一年级上册卫生与保健教案
一年级卫生与保健教案
一年级卫生与保健教案【篇一：一年级卫生与健康全册教案】第一课我们的身体教学目标让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点认识人体外形的四个部分。
教学难点让学生记住四个部分的名称和位置。
教学时数一课时教学过程一、示图引入1、出示几幅不同类型的人物挂图：男、女、学生、工人、干部等。
2、他们有什么共同的特点？二、学习新课1、指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。
2、让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
3、介绍头的特点：头在人全的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。
4、介绍颈的特点：颈仅次于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。
5、介绍躯干的特点：躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。
6、介绍四肢的特点：四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。
两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
7、同桌间互相介绍自己身体的四大部分。
三、巩固练习1、指名讲台上介绍身体部分。
2、提问：人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
第二课人体健康主要条件教学目的使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
使学生知道人体健康的三大主要条件。
教学难点阳光、空气、水和人体健康的关系。
教学时数一课时教学过程一、复习引入1、复习提问：人体由哪几部分组成？2、人体健康与哪几方面有关系呢？这节课，我们来了解。
二、学习新课1、介绍人体健康的三大主要条件：阳光、空气和水。
2、介绍阳光的好处和坏处：人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获取某些必需营养素。
经常到户外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长。
3、介绍空气的好处和坏处：人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。
只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死。
一年级第一册卫生与保健教案
一年级第一册卫生与保健教案1、完成教材第3页“比一比”。
图1：头、颈、躯干、四肢的位置；图2：头、颈、躯干、四肢的数量。
2、完成“想一想，议一议”。
四、总结全文人的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的。
板书设计：我们的身体头、颈、躯干、四肢课题：3、人体的内脏教学目标：让学生认识到人体内部有哪些重要的器官。
教学重难点：理解人体内部的重要器官及其功能。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：人体内部有哪些重要的器官？2、板书：心、肝、肺、胃、肾3、指导学生朗读课文。
4、指名学生有感情的朗读课文。
三、巩固练1、完成教材第4页“比一比”。
图1：心、肝、肺、胃、肾的位置；图2：心、肝、肺、胃、肾的数量。
2、完成“想一想，议一议”。
四、总结全文人体内部有心、肝、肺、胃、肾等重要器官。
板书设计：人体的内脏心、肝、肺、胃、肾课题：4、立行坐卧教学目标：让学生正确掌握站、坐、卧的姿势，预防姿势不正确引起的身体不适。
教学重难点：理解正确的立、坐、卧姿势，掌握预防姿势不正确引起的身体不适的方法。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：正确的站、坐、卧姿势应该是怎样的？2、板书：站立、坐姿、卧姿3、指导学生朗读课文。
4、指名学生有感情的朗读课文。
三、巩固练1、完成教材第5页“比一比”。
图1：正确的站立姿势；图2：正确的坐姿；图3：正确的卧姿。
2、完成“想一想，议一议”。
四、总结全文正确的立、坐、卧姿势能够预防姿势不正确引起的身体不适。
板书设计：立行坐卧站立、坐姿、卧姿课题：5、眼教学目标：让学生认识到眼睛是人体重要的器官，研究保护眼睛的方法。
教学重难点：理解眼睛是人体重要的器官，掌握保护眼睛的方法。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：眼睛是人体重要的器官，我们应该怎样保护眼睛？2、板书：眼睛是人体重要的器官，要注意保护眼睛。
学生卫生与保健教育课教案
学生卫生与保健教育课教案现代社会，健康成为人们生活的重要课题。
特别是在学生阶段，培养良好的卫生与保健习惯至关重要。
为此，学生卫生与保健教育课成为学校教学的重要一环。
本教案将以以下几个方面，探讨如何进行学生卫生与保健教育。
一、明确教学目标学生卫生与保健教育课旨在引导学生养成良好的生活习惯，提高身体素质，增强自我保健能力。
具体目标包括：掌握基本的卫生知识，了解身体运动的重要性，培养规律作息的习惯，学会基本的急救知识，提高防疾病能力。
二、分析教学内容1. 基本的卫生知识：包括个人卫生、环境卫生等方面的知识。
通过教师讲解和小组讨论，学生可以了解日常生活中的卫生问题，掌握正确的卫生习惯。
2. 身体运动的重要性：通过体育课的辅助，学生可以了解运动对身体的益处，培养运动的兴趣和习惯，并了解不同运动方式对身体的影响。
3. 规律作息的习惯：介绍良好的作息习惯对身体健康的重要性，指导学生制定合理的作息时间表，并逐渐养成规律作息的习惯。
4. 基本的急救知识：介绍常见的急救知识，如心脏复苏等，培养学生面对突发状况时的自救能力和互助意识。
5. 防疾病能力的提高：介绍一些常见疾病的预防方法，如洗手、合理饮食等，帮助学生提高抵抗力，预防疾病的发生。
三、确定教学策略1. 多媒体教学：通过投影仪、电视等多媒体设备，引入丰富的图片、视频资料，以图文并茂的方式向学生传递知识。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们互相交流，分享对卫生与保健的认识和经验，并激发他们的思考和创新能力。
