最后一分钟详解
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《最后一分钟》课件共23页文档
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
香港迪士尼游乐园
七子之歌——香港
闻一多
香港 我好比凤阁阶前守夜的黄豹(bào)， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今,狞(níng)恶的海狮扑在我身上， 啖(dàn)着我的骨肉， 咽(yàn)着我的脂膏(gāo)； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
香港重大历史事件年表：
1841年1月26日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛 。 1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港 岛给英国。 1860年10月24日：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛 界限街以南地区给英国。
《最后一分钟》课件
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
香港(因香江而得名)的回归
1997年7月1日，香港回归祖国，成为祖国 的一个特别行政区。董建华先生当选为香港特 行政区首任行政长官。紫荆花是香港特别行政 区区花，中央人民政府向特区政府赠送的礼品 《永远盛开的紫荆花》大型雕塑，高6米，重 70吨，用青铜铸造，典雅大方，寓意深长，座落 在香港会展中心新翼的海边，已成为香港的标 志之一。香港回归后，在中央人民政府及全国 人民的全面支持下，保持了香港的高度繁荣与 快速发展，继续发挥着国际金融、贸易、航运 中心的作用。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
香港迪士尼游乐园
七子之歌——香港
闻一多
香港 我好比凤阁阶前守夜的黄豹(bào)， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今,狞(níng)恶的海狮扑在我身上， 啖(dàn)着我的骨肉， 咽(yàn)着我的脂膏(gāo)； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
香港重大历史事件年表：
1841年1月26日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛 。 1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港 岛给英国。 1860年10月24日：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛 界限街以南地区给英国。
《最后一分钟》课件
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
香港(因香江而得名)的回归
1997年7月1日，香港回归祖国，成为祖国 的一个特别行政区。董建华先生当选为香港特 行政区首任行政长官。紫荆花是香港特别行政 区区花，中央人民政府向特区政府赠送的礼品 《永远盛开的紫荆花》大型雕塑，高6米，重 70吨，用青铜铸造，典雅大方，寓意深长，座落 在香港会展中心新翼的海边，已成为香港的标 志之一。香港回归后，在中央人民政府及全国 人民的全面支持下，保持了香港的高度繁荣与 快速发展，继续发挥着国际金融、贸易、航运 中心的作用。
最后一分钟教案
最后一分钟教案教案：最后一分钟1. 教学目标：- 学生能够理解并掌握“最后一分钟”的概念和使用方法；- 学生能够应用“最后一分钟”解决实际问题；- 学生能够培养快速决策和行动的能力。
2. 教学准备：- 教师准备一个计时器；- 打印或准备一份“最后一分钟”使用说明。
3. 教学过程：步骤1: 引入“最后一分钟”的概念- 教师向学生介绍“最后一分钟”是指在一个时间段快要结束时，集中注意力和付出努力，以达成目标或解决问题。
- 举例说明：“最后一分钟”在运动比赛中的应用，比如在比赛结束前一分钟内，运动员需要尽全力争取进球或得分。
步骤2: 解释“最后一分钟”的使用方法- 介绍“最后一分钟”的使用方法：在遇到困难或需要采取行动的时候，快速决策并集中力量在最后一分钟内尽力解决问题。
- 举例说明：“最后一分钟”在学习上的应用，比如在考试前一分钟内，学生可以快速回顾重点知识，查漏补缺，提升考试成绩。
步骤3: 分组活动- 将学生分为小组，每个小组有一名小组长。
- 教师提出一个课堂问题或活动任务，要求各小组在最后一分钟内得出答案或完成任务。
- 小组成员协同合作，集中精力完成任务。
- 小组长在最后一分钟结束后，向全班汇报答案或任务完成情况。
步骤4: 学生分享和总结- 邀请学生分享他们在最后一分钟内取得的成就和经验。
- 教师引导学生总结“最后一分钟”的重要性和应用方法，并强调在生活和学习中适时使用。
4. 教学要点：- 学生理解并掌握“最后一分钟”的概念和使用方法；- 学生能够应用“最后一分钟”解决实际问题；- 学生培养快速决策和行动的能力。
5. 教学延伸：- 鼓励学生在日常生活和学习中多运用“最后一分钟”的方法，提高工作效率和解决问题的能力；- 可以通过练习和游戏等活动，进一步加深学生对“最后一分钟”的理解和应用。
