人教版九年级物理学案：电压

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人教版九年级全一册物理教案：16.1电压

第16章第1节电压教学设计一、教学目标1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。

2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。

3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。

二、教材设计本节内容由“电压”和“电压的测量”两部分构成。

对于“电压”的认识，教材设置了“水果电池能够点亮发光二极管”这一新颖奇特的情景，让学生体会到，水果在这里扮演了电源的角色，它为发光二极管提供了电压，从而引出本节的核心概念。

不同的电源提供的电压不同，由此引出电压的高低和单位，利用小资料的形式来展示常见的几种电压值。

“电压的测量”是通过引导学生仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，让学生总结得出电压表的连接方法和使用方法。

教学中可通过实物、视频等手段和学生实验，引导学生练习电压表的连接、使用和读数，提高学生的认知能力和实验能力。

这个过程虽然难度稍大，但在使用电压表时一般不存在“烧表”的危险，所以教材中安排学生自行实验。

（一）.电压教材从学生日常生活中熟悉的干电池电压，电灯和电视机的供电电压人手，直接引出电压。

这样避免了把基本概念过于学术化、概念化，注意利用学生的生活经验学习概念。

通过“想想议议”说明电流的强弱与电源有关，并强调要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压，电源的作用就是给用电器两端提供电压。

教学中要向学生指出，“电压”定是指某段电路两端的电压，告诉学生“电压”不能简单地从字面上理解它的意义，而应从它的作用上来认识它在介绍电压的单位及其单位换算后，可展示生活中常见的几种电压值，激发学生兴意，扩大知识面，并记住干电池、家庭电路电压值等。

教学片段“类比法”引入电压①观察活动了(1)用示教板向学生展示最简单的电路「 -X(图16.1-1).闭合开关，观察实验现象(灯泡发光)，说明电路中有电流产生。

(2)把电源取下，用一段导线连接在电源的位置，闭合开关，观察实验现象(灯泡不亮)，说明电路中没有电流产生。

人教版九年级全一册物理教案：16.1电压

教案：人教版九年级全一册物理——16.1电压一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第16章第1节，主要包括电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用以及电压的测量等。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压与电势差的关系。

2. 让学生了解电源的作用，能解释生活中的一些现象。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 电压的概念及其作用。

2. 电压与电势差的关系。

3. 电源的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电池、电压表、灯泡等）。

2. 学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示一些与电压有关的生活现象，如：电压不稳定的电器容易损坏、高压线为何不能靠近等，引导学生思考电压的作用和重要性。

2. 知识讲解：（1）电压的概念：电压是电势差的绝对值，用来表示电势能的差。

（2）电压与电势差的关系：电压是电势差的一种表现形式，电压越大，电势差也越大。

（3）电源的作用：电源提供电压，使电荷发生定向移动，形成电流。

3. 例题讲解：讲解一些与电压有关的例题，让学生加深对电压的理解。

如：一个电压为10V的电池，连接到一个电阻为5Ω的电阻器上，求电流大小。

4. 随堂练习：让学生独立完成一些与电压有关的练习题，巩固所学知识。

5. 电压的测量：讲解电压表的使用方法，并进行实验演示，让学生学会如何测量电压。

六、板书设计板书设计如下：16.1 电压电压：电势差的绝对值，表示电势能的差。

电压与电势差的关系：电压越大，电势差也越大。

电源的作用：提供电压，使电荷发生定向移动，形成电流。

七、作业设计1. 题目：一个电压为12V的电池，连接到一个电阻为6Ω的电阻器上，求电流大小。

答案：电流大小为2A。

2. 题目：一个电压为220V的家用电器，插入一个电压为110V的电源上，会发生什么现象？答案：电器不能正常工作，可能会损坏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生活现象引入电压的概念，让学生了解电压的作用和重要性。