3. 实践操作：通过模拟急救场景、做一些简单的卫生实验等方式，让学生亲身参与，提高他们的实际操作能力。
4. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，如卫生知识竞赛、运动小游戏等，激发学生学习的兴趣，增加课堂的趣味性。
四、确定教学过程1. 导入：通过展示一些卫生问题的图片或视频，激发学生对卫生与保健的兴趣和思考。
2. 知识讲解：利用多媒体设备，详细介绍基本的卫生知识和相关概念，如个人卫生、环境卫生等，并与学生进行互动。
一年级上册卫生与保健计划、教案
一年级上册卫生与保健计划、教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识和方法。
3. 培养学生积极参与卫生保健活动的意识，提高他们的健康水平。
二、教学内容：第一周：个人卫生习惯的养成第二周：口腔卫生1. 教学重点：了解口腔卫生的重要性，掌握正确的刷牙方法。
2. 教学难点：如何引导学生正确刷牙。
第三周：视力保护1. 教学重点：了解视力保护的重要性，掌握正确的视力保护方法。
2. 教学难点：如何引导学生正确保护视力。
第四周：饮食卫生1. 教学重点：了解饮食卫生的重要性，掌握正确的饮食卫生方法。
2. 教学难点：如何引导学生正确饮食。
第五周：体育锻炼与健康1. 教学重点：了解体育锻炼的重要性，掌握正确的体育锻炼方法。
2. 教学难点：如何引导学生正确进行体育锻炼。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解卫生保健知识。
2. 采用示范法，让学生掌握正确的卫生保健方法。
3. 采用实践法，让学生亲身体验卫生保健活动。
四、教学评价：2. 通过检查学生的作业，评价他们是否掌握了正确的卫生保健方法。
3. 通过问卷调查，了解学生的卫生保健知识掌握情况，以及他们在实践中的表现。
五、教学时间安排：每周一节正课，共五周。
六、第六周：心理健康与情绪管理1. 教学重点：让学生了解心理健康的重要性，学会基本的情绪管理方法。
2. 教学难点：如何引导学生正确认识和处理自己的情绪。
第七周：安全常识与自我保护1. 教学重点：让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：如何引导学生遇到危险时能够正确保护自己。
八、第八周：环境与健康1. 教学重点：让学生了解环境对健康的影响，学会保护环境。
2. 教学难点：如何引导学生从自己做起，保护环境。
九、第九周：疾病预防与健康生活方式2. 教学难点：如何引导学生反思自己的卫生与保健行为，找到需要改进的地方。
六、教学方法：1. 采用讨论法，让学生分享自己的心理状况和情绪管理经验。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟的情境中学习如何保护自己。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，结合一年级学生的认知特点和生活实际，以培养学生的健康意识、卫生习惯和生活自理能力为目标，注重理论与实践相结合，通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握卫生与健康知识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解个人卫生、环境卫生和食品安全等方面的基本知识，提高生活自理能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队协作能力。
三、教学内容第一单元：个人卫生第1课：清洁牙齿第2课：洗手洗澡第3课：剪指甲第二单元：环境卫生第4课：保持教室卫生第5课：爱护公共设施第6课：垃圾分类与环保四、教学方法1. 情景模拟：通过设定生活场景，让学生在模拟实践中学习卫生与健康知识。
2. 互动讨论：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的经验和观点，培养团队协作能力。
3. 案例分析：精选典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思维能力。
4. 游戏教学：设计有趣的卫生与健康游戏，让学生在游戏中轻松学习。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望和团队协作能力。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现，检验学生的实际操作能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面检测学生对本册知识的掌握情况。
六、第六单元：饮食与营养第7课：均衡饮食的重要性第8课：食物中的营养素第9课：合理搭配膳食七、第七单元：运动与健康第10课：运动对身体的好处第11课：适合小朋友的运动第12课：运动安全常识八、第八单元：心理健康第13课：情绪管理第15课：与人相处的艺术九、第九单元：急救与自我保护第16课：常用的急救措施第17课：地震、火灾逃生技巧第18课：防止意外伤害十、第十单元：青春期卫生与健康第19课：青春期的身体变化第20课：生理期的护理第21课：青春期的心理辅导十一、第十一单元：网络健康第22课：网络世界的利与弊第23课：如何安全上网第24课：网络成瘾的预防与应对十二、第十二单元：社交卫生第25课：礼貌待人，和谐相处第26课：个人隐私保护第27课：预防校园欺凌十三、第十三单元：环境与健康第28课：气候变化与健康第29课：环境保护，从我做起第30课：人与自然和谐共生十四、第十四单元：健康生活方式第31课：养成良好作息习惯第32课：合理消费，拒绝浪费第33课：终身学习，不断进步十五、第十五单元：健康榜样学习第34课：学习健康榜样，提升自身素质第35课：身边的健康榜样故事第36课：努力成为健康榜样重点和难点解析：一、重点：1. 个人卫生：清洁牙齿、洗手洗澡、剪指甲等基本个人卫生习惯的培养。
卫生与保健一年级上册教案（五篇模版）
卫生与保健一年级上册教案（五篇模版）第一篇：卫生与保健一年级上册教案马龙县通泉第二小学卫生与保健教案一年级第一册在日常生活中要经常锻炼身体，身体好了学习才会好。
板书设计：1、身体好，学习好坚持锻炼身体好、学习好课题：2、我们的身体教学目标：让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。
