XX-XX年秋季第一学期北师大版一年级上学期语文教学总结

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一年级第一学期语文教学工作总结（精选5篇）

一年级第一学期语文教学工作总结(精选5篇)一年级第一学期语文教学工作总结(精选5篇)经过一年级第一学期语文教学工作，你知道一年级第一学期语文教学工作总结要怎么写吗？在语文教学中要抓住教材中重点的知识点，引导学生紧紧围绕这些重要的知识点去思考问题，使学生有明确的知识追求目标。

你是否在找正准备撰写“一年级第一学期语文教学工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！一年级第一学期语文教学工作总结【篇1】回顾主要教学工作及成效本学期我继续担任六(1)班的语文教学工作。

一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。

本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。

虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。

以下是我本学期教学工作的总结：一、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。

有教者就必然有学者。

学生是教学的主体。

教师是教学的引导者、参与者。

因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。

学生是学习的主人。

新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。

此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。

因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。

在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位，小组合作学习已初见成效。

经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。

二、增加阅读量，提高写作能力。

众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。

学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。

一年级上学期语文教学总结最新5篇

一年级上学期语文教学总结最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!一年级上学期语文教学总结最新5篇千万不要认为写教学总结是浪费时间的事情，它是可以让我们的教学能力不断成长的材料，教学总结是需要将自己的教学进行了很好的回顾之后才可以写的，以下是本店铺精心为您推荐的一年级上学期语文教学总结最新5篇，供大家参考。

一年级语文上学期教学工作总结(精选5篇)

一年级语文上学期教学工作总结（精选5篇）一年级语文上学期教学工作总结指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是帮大家整理的一年级语文上学期教学工作总结，欢迎大家分享。

一年级语文上学期教学工作总结1转眼，我担任一年级的语文教学工作一个学期了，本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。

互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。

定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。

让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、自身素质的提高积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。

二、具体教学工作一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

1、打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与老老师们经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、”摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

一年级上学期语文工作总结(5篇)

一年级上学期语文工作总结各位老师、亲爱的家长和同学们：大家好！我是某某学校一年级上学期的语文教师，今天我很荣幸能够向大家汇报一下过去一个学期的语文工作总结。

一、学习目标的实施本学期，我们根据《小学语文课程标准》，确定了一年级上学期的学习目标：通过系统的语文学习，提高学生的听、说、读、写的能力，培养学生良好的阅读习惯和语言表达能力，培养学生对语文学习的兴趣和自信心。

针对这一目标，我们制定了详细的教学计划，按照“循序渐进、由浅入深、因材施教”的原则，有针对性地开展了一系列的教学活动。

二、教学内容的组织在语文教学内容的组织上，我们注重了基础知识的学习、阅读能力的培养以及语言表达能力的提升。

1. 基础知识的学习：我们按照教材的安排，重点讲解了汉字的基本笔画和基本构造，帮助学生掌握正确的书写方法；通过课外练习，巩固了学生的汉字识读能力；并且通过一些趣味的游戏和活动，激发了学生学习汉字的兴趣。

2. 阅读能力的培养：我们积极引导学生养成阅读的良好习惯，每周组织阅读大赛，鼓励孩子们多读书，多思考。

同时，在课堂上，我们讲解了一些阅读策略，让学生能够更加深入地理解课文，提高阅读理解能力。

3. 语言表达能力的提升：我们在课堂上注重培养学生的口头表达能力和书面表达能力。

通过朗读、短文背诵、口头表达等方式，让学生能够准确的进行语言表达，并且在写作方面，我们从简单的句子开始，逐步引导学生写出自己的想法和感受。

三、教学方法的改进在教学方法的选择上，我们主要采用了启发式教学和游戏教学相结合的方式。

1. 启发式教学：我们注重引导学生进行思维上的探索，让学生在探究中学习，通过提问、讨论和实验等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。

2. 游戏教学：我们在课堂上设计了各种有趣的语文游戏，如语言接龙、诗歌填空、成语接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，巩固学习成果。

此外，我们还注重了多媒体教学的运用，通过幻灯片、视频等方式，让学生能够直观地理解语文知识，加深印象。

一年级语文上学期教学工作总结(3篇)

一年级语文上学期教学工作总结一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。

积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动,把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

2、虚心请教。

在平时的工作中,利用各种机会不断向同组老师学习。

开学一段时间,坚持听各位老师的课,以便尽快掌握一年级新的教育教学方法,把握好课堂教学的重难点。

对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论,还主动听其他年级的课,向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。

3、充分利用各种资源,上好每一节课。

充分利用各种资源,为自己上课做好准备。

同时我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学图片雨学生共享,从而不断为自己的教学水平"充电"。

二、具体教学工作1、备好课,上好课。

一年级一册的语文教学任务繁重,要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

能准确地拼读音节。

能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。

认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

并且认识常用汉字400个,其中100个要求会写。

面对本班的55名学生,我花了大量的时间备学生,制作大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。

2、在语文教学中抓常规。

让学生喜欢山语文,喜欢上自己。

说起来容易,做起来难。

上课前准备充足,给了我底气,让我的心充实自信。

只要心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。

课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。

我特别注重课堂上的过程性评价："请注意读书的正确姿势""你的声音真美""你的回答太精彩了"……简短的评价,更让学生满心欢喜,积极思考。

在生生、师生不断互动中,学生学习的兴趣日渐浓厚,学习常规不断进步。

秋期一年级语文上册教学工作总结共4篇

秋期一年级语文上册教学工作总结共4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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秋季一年级语文上册教学工作总结（2篇）

秋季一年级语文上册教学工作总结本学期我担任的是一年级的语文教学工作。

在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，顺利完成了教育教学任务。

现总结如下：如下一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在____分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。

因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，学生才能养成良好的学习习惯。

二、认真备课在备课中，我既备教材备教法又备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。

每一课时都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

三、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(____)注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(____)抓好写字训练汉语拼音既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

