【2018年部编版】(人教版)一年级上册语文10 大还是小 同步练习(含答案)
一年级上册语文第10课《大还是小》同步练习(含答案)
一年级上册语文第10课《大还是小》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。
juéde shíhou xīfúmāmahěn kuài chuān shàng hěn dàzìjǐ2．给生字选择正确的读音。
觉（juéxué）穿（chuān chān）快（kài kuài）服fùfú）3．填一填。
的时候的衣服的天空的妈妈的雷声的花朵4．写出意思相对或相反的词语。
例：天——地东——大——上——关——多——5．我知道，我会填。
课文《大还是小》中小朋友在和的时候，觉得自己很大；在和的时候，觉得自己很小。
6．连词成句。
(填序号)（1）①小②自己③很④觉得⑤我。
（2）①希望②不要③自己④长大⑤我。
7．照样子，写句子。
①我盼着自己快点长大。
_____________________________________________________②那里的海真的有那么多种颜色吗？_____________________________________________________二、现代文阅读课内阅读，我最棒。
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候我盼着自己快点儿长大。
8．从文中找出一对反义词，写下来。
——9．从文中哪里看出我觉得自己很小，找出来，用横线画出来。
10．从文中哪里看出我觉得自己很大，找出来，用波浪线画出来。
读一读，完成练习。
外婆家的竹林外婆家的屋后有一片小竹林，我每次到外婆家去，都要到小竹林去玩玩。
小竹林里的竹子有粗有细，但都长得笔直挺拔，一节节的竹竿上像用蜡涂过似的很光滑。
几只小鸟在竹林里一会儿飞来，一会儿飞去，快活地叽叽喳喳唱着歌。
一年级上册语文 同步练习-第10课《升国旗》人教部编版(含答案)
教学目标
认识本课的11个生字，会写4个汉字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，了解国旗的制作过程，体会国旗的庄严。 初步懂得五星红旗是中华人民共和国的国旗，懂得尊敬国旗，爱护国旗。
教学内容
教学目标：掌握 本课生字词，理 解课文内容，了 解升国旗的意义 和礼仪
写作练习题
描述升国旗的场景和感受 写一篇关于国旗的小故事 描述一次升国旗的经历和感受 写一篇关于国旗的诗歌或散文
05
答案与解析
基础知识答案与解析
基础知识答案：包括字音、字形、字义等方面的答案 解析：对答案进行详细的解析，帮助学生理解并掌握相关知识 注意事项：提醒学生在做题时需要注意的事项，避免出现错误 拓展知识：提供与本课相关的拓展知识，帮助学生更好地理解课文内容
课文背景：介绍升国旗的背 景和意义
主题思想：阐述课文所表达 的主题思想和意义
重点字词解析
“中国”的读音和含义 “国旗”的读音和含义 “五星红旗”的读音和含义 “升”的读音和含义，以及升国旗时的注意事项
句子理解与运用
句子结构：分析句子的主谓宾结构，理解句子的意思 句子表达：体会句子的表达方式，如比喻、拟人等修辞手法 句子情感：感受句子所表达的情感，如爱国之情、思乡之情等 句子运用：通过仿写、造句等方式，让学生学会运用所学句子进行表达
教学内容：阅读 课文，理解国旗 的含义和象征意 义，学习升国旗 的礼仪和注意事 项
教学方法：讲解、 示范、练习
教学重点：掌握 ห้องสมุดไป่ตู้课生字词，理 解课文内容，了 解升国旗的意义 和礼仪
03
课文内容分析
《升国旗》课文内容概述
统编版人教版一年级上册语文 同步练习-第10课《升国旗》 (含答案)
人教统编版一年级上学期语文识字（二）第10课《升国旗》同步练习一、基础达标1.选择正确的读音。
升________（shēnɡ sēnɡ）国________（ɡòuɡuò）旗________（qípí）歌________（ɡē hē）2.看拼音写词语。
shàng shēng lìzhèng xiàng shàng________ ________ ________zhōng guówǒmen wǔxīng________ ________ ________3.填空“中”字共________画，第一画是________，组词________。
“五”字共________画，第三画是________，组词________。
“立”字共________画，第二画是________，组词________。
“正”字共________画，第二画是________，组词________。
4.按要求填空。
的人四们叶早水先里头后封口________从左到右________先中间后两边________从上到下________5.选出正确的字。
上________（生升）美________（立丽）红________（旗横）多________（么厶）（超起）________来（歌哥）________声（立力）________正好________（听昕）6.比一比，选一选。
(填序号)①力②立③丽（1）国旗多么美________，我们向国旗敬礼。
（2）爸爸的________气真大。
（3）升国旗的时候，我们要________正。
7.按课文《升国旗》填空。
________星红旗，我们的国旗。
国歌声________，徐徐升起；迎风飘扬，多________美丽。
向着国旗，我们________；望着国旗，我们敬礼。
8.找朋友。
①我们是________ A.北京②我们的国名是________ B.五星红旗③我们的首都是________ C.中国人④我们的国旗是________ D.中华人民共和国9.仿写句子。
(新)部编人教版一年级上册语文(全册)课课练含答案(汇编)
