈感受。

激发学生新学期新表现的热情。

二、课堂导入：播放《我想有个家》，然后教师问：家，是我们受伤后的避难所，是累了后停泊的港湾，那么怎样让这港湾更加温馨呢？导入新课___家，温馨的港湾三、学习过程：（一）学习目标：1．为什么要孝敬父母?2．怎样孝敬父母?（二）师生对证答案，教师总结纠正问题答案，学生速记（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：1.阅读感悟：故事一：一个年轻人和一位智者的对话。

（详见课件）故事二：在一个简陋的屋子里，一位身材瘦小、白发苍苍、背驼得厉害的老母亲，正在艰难地给瘫在床上、四肢肌肉已萎缩的儿子喂粥。

“母亲95岁，床上躺着58岁的瘫痪儿子，严重驼背的她每天这样照顾儿子已经19年。

此事发生在安徽亳州，母亲叫许张氏。

故事三：课件出示重庆和汶川地震三岁女孩在父母用自己的身体保护下获得生命的奇迹的故事，让学生感受父母对子女无私的爱。

教师总结讲解：父母把子女看成是自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。

八年级政治上册第一单元第一课第一框家,温馨的港湾课件鲁教版

故事二：
美国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到五岁的女儿还活着。几经周折，冒死找到了自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了！”
家是什么？谈谈你对家的理解和感受。
你感受到父母的爱了吗？谈谈父母为自己做过的最令自己难忘的一件事。
母亲用身体护住婴儿手机留下感人遗言
感恩宣言
• 亲爱的爸爸妈妈：
•
从现在开始，我要在学习上让你们放心；我
要在生活上让你们省心；我要在家庭里让你们开
心；我决不辜负爸爸妈妈的一片苦心！我将带着
父母殷切的期待，带着自己的梦想，让青春绽放
光彩！
••Biblioteka 大束中学八年级（）班全体同学
又到了颗粒归仓的时候了，谈谈本节课你的收获和今后的打算吧！
最真挚
用一个词或一句话表达你的感受
不忘父母养育恩
结合教材小组交流一下，我们为什么要孝敬父母？
物是无情的，不知报恩，而人却有情，应该知恩图报，中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相报。’’更何况是父母的养育之恩，我们应该怎样来报答父母的养育之恩呢？
探究家，回报爱
你从孟佩杰身上学到了什么？你打算怎样做?
1、感受家庭生活的温暖，体会父母的辛劳。
2、培养关心父母、孝敬父母和长辈的积极情感。
3、懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
故事一：
在美国某城市，一个醉汉躺在街上，警察把他扶起来，认出他是当地的富翁。警察说：“我送你回家吧！”“家？我没有家。” 警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说： “那只是我的房子。”
合作探究
生活中有一部分同学认为：我们现在的主要任务是学习，没有经济来源，孝敬父母主要应表现在学习上。

八年级政治上册第一课第一框家,温馨的港湾学案鲁教版

第一课第一框家，温馨的港湾教学目标：1．通过教学，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养学生关心父母、孝敬父母和长辈的积极情感。

2．使学生知道父母给予了自己生命，父母抚养教育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

教学重点：引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发学生孝敬父母的积极情感。

教学难点：培养学生在生活中关心父母，体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情转变为孝敬父母的实际行动。

课前准备：1、布置学生收集反映自己家庭生活温馨场面的照片带到课堂。

2、让学生回顾父母为自己做过的事情当中最令自己难忘的一件事，准备在课上与同学们共享。

教学过程设计：一．创设情景，导入课题1、情感导入，观察书本的家庭生活的场面画片，背景音乐《让爱住我家》教师用饱满激情的语言导入。

2、故事导入，讲述《孟杰和他的伙伴们》—故事之十。

让学生思考家庭的温暖怎么会带来力量？自己应该为家做些什么？二．分享与交流展示学生带来的家庭生活温馨场面的照片。

向全班同学介绍照片的内容、拍摄的背景和自己为什么选择这张照片的原因。

介绍完后用一句话表达自己对家的感受。

三．吐露心声：最关心我的人是谁？教师引导、组织活动：家庭的温馨来自家人之间的相互关爱。

在家庭生活中，是谁给了自己生命？谁陪伴你时间最长？谁对你最了解？谁对你最关心？是自己的父母。

“可怜天下父母心”。

在自己的成长道路上？父母为你做过的事情不知道有多少，有些事情可能你早已经忘记，可有些事情可另你至今难以忘怀。

请大家来吐露心声，说一说父母对你做过的事情当中最另自己难忘的一件。

我的决心，我的计划：一生关爱，一生回报1、教师提供情景资料：长春市南关区“孝敬父母，关爱他人，心灵相通“工程启动仪式在长春一0四中学隆重举行。

启动仪式上，长春市一0四中学两千于名中学生郑重宣誓并向全区30000多小学生发出倡议：力所能及的事情自己来做，不让父母操心，每天为父母递一双拖鞋，为父母整理一次房间，帮父母拖一次地，帮父母盛一碗饭，为父母敬上一杯茶，为父母捶一次背，多和父母交流沟通，多征求他们的意见，每周和他们说一次知心话当父母的贴心人。

八年级思品上册 1家,温馨的港湾同步教案鲁教版

1家，温馨的港湾同步教案
课题
生命属于我们只有一次
使用人
审阅人
课时
第1课时（总1课时）
课型
新授课
主备人
教学目标
[情感、态度、价值观]
树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其它生命。
[能力]
逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命健康
[知识]
知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯。
重点
难点
珍惜爱护我们的生命
列举自救常识，与同学们分享知识资源
阅读相关
课后查找必要的常识
尊重
体会罗兰的一段话：为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！
对课进行总结，说出自己的体会。
30`
40`
45`
课堂教学反思
本节课教学设计讲授时间
实际教学时间
整体感觉
1、自我感觉这节课的教学成功吗？
成功（）较成功（）一般（）不成功（）
2、授课后感到快乐吗？
10`
20`
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
互动探究
珍惜爱护我们的生命
法律保护
自我保护
尊重他人的生命
师：既然生命是宝贵的，当我们的生命受到侵害时，我们应当怎样保护我们的生命呢？
请同学们思考
师：既然我们知道需要法律保护我们的生命，那么首先应该做到什呢？
我国法律对公民的权利都做出哪些规定呢？
除了用法律保护之外我们还知道要学会自我保护，首先要有什么呢？
结合走读生晚上回家要注意的事项解决学生的实际问题
大家的自我意识不错，但是要时警惕，进一步增强自我保护意识
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