6. 课后作业：- 要求学生写一篇短文，分享他们在实践“最后一分钟”中的体验和收获；- 老师可以布置一些课后练习，让学生通过练习巩固对“最后一分钟”的理解。
《最后一分钟》教案
《最后一分钟》教案教学目标：1. 帮助学生了解并运用"最后一分钟"这个概念。
2. 培养学生的时间管理能力和决策能力。
3. 提高学生解决问题的实际应用能力。
教学步骤：引入：1. 为学生提供一个问题：你有一个重要的任务要在一小时内完成，但是你在最后一分钟才开始准备，你会怎么解决这个问题？学生进行小组讨论，并选择一位代表分享自己的思路。
2. 引导学生思考这种情况下的挑战和解决方案。
讲解：3. 解释"最后一分钟"是指人们在某个重要时刻才开始做事情的情况，这种行为常常会增加压力，降低效率，并可能导致失败。
4. 演示一个关于"最后一分钟"的短故事或视频，让学生更好地理解这个概念。
实践：5. 学生分组，每组选择一个场景（如备考、课堂作业、项目报告等），设计一个关于"最后一分钟"的案例。
6. 学生讨论在这种情况下会遇到的挑战，并提供解决方案。
每组选择一位代表展示他们的案例，并讲解他们的解决方案。
讨论：7. 引导学生讨论在日常生活中如何避免"最后一分钟"的情况，并如何更好地管理自己的时间。
8. 学生分享他们想到的解决方案，并讨论彼此之间的差异和相似之处。
总结：9. 提醒学生重要事情需要提前准备和安排，避免在最后一分钟才开始。
10. 鼓励学生养成良好的时间管理习惯，提高工作效率和成功的机会。
拓展活动：- 学生自行寻找与"最后一分钟"相关的新闻报道或个人故事，并写一篇小论文或进行口头汇报。
- 学生可以申请一个日程管理应用程序，以帮助他们更好地管理自己的时间和任务。
拓展活动（续）：为了更好地帮助学生养成良好的时间管理习惯并避免"最后一分钟"的情况发生，我们可以进行以下拓展活动：1. 时间管理课程：组织一些时间管理课程或工作坊，向学生介绍一些时间管理技巧和方法。
例如，学生可以学习如何制定日程表、设置优先级、利用番茄工作法等。
【精品教学课件】最后一分钟PPT文档23页
【精品教学课件】最后一分钟
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
最后一分钟
骨髓：骨头空腔中柔软像胶一样的 物质。诗中“那深入骨髓的伤痛” 是说列强的侵略耻辱给中国人民造 成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。
第一小节是全诗的引子，作者把 香港拟人化了，就像是亲人谈心 似的，去“倾听最后一分钟的风 雨归程”。作者和所有中国人一 样，满怀激情地迎接着香港回归 祖国这一历史时刻的到来。
第二小节表达了人们眼望中华人 民共和国国旗与香港特别行政区 区旗冉冉升起时，无比激动无比 自豪的心情。这种情感，作者是 通过一些特写镜头的描述来真切 表现的，如“旗帜”，“旗杆”， “寂静”的场面，“微微颤抖的 嘴唇”，“在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊”等。
第三小节主要是讲作者联想到了 香港的屈辱历史，联想到了鸦片 战争以来列强强加给中国的不平 等条约，表达了如今扬眉吐气的 欢欣鼓舞。
《最后一分钟》主要内容 作者倾诉了１９９７年７月１日香 港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历 史意义的特殊时刻的思绪，表达了全国 人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香 港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
叩问：真诚热切地询问。ຫໍສະໝຸດ 脊梁：即脊背，人或动物背上中间 的骨头。常被比喻为气节、骨气。
硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
第四小节是说香港从此掀开了历 史的新篇章，作者用热情、奔放 的语言，表达了对香港回归祖国 的热情欢迎和对香港美好未来的 深情祝福。
第一小节是全诗的引子，作者把 香港拟人化了，就像是亲人谈心 似的，去“倾听最后一分钟的风 雨归程”。作者和所有中国人一 样，满怀激情地迎接着香港回归 祖国这一历史时刻的到来。
第二小节表达了人们眼望中华人 民共和国国旗与香港特别行政区 区旗冉冉升起时，无比激动无比 自豪的心情。这种情感，作者是 通过一些特写镜头的描述来真切 表现的，如“旗帜”，“旗杆”， “寂静”的场面，“微微颤抖的 嘴唇”，“在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊”等。
第三小节主要是讲作者联想到了 香港的屈辱历史，联想到了鸦片 战争以来列强强加给中国的不平 等条约，表达了如今扬眉吐气的 欢欣鼓舞。
《最后一分钟》主要内容 作者倾诉了１９９７年７月１日香 港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历 史意义的特殊时刻的思绪，表达了全国 人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香 港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
叩问：真诚热切地询问。ຫໍສະໝຸດ 脊梁：即脊背，人或动物背上中间 的骨头。常被比喻为气节、骨气。
硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