北师大一年级语文上册教学工作总结

三、教学效果
自主学习: 我们注重培养学生的自主学习能力，通过课外阅读和学习任务的布置，鼓励学生主动探究，提高他们的自主学习能力。

四、教学改进
四、教学改进
教师培训: 北师大一年级语文教师需要不断充实自己的专业知识和教学能力，通过参加教师培训和研讨会，提高教学水平。
资源投入: 学校应加大对语文课程的资源投入，提供更多的教学设备和教辅材料，以便更好地支持教师的教学工作。
合作学习: 我们鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教学效果
三、教学效果
学生表现: 经过一学期的教学，学生的语文能力得到了明显提升，阅读理解、写作能力和口语表达能力都得到了有效培养和提高。
学习兴趣: 学生在教学过程中表现出浓厚的学习兴趣和积极性，他们更加喜欢和主动参与语文课堂。
北师大一年级语文上册教学工作总结
目录一、课程设置二、教学方法三、教学效果四、教学改进
一、课程设置
一、课程设置
教材选择: 我们采用了北师大出版社的语文上册教材作为主要教材。这本教材内容丰富、生动有趣，符合学生的认知发展特点。
教学目标: 我们以培养学生的语文能力为目标，注重语言运用、思维能力和审美情趣的培养。
一、课程设置
课时安排: 我们根据教学计划，合理安排了每个单元的课时，确保全面覆盖教材内容。
二、教学方法
二、教学方法
多媒体辅助教学: 我们利用多媒体技术，结合课堂教学，使学生更好地理解、掌握课文内容。
情景教学: 我们注重营造情景，通过模拟生活场景，激发学生的学习兴趣和参与度。
二、教学方法
四、教学改进
系统评估: 我们应对教学进行系统评估，及时发现问题并加以解决，不断完善教学工作。

和相比秋季第学期北师大版班级上册语文教学总结-V1

和相比秋季第学期北师大版班级上册语文教
学总结-V1
作为一名优秀的内容创作者，我在本学期的北师大版班级上册语文教学中收获颇丰。

这里，我想和大家分享一下我的学习总结。

一、课程内容
北师大版班级上册语文教材涵盖了多个话题，如童话、诗歌、古文、连载小说等，丰富多彩。

课程内容设计合理，每个单元均包含了多种题材，使我们的知识面更加广泛。

二、课堂氛围
老师在授课时，总是能够创造一个轻松活泼的课堂氛围，这让我们很快融入到学习中去。

教师注重互动，往往会给我们留下足够的思考时间，引导我们在思考后主动发言，这让我们获得了更多的思考乐趣。

三、教学方法
老师采用了多种教学方法，如课前预习、课后复习、亲身体验等，使我们不仅仅在课堂上获得了知识，更在实践中锻炼了自己的能力，真正做到知行合一。

四、课后作业
课后作业的要求相对较高，难度适中，数量适度，且体现了知识性和能力性的双重要求。

完成作业需要深入思考，寻找答案，这使我们更
好地掌握了知识。

五、推荐阅读
教师在授课时，给我们推荐了一些相关的阅读材料，这些材料既与课程内容相关又豁然开朗，通过阅读的同时拓展了我们的视野和阅读能力，极大地拓展了我们的知识面。

总之，通过这一学期的北师大版班级上册语文教学，我不仅获得了知识，更培养了自己的思考能力与表达能力，我相信这对我的未来发展有很大的帮助。

感谢这一学期的教学，期待下一学期的学习！。

一年级语文上学期教学总结8篇

一年级语文上学期教学总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!一年级语文上学期教学总结8篇个人能力的有效提升离不开教学总结的全面写作，教学总结会让我们教学目标更加明确，在不断的审视中完善自己，以下是本店铺精心为您推荐的一年级语文上学期教学总结8篇，供大家参考。

一年级语文上册教学总结北师大版XX.1

一年级语文上册教学总结（北师大版）XX.1XX年秋季这一个学期的工作给了我很多考验的机遇，在这短暂而又专门的半年里，我也在迅速地成长着。

回忆这一学期的工作，我感觉，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下：一、自身素养的提高一、踊跃学习教育教学理论。

参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培育学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培育学生的自学能力。

二、虚心请教。

利用各类机遇不断向同组教师学习。

开学一段时刻，坚持听今年级列位教师的课，以便尽快把握一年级新的教育教学方式，把握好课堂教学的重难点。

自己碰到不够明白的地址，虚心向组内教师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内教师讨论，还主悦耳其他年级的课，向有体会的教师请教教学方式，尽力提高自己的教学水平。

3、充分利用各类资源，上好每一节课。

二、具体教学工作一、抓勤学生的学习适应：一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的适应也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是超级重要的。

因此，培育学生良好的学习适应是我教学工作开始的重点。

刚开学的两个礼拜里，我采纳编童谣、口令等形式，将学生学习适应的培育融入乐趣当中，让学生在乐趣当中慢慢地养成良好的适应。

从坐直到站立，从写字到念书拿书，从维持正确的读写姿势到珍惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习适应。

二、抓勤学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。

本学期，我要紧在注重学生的汉语拼音知识的把握、写字、念书、课外阅读等方面作了尽力。

（1）注重汉语拼音知识的把握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能专门好地把握，我与其他教师常常交流，并向她们学习教学体会，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