教学重难点：理解一个人身躯的结构组合。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：一个人的身体是由哪些部分组成的？2、板书：头、颈、躯干、四肢3、指导学生朗读课文。
4、指名学生有感情的朗读课文。
三、巩固练习1、完成教材第5、6页“练一练”。
2、师带读黑板的四部分。
2、自由读课文，思考：人体内脏有哪些功能？3、理解：消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。
三、巩固练习1、对照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。
2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。
四、总结全文同学们，你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。
板书设计：3、人体的内脏每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃课题：4、立行坐卧教学目标：1、让学生知道立行坐卧的正确姿势。
2、培养学生从小养成良好的学习习惯。
教学重难点：理解立行坐卧的意思。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题73、问：眼睛有什么用处？看书、写字时不注意姿势会怎样？有什么不良音响？我们要保持眼睛的什么卫生？4、教师讲解保护眼睛的步骤方法。
5、认真看教材12、13页图中小朋友的做法，并学一学，做一做。
三、巩固练习完成教材14页“想一想，议一议”。
四、总结全文今天学习了这篇课文我们要记住怎样保护自己的眼睛，注意眼睛的清洁卫生。
板书设计：5、眼保持眼睛清洁卫生第四节：轮刮眼眶课题：7、眼保健操（二）教学目标：1、让学生认识到认真做眼保健操对眼睛的健康有益。
2、知道怎样保护眼睛。
教学重难点：让学生懂得只有眼睛好，学习才会好。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文。
卫生与保健教案5篇
卫生与保健教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级卫生与健康全册教案(上、下)
一年级卫生与健康教学计划（第一学期）一．教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
二．教学用具：挂图、模具、模型三．教学内容及课时安排：第一课：我是小学生了 2课时 第二课：爱护我们的身体 2课时第三课：早餐要吃好 2课时第四课：认识人的牙齿 2课时第五课：大家都来做眼操 2课时第六课：美丽的校园 1课时小 学 一 年 级（ 第二学期）《卫生与健康》教案梅江区江南育才小学小 学 一 年 级（ 第一学期）《卫生与健康》教案梅江区江南育才小学第一课我是小学生了教学目标1.知道自己是小学生了。
2.喜欢学校生活，喜欢上学。
教学课时：2课时教学重点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，教学难点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。
教学过程：一、看一看。
（使学生知道"我"上学了。
）1. 谈话导入。
师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。
老师会称呼你们什么呢？提问：为什么称呼你们小学生呢？（板书：上学）师：从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能整天只想着玩儿了，要背起小书包天天到学校去上小学。
你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。
二、说一说。
（使学生懂得上学真好。
）（1）看课本图片，说一说（2）全班交流：在学校里，你可以做些什么？我们的学校好不好？好在哪里？说一说自己此时的心情？（3）小结：学校里有亲爱的老师、友好的同学，学校就像一个温暖的大家庭，这个"家"非常欢迎你们。
一年级上卫生与健康教案
一年级上卫生与健康教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。
二、教学内容1. 个人卫生：刷牙、洗脸、洗手、整理个人物品等。
2. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、节约用水等。
3. 饮食习惯：均衡饮食、不挑食、不吃垃圾食品等。
4. 运动锻炼：参加体育锻炼、户外活动等。
5. 心理健康：学会情绪管理、与人相处、积极面对生活等。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解基本卫生知识和方法。
2. 示范法：教师示范正确的行为，学生跟随模仿。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
4. 游戏法：设计相关的游戏，让学生在游戏中学习卫生知识。
四、教学步骤1. 引入新课：通过讲解个人卫生的重要性，引起学生对卫生与健康的关注。
2. 讲解示范：教师讲解并示范正确的个人卫生行为，如刷牙、洗脸、洗手等。
3. 学生模仿：学生跟随教师一起进行模仿练习。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何保持环境卫生、垃圾分类等。
5. 分享经验：每组选取一名代表分享讨论成果。
五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起制定一个家庭卫生计划，包括个人卫生和环境卫生。
2. 家长监督学生执行计划，并在第二天课堂上分享执行情况。
六、第六章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解基本的营养知识，知道食物中的营养物质对健康的重要性。
教学内容：1. 食物中的营养物质：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 均衡饮食：如何搭配食物，保证各种营养物质的摄入。
3. 不良饮食习惯的危害：挑食、偏食、暴饮暴食等。
教学方法：1. 讲解法：讲解食物中的营养物质及均衡饮食的重要性。
2. 案例分析法：分析不良饮食习惯导致的疾病案例，让学生认识到不良饮食习惯的危害。
教学步骤：1. 引入新课：讲解食物中的营养物质及对健康的重要性。