第四小节是说香港从此掀开了历 史的新篇章，作者用热情、奔放 的语言，表达了对香港回归祖国 的热情欢迎和对香港美好未来的 深情祝福。
(赛课课件)人教版五年级上册语文《 最后一分钟》 (共30张PPT)
烟尘中浮现出来的长城的脸上， 黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠，③ 使大海沸腾！④⑤ 第三部分(第3节）：写作者联想到了香港的屈辱历史， 联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表 达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。
此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。⑥ 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……⑦ 第四部分(第4节）：主要写香港从此掀开了历史的新篇章， 表达了人们对香港回归祖国的热烈欢迎和对香港美好未来的深 情祝福。
历经沧桑的孩子——香港，终于回到了祖国妈妈的怀抱。 我们坚信，在祖国妈妈的翼护下，香港必将更加繁荣昌盛， 这颗“东方之珠”必将迸发出更加璀璨的光芒。
课内：
叩问 旗帜 旗杆
脊梁 刹那
骨髓 伤痕
硝烟
流淌
崭新 礼炮
风雨归程
万众欢腾
课外： 有关爱国的名言： 祖国如有难，汝应作前锋。 ——陈毅 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 ——徐特立 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 ——周恩来
午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩(ｋòｕ)问。①［句解：全诗 的引子。］ 第一部分(第1节）：写人们的激动、企盼之情。
最后一分钟是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色，［句解：“红色”指的是中 国国旗。表达了作者对国旗的热爱。］ 是旗杆——挺直的中国人的脊梁，［句解：把“旗杆” 比作“中国人的脊梁”，赞扬了中国人坚强不屈的精神。］ 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹(ｃｈà)那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，
《最后一分钟》课件 用
此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨兼程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
回顾
满怀激动心这是期盼已久的—— 饱含欣喜泪这是无比幸福的—— 不忘屈辱恨这是扬眉吐气的—— 放飞祝福情这是无限美好的—— 所有的痛苦，所有的欢乐，所有的愤 恨，所有的激动，在些时此刻都化为一股 浓浓的爱国情。
香港包括香港岛、九龙和新界，自古以来就是中 国领土。 1840年英国发动鸦片战争，打开了中国的国门。 1842年英国强迫清政府于签订《南京条约》，永 久割让香港岛。 1860年英国迫使清政府签定《北京条约》，永久 割让九龙半岛尖端。 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机， 逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租 借多个岛屿（后统称“新界”），租期99年， 1997年6月30日期满。）
我看见， 虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 终于散尽； 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！
午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。
最后一分钟， 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！
鲁教版四年级下册最后一分钟课件5
（叩问） 刹 （刹那） 硝 （硝烟） （硝酸） 髓 （骨髓） （脑髓） 铸 （铸造）
叩问：真诚热情地询问。
脊梁：即脊背，人和动物背上中间的 骨头。常被比喻为气节、骨气。
硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
骨髓：骨头空腔中柔软像胶一样的物 质。
主题思想：
这是一首充满激情的诗。作者倾述 了1997年7月1日香港回归祖国环抱最后 一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的 思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强 烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好 前程的衷心祝福。
米字旗徐徐降下……
一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下
手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 ， 彭 定 康 神 情 黯 然
1997年7月1日英军卷旗走人
五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起
