幼儿园大班语言活动《一根刺的小刺猬》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言活动《一根刺的小刺猬》
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动《一根刺的小刺猬》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动背景:现在的孩子大都是独生子女，他们在享受长辈们无穷无尽的疼爱的时候，是否也懂得关心、体贴长辈？无意间，我在我园的哇哇故事馆里发现了这本新书《一根刺的小刺猬》，这是一个极具教育意义的温馨的故事。
故事中的小刺猬用自己身上的刺去帮助别人，在他无助的时候，别人也对他伸出了援手。
我可以借助这个故事让孩子们理解人与人之间的互相付出、互相帮助、互相关爱，懂得爱和付出是相互的。
教学目标：1.欣赏故事内容，理解在帮助别人的时候，自己也可能会陷入困境，但却不能失去信心。
2.辩论大胆地在众人面前表达个人见解，培养幼儿的自信心。
教学重点：欣赏故事内容，理解在帮助别人的时候，自己也可能会陷入困境，但却不能失去信心。
教学难点：辩论大胆，能在众人面前表达自己的观点。
教学准备：自制ppt,故事录音,电脑。
教学课时：1课时。
教学过程：一.出示小刺猬形象，激发幼儿兴趣。
这是谁？他到底是谁呢？让我们一起来听听故事吧。
在听故事过程中如果你有不明白的地方请你记在心里，等故事讲完后我们一起来解答。
(他好奇怪哦，他的身上怎么只有一根刺呢？这究竟是怎么回事呢？让我们一起来听听故事《一根刺的小刺猬》)二.欣赏故事第一段，互相提问理解故事。
（讲述第一段故事从"秋天到了--小刺猬很开心"）1.小朋友，现在你们知道这个小动物是谁了吧？2.刚才听故事的时候你们有不明白的地方吗？3.我也有一些不明白的地方，你们也来帮帮我好吗?小鸟拔小刺猬身上的刺，小刺猬会疼吗？他为什么还要把刺送给小鸟?4.小结：小刺猬忍着疼痛把自己刺送给了小鸟，他的善良和友爱大家都记在了心里，可是大家都没有想到，只剩一根刺的小刺猬却遇到了一个大麻烦。
三.欣赏故事第三段，引起幼儿讨论。
幼儿园大班特色教案小刺猬
幼儿园大班特色教案小刺猬幼儿园大班特色教案小刺猬作为一名教职工，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班特色教案小刺猬，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1．利用辅助材料，学习长条纸对折贴的方法制作小刺猬。
2．乐意参与环保制作活动，体验废旧物品再利用的快乐。
活动准备：一半的光盘、彩色纸条、浆糊。
活动过程：一、图片导入，激发幼儿活动兴趣。
教师出示几张小刺猬的图片，引导幼儿仔细观察小刺猬的`模样，以及能够发现小刺猬简化后呈半圆形，且身上有尖尖的刺。
师：孩子们，今天我们就用光盘来做一只小刺猬，应该怎么做？请幼儿说说自己的想法。
二、出示范例，示范讲解。
1．教师出示范作。
师：瞧，小刺猬等不及要和大家见面了，引导幼儿观察教师制作的小刺猬是用了哪些材料制作成功的。
2．幼儿回答教师的提问，并且仔细观察。
3．教师示范制作。
拿出一张已经剪成半圆形的废旧光盘，五颜六色的长条纸，在光盘的弧形的一面将长条纸对折贴，整齐得排列在弧形上，要注意的是长条纸做成的刺要跟弧形的面平行，全部贴好之后，画上小刺猬的眼睛就完成了。
还可以剪一些圆形的果子贴在刺上面，这样就是一只丰收的小刺猬了。
4.讲解注意点。
由于半圆形的直面是剪下来的，孩子们在制作的时候要小心一点，不要划伤手了。
三、幼儿尝试制作：小刺猬。
幼儿集体操作，教师对个别能力稍弱的幼儿进行个别的指导，帮助能力较差的幼儿共同完成。
四、展示小刺猬，评价活动。
请幼儿说说自己的小刺猬采到了什么果子。
将孩子们的作品布置在特色墙上，供大家欣赏、交流。
幼儿园《一根刺的小刺猬》活动教案
《一根刺的小刺猬》《一根刺的小刺猬》是一本非常有爱的绘本。
故事中的小刺猬为了给小鸟做家拔掉了身上的刺,鸟儿们有了温暖的家，可是小刺猬的身上却只剩下了一根小小的刺。
风儿吹到身上感觉到很冷，回家后妈妈又不认得它。
当小鸟们知道了小刺猬的困难时，小鸟们一起帮助小刺猬，给它做衣服，陪它一起等身上的刺长出来。
借这个故事告诉幼儿，爱和付出是相互的，一个默默关心、帮助他人的人是不会被忽视的，他的乐于助人不仅会为他赢得了友谊，在他遇到困难时，也会得到别人的帮助。