2. 讲解均衡饮食：讲解如何搭配食物，保证各种营养物质的摄入。
3. 分析案例：分析不良饮食习惯导致的疾病案例。
一年级第一册卫生与保健教案
一年级第一册卫生与保健教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队协作精神，共同创造一个干净、整洁的学习环境。
二、教学内容：1. 个人卫生：牙齿清洁、脸部清洁、头发梳理、指甲修剪等。
2. 饮食卫生：正确洗手、餐具清洁、不偏食、不挑食等。
3. 环境卫生：垃圾分类、保持教室卫生、绿化环境等。
4. 运动卫生：适量运动、运动后清洁、运动器材的正确使用等。
5. 心理健康：情绪管理、压力缓解、良好人际交往等。
三、教学重点与难点：难点：引导学生掌握心理健康知识，学会情绪管理和压力缓解。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解基本卫生保健知识，引导学生了解卫生重要性。
2. 演示法：示范正确的卫生操作方法，让学生跟着学习。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的卫生习惯和心得。
4. 实践法：组织学生进行卫生实践活动，如清洁教室、整理个人物品等。
五、教学安排：1. 第一课时：个人卫生教育内容：讲解牙齿清洁、脸部清洁、头发梳理、指甲修剪等基本个人卫生知识。
活动：学生跟着老师一起练习正确的个人卫生操作方法。
2. 第二课时：饮食卫生教育内容：讲解正确洗手、餐具清洁、不偏食、不挑食等基本饮食卫生知识。
活动：学生分组讨论自己的饮食卫生习惯，分享心得。
3. 第三课时：环境卫生教育内容：讲解垃圾分类、保持教室卫生、绿化环境等基本环境卫生知识。
活动：学生分成小组，进行教室卫生实践活动。
4. 第四课时：运动卫生教育内容：讲解适量运动、运动后清洁、运动器材的正确使用等基本运动卫生知识。
活动：学生跟随老师一起进行适量运动，并注意运动后的清洁。
5. 第五课时：心理健康教育内容：讲解情绪管理、压力缓解、良好人际交往等基本心理健康知识。
活动：学生分组讨论，分享自己的心理健康经验和方法。
六、教学内容：1. 个人卫生：眼睛保护、皮肤护理、呼吸道的卫生等。
2. 饮食卫生：食品安全的认识、合理膳食的搭配、饮食禁忌等。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体1.1 学习目的：让学生了解自己身体的各个部位，并认识到保持身体清洁的重要性。
1.2 教学内容：1. 介绍身体的主要部位。
2. 讲解保持身体清洁的方法。
1.3 教学活动：1. 带领学生认识身体的各个部位，如头、脸、手、脚等。
2. 讲解如何保持这些部位的清洁，例如每天洗澡、洗手等。
第二章：营养与饮食2.1 学习目的：让学生了解食物中的营养成分，并学会摄取均衡饮食。
2.2 教学内容：1. 介绍食物中的主要营养成分，如蛋白质、糖类、脂肪等。
2. 讲解均衡饮食的重要性。
2.3 教学活动：1. 通过图片或实物展示各种食物，让学生了解其中的营养成分。
2. 讲解如何制定均衡的饮食计划，包括蔬菜、水果、谷物、肉类等的摄入。
第三章：个人卫生3.1 学习目的：3.2 教学内容：1. 介绍个人卫生的重要性。
2. 讲解如何保持个人卫生，如每天刷牙、洗手等。
3.3 教学活动：1. 讲解个人卫生的重要性，让学生认识到保持个人卫生的必要性。
2. 演示如何正确刷牙、洗手，并让学生亲自实践。
第四章：环境卫生4.1 学习目的：让学生了解环境卫生对健康的影响，并学会保持环境整洁。
4.2 教学内容：1. 介绍环境卫生对健康的影响。
2. 讲解如何保持环境整洁，如垃圾分类、打扫卫生等。
4.3 教学活动：1. 讲解环境卫生对健康的影响，让学生认识到环境保护的重要性。
2. 组织学生进行垃圾分类、打扫卫生等实践活动，培养学生的环保意识。
第五章：安全常识5.1 学习目的：让学生了解一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
5.2 教学内容：1. 介绍一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
2. 讲解如何保护自己，避免发生意外事故。
5.3 教学活动：1. 讲解基本的安全常识，让学生了解如何保护自己。
2. 通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生学会遵守交通规则、避免接触危险物品等。
第六章：锻炼与运动6.1 学习目的：让学生了解锻炼身体的重要性，并学会一些基本的运动技能。
一年级上册卫生与保健计划、教案
一年级上册卫生与保健计划、教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解一年级学生日常生活中的基本卫生保健知识和技能。
2. 过程与方法：通过讲解、演示、实践等方式，使学生掌握正确的卫生保健方法。
二、教学内容：1. 第一课时：个人卫生（洗手、刷牙、洗脸、整理床铺等）2. 第二课时：饮食卫生（正确就餐姿势、餐具清洁、不挑食等）3. 第三课时：眼的卫生与保护（正确的读书姿势、做眼保健操等）4. 第四课时：体育锻炼与健康（正确跑步姿势、做体操等）5. 第五课时：环境与健康（保持教室卫生、垃圾分类等）三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握日常生活中基本的卫生保健知识和技能。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解卫生保健知识和技能。
2. 采用演示法，展示正确的卫生保健方法。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，巩固所学知识。
4. 采用问答法，激发学生的思考，提高课堂互动性。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、认真程度等。
2. 实践操作：检查学生在实践环节中的操作正确与否。
3. 课后反馈：收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
4. 定期测试：通过卫生保健知识测试，了解学生的掌握情况。
六、教学资源：1. 教材：一年级上册《卫生与保健》课本。
2. 教具：幻灯片、视频、图片、实物等。
3. 器材：洗手池、牙刷、脸盆、眼保健操仪器等。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考，了解卫生与保健的重要性。