游轮与邻近大厦上的紫荆花图案，恰好构成“日落仪式”的背景
0点40分， “不列颠尼亚”号驶离港湾，消失在南海夜幕中
7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国
紫荆花
落叶灌木或小 乔木，叶子略呈圆 形，表面有光泽， 花紫红色，荚果扁 平。供观赏，木材 和树皮都可入药。
紫荆花是香港 特别行政区区花。
鲁教版四年级下册最后一分钟课件5
香港的历史
香港（包括香港岛、九龙和新界）自古 以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战 争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》 ，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第 二次鸦片战争，1860年英国迫使清政府缔结 《北京条约》，永久割让九龙半岛界限街以 南的地方。1898年英国有乘列强在中国划分 势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港 界址专条》，强行租界九龙半岛大片土地及 附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期
叩问：真诚热情地询问。
脊梁：即脊背，人和动物背上中间的 骨头。常被比喻为气节、骨气。
硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
骨髓：骨头空腔中柔软像胶一样的物 质。
主题思想：
这是一首充满激情的诗。作者倾述 了1997年7月1日香港回归祖国环抱最后 一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的 思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强 烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好 前程的衷心祝福。
米字旗徐徐降下……
一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下
手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 ， 彭 定 康 神 情 黯 然
1997年7月1日英军卷旗走人
五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起
游轮与邻近大厦上的紫荆花图案，恰好构成“日落仪式”的背景
0点40分， “不列颠尼亚”号驶离港湾，消失在南海夜幕中
7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国
紫荆花
落叶灌木或小 乔木，叶子略呈圆 形，表面有光泽， 花紫红色，荚果扁 平。供观赏，木材 和树皮都可入药。
紫荆花是香港 特别行政区区花。
鲁教版四年级下册最后一分钟课件5
香港的历史
香港（包括香港岛、九龙和新界）自古 以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战 争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》 ，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第 二次鸦片战争，1860年英国迫使清政府缔结 《北京条约》，永久割让九龙半岛界限街以 南的地方。1898年英国有乘列强在中国划分 势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港 界址专条》，强行租界九龙半岛大片土地及 附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期
小学语文五年级下册高效课堂资料24《最后一分钟》
香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国 领土.
1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门.
1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永 久割让香港岛.
1856年英法发动第二次鸦片战争.
1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永 久割让九龙半岛尖端.
1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机, 逼迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租 借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称 “新界”),租期99年,1997年6月30日期满.
精品课件
小学语文五年级下册高效课堂资料
市实小 清风制作
小河弯弯向南流 流到香江去看一看
东方之珠我的爱人
你的风采是否浪漫依然 月儿弯弯的海港 夜色深深灯火闪亮
东方之珠整夜未眠
守著沧海桑田变幻的诺言 让海风吹拂了五千年 每一滴泪珠仿佛都说出 你的尊严 让海潮伴我来保佑你 请别忘记我永远不变 黄色的脸
船儿弯弯入海港 回头望望沧海茫茫
• (激动无比.)