一年级语文上教学总结(北师大版)019 小学一年级语文上册

《一年级语文上教学总结(北师大版)019 小学一年级语文上册》摘要：、抓学生基础知识教学年级作学生走进学校步正如修筑高楼厦样必须要学生成长打下坚实基础，学期我主要重学生汉语拼音知识掌握、写、、课外等方面作了努力，其次我充分利用教学光盘写教程引导学生学会帖、描红既从技能方面要学生又从习惯方面要学生xxxx年秋季这学期工作给了我很多磨练机会这短暂而又特别半年里我也迅速地成长着回顾这学期工作我觉得有苦有甜有笑有泪现将具体工作总结如下、身素质提高、积极学习教育教学理论参加学校组织切实有效学习讨论活动用先进教育理念支撑深化教育改革改变传统教学模式把新课标理念渗透到教学教学重以培养学生合作交流识和实践创新能力主重尊重学生要培养学生学能力、虚心请教利用各种机会不断向组老师学习开学段坚持听年级各位老师课以便尽快掌握年级新教育教学方法把握课堂教学重难己遇到不够明白地方虚心向组老师请教对课堂教学、平作业布置等都和组老师讨论还主动听其他年级课向有验老师请教教学方法努力提高己教学水平3、充分利用各种上每节课二、具体教学工作、抓学生学习习惯年级是学生从幼儿到学换很多幼儿班习惯也随带了如何能让他们0分钟课堂上认真地听讲是非常重要因培养学生良学习习惯是我教学工作开始重刚开学两星期里我采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯培养融入情趣让学生情趣慢慢地养成良习惯从坐直到立从写到拿从保持正确写姿势到爱惜学习用品都要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说通学期培养我班学生都能养成良学习习惯、抓学生基础知识教学年级作学生走进学校步正如修筑高楼厦样必须要学生成长打下坚实基础学期我主要重学生汉语拼音知识掌握、写、、课外等方面作了努力（）重汉语拼音知识掌握汉语拼音知识既是学生学语基础又是学语重如何让学生能把这看似枯燥知识学得生动有趣又能很地掌握我与其他老师常交流并向她们学习教学验以使己能让学生学得轻松、学得扎实开学前半月教学拼音里我针对学生因材施教每天鼓励学生课外并常引导学生对已学拼音知识活学活用通学儿歌、“摘苹”游戏等形式激发学生学习兴趣（）抓写训练写教学是年级语教学工作难能让每学生写手是我心愿所以平教学工作我特别对学生写要首先要让学生写作他们语老师我更重己示其次我充分利用教学光盘写教程引导学生学会帖、描红既从技能方面要学生又从习惯方面要学生特别是习惯方面要如怎样握笔保持怎样写姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生写质量提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因抓学生写我更重学生有良写习惯（3）抓训练如何让学生能从“”变“悦”是关键首先调动学生积极性是重要课堂上我常设立各种各样比赛组、男女、抽生、教等形式定程上激发了学生兴趣；其次我重教学程尽量引发学生能打开想象翅膀出己感受总这学期教学程人始终坚持以新课程标准实施教学坚持以学生教育理念重视课程开发与利用提倡合作学习精神引导学生从生活泉不断吸取发展思维和语言养教材和生活教材结合开辟了课程学习广阔天地不还应该说是取得成绩也出现了教学上许多不足众多学生是可以接受新课程教育方式部分学生由年龄上差异以及庭教育空缺学习上就有困难了因而班级里就有了两极端现象当然今我还会教学不断改进以适应教育改革新浪潮。

