医学实验动物学培训培训课件
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《医学实验动物学》课件
《医学实验动物学》PPT 课件
欢迎来到《医学实验动物学》PPT课件。在这个课程中，我们将探索医学实验 动物的定义和分类，了解它们在实验中的应用，并讨论它们的饲养、伦理规 范和病理学诊断。
医学实验动物的定义和分类
定义
医学实验动物是指在医学研究和实验中使用的非人类生物。
分类
根据实验目的和特性，医学实验动物可以分为实验小鼠、实验大鼠、实验兔等多个类别。
总结
通过本课程，我们深入了解了医学实验动物的定义和分类，学习了它们在实 验中的应用，探讨了饲养、伦理规范和病理学诊断等方面的知识。希望这个 课程能对大家有所启发，并提高医学实验的质量和效果。
饲养
不同种类的医学实验动物在饲养环境和方式上有所差异，需要严格控制好饲养条件以确保实 验结果的准确性。
医学实验动物在实验中的应用
1
生理学研究
通过观察实验动物的生理反应，研究器官功能和新药物的疗效和毒副作用，为临床应用提供依据。
3
疾病模型构建
通过模拟人类疾病，研究病因和疾病机制。
疾病处理
根据病理学诊断，制定相应 的治疗和预防措施，确保实 验的顺利进行。
医学实验动物的常见疾病处理
实验小鼠疾病处理
针对实验小鼠常见的疾病，提供 相应的处理方案和预防措施。
实验大鼠疾病处理
针对实验大鼠常见的疾病，提供 相应的处理方案和预防措施。
实验兔疾病处理
针对实验兔常见的疾病，提供相 应的处理方案和预防措施。
医学实验动物的伦理规范
1 动物福利
保障实验动物的健康和福利，尽量减少实验 中的痛苦和压力。
2 实验伦理
遵循伦理准则，确保实验的科学性和道德性。
医学实验动物的病理学诊断
病理学检查
欢迎来到《医学实验动物学》PPT课件。在这个课程中，我们将探索医学实验 动物的定义和分类，了解它们在实验中的应用，并讨论它们的饲养、伦理规 范和病理学诊断。
医学实验动物的定义和分类
定义
医学实验动物是指在医学研究和实验中使用的非人类生物。
分类
根据实验目的和特性，医学实验动物可以分为实验小鼠、实验大鼠、实验兔等多个类别。
总结
通过本课程，我们深入了解了医学实验动物的定义和分类，学习了它们在实 验中的应用，探讨了饲养、伦理规范和病理学诊断等方面的知识。希望这个 课程能对大家有所启发，并提高医学实验的质量和效果。
饲养
不同种类的医学实验动物在饲养环境和方式上有所差异，需要严格控制好饲养条件以确保实 验结果的准确性。
医学实验动物在实验中的应用
1
生理学研究
通过观察实验动物的生理反应，研究器官功能和新药物的疗效和毒副作用，为临床应用提供依据。
3
疾病模型构建
通过模拟人类疾病，研究病因和疾病机制。
疾病处理
根据病理学诊断，制定相应 的治疗和预防措施，确保实 验的顺利进行。
医学实验动物的常见疾病处理
实验小鼠疾病处理
针对实验小鼠常见的疾病，提供 相应的处理方案和预防措施。
实验大鼠疾病处理
针对实验大鼠常见的疾病，提供 相应的处理方案和预防措施。
实验兔疾病处理
针对实验兔常见的疾病，提供相 应的处理方案和预防措施。
医学实验动物的伦理规范
1 动物福利
保障实验动物的健康和福利，尽量减少实验 中的痛苦和压力。
2 实验伦理
遵循伦理准则，确保实验的科学性和道德性。
医学实验动物的病理学诊断
病理学检查
医学实验动物学9第六章动物模型和免疫缺陷动物new课件
二、按系统范围分类
1．疾病基本病理过程动物模型
是指致病因素在一定条件下作用于 动物后，所出现的共同性的功能、代 谢和形态结构某些改变的动物模型。
2．各系统疾病动物模型
是指与人类各系统疾病相应的 动物模型，如神经、心血管、呼 吸、消化、泌尿等系统疾病相应 的动物模型。
[A.神经系统]