• ⑤读出激动无比的情感。齐读第一小节。
最后一分钟， 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！
图片欣赏
勿忘国耻 振兴中华
一百年前我眼睁睁地看你离去 一百年后我期待着你回到我这里 沧海变桑田抹不去我对你的思念 一次次呼唤你我的一九九七年 一九九七年我悄悄的走近你 让这永恒的时间和我们共度 让空气和阳光充满着真爱 一九九七年我深情地呼唤你 让这世界都在为你跳跃 让这昂贵的名字永驻心里 曾经有过的长长黑夜曾经有过的痛苦离别 多少恶梦中拥抱过你你和我的心 永远不分离哦，永驻心里 一九九七年，一九九七年，一九九七年！
最后一分钟精品实用课件
手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 ， 彭 定 康 神 情 黯 然
1997年7月1日英军卷旗走人
• 这是一首充满激情的诗。作者倾述了 1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后 一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的 思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强 烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好 前程的衷心祝福。 • 整首诗语言凝练，富有感染力，感情真 挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪 情都融入在诗句的每一个词句之中。 • 全诗共有4个小节
16 最后一分钟
改 革 开 放 总 设 计 师
首 谈相 判撒 切 尔 夫 人
邓 小 平 与 英 国
“主权问题是不能谈判的，1997年中国 要收回香港，这是谈判的前提。从 1842年英国占领香港至今，已经整整 140年。中华人民共和国成立已经33年， 到1997年就是48年。我们不是满清政 府，不是李鸿章，如果到时还不收回， 就无法向中国人民和世界人民交 待......”
1898年，英国又乘列强在中 国划分势力范围之机，逼迫清政 府签订 《展拓香港界址专条》： 强行租借九龙半岛大片土 地以及200多个岛屿（后统称 “新界”），租期99年，1997年6 月30日期满。
此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
勿忘国耻 振兴中华
1997年7月1日这一天，已作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑的香港回 归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土 地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新 的时代。香港回归后，中央人民政府负责管理香 港的外交事务和防务，中国政府坚定不移地执行 了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基 本方针，香港特区政府和人民在中央人民政府及 全国人民的全面支持下，克服了亚洲金融危机等 困难，保持了香港的高度繁荣与快速发展，继续 发挥着国际金融、贸易、航运中心的作用。香港 特别行政区首任行政长官是董建华先生，并竞选 连任第二届行政长官，2005年3月辞去行政长官 职务，现任全国政协副主席。
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C、“那深入骨髓的伤痛”指什么？
•（“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给中 国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。）
•（《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界址专条》）
1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割 让香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割 让九龙半岛尖端. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机 ,逼 迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九 龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称“新 界”),租期99年,1997年6月30日期满.
五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起
0点40分， “不列颠尼亚”号驶离港湾，消失在南海夜幕中
7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国
思考．“最后一分钟”具体指哪一分钟？
• （1997.6.30.23：59---1997.7.1.00：00）
（kòu） （chà） 叩 （叩问） 刹 （刹那） 硝 （xiāo） （suǐ） （硝烟） 髓 （骨髓） 铸（zhù） （铸造） 悄然落地 （qiǎo)
今天，让我们穿越时空隧道，回 到那个具有划时代意义的午夜，一起 来感受香港回归“最后一分钟”的激 动。
最后一分钟
作者：李小雨
米字旗徐徐降下……
一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下
手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 ， 彭 定 康 神 情 黯 然
1997年7月1日英军卷旗走人
香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领 土. 1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割 让香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割 让九龙半岛尖端. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼 迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九 龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称“新 界”),租期99年,1997年6月30日期满.
