北师大版数学一年级上册《跳绳》PPT课件
一年级数学上册跳绳的课件
跳绳中的规律
跳绳时，学生可以观察到一定的规律 ，如每次跳过绳圈的个数是固定的， 或者每次跳过绳圈的节奏是有规律的 。
在生活中寻找更多的数学应用
购物中的数学
在购物时，学生可以学习 如何计算找零、比较价格 等数学应用。
时间中的数学
学生可以通过学习如何看 时钟、计算时间间隔等来 理解时间的概念。
图形中的数学
时间计算：计时跳绳
时间单位
跳绳时，可以让学生理解时间单位的 概念，比如一分钟、一秒钟等。通过 计时跳绳，学生可以更好地理解时间 的概念，以及时间与运动的关系。
时间计算
在跳绳过程中，可以让学生计算自己 连续跳了多长时间，或者在规定时间 内能跳多少次。这样能够锻炼学生的 时间计算能力，提高他们对时间管理 的认识。
空间概念：前后左右
前与后
在跳绳过程中，学生需要了解前后方向的概念，知道自己的身体面向哪个方向 ，以及跳绳的哪一端是前，哪一端是后。
左与右
学生还需要了解左右方向的概念，知道自己的身体面向哪个方向，以及跳绳的 哪一端是左，哪一端是右。通过跳绳，学生可以更好地理解空间方向的概念。
03
跳绳中的数学练习
基础算术：加法和减法
厘米
除了米之外，厘米也是常用的长度单 位。学生可以通过测量跳绳的长度， 了解厘米的长度单位。
时间单位：秒
计时
跳绳通常会以一定的时间进行，如一分钟或一分钟半，学生 可以通过计时器来计时，了解时间单位“秒”的概念。
节奏感
在跳绳过程中，学生需要掌握节奏感，知道在多长时间内跳 完一定的次数，这有助于他们理解时间单位的概念。
04
跳绳的实践应用
跳绳比赛的组织和规则
比赛规则
跳绳比赛通常以个人或团队形式进行，规定时间内跳得越多越好。比赛规则应包括参赛资格、比赛时 长、计分方式等。
(一上)数学课件跳绳北师大版
要注意列减法算式时，减号前面的是总数。
分一分，填一填
小猴子要把8个桃子分别装在2个盘子里，他们不知道有几 种装法，请你们帮帮他们。
0
34
78
76
32
0
说一说
3+5=8表示什么意思？
8
看图说图意，列算式。
三、巩固练习 练一练 1.说一说，填一填。（说图意）
628 862
35 8 83 5
2.说一说，填一填。
1+7 8 8-1=7
四、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什 么收获？
初步掌握了有关8的加减法的计算方法。
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
北师大小学数学一年级上册：6跳绳
跳绳教学内容：跳绳(8、9的加减法)。
(教材第38~40页)教学目标：1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。
2. 能根据提供的信息,列出不同的算式。
3. 会正确计算8和9的加减法。
重点难点：重点:会正确计算8和9的加减法。
难点:逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。
教学过程：一、情境导入：师:同学们,你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢跳绳,跳绳是一项锻炼身体的运动,也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。
今天老师给大家带来了一张跟跳绳有关的照片。
(课件出示) 师:看,他们跳得多开心哪!仔细观察这幅图,你发现了什么?学生可能会发现:•有2个小朋友在摇绳,有6个小朋友在排队跳绳。
•有3个小朋友穿裙子,有5个小朋友穿裤子。
•有4个女同学,有4个男同学。
•有1个小朋友戴帽子,有7个小朋友没有戴帽子。
……设计意图:跳绳是儿童喜爱的活动之一,此环节的目的在于调动学生学习的兴趣,引出活动主题,同时激发学生对体育运动的热爱。
二、探究新知：1. 计算8的加减法。
师:大家观察得真仔细,发现了这么多的数学信息。
现在老师提出一个问题:一共有多少人?你会列式计算吗?自己试一试。
学生尝试自己解答。
师:我看许多同学都写好了。
谁来说一说你是怎么想的?学生可能会出现:•有2个小朋友在摇绳,有6个小朋友在排队跳绳,列式为6+2=8或2+6=8。
•有3个小朋友穿裙子,有5个小朋友穿裤子,列式为3+5=8或5+3=8。
•有4个男同学和4个女同学,列式为4+4=8。
•有1个小朋友戴帽子,有7个小朋友没有戴帽子,列式为1+7=8或7+1=8。
只要学生说得合理,教师就要给予肯定。
师:刚才同学们说出了图中的不少信息,你还能提出其他数学问题吗?自己先想一想,然后同桌讨论一下。
师:谁来给大家提一个问题?(如果学生提不出,教师先提。
)师:正在跳绳的有几人?8-2=6还可以提出其他问题:•正在摇绳的有几人?8-6=2•有几个穿裤子的小朋友?8-3=5•有几个穿裙子的小朋友?8-5=3•有几个男同学?8-4=4……2. 分一分,填一填。
一年级上册数学第3单元跳绳(8,9的加减法)北师大版
又放进 去2条
现在一共 有7条鱼
用7个鸡 蛋孵小鸡
2只小鸡 出壳了
有5个鸡蛋 没孵出小鸡
1.得数为7的加法：0+7=7,1+6=7,2+5=7,3+4=7,4+3=7,5+2 =7,6+1=7,7+0=7。
2.7的减法：7-0=7,7-1=6,7-2=5,7-3=4,7-4=3,7-5=2,7-6=1, 7-7=0。已知总数，拿走一部分，求还剩下多少，用减法计算。
346125789 + 653874210 = 9 9 - 346125789 = 653874210
要点提示
列算式时要注意 不要重复和遗漏。 加减法算式要对应。
知识点4 9的组成与分解
用表格表示为：
9
0 9
1 8
2 7