人教版九年级物理全16.1 电压导学案

人教版九年级物理全16.1 电压导学案1. 电压的概念•电压是电能的一种形式，表示单位电荷在电场中获得或失去的能量。

•电压由电源提供，是电流产生的动力源。

2. 电势差与电压的关系•电势差指两个点之间的电势差别，表示单位正电荷从一个点到另一个点所获得或失去的能量。

•电势差就是电压。

3. 电压的单位•电压的国际单位是伏特(V)。

•1伏特等于1焦耳/库仑。

4. 电压的计算•电压的计算公式为：V = W/Q，其中V为电压，W为电学功，Q为电荷量。

•电学功的单位是焦耳(J)，电荷量的单位是库仑(C)。

5. 电压的性质•电压的正负表示电荷的流动方向，正表示电荷由正电势向负电势移动，负表示相反。

•电路中的电压使电荷在电路中产生电流。

6. 电压的测量•电压的测量仪器是电压表或电位计。

•电压表测量电压时，需要将它接入电路中，成为电路的一部分。

7. 电压的应用•电压是电路中的重要参数，用于控制电子设备的工作。

•电压可以控制电流的大小，从而影响电器的工作状态。

8. 电压的注意事项•在实际应用中，使用电压时需要注意安全。

•高电压可能造成电击或设备损坏，因此需要正确使用和维护电气设备。

以上是对人教版九年级物理全16.1 电压导学案的简要概括和介绍。

电压作为电能的一种形式，是电路中非常重要的参数。

理解和掌握电压的概念、单位、计算方法以及与电势差的关系，对于学习和应用物理知识都具有重要意义。

通过学习本导学案，相信大家对电压的概念和原理有了更深入的理解，能够更好地应用于实际生活和学习中。

人教版物理九年级全一册第十六章--第一节--电压教案

教案：人教版物理九年级全一册第十六章第一节电压一、教学内容1. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电场力对单位正电荷所做的功。

2. 电压的计量单位：伏特（V）。

3. 电压的来源：电源是提供电压的装置，常见的电源有电池和发电机。

4. 电压的作用：电压使电路中的自由电荷发生定向移动，形成电流。

5. 电压的测量工具：电压表。

6. 电压与电势差的关系：电压等于电势差的大小。

二、教学目标1. 让学生了解电压的概念，理解电压的计量单位和作用。

2. 培养学生使用电压表测量电压的技能。

3. 引导学生通过实验探究电压、电流和电阻之间的关系。

三、教学难点与重点1. 电压的概念和作用。

2. 电压表的使用方法。

3. 电压、电流和电阻之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电阻箱、导线、开关等。

2. 学具：笔记本、实验报告表格等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流在电路中的流动情况，引导学生思考电流流动的原因。

2. 知识讲解：讲解电压的概念、计量单位、来源和作用。

结合实际例子，让学生更好地理解电压的概念。

3. 实验操作：指导学生使用电压表测量电路中的电压，让学生掌握电压表的使用方法。

4. 课堂练习：设计一些随堂练习题，让学生巩固电压的概念和电压表的使用方法。

5. 探究实验：让学生分组进行实验，探究电压、电流和电阻之间的关系。

引导学生通过实验数据分析电压、电流和电阻之间的关系。

7. 布置作业：设计一些作业题，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计电压的概念、计量单位、来源、作用和电压表的使用方法。

七、作业设计1. 请简述电压的概念和作用。

2. 请说明电压表的使用方法。

3. 实验报告：记录实验过程中的电压、电流和电阻数据，分析电压、电流和电阻之间的关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和练习，让学生了解了电压的概念和作用，掌握了电压表的使用方法。