孩子们听完故事后觉得小刺猬特别的棒，同时也很同情小刺猬不能马上长出身上的刺，于是和孩子们产生了讨论，怎么帮助小刺猬快点长出刺来呢？讨论中孩子们的想法特别有趣可以说是天马行空。
表现形式也特别的多，于是选择了用直线绘画的表现形式来进行绘画创作。
活动目标：1.给小刺猬添画刺，练习画直线。
（也可以撕贴小刺猬的刺）2.激发幼儿关心他人，帮助别人的意识。
活动重难点：能够大胆的用直线给小刺猬添画身上的刺。
活动准备：棉棒，颜料，小刺猬画纸教学ppt抹布活动过程：一、出示绘本封面，引起兴趣。
1.请幼儿看封面，提问：是谁在哭？他怎么了？2.今天我们就来听一个故事《一根刺的小刺猬》，听一听想一想小刺猬身上为什么只剩下一根刺了？究竟发生了什么事？二、观看PPT，了解故事内容。
1.ppt1、2：小刺猬为什么只剩下一根刺了？你觉得小刺猬怎么样呢？2.PPT3、4：小刺猬为什么会被赶出家门？回不了家的小刺猬怎么样？谁来帮助他的？三、我来帮帮小刺猬。
1.小刺猬为了给小鸟做鸟窝把身上的刺给拔掉了，天那么冷却不能回家，真是太可怜了，我们一起帮帮小刺猬好不好？2.帮助小刺猬添画身上的刺——今天老师给小朋友准备了很多工具，请你帮小刺猬添上刺吧。
介绍绘画工具：颜料棉签抹布——教师示范，用棉棒帮助小刺猬添加刺。
——做画中注意引导幼儿用直线添加小刺猬的刺。
——请幼儿分组作画，提醒幼儿不要将颜料抹在身上。
大班语言活动《一根刺的小刺猬》
大班语言活动《一根刺的小刺猬》星福儿幼儿园朱成英活动背景:现在的孩子大都是独生子女，他们在享受长辈们无穷无尽的疼爱的时候，是否也懂得关心、体贴长辈？无意间，我在我园的哇哇故事馆里发现了这本新书《一根刺的小刺猬》，这是一个极具教育意义的温馨的故事。
故事中的小刺猬用自己身上的刺去帮助别人，在他无助的时候，别人也对他伸出了援手。
我可以借助这个故事让孩子们理解人与人之间的互相付出、互相帮助、互相关爱，懂得爱和付出是相互的。
教学目标：1.欣赏故事内容，理解在帮助别人的时候，自己也可能会陷入困境，但却不能失去信心。
2.辩论大胆地在众人面前表达个人见解，培养幼儿的自信心。
教学重点：欣赏故事内容，理解在帮助别人的时候，自己也可能会陷入困境，但却不能失去信心。
教学难点：辩论大胆，能在众人面前表达自己的观点。
教学准备：自制PPT,故事录音,电脑。
教学课时：1课时。
教学过程：一.出示小刺猬形象，激发幼儿兴趣。
这是谁？他到底是谁呢？让我们一起来听听故事吧。
在听故事过程中如果你有不明白的地方请你记在心里，等故事讲完后我们一起来解答。
(他好奇怪哦，他的身上怎么只有一根刺呢？这究竟是怎么回事呢？让我们一起来听听故事《一根刺的小刺猬》)二.欣赏故事第一段，互相提问理解故事。
（讲述第一段故事从“秋天到了——小刺猬很开心”）1.小朋友，现在你们知道这个小动物是谁了吧？2.刚才听故事的时候你们有不明白的地方吗？3.我也有一些不明白的地方，你们也来帮帮我好吗?小鸟拔小刺猬身上的刺，小刺猬会疼吗？他为什么还要把刺送给小鸟?4.小结：小刺猬忍着疼痛把自己刺送给了小鸟，他的善良和友爱大家都记在了心里，可是大家都没有想到，只剩一根刺的小刺猬却遇到了一个大麻烦。
三.欣赏故事第三段，引起幼儿讨论。
1.讲述第二段故事。
（小刺猬穿过森林——她只是没认出我来）2.小刺猬遇到了什么麻烦？3.小刺猬帮助了小鸟，却被妈妈刚出了家门，你认为小刺猬帮助别人值得吗？4.现在有两种观点，正方观点是：认为小刺猬帮助别人是值得的，反方观点认为不值得，现在我们分成两组，请支持正方观点的小朋友坐到这边，支持反方观点的小朋友做到这边，现在开始调换位置。
幼儿园小班艺术 - 一根刺的小刺猬 - 教案
一根刺的小刺猬
小班艺术
活动目标
●初步尝试用撕、贴的方式表现小刺猬身上的刺。
●乐意动手制作，体验撕贴活动的乐趣。
活动准备
●材料准备:咖啡色蜡光纸若干、固体胶一支，以上材料人手一份。
●纸面教具：打印身体上有一根刺的底图，人手一份。
●课件准备：小刺猬实拍图，故事音频《一根刺的小刺猬》，一根刺的刺猬底图。
活动指导
1.播放刺猬实拍图，引导幼儿观察刺猬的外形特征。
★提问:刺猬是什么样子的？
2.播放故事音频，激发幼儿帮助小刺猬的欲望。
★播放故事音频。
★提问:小刺猬用自己的刺帮助鸟儿们过冬，最后自己只剩下了一根刺，妈妈都不认识它了，这可怎么办呢?谁能帮一帮小刺猬呀?