1．大鼠囊状脑动脉瘤 结扎大鼠颈 总动脉，同时佐以脱氧皮质酮和高渗盐 水处理，饲喂含有β氨基丙睛的饲料， 复制囊状动脉瘤模型，为研究人类脑动 脉瘤与血液动力学的关系、病变的发展 及发病机理提供有益的帮助。
2．自发性动物模型
是指不加任何人工诱发，在自然条 件下动物自然产生的疾病，或者由于 基因突变的异常表现，通过遗传育种 保留下来的动物疾病模型。其中包括 近交系的肿瘤疾病模型和突变系的遗 传性疾病模型。
3．抗疾病型动物模型
是指特定的疾病不会在某种动物身上发 生。因此，可借以探讨何种动物对该疾病有 天然的抵抗力。如哺乳动物均易感染血吸虫病，
病因开性高胆红素血症模型：已发 现非洲啮齿类胃溃疡、地鼠的肝淀粉样 变、羊和大鼠的先天性高胆红素血症动 物模型。尤其是South-downe变种羊， 因其先天性肝脏摄取有机阴离子缺陷(胆 红素)，造成血中未结合的胆红素增高。
2．小牛轮状病毒性肠炎模型：
轮状病毒性肠炎对人类及许多动物都能引起感染， 如小鼠、兔、羊、猪等。在实验中发现人类与动物 可交叉感染，小牛轮状病毒性模型有利于生产大量 血清与抗原，便于手术、粪便特征容易监测，是传 染病学、生理学研究较好模型。
3．豚鼠溃疡性结肠炎模型：
豚鼠口服变质角叉菜(从红海藻中提取)溶液，产 生溃疡性结肠炎、临床表现与人类溃疡性结肠炎相 似，是研究溃疡性的发病机理、综合症对全身影响， 和治疗方法的模型。
实验动物学课件：第五章 (李安乐)实验动物的选择和应用
（三）心血管系统疾病研究中的选择
2、高血压研究 对于高血压的研究，常选用的动物是犬和大鼠。有时选用猪，猴，
羊，兔血压不够稳定，一般不用。根据实验目的的不同，通常选择以 刺激中枢神经系统反射性引起实验性高血压，或注射加压物质，以及 分次手术结扎肾动脉诱发肾原性高血压。
由于医学科学试验的需求，目前已培育了各种高血压大鼠模型，如 遗传性高血压大鼠(GH)、自发性高血压大鼠(SHR)、易卒中自发性高 血压大鼠(SHR／sp)、自发性血栓形成大鼠(STR)、米兰种高血压大鼠 (MHS)、里昂种高血压大鼠(LH)。这样可以根据研究的方向选择适宜 的大鼠模型。若要研究高血压的病理、生理和药理，则应选择自发性 高血压（SHR）大鼠，这是由于它和人的自发性高血压很相似。研究 降压药时，肾血管型高血压大鼠是较好的动物模型，因为它对药物的 反应与人更接近。
标准化动物：重复性好，可比性强 标准化动物，标准化实验室。
实验动物的选择原则
5、符合实验动物选择的一般原则
年龄与体重：一般幼龄动物较成年敏感。 大多实验都选择成年实验动物。 同一实验中动物体重尽可能一致，急性毒性试验规定小鼠体重在 18~22g
性别：一般而言，不同性别动物对药物的敏感性存在差异，但随着受试动 物的不同而异。 在医学科学研究中，通常选择实验动物应雌雄各半。
（三）心血管系统疾病研究中的选择
临床上对体内病变广度和深度无法进行活体定量检测，研究 受到限制。
1、动脉粥样硬化症研究 过去常选用鸡和兔子复制动物模型，但结果并不尽如
人意。它们存在许多缺点，如鸡自发性主动脉粥样硬化症 主要是形成脂性斑纹，而兔病变的局部解剖学与人的不同 等。
小型猪可自发产生动脉粥样硬化，也可用高脂饲料诱 发并加速粥样硬化的形成。其病变特点及分布情况都与人 类相似，主要分布在主动脉、冠状动脉和脑动脉，由增生 的血管平滑肌细胞、少量泡沫细胞、胆固醇结晶，纤维帽 和灶性钙化等组成。 缺点：饲养管理成本高，动物数不宜过多，不便作遗传分析。
医学实验动物学完整教学
医学实验动物学完整教学医学实验动物学完整教学第一章引言医学实验动物学是医学生物学的重要组成部分，通过对实验动物的研究，可以深入了解动物体内的生理、病理过程，为人类的医学研究和临床实践提供重要的理论依据。