但在实验过程中，部分学生对电压表的连接和读数仍有误差，需要在课后加强指导。

九年级物理全册16.1电压学案设计(新版)新人教版

第1节电压学习目标1.知道灯泡的亮度与电压有关。

2.了解电压在电路中的作用。

3.掌握电压的单位,了解常见的电压值。

4.练习使用电压表,了解电压表的连接、读数方法。

自主探究1.电压通常用字母表示,单位是,简称,符号是。

2.电压的常用单位有、。

3.换算关系:1 kV= V= V,1 mV= V= V。

合作探究一、电压类比学习:比拟水在水压下的定向移动和自由电荷在电压下的自由移动。

提出问题:观察上图,你能说出水流和电流是如何产生的吗?答案点拨:抽水机通过抽水,使两边有水位差,形成了水压,从而形成了水流。

电流的形成是因为电路中有电源,提供了持续的电压,电压使导体中自由电荷定向移动,形成了电流。

活动体验:电路中先后接入一节和两节干电池,观察小灯泡的亮度是否一样。

思考讨论:(1)小灯泡的亮度情况与电源的什么量有关?(2)电源的作用是什么?答案点拨:(1)电压是形成电流的原因,小灯泡的亮度与电源的电压有关。

(2)电源是提供电压的装置。

自主学习:阅读课本P56的内容,学习相关的知识。

二、电压的测量观察实物:观察电压表,了解其根本构造和使用方法。

1.电压表的构造:外壳、刻度盘、指针、调零钮、接线柱。

2.电压表的使用方法(1)电压表的连接①电压表应该与被测用电器并联。

②必须让电流从红色接线柱流进,再从黑色接线柱流出。

③必须正确选择电压表的量程。

(2)电压表的读数①看清电压表的量程。

②看清分度值。

③看清指针的位置。

分组实验:练习使用电压表测量电路中的电压。

1.画出实验电路图2.按电路图连接实验器材3.进展实验先将电压表接在小灯泡两端,接通电路读数并记录,然后将电压表接在电源两端,接通电路读数并记录。

实验结论:。

课堂检测1.我国家庭电路的电压是()A.380 VB.220 VC.110 VD.36 V2.以下说法中,正确的选项是()3.以下说法中,正确的选项是()4.在用电压表测量电压时,如果不能估计出被测电压的范围,应该先用电压表的大量程进展试触。

电压(导学案)九年级物理全一册系列(人教版)2

第1节电压（导学案）【学习目标】1. 初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。

2. 知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。

3. 认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。

【学习重点】电压表的正确使用。

【学习难点】对电压概念的理解。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电压（1）电压是形成电流的原因，用符号U 表示。

电源是提供电压的装置，它可以将其他形式的能转化为电能.（2）电压的单位是伏特，简称伏，用符号V 表示。

常用的电压单位还有kV和mV，单位换算为1kV=103V 1V=103mV.（3）一些常见的电压：一节干电池是V，手机电池是V，人体安全电压是不高于36 V，家庭电路电压是220V.2. 电压表的使用（1）作用：测量电压的高低，在电路图中的符号是.（2）电压表的量程：电压表有“-”、“3”、“15”三个接线柱，2 个量程。

小量程为0～3 V，分度值是V；大量程为0～15 V，分度值是V。

（3）电压表的使用规则：①电压表必须和被测的元件或用电器并联；②电压表的“+”接线柱靠近电源正极，“-”接线柱靠近电源负极；③被测电压不得超过电压表的量程.【合作探究】探究一、电压1. 电压【做一做】实验探究电流的形成原因（1）实验器材：两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。

（2）实验过程：把实验器材连接为图所示形式，进行探究。

第一次用一节干电池做电源，第二次用二节干电池做电源，观察小灯泡的亮度。

（3）实验现象：小灯泡用一节电池时发光暗，两节电池时发光亮。

【分析论证】没有电池时，导线中虽然有大量的自由电子，但不发生“定向”移动，没有电流，所以小灯泡不亮。

当接上电池时，小灯泡发光，表明金属导体中的自由电子发生了定向移动形成电流。

也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动。

电源两极间的这种作用称为“电压”。

【归纳】①电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流。

人教版九年级全一册物理教案：16.1电压

【教学案例】16.1 电压一、教学内容的背景和分析本节课是人教版九年级物理第十六章《电压电阻》第一节的内容，也是学生在学习电路和电流之后，教材安排的一课时内容。

电压的概念历来是初中物理教学的难点，这是因为在初中物理学习的知识体系中，我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过学生生活中的感知直接给出“电压”一词。

初中电压的教学不能讲电势差，所以关于电压的概念尽量联系生活实际，避免把基本概念教学过于学术化、概念化。

本节课主要学习对电压的认识、电压表的使用，为后续探究串并联电路中电压的规律、电流与电压、电阻的关系起到了非常重要的作用。

二、学生情况分析学生的认知：之前学生已经学习了简单的串并联电路、电流和电流表的使用，这些知识是学习本节的基础和一个很好的引导，尤其是电流表的使用跟本节的学习结构有很大的相似之处。

学生学习状况预设：虽然已经有了电流和电流表的使用作为基础和引导，但毕竟学生的认知水平有限，对所学知识不会融会贯通，不会活学活用。

对电压和电流二者之间的联系学生理解起来比较困难，很容易混淆；虽然学生会连接简单的串并联电路，但对于将电压表并联在用电器的两端还是不会连接。

这些情况要通过让学生动手实验、小组合作交流、针对性的训练中去理解去掌握。

三、教学目标1、知识与技能目标：（1）知道电压的作用及电源是提供电压的装置，掌握电压的单位、符号、换算关系，识记生活中常见的电压值（基础）（2）认识电压表，会正确读数（重点）（3）掌握电压表的使用方法并学会正确使用电压表测量电压（重、难点）2、过程与方法目标：在认识和使用电压表的过程中，掌握正确使用测量工具的方法3、情感态度与价值观目标：培养学生严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识，进一步提高学习物理的兴趣。