3幼儿进行创作，帮助小刺猬重新获得快乐。
★介绍创作材料。
★介绍撕贴方法:左右手的拇指、食指紧捏纸，撕一撕，移一移，一根小刺就撕好了。
★引导幼儿用纸撕贴一根根的刺。
·引导语:小刺猬身上的刺越多就会越暖和，还要均匀地向外生长才会漂亮。
·引导幼儿把刺撕长、贴均匀，并多撕一些刺。
★幼儿创作，教师注意关注幼儿的需要，用游戏性的语言进行随机指导。
4.欣赏作品，送小刺猬回家。
★将展板布置成房子的样子，供幼儿在家的情景中展示作品。
★请幼儿将自己的小刺猬放到房子中，并鼓励幼儿主动和小刺猬告别。
幼儿园故事《小刺猬的刺》教案
幼儿园故事《小刺猬的刺》教案幼儿园故事《小刺猬的刺》PPT课件教案主要包含了PPT课件，教案，科学意图，材料准备，制作方法，实验操作，指导建议，拓展与替代，科学小知识，活动反思等内容，。
科学意图：现实生活世界是儿童科学学习的丰富源泉，儿童学习的科学应是生活中的科学，因为那才是属于儿童自己的科学。
儿童有着与科学家一样强烈的好奇心，他们总是不断地探索身边及周围事物，以寻求问题的解答，而且特别喜欢问为什么。
儿童科学教育需要创造条件让儿童经历科学家曾经经历过的、曾经体验过的一些过程。
材料准备：磁铁、铁屑、长方形塑料托盘、和托盘底面大小相同的白纸、蜡笔。
制作方法：(1)在纸上画上一只蹲在苹果树下的小刺猬，注意刺猬身上的刺不画。
(2)把画铺在托盘上。
实验操作：将铁屑轻轻撒到画上，再将磁铁放在托盒的下面，轻轻移动磁铁，将铁屑全都吸到小刺猬的身上，帮助小刺猬长出尖刺。
指导建议：●提醒幼儿取放铁屑要小心，注意不要将铁屑撒到托盘外面，更不要对着铁屑吹气，防止迷眼。
●提供给幼儿的磁铁大小要与所画刺猬大小相同，使表现效果更形象。
●在托盘下任意移动磁铁，观察铁屑的运动状态。
拓展与替代：◆任意变换背景图，利用铁屑进行趣味造型活动。
◆利用铁屑表现条形和U形磁铁的磁场线的分布情况，感受磁铁磁场的存在。
科学小知识：磁铁能够吸引铁质物品，而铁屑细碎的形态，在磁铁的吸引下可以表现出独特的艺术造型。
铁屑还可以显示磁铁磁场的存在，利用铁屑对磁力线的显现效果，可以使幼儿生动形象地感知不同形状磁铁的磁力线分布情况。
活动反思：将科学知识的学习和运用融会于儿童的生活之中，让儿童在面临真实的科学问题情境中不断地思考、不断地探究、不断地发现、不断地学习。
科学发现的成功与喜悦也将进一步激发儿童爱科学、用科学的情感。
少儿4-5岁 一根刺的小刺猬—美术课件
刺猬的脸是三角形，两只很小的眼睛，耳朵在头顶两边。 有非常长的鼻子，他的嗅觉非常灵敏，他会嗅到地下的食物然后挖出洞穴觅食
让我们一起去帮助小刺猬长出新的 刺吧！
最后让我们一起来看看 小鸟们是怎样来帮助小 刺猬的呀？
鸟儿们知道了这件事，决定帮助 小刺猬。
鸟儿们用树叶编了一件衣服送 给小刺猬，并对他说：小刺猬， 你穿穿看，这件衣服很暖和呢！ 你不要担心，我们会一直陪着你， 等你的刺长出来，你妈妈就会认 得你了！刺猬也很开心地笑了， 他觉得玩暖了许多，不再觉得孤 单难过了。
一根刺的小刺猬
教学对象 ：4—5岁
教学目标： 1、通过观察了解刺猬的身体特征 2、能够运用基本形状的组合表现小刺猬的造型，尝试用短 直线表现小刺猬身上的刺，能控制短线的方位及方向 3、通过故事体验帮助小刺猬的乐趣，初步萌发关心、帮助 他人的意识
一、导入（情境导入） 出示小刺猬的图片，引导小朋友观察小刺猬的外形特征和表情 1、小刺猬长什么样子？心情怎样？从哪里可以看出来？ 2、小朋友们知道小刺猬为什么会哭呢？猜猜是怎么回事？鼓励小朋友大胆讲述 二、讲解故事内容，激发帮助小刺猬的欲望 1.讲述故事 2、鼓励小朋友们想办法：“小刺猬用自己的刺帮助鸟儿们果冻，最后自己只剩下了一根刺， 妈妈都不认识小刺猬了，不让它进家门，这可怎么办呀？谁来帮帮小刺猬 三、引导创作，帮助小刺猬重新获得快乐 1、示范小刺猬，让小朋友添加一根根的刺。（小刺猬身上的刺越多就会越暖和哟） 2、你的小刺猬能去找果子吃了吗？（用手指点画小果子） 小刺猬长出这么多的刺，妈妈就可以认出它了，还可以用他背果子，我们快给它送果子吧 四、分享画面，送小刺猬回家 小刺猬要回家了，你想对它说什么？