目录1秋天 3 2小小的船 6 3江南9 4四季12 5影子15 6比尾巴18 7青蛙写诗21 8雨点儿23 9明天要远足26 10大还是小28 11项链31 12雪地里的小画家33 13乌鸦喝水36 14小蜗牛39 汉语拼音1aoe41 汉语拼音2iuüyw43 汉语拼音3bpmf46 汉语拼音4dtnl49 汉语拼音5gkh52 汉语拼音6jqx55 汉语拼音7zcs57 汉语拼音8zh ch sh r60 汉语拼音9ai ei ui63 汉语拼音10ao ou iu66 汉语拼音11ie üe er68 汉语拼音12an en in un ün70 汉语拼音13ang eng ing ong74 识字1天地人76 识字2金木水火土78 识字3口耳目80 识字4日月水火82 识字5对韵歌84 识字6画86 识字7大小多少89 识字8小书包92 识字9日月明95 识字10升国旗98 语文园地八101 语文园地二103 语文园地六106 语文园地七109 语文园地三112 语文园地四115 语文园地五118了 了子 子 人 人个 个1 秋天第一课时1. 给字选择正确的读音画“√”。
片 树 秋 会 飞piàn （ ） sù（ ） qūi （ ） kuì（ ） fēi （ ）pàn （ ） shù（ ） qiū（ ） huì（ ） fiē（ ）2. 用红笔描出下列字的部首。
3. 看图写一写。
一片树叶 一 鱼 一 书一片片树叶一 鱼 一 书第二课时1. 我会写得很漂亮！2. 加一笔，组成新字。
了 →人 →3.读一读，说一说。
（1）一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
（2）几个孩子在草地上玩，一会儿，一会儿。
参考答案：第一课时1.piàn shù qiūhuìfēi2.木口人3.条本条条本本第二课时1.略2.子大3. （2）跑跳2 小小的船第一课时1.读一读，给读音中带有a n 的音节涂上黄色。
一年级上册语文习题课件10大还是小人教(部编版)
添加标题
添加标题
理解题目要求：首先需要仔细阅读 题目，理解题目所要求的内容，确
保对题目有正确的理解。
对比选项：将题目中的描述与选项 进行对比，找出符合描述的答案。
多次练习：通过多次练习，加强对 题目的理解和记忆，形成自己的知
识体系，提高答题正确率。
10大还是小人教(部编 版)介绍
教材版本：人教版
一年级上册语文习题课 件使用建议
使用时间安排
根据孩子的实际情况，合理安 排练习时间和题量，避免过度 疲劳。
鼓励孩子在规定时间内完成习 题，培养他们的时间观念和自
律性。
每天安排固定的时间进行习题 练习，如课后、放学后或周末。
及时给予孩子反馈和指导，帮 助他们掌握正确的学习方法和
技巧。
使用方法指导
一年级上册语文习题课 件评价与反馈
课件评价标准
内容丰富程度： 是否涵盖了教 材中的知识点， 内容是否全面
难度适宜性：题 目难度是否适合 一年级学生的水 平，是否能够激 发他们的学习兴
趣
互动性：课件是 否能够提供互动 环节，如答题、 讨论等，以增加
学生的参与度
美观度：课件的 视觉效果、排版、 色彩等是否美观， 是否能够吸引学
教材版本背景
适用年级：一年级上册
内容特点：注重基础知识，培养 语言表达能力
编排特点：按照课文内容进行编 排，每篇课文后附有练习题
教材内容特点
内容丰富：涵盖了拼音、识字、阅 读、口语交际等多个方面，有助于 全面提高学生的语文素养。
贴近生活：选取了许多与日常生活 相关的内容，有助于激发学生的学 习兴趣和积极性。
注重实践：通过各种实践活动，如 朗读、背诵、表演等，培养学生的 语文应用能力和实践能力。
部编版小学语文一年级上册课文3第10课大还是小同步练习B卷
部编版小学语文一年级上册课文3第10课大还是小同步练习B卷姓名: ________ 班级: _______________ 成绩: ________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共8题；共36分）1.（6分）读拼音，写字词。
我学会了z 1 j i _________ 穿y i ________ 服。
2.（3分）比一比，再组词。
3.（3分）拼一拼，写一写。
我会z 1 j i _________ 穿y i ________ 服了!4.（4分）我会了解摸挲的不同意思摩挲（m o su o ）_________ 。
摩挲（m a s a ）__________ 。
5.（6分）我会按要求填空。
自笔顺是 ________ ，是________ 结构的字。
6.（5分）分析“灌溉” 一词。
7.（4分）我会说：带这些部首的字。
彳：很得行 ____________王：玩8.(5分)《大还是小》中的"我”又为什么希望自己快点儿长大？二、阅读(共1题；共6分)9.( 6分)阅读课文片段，回答问题。
网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差(ch a ch a )的人走向无底深渊。
一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈：有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。
那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(ti d o di a o)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。
切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。
"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
一年级上册语文同步试题10大还是小第一课时(人教部编版,含答案)
添加标题
添加标题
试题难度：简单、中等、困难
添加标题
添加标题
