四上科学复习
四年级上册科学复习资料
四年级上册科学复习资料第一单元植物生活的秘密1、植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成！2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和内容摘要五部分组成。
3、根分为直根和须根两种。
有明显主侧根之分的根属直根，主侧根分别不明显的根属须根。
另外还有变态根。
4、根系具有吸取水分和养料及固定植物的作用。
5、茎是植物的生命运输线。
在茎内有向上运输水分的导管和向下运输养料的筛管。
6、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为营养物质和氧气的过程称为光合作用。
7、1606年，比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水；1774年，英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。
8、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用。
9、根吸收的水分绝绝大部分通过蒸腾作用散失，从而促动植物体内水和养料的运输，也能够保持植物相对恒定的体温。
10、仙人掌的针状叶能够降低水分的蒸发，肉质茎能够储存水分，实行光合作用。
一、填空题。
1、植物的身体一般都是由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六种器官构成的。
2、植物的根能从土壤里（吸取）水分和养料，植物的茎能把根和叶连接在一起，能（运送）水分，叶能（蒸发）水分。
3、绿色植物的叶片在阳光下能利用（二氧化碳）和水制造淀粉等营养物质，同时放出（氧气），人们把叶的这种作用称作（光合作用）。
4、假如把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么这座工厂的原料是（二氧化碳）和（水），生产的产品是（氧气）和（淀粉等营养物质）。
5、叶的光合作用，不但为植物制造了（营养物质），还为动物和人的生存提供了（食物）和（氧气）。
6、把塑料袋罩在盆栽植物上，过一段时间，塑料带里有（水珠）出现，这是叶的（蒸腾）作用，它能够促动植物体内（水）和（养料）的运输。
二、判断题。
1、植物依靠根吸收土壤中的养分和水。
（对）2、植物的茎就是一个“运输兵”，能够将根吸收的养料和水送到叶里面。
四年级科学上册复习资料
四年级科学上册复习资料一、《天气》单元1.我们每天都能感觉到天气带来的变化，可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
天气日历中一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况、风速和风向、如果有云，还要记录云的类型。
天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。
4.观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
5.一个月的天气变化不能代表一年的气候特点。
6.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
7.测量气温是应该选择室外阴凉通风的地方。
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
8一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度最低，午后温度最高。
9.风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。
风向可以用风向标来测量。
风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。
可以用八个方位来描述方向。
10.风的速度是以每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：0是无风，1是微风，2是大风。
11.常见的降水形式有：雨、雪、冰雹等。
12.雨量器是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是毫米。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
直筒容器可以用来做雨量器。
13.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。
14.根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天。
（把天空当作一个圆，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中占的多少进行区分。
）15.气象学家把云分成三大类：积云、层云、卷云。
16.靠近地球表面的扁平层状的云是层云，他通常是灰色的。
层云便后，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
17.高于层云，看上去像棉花的云叫积云，晴好天气。
教科版科学四年级上册期末复习课课件(共19张)
摩擦力
摩擦力是一个物体在另 一个物体表面运动，在 接触面产生的阻碍运动 的力。
影响摩擦 力
滑动的影响
接触面越光滑，摩擦力越小。 接触面压力越大，摩擦力越 小。
影响摩擦力
运动方式
滚动比滑动摩擦力小得 多
运动的物体具有能量
除运动物体外，生活中常见的能量有电、热、光等， 此外还有一些能量储存在动植物身体、煤、石油等里 面，食物也具有能量
日常生活中常见的摩擦力、 弹力、浮力、反冲力等都 是直接施加在物体上的力
物体施加力，可以改变物 体运动的快慢，也可以使 物体启动或停止。
重力是由于地球吸引产生 的力，是垂直向下的。
弹力是物体由于变形产生 的恢复本来形状的力
反冲力是和喷出物质方向相反 的推力，火箭喷气式飞机是利 用反冲力
◤ 摩擦力和运动有关 ◥
◤ 人体需要的营养 ◥
脂肪和糖类提供人体能量
蛋白质是构成肌肉和内脏 的主要成分
营养均 衡
维生素和矿物质调节身体 机能
身体里70%是水
◤ 怎样做到营养均衡 ◥
荤素搭配
按照膳食宝塔进餐
食物在口腔初步消化、胃里消化成食 糜、营养在被小肠吸取、部分维生素 和水在大肠被吸取
◤ 运动和力密切相关◥
测量力的大小通常用测力计，力的单位是牛顿（N）