2. 讲解与演示：根据课本内容，讲解每个课时的卫生保健知识和技能，并进行演示。
3. 实践环节：让学生亲自动手实践，巩固所学知识。
4. 课堂互动：设置问答环节，鼓励学生提问、发表见解，提高课堂互动性。
八、教学计划：1. 第一周：学习个人卫生知识，养成良好洗手、刷牙、洗脸等习惯。
2. 第二周：学习饮食卫生知识，养成正确就餐姿势、不挑食等良好饮食习惯。
3. 第三周：学习眼的卫生与保护知识，养成正确读书姿势、做眼保健操等良好习惯。
一年级第一册卫生与保健教案
一年级第一册卫生与保健教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生与保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，共同创造一个整洁、健康的学习环境。
二、教学内容1. 个人卫生：手指清洁、刷牙、洗脸、洗澡、整理衣物等。
2. 环境卫生：教室卫生、公共区域卫生、饮食卫生等。
3. 健康生活：合理饮食、适量运动、充足睡眠、情绪管理等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握个人卫生基本知识和实践能力。
四、教学方法1. 讲解法：讲解卫生与保健的基本知识和方法。
2. 示范法：演示正确的卫生与保健操作方法。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习卫生与保健知识。
五、教学准备1. 教具：PPT、教学视频、图片、实物等。
2. 场地：教室、洗手间、操场等。
3. 材料：牙刷、牙膏、毛巾、肥皂、衣物等。
教案一、教学导入（2分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考个人卫生与健康的关系，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容与实践活动（10分钟）1. 个人卫生：讲解手指清洁、刷牙、洗脸、洗澡、整理衣物等基本知识，示范操作方法，学生跟随教师一起实践。
2. 环境卫生：讲解教室卫生、公共区域卫生、饮食卫生等基本知识，示范操作方法，学生跟随教师一起实践。
2. 学生分享自己的学习心得和收获，提出改进措施。
四、作业布置（2分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生在家中实践所学知识，并家长监督签字。
五、课后反思与评价（教师自主进行）2. 针对学生的表现，给予适当的评价和鼓励，促进学生的持续进步。
六、教学内容1. 营养与健康：食物中的营养素、均衡饮食、食物的安全食用。
2. 运动与健康：适合学生的运动项目、运动卫生、运动后的恢复。
七、教学重点与难点1. 重点：让学生了解基本的营养知识，建立均衡饮食的观念。
八、教学方法1. 讲解法：讲解营养、运动和心理健康的知识。
2. 示范法：示范正确的运动姿势和情绪调节方法。
小学一年级开学第一课卫生保健知识教案
小学一年级开学第一课卫生保健知识教案一、教学目标- 了解卫生保健的重要性- 掌握基本的个人卫生惯- 研究如何预防常见疾病二、教学内容1. 卫生保健的定义和重要性- 通过简单的例子和图片，向学生介绍卫生保健的定义和为什么它很重要。
强调保持良好的卫生惯对身体健康的影响。
2. 基本的个人卫生惯- 口齿清洁：向学生讲解正确的刷牙方法，并强调刷牙的重要性。
- 洗手：示范正确的洗手方法，让学生掌握正确洗手的步骤和时机。
- 剪指甲：告诉学生为什么要保持指甲的清洁并展示正确的剪指甲方法。
3. 常见疾病的预防- 感冒和流感：解释感冒和流感的症状、传播途径和预防方法，比如勤洗手、避免接触已感染的人等。
- 肠道疾病：教导学生正确的饮食惯，如吃新鲜食物、洗净蔬菜水果等，以预防肠道疾病。
三、教学过程1. 导入：通过自我介绍和问候学生来吸引他们的注意力。
2. 引入：通过简单的故事或图片，向学生介绍卫生保健的重要性。
3. 教授基本的个人卫生惯：- 口齿清洁：讲解正确的刷牙方法，并逐步演示给学生看。
- 洗手：向学生展示正确的洗手方法和时机，让学生实践洗手。
- 剪指甲：告诉学生如何剪指甲，并鼓励他们定期剪指甲。
4. 讲解常见疾病的预防：- 感冒和流感：解释症状和预防方法，并让学生讨论如何避免感冒和流感。
- 肠道疾病：讲解正确的饮食惯和预防措施，比如洗净蔬菜水果、煮熟肉类等。
5. 总结：回顾教学内容并强调学生要养成良好的卫生惯。
四、教学评估1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和理解情况。
2. 学生完成的小作业，如画出正确的洗手步骤、写出正确的刷牙方法等。
五、教学资源1. 图片：卫生保健相关的图片、个人卫生惯示意图等。
2. 故事书：适用于小学一年级学生的卫生保健教育故事书。
六、教学延伸1. 邀请卫生专家来校进行卫生保健知识讲座。
2. 组织学生参观当地卫生保健机构，增加学生对卫生保健的实际认识。
七、教学反思本堂课通过生动的故事和实践操作，成功地引导学生了解卫生保健的重要性，并掌握了基本的个人卫生习惯。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体的基本结构：头部、躯干、四肢。
2. 人体的重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺、肝脏等。
3. 个人卫生习惯：勤洗手、保持口腔卫生、整理个人形象等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出自己身体的各个部位。
3. 组织学生进行小组讨论，分享个人卫生习惯。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分。
教学内容：1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食原则：均衡饮食、合理搭配、适量摄入。
3. 良好饮食习惯：定时定量、不偏食、不吃垃圾食品等。
教学活动：1. 讲解食物的营养成分及其作用。
2. 引导学生了解健康饮食原则，并制定个人饮食计划。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动的重要性。
教学内容：1. 运动的作用：增强体质、促进生长发育、提高免疫力等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球、足球等。
3. 运动卫生：运动前后注意事项、运动器材的正确使用等。
