千分尺课时授课计划
游标卡尺高度尺千分尺万能角度尺教案
游标卡尺高度尺千分尺万能角度尺教案一、教学目标1.了解游标卡尺、高度尺、千分尺和万能角度尺的基本结构和原理；2.掌握正确使用游标卡尺、高度尺、千分尺和万能角度尺进行测量的方法；3.发展学生的观察力和测量技能；4.培养学生严谨的科学态度和工匠精神。
二、教学内容1.游标卡尺的结构和工作原理；2.高度尺的结构和使用方法；3.千分尺的结构和使用方法；4.万能角度尺的结构和使用方法。
三、教学过程1.游标卡尺1.1介绍游标卡尺的结构和工作原理，强调读出游标的刻度时要注意零位误差和非零位误差；1.2演示如何正确使用游标卡尺进行内径、外径、深度和间距的测量；1.3学生进行实际操作练习，教师巡视指导，及时纠正操作错误。
2.高度尺2.1介绍高度尺的结构和使用方法，强调注意刻度杆的垂直放置和对刻度的准确读数；2.2演示如何使用高度尺进行高度、深度、间距的测量；2.3学生进行实际操作练习，教师巡视指导，及时纠正操作错误。
3.千分尺3.1介绍千分尺的结构和使用方法，强调注意对零位的调零和读数的准确性；3.2演示如何使用千分尺进行长度和间距的测量；3.3学生进行实际操作练习，教师巡视指导，及时纠正操作错误。
4.万能角度尺4.1介绍万能角度尺的结构和使用方法，强调注意尖头的拨动方式和读数的准确性；4.2演示如何使用万能角度尺测量直角、锐角和钝角等；4.3学生进行实际操作练习，教师巡视指导，及时纠正操作错误。
四、教学评价1.学生按照教学要求正确使用游标卡尺、高度尺、千分尺和万能角度尺进行测量；2.学生能够准确读取测量结果；3.学生能够分析和解决测量过程中出现的问题；4.学生能够正确使用游标卡尺、高度尺、千分尺和万能角度尺进行相关题目的计算；5.学生能够在实际应用中灵活运用游标卡尺、高度尺、千分尺和万能角度尺进行测量和计算。
五、教学拓展1.学生参观相关行业企业，了解实际应用中的测量工具；2.学生参与相关实验，通过实际操作进一步掌握测量工具的使用方法；3.学生进行小组讨论，总结测量工具的使用技巧和注意事项。
二技术测量教案‘千分尺
如下图（见挂图、示范）
c、取好尺寸的卡钳应放在适当的地方，以免影响开度。
d、检验工件外径时，两测面连线应与工件轴线垂直相交。
e、测量时，从工件正上方利用卡钳自重下垂，使其滑过工件外圆。过紧或过松都表示工件外径与卡钳尺寸不符。
如上图（见挂图、示范）
4）、内卡钳
内卡钳量取尺寸的方法及注意事项：（示范讲解）
a、a、用两手将钳脚开至孔径的大约长度；
b、右手大姆指和食指握住卡钳铆接部位，将一个脚于孔口边，用左手固定，另一个钳脚置于孔的上边，并沿孔壁的圆周方向摆动，距离约为2—4，直到调整适度；
c、在圆周上测量的同时，再沿孔的轴向测量，直至该方向上卡钳的开度为最小。
5、外径千分尺的读数方法（示范并讲解，两看一加一注意）
如图（见挂图、实物）
1）、看，活动套管（副尺）的边缘线在固定套管（主尺）哪根线的后面；
2）、看，活动套管（副尺）上哪根线和固定套管（主尺）上的基准线对齐；
3）、将两个读数加起来即为测得的工件实际尺寸；
4）、注意先用游标卡尺辅助测量。
6、用外径千分尺测量工件的步骤（巡回讲练）
1）、擦净被测工件表面；
2）、调整量具零位（校尺）0—25、25—50；
3）、将被测工件装在夹具上或一手拿工件；
4）、用双手或单手握千分尺测量工件；
5）、读取测量数据；
6）、根据示值误差，修正测量结果。同时还应注意读数视差；
7）、测量结束，将量具复位。
7、注意事项（巡回讲练）
1）要使用棘轮。当千分尺两测量面快与被测面接触时，即转旋棘轮，使其发出“咔咔”声时，说明测量面与被测面接触后产生的力已达到测量的要示，这时即可进行读数；
千分尺教案
外径千分尺备课：刘明教学目的：1、熟悉外径千分尺的结构和作用，掌握外径千分尺的正确使用方法2、通过学习能根据测量要求正确选用量具，并学会检测。
3、培养学生学以致用、理论联系实际的态度，并学会与他人进行合作和交流。
教学内容：1、外径千分尺的结构及作用2、外径千分尺的使用方法和使用注意事项3、外径千分尺的读数方法、读数练习教学重点：外径千分尺的读数方法和使用方法教学难点：外径千分尺的正确读数教学准备：0.02mm的外径千分尺数把、零件若干个教学班级：高级数控11、2班教学时间：1课时教学方法：引导教学、讲练结合、分组教学等多种形式教学过程：复习提问1、游标卡尺的结构组成有哪些？外测量爪、内测量爪、紧固螺钉、尺身、游标、尺框、深度尺等。
2、游标卡尺的作用是什么？常用游标卡尺的测量精度是多少？通常用来测量零件的长度、厚度、内外径、槽的宽度和深度等。