四、教学重点与难点【教学重点】认识电压表，会正确读数；掌握电压表的使用方法并学会正确使用电压表测量电压【教学难点】掌握电压表的使用方法并学会正确使用电压表测量电压五、教学方式：结合多媒体课件采用教师演示、学生动手操作、小组交流合作的方式教学。

16.1《电压》—人教版九年级物理全一册导学案

16.1 《电压》—人教版九年级物理全一册导学案一、学习目标1.了解电压的概念和定义；2.掌握电压的测量方法；3.理解电压的作用和重要性。

二、课前思考1.你是否听说过电压这个概念？你对电压的了解有多少？2.在日常生活中，你能举出一些电压的应用场合吗？3.电压与电流有什么关系？电压与电阻又有什么关系？三、新知引入1. 电压的定义电压（Voltage）是衡量电能变化程度的物理量，表示电荷在电路中传输的能力。

单位为伏特（V）。

简单来说，电压衡量的是电流在电路中流动时对电子的“驱动力”。

2. 测量电压的方法测量电压的通常方法有两种： - 万用表测量法：使用万用表的直流电压档位进行测量，一般分为量程选择和接线两个步骤。

- 示波器测量法：使用示波器可以直接观察到电压的波形图，进一步分析电压的变化情况。

四、知识拓展1. 电压的作用电压在电路中起着非常重要的作用，主要表现在以下几个方面： - 驱动电流：电压是电流流动的动力，没有电压的作用，电流无法在电路中流动。

- 确定电子移动方向：电压的正负决定了电子移动的方向，正电压下电子从正电压端流向负电压端。

- 控制电路性质：不同电压下，电路的性质会有所不同，可以通过调整电压来控制电路的工作状态。

2. 电压与电流、电阻的关系根据欧姆定律，电压、电流和电阻之间有如下关系：V = I * R其中，V代表电压（电压单位伏特 V），I代表电流（电流单位安培 A），R代表电阻（电阻单位欧姆Ω）。

根据这个公式，电压等于电流与电阻的乘积。

五、课后拓展1.测量一节5号电池的电压。

2.如果一台电脑的电压突然降低了，会对电脑的运行有什么影响？3.请解释电路中电流和电压的关系。

六、小结本节课我们学习了电压的概念和定义，了解了电压的测量方法和作用。

同时，我们还了解到电压与电流、电阻之间的关系。

通过学习，我们深入理解了电压在电路中的作用和重要性。

希望同学们通过本节课的学习，能够更好地理解和运用电压的知识，并在日常生活中发现更多电压的应用场景。

人教版-物理-九年级全一册16.1电压导学案(方案2)

人教版《6.1电压》导学案（方案2）一、学习目标：1．认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。

知道电压的单位，伏（V）、千伏、毫伏，了解生活、生产中一些常见的电压值。

2.正确连接电压表，会读电压表。

3.进一步巩固练习识别电路图及连接电路。

二、学习重、难点重点：电压的使用及读数。

难点：电压表的使用。

三、学习活动知识点一：电压及单位1、学生活动：每个小组准备电池两节，灯座及小灯泡、开关各一个，导线若干，对照课本图6.1-2做实验，讨论同一个小灯泡的两次发光亮度为什么不一样？小组讨论分析出原因。