教学活动：1. 讲解运动的作用及其重要性。
2. 引导学生了解适合小学生的运动项目，并选择个人喜欢的运动。
3. 讲解运动卫生知识，组织学生进行实际操作。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：2. 情绪管理：认识情绪、表达情绪、调节情绪。
3. 心理素质：勇敢、坚强、乐观、积极等。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性，引导学生关注自己的情绪。
2. 讲解情绪管理的方法，组织学生进行实际操作。
3. 讲解心理素质的重要性，组织学生进行小组讨论，分享个人经历。
第五章：环境与健康教学目标：1. 让学生了解环境对健康的影响。
教学内容：1. 环境与健康的关系：空气质量、水质、噪音、辐射等。
2. 环保习惯：节约用水、用电，垃圾分类、绿色出行等。
3. 个人卫生与环境卫生：保持个人卫生、保持环境卫生等。
第一册《卫生与保健》教案
第一册《卫生与保健》教案教学目标:1.帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。
2.知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
3.培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。
教学重点:知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。
课前准备:请同学们记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。
课时安排1课时教学过程设计:一、导入:树妈妈生了2个孩子，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢?同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。
哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢?今天我们来学习合理营养的基本要求。
(齐读课题)二、学习新知每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗?请自由读第一自然段回答。
(1)这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有这些营养物质呢。
请各小组根据自学提示，自由选择23种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。
出示自学提示(2)各小组汇报学习结果(3)把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。
合理营养的基本要求(1)你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢?说说:合理营养的基本要求是什么?(2)请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯?这样的饮食习惯好不好?三、深化理解(1)刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢!下面请听听它们的自我介绍吧!(2)听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食物的介绍呢，同学们找到了许多资料，谁愿意来当食物的角色，自我介绍一下。
(3)听了这么多食物的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢?(4)总结:这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养质是:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。
一年级上卫生与健康教案
一年级上卫生与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解个人卫生的基本知识，学会正确的洗手、刷牙等基本生活技能。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的卫生与健康意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注健康的积极态度，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 第一课时：个人卫生习惯（1）教学重点：了解个人卫生的重要性，学会正确的洗手方法。
（2）教学难点：指导学生掌握正确的洗手步骤。
2. 第二课时：保持环境卫生（1）教学重点：了解保持环境卫生的意义，学会垃圾分类的基本知识。
（2）教学难点：指导学生正确进行垃圾分类。
3. 第三课时：健康饮食（1）教学重点：了解健康饮食的基本原则，学会合理搭配食物。
4. 第四课时：运动与健康（1）教学重点：了解运动对身体健康的重要性，学会简单的运动保健知识。
（2）教学难点：指导学生掌握正确的运动方法。
5. 第五课时：心理健康（1）教学重点：了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
（2）教学难点：指导学生掌握调整情绪的方法。
1. 导入：通过趣味故事、图片等方式，引发学生对卫生与健康的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，明确学习目标。
3. 课堂讲解：采用讲解、示范、互动等形式，让学生掌握相关知识。
4. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 讨论与交流：学生分享学习心得，讨论卫生与健康方面的问题。
6. 总结与反思：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
7. 课后作业：布置相关的实践作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 学生实践操作能力：评估学生在实践环节的表现。
3. 学生作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