0.02mm出示教具：这是一张零件图纸，根据图纸上的精度要求我们能否选择游标卡尺来进行检验呢？如果不能又该选择哪种量具来进行检验？引入新课。
（外径千分尺的学习）新课学习一、外径千分尺的结构和作用在上课时让学生结合实物来进行解释，学生解释不清楚的可加以指导。
1、结构测砧和可用于测量外圆、长度、宽度、厚度等；锁紧装置用来固定测微螺杆，防止其移动而影响测量精度；固定套筒上面有刻线用来读数，微分筒可在固定套筒上来回移动，可用来调整张口的大小以便测量大小不同的工件，它上面也有刻线，和固定套筒上的刻线配合以显示被测对象的数值。
测微旋钮用来调整测量力的大小，保证测量精度。
2、作用测量外圆、长度、宽度、厚度等精度较高的工件。
二、外径千分尺的使用方法和注意事项1、使用方法（1）测前调零使用前应先检查零点，方法是缓缓转动保护旋钮，使测微螺杆和砧座接触，到棘轮发出（咔、咔）声音为止，此时可动尺（活动套筒）上的零刻线应当和固定套筒上的基准线（长横线）对正。
（为什么？）（2）测时开口大于（或小于）工件左手持曲柄（U型框架），右手转动测力装置使测微螺杆与测砧间距稍大于被测工件，放入被测工件，转动旋钮到夹住被测工件，棘轮发出（咔、咔）声音为止；（学生思考：什么情况大于、什么情况小于，为何要这么做？）（3）侧后锁紧读数拨动锁紧旋钮使测杆固定后进行读数。
千分尺教案
教案
常用的千分尺的结构形状如图所示。
由尺架和微分筒组成，尺架左面有测砧，右端有固定套筒，外有一微分筒，由测微螺杆旋转带动其前进或后退。
按组分发千分尺模型，让学生具体观看千分尺的结构形状
让学生分组测量身边的物品，练习读数并讨论。
讨论：在读数基础上，总结千分尺
第一步：读出微分筒边缘在固定套管多少
第二步：微分筒上哪一格与固定套筒上基准线对齐。
第三步：把以上两个读数值加起来。
四、千分尺的测量范围和精度
千分尺的测量范围分为0～25mm；。
千分尺教案
千分尺教案千分尺教案一、教学目标：1. 知识目标：了解千分尺的基本使用方法和读数规则。
2. 能力目标：熟练使用千分尺进行测量，并准确读数。
3. 情感目标：培养学生细心观察、严谨求实的科学态度。
二、教学重点与难点：1. 重点：理解并掌握千分尺的使用方法和读数规则。
2. 难点：准确读数，注意读数规则中的小数位数。
三、教学准备：千分尺、实际物体。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示千分尺，让学生观察并回答：你们见过这种测量工具吗？它是用来测量什么的？有谁知道如何使用它？2. 引入新知（10分钟）：教师简要介绍千分尺的使用方法：掰开千分尺，将要测量的物体夹紧后，通过移动千分尺的滑动槽，以确保尺的两个刻度平行分别贴住要测量物体的两个边缘，并直接从千分尺上读出尺的读数作为测量结果。
3. 教学示范（10分钟）：教师向学生展示使用千分尺测量实际物体的过程，并带领学生一起测量一段小木杆的长度，再通过读取千分尺上的刻度，写出测量结果。
4. 让学生动手实践（15分钟）：学生进行自主操作，使用千分尺测量给出的几个实际物体的长度，并写出测量结果。
5. 检查与总结（10分钟）：学生在完成测量后，将测量结果归纳总结在黑板上，教师带领学生共同讨论和纠正错误。
6. 拓展应用（10分钟）：教师出示一些更加微小的实际物体，要求学生运用千分尺测量其长度，并写出测量结果。
7. 总结与反馈（5分钟）：教师对本节课内容进行总结，并询问学生使用千分尺的注意事项和读数规则。
五、板书设计：千分尺的使用方法和读数规则- 掰开千分尺，将要测量的物体夹紧- 使尺的两个刻度平行分别贴住要测量物体的两个边缘- 直接从千分尺上读出尺的读数作为测量结果六、教学反思：本节课围绕千分尺的使用方法和读数规则展开，通过示范和实践操作，学生能够初步掌握使用千分尺进行测量的基本技能。
但这一过程中，教师注意到一部分学生在读数时容易出现粗心大意的情况，对小数位数的处理不够准确。
千分尺公开课教案hao
千分尺公开课教案一、教学目标1. 让学生了解千分尺的定义、结构和作用。
2. 培养学生正确使用千分尺测量物体长度的能力。
3. 培养学生爱护工具的意识，提高学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 千分尺的定义和结构2. 千分尺的使用方法3. 千分尺的读数规则4. 千分尺的保养和注意事项5. 实际操作练习三、教学重点与难点1. 教学重点：千分尺的正确使用方法和读数规则。
2. 教学难点：千分尺的精确读数和保养方法。