工程设计的基本步骤包括明确问题、 确定方案、设计制作、改进完善等。
一项工程完成后需要进行相应的测 试和调整
谢 谢 聆 听！
THANKS 讲师
四年级科学 复习课
目录
1 声音
2 呼吸与消化
3 运动和力
声音在产生。
◤ 教学策略◥
声音有高低和强弱之分。
制作能产生不同高低、强弱 声音的简易装置 振动的变化会使声音的高低、 强弱产生改变。
人教版四年级上册科学复习资料及答案
人教版四年级上册科学复习资料及答案人教版四年级上册科学复资料第一单元多样的动物第1课鸟和哺乳动物1.鸡、鸭、喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤都属于（鸟类），因为它们都有（两足）和（羽毛），都善于（飞翔）。
它们的身体呈（流线型（纺锤型））形，都有角质的（喙），足上有（鳞片）。
2.鸟的身体都有（头）、（身）、（翼）、（足）、（尾）五个部分。
鸟的前肢变成了（翅膀）。
3.我们在观察鸟时，发现身体表面都覆盖了（羽毛）。
还发现鸟的羽毛主要有（正羽）和（绒羽）两种，其中（翼）与鸟的飞行能力有关系。
4.鹰的喙有尖锐的弯钩，足有尖锐的爪，适于捕食（动物）；啄木鸟的喙像锥子，适于捕食（树里的昆虫）；绿头鸭的喙扁平，足间有蹼，生活在（水里），适于捕食（鱼虾）。
所以鸟的身体特征是与它们的生活环境、取食方式是（有关系）的。
5.猫、兔、绵羊、梅花鹿都属于（哺乳动物），因为它们的身体表面都有（毛），都用（乳）喂养后代，都是胎生的。
6.哺乳动物的身体都有（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）、（尾）五个部分。
7.我还知道（鸵鸟）、（绿头鸭）、（雕）、（企鹅）也是鸟。
8.我还知道（蝙蝠）、（鲸）、（河马）、（海豚）也是哺乳动物。
还知道能飞的哺乳动物有（蝙蝠），在水中生活的哺乳动物有（鲸），能滑翔的哺乳动物有（鼯猴）。
第2课动物的分类1.动物可以分鸟类、（虫豸类）、（鱼类）、（哺乳类）、（匍匐类）、（两栖类）和其它动物。
2.鲤鱼和鲨鱼属于（鱼）类，它们生活在水中，身体表面都有（鳞片），用（鳃）呼吸，用（尾部的摆动、鳍:）游行。
3.蝗虫和蝴蝶属于（虫豸）类，它们的身体都有（腹部）、（胸部）、（头部）三部分，头部有一对（触角）和一对（复眼），腹部有（三对）足。
4.观察鱼和猫的骨骼，发现它们都有（脊柱）。
脊柱就是由许多（脊椎骨）连接而成的，是身体的支柱，但并不是每种动物都有。
5.根据动物是否有脊柱，将动物分为（无脊椎）动物和（脊椎）动物。
昆虫属于（无脊椎）动物，鱼、鸟、哺乳动物属于（脊椎）动物。
四年级科学(上册)期末复习及答案
四年级科学(上册)期末复习及答案班级：姓名：一、填空题。
（共20分）1、果实是由_____和_____组成。
2、岩石一般由一种或几种_______组成的。
3、小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于_______的作用。
4、要使我们的身体动起来仅靠________是不够的，还必须有________的参与。
5、人们在链条上加润滑油，是为了_______摩擦力。
6、人一次能呼出的最大气体量就是______________。
7、在一个真正的电路中，各个部件都是以___________的方式连接的。
8、敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越___________，水越多声音越________。
9、太阳的热可以不依靠____________而直接向周围发射。
这种传递热的方式叫作__________。
10、生活在海边的人，远望归航船队中的每一只船，发现总是最先看到_______ ，再看到_______。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、某食物包装上注有“保质期15天”，意思是( )。
A．从生产日期算起，15天之内该食物可以食用B．从生产日期算起，15天之后该食物可以食用C．从购买日期算起，15天之内该食物可以食用2、与太阳和月球相比，地球最主要的特点是（）。
A．能转动B．很大C．有生命3、写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A．纸B．笔C．桌面4、处理玻璃、金属、纸和塑料等垃圾最科学的手段是( )。
A．填埋B．焚烧C．回收5、做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。
A．有时相同有时不相同 B．一样 C．不一样6、下列不属于液体是的（）。
A．酒精 B．饮料 C．醋 D．二氧化碳7、物体运动的快慢可以用（）来描述。
A．时间B．速度C．距离8、哺乳动物不具备的能力是（）。
A．飞翔B．用鳃呼吸C．潜水9、在给油菜花进行人工传粉时，提取花粉时我们一般使用的工具是（）A．放大镜B．棉签C．吸水纸10、下面三项中与运动快慢没有关系的是（）。
部编科学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理
部编科学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理1. 第一课：观察水的变化- 水的三态：固态、液态、气态- 水的变化过程：融化、凝固、汽化、凝结、沸腾、冷凝- 水的循环过程：蒸发、降水、蓄水、地下水、河流、海洋2. 第二课：观察水的运动- 水的流动：水流的方向、水流的速度- 水的载体：河流、湖泊、海洋- 水流的形成：降雨、山泉、瀑布等- 水流的影响：侵蚀、沉积、水力发电3. 第三课：观察空气的存在- 空气的存在：空气的特点、空气的重要性- 空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等- 空气的运动：风的形成、风的方向、风的影响- 空气的压力：大气压、气压计4. 第四课：观察物体的性质- 物体的特征：形状、颜色、大小、质地- 物体的性质：硬度、透明度、延展性、可燃性等- 物体的分类：固体、液体、气体- 物体的变化：物质的变化、化学反应5. 第五课：观察物体的运动- 物体的运动：直线运动、曲线运动、往返运动等- 物体的速度：快慢、远近、方向等- 物体的力：推力、拉力、重力等- 物体的平衡：平衡的条件、平衡的稳定性6. 第六课：观察声音的传播- 声音的产生：声源的振动、声音的传播- 声音的特点：高低音、大小声、音调等- 声音的传播：空气传声、声音的传导、声音的隔绝- 声音的利用：声音的通讯、声音的警示7. 