2、自学课本并填空。

（1）要在一段电路中产生电流，它的两端就要有。

电源的作用：。

（2）电压用字母表示，单位是，符号是。

常用的单位还有：，它们之间的换算关系是怎样的，用自己的话总结出来。

3、阅读课本小资料，记住常见生活中的一些电压值，同位相互提问。

跟踪练习：1、的作用是给用电器两端提供电压。

2、电压通常用字母代表，它的单位是，简称，符号是。

常用的单位还有，。

3、常见的电压值。

（1）一节干电池的电压是 V；（2）我国家庭电路的电压值是 V；（3）对人体安全的电压是 V。

4、5kV＝ V，2mV＝ V。

知识点二、电压表的连接阅读课本第6页说明书，对照电流表的使用，回答出下列问题。

1、电压表与被测电路联2、电压表连接到电路中时，应该让电流从电压表“”接线柱流入，从“”接线柱流出。

3、观察课本电压表图，它的量程有和两个，被测电路的电压不要超过电压表的量程。

4、会试触。

跟踪练习1、关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是（）A．测量电压时，电压表必须与被测电路串联B．测量电流时，电流表必须与被测电路串联C、不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“十”接线柱流出，从“一”接线柱流进D．电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变2、灯L1与灯L2串联，先用电压表测L1两端的电压，如上图所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法·(填“正确”或“不正确”)理由是·知识点三：电流表的读数仔细观察课本第5页图6.1-4，如果接“-”和“3”则一大格表示，一小格表示；如果接“-”和“15”则一大格表示，一小格表示。

人教版九年级物理教案：16.1《电压》

教案：16.1《电压》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材，第16章第1节《电压》。

本节课的主要内容有：1. 电压的概念：电压是电路中形成电流的原因，是电势差的度量。

2. 电压的单位：电压的单位是伏特（V）。

3. 电源：电源是提供电压的装置，它可以是电池，也可以是发电机。

4. 电路中的电压：电路中的电压存在于电路的两个点之间，通常用符号U表示。

5. 电压的测量：电压可以通过电压表进行测量。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压是电路中形成电流的原因。

2. 让学生掌握电压的单位和测量方法。

3. 让学生了解电源的作用，知道电路中电压的存在。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电压的概念和电路中电压的存在。

2. 教学重点：电压的单位和测量方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电池、小灯泡、导线等。

2. 学具：学生实验器材、实验报告册等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察电压表的使用，引出电压的概念。

2. 知识讲解：讲解电压的概念、电压的单位、电源的作用以及电路中的电压。

3. 例题讲解：讲解电压的测量方法，让学生通过例题了解电压的测量过程。

4. 随堂练习：让学生独立完成随堂练习，巩固电压的知识。

5. 实验演示：进行电压测量实验，让学生直观地了解电压的存在。

6. 学生实验：让学生分组进行电压测量实验，加深对电压的理解。

六、板书设计板书设计如下：16.1 电压电压：电路中形成电流的原因，电势差的度量。

单位：伏特（V）电源：提供电压的装置电路中的电压：存在于电路的两个点之间测量：电压表七、作业设计1. 请解释电压的概念，并说明电压在电路中的作用。

答案：电压是电路中形成电流的原因，它使得电荷在电路中流动。

2. 请简述电压的单位及测量方法。

答案：电压的单位是伏特（V），电压可以通过电压表进行测量。

3. 请通过一个简单的电路，解释电源在电路中的作用。

答案：电源提供电压，使得电荷在电路中流动，形成电流。

人教版九年级物理全一册集体备课教案16.1电压

人教版九年级物理全一册集体备课教案16.1电压作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动的重要性，下面是我根据人教版九年级物理全一册集体备课教案16.1电压的设计意图、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、活动过程、活动重难点、课后反思及拓展延伸的详细阐述。

一、设计意图本节课的设计方式采用了实践情景引入，让学生在实际情境中感受电压的存在，理解电压的概念。

通过学生的自主探究和合作交流，培养他们的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

活动的目的是让学生掌握电压的基本概念，理解电压的作用，并能够运用电压知识解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解电压的定义，理解电压的作用，掌握电压的计量单位及换算。

2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养他们积极探究、合作交流的良好学习习惯。

三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的计量单位及换算。

难点：电压在实际中的应用，理解电压的作用。

四、教具与学具准备教具：电源、电压表、导线、灯泡等。

学具：笔记本、笔。

五、活动过程1. 实践情景引入：让学生观察电源、电压表、导线和灯泡等教具，引导他们发现电压在其中的作用。

2. 自主探究：让学生分组进行实验，通过实验现象，让学生观察并思考电压的存在和作用。

3. 合作交流：让学生分享实验结果，引导学生用语言描述电压的概念，讨论电压的计量单位及换算。

4. 知识讲解：教师对电压的概念、计量单位及换算进行讲解，让学生理解和掌握。

5. 课后作业：布置有关电压的课后练习，巩固所学知识。

六、活动重难点活动重点：电压的概念、电压的计量单位及换算。

活动难点：电压在实际中的应用，理解电压的作用。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本节课电压知识的理解和掌握程度。