四、教学准备1. 千分尺若干把2. 测量物体若干个3. 教学PPT4. 教学黑板5. 粉笔五、教学过程1. 导入新课教师展示千分尺的实物，引导学生思考：你们听说过千分尺吗？它有什么作用？2. 讲解千分尺的知识教师结合PPT和黑板，讲解千分尺的定义、结构和作用。
重点讲解千分尺的使用方法和读数规则。
3. 演示千分尺的使用教师在实物上演示千分尺的使用方法，包括放置、调节、读数等步骤。
讲解千分尺的保养和注意事项。
4. 学生动手实践学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导。
引导学生掌握千分尺的正确使用方法和读数规则。
5. 总结与拓展教师引导学生总结本节课所学内容，提问学生：你们学会如何使用千分尺了吗？给出一些实际应用场景，让学生思考如何使用千分尺解决问题。
6. 布置作业教师布置课后作业，要求学生巩固千分尺的使用方法和读数规则，并在实践中尝试应用。
7. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生对千分尺的定义、结构和作用的理解，以及学生能否正确描述千分尺的使用方法和读数规则来进行评估。
2. 实操演练：观察学生在实际操作中是否能够正确使用千分尺，包括放置、调节、读数等步骤，以及是否能够遵守千分尺的保养和注意事项。
七、教学反馈1. 学生反馈：通过课后问卷调查或面对面交流，了解学生对千分尺公开课的满意度以及他们对课程内容的掌握程度。
千分尺教案
课题：千分尺的使用适用范围：一年级数控专业教学目标：知识目标：1、千分尺的读数方法2、熟悉千分尺的使用3、千分尺的正确使用及保养能力目标：能熟练使用千分尺，并快、准测量出工件的尺寸情感目标：1、通过学生动手测量，提高学生学习专业知识的能力。
2、培养学生自己在学习中发现问题，解决问题的能力。
3、培养学生团结合作的精神，在小组讨论中共同进步。
教学重点：千分尺的读数方法教学难点：千分尺正确的使用方法教学方法：引导法、讨论法、归纳法教学用具：千分尺、小黑板、轴类工件教材分析：利用各种量具对工件尺寸、形状等进行检测，是在削过程中不可缺少的一个重要环节。
能否快速、准确地测量出工件的实际尺寸，是达到工件尺寸精度、形位精度的关键。
课前活动一、教师活动1、阅读课本，布置前置任务2、准备好轴类工件8件，0~25mm，25~50mm千分尺各8把。
二、学生活动（预习，查阅资料完成前置任务）前置任务：１、叙述千分尺的读数方法。
２、如何选用千分尺的测量范围。
３、准备自己喜欢测量的工件。
４、如何正确使用千分尺及保养。
教学过程一、复习引入[提问方式]1、提问学生在实习中用到过那些量具？2、千分尺的结构由哪些部分组成？3、微分微上刻度值是多少？［设计意图］：巩固学习上一节课的内容。
二、新课学习检查前置作业完成情况[以小组的形式进行讨论给出答案] １、千分尺的读数方法。
给一个数值，看那个小组的同学以最快的速度又快又准地读数出来。
２、如何选用千分尺测量范围。
a 、测量一条头发时，选用分度值多少的千分尺？b 、测量一轴类工件为45mm，选用分度值多大的千分尺？３、熟悉千分尺的使用。
a、分级进行测量轴类工件b、指定工件上某几个尺寸，在教师的指导下进行测量，并记录测量结果。
c、把各组测量结果汇总，进行比较。
d、分析读数不同的原因。
e、得出结论：被测尺寸的正确数值=正确的测量方法+正确的读数方法。
４、千分尺的正确使用及保养。
［设计意图］：通过小组成员的讨论，完成答题，培养学生的协作精神。
外径千分尺教案
灵宝职专教案课程名称：外径千分尺章节名称任务：外径千分尺授课教师陈新芳课型理论课（）实训课（）适用班级机电所需课时班级企业化分组及核心精神任务目标知识目标1. 了解外径千分尺的结构2. 理解外径千分尺的刻线原理3. 掌握外径千分尺的读数方法4. 了解外径千分尺的使用注意事项及维护技能目标能够熟练使用外径千分尺并正确读数素养目标使学生养成认真. 严谨的学习习惯项目重点及解决办法1．外径千分尺的刻线原理2．外径千分尺的读数方法项目难点及解决办法外径千分尺的刻线原理教法设计项目引导教学法教学手段使用多媒体、课件、千分尺、工件课前检查饭后要诵读和唱歌，课前要查学生上课准备，查桌面整齐与净，查出勤，查企业化分组复习回顾1. 游标卡尺的刻度值有哪几种？生产中最常用的是那一种？答：0.1，0.05，0.02毫米三种。
最常用的是0.02毫米的。
教学过程下达任务→任务分析→组织生产（合作探究）→质量检测→绩效考核一、导入：上节课讲过了游标卡尺，我们知道常用的游标卡尺精度为0.02mm。