第七课：观察光的传播- 光的直线传播：光的传播路径、光的传播速度- 光的反射：光的反射规律、镜子的反射- 光的折射：光的折射规律、光的折射现象- 光的利用：光的通信、光的照明8. 第八课：观察磁铁的吸引作用- 磁铁的特点：有磁性、吸引物体- 磁铁的性质：南北极、磁场- 磁铁的吸引：吸引和排斥、磁力的大小- 磁铁的利用：指南针、电磁铁9. 第九课：观察电的产生和传播- 电的产生：静电、电池、发电机- 电的传导：导体、绝缘体、电流- 电的效应：发光效应、发热效应、化学效应- 电的利用：电灯、电风扇、电铁等10. 第十课：观察热的传导- 热的产生：摩擦产生热、化学反应产生热- 热的传导：导热体、绝热体、传热方式- 热的膨胀：固体的热膨胀、液体的热膨胀- 热的利用：火的利用、太阳能的利用11. 第十一课：观察物体的浮沉- 物体的浮沉：浮力、重力、物体的密度- 物体的平衡：浮力和重力平衡、物体的浮沉条件- 物体的浮力：浮力的大小、浮力的影响因素- 物体的浮力利用：气球、潜水艇12. 第十二课：观察植物的生长- 植物的特点：绿色、有根茎叶、有花果种- 植物的生长：发芽、开花、结果、结实- 植物的繁殖：有性繁殖、无性繁殖- 植物的需求：光合作用、水分、养分以上是部编科学四年级上册各课的重点考点知识点总复习归纳整理。
四年级上册科学复习资料
四年级上册科学复习一单元1.自然界的声音多种多样，有大有（小），有高有（低）。
2.声音的强弱叫作（音量），声音的高低叫作（音调）。
3.声音是由物体的（振动）产生的。
人能说话，主要依赖喉咙里的（声带）振动；吹竖笛时能发出悦耳的声音，是因为（空气）在振动。
4.物体振动的幅度大小决定了声音的（强弱），振动幅度大，音量（大）；振动幅度小，音量（小）。
5.物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的（快慢）。
物体振动的快慢决定了它发出声音的（高低），振动越快，物体发出的声音越（高）；振动越慢，物体发出的声音越（低）。
6，声音可以在（气体）、（液体）、和（固体）中向各个方向传播，不能在（真空）中传播。
声音在（固体）中传播速度最快，在（气体）中传播速度最慢。
7.（噪声）是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音，人们把音量分成（级），其单位称为（分贝），用字母（ dB ）表示。
8.噪声造成的危害主要有哪些？噪声主要造成听力受损、干扰谈话、思考、休息和睡眠。
9.每年的3月3日为全国（爱耳）日。
保护听力健康要做到哪5点？①戒挖掏耳道，以防发炎；②听到巨大声响时，要张开嘴或捂住耳朵；③正确使用耳机：音量不超过耳机最大音量的60%，连续听的时间不超过60分钟；④远离噪声；⑤避免耳朵进水。
10.怎样减少噪声对我们的危害？①居民区附近的高速公路建立声屏障；②深夜把电视机的音量近可能的开小；③听到巨大声响时，要张开嘴或捂住耳朵；④公路两旁种植绿化林；⑤安装双层隔音窗。
二单元1.人体的消化道是一条很长的（管道），包括（口腔）、（咽）、（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）和（肛门）；（胃）和（肠）是人体主要的消化器官。
2.（蛋白质）是组成人体细胞、组织的重要成分，（糖类）是人体生命活动的主要能量来源，（脂肪）是人体内重要的储能物质。
食物中还有（维生素）、（无机盐）、（水）等，它们对人体生命活动的正常运行起着重要作用。
四年级科学上册复习资料大全
四年级科学上册复习资料大全以下是四年级科学上册复习资料的一些主要内容：
1. 物质的组成和性质：
- 物质的三态：固态、液态、气态
- 物质的性质：颜色、形状、硬度、透明度、延展性等
- 物质的分类：金属、非金属、自然物质、人工物质等
2. 空气和水的性质：
- 空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等
- 空气的性质：透明、无色、占据空间、有重量等
- 水的性质：透明、无色、流动性、可溶解物质等
3. 动物和植物：
- 动物的特征：可以移动、有呼吸、需要食物等
- 动物的分类：鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物等
- 植物的特征：不能移动、有光合作用、有根、茎、叶等
- 植物的分类：草本植物、乔木植物、水生植物等
4. 太阳系和地球：
- 太阳系的组成：太阳、行星、卫星、流星等
- 地球的特征：有大气层、有水、有陆地、有生命等
- 地球运动：自转、公转、倾斜度等
5. 生物的生长和变化：
- 植物的生长过程：种子发芽、植株生长、开花结果等
- 动物的生长过程：出生、长大、繁殖等
- 生物的变化：生活环境、气候、季节的影响等
这些只是四年级科学上册的主要内容之一，复习时可以结合教科书中的具体知识点进行深入学习。
小学四年级上册科学复习知识点
2.植物的根具有吸收水分、养分和固定植物身体的作用;茎具有运送水分、养分的作用;叶可以制造氧气,具有吸收光能、制造养分的作用;白菜、窝笋、柏树等的根是直根,水稻、小麦、葱、蒜等的根是须根;土豆、红薯吃的部分是根;茎是植物的生命运输线;在茎内有向上运输水分的导管和向下运输养料的筛管;莲藕、芋头、吃的部分是茎;3.在植物的根吸水实验中,过一段时间容器内水量会减少;4.英国科学家普里斯特通过实验证明植物可以吸收二氧化碳;5.绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质,同时放出氧气,人们把叶的这种作用叫光合作用;6.阳光对植物生长有重要影响,一般背阴的植物长势不如向阳的植物;7.植物的叶蒸发水分的作用叫叶的蒸腾作用;8.蒸腾作用可以促进植物体内水分和养料的运输;9.植物的叶有光合作用和蒸腾作用;10.1606年,比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水；1774年,英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳;11.植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用;12.根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失,从而促进植物体内水和养料的运输,也可以保持植物相对恒定的体温;13.仙人掌的针状叶可以降低水分的蒸发,肉质茎可以储存水分,进行光合作用;第二单元多种多样的动物1.描述动物的特征可以从运动方式、生活习性、身体结构、食性及繁殖方式等方面去描述;2.