对外汉语教学中的同义词辨析

辨析同义词主要应该从词义和词的用法两个方面进行。

(一) 词义方面
这一方面的差异,应该着重从基本意义、感情意义、语体意义等方面入手。

基本意义是人们对所指对象的区别性特征的概括认识,它反映所指对象的共同特征以及与其他事物现象的区别。

感情意义是词语所反映出来的,说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。

语体意义是某些词语由于常常用于某种特定的语体而形成的某种风格色彩。

他们构成了词汇意义的主体,也是同义词辨析的理论依据。

1．基本意义不同
如: ⑴近来近期
“近来”是表示过去不久到现在的一段时间,不能表示将来的一段时间。

“近期”表示最近的一个时期。

可以是过去不久到现在的一段时期,也可以是从现在到不久的将来的一段时期。

“近期”所表示的范围要比“近来”所表示的范围大。

⑵才华才能才干才智
“才华”“才能”“才干”“才智”共同的意义是,人们在各种社会实践中表现出来的优异认识能力和创造能力。

但它们在表意上各有侧重。

“才华”是指人表现于外的才能,侧重指文学艺术方面的能力和特长。

“才能”表示知识和能力,侧重指人对知识、能力、技巧、技能的掌握情况。

“才干”侧重指人的工作和办事的能力。

“才智”指才能和智慧,侧重指富于智慧和思维敏捷。

2．感情意义不同
如: ⑴成果后果
“成果”和“后果”都有“事物发展到一定阶段所达到的最后状态”的意义。

但“成果”多用于事物顺乎发展规律而达到的最后状态,而“后果”则多用于言语和行为违反事物的发展规律而产生的结果,因而多用在“坏”的方面。

⑵鼓动煽动
“鼓动”“煽动”都是通过语言、文字激发人们的情绪,使其行动起来。

但“鼓动”是中性词,但一般是用来表示激发人做好事情。

“煽动”是贬义词,表示鼓动人做坏事情。

3．语体意义不同
如: ⑴譬如比如
“譬如”和“比如”都是举例时的发端语。

都有“一,引出实例;二,引出比喻。

”的意思,但是“譬如”书面色彩较浓“, 比如”口语色彩较浓。

⑵甚至乃至
“甚至”“乃至”都是连词。

用在并列成分的最后一项之前,强调、突出这一项,后面有时用“也”或“都”呼应,有时可以互换。

它们的区别是“甚至”口语和书面语都常用,语义较重。

“乃至”多用于书面语,语义较轻。

(二) 用法方面
这一方面的差异,应该着重从词性、搭配对象和造句的能力入手。

1．词性不同
如: ⑴傲慢高傲
“傲慢”“高傲”做形容词,都有自高自大的意思。

“傲慢”侧重在对人态度轻慢,目中无人;“高傲”侧重把自己看得过高。

但“高傲”也可做名词。

表示骄傲的神态。

⑵偶尔偶然
“偶尔”是副词,只能用作状语,不能作定语和补语。

“偶然”是形容词,可以作状语,也可以作定语和补语。

2．搭配对象不同
如: ⑴商量商讨
“商量”“商讨”都是表示商量的意思。

“商量”就是交换意见的意思,多指一般性问题。

“商量”是交换意见,并不是认真地讨论,所以和“商讨”意思不同。

“商讨”表示为了解决较大的、较复杂的问题而进行商量讨论。

⑵执行履行
“执行”“履行”都是用行动来实现。

但“执行”着重指按规定去实行。

常是上级规定必须做的事情。

如命令、指示、任务、法令、判决以及纲领、政策、计划、方针、决议、原则等。

“履行”则着重指按事先约定的或规定的去实行。

对象常是带约束性的事情,或双方(多方) 约定的。

如条约、契约、协定、合同、诺言、嘱托、义务、手续、职责等。

3．造句的能力的不同
如: ⑴万万千万
“万万”和“千万”都是副词,但是“万万”多用于否定句,而“千万”就没有此限。

如:“刚下了雪,路滑,开车一定要小心,万万不可粗心大意”,也可以说:“刚下了雪,路滑,开车一定要小心,千万不可粗心大意”。

“到了那里千万来个电话,免得家里担心”,不说“ 3 到了那里万万来个电话,免得家里担心”。

⑵甚至乃至
“甚至”常用在后一小句开头,前一小句用“不但”“不仅”或“不独”等与它呼应。

“乃至”则不常用于后一小句的开头。

例如:“它已不是我幼年间所看到的北京,甚至于今天的北京已不是昨天的北京!”不能说“＊它已不是我幼年间所看到的北京,乃至于今天的北京已不是昨天的北京!”。