2021年北师大版一年级上册语文教学总结五篇

2021 年北师大版一年级上册语文教课总结五篇一年级语文教课总结1本学期 , 我担当一年级四班的语文教课工作 . 一学期来 , 我仔细扎实地对待教课 , 虚心向别人学习 , 在实践中累积了自己的一些教课感悟 .一. 不断提升专业修养 , 与时俱进 .为了提升自己的业务水平 , 本学期我踊跃参加学校组织的听课评课教研活动 , 踊跃找问题 , 谦逊请教别人 , 追求解决问题的门路 . 为了上好每一节课 , 我依旧像从前相同仔细研究教材 , 并联合本班学生的实质特点 , 备好课 , 上好课 . 平时 , 我坚持自己独立备课 , 所以为增强教课惯例的养成确定了基础 . 讲堂上 , 我着力抓好讲堂惯例 . 并以学生为主体 , 有目的 . 有条理地引导他们进行学习 , 自主获取知识 . 经过这段时间的训练 , 学生们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习 , 学会了针对文本提出一些有质量的问题 .二.利用语文讲堂抓勤学生的朗诵1.明确朗诵的要求 : 要他们念书时做到眼到 , 口到 , 心到 , 也就是指读 . 不行急于求成 , 严格要求做到不丢字 , 不添字 , 不错字 , 不重复 , 不唱读 , 不读破句子 . 进一步做到读时 , 有高有低 . 有急有缓 . 有快有慢 .2.因为一年级的学生模拟性较强 , 所以在教课生读课文从前 , 我都要特别注意这篇课文的字音 . 语速 . 语调 . 语感等方面 , 每篇课文我都练习好多遍 , 努力达到用声音正确表达课文内容 , 给学生很好的导向 . 尽可能地为学生作出很好的示范 .3.调换学生念书的踊跃性是最为重要的 , 在讲堂上 , 我常常建立各种各种的念书比赛 , 小组读 . 男女读 . 指名读 . 教读 . 分角色朗诵等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣 .4.我侧重在阅读教课的过程中 , 尽量引起学生能翻开想象的翅膀 , 读出自己的感觉来 . 自然也侧重自己的示范性 .三. 经过多种渠道教课生字一学期来 , 我每日坚持早自习引读生字笔顺训练 , 培育学生识记生字以及正确书写的能力 . 在教课方法上 , 我总结出了儿歌识字 , 灯谜识字 , 形象识字 , 游戏识字 ,编故事识字等一系列学生喜爱的识字教课方法 . 平时 , 我尽量让学生多识字 . 除了课内识字外 , 我还鼓舞学生在课外识字 , 引导学平生时留意察看 , 随时随处识字 . 课外书 , 同学朋友的名字 , 学校各处的名称以及大街上的广告牌 , 家里的报纸 . 包装袋 . 商场的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方 . 低年级的词语教课是稳固识字 . 提升语文修养的重要构成部分 , 在过去的教课过程中我更多关注的是学生对词语能否正确地认读 , 词语的累积重视不够 , 而本学期我侧重了这一点 . 讲堂上 , 我借助图片或客观事物 , 化抽象为详细 , 为学生轻松理解词语服务 .四.增强后进生转变工作 , 缩短学生差距本班个别学生与其余同学存在着较大的差别 , 特别是这学期新转来的几个甚至没读过一年级上册 . 为促进每位学生能在原有的基础上都有所发展, 我〝抓两端 ,扶中间〞 . 侧重培育优生的专长 , 同时 , 在班中成立〝相助〞小组 , 利用结对子形式 , 课外增强指导工作 , 讲堂中创建机遇 , 赐予鼓舞 , 养学生的学习兴趣 , 促进每一位学生都有提升 .总之 , 本学期在师生共同努力下 , 学生有了很大进步 . 好多学生已养成了优异的学习习惯 , 理解能力逐渐增强 , 并累积了很多语文知识 , 每个的学生的语文成绩都有了不一样程度的提升 , 我心里感觉特别充分 . 宽慰 . 路漫漫其修远兮 , 吾将上下而求索.一年级语文教课总结2时间绝不暂停地走着 , 我担当一年级的班主任以及本班的语文教课工作也一个学期了 , 这一个学期在工作中 , 我不断的反省着自己 , 努力使自己不会愧关于教师这个神圣的职责 . 现总结自己的教课工作以下:本学期 , 我果断落实学校的相关教育教课计划, 严格执行学校的各项教育教课制度和要求 , 仔细达成各项任务 , 使学生在获取作为一个现代公民所一定的基本语文知识和技术 , 为学生的终生学习确定优异的基础.一. 抓勤学生的学习习惯 :作为刚才进入一年级的小学生来说, 如何能让他们在 40 分钟的讲堂上仔细地听讲, 是特别重要的 . 所以 , 培育学生优异的学习习惯是我教课工作开始的要点 . 刚开学的二个礼拜里 , 我采纳编儿歌 . 口令等形式 , 将学生学习习惯的培育融入情味之中, 让学生在情味之中慢慢地养成优异的习惯 . 从坐直到站立 , 从写字到念书拿书 , 从保持正确的读写姿势到珍爱学惯用品 , 都需要老师不胜其烦地讲讲讲 . 谈谈说 , 经过一学期来的培育 , 我班学生都能养成优异的学习习惯 .二. 仔细备课 .不只备学生并且备教材备教法 , 依据教材内容及学生的实质 , 设计课的种类 , 制定采纳的教课方法 , 并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录 , 仔细写好教课设计 . 每一课都做到〝有备而来〞 , 每堂课都在课前做好充足的准备 , 并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具 , 课后实时对该课作出总结 , 写好教课后记 .三. 抓勤学生的基础知识教课:一年级作为学生走进学校的第一步 , 正如修建高楼大厦相同 , 一定要为学生的成长打下坚固的基础 . 本学期 , 我主要在侧重学生的汉语拼音知识的掌握 . 写字 . 读书. 课外阅读等方面作了努力 .(1)侧重汉语拼音知识的掌握 :汉语拼音知识既是学生学好语文的基础, 又是学好语文的要点 . 如何让学生能把这看似乏味的知识学得生动风趣, 又能很好地掌握 , 我与年级里 . 科组里的老师常常交流 , 并向她们学习教课经验 , 以使自己能让学生学得轻松. 学得扎实 . 同时 ,在开学前一个半月教课拼音的时间里, 我针对学生因材施教 , 每日鼓舞学生读课外书, 并常常引导学生对已学拼音知识活学活用 , 经过学儿歌 . 〝摘苹果〞游戏等形式激发学生学习的兴趣 .(2)抓好写字训练 .写字教课是一年级语文教课工作的难点. 能让每一个学生写一手好字, 是我的愿望 . 所以 , 在平时的教课工作中 , 我特别注意对学生写字的要求. 第一 , 要让学生写好字 , 作为他们的语文老师 , 我更侧重自己在讲堂板书. 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范 . 其次 , 引导学生学会读帖 . 描红 , 既从技术方面要修业生 ,又从习惯方面的要修业生. 特别是习惯方面的要求 , 如如何握笔 , 保持如何的写字姿势 , 这些常常简单忽视 , 而恰好正是这影响了学生的写字质量的提升 , 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育 . 所以 , 在抓勤学生写好字的同时 , 我更侧重学生有优异的写字习惯 .(3)抓好念书训练 .如何让学生能从〝阅读〞变成〝悦读〞是一个要点 . 第一 , 调换学生念书的踊跃性是最为重要的 , 在讲堂上 , 我常常建立各种各种的念书比赛 , 小组读 . 男女读 . 抽生范读 . 教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣 ; 其次 , 我侧重在阅读教课的过程中 , 尽量引起学生能翻开想象的翅膀 , 读出自己的感觉出来 . 第三 , 侧重自己的示范性 . 因为一年级的学生模拟性较强 , 所以在教课生读课文从前 , 我都要特别注意这篇课文的字音 . 语速 . 语调 . 语感等方面 , 尽可能地为学生作出很好的示范.