教学准备：铜版纸、滚筒、丙粉
作画步骤： 1、用滚筒滚出冷色系的背景 2、丙粉画出刺猬的身体 3、用手指点画刺猬的小果子
2021年幼儿园大班特色教案小刺猬
幼儿园大班特色教案小刺猬幼儿园大班特色教案小刺猬作为一名教职工，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是为大家收集的幼儿园大班特色教案小刺猬，欢送阅读，希望大家能够喜欢。
1．利用辅助材料，学习长条纸对折贴的方法制作小刺猬。
2．乐意参与环保制作活动，体验废旧物品再利用的快乐。
一半的光盘、彩色纸条、浆糊。
一、导入，激发幼儿活动兴趣。
教师出示几张小刺猬的，引导幼儿仔细观察小刺猬的模样，以及能够发现小刺猬简化后呈半圆形，且身上有尖尖的`刺。
师：孩子们，今天我们就用光盘来做一只小刺猬，应该怎么做？请幼儿说说自己的想法。
二、出示范例，示范讲解。
1．教师出示范作。
师：瞧，小刺猬等不及要和大家见面了，引导幼儿观察教师制作的小刺猬是用了哪些材料制作成功的。
2．幼儿答复教师的提问，并且仔细观察。
3．教师示范制作。
拿出一张已经剪成半圆形的废旧光盘，五颜六色的长条纸，在光盘的弧形的一面将长条纸对折贴，整齐得排列在弧形上，要注意的是长条纸做成的刺要跟弧形的面平行，全部贴好之后，画上小刺猬的眼睛就完成了。
还可以剪一些圆形的果子贴在刺上面，这样就是一只丰收的小刺猬了。
4.讲解注意点。
由于半圆形的直面是剪下来的，孩子们在制作的时候要小心一点，不要划伤手了。
三、幼儿尝试制作：小刺猬。
幼儿操作，教师对个别能力稍弱的幼儿进行个别的指导，帮助能力较差的幼儿共同完成。
四、展示小刺猬，评价活动。
请幼儿说说自己的小刺猬采到了什么果子。
将孩子们的作品布置在特色墙上，供大家欣赏、交流。
【幼儿园大班特色教案小刺猬】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
大班语言赛课教案小刺猬学时髦
大班语言赛课教案小刺猬学时髦一、活动目标：1、幼儿能观看小刺猬圆圆把硬刺烫成卷刺又拉回硬刺的有关情节，理解圆圆的心理与故事情节的关系。
2、尝试让幼儿学习分段阅读，让幼儿感知段落。
3、懂得各人都有自己的特点，不能任凭学时髦的道理。
4、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
二、活动预备：1、大图书一本，小图书若干本。
2、幼儿有熟悉刺猬的阅历。
三、活动过程：(一)出示图书，导入故事内容。
师：小朋友，猜猜今日教师给你们带来了什么?(出示图书)幼：图书。
师：小朋友看看，这本图书上有什么?幼：小刺猬。
幼儿：两只小刺猬。
师：还有什么?(教师手指故事名后，提示幼儿说出熟悉的汉字。
) 幼：师：小朋友真棒，熟悉这么多汉字，马教师告知你们，这个故事就叫做“小刺猬学时髦”。
(反问，加深幼儿记忆。
)师：叫什么? 幼：小刺猬学时髦。
师：你们知道什么叫“时髦”吗?(幼儿自由叙述。
)教师小结：小朋友说得真棒，时髦就是“美丽”、“很帅”的意思。
那小刺猬是怎样学时髦的呢?请小朋友从书袋里轻轻拿出图书，看1-3页，看完以后与同伴说一说，聊一聊。
不过有个小小的挑战，你看完后就把书轻轻地放到书袋里。
(幼儿争论看到的内容)(二)第一段阅读(1-3)1、看看讲讲师：看完了吗?看到些什么，让教师看看谁最自信，你的小眼睛找到教师的眼睛就说明你最自信，说明你看懂了。
师：小朋友，谁能告知我小刺猬是怎样学时髦的?(自由叙述)师：是吗?你来找找你是在哪一页看到的?(幼儿到大图书上找)师：圆圆怎么想到把硬刺烫成卷刺的呢?幼儿叙述：师：那妈妈同意它的要求了吗?幼：同意了。
师：是吗?你是在哪幅图片上看到的?(幼儿上来指图书)师：哦!瞧!真的，刺猬妈妈真的不小刺猬的刺给烫卷了。
卷发烫好了，小刺猬圆圆心里会怎样想呢?2、体验心理活动(引导幼儿说说：快乐、很快乐、很骄傲)请幼儿来学学小刺猬骄傲、很快乐，大摇大摆地走到大街上的样子。
幼儿园大班小刺猬课程教案