那么，如果有的工件精度要求更高一些，游标卡尺就不能满足其精度要求，这就需要精度更高一些的量具------螺旋测微量具，也就是千分尺二、新科讲授：根据用途的不同，千分尺可分为以下十一种（图片）1.外径千分尺2.杆式内径千分尺3.深度千分尺4.公法线千分尺5.螺纹千分尺6.壁厚千分尺7.杠杆千分尺8.内测千分尺9.三爪内径千分尺10.尖头千分尺11.数显千分尺.其中，外径千分尺最为常用.三、合作探究【项目一】外径千分尺的结构千分尺由尺架、测微螺杆、测力装置和制动器（锁紧装置）等组成。
（尺架上装有砧座和锁紧装置，固定套管与尺架结合成一体，测微螺杆与微分筒和测力装置结合在一起，当旋转测力装置时，就带动微分筒和测微螺杆一起旋转，并利用螺纹转动副沿轴向移动，使两个测量面时间的距离发生变化）【项目二】二、外径千分尺的刻线原理在千分尺的固定套筒上刻有轴向中线，作为微分筒读数的基准线，在中线的两侧，刻有两排刻线，每排刻线间距1mm，上下两排相互错开0.5mm，微分筒左端外圆上刻有50等份的刻度，当微分筒旋转一周时，测微螺杆轴向移动0.5mm，如果微分筒只转动一格时（1/50）。
《钳工技术》千分尺教学设计
引入新课一、创设情境：某中职学校机电专业二年级学生在数控车工实训，一天老师给他们布置了新的加工任务（小轴），加工图纸如下图所示（小轴材料为A1）。
现在每台车床上配有的标准量具仅有普通游标卡尺，请同学们学习书本，回答下列问题：（1）问学生在加工测量过程中能否测出自己加工的零件是否合格，并说出理由？（2）若不能测出则应该用哪种量具可以满足测量要求，并简单说明理由。
展示图纸：【设计意图】1、创设情景激发兴趣，体现所学内容的职业性、实际性。
2、虚拟情景呈现，抓住学生眼球，专注课堂3、采用小步子教学，考虑学生接收能力。
二、任务驱动:任务一、结合你查看书本的内容，完成下图。
陈述情景，激发学生学习兴趣讲解情景，提出问题布置学习任务，提出要求倾听，思考查看书本，交流讨论，回答问题独立完成任务一（）千分尺各部分名称：【设计意图】（1）让学生熟悉教学内容，对千分尺有一个大致印象，提高学生的查阅、思考和分析能力；（2）培养独立学习和探究的能力。
任务二、连连看测微螺杆微分筒调节量程锁紧装置限制微螺杆移动固定测砧与测量基准接触测力装置微调尺架左手握持固定套管【设计意图】布置任务（连线）图1由教师讲解，图2由学生自主探究，教师独立完成任务二深入思考，学以致用。
倾听不同意见，表达自己的观（）（）（）（）（）（）1、通过游戏化处理，让学生把书本知识学以致用，从而熟悉千分尺的结构,及每一部分的用途。
2、由于这个学习任务比较简单，所以让学生独立完成，培养自主学习和探究的能力。
评价设置：从3大组中各抽1名学生把任务1和任务2的答案用实物投影展示给大家看，再由教师给出标准答案，学生进行核对，最后由教师给各组分数并记录到黑板上的分数榜上。
实例探究：读出下图千分尺所示的尺寸。
图1 图2用外径千分尺测量工件时，读数分为三个步骤：1）、读出活动套管的边缘在固定套管主尺上的整毫米数和半毫米数；21mm2）、看活动套管上哪一条线与基准线对齐，并读出不足半毫米的数；0.24mm3）、把两个读数加起来为测得的实际尺寸。
千分尺教案
授课班级
18新能源1/2/3班
授课日期
第7周
授课课题
千分尺使用
教
学
目
标
1.认识千分尺
2.千分尺使用
3.千分尺度数
常用工、量具介绍
讲授课时
2
训练课时
合计课时2课题 Nhomakorabea要
求
技术理
论知识
千分尺使用
实际技
术操作
千分尺测量
设备、工量、
刀具准备
投影仪、千分尺、
成套设备及配套元器件
材料
准备
授课班级
18汽修1/2班
授课日期
第1-2周
授课课题
据削
教
学
目
标
1、了解据削的定义和作用
2、掌握据削技能
了解据削安全操作规则
讲授课时
2
训练课时
8
合计课时
10
课
题
要
求
技术理
论知识
据削常识
实际技
术操作
据削技能
设备、工量、
刀具准备
投影仪、钳台、
成套设备及配套元器件
材料
准备
白板笔、彩笔、展示板、A3、A4纸、贴纸
白板笔、彩笔、展示板、测量实物
示范
操作
PPT、图片及实物演示
重
点
教学重点：
千分尺使用解决措施：
PPT讲解
难
点
教学难点：
千分尺度数
解决措施：
课堂练习
教
学
后
记
审查签字：_______________
年月日
教学过程
教学内容与教学方法
中职《汽车维修基本技能》教案-千分尺的使用教案
中职《汽车维修基本技能》教案-千分尺的使用教案一、教学目标1. 了解千分尺的结构和原理2. 学会正确使用千分尺进行测量3. 掌握千分尺的维护和保养方法4. 培养学生对汽车维修工作的热爱和责任感二、教学内容1. 千分尺的结构和原理2. 千分尺的使用方法3. 千分尺的维护和保养4. 实际操作练习三、教学重点与难点1. 教学重点：千分尺的结构和原理，使用方法，维护和保养。