本教学将系统地介绍医学实验动物学的基本概念、实验动物种类、实验动物的饲养与管理、实验动物行为学等内容，以期使学生深入了解医学实验动物学的基本理论和实践技术。
第二章实验动物的基本概念本章主要介绍实验动物的定义、分类、特点和用途。
学生将了解到实验动物是指特定用途的动物，如小鼠、大鼠、兔子等。
实验动物按用途分为实验动物和试验动物，按物种分类有小型实验动物、中型实验动物和大型实验动物等。
同时，还将介绍实验动物应用于医学研究的重要性，以及与人体相似性、易于饲养繁殖、实验时间短等特点，使学生了解到实验动物在医学研究中的价值。
第三章实验动物的饲养与管理本章将介绍实验动物的饲养与管理的基本原则和方法。
包括实验动物的饲养场所、饲养设备、饲料的选购与配制、饮用水及其他环境条件的管理等。
学生将学习到如何确保实验动物的合理饲养与环境条件，以保证实验动物的健康和实验结果的可靠性。
第四章实验动物行为学实验动物行为学是研究实验动物的行为规律及其与环境、其他因素之间相互关系的学科。
本章将介绍实验动物行为学的基本原理和方法，包括实验动物的行为特征、行为观察和行为测试方法等。
学生将了解到通过对实验动物行为的观察与测试，可以获得实验动物的行为数据，从而进一步研究其生理、心理过程。
第五章实验动物的动物学特性本章将重点介绍实验动物的动物学特性，包括动物的解剖学特征、生理学特征、生长发育特征等。
学生将通过学习，掌握实验动物的基本解剖学结构、生理学功能和生长发育规律，以便于理解和分析实验动物实验结果。
第六章实验动物的传染病学实验动物的传染病学是研究实验动物与人、动物间传染病的学科。
本章将介绍实验动物传染病学的基本原理和方法，包括传染病的概念、传染途径、传染源、传染力等内容。
《动物实验》课件
动物实验的类型和范围
基础研究
用于探索和理解基本生物学问题，如细胞 生物学和遗传学。
毒理学研究
用于评估化学品和产品的毒性，确保公众 的安全。
药物研发
用于测试新药的安全性和有效性，确保它 们对人体的积极反应。
行为研究
用于了解动物的行为和认知过程，以及测 试环境对其行为的影响。
伦理和道德考虑
1 动物福利
确保动物在实验过程中不受到无谓的痛苦和苦难。
2 道德辩论
围绕动物实验的伦理和正当性进行辩论。
3 替代方法
努力发展替代动物实验的方法，以减少对动物的使用。
动物实验的优点和局限性
优点
• 提供可靠的数据 • 加速科学和医学进展 • 测试潜在治疗方法
局限性
• 伦理和道德问题 • 模拟不完全 • 不适用于所有研究领域
《动物实验》PPT课件
通过这个PPT课件，我们将深入了解动物实验的主题和相关议题，包括实验的 必要性，类型和范围，伦理和道德考虑，以及替代方法的发展和未来的展望。
动物实验的必要性
动物实验在科学研究和医学发展中起着不可或缺的作用。只有通过动物实验，我们才能深入了解 生物体的生理和病理过程，以及测试新药和治疗方法的效果。
替代方法的发展
1
In Silico模拟
使用计算机模型和算法进行预测和仿真实验。离体器官、细胞和组织进行实验研究。
3
微生物模型
利用微生物来测试药物和化学物质的效果。
未来的展望
科技创新
随着科技的进步，我们可以 期待更多创新的替代方法的 开发和应用。
伦理关切
动物权益
公众对动物实验的伦理和道 德问题的关注将越来越大， 进一步推动替代方法的发展。
最新实验动物师资培训课件第八章 医学动物实验与生物安全ppt课件
1、在设计和建造动物生物安全实验室时，还应考虑减少人流和物流交叉污染的危险。ABSL-1 至ABSL-4除了要满足BSL-1至BSL-4的要求外，还应满足以上要求。
2、实验室的动物尸体及废弃物必须经过高压灭菌消毒后方能运出屏障设施。
一级实验动物生物安全实验室（ABSL-1）