4. 学生综合素质：关注学生在讨论、交流等方面的表现，培养学生的团队协作能力。
五、教学资源1. 教材：一年级上册《卫生与健康》教材。
2. 教具：PPT、教学图片、实物等。
一年级上卫生与健康教案
一年级上卫生与健康教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
教学内容：1. 人体基本结构：头、身体、四肢、五官等。
2. 个人卫生习惯：勤洗手、保持衣物整洁、定时洗澡等。
教学活动：1. 观看人体结构图片，引导学生认识各部位。
2. 分组讨论，让学生分享自己的卫生习惯。
3. 设计卫生习惯海报，展示学生对个人卫生的理解。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解基本营养知识。
教学内容：1. 基本营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 健康饮食：均衡饮食、不挑食、不偏食等。
教学活动：1. 讲解营养知识，引导学生认识各种营养素。
2. 角色扮演，让学生模拟健康饮食的场景。
第三章：锻炼身体，保持活力教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生热爱运动的良好习惯。
教学内容：1. 锻炼身体的好处：增强体质、提高免疫力等。
2. 运动项目：跑步、跳绳、做操等。
教学活动：1. 讲解锻炼身体的重要性，引导学生认识到运动的好处。
2. 组织户外活动，让学生体验运动的乐趣。
3. 制定个人锻炼计划，培养学生热爱运动的良好习惯。
第四章：保护眼睛，从我做起教学目标：1. 让学生了解眼睛的重要性。
教学内容：1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、视网膜等。
2. 保护眼睛的方法：正确的读书姿势、定时休息、避免用眼过度等。
教学活动：1. 讲解眼睛的基本结构，引导学生了解眼睛的重要性。
3. 设计眼睛保护宣传海报，提高学生对护眼意识的认知。
第五章：防范侵害，保护自己教学目标：1. 让学生了解日常生活中可能遇到的危险。
2. 培养学生自我保护的能力。
教学内容：1. 日常生活中可能遇到的危险：溺水、触电、火灾等。
2. 自我保护方法：远离危险、寻求帮助、学会急救等。
教学活动：1. 讲解日常生活中可能遇到的危险，提高学生的安全意识。
2. 开展紧急疏散演练，让学生掌握自我保护的方法。
3. 学习基本急救知识，培养学生应对突发事件的能力。
一年级上册卫生与健康教案
一年级上册卫生与健康教案
教学目标
1. 了解身体的基本构造，形态和功能
2. 知道维护个人卫生的重要性
3. 掌握正确的洗手方法
4. 研究日常饮食的注意事项
教学内容
1. 身体构造和基本功能
研究内容
1. 人体基本构造
2. 头，手，脚的功能
教学重点
掌握头，手，脚的基本功能
教学难点
理解人体构造与功能的关系
2. 个人卫生的重要性
研究内容
1. 什么是个人卫生
2. 个人卫生与健康的关系教学重点
掌握维护个人卫生的重要性教学难点
理解个人卫生与健康的关系
3. 正确的洗手方法
研究内容
1. 洗手的意义
2. 洗手的步骤
教学重点
掌握正确的洗手方法
教学难点
理解洗手的意义
4. 日常饮食的注意事项
研究内容
1. 日常饮食的种类
2. 日常饮食的注意事项
教学重点
掌握日常饮食的注意事项
教学难点
理解日常饮食的注意事项与健康的关系
教学方法
1. 每个研究内容，先由老师进行讲解
2. 老师运用图片与视频辅助教学
3. 通过学生答题，进行课堂互动
教学评估
1. 课堂提问
2. 平时表现
3. 作业完成情况
教学资源
1. 图片：人体构造
2. 视频：正确的洗手方法。
一年级卫生与健康教案(五)
小 学 一 年 级（ 第一学期）《卫生与健康》教案小 学 一 年 级（ 第二学期）《卫生与健康》教案梅江区江南育才小学小 学 一 年 级（ 第一学期） 《卫生与健康》教案梅江区江南育才小学一年级卫生与健康教学计划（第一学期）一．教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
二．教学用具：挂图、模具、模型三．教学内容及课时安排：第一课：我是小学生了 2课时第二课：爱护我们的身体 2课时 第三课：早餐要吃好 2课时第四课：认识人的牙齿 2课时第五课：大家都来做眼操 2课时 第六课：美丽的校园 1课时一年级卫生与健康教学计划（第一学期）一．教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
二．教学用具：挂图、模具、模型三．教学内容及课时安排：第一课：我是小学生了 2课时 第二课：爱护我们的身体 2课时第三课：早餐要吃好 2课时第四课：认识人的牙齿 2课时第五课：大家都来做眼操 2课时第六课：美丽的校园 1课时小 学 一 年 级（ 第二学期）《卫生与健康》教案梅江区江南育才小学小 学 一 年 级（ 第一学期）《卫生与健康》教案梅江区江南育才小学第六课美丽的校园教学目的：让学生懂得教室卫生的重要性，自觉保持教室清洁，从小养成讲卫生爱劳动的好习惯。
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团结永靖中心学校教师学科教学设计卫生与保健一年级第一册教师：蒋润昆明市西山区团结永靖中心学校2012年8月一年级上册《卫生与保健》教学计划学校教育要树立“健康第一”的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力。
三、健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
四、健康教育的内容：1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮。
小学一年级上册《卫生与保健》教学进度表学生花名册课题： 1、身体好，学习好教学目标：让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。
教学重难点：理解坚持锻炼身体好、学习好。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：一个人不但学习好，还要什么好？2、齐读课文。
3、指名读课文。
三、巩固练习1、完成教材第2页“比一比”。
图1：做课间操图2：随地吐痰图3：玩弹弓图4：跳绳图5：妈妈叫他吃早点，他不吃2、完成“想一想，议一议”。
四、总结全文在日常生活中要经常锻炼身体，身体好了学习才会好。