幼儿园大班小刺猬课程教案一、教学目标1.1知识目标1）学会认识小刺猬，了解其外形特征、生活习性等知识。
2）学习小刺猬的食物、栖息地、生长过程等基本知识。
3）掌握与小刺猬相关的生态知识，加强环保意识，树立保护小动物的意识。
1.2能力目标1）培养幼儿的观察能力，通过观察小刺猬的外形、活动等，提高幼儿观察和发现的能力。
2）加强幼儿的手操作意识，让幼儿亲手操作、制作小刺猬模型，以此锻炼幼儿的操作和动手能力。
3）提高幼儿的团队协作能力，鼓励幼儿在小组活动中互相学习、交流、合作，培养幼儿的团队精神。
1.3情感目标1）培养幼儿的热爱动物、关注自然的情感，引导幼儿保护小动物、爱护自然，养成观察和保护环境的好习惯。
2）通过学习小刺猬的成长过程，让幼儿体会人类与动物、自然相互影响的关系，培养幼儿的生态意识。
二、教学内容2.1主题：我爱小刺猬3.2内容：1）认识小刺猬：让幼儿们看图片、听故事、观察实物等多种形式了解小刺猬。
2）小刺猬的生活：了解小刺猬的生活习性、食物、栖息地、繁殖等基本知识。
3）手工制作小刺猬模型：领悟小刺猬的外形特征，让幼儿自行组装、制作小刺猬模型。
4）小组讨论：让幼儿分组进行小组讨论，互相学习、交流、合作，提高幼儿的团队协作能力。
5）小刺猬保护：让幼儿观察环境，了解环境对小刺猬的影响，培养幼儿保护小动物的意识。
三、教学过程4.1导入老师向幼儿们展示一些小刺猬的图片、动画，引导幼儿猜测、感受小刺猬的外形与特征，同时通过引导问题，让幼儿们对小刺猬产生了解。
5.2学习小刺猬的生活1）让幼儿观看小刺猬的实物或图片，了解小刺猬的外形特征。
2）引导幼儿们认识小刺猬的食物、水源，了解小刺猬的生存环境。
3）介绍小刺猬的生长过程、繁殖方式等基本知识。
6.3手工制作小刺猬模型1）给幼儿准备一些纸板、颜料、水杯、毛笔等手工材料，并让幼儿自行组装、制作小刺猬模型。
2）通过手工制作，引导幼儿领悟小刺猬的外形特征，提高幼儿的动手能力。
幼儿园大班体育优秀教案《疯狂小刺猬》
幼儿园大班体育优秀教案《疯狂小刺猬》一、教学目标1.培养幼儿园大班幼儿运动能力。
2.发展幼儿的协调性、反应力、平衡能力。
3.增强幼儿自信，积极参与体育运动。
4.通过游戏编排，让幼儿理解集体协作的重要性。
二、教学内容本次活动围绕小刺猬展开，教学内容主要是：1.模仿小刺猬的动作；2.运用工具模拟小刺猬奔跑的姿势和动作；3.操作团队球进行集体协作。
三、教学重点1.引导幼儿正确模仿小刺猬的动作；2.辅导幼儿掌握正确的用工具做小刺猬奔跑的姿势和动作。
四、教学准备1.班级准备：班级应清空一段足够的跑道，以免幼儿在奔跑时碰撞和跌倒。
教师应出示一张小刺猬的图片，让孩子们了解小刺猬的样子和特征。
2.物资准备：教师要准备足够数量的球，并为不同小组分配不同颜色的球，以便于幼儿们区分。
五、教学环节第一环节：引导幼儿模仿小刺猬的动作（10分钟）教师首先向幼儿们展示小刺猬的图片，并讲解小刺猬的特征：羽毛球大小、尖尖的刺、会带着球奔跑等。
接着，教师向幼儿示范小刺猬的奔跑、停下、膝盖抬起等动作，要求幼儿模仿教师的动作，并鼓励他们发挥创造性，自己设计小刺猬的动作。
第二环节：用工具模拟小刺猬奔跑的姿势和动作（15分钟）在这个环节，教师会给每个孩子发一个羽毛球，并让他们用球来模拟小刺猬奔跑的样子。
幼儿们需要将球放在两脚之间，蹲下，然后双手推球，同时扭头望着球奔跑。
在奔跑的过程中，要求幼儿们始终保持球不掉落，如果掉落就重新开始。
第三环节：团队游戏（25分钟）在这个环节，教师会将幼儿分成若干小组，并为每个小组分配不同颜色的球。
教师会告诉幼儿们，每个小组的球上有一部分黏着了蜡，黏着部分相互吸附，可以帮助他们团结协作。
接下来，教师会让幼儿们合力将各自颜色的球顺序奔跑至最远端，折返后返程，第一个回到出发线的小组获胜。
六、教学总结本次活动中，幼儿在模仿小刺猬的动作中，锻炼了他们的身体和大肌肉群协调性；在模拟小刺猬奔跑的姿势和动作中，发挥了他们的想象力和创造力；在团队游戏中，锻炼了他们的集体协作精神和团队意识，并培养了他们的自信和独立自主思考能力。