四.存在的问题与不足 :1.对学困生的关注不够 . 固然本次期末考试学生成绩较好 , 可是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实 , 这还需要在放学期赐予他们更多的关注与帮助 .2.家长配合不够 . 说明我一家长的交流还不够 , 这将是我要仔细思虑的问题之一.一年级语文教课总结3在本学期里 , 我坚持仔细备课 . 上课 . 听课 , 仔细批阅作业 . 讲评作业 , 课后 , 对学生进行合适指导 , 宽泛汲取各种知识 , 形成比较完好的知识系统 , 严格要修业生 , 尊敬学生 , 使学生学有所得 , 不断提升 , 进而不断提升自己的教课水平 , 努力做到教课相长 , 顺利达成了教育教课此文转自斐斐课件园任务 . 现总结以下 :一. 抓勤学生的学习习惯作为刚才进入一年级的小学生来说, 如何能让他们在 40 分钟的讲堂上仔细地听讲, 是特别重要的 . 所以 , 培育学生优异的学习习惯是我教课工作开始的要点 . 刚开学的二个礼拜里 , 我采纳编儿歌 . 口令等形式 , 将学生学习习惯的培育融入情味之中, 让学生在情味之中慢慢地养成优异的习惯 . 从坐直到站立 , 从写字到念书拿书 ,从保持正确的读写姿势到珍爱学惯用品, 都需要老师不胜其烦地讲和说, 经过一学期来的培育 , 我班学生都养成了好的学习习惯.二. 仔细备课在备课中 , 我既备教材备教法又备学生, 依据教材内容及学生的实质, 设计课程的种类 , 制定采纳的教课方法 , 并对教课过程的程序实时间安排都作详尽的记录,仔细写好教课设计 . 每一课时都做到〝有备而来〞 , 每堂课都在课前做好充足的准备 , 并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具及课件 , 课后实时对该课作出总结 , 写好教课反省 .三. 抓勤学生的基础知识教课一年级作为学生走进学校的第一步 , 正如修建高楼大厦相同 , 一定要为学生的成长打下坚固的基础 . 本学期 , 我主要在侧重学生的汉语拼音知识的掌握 . 写字 . 读书. 课外阅读等方面作了努力 .(1)侧重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础, 又是学好语文的要点 . 如何让学生能把这看似乏味的知识学得生动风趣, 又能很好地掌握 , 我与年级里 . 科组里的老师常常交流 , 并向她们学习教课经验 , 以使自己能让学生学得轻松. 学得扎实 . 同时 ,在开学前一个半月教课拼音的时间里, 我针对学生因材施教 , 每日鼓舞学生读课外书, 并常常引导学生对已学拼音知识活学活用 , 经过学儿歌 . 〝摘苹果〞游戏等形式激发学生学习的兴趣 .(2)抓好写字训练写字教课是一年级语文教课工作的难点. 能让每一个学生写一手好字, 是我的愿望 . 所以 , 在平时的教课工作中 , 我特别注意对学生写字的要求. 第一 , 要让学生写好字 , 作为他们的语文老师 , 我更侧重自己在讲堂板书. 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范 . 其次 , 我充足利用农远资源中的写字教程, 引导学生学会读帖 . 描红 , 既从技术方面要修业生 , 又从习惯方面的要修业生. 特别是习惯方面的要求 , 如如何握笔 , 保持如何的写字姿势 , 这些常常简单忽视 , 而恰好正是这影响了学生的写字质量的提升 , 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育. 所以 , 在抓勤学生写好字的同时 , 我更侧重学生有优异的写字习惯.(3)抓好念书训练如何让学生能从〝阅读〞变成〝悦读〞是一个要点 . 第一 , 调换学生念书的踊跃性是最为重要的 , 在讲堂上 , 我常常建立各种各种的念书比赛 , 小组读 . 男女读 . 抽生范读 . 教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣 ; 其次 , 我侧重在阅读教课的过程中 , 尽量引起学生能翻开想象的翅膀 , 读出自己的感觉出来 . 第三 , 侧重自己的示范性 . 因为一年级的学生模拟性较强, 所以在教课生读课文从前, 我都要特别注意这篇课文的字音. 语速 . 语调 . 语感等方面 , 尽可能地为学生作出很好的示范.四. 侧重提升学生的语文修养经过一年的实验 , 最直接的表现是学生的变化 . 第一是学生学习踊跃性广泛提升了 , 对学习语文有了比较高的兴趣 . 这不单表此刻学生在讲堂上的学习热忱和学习方式上 , 还表此刻学生在课外学习上 . 学生能主动踊跃地参加语文学习 , 把学习看作自己的需要 . 不单学习了课内要求掌握的知识 , 还引进了很多课外资源 , 学习了很多课外的知识 . 采纳不一样的学习方式 , 也让学生从中获取了很多优惠 , 学会了如何与人合作 , 学会了如何自主学习 . 也应当增强联系 .总之 , 在这学期的教课过程中 , 自己一直坚持以新课程的标准实行教课 , 坚持以学生为本的教育理念 , 重视课程资源的开发与利用 , 踊跃投身教研活动之中 , 倡导合作学习精神 , 引导学生从生活源泉中不断汲取发展思想和语言的养料 , 在文字教材和生活教材的联合中 , 开拓了课程学习的广阔天地 . 可是还应当说的是在获得成绩的同时 , 也出现了教课上的很多不足 , 众多的学生是能够接受新课程的教育方式的. 一小部分学生因为年纪上的差别 , 以及家庭教育的空缺 , 学习上就有点困难了 , 因此班级里就有了两个极端的现象 . 如一些学生只会说而不会写等 , 这都有待于进一步去提升 . 自然 , 此后我还会在教课中精益求精 , 以适应教育改革的新浪潮 . 使自己成为一个称职的语文教师 .一年级语文教课总结4我一直深信一个人只需真挚的付出 , 踏扎实实地走自己的路 , 回眸一望 , 总会留下一道道值得回想与考虑的踪迹 . 急忙忙忙中一个学年又已度过 ,__ 年真的让我难忘, 带着新的希望到达了华三开始开垦一片属于自己的新天地 , 接受了一年级的班主任工作和语文教课任务 . 回顾这一学年工作 , 充满了机会与挑战 . 在这一年中 , 我收获了很多 . 我一直铭刻〝作为一位老师必定要有责任心 . 〞我扎实地做好每一件事情 , 有勤劳的耕作 , 有收获的愉悦 , 也有不足与遗憾 , 陪伴着孩子成长的踪迹 , 咀嚼着埋藏在心底的记忆 , 现将本学期的工作总结以下:一. 工作思想仔细贯彻迎江区教育工作精神 , 把〝德〞放在首位 , 教育学生做人 , 自己第一学会做人 , 严于律己 , 为人师表 , 坚持爱我所爱 , 尽我所能 , 联合学校实质状况 , 工作中确定了一种新的意识 : 以人为本 , 以学生为主体 , 抓两条主线 : 养成教育 , 班级惯例管理 . 以先进的教育理念为指导 , 坚韧不拔的抓好每一位学生的学习 , 用诚心关怀爱惜每一位学生 , 用一个优异教师应有的职业道德与责任心勤劳地耕作着生活的每天 .二. 德育工作(一)培育学生优异的习惯作为一年级的老师有多少苦 , 多少累我不清楚 , 但不论风和雨 , 泪与汗 , 我都会下定信心将一般而又平庸的班主任工作做好 . 一年以来 , 孩子在我眼中显然的长大了, 特别是优异习惯的养成 , 一年级孩子年纪小 , 纪律松散 , 自控力差 , 我主要从培育学生优异习惯下手 , 讲堂长进行兴趣教课 , 让学生在玩中学 . 学中玩 , 尽量吸引学生的注意力 , 从点滴做起 , 组织勤学生的讲堂纪律 . 没有规矩不行方圆 , 班级相应拟订了一系列的查核 . 评分标准并在实践中考证 , 见效较好 . 重申〝三个一〞的养成 ,注意教课卫生 . 班级建立了小组长 . 小队长和代理班长 . 让孩子逐渐建立竞争意识 , 起到了必定的作用 .1.经过每周的惯例训练 , 促进学生优异习惯的养成 . 点滴中发现学生已经形成优异的念书 . 写字 . 纪律卫生等习惯 . 