2. 学生实验操作的规范性和合作交流的能力。

3. 教学方法是否适合学生的实际情况，如何调整和改进。

人教版九年级物理上册《电压》导学案设计

1000 B.100V=100×1V=100×1000mV=105mV; C.150mV=150×1mV=150× 1 V=0.15V;
1000 D.3V=3×1V=3× 1 kV=3×10-3kV.
1000 答案：D
知识点二、电压表的连选出电压表（如图），并说出选择的依据. 生：观察表盘上标有的字母，可知左边的电表是电流表，右边是电压表.因为电流的单位是安培（A），标有“A”的是电流表. 的单位是伏特（V），标有“V”的就是电压表.
教师引出电压的概念：电路中必须有电源，才能使电路中的自由电子产生定向移动，电路中才会有电流.也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们把电源两极间的这种作用称为“电压”.（注：电压作用在某电路或用电器的两端）
教学提示：对于电压概念的引出，由于它很抽象，教师在教学时可以用水压是形成水流的原因类比电压是形成电流的原因，帮助学生进行理解．
问题去阅读P57的电压表说明书，并在“使用说明书”中找出关键词. 教师提出以下问题，并请学生积极回答：
问题1：电压表应该与被测用电器怎样连接？具体接法是什么？生：用直流电压表测量某元件两端电压时应与这个元件并联.具体的接法是：标有“+” 号的接线柱要靠近电源的正极，标有“-”号的接线柱要靠近电源的负极. 问题2：如何确定电压表要使用的量程？生1：电压表的量程必须大于被测电路两端的电压. 生2：如果能判定被测电压不超过15V，可以先用“0~15V”的量程测；如果测出的电压不超过3V，可以改接“0~3V”的量程，从而提高测量的精确性.
师现在请两位同学，一位同学将电压表接入我们开始连接的串联电路中，让电压表测量小灯泡两端的电压.另一位同学在原来画出的电路图（如图）上加入电压表，并在图中标出电压表的“+”“-”接线端.

人教版九年级物理导学案16.1 电压

砂河中学九年级物理导学案主备人审核人16．1电压【学习目标】1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。

2．知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路的电压值。

3．知道电压表的用途及符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。

【重点难点】1．电压的单位及单位换算。

2．会正确使用电压表测电压。

学习内容一：电压学习指导：阅读课本P55—P56的文字与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。

【自学检测】1．要在一段电路中产生电流，它的两端就要有，电源的作用就是给用电器提供。

2．电压的单位是，简称伏，符号是。

比它大的单位是，比它小的单位是。

3．家庭电路中的电压是_V，手机电池的电压一般是_ ，干电池的电压是。

4．单位换算：1 kV＝，1 V＝。

【合作探究】教师巡视辅导。

1．利用P56图16.1－2中的器材连接电路让小灯泡发光，比较小灯泡在哪种情况下发光较亮。

答：2．利用两节干电池并联，小灯泡、开关、导线连接电路让小灯泡发光，亮度怎样？答：小结：串联的电池越多，灯泡就越亮。

这说明电流强弱与电源有关。

3．想一想：生活中还有哪些地方用到类似的方法来增加灯泡的亮度？4．灯泡能发光是因为电路中有流过，要在电路中产生电流，需要导体中的自由电子作，导体中的自由电子要作定向移动需要受到推动力，这个推动力就是由提供的。

【展示交流】教师掌握情况。

【精讲点拨】在PPT上展示下例图片：如上图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，其中水流相当于流，涡轮(利用水流工作的机器，例如水车)相当于，阀门相当于，抽水机相当于。

由图可知，水流的形成是由于水路中存在着的缘故，它由提供；同理，电流的形成是由于电路中存在着的缘故，它由提供的。

这种研究方法叫类比法。

【即时练习】1．单位换算：539 mV ＝V＝kV。

2．下列有关电压的说法中，正确的是( )A．某电路中有电流，它的两端不一定有电压B．某电路两端有电压，电路中一定有电流C．自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫D．电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不相同的学习内容二：电压的测量学习指导：阅读课本P57－P58文字内容与插图，将描述使用电压表方法的文字画上记号。