一级实验动物生物安全实验室适用于饲养接种 了危险度1 级微生物的动物，实验对实验室工作人 员和环境可能有微弱危害。应制订动物操作和进入 动物设施的规程和方案，要求应用微生物学操作技 术规范，工作人员应制订适宜的医学监测方案，制 订并执行安全操作手册。
2、ABSL-2应为负压屏障环境，压力梯度应保证洁净走廊＞动物实验区＞解剖
室。
动物生物安全实验室的其他要求
危害等级 防护水平
实验室操作和安全设施
Ⅰ
ABSL-1
限制出入，穿戴防护服和手套
在达到ABSL-1条件的基础上，还应具备生物危害警告标志，可产
Ⅱ
ABSL-2
生气溶胶的操作应使用BSC（生物安全柜）。废弃物和饲养笼舍
九、犬细小病毒感染
犬细小病毒(Canine Parvovirus Infections，CPV) 感染是犬的一种烈性传染病。临床表现以急性出血性 肠炎和非化脓性心肌炎为特征。
犬是主要的自然宿主。犬感染CPV发病急，死亡率 高，常呈爆发性流行。不同年龄、性别、品种的犬均 可感染，但以刚断乳至9O日龄的犬较多发，病情也较 严重，尤其是新生幼犬，有时呈现非化脓性心肌炎而 突然死亡。纯种犬比杂种犬和土种犬易感性高。
钩端螺旋体的动物宿主非常广泛，几乎所有温血 动物都可感染，其中啮齿目的鼠类是最重要的贮存 宿主。
八、结核分支杆菌病
由结核分支杆菌(Mycobacterium tuberculosis) 引起的人和动物共患的一种细菌性疾病。人感染后 形成结核病，猴、犬、豚鼠、兔和猫等均可感染， 以猴发病率最高。
实验动物知识培训(正用)
培训体系不完善
目前我国的实验动物知识培训体系尚未健全，缺乏统一的标准和规范，培训内容和质量 参差不齐。
培训覆盖面有限
由于资源、时间和地域等因素的限制，实验动物知识培训的覆盖面有限，许多科研人员 未能接受系统的培训。
培训内容与实际需求脱节
现有的培训内容与实际需求存在一定程度的脱节，未能充分满足科研人员的需求，也未 能及时更新实验动物领域的新知识和技术。
实验动物的重要性
实验动物在科学研究、医学、生物学 等领域中发挥着重要作用，是科学实 验的重要工具之一。
通过实验动物的研究，科学家们可以 探索疾病的发生机制、研究药物的作 用机制和疗效、验证新技术的可行性 和安全性等。
实验动物的种类和用途
实验动物的种类和用途多种多样，根据不同的研究领域和实验需求，选择不同的 实验动物。
在培训过程中加强实践与应用环节，使科 研人员能够更好地掌握实验动物知识，并 将其应用于实际工作中。
感谢您的观看
THANKS
实验动物知识培训的未来发展与展望
完善培训体系
创新培训方式
未来需要建立健全的实验动物知识培训体 系，制定统一的标准和规范，提高培训质 量和覆盖面。
借助现代信息技术手段，如在线教育、虚 拟现实等，提供更加灵活、便捷的培训方 式，满足不同科研人员的个性化需求。
加强国际交流与合作
强化实践与应用
通过国际交流与合作，引进国外先进的实 验动物知识培训理念和经验，促进我国培 训体系的完善和发展。
例如，小鼠和大鼠是最常用的实验动物，广泛应用于生理学、药理学、毒理学等 研究领域；猴和猩猩等灵长类动物则常用于人类行为学和神经科学研究。
02
实验动物的选择与饲养
实验动物的选择原则
01
目前我国的实验动物知识培训体系尚未健全，缺乏统一的标准和规范，培训内容和质量 参差不齐。
培训覆盖面有限
由于资源、时间和地域等因素的限制，实验动物知识培训的覆盖面有限，许多科研人员 未能接受系统的培训。
培训内容与实际需求脱节
现有的培训内容与实际需求存在一定程度的脱节，未能充分满足科研人员的需求，也未 能及时更新实验动物领域的新知识和技术。
实验动物的重要性
实验动物在科学研究、医学、生物学 等领域中发挥着重要作用，是科学实 验的重要工具之一。
通过实验动物的研究，科学家们可以 探索疾病的发生机制、研究药物的作 用机制和疗效、验证新技术的可行性 和安全性等。