2. 教学难点：千分尺的精确使用和维护。
四、教学方法1. 讲授法：讲解千分尺的结构、原理和使用方法。
2. 演示法：展示千分尺的使用和维护过程。
3. 实践法：学生动手操作，进行实际练习。
五、教学准备1. 教具：千分尺、汽车零部件、操作台。
2. 器材：测量工具、维护保养用品。
教案内容需进一步细化，包括每个章节的具体教学内容和教学步骤，以及教学评价等。
六、教学过程1. 导入：通过汽车维修的实际案例，引发学生对千分尺使用的兴趣。
2. 新课导入：讲解千分尺的结构和原理，引导学生了解其重要性。
3. 演示操作：教师演示千分尺的正确使用方法，包括测量步骤和注意事项。
4. 实践练习：学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导。
5. 维护保养：讲解千分尺的维护保养方法，学生动手进行维护。
七、教学反思2. 学生反馈：学生分享学习心得，提出疑问和建议。
3. 教学改进：根据学生的反馈，调整教学方法和要求，以提高教学效果。
八、课后作业1. 绘制千分尺的结构图，并标注各部分名称。
2. 编写千分尺的使用步骤和注意事项。
3. 思考如何正确维护和保养千分尺，提高测量精度。
九、教学评价1. 学生操作考核：评估学生在实际操作中的正确性和熟练程度。
2. 理论知识考核：测试学生对千分尺结构和原理的理解。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作，进行全面评价。
十、教学拓展1. 介绍其他常见的汽车维修工具和设备，拓宽学生的知识面。
2. 组织学生参观汽车维修企业，了解实际工作环境，提高职业素养。
教学：千分尺测量长度 教案
教学：千分尺测量长度教案一、教学目标1. 让学生了解千分尺的构造和测量原理。
2. 学会正确使用千分尺进行长度测量。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 千分尺的构造及其各部分名称。
2. 千分尺的测量原理。
3. 千分尺的正确使用方法。
4. 长度测量的实际操作。
三、教学重点与难点1. 千分尺各部分的名称及其功能。
2. 千分尺的正确使用方法。
3. 长度测量的准确性。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解千分尺的构造、测量原理和使用方法。
2. 采用演示法，展示千分尺的使用过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手进行长度测量。
4. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作精神。
五、教学准备1. 千分尺若干把。
2. 测量对象，如线段、平面等。
3. 记录表格。
4. 教学PPT。
【导入】教师通过引入实际生活中的长度测量场景，激发学生的学习兴趣，引导学生思考长度测量的方法和工具。
【新课导入】1. 讲解千分尺的构造及其各部分名称。
2. 讲解千分尺的测量原理。
3. 讲解千分尺的正确使用方法。
【课堂演示】1. 教师演示千分尺的使用过程。
2. 学生观看并理解千分尺的使用方法。
【动手实践】1. 学生分组进行长度测量，记录测量数据。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
【分组讨论】1. 学生分组讨论测量结果，分析测量误差。
2. 各组汇报讨论成果，分享心得体会。
【总结与反思】1. 教师总结千分尺的使用方法和注意事项。
2. 学生反思自己在测量过程中遇到的问题，总结经验。
【作业布置】1. 让学生运用千分尺进行家庭作业，巩固所学知识。
六、教学过程【课堂练习】1. 教师布置练习题，让学生独立完成。
2. 学生展示练习成果，教师点评并纠正错误。
【课后作业】1. 让学生运用千分尺进行家庭作业，巩固所学知识。
七、课程评价1. 学生千分尺使用技能的掌握程度。
2. 学生测量结果的准确性。
3. 学生课堂参与度和团队协作精神。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学成果，反思教学方法。
中职《汽车维修基本技能》教案千分尺的使用教案
中职《汽车维修基本技能》教案-千分尺的使用教案一、教学目标1. 让学生了解千分尺的结构和作用，掌握千分尺的使用方法和注意事项。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力，提高汽车维修技能。