板书设计： 1、身体好，学习好坚持锻炼身体好、学习好教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课题： 2、我们的身体教学目标：让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。
教学重难点：理解一个人身躯的结构组合。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：一个人的身体是由哪些部分组成的？2、板书：头、颈、躯干、四肢3、指导学生朗读课文。
4、指名学生有感情的朗读课文。
三、巩固练习1、完成教材第5、6页“练一练”。
2、师带读黑板的四部分。
3、让学生摸一摸身体上的这四个部分。
4、指名边摸边说出四个部位。
5、完成“想一想，议一议”。
四、总结全文大家要记住每一人的身体都是由这几个部分组成的，缺少哪一部分都不行。
板书设计： 2、我们的身体头、颈、躯干、四肢教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课题： 3、人体的内脏教学目标：1、知道人体内脏的位置。
2、知道肠是主要的消化器官。
教学重难点：人体内脏的每个部位和消化器官。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：人体的内脏器官都分布在哪里？2、自由读课文，思考：人体内脏有哪些功能？3、理解：消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。
三、巩固练习1、对照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。
2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。
四、总结全文同学们，你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。
板书设计： 3、人体的内脏教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课题： 4、立行坐卧教学目标：1、让学生知道立行坐卧的正确姿势。
2、培养学生从小养成良好的学习习惯。
教学重难点：理解立行坐卧的意思。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文。
2、指名回答课文内容。
3、立行坐卧的姿势做给学生看一看。
4、学生跟做。
5、指导朗读课文。
6、指名朗读并共同评议。
三、巩固练习完成11页“想一想，议一议”。
四、总结全文今天学习了立行坐卧后要注意保持正确的姿势，不然身体就会受影响。
板书设计： 4、立行坐卧从小养成良好的学习习惯教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课题： 5、眼教学目标：1、让学生懂得怎样保护自己的眼睛。
1、注意正确看书、写字的姿势。
教学重难点：知道并懂得要保持眼睛清洁卫生。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文。
2、指导学生齐读全文。
3、问：眼睛有什么用处？看书、写字时不注意姿势会怎样？有什么不良音响？我们要保持眼睛的什么卫生？4、教师讲解保护眼睛的步骤方法。
5、认真看教材12、13页图中小朋友的做法，并学一学，做一做。
三、巩固练习完成教材14页“想一想，议一议”。
四、总结全文今天学习了这篇课文我们要记住怎样保护自己的眼睛，注意眼睛的清洁卫生。
板书设计： 5、眼保持眼睛清洁卫生教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课题： 6、眼保健操（一）教学目标：让学生知道做眼保健操的好处，做眼保健操是对眼睛的保护。
教学重难点：培养学生保护视力、预防近视的良好习惯。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文。
2、思考：为什么要做眼保健操？你会认真做吗？3、指导学生做眼保健操。
4、师示范第一节，生跟做，师纠正学生错误动作。
5、师示范二至四节，生跟做，师纠正学生错误动作。
三、巩固练习完成教材18页“想一想，议一议”。
四、总结全文今天学习了怎样做眼保健操，希望同学们回家后认真练习。
板书设计： 6、眼保健操（一）第一节：按天应穴第二节：按睛明穴第三节：按四白穴第四节：轮刮眼眶教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课题： 7、眼保健操（二）教学目标：1、让学生认识到认真做眼保健操对眼睛的健康有益。
2、知道怎样保护眼睛。
教学重难点：让学生懂得只有眼睛好，学习才会好。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文。
2、师带读课文。
3、指导学生做眼保健操。
4、指明学生示范。
5、学生自由做并相互纠正。
三、巩固练习完成教材21页“想一想，议一议”。
四、总结全文我们已经学习了眼保健操，同学们要多练习做眼保健操，学会保护自己的眼睛。
板书设计： 7、眼保健操（二）多练习做眼保健操，学会保护自己的眼睛教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课题： 8、耳教学目标：让学生理解耳在人身上的位置以及作用。
教学重难点：了解耳对人的方方面面活动都起着极为重要的作用，它是人体缺一不可的一部分。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文。
2、师带读课文。
3、让学生看图回答。
4、讲解怎样保护自己的耳朵。
三、巩固练习完成教材24页“想一想，议一议”。
四、总结全文我们要保护自己的眼睛，如果耳朵不灵了，会影响学习的。
板书设计： 8、耳保护耳朵要注意：1、不用手指、硬物掏耳朵2、不让水进入耳道3、遇太响的声音，要远离发出声音的地方或捂住耳朵教学反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课题： 9、鼻教学目标：让学生知道它是人体缺一不可的一部分。
教学重难点：知道鼻子所起的作用。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文。
2、师带读课文。
3、让学生看图理解课文。
4、指名学生说说你的看法。
5、说一说鼻子的作用。
三、巩固练习完成教材27页“想一想，议一议”。