实验动物的种类和用途
实验动物的种类和用途多种多样，根据不同的研究领域和实验需求，选择不同的 实验动物。
在培训过程中加强实践与应用环节，使科 研人员能够更好地掌握实验动物知识，并 将其应用于实际工作中。
感谢您的观看
THANKS
实验动物知识培训的未来发展与展望
完善培训体系
创新培训方式
未来需要建立健全的实验动物知识培训体 系，制定统一的标准和规范，提高培训质 量和覆盖面。
借助现代信息技术手段，如在线教育、虚 拟现实等，提供更加灵活、便捷的培训方 式，满足不同科研人员的个性化需求。
加强国际交流与合作
强化实践与应用
通过国际交流与合作，引进国外先进的实 验动物知识培训理念和经验，促进我国培 训体系的完善和发展。
例如，小鼠和大鼠是最常用的实验动物，广泛应用于生理学、药理学、毒理学等 研究领域；猴和猩猩等灵长类动物则常用于人类行为学和神经科学研究。
02
实验动物的选择与饲养
实验动物的选择原则
01
医学实验动物学实验PPT文档20页
医学实验动物学实验
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要
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实
遗传学控制
验
动
微生物学控制
物
的
环境控制
医
标
学
准
实
化
营养控制
验
动 物 学
动 物 实
动物实验技术 动物模型
验
的
胚胎工程
标
准 化
转基因动物
第一章 绪 论
实验动物学是一门以生命科学为主 体的新崛起的独立的综合性基础学科， 是生命医学乃至整个生命科学的基础和 重要支撑条件。
第一节 实验动物和实验动物学的 基本概念
一、国外实验动物科学发展概况、 动物福利
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·公元前384~公元前322年，亚里士多德进行了 解剖学和胚胎学实验，观察各种动物脏器的差 异。
➢·1792年，Jenner发现牛痘可保护人不生天花， 提出用牛痘免疫人以预防天花
·1813年，Bernard用动物研究疾病，创立了 “实验医学”一词
实验动物是医学、生命科学研究的基础和重要 支撑条件。在医学和生命科学研究领域内，进行 实验研究的基本条件可概括为“AEIR”4个基本 要素 “A”是指Animal(动物）； “E”是指Equipment(设备）； “I”是指Information(信息）； “R”是指Reagent（试剂）。
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二、实验动物在生命科学研 究中的运用
（一）生物医学方面 （二）制药工业和化学工业方面 （三）生物制品方面
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（四）轻工业与食品工业方面 （五）畜牧科学和农业科学方面 （六）宇航和军事科学方面 （七）其他方面
第三节 国内外实验动物科学发 展概况(动物福利 )
一、实验动物和实验用动物
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（一）实验动物(Laboratory animal)
1998年，医学实验动物
（Laboratory animal of medicine）
实验动物是指经人工饲育，对其携带 的微生物实行控制，遗传背景明确或者来 源清楚的用于科学研究、教学、(生产)、 检定以及其他科学实验的动物。
1.按遗传学分类
近交系动物、封闭群动物、突变系动物、 杂交一代动物;
2.按照微生物控制程度分类
普通级、清洁级、无特定病原体（SPF）级、 无菌级{悉生动物};
3.用科学实验的动物.