每一种动物的运动方式都与它的身体结构紧密相关的,在不同环境下生活的动物,其身体结构也会出现差别;3.动物按食性的不同可以分为植食动物、肉食动物、杂食动物和腐食动物;以植物为食的动物叫植食动物牛、羊、梅花鹿、骆驼、猪等,以其他动物为食的动物叫肉食动物老虎、狮子、豹类、狼、鳄鱼、蛇等,以植物和其他动物为食的动物叫杂食动物猫、狗、鸡、鸭、老鼠等,以腐败的动植物为食的动物叫腐食动物秃鹰、乌鸦、苍蝇、豺狼等;4.鱼身体外表的主要特点有：身体呈流线型,头部有鳃,体表有鳞,鳞片表面有黏液,身体两侧有侧线,背、胸、腹、尾等处还有鳍;鱼的这些特点都与其在水中生活有关;鳃可以帮助呼吸,鳞可以保护身体,鳍可以帮助游动;5.我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物;牛、羊、猪、狗、猫等都是哺乳动物;哺乳动物的特点是：胎生、哺乳、用肺呼吸;哺乳动物的身体一般分头、颈、躯干、四肢和尾巴五部分;海豹、海豚、蝙蝠、犀牛等是哺乳动物,鸭嘴兽是特殊的哺乳动物；青蛙、企鹅、鲨鱼、鳄鱼等不是哺乳动物;6.不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的：鸟类的翅膀长有羽毛,蜻蜓的翅膀膜质,蝙蝠的翅膀是皮质的;7.羽毛是鸟类特有的,通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种;羽毛的特点：略有弹性和防水性;有护体、保温、飞翔等功能;8.鸟适合飞翔的特点有：羽毛轻,骨骼中空,身体呈流线型,龙骨突发达等;9.我国的一级珍稀保护动物有：丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等;10.珍稀动物减少或灭绝的原因主要有：栖息地被破坏,食物的匮乏,人为的捕杀等;11.保护珍稀动物的方法：1、建立自然保护区、禁止狩猎;2、制定更加严格的珍稀动物保护法律法规,3、研究珍稀、濒危动植物的生物学特征,建立物种保护技术;12.我国于2000年开始全面启动天然林资源保护工程,天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统,对减轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用;①要养成良好的刷牙习惯;饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次;②平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿;平时要少吃糖果,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙;③如果牙齿有病,应及时就医;第三单元声音1.声音可以供人们互相交流;2.声音有大有小、有高有低,声音的大小叫音量,声音的高低叫音调;3.不同的乐器发出声音的音色不同;4.声音是由发声体的振动产生的,振动停止,发声也停止;5.声音能在固体液体和气体中传播,在固体中传播速度最快;真空不能传声;平时声音是靠空气传播到我们耳朵里的;6.声音的大小可以控制,当声音影响到人们正常的学习生活时,就会变成噪音;7.人的听觉器官是耳朵,我们一定要保护听觉;8.植树可以在城市里有效减少噪音;9.牛的叫声低,鸟的叫声高;10.用力敲锣时听到的锣声大,大鼓声比锣声低;11.说话时,感觉喉咙部位在振动,鼓发声时,鼓皮上的米粒会振动;12.敲击不同大小的编钟可以产生高低不同的声音;13.听诊器是1816年由法国医师林奈克发明的,是利用固体传声的原理制成的;利用它可以增大声音的音量;14、使声音变大的方法有：提高音量,借助传声物体如话筒、喇叭等,缩短声源与耳朵间的距离;15.编钟在中国古代音乐中占有极其重要的地位;16.噪声给人带来生理上和心理上的危害,主要有以下几个方面：①会使人的听力受损②有害于人的心血管系统,容易诱发高血压病③影响人的神经系统,使人急躁、易怒④影响睡眠,造成疲倦;17．生活中减少噪声的办法有：①给车辆、机器安装消音设备；②夜深了,电视机声音开小点；③公共场所保持安静,请勿喧哗；④植树造林,减少噪声;第四单元信息的传递1.人在社会中要和别人沟通,就必须互相传递信息;2. 3000年前,古人就用烽火台传递信息;3.我们所学习的知识也是信息,人类保存信息的最主要方法就是书籍;4.耳朵眼睛是我们接收信息的主要器官;5.书信曾是古代人最主要的信息传递方式;6.标志牌是常见的信息传递方式;7.电报与电话的出现,可以使人们远距离,更快捷地传递信息;8.电报是1837年莫尔斯发明的,电话是1892年贝尔发明的;9.发收电报要经过编码发送接收解码的过程;比较电报和电话,电话传递信息更快捷方便;如今社会进入了信息时代,互联网的出现和兴起深刻影响着我们的工作和学习方式;12.迄今为止,人类已经历了五次信息革命：第一次是语言的使用,第二次是文字的使用,第三次是印刷技术的应用,第四次是电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用;第五次始于20世纪60年代,其标志是计算机、互联网、卫星通信的迅速推广;13.电话从产生到现在有100多年了;这些特殊电话不能随意乱拨哦请大家记住专用电话号码：110治安报警电话,114市内电话查询,120医疗急救电话,119火警报警电话;14.古代书生进京赶考带的书要用驴子驮,现在一张光盘就能装几百本书的内容,以前人们从广东送家信到北京要走几个月,现在发送电子邮件几秒钟就到了;15．了解几种写密信的方法：一是用米汤在纸上写字,字迹干后用碘酒在白纸上涂抹,能现出字迹;二是用明矾水在纸上写字,将纸放进水里才能显现字迹;三是用柠檬汁、洋葱汁、大葱汁或白醋写字,干后往火上烘烤,能现出棕色的字迹;16．电码符号由两种基本信号和间隔时间组成;“”读做“滴”；“—”读做“哒”;17．发电报最早用的是“莫尔斯电码”; “莫尔斯电码”由字符或数字与电码符号构成;18．现代数字通讯是用电路的接通1和断开0来传递信息的;19．信息在当今社会发挥的作用有：1导致了学习和工作方式的改变2娱乐方式的改变3网上购物4远程控制5方便了查询;20．现代信息传播的特点：传输速度快,传播容量大,传播距离远,保密性强,功能多等;21．互联网能做：发送电子邮件、浏览信息、学习知识、看电影电视等；22.怎样正确使用互联网：①不进网吧；②不浏览、不交流低级的庸俗的信息；③不沉迷于网络游戏;23．为什么称现代社会已经进入了“信息时代”答：信息已深入到社会生活的方方面面,深刻影响着我们的工作和学习,改变了我们的娱乐方式,成了我们生活中不可缺少的一部分;第五单元水的变化1.