经过班会 . 道德课教育 , 增强班集体的建设 , 当前学生的主人翁意识已初步形成 . 其次 , 按期向学生进行讲堂惯例 . 集合和出操常规. 卫生 . 劳动惯例 . 观光惯例等方面训练 , 教育学生知道〝个人要听从集体 , 听从命令〞的思想 , 拥有自我拘束力 , 形成习惯 , 保证班级表现出〝活而不乱 , 严而不死〞的班貌 . 依据孩子的特点按期向孩子浸透《小学生守则》 . 小学平生时行为规范》 , 利用语文课增强人文教育 . 基础道德与平时行为规范的养成 .2.有句话说 : 〝抓在细微处 , 落在实效中〞 , 班主任工作只有仔细入微 , 才能使班级管理见见效 . 一年里班级展开了存心义的体验活动 , 如〝学雷锋做好事〞〝学做家务〞〝感恩母亲节〞〝我为妈妈洗脚〞等 , 目的是让孩子从活动中遇到思想熏陶 , 学会感恩 . 依据学校大队部的要求 , 依据学生的兴趣 . 喜好 , 联合〝校园吉尼斯〞活动 , 在班内展开了古诗大王 . 跳绳好手的评比 . 经过活动 , 学生的合作能力得到了提升 , 增进了同学之间的友情 , 学生对这种活动乐此不彼, 兴趣盎然 .(二)培育优异的班集体1.班集体是培育学生个性的沃壤 , 有了这块沃壤 , 学生的个性才能百花齐放 . 集体活动最能培育学生的凝集力 . 集体荣誉感 . 我率领学生参加学校组织的各种活动 ,如仰望陈独秀墓游园活动. 庆元旦写字比赛 . 学科比赛 . 华三好声音大赛 . 中华古诗词朗诵 , 还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛, 课内与课外联合 , 获得了优异的教育成效 . 在庆六一跳绳比赛中 , 杨思远同学获取一年级组男子跳绳第一名的好成绩,本班在此次活动中也获取了〝优异组织奖〞; 在〝迎新春学科比赛〞中, 我班程屹冉同学获取了一年级组的〝华三小博士〞的称呼; 在区写字比赛中 , 我班邓誓言 .韩梦媛等 7 位同学分别获奖 ; 在华三好声音 pk 赛中 , 我班杨娅楠和程屹冉同学作为主持人 , 表现特别优异 . 孩子们就是在这样的活动中能力获取了锻炼, 感情觉到了熏陶 , 集体荣誉感也进一步增强. 此外我更珍惜每次的家长会, 经过与家长有效的交流 , 宣传班级特点 . 学生个性 , 协换班级工作的顺利进行.2.增强心理健康教育 , 在这一方面 , 我尽自己的力量做勤学生心理交流工作 , 在学生心中我已成为他们的贴心妈妈 , 学生有什么不快乐或是快乐的事都愿意与我一起分享 , 我也愿意为他们保密 , 健全他们的人品促进师生关系和睦发展 .三.教课工作教课工作是学校各项工作的中心 , 也是查验一个教师工作成败的要点 . 一年来 , 在坚持将新课程理念学习运用到教育教课实践中去 , 并踊跃探究教育教课规律 , 充足运用学校班班通等各种教育教课资源 , 勇敢改革讲堂教课 , 加大新式教课方法使使劲度 , 获得了显然成效 , 详细表此刻 :(一)发挥教师为主导的作用1.备课深入仔细 . 平时仔细研究教材 , 多方参阅各种资料 , 力争深入理解教材 ,正确掌握重难点 . 在拟订教课目的时 , 特别注意学生的实质状况, 以学定教 .2.侧重讲堂教课成效 . 教课中我很侧重面向全体学生 , 发掘每名学生的闪光点 ,因材施教 , 充足发挥评论 . 欣赏作用 , 利用评论优势促进学生学习意识, 增强学习兴趣. 在讲堂上让学生成为真实会思虑 . 会学习的小主人 . 每一个孩子都能领会成功的愉悦 .3.在作业批阅上 , 仔细实时 , 做到全批全改 , 重在校正 , 实时认识学生的学习状况, 以便在指导中做到有的放矢 .4.坚持学习 , 不断汲取别人的可贵经验 , 提升自己的教课水平 .(二)调换学生的踊跃性.在教课中尊敬孩子的不一样兴趣喜好 , 不一样的生活感觉和不一样的表现形式 , 使他们形成自己不一样的风格 , 不强求一律 . 存心识地以学生为主体 , 教师为主导 , 经过各种游戏 . 比赛等教课手段 , 充足调换他们的学习兴趣及学习踊跃性 . 让他们的本性和个性得以自由健康的发挥 . 让学生在视 . 听 . 触觉中培育了创建性思想方式 , 变要我学为我要学 , 极大地活跃了讲堂氛围 , 相应提升了讲堂教课效率 .(三)做好后进生转变工作作为教师, 应当理解任何学生都会同时存在长处和弊端双方面, 对优生的长处是不言而喻的, 对后进生则易于发现其弊端, 特别是在学习上后进的学生, 常常得不到老师的必定, 尔后进生转变成功与否, 直接影响着全班学生的整体成绩 . 所以, 一年来 , 我向来侧重从以下几方面抓好后进生转变工作 :1.用发展的看法看学生 .应当纵向地看到 : 后进生的今日比他的昨天好, 即便否则 , 也应相信他的明日会比今日好 .2.因势利导 , 化悲观要素为踊跃要素 .第一帮助后进生找到优 . 弊端 , 以弘扬长处 , 战胜弊端 . 其次以平时的心态对待 , 让他们享有与其余学生相同的同等和民主 , 稍有一点进步时 , 老师应予以必定和鼓励.总之 , 一分耕作 , 一分收获 . 教育是一项长远的工作 , 更需要长远的投入 , 才能看到硕果 . 在此后的工作中, 我将持续努力, 以更饱满的热忱投入此中, 让教育的光辉更绚烂 , 为教育事业奉献自己的力量 .一年级语文教课总结5一个学期的工作马上结束, 这个学期我担当一年一班班语文兼班主任工作, 一年来 , 我仔细执行教师职责 . 下边我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结 :一. 语文教课工作 .在教课中 , 我勤苦研究 . 虚心讨教 , 精益求精自己的教课方式 , 培育学生优异的学风和学习习惯 , 帮助学生提升学习质量 , 培育学生自学和独立思虑的能力 , 在语文教课中浸透思想道德教育 . 为了让学生掌握的 , 我在备课中 , 依据大纲领求 , 从班级的特点出发 , 侧重打破教课难点 , 抓住教课要点 , 创建各种情形 , 想方设法调换学生的踊跃性 . 全部从学生出发 , 使学生成为学习的主体 , 务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获 . 所以 , 在教课中 , 我老是鼓舞学生多讲 , 多练 , 大面积展开 , 鼓舞学习有困难的学生讲话 , 激发他们的学习热忱 , 学习兴趣和求知欲 , 培育学生的创建力 , 提升学生的语文修养 .关于学困生的指导和转变, 我给予教师真挚的爱, 暗中给他们鼓舞, 扬其所长, 让他们也领会到学习的兴趣 . 除此以外 , 我还组织学生〝结对子〞 , 成立学习相助小组 , 让他们共同进步 , 既培育了同学之间的团结友善 , 也建立了优异的班风 . 学风.在语文教课不断改革和探究的新期间 , 在不断倡导课程改革的今日 , 着力于培育学生的创新能力和实践能力 . 在这种教课思想的引导下 , 我也努力探究 , 勇敢尝试, 逐渐探究出了一套合适自己教课的方法 , 并在教课实践中获取了学生的喜爱以及老师们的必定 .二.班主任工作方面 .在坚持教好书的同时 , 我从未放弃过育好人 . 从参加工作到现在 , 我已担当了九年的班主任工作 . 我感觉 , 做一个班主任或许不难 , 但要做一个好班主任就很难了 . 依据我在班主任工作中的经验 , 我努力做到了两个字 : 〝爱〞和〝严〞 , 这使我在班主任工作中获得了较好的成绩 , 既改变了一大量后进生 , 又培育了一批优异的学生.1.有一颗爱心 , 这是做好工作的前提 .爱学生 , 就一定擅长走进学生的感情世界 , 就一定把学生看作朋友 , 去感觉他们的喜怒哀乐 . 爱学生 , 要以尊敬和依靠为前提 , 要做做到严中有爱 . 严中有章 . 严中有信 . 严中有度 . 我常常从小处着手 , 从学生关怀的事寻讨教育机遇 , 给学生春风沐浴般的教育 . 带着一颗〝爱心〞去工作 , 能够让学生感觉你是诚心地关怀他 , 缩短了师生之间的距离 , 同时 , 他们犯了什么错误 , 也就简单接受你的教育 , 很快地加以。