3. 培养学生认真、细致的工作态度，增强学生的职业素养。
二、教学内容1. 千分尺的结构和作用2. 千分尺的使用方法3. 千分尺的注意事项4. 实践操作：使用千分尺测量汽车零部件三、教学重点与难点1. 教学重点：千分尺的结构和作用、使用方法、注意事项。
2. 教学难点：千分尺的精确使用和测量技巧。
四、教学准备1. 教室环境布置：展示台、投影仪、音响设备。
2. 教学材料：千分尺、汽车零部件、操作手册。
3. 学生分组：每组4-6人，每组配备一套千分尺和汽车零部件。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示汽车维修场景，引导学生关注汽车维修基本技能，引出本节课的主题-千分尺的使用。
2. 理论讲解：讲解千分尺的结构和作用，让学生了解千分尺的重要性。
演示千分尺的使用方法，强调注意事项。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，使用千分尺测量汽车零部件。
教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。
4. 成果展示：每组选出测量结果最佳的学生，进行成果展示，分享测量心得。
5. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，强调千分尺在汽车维修中的重要性。
学生反思自己在实践操作中的优点和不足，提出改进措施。
7. 教学评价：根据学生的课堂表现、实践操作和课后作业，对学生的学习效果进行评价。
六、教学策略1. 采用“讲解演示实践”的教学模式，让学生在理论学习和实践操作中掌握千分尺的使用方法。
2. 运用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
3. 创设互动环节，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度和积极性。
4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和建议，帮助学生提高操作技能。
七、教学方法1. 讲授法：讲解千分尺的结构、作用和使用方法。
2. 示范法：演示千分尺的正确使用步骤和测量技巧。
中职《汽车维修基本技能》教案千分尺的使用教案
中职《汽车维修基本技能》教案-千分尺的使用教案一、教学目标1. 知识目标学生能够理解千分尺的概念、构造和原理，掌握千分尺的基本使用方法。
2. 技能目标学生能够熟练操作千分尺，准确测量汽车零部件的尺寸，并能进行基本的误差分析。
3. 情感目标培养学生对汽车维修工作的兴趣，增强学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 千分尺的概念和构造讲解千分尺的定义，介绍千分尺的各个部分及其功能。
2. 千分尺的原理讲解千分尺的工作原理，包括测量范围、测量精度等。
3. 千分尺的使用方法演示千分尺的正确使用步骤，包括测量前的准备、测量过程中的操作、测量后的读数等。
4. 千分尺的维护和保养介绍千分尺的日常维护和保养方法，延长千分尺的使用寿命。
三、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 理论知识讲解讲解千分尺的概念、构造和原理，引导学生理解和掌握相关知识。
3. 实践操作演示演示千分尺的正确使用方法，让学生直观地了解千分尺的操作过程。
4. 学生动手实践学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 总结与反馈总结本节课的重点内容，收集学生反馈，为后续课程做好准备。
四、教学资源1. 教材：《汽车维修基本技能》2. 教具：千分尺、汽车零部件、测量支架等3. 课件：千分尺的使用方法动画演示五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对千分尺概念、构造和原理的理解程度。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中使用千分尺的准确性和熟练度。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对千分尺使用方法的掌握。
六、教学评价教学评价分为两个部分，课堂问答和实践操作。