16.1电压学案人教版九年级全一册物理

第十六章：电压【学习目标】1、知道电压、单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。

2、通过实验，了解电压表的使用方法，会正确使用电压表。

3、锻炼学生学会阅读说明，养成严谨的科学态度。

【探究过程】思考：观看视频，管道中的水怎样才能持续流动？一、电压【活动一】想想做做：将一节和两节干电池分别与小灯泡连接，观察小灯泡的亮度。

1、电压：2、单位：【活动二】阅读小资料，了解常见的电压值。

1、一节干电池的电压：。

2、我国家庭电路的电压：。

二、电压的测量【活动三】阅读教材P57，了解电压表。

1、构造：2、电路元件符号：3、观察电压表的量程和分度值【活动三】阅读教材P5758，完成下列问题。

1、必须将电压表和被测的用电器联。

2、必须让电流从红色（或标识“+”号）接线柱，再从黑色（或标识“”号）接线柱。

3、必须正确选择电流表的。

【活动四】根据电压表的使用，回答下列问题。

1、电压表和被测的用电器并联会怎样呢？（电压表相当于。

）2、电压表的接线柱接反了有什么现象呢？3、电压表的量程选大了或者选小了有什么现象？【活动五】按照图16.15连接电路，分别将电压表接在小灯泡和电源两端，观察电压表的两次读数。

【自我检测】1、下面说法正确的是（）A．电路中有电源，电路中就一定有电流 B．电路中有电源，电路两端一定有电压C．电源的正极可能有多余的负电荷 D．以上说法均不正确2、日常生活中经常使用的各种型号的干电池中，分1号、2号、5号等．当用它们分别作电源时，下列说法正确的是（）A．它们提供的电压一样大 B．1号电池的电压最高C．2号电池的电压最高 D．5号电池的电压最高3、下图中用电压表测量灯泡L2两端电压正确的是（）4、关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（）A．使用前都检查指针是否指零B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”，然后确定合适的量程C．两表都不能将接线柱直接接到电源两极上D．接入电路时，都应使电流从正极接线柱流入，从负接线柱流出5、如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？第5题第6题6、试设计一个电路，二个灯泡串联，用电压表测量L2灯泡两端的电压。

人教版九年级物理导学案：电压

人教版九年级物理导学案：电压班级：姓名：【课前温习】1.电流用字母表示，国际单位是，简称，符号是。

电流的单位还有、，它们的换算关系是。

2.电流表在运用时需求留意什么效果？一、学习目的1.知道电源的作用、电压的单位，知道生活、消费中罕见的电压值。

2.知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号，经过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。

3.经过阅读说明书,正确运用电压表技艺的训练养成严谨的迷信态度。

二、学习进程想想做做：在以下图所示的电路中，先后用一节干电池和二节干电池作电源，观察在两种状况下小灯泡的亮度一样吗？此现象对你有什么启示？一、电压〔请你先阅读课本４-又快又好〕1.要在一段电路中发生电流，电路两端就要有，在电路中提供电压的装置是。

2.电压用字母表示，国际单位是，简称，符号是。

电压的单位还有、，它们的换算关系是。

3.记住几种罕见的电压值：一节干电池的电压：一节蓄电池的电压：家庭照明电路的电压：手机电池的电压：对人体的平安电压：二、怎样衔接电压表〔请你仔细阅读课本５－６页〝电压表的运用说明〞，明白电压表的衔接方法和读数方法，先自主完成以下效果，做完后小组内交流，并提出你们的疑惑。

〕1.电压表要与被测电路联。

2.电压表接进电路时，应当使电流从接线柱流入，从接线柱流出。

请你思索：假设将电压表〝+〞〝-〞接线柱接反，会出现什么现象？3.被测电压能不能超越电压表的量程？请你思索：①假设被测电压超出了所选量程，会出现什么现象？②在不能估量被测电路两端电压的状况下，我们怎样选择适宜的量程？跟踪练习：完成课本第6页想想议议〔先独立完成，然后组内停止交流〕三、怎样在电压表上读数〔学习要求：参照电流表的相关知识，试着说明电压表应怎样运用。

请你说出课本第７页图6.1-6电压表的读数，小组内交流。

〕想想做做：电流表不允许直接接到电池两极，电压表可以吗？请完成课本第7页想想做做，将实验数据填写在下面的表格内，看哪个小组做得又快又好。