1带刺的朋友市公开课金奖市赛课一等奖课件
第27页
结构梳理
爬 诡秘
摇
刺猬偷枣
掉
用力 噗一声
归拢 急忙
聪明 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明
第28页
大家现在了解这篇课文了吗？还 有没有法处理问题吗？说出来，我们 一起讨论一下吧！
第29页
随堂练习
1.请找出注音有误一项。
（ ）A.兴（xìng）许 B.诧异（yà） C.诡（guǐ）秘 D.玛瑙（nǎo）
第32页
以“小刺猬偷枣本事真高明”为开头，讲讲刺猬 是怎样偷枣。
示例：小刺猬偷枣本事真高明，只见它顺着树枝慢慢爬向树 梢，直到枝杈慢慢弯下来才停住脚。然后它用力摇摆树枝， 把红枣摇落了一地后噗一声掉下来。接着又急忙地把散落红 枣归拢，扎到背上。最终急火火地驮着满背红枣跑到墙角水 沟眼儿里去了。
第33页
读下面句子，看看“我”对刺猬称呼有什么不一样，从中体 会“我”情感改变。
那个东西一定没有发觉我在监视它。 我还没搞清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明小东西，偷枣本事可真高明啊！
示例：称呼改变：那个东西——那个家伙——小东西，从这
些称呼改变中能够看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越喜
A.清清楚楚 B.模含糊糊 C.斑斑驳驳
地洒在地上。 D.洋洋洒洒
（ A ）我暗暗
A.钦佩
：聪明小东西，偷枣本事可真高明啊！
B.敬仰
C.佩服
D.赞叹
第31页
课后练习 朗诵课文。找出描写刺猬偷枣部分，多读几遍， 体会生动语言。
课文第5-10自然段是描写刺猬偷枣，同学们能够多 读几遍，学习作者按照事情发展次序，经过细节描 写展现事情形象方法。
小班体验式美术活动：《一根刺的小刺猬》教学设计
小班体验式美术活动：《一根刺的小刺猬》作者单位：镇江市润州区九华山庄幼儿园作者姓名：巫红琴邮政编码：212000【课题（学科和年级）】小班主题《六个好宝贝》【教材简解】小班幼儿年龄小，有意注意开始萌芽，对周围事物极易产生兴趣进入情景，但又极易分散注意力。
这就要求我们在预设或生成主题活动时，应以小班幼儿的年龄特点、生活经验为基础，选择生动有趣，浅显易懂，密切联系生活的内容。
幼儿最熟悉的身体器官。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画——《一根刺的小刺猬》的体验式美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
【目标预设】1、体验绘本故事《一根刺的小刺猬》的主要情节，感受小刺猬的善良，激发幼儿帮助小刺猬的情感。
2、尝试运用棉签棒画短直线表现小刺猬身上的刺，能控制短线的方位和方向。
3、掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。
【重点、难点】重点：找有刺的地方点画，不重叠。
难点：掌握点画技能，能利用指肚点画【设计理念】幼儿园纲要指出：“幼儿园教育活动的内容应遵循既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”而眼、耳、鼻、口和手脚是幼儿日常生活中非常熟悉、每天使用的六个好宝贝。
因此，在实施主题活动“六个好宝贝”时，我注重适时、适宜、适度地鼓励幼儿去发现问题，去想办法解决问题，通过自己的主动建构来获取知识和经验。
【设计意图】小班的幼儿由于生理发展特点，有的还不能很好的用笔，为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。
因此我选择了幼儿的幼儿最熟悉的身体器官---手指来作为绘画工具，采用了手指点画与绘本相结合。
通过故事情节引起小班幼儿情感共鸣，借助绘本故事产生帮助小刺猬的情感，激发幼儿大胆运用手指作画的兴趣。
【教学过程】环节一：情感激趣——体验绘本故事《一根刺的小刺猬》（一）绘本导入，激发兴趣。