1. 课堂问答：评估学生对千分尺概念、构造和原理的理解程度。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中使用千分尺的准确性和熟练度。
七、教学方法1. 讲授法：讲解千分尺的概念、构造和原理。
2. 演示法：展示千分尺的正确使用方法。
3. 实践法：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
中职《汽车维修基本技能》教案千分尺的使用教案
中职《汽车维修基本技能》教案-千分尺的使用教案一、教学目标1. 让学生了解千分尺的结构和原理。
2. 培养学生掌握千分尺的正确使用方法。
3. 使学生能够运用千分尺进行汽车零部件的测量和维修。
二、教学内容1. 千分尺的结构介绍2. 千分尺的使用方法3. 千分尺的维护与保养三、教学重点与难点1. 千分尺的正确使用方法2. 千分尺的维护与保养四、教学方法1. 讲授法：讲解千分尺的结构、原理和使用方法。
2. 演示法：展示千分尺的使用过程和测量实例。
3. 实践法：让学生动手操作，实际测量汽车零部件。
五、教学过程1. 导入：简要介绍千分尺在汽车维修中的重要性。
2. 新课讲解：讲解千分尺的结构、原理和使用方法。
3. 演示环节：展示千分尺的使用过程和测量实例。
4. 实践操作：让学生分组进行汽车零部件的测量练习。
5. 总结与评价：对学生的操作进行点评，指出不足之处，并进行讲解。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学资源1. 千分尺实物及其使用说明书2. 汽车零部件样品3. 教学视频或图片4. 练习题及答案七、教学步骤1. 千分尺的结构介绍：讲解千分尺各部分的名称和作用。
2. 千分尺的使用方法：演示千分尺的正确使用过程，包括测量前的准备、测量时的操作和测量后的读数。
3. 千分尺的维护与保养：讲解千分尺的清洁、润滑和存放方法。
4. 实践操作：让学生分组进行汽车零部件的测量练习，教师巡回指导。
5. 总结与评价：对学生的操作进行点评，指出不足之处，并进行讲解。
八、教学评价1. 学生操作正确性：检查学生测量零部件时的操作是否规范。
2. 测量结果准确性：评估学生测量结果的正确性。
3. 知识掌握程度：通过课后练习题检验学生对千分尺知识的掌握。
九、课后作业1. 描述千分尺的结构及其作用。
2. 编写千分尺的使用步骤。
3. 分析千分尺测量结果的准确性。
4. 讨论千分尺的维护与保养方法。
小学数学教案：用千分尺测量毫米与分米
小学数学教案：用千分尺测量毫米与分米在小学数学教学中，测量是一个重要的方面。
学生需要了解各种测量工具，学会使用它们测量不同的对象。
对于小学生来说，使用千分尺测量毫米与分米是一个关键的技能。
本文将介绍如何通过教学活动帮助学生掌握这一技能。
教学目标在学完本课程后，学生将会掌握以下技能：- 使用千分尺测量毫米和分米- 理解毫米和分米之间的关系- 了解毫米和分米的使用场合教学活动以下是本课程的教学活动，这些活动可以帮助学生掌握如何使用千分尺测量毫米与分米：1. 引入活动教师可以介绍毫米和分米的概念。
让学生看图形分别判断哪个是毫米尺，哪个是分米尺。
引入千分尺的概念，让学生知道它可以测量更小的长度。
2. 演示活动教师可以通过演示来帮助学生理解如何使用千分尺测量毫米和分米。
教师可以测量几个长度，例如一张纸、一支笔和一根铅笔。
学生可以观察教师的操作，了解如何正确地操作千分尺测量不同长度。
教师可以询问学生如何使用千分尺测量其他长度，并让他们模仿教师的操作进行测量。
3. 练习活动一旦学生明白了如何使用千分尺测量毫米和分米，他们将进行一些实践测量。
这些练习可以包括对各种对象、图形等测量。
例如，好好测量一本书的长度，通过计算得出它的宽度和高度。
教师还可以提供一些挑战性的练习，例如测量某个不规则物体的长度，让学生自己想出合适的方法进行测量。
4. 知识总结活动在本次教学活动的结尾，教师可以总结本次活动所学知识。
教师可以让学生分享他们刚刚进行过的测量练习的结果，讨论出他们的发现和感受。
教师也可以让学生回答一些问题，例如：什么是毫米和分米？如何使用千分尺测量它们？毫米和分米之间有什么关系？教学评估在教学结束后，教师可以进行一些评估活动。
这些评估活动可以帮助教师了解学生是否掌握了所学知识。
例如，可以让学生进行一些测量练习，让他们运用所学知识测量一个长度，写出他们的测量结果和方法，教师可以进行文评价。
总结使用千分尺测量毫米与分米是小学数学中很重要的一个技能。
说课稿千分尺
尊敬的各位评委老师：大家好，我说课的题目是“外径千分尺的使用和维护”,下面我将从任务设计、教法学法、教学过程、教学反思四方面进行阐述。