一年级上学期语文工作总结(3篇)

一年级上学期语文工作总结光阴似箭，日月如梭，转眼一个学期又要过去了。

本学期在校领导的正确领导下，我不仅圆满完成了本学期的教学任务，而且业务水平也有了很大的提高，立足现在，放眼未来，为使今后工作取得更大进步，现就本学期工作做一下总结，力争发扬优点，克服缺点，以利继往开来，使工作更上一层楼。

回顾这学期的工作是辛苦的、忙碌的，也是喜悦的、收获的！现总结如下：一、忠诚于党和人民的教育事业，教学态度认真，教风扎实。

严格遵守学校的规章制度。

二、运用新课标理念进行教学。

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”做到教学有目标，有方法、有反思，堂堂力争做到有的放矢。

三、习惯养成重于一切。

一年级学生可塑性强，有人说，他们是一张白纸，好写最美的文字，好画最好的图画。

那么，看教师怎样在这张白纸上落墨？因此，如何培养学生良好的习惯应设为小学低年级的重中之重。

所以，本学期我只要从以下几个方面入手：1,、课前准备，对齐桌凳，把铅笔盒放到桌子的右上角，然后拿出语文课本和练习本，最后跟读；2、上课起立时，要整齐站好；3、书写时做到“三个一”及“头正、肩平、背直、足安”，4、读书时，做到“眼到、心到、口到”；5、听课时做到专心致志，不溜号，不乱动。

时刻用课前呼号“我是一名好学生，遵守纪律不乱动”来约束自己的行为；6、回答问题时，要先举手，经老师允许再大胆发言；7，写作业时，要做到工整、认真，不乱涂乱画；8、课前还应做好预习，课后做好复习，并及时做到“节清、日清、周清”。

还经常给孩子灌输李大钊的教子名言：“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”四、关注后进生的发展。