1997年7月1日这一天，已作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑的香港回 归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土 地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新 的时代。香港回归后，中央人民政府负责管理香 港的外交事务和防务，中国政府坚定不移地执行 了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基 本方针，香港特区政府和人民在中央人民政府及 全国人民的全面支持下，克服了亚洲金融危机等 困难，保持了香港的高度繁荣与快速发展，继续 发挥着国际金融、贸易、航运中心的作用。
叩问： 真诚热切地询问。 即脊背，人或动物背上中间的骨头。 脊梁： 常被比喻为气节、骨气。 硝烟： 炸药爆炸后产生的烟雾。 骨髓： 骨头空腔中柔软像胶一样的物质。 诗中“那深入骨髓的伤痛”是说列 强的侵略耻辱给中国人民造成了刻 骨铭心难以忘怀的伤痛。
自由读课文，说说全文写了 几节?
想想每节诗主要讲了什么？
的嘴唇、在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊）
（4）、指名读第二节。应该读出什么样的语气？（激动 高昂）
最后一分钟， 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！
1、“让我拉住你的手”“听你越走越近的 脚步”作者用了什么修辞手法？
拟人，作者把香港当作久别重逢的亲人， 就像跟亲人谈心似的，表现了香港就要 回归祖国时所有中国人都在满怀激情地 迎接这一时刻的到来。
2、“叩问”的意思是？所有中 国人叩问的是什么？请同学们 轻轻地读最后一句。
叩问：真诚热切地询问 • 可以叩问香港为何要走过１５０年的艰辛 才回到祖国的怀抱；可以叩问香港在游离 母亲的这段时光走过了多少风风雨雨……）
学习第三节 想一想：在鲜艳的五星红旗和 特区区旗相伴冉冉升起的时候， 作者分别想到了什么?
•(百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，香 港的土地和天空，虎门硝烟、发黄的旧条约.)
学习第三节
②“虎门硝烟、发黄的旧条约、深入骨髓的
伤痕”怎样理解？交流资料 A、 “虎门硝烟” ，了解面对侵略者的无 耻行径，有骨气的中国人的奋力抗争。 B“发黄的旧条约”指什么？
第一小节是全诗的引子，作者把香港拟
人化了，就像是亲人谈心似的，去“倾 听最后一分钟的风雨归程”。
第二小节表达了人们眼望中华人民共和
国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时， 无比激动无比自豪的心情。这种情感，作 者是通过一些特写镜头的描述来真切表现 的，如“旗帜”，“旗杆”，“寂静”的 场面，“微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中 一遍又一遍轻轻呼喊”等史，联想到了鸦片战争以来列强 强加给中国的不平等条约，表达了如今 扬眉吐气的欢欣鼓舞。
第四小节是说香港从此掀开了历史的新
篇章，作者用热情、奔放的语言，表达 了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港 美好未来的深情祝福。
学习第一小节
午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。
学习第三节
③当一纸发黄的旧条约悄然落地，长城的
脸上，黄皮肤的脸上，为什么有泪珠在缓 缓地流淌？“使大海沸腾”怎样理解？
午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。
学习第二节
体验仪式中的自豪： （1）盼啊，盼啊，这激动人心的时刻终于来到了，庄严 的政权交接仪式开始了，让我们全体起立，重温那激动人 心的时刻。
（2）、此时此刻，你最想说什么？镜头上哪一幕给你留 下了深刻的印象？ （3）、看，作者给我们捕捉了一些特写镜头，镜头上都 有什么呢？ （旗帜、旗杆、寂静的场面、微微颤抖
•（“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给中 国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。）
•（《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界址专条》）
1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割 让香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割 让九龙半岛尖端. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机 ,逼 迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九 龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称“新 界”),租期99年,1997年6月30日期满.
五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起
0点40分， “不列颠尼亚”号驶离港湾，消失在南海夜幕中
7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国
思考．“最后一分钟”具体指哪一分钟？
• （1997.6.30.23：59---1997.7.1.00：00）
（kòu） （chà） 叩 （叩问） 刹 （刹那） 硝 （xiāo） （suǐ） （硝烟） 髓 （骨髓） 铸（zhù） （铸造） 悄然落地 （qiǎo)
今天，让我们穿越时空隧道，回 到那个具有划时代意义的午夜，一起 来感受香港回归“最后一分钟”的激 动。
最后一分钟
作者：李小雨
米字旗徐徐降下……
一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下
手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 ， 彭 定 康 神 情 黯 然
1997年7月1日英军卷旗走人
香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领 土. 1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割 让香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割 让九龙半岛尖端. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼 迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九 龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称“新 界”),租期99年,1997年6月30日期满.