水受热会变成水蒸气;它有两种方式：蒸发和沸腾;2.加快蒸发的三种方法：提高液体温度增大蒸发表面积加快液体表面空气流速;3.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结;4.自然界中的云雾雨露等都是水蒸气凝结形成的;5.冰是固态的水,水只有在寒冷的天气才会结成冰;6.水结冰一般要在0摄氏度以下;7. “水开了”在科学上叫“沸腾”,沸腾时的温度叫沸点;沸腾时水会迅速变成水蒸气跑到空气中,所以我们看到水里有大量的气泡冒出来;水开了的温度是100℃1个标准大气压下,水开后温度不再上升;8.夏天刚洗过的衣服一会就干了,衣服上的水通过蒸发变成了水蒸气跑走啦;9.冬天刚洗的衣服晾到院子里,一会儿就会结冰,再过一会,地上没见水,而衣服变干了,这是因为冰直接变成了水蒸气跑到空气中去了;10.雨露雾是水,霜雪雾凇冰棱冰雹是冰;11．空气中的水蒸气遇冷后可以变成小水珠,当这些小水珠飘散在高空中就是云,低空的则是雾,附着在物体上的则是露;12．用冰盐混合的方法可以降低温度,所以实验室可以用冰盐混合的方法来造冰;13．霜是空气中的水蒸气遇到0℃以下的物体而结成的小冰晶;14．水有固体、液体、气体三种状态;固态的是冰,液态的是水,气态的是水蒸气;15．水在自然界里的循环是：地面上的水蒸发到空中形成水蒸气,遇冷变成小水珠,无数的小水珠汇集在一起形成云,云与云不断碰撞、合并成更大的云,当上升气流托不住时就又落到地面上,这就是雨;16．地球的两极大部分区域常年被冰雪覆盖,冰盖平均厚度约2000米,最厚的地方竟然达4800米;17. 比较：第六单元搜集信息,让我大开眼界1.要想成为一个科学家,就要从小养成爱科学学科学的好习惯;研究科学问题,要有恰当的方法,并要善于搜集资料;2.搜集信息的方法有：通过观察、实验、调查、采访等获取第一手资料,借助电脑、书籍等获取第二手资料;通过不同方法获取的资料其可信度是有区别的;整理资料的方法有：做卡片、做笔记、剪贴报刊等;3.通过搜集资料,可以让我们增长知识,开阔眼界;4．我们使用资料的方法：①查阅各种资料,摘选出可用的资料；②制作资料卡；写清楚资料来源,信息主题,摘抄日期……③分析相关资料,解释我的问题；④搜集更多的资料,反复论证;5．资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和内容摘要五部分组成;重点实验1．凝结实验方法：①取用2个烧杯,在一个烧杯里倒入适量热水,另一个烧杯里倒入等量冷水;②分别将2个冷玻璃片盖在2个烧杯上,观察玻璃片底有什么现象发生答：现象：盖在盛热水的烧杯的玻璃片底部出现了小水珠;结论：水蒸气遇冷可以变成小水珠;2．造“雾”实验方法：往大口杯里倒入大半杯温水,将冰块放入塑料袋,然后伸入杯口,接近水面;观察杯口处有什么现象发生;现象：在杯口会看见许多白色的“烟雾”出现;结论：雾是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠飘散在空中形成的;3．造冰实验方法：①在杯内放入冰块,②在冰上加入食盐,③将盛有少量水的试管插入冰、盐混合物中,当试管里出现冰时测量试管里的温度;现象：在冰里加入食盐后冰盐混合物的温度会大大降低,此时会出现冰;结论：利用冰盐混合的方法可以降低温度,实现结冰;。
小学四年级科学上册复习资料
四年级科学复习题学案（上册）第一单元天气一、填空题。
1、气温是指在阴凉、通风的室外测出的温度范围。
2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
3、在我们的天气日历中，一般要记录日期、时间、云量、降水量、气温、风速、风向。
4、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
5、测量天气的工具有温度计、雨量器、风向标、风速仪等。
6、一天当中，清晨气温最低、正午气温最高、傍晚气温偏低。
7、风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
一般用8个方位来描述风向。
8、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历史的重要数据，降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
9、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器可用直筒、透明的玻璃杯来制作。
测量降水量的单位是毫米。
10、气象学家根据云高度和形状在对云进行描述时，通常把它们分成三类：积云、层云和卷云。
11、人们常说降雨就是降水是不正确的，降水指的是降雨、下雪、下冰雹、下雾等。
12、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）。
1、气象学家把风速记为13个等级。
（√）2、北风是由北向南吹来的风。
（√）3、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
（√）4、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地点测量。
（√）5、我们在制作天气日历中，每天都要观察、记录天气情况，但周末和假期可以不记录。
（×）6、我们每天测量温度的时间和地点要一致。
（√）7、某地测24小时降水量是26毫米，这是中雨。
（×）三、选择正确答案的序号填在括号里。
1、（A）是指风吹来的方向。
A、风向B、风向标2、一天中什么时间的气温最高？（C）A、早上8:00B、中午12:00C、下午2:00D、下午4:003、我们可以使用一些（A）来记录云量、降水量、风向和风速。
A、天气符号B、天气日历C、风向标4、气象学家把风速记为（B）个等级。
科学人教版四年级上册 四年级上册科学知识要点
科学人教版四年级上册四年级上册科学知识要点人教版四年级科学上册复习要点第一单元天气1、天气日历：1、记录天气情况。
（温度、云、风向和风速、降水情况等）2、一周的天气变化趋势。
2、温度计的使用：1、测量室外温度。
2、注意：在记录气温时，我们应该同时记录一天中的最低气温和最高气温；云量和雨量的观察要实事求是；风的观测要注意风向和风速的观测。
3、风的测量：1、借助风向标等物品测量。
2、注意：在观测风向时我们不仅要知道风吹来的方向，还要知道风向标的箭头指向的方向；观测风速时，可以用一秒内风经过的长度来表示风速的快慢。