34 65
5 4
6 3
7 2
8 1
9 0
1. 8 的分成有9 种;9的分成有10 种。 2.一幅图一般可以列出两道加法算式和两道减法算式。 3.求未知加数可以用减法计算。
6+1=7,7再加上1就是8，由此得出6+2=8。
也可以把图中的小朋友分为：
4个男生和4个女生；
4+4=8
1个戴帽子的，7个没戴帽子的；
1+7=8
3个穿裙子的，5个穿裤子的。
3+5=8
知识点2 8的组成与分解
用表格表示为：
012345 678 8765432 10
知识点3 9的加减法 涂一涂，填一填。
巧算加法 课间休息时，文文对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问 题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？” 然然说：“这还不简单！两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人， 所以应该有2+2=4个人”。 一位同学摇摇头说：“不对，我有一种好的办法知道她们之间的关系。 她们中年纪轻轻的两个有1个是女儿，1个是妈妈。妈妈是外婆的女儿，所 以也有1个女儿，1个妈妈。反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，应该 至少有3个人。”同学们听了都恍然大悟。
北师大版-数学-一年级上册-《跳绳》能力提升 用画线段图法解决年龄差问题
小学-数学-上册-打印版
用画线段图法解决年龄差问题
例明明今年6岁，亮亮今年5岁。
再过3年，明明比亮亮大几岁？
分析用1个单位长度代表1岁，先用线段图表示今年两人的年龄，再用线段图表示3年后两人的年龄，可更形象、直观地发现年龄差的规律。
明明6岁：明明9岁：
亮亮5岁：亮亮8岁：
从上面的线段图中可以寻找出规律：不管过去多少年，两个人的年龄差是不变的，即明明总比亮亮大1岁。
解答 6 -5=1再过3年，明明比亮亮大1岁。
提示
两个人的年龄差是不变的。
，
小学-数学-上册-打印版。
北师大版数学一年级上册3.跳绳课件(43张PPT)
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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4+3=7
5+2=7
8-1=7 ……
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5.八戒吃瓜。
9 －3 6 9 －6 3
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.根据对图意的不同理解，可以列出不同的 加法算式和减法算式。 2.8的组成：0和8，1和7，2和6,3和5，4和 4，5和3，6和2，7和1，8和0。
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这节课你们都学会了哪些知识？
7+2=5+（ 4 ）
8+1=2+（ 7 ）
9-6=1+（ 2 ）
9-5=0+（ 4 ）
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4. 再过4年，哥哥比弟弟大几岁？
今年我3岁。
今年我5岁。
弟弟
哥哥
5-3=2
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
补充加法算式时，可以利用加减法的互逆 关系，用总数减去已知的加数，得出的结 果是几，该补充的数就是几。
课后作业
复习导入
填一填。
01 234 5678 8
8 7 65 4 3 2 1 0 901234 56789
9 87 6 543 21 0
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探究新知
例 画一画，填一填。
返回
共有8个 ，已经画完了4 个 ，求还要再画几个 。 要画9个 ，已经画完了2 个 ，求还要再画几个 。
返回
?
（已画的）（再画的）
（已画的）（再画的）
4 + =8
2 + =9
4+
=8
读作：4加几等于8。
2+
=9
北师大版一年级数学上册第四单元第3课时《课间》PPT课件
按照顺序，从小到大将8拆分。
画一画，填一填。
共有8个 4，＋已经＝画8完了4 要画8个2＋ ，已＝经8画完了2
个 ，求还要再画几个 。 个 ，求还要再画几个 。
?
（已画的） （再画的）
4 + =8
（已画的） （再画的）
2 + =8
8的分解
8 35
3＋5 ＝8 8－3 ＝5
8的分解
8 44
4 ＋4 ＝8 8 －4 ＝4
8的分解
8 53
5＋3 ＝8 8－5 ＝3
8的分解
8 62
6＋ 2 ＝8 8－6 ＝2
8的分解
8 71
7＋ 1 ＝8 8－7 ＝ 1
8的分解
8 80
0＋8 ＝8 8＋0 ＝8
8－0 ＝8
想一想，填一填。
北师大版一年级数学上册第四单元第 3课时《课间》PPT课件
第3课时 课间（1）
探究新知 摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？
你能说一说吗？
6个小朋友在跳绳， 2个在摇绳，一共 有……
2 +6 6+2
求一共有几个小朋友，可以把跳绳的人数 和摇绳的人数合并在一起，用加法计算。
6+2 8
借助学具计算
跳绳的人数 摇绳的人数
6+2=8
一共有8根小棒
6+2 8
借助示意图计算
跳绳的人数 摇绳的人数
6+2=8
一共有8个
6+2
接数法
6 往后数2个数 8
6、7、8，往后 数两个数是8！
8
添1法
6加1等于7， 再添1个就是8。