试题数量：根据课文内容和教学 要求确定
03
试题内容分析
基础知识
拼音和字词：考察学生对拼音和 字词的掌握情况
句子表达：考察学生的句子表达 能力和语言组织能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
阅读理解：通过短文阅读，考察 学生的阅读能力和理解能力
构。
鼓励自由发挥： 鼓励学生发挥 想象力和创造 力，在写作中 表达自己的独 特见解和感受。
及时反馈与评 价：对学生的 作文进行及时 反馈和评价， 指出优点和不 足，帮助学生 改进和提高。
感谢观看
汇报人：
如何指导学生写作
激发学生的写 作兴趣：通过 有趣的话题、 情境创设等方 式，引导学生 产生写作的兴
趣和欲望。
培养学生的观 察能力：引导 学生观察周围 的事物、场景， 积累写作素材， 提高写作的细
节表现力。
教授写作技巧： 教授学生基本 的写作技巧， 如开头、结尾、 段落安排等， 帮助学生构建 清晰的文章结
重视拼音教学：通过反复练习，让学生掌握拼音的发音、拼写和用法 强化字词记忆：通过多种形式，如抄写、背诵、游戏等，帮助学生记忆生字和词语 注重阅读理解：通过阅读课文和相关材料，培养学生的阅读理解能力和思维逻辑能力 加强口语表达：通过朗读、背诵、对话等方式，提高学生的口语表达能力和语言运用能力
如何培养学生的阅读理解能力
拼音和字词：对 拼音和字词的正 确拼写和书写进 行解析
阅读理解：对短 文内容的理解进 行解析，包括对 问题的正确回答
句子和表达：对 句子的构成和表 达方式进行解析
标点符号：对标 点符号的正确使 用进行解析
(最新部编版)一年级语文上册课时训练、作业设计附答案：10大还是小
10 大还是小第一课时1. 补全下列字的音节。
h k h f很快候服2.拼一拼，写一写。
zìjǐyī我会穿服了！3. 比一比，圈出下列字的部首。
很时穿候星字第二课时1.连字成词。
很口时穿觉候得快衣服2.照样子，写句子。
我觉得自己很大。
我觉得。
觉得。
3.把词语连成句子。
（1）很大觉得我自己（2）长大自己盼着我参考答案：第一课时1.ěn uàiòuú2.自己衣3.彳亻日日穴宀第二课时1.很快口服时候穿衣觉得2.我很懂事我天气变冷了3.（1）我觉得自己很大（2）我盼着自己长大1.发音规律发i时，开口度小，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
发u时，开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
ü的发音和i基本相同，只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
y读音同i，w读音同u，用来跟后面的韵母拼成音节。
2.拼写规则i占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格；再写点，写在上格靠近第二条线的地方。
两笔写成。
u占中格，先写竖右弯，再写竖。
两笔写成。
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方。
四笔写成。
y占中下格，先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处。
两笔写成。
3.儿歌识记汉语拼音儿歌【儿歌一】张大嘴巴 a、a、a，拢圆嘴巴 o、o、o，嘴巴扁小 e、e、e。
牙龄对齐 i、i、i，嘴唇突出 u、u、u，有趣有趣ü、ü、ü。
【儿歌二】嘴张大，就念 a，我要做个发明家；嘴一缩，就念 o，学习拼音好处多；嘴一咧，就念 e，我爱跳舞爱唱歌。
【儿歌三】i i i，小棍头上有一点；u 和ü，像兄弟；u 的头上没有点；ü的头上有两点。
【儿歌四】有 a 标在 a 上，没 a 就找 o、e，i u 要是并列，一定标在后头。
【儿歌五】a o e i u，它们是六兄弟，要标声找老大，老大不在找老二，一直找到小弟弟。
一年级上册语文部编版课时练课文(三)第10课《大还是小》01(含答案)
部编版一年级上册10.大还是小课时练一、基础达标1.给生字选择正确的读音。
觉________（jué xué）穿________（chuān chān）快________（kài kuài）服________（fù fú）2.看拼音写词语hěn kuài chuān yī fu hěn dàzìjǐjué de shí hou________ ________ ________ ________ ________ ________3.比一比，写出下列字的部首。
很________ 时________ 穿________候________ 星________ 字________4.比一比，再组词。
自________ 已________ 衣________白________ 己________ 表________5.我会写反义词。
穿—________ 快—________ 大—________ 多—________6.《大还是小》文中的“我”是大还是小？文中的“我”在自己________衣服的时候，在自己________的时候，觉得自己很大；在________的时候，在________的时候，觉得自己很小。
7.连字组词。
衣时自觉很得服候快己二、现代文阅读8.阅读下文，回答问题。
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
（1）短文中出现了一对反义词是________和________。
（2）照样子填空。
穿衣服系鞋带________水果________玻璃（3）我会说。
________的时候，我觉得自己很大。
________的时候，我觉得自己很小。
9.阅读诗歌，回答问题。
如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾玩游戏。