首先摆平心态，学生程度应该存在差异，对学生一视同仁，制定了“加餐、减负”计划，努力发现后进生的闪光点，并给予了大力表扬，以增加其自信心。

比如：用这种方法改变的学生有____、____等。

五、培养和谐的班风。

让孩子把同学当成自己的亲兄弟，亲姐妹，并树立”手足“对子，即一个优等生帮扶一个学困生，并比赛看谁辅导的对象进步大，两周以检测，这些小兄长、小姐姐还真尽职。

一年级语文教学总结上学期8篇

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秋季一年级语文教学的工作总结（精选18篇）

秋季一年级语文教学的工作总结（精选18篇）秋季一年级语文教学的篇1时间不停地走着，这段时间里，我在迅速地成长着。

一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩。

所以本学期的教学工作显得尤为重要。

为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法，提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一、主要工作和成绩在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我班学生的整体成绩不断提高。

这学期，我切实做好备课工作；认真上好每一节课；作业的布置做到合理；抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有所成效。

对于学生则要求培养良好的学习习惯，抓好写字训练。

在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求，在课上板书时给学生一个很好地示范，强调学生的握笔姿势及坐姿等。

二、班级管理1、常规习惯，常抓不懈。

由于一年级学生的自觉性和自控力都比较差。

于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题加以处理，及时教育。

给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

2、具体要求，指导到位。

比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，学生通过观察、模仿很快便会学会。

3、注意培养小助手，调动学生学习积极性。

管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的。

在学生中开展“优秀之星”评选活动，激发了优差生的学习信心，调动了后进生的学习积极性，可谓一举两得。

三、存在不足与前进方向1、班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主，缺少创新意识。

在今后的教育教学中，我会更加努力认真地研究教材，寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手动脑的训练，使学生尽可能全面的发展。

教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。

不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的教育教学工作做好。

我会同孩子们一起努力，做得更好！秋季一年级语文教学的工作总结篇2随着时间的流逝，转眼间一学期又过去了。

北师大版一年级上册语文教学总结

北师大版一年级上册语文教学总结形形色色的人作文不劳无获。

教育是一项长期的工作，需要长期投资才能取得丰硕成果。

在今后的工作中,我将继续努力,以更加饱满的热情投身其中,使教育之光更加灿烂,为教育事业贡献力量。

如何写一年级语文教学总结？以下是精心编撰的关于一年级语文教学总结的几篇文章。

欢迎大家参考和学习。

我希望它能对你有所帮助一年级语文教学总结本学期，我负责一年级四班的语文教学。

在过去的一个学期里，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，并在实践中积累了一些教学见解I.不断提高专业素质，与时俱进为了提高自己的专业水平，我积极参加学校本学期组织的教研活动，积极寻找问题，虚心请教他人，寻找解决问题的方法。

为了上好课，我还是像以前一样学习教材，结合班上学生的实际特点备课，上好课。

平时，我坚持自主备课，为加强教学习惯的培养打下了基础。

在课堂上，我专注于课堂常规。

以学生为主体，引导学生有目的、有条理地学习，自主获取知识。

经过这段时间的培训，学生们学会了认真开展汉语合作学习，并学会了针对文本提出一些质量问题。

掌握学生在语文课上的阅读1。

明确朗读的要求：要求他们用眼睛、嘴和心朗读，即用手指朗读。

不要急于成功。

严格要求你不要丢失单词，不要添加单词，好单词，不要重复，不要唱歌和阅读，不要断句。

进一步实现阅读、高低、急慢、快慢2。

由于对一年级学生的模仿性很强，在教学生阅读课文之前，我应该特别注意课文的发音、速度、语调和语感。

每一篇课文我都练习了很多次，试图用声音正确地表达课文的内容，并给学生良好的指导。

尽可能多地为学生做一个好的演示3。

最重要的是激发学生的阅读积极性。

在课堂上，我经常组织各种阅读比赛。

小组阅读、男女阅读、姓名阅读、教学阅读、角色阅读等形式在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。

在阅读教学过程中，我注重激发学生展开想象的翅膀，阅读他们的感受。

当然，我们也会注意自己的演示III.在过去的一个学期里，通过各种渠道教授生词本班的一些学生与其他学生之间存在很大差异，尤其是本学期的新生，他们甚至没有读过一年级的第一册。

一年级语文教学第一学期工作总结

一年级语文教学第一学期工作总结在一年级语文教学的第一学期中，我主要负责的是语文课程的教学工作。

通过不断的实践探索和反思，我对于一年级语文教学工作有了更加深刻的认识和理解。

现将本学期的工作总结如下：一、教学目标的设定在本学期的语文教学中，我在每节课的开始都设立了明确的教学目标，以此来引导学生学习的方向，并激发学生学习的兴趣。

我注重从学生的学习和生活实际出发，制定了一系列既有挑战性又有可操作性的具体目标。

例如，通过阅读理解课堂，培养学生的阅读理解能力、防止不文明行为的课堂、提高学生文明礼仪意识等等。

这些目标的设定，不仅为学生学习提供了方向，同时也帮助我在教学中更加清晰地了解学生的学习情况。

二、教学方式的创新作为一名语文教师，我深知教学方式对于学生学习的影响之大。

为此，我致力于创新教学方式，从多方面提高学生的学习积极性。

例如，我在每一堂课的结束，学生可以自由选择发表自己的看法和经验，让学生发言和互动。

我发现通过这种方式，不仅可以提高学生学习的兴趣，同时也提升了学生的表达能力。

此外，我也注重活动与观察的结合，对学生进行多种形式的实践活动，如小组互助学习、课堂小游戏等方式，为学生提供更多的学习机会。

三、差异化教学的开展每一个学生的学习模式和能力都是不相同的，因此，在教学过程中，我注重对差异化教学的开展。

我制定了一份群体性的教学计划，从不同层面上让不同水平的学生在不同的教学活动中发挥主动性，提高学习效率。

如采用分层教学，让学生在不同层次和组内的同学学习，人人有所表现，每个学生都有成功体验。

总之，在本学期的语文教学工作中，我注重引导学生实现自我价值和自我提升，发挥学生的主观能动性并且增强学生的学习积极性，同时注重差异化教学，为学生提供更多学习机会，帮助学生实现多元化的能力培养。