《极限配合与技术测量》是车工专业的主干课程，通过企业调研我们发现,有些初赴岗位的学生因使用量具不严谨，或不会正确使用和保养量具,造成量具不应有的损坏，甚至致使产品报废.所以培养学生正确使用量具意义重大。
本课授课之时，我接到一个任务——学校刚刚为校企合作单位百川机械厂加工的一批轴类零件等待检验，于是,我以该任务为载体，将本课知识融入其中来展开。
学情分析我的学生来自车工专业一年级。
他们已经学会了游标卡尺的使用，他们的特点是很喜欢动手实践，但信心不足，又极渴望得到肯定和认可。
所以要让学生在激励、体验、协作、中“享受”这堂课.教学目标结合企业需求,本着以提高学生职业素养为最终目的，我制定了以下教学目标:能正确使用外径千分尺进行测量及简单维护;学会发现并探究问题，培养自主学习的能力；学会团队协作，培养协作学习的能力。
注重提升职业素养，让严谨、务实的态度成为一种职业习惯.考虑职业特点，结合教学经验我认为本课重点是千分尺的正确使用,难点是学生操作的规范性与结果的准确性。
教法学法为顺利突破重难点达到教学目标，我主要采用任务驱动法,通过明确任务、执行任务、展示任务、评价任务四个环节，将课堂内容用一条主线贯穿，为降低难度，我将任务分解，设计直观感受、行动导学、观察对比三个活动，同时结合多媒体辅助，引导学生以自主学习为主，小组协作，最终完成检测任务.为了调动学生积极性，我利用彩旗作为评价介质，红旗代表1分，蓝旗代表2分，黄旗代表—1分。
期末的平时成绩由小组积分加个人积分组成。
课前我先将学生分成4个小组，并民主推选一名组长。
然后将游标卡尺、各种规格的千分尺、成品零件、评价表、百川机械厂零件图纸发给学生。
环节一：明确任务（5分钟）上课开始先播放企业里质检员工作视频，然后提出让学生扮演质检员。
千分尺公开课教案hao
1、以微分筒的端面为准线，读出固定套筒刻度线的分度值；
2、以固定套管上的水平横线作为读数准线，读出可动刻度上的分度值，读数时应估读到最小度的十分之一，即0.001mm；
通过挂图、模型影像资料讲解新课
听课，做笔记
以小组的方式让学生读PPT上的读数
学生回答问题
以小组竞赛的方式提高同学的积极性
【新课讲授】（时间：40分钟）
第二节千分尺的测量
一、千分尺的概述
1、组成：由固定套筒、微分套筒等组成；
2、量程
二、千分尺的刻线原理
宣布上课
提问
引入新课
利用PPT展示千分尺各部分名称
给定测量方法，比较不同的应用，重点讲授间接法测量。
班长报告出勤情况。
回答问题
学生认识千分尺
引起注意做好上课准备。
复习已学知识，为新课做好准备。
公 开 课 教 案
20 -20 学年 第一学期
学院公开课教案
2010～2011 学年 第一学期
系（部）：机电工程系
教师
科目
机械测量
班级
课题
千分尺的测量
课型
一体化
时间
9.29
地点
16号楼407
课时
2课时
教学目标
1.识记千分尺的结构名称。
2.掌握千分尺的刻线原理和操作及读法。
3.掌握使用千分尺应注意的事项
清点学员人数，做好考勤记录。
【复习提问】（时间：3分钟）
1、游标卡尺的测量方法。
【引入新课】：（时间：1分钟）
门捷列夫说过，没有测量，就没有科学。测量非常重要，测量的前提是有一个好的，适合的量具，我们已学习了游标卡尺的测量，可是在很多场合，仅有游标卡尺还是不够的，今天我们来学习第二种量具——螺旋测微仪，也称为千分尺。
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课时授课计划授课日期09.6.30
班级0728
题目螺旋测微器（千分尺）
目
的要求掌握千分尺的工作原理掌握千分尺的读数方法
重
点
千分尺的读数方法
难
点
千分尺的读数方法
教具多媒体课件、动画教学方法理论讲授、实际练习
板书设计一、千分尺的用途和结构：
二、工作原理：
三、读数方法：
四、注意事项：
教学过程
螺旋测微器（千分尺）
一、千分尺的用途和结构：
1.用途：一种测量长度的量具，分度值为0.01mm，常见量程有0～25mm，25～50mm。
2.结构：
二、工作原理：
螺母旋转一周，螺杆便沿着旋转轴线方向前进或后退一个螺距的距离。
三、读数方法：
1.千分尺的读数步骤：
a.读出活动套筒左边端面线在固定套筒上的刻度；
b.把活动套筒上其中一条刻度线与固定套筒上零基准线对齐，读出刻度；
c.把两读数相加。
2.动态演示：
具体测量工件直径：
四、注意事项
1.不可用力过大
2.读数时，要注意固定刻度尺上表示半毫米的刻线是否已经露出。
3.千分尺的校准
4.千分尺的保养
作业：
1.理解千分尺的原理
2.实际练习测量工件。