1997年7月1日这一天，已作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑的香港回 归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土 地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新 的时代。香港回归后，中央人民政府负责管理香 港的外交事务和防务，中国政府坚定不移地执行 了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基 本方针，香港特区政府和人民在中央人民政府及 全国人民的全面支持下，克服了亚洲金融危机等 困难，保持了香港的高度繁荣与快速发展，继续 发挥着国际金融、贸易、航运中心的作用。
叩问： 真诚热切地询问。 即脊背，人或动物背上中间的骨头。 脊梁： 常被比喻为气节、骨气。 硝烟： 炸药爆炸后产生的烟雾。 骨髓： 骨头空腔中柔软像胶一样的物质。 诗中“那深入骨髓的伤痛”是说列 强的侵略耻辱给中国人民造成了刻 骨铭心难以忘怀的伤痛。
自由读课文，说说全文写了 几节?
想想每节诗主要讲了什么？
的嘴唇、在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊）
（4）、指名读第二节。应该读出什么样的语气？（激动 高昂）
最后一分钟， 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！
1、“让我拉住你的手”“听你越走越近的 脚步”作者用了什么修辞手法？
拟人，作者把香港当作久别重逢的亲人， 就像跟亲人谈心似的，表现了香港就要 回归祖国时所有中国人都在满怀激情地 迎接这一时刻的到来。
2、“叩问”的意思是？所有中 国人叩问的是什么？请同学们 轻轻地读最后一句。
叩问：真诚热切地询问 • 可以叩问香港为何要走过１５０年的艰辛 才回到祖国的怀抱；可以叩问香港在游离 母亲的这段时光走过了多少风风雨雨……）
学习第三节 想一想：在鲜艳的五星红旗和 特区区旗相伴冉冉升起的时候， 作者分别想到了什么?
•(百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，香 港的土地和天空，虎门硝烟、发黄的旧条约.)
学习第三节
②“虎门硝烟、发黄的旧条约、深入骨髓的
伤痕”怎样理解？交流资料 A、 “虎门硝烟” ，了解面对侵略者的无 耻行径，有骨气的中国人的奋力抗争。 B“发黄的旧条约”指什么？
第一小节是全诗的引子，作者把香港拟
人化了，就像是亲人谈心似的，去“倾 听最后一分钟的风雨归程”。
第二小节表达了人们眼望中华人民共和
国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时， 无比激动无比自豪的心情。这种情感，作 者是通过一些特写镜头的描述来真切表现 的，如“旗帜”，“旗杆”，“寂静”的 场面，“微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中 一遍又一遍轻轻呼喊”等史，联想到了鸦片战争以来列强 强加给中国的不平等条约，表达了如今 扬眉吐气的欢欣鼓舞。
第四小节是说香港从此掀开了历史的新
篇章，作者用热情、奔放的语言，表达 了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港 美好未来的深情祝福。
学习第一小节
午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。
学习第三节
③当一纸发黄的旧条约悄然落地，长城的
脸上，黄皮肤的脸上，为什么有泪珠在缓 缓地流淌？“使大海沸腾”怎样理解？
午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。
学习第二节
体验仪式中的自豪： （1）盼啊，盼啊，这激动人心的时刻终于来到了，庄严 的政权交接仪式开始了，让我们全体起立，重温那激动人 心的时刻。
（2）、此时此刻，你最想说什么？镜头上哪一幕给你留 下了深刻的印象？ （3）、看，作者给我们捕捉了一些特写镜头，镜头上都 有什么呢？ （旗帜、旗杆、寂静的场面、微微颤抖