4、云的观测：1、认识常见的云，并能够根据云的特点将云分为三种类别：晴天、多云和阴天。
2、注意：在观察云量的时候，我们只要观察天空中被云遮住的部分有多少就可以了。
第二单元溶解1、溶解现象：1、物质在水中以分子状态均匀分布。
2、物质在水中的溶解能力是有限的。
2、物质的变化：1、通过加入物质，观察水的变化。
2、注意：在实验过程中，我们要控制好变量和不变量，严谨地得出正确结论。
3、分离食盐与水：1、通过加热、蒸发食盐水，观察食盐从水中分离的过程。
2、注意：在实验过程中，要注意安全，防止水蒸气烫伤。
第三单元宇宙1、天文知识：1、太阳系中包括八大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
2、注意：在表述行星的顺序时，我们可以借助口诀“水金地火木土天海”来记忆。
2、太阳系模型：1、根据八大行星距太阳的距离和八大行星的公转周期，制作太阳系的模型。
3、月相变化：1、月相的变化是月球围绕地球旋转，地球围绕太阳旋转形成的。
2、注意：在观察月相时，要按照观察顺序，记录下月相、时间和位置等要素；在解释月相变化的原因时，要考虑到月球、地球和太阳三者的位置关系。
第四单元电路1、简单电路：1、连接简单电路，使小灯泡亮起来。
2、注意：在连接电路时，要注意电源的正负极不要接反，小灯泡的金属点要与电池的正极相连，灯泡的连接点要与电池的负极相连。
科学四年级上册(新教材)知识点整理
新版小学科学四上复习资料第一单元声音1-1声音有高、低、强、弱之分。
1-1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。
1-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
1-2声音是由物体振动产生的。
（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。
如果停止振动发声就会马上停止。
）1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。
1-2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官－声带。
（P5)1-2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。
1-3声音可以向四面八方传播。
1-3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。
1-3声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生报动，声音就是这样通过各种物质。
从一个地方传播到另外一个地方的。
1-3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
1-3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线》棉线1-3空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
1-3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。
1-3声音在固体、液体、气体的传播速度固体＞液体>气体。
1-3声音在空气中的传播速度为340米／秒。
1-4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
我们怎样听到声音：外界声音＞耳廓>外耳道>鼓膜＞听小骨＞耳蜗＞听觉神经>大脑1-4人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
1-4外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。
1-4耳廓的作用：收集声波：鼓膜：将声波转化为振动：耳蜗：将振动转化为信号。
1-4物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。
科学四年级上册复习资料
科学四年级上册复习资料科学是一门有趣的学科，它通过观察、实验和推理等方法，帮助我们解密自然界的奥秘。
对于四年级的学生来说，科学学习的内容涵盖了生物、物理、化学等多个方面。
为了帮助同学们复习科学四年级上册的知识，下面将给大家提供一份简洁明了的复习资料。
一、生物1. 多种动物的生活习性在四年级上册，我们学习了许多动物的生活习性。
例如，蚯蚓生活在土壤中，它们喜欢潮湿的环境；猫头鹰是夜间活动的鸟类，它们的眼睛特别敏锐，可以在黑暗中看清物体；青蛙有黏液腺，可以分泌黏液，使自己的身体湿滑以便于跳跃。
通过学习这些动物的生活习性，我们可以更好地了解它们的生存环境和适应能力。
2. 植物的特点和分类在上册的学习中，我们还了解了许多植物的特点和分类。
植物可以根据它们的茎、叶和根的特点进行分类。
例如，以茎为主要特征分类的植物可以分为草本植物、灌木和乔木；以叶片的形态为主要特征分类的植物可以分为针叶植物和阔叶植物。
通过对植物的分类学习，我们能够更好地认识和理解植物的多样性。
二、物理1. 四季的变化我们知道，地球绕太阳运行，这是引起四季变化的主要原因。
四季交替的原因和特点是四年级上册物理中的重要内容。
夏季太阳高度角大，阳光直射地面，天气炎热；冬季太阳高度角小，阳光斜射地面，天气寒冷。
通过对四季变化的学习，我们能够更好地把握时间和适应不同季节的环境变化。
2. 简单机械的原理在物理的学习中，我们还学习了简单机械的原理。
例如，杠杆可以改变力的方向和大小；斜面可以减小力的大小；轮轴可以减小摩擦力。
通过学习简单机械的原理，我们可以更好地理解力的作用和机械原理。
三、化学1. 物质的三态及相变在四年级上册，我们初步了解了物质的三态及其相变现象。
物质存在的三态是固态、液态和气态。
固态分子间的相互作用力比较强，分子排列紧密；液态分子间的相互作用力较小，分子排列较为松散；气态分子间的相互作用力极小，分子间距较大。
同时，我们还学习了物质在不同温度下的相变现象，如凝固、熔化、汽化和凝结等。
小学科学四年级上册(人教版复习资料)
小学科学四年级上册科学知识点整理第一单元《天气》复习提纲1、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
我们每天能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
城市天气预报常用的天气符号2、我们知道的天气现象有小雨、多云、晴、雾。