1、教师讲述故事提问：故事的名字叫什么？为什么叫一根刺的小刺猬？小刺猬的刺都去哪儿了？2、鼓励幼儿想办法：“小刺猬把自己的刺帮助小鸟过冬，最后自己只剩下了一根刺，妈妈都不认识小刺猬了，不让他进家门。
幼儿园大班小刺猬课程教案
幼儿园大班小刺猬课程教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小刺猬的喜爱之情，提高他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
难点：培养幼儿观察、比较、分类和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小刺猬图片、视频、实物模型等。
2. 环境准备：舒适、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过故事、歌曲等方式引起幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 基本知识：介绍小刺猬的外形特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
3. 观察与实践：让幼儿观察小刺猬的图片、视频和实物模型，比较它们之间的异同，并进行分类。
4. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己对小刺猬的认识，提出问题引导幼儿思考，如小刺猬为什么要有刺？它们是如何生活的？5. 情感教育：培养幼儿关爱小刺猬，提高环保意识。
五、作业设计：1. 观察周围的小动物，了解它们的生活习性，并与同学分享。
2. 画一画自己喜欢的小动物，并写上几句话描述它。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及对小刺猬的认识程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对小动物的关注程度及环保意识的培养。
3. 定期检查幼儿的作业，了解他们对小动物的了解和关爱程度。
六、教学内容：1. 小刺猬的栖息地：让幼儿了解小刺猬生活的环境，如森林、草原等。
2. 小刺猬的饮食习性：介绍小刺猬喜欢吃什么，如何获取食物。
3. 小刺猬的繁殖行为：让幼儿了解小刺猬的繁殖方式、孕育过程以及幼崽的成长。
七、教学过程：1. 复习导入：回顾上一节课的内容，引导幼儿谈论自己对小刺猬的认识。
2. 深入学习：讲解小刺猬的栖息地、饮食习性和繁殖行为。
3. 实践活动：让幼儿模拟小刺猬的生活场景，如寻找食物、建造巢穴等。
4. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己对小刺猬生活方式的理解，并提出问题引导幼儿思考，如小刺猬为什么会挖洞？它们是如何保护自己的？八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及对小刺猬生活方式的认识程度。
语言故事小刺猬教案
语言故事小刺猬教案教案标题：语言故事小刺猬教案教案目标：1. 帮助学生通过阅读故事，提高他们的语言技能，包括听、说、读和写。
2. 培养学生的想象力和创造力，激发他们对阅读的兴趣。
3. 引导学生学会从故事中获取信息，理解故事的主题和情节。
教学目标：1. 学生能够听懂并理解故事《小刺猬》的主要内容。
2. 学生能够通过角色扮演和讨论，表达对故事的理解和个人观点。
3. 学生能够运用所学的词汇和句型，写一篇简短的故事概要。
教学准备：1. 故事《小刺猬》的书籍或故事卡片。
2. 学生的绘画纸和彩色笔。
3. 学生的词汇本和笔。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：向学生展示一张小刺猬的图片，并问学生是否知道这是什么动物。
鼓励学生用英语回答，并引导他们提供关于刺猬的相关信息。
2. 故事预测：在黑板上写下故事标题《小刺猬》并向学生展示故事书籍或卡片的封面。