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（二）实验用动物(experimental animal)
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20世纪40~50年代，美国首先提出实验动物 标准化问题，加快实验动物协调管理。
20世纪70年代早期，由于实验动物使用量 骤增，动物保护者的反对和动物实验发展 的实际需要，“3R”研究的问题引起了社 会各界的极大关注。
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❖ 现代分子生物学技术加快了实验动物新品系的培育 速度，建立各种人类疾病动物模型有了更好的手段和更 广阔的空间。 反过来，新的品系和动物模型的建立又 为医学、药学、遗传学等 生命科学的各个领域提供了 可靠而有用的手段和先进的工具。
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2000年《实验动物管理条例》修订补充，其中，将实 验动物定义为：经人工培育、遗传背景清楚、对其质 量实行控制、用于科学试验及产品生产的动物。
常用的实验动物：大鼠、小鼠、兔、豚鼠、地鼠、长 爪沙鼠、Beagle犬、小型猪、猴等等。
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（能够用于科学实验的所有动物）
1.实验动物; 2.经济动物（家畜、家禽及观赏动物）; 3.野生动物.
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二、实验动物学的定义及研究范围
实验动物学是一门以生命科学为主体的、新 崛起的、独立的综合性基础学科，是研究实验动 物培育和应用的科学。包括实验动物和动物实验 两大பைடு நூலகம்分。
·1885年，Nuttall等培育了无菌豚鼠，解决了生 物在无菌条件下能否生存的问题
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➢·1909年，美国杰克逊研究所所长Little培 育出第1株DBA近交系小鼠
1915年，金属隔离器问世，1957年又出现塑料薄膜隔离器。
使用数量逐年激增
❖ 据1990年调查，日本使用小鼠519万只，大鼠 218万只，豚鼠22万只，兔13万只，加上其它 动物合计为802万只。
❖ 1989年欧洲全境实验动物使用数量1400万只。 ❖ 美国1981年用了各种品系的小鼠共8000万只；
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❖ 21世纪生命科学是当代科学发展中最活跃的领域之一。 生命科学之所以在近年来得到飞速发展，其中一个主要 原因就是作为基础支撑学科的实验动物学有了长足的进 步与发展。实验动物学的发展为生命科学的高水平研究 奠定物质基础。
❖ 实验动物已成为各个相关学科交叉、渗透、综合的 最好工具，实验动物科学既是各个学科各自施展的技术 平台，又是众多 学科互相整合的技术平台。
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1.动物遗传育种学 2.研究影响实验动物生存的环境与条件 3.实验动物医学 4.比较医学 5.动物实验方法学
第二节 实验动物在生命科学研究 中的重要性和运用
一、实验动物在生命科学研究中的重要性
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1940年，美国圣母大学劳邦德实验室Reyniers等人育 成 无菌大鼠并建立了繁殖种群。
➢·1944年，美国纽约科学院召开会议将实验动物 标准化提上议事日程，该会议的召开成为实验动 物医学的起点。
·1984年，美国有人将牛的生长激素基因导入小 鼠，利用基因工程培育出巨鼠，开辟了基因工程 在实验动物研究开发中的新途径。