天气总是在不断变化着，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。
4、天气日历是记录每天各种天气现象的表格，在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。
5、制作天气日历在观察每天天气时，要尽量在同一时间在同一地点进行。
不仅要坚持每天现察，还要注意收听、收看当地天气预报，以获取需要的天气数据。
认真做好记录便于我们分析一段时间的天气变化并找到天气变化的简单规律。
6、一个月的天所变化不能代表这一年的气候特点。
7、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
8、使用温度计测量气温时应该把温度计悬挂在室外阴凉通风的地方。
直到液柱不再变化后，再正确读数。
读数时，视线应与液柱顶端齐平，9、坚持每天使用温度计测量气温。
我们发现每天气温变化是有规律的：早晨的气温最低，然后逐渐升高直到中午最高，后来又逐渐下降。
10、风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
11、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
（零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；二级风，树叶响；三级风，旗翩翩：四级风，灰尘起：五级风，起波澜：六级风，大树摇；七级风，行路难；八级风，树枝断；九级风，烟囱坍：十级风，树根拔；十一级，陆罕见：十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。
）在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
12、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
13、雨量器是测量降水量多少的装置。
小学四年级科学上册(苏教版三年级起点)全册复习资料
小学四年级科学<上册> （苏教版三年级起点）复习资料苏教版小学《科学》四年级上册重点复习题第一单元：我们周围的空气1、空气的性质1、空气具有（会流动）、（要占据空间）、（有质量）、（能被压缩）等性质。
2、被压缩的空气叫（压缩空气）。
压缩空气有（弹性）。
空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。
34、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？答：①给自行车轮胎打气。
②给篮球打气。
③玩空气枪。
④公共汽车的门。
⑤喷雾器。
5、用力吹瓶子里的气球，气球吹不大，说明空气具有（占据空间）的性质。
6、往篮球里充入气体，再用手按一按篮球，你的感觉是（篮球很硬），把篮球抛出后篮球（弹起很高），这是因为（压缩的空气有弹性）。
2、热空气和冷空气1、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。
空气受热会（向上）流动，即热空气（上升）；空气受冷会（向下）流动，即冷空气（下降）。
2、三国时，中国人利用（热空气上升）的原理，发明了（“孔明灯”）。
3、1783年，（法国人）利用（热空气上升）的原理，成功制造出载人的（“热气球”），（热气球）是最早的飞行器。
4、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
5、制冷空调和取暖器安放在什么位置合适，为什么？答：制冷空调应该安装在房间的（上方），这样可以利用冷热空气的对流使冷空气下沉，较快降低室内温度；而取暖器应该安装在房间的（下方），让热空气上升，较快提高室内温度。
6、大自然中风是怎样形成的？答：因为地球是一个球体，在自然界中，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成了风。
即空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
7、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方，因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。
3、空气中有什么1、空气是由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等多种气体（混合）而成的。
科学四年级上册复习
科学四年级上册复习科学是一门拓展孩子们思维的学科，通过学习科学，孩子们可以了解自然界的规律和现象，培养科学观察和实验的能力。
科学的学习对于孩子们的成长和全面发展具有重要意义。
在四年级上册科学课程中，我们学习了许多有趣的知识，现在让我们来回顾一下这些内容。
第一单元：生活中的物体在这一单元中，我们学习了物体的特点和分类。
物体有形状、颜色、大小等特点。
我们学会了根据物体的特点进行分类，例如根据颜色可以将物体分为红色、蓝色、黄色等。
另外，我们还学习了测量物体的方法，如使用尺子测量长度、秤量重等。
通过这些学习，我们更加了解了身边的物体，并学会了用科学的方法进行观察和测量。
第二单元：力的作用在这一单元中，我们学习了力的作用和力的分类。
力是使物体发生位移或改变形状的原因。
我们学会了力的三要素：方向、大小和点。
力的分类包括推力、拉力和摩擦力等。
通过实验我们发现，施加力的大小和方向会影响物体的运动状态。
例如，我们用手推一台小车，力大时小车运动快，力小时小车运动慢。
在日常生活中，我们还学习了安全使用力的方法，以避免受到伤害。
第三单元：生命的特征在这一单元中，我们学习了生命的特征和生活现象。
生命的特征包括生长、繁殖、变异和适应环境等。
我们通过观察植物和动物的生长和变化，了解了生命的奥秘。
在其中，我们学习了植物的生命现象，如植物的生长过程、植物的繁殖方式等。
我们还学习了动物的生命现象，如动物的生长、饲养以及动物的繁殖方法。
通过这些学习，我们更加了解了生命的不可思议，鼓励我们热爱和保护生命。
第四单元：光的传播在这一单元中，我们学习了光的传播和光的效应。
我们知道光是能够传播的，而且它以直线传播。
我们还学习了光的效应，如光的折射、反射、色散等。
通过实验，我们看到了折射现象和反射现象。
我们还观察了色散现象，发现经过三棱镜的白光会分解成七种颜色。
光的传播和效应是我们认识自然界的重要途径。
第五单元：水的蒸发和沉淀在这一单元中，我们学习了水的蒸发和沉淀。
四年级上册科学复习题
四年级上册科学复习题四年级上册科学复习题⼀、填空1、热可以沿着物体，从温度⾼的部分传到温度低的部分。
这种传递⽅式叫做。
热传递的⽅式有三种:、、。
⽤壶烧⽔时，下部的⽔受热后会，上部⽐较冷的⽔会，通过热⽔和冷⽔的循环流动，使全部的⽔逐渐变热。
这种传热的⽅式，叫做。
2、使⽤酒精灯时，①拿开，⼝朝下⽴在⼀边。
②⽤⽕柴点燃酒精灯。
③⽤酒精灯⽕焰的加热。
④使⽤完毕，⽤盖灭酒精灯。
盖灭后，再。
3、各种物体都能够传热，但不同的物体传热的本领。
容易传热的物体叫做热的，⽐容易传热的物体叫做热的。
⾦属都是热的良导体，在⾦属中最容易传热的物体是，其次是、和。
瓷、纸、玻璃、⽊头、⽪⾰等，都是热的。
最不容易传热的是、、、等松软物质。
液体中，除外，都不容易传热。
⽐更不容易传热。
4、热在⽔和空⽓中主要以的⽅式传递。
造成对流的原因是⽓体和⽔受热后，与同体积的冷空⽓和冷⽔相⽐，质量⽽上升，周围及上部的冷空⽓、冷⽔下降或流过来补充。
5、热稀饭时，⽤勺⼦搅动会使稀饭热得更快。
是因为搅动时，了热的对流。
6、各种保温材料本⾝⽣热，之所以能起保温作⽤，是因为。
7在阳光下，两只⼿分别戴上⿊⼿套和⽩⼿套，两只⼿感觉到的温度。
这说明。
8、太阳能热⽔器主由、、等组成。
是它的核⼼元件，它是颜⾊的，相当于汽车的。
9、空⽓受热后，体积，与同体积的空⽓相⽐，质量，所以会。
是世界上最早发明热⽓球的国家。
早在五代时期，⼈们就发明了，夜晚升空作为军事信号。
⽣活中应⽤了热空⽓上升的原理的例⼦有：。
10、⽪球弹跳次数和⾼度与有关，越⾜，弹得越。
⽤橡⽪堵住吸满空⽓的注射器出⼝，⽤⼒向下压活塞，注射器内空⽓体积；松开⼿后，活塞⼜弹回来，这说明压缩空⽓有。
⽣活中的充⽓物品很多，其中利⽤亚索空⽓弹性原理的有、、。
11、喷⽓式飞机、⽕箭都是利⽤原理飞⾏的。
⽔⽕箭体内有⽔喷出时，其运动⽅向与喷⽔的⽅向。
12、地球周围包围着2000-3000千⽶厚的空⽓，叫做。
因为它有重量，所以在⼤⽓中的物体都受到⼀种。
四年级上册科学知识点归纳
四年级上册科学知识点归纳
一、植物和动物
在四年级的科学课程中，我们学习了许多关于植物和动物的知识。
植物是自然
界中非常重要的一部分，它们可以进行光合作用，吸收阳光和二氧化碳，释放氧气。
而动物则包括了各种各样的生物，它们在生态系统中扮演着不同的角色。
我们学习了植物和动物的共同点和区别，以及它们对环境的影响。
二、生物的生长和发育
在四年级的科学课堂上，我们还学习了生物的生长和发育。
生物从幼年到成年
的过程中会经历许多变化，这些变化是由遗传和环境等因素共同作用所致。
我们了解了植物和动物生长发育的过程，以及它们不同阶段的特征和需求。
三、物质的性质与分离
除了生物学知识外，四年级的科学课程还涉及到物质的性质和分离方法。
我们
学习了固体、液体和气体的性质，以及它们在实际生活中的应用。
同时，我们也了解了几种常见物质的分离方法，比如过滤、蒸馏和沉淀等。
四、自然灾害和环保意识
在四年级的科学学习中，我们还关注了自然灾害和环保意识。
我们了解了地震、洪水、台风等自然灾害对人类和环境的影响，以及如何在灾害发生时做好自我保护和救援工作。
同时，我们也学习了环保知识，了解了如何保护环境，减少资源浪费，保护动植物的生存环境。
通过这些科学知识的学习，我们不仅扩展了对自然世界的认识，还培养了动手
实践和环境保护的意识，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。
愿我们能够不断探索科学世界，积极投入环保行动，共同建设美丽的地球家园。
小学科学四年级上册复习计划
千里之行，始于足下。
小学科学四年级上册复习计划四年级上册科学主要包括了物质、能源、机器和生命四个方面的内容。
为了帮助你复习这些知识，我给你提供一个复习计划。
一、物质1. 复习物质的分类：固体、液体和气体，并了解它们的性质和特点。
2. 复习物质的组成与分解：包括元素、混合物和化合物的概念，以及对一些常见的物质进行化学试验，并观察它们的变化。
二、能源1. 复习能源的来源和种类：包括太阳能、水能和风能等自然能源，以及石油、煤炭和天然气等化石能源。
2. 复习能源的转化和利用：了解能量的转化过程，例如太阳能转化为电能和热能，并了解不同能源的利用方式。
三、机器1. 复习机器的定义和分类：包括简单机械和复杂机械，以及它们的特点和应用。
2. 复习简单机械的原理和应用：包括杠杆、轮轴、滑轮等的原理和应用，例如门锁、自行车等。
3. 复习复杂机械的原理和应用：包括汽车、电视机、电脑等的原理和使用方法。
四、生命1. 复习生命的特点和组成：包括生物的基本特征，例如生长、繁殖和适应环境等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 复习动植物的分类：了解不同种类的动植物，并了解它们的特点和生活习性。
根据以上的复习内容，你可以制定一个复习计划，使得你可以系统地学习和复习这些知识。
第一周：复习物质的分类和组成- 复习固体、液体和气体的性质和特点，通过实验观察它们的变化。
- 复习元素、混合物和化合物的概念，并通过实验观察它们的变化。
第二周：复习能源的来源和种类- 复习太阳能、水能和风能等自然能源的来源和利用方式。
- 复习石油、煤炭和天然气等化石能源的开采和利用方式。
第三周：复习能源的转化和利用- 复习能量的转化过程，例如太阳能转化为电能和热能。
- 通过实验了解不同能源的利用方式，例如太阳能光伏板和风力发电机。
第四周：复习机器的分类和应用- 复习简单机械的原理和应用，例如杠杆、轮轴、滑轮等。
- 复习汽车、电视机、电脑等复杂机械的原理和使用方法。
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11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云）。
常下毛毛雨，大雨。
看上去像棉花堆一样的云叫（积云），常也晴好天气相联系，有时形成雷阵雨。
纤细的雨状云是（卷云）。
只有在温度非常低的高空才能形成，于冰晶组成。
12、人们根据雨量的多少区分（小雨）、（中雨）、（大雨）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.
13、天气指的是我们居住的地区在某个时间的（天气状况）。
习题：1、我们的日期与气温柱状图：
2、我们的降水量柱状图
3、我们的风向图
化食物）。
13、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增加，（心脏）强健
感谢您的阅读，祝您生活愉快。