请学生猜测故事的内容，并讨论他们的猜测。
阅读活动：1. 故事阅读：教师朗读故事《小刺猬》，同时向学生展示故事的插图。
注意语音语调和节奏，以吸引学生的注意力。
2. 理解检测：教师提问学生关于故事的问题，以确保学生理解故事的主要情节和细节。
例如：“小刺猬在故事中遇到了哪些问题？”、“小刺猬是如何解决这些问题的？”等等。
角色扮演：1. 分角色：将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，如小刺猬、树、大石头等。
学生可以自由选择或抽签确定角色。
2. 角色扮演：学生根据故事情节，扮演自己的角色，并模仿角色的语言和动作。
鼓励学生使用英语进行对话和互动。
讨论活动：1. 主题讨论：引导学生讨论故事的主题和教育价值。
例如：“这个故事教会了我们什么？”、“你认为小刺猬是一个勇敢的角色吗？为什么？”等等。
2. 个人观点：鼓励学生表达他们对故事的个人观点和感受。
例如：“你觉得小刺猬应该怎么做才能更好地解决问题？”等等。
写作活动：1. 故事概要：要求学生根据所学的故事内容，写一篇简短的故事概要。
语文课文刺猬的教案一等奖设计
语文课文刺猬的教案一等奖设计《语文课文刺猬的教案一等奖设计》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、语文课文刺猬的教案一等奖设计教学目标：1、学习10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解刺猬的生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。
教学过程：一、导入：同学们对刺猬有多少了解？谈一谈。
二、初读课文，整体感知：1、检查生字词；2、默读课文，思考：本文主要写了什么？3、指名回答。
三、精读1——5自然段1、师：作者在散步时，意外发现了一只刺猬，这无疑是作者的意外之喜。
对于刺猬来说，跟作者的不期而遇，意味着什么？2、学生自由读1——5自然段，然后交流。
3、预计交流内容：刺猬很害怕……相机指导朗读4、让学生带着体会再读1——5自然段四、精读6——11自然段1、师：看着这只可爱的刺猬，作者突然冒出一个念头，用呢帽把它带回了家。
刺猬被装进了呢帽，在黑暗的`世界里，等待它的是什么呢？2、默读课文，然后交流。
3、作者有是怎样对待他的呢？从中你们体会到什么？相机有感情朗读五、精读12自然段1、自由读文，看从文中了解了什么？2、交流3、想象一下：作者还会怎样善待刺猬？六、小结。
在这个蔚蓝星球上，有许多与我们朝夕相处上的小生灵，它们一直与我们和谐相处上，我们要更加珍爱这个美丽祥和的大家庭，爱护环境，保护动物，让人类与动物共享碧水蓝天。
板书设计：自卫攻击——狠狠地用利刺我发现刺猬善游——松开刺毛游上岸尊重习性陌生：朝四下望试着跑躺着不动刺猬彼此相处适应：跑来跑去闻闻嗅嗅安家：拖报纸刺苹果科学相处生活融洽倒牛奶喂面包2、语文课文刺猬的教案一等奖设计语文《课文题目》（第一课时）学习目标：1、读通课文，读正确流畅，永威教案模式语文。
2、学习生字，会给生字注音，默写生字。
教学过程：一、导入新课，口述目标。
师：今天我们学习《》。
目标有两个，一是把课文读通顺，二是学会生字，当堂能默写。
二、初读课文。
学生齐读课文，教师发现学生读错的字写在黑板上，读完课文后集体纠正。
小刺猬课程教案大班
小刺猬课程教案大班教案标题：小刺猬课程教案（大班）教案目标：1. 帮助学生了解小刺猬的特征和生活习性。
2. 培养学生的观察和描述能力。
3. 通过参与小刺猬相关活动，培养学生的合作和团队意识。
教学资源：1. 图片或视频素材展示小刺猬的外貌和生活环境。
2. 小刺猬模型或玩具。
3. 绘画和手工制作材料。
教学活动：活动1：引入小刺猬（15分钟）1. 展示一些小刺猬的图片或视频素材，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论小刺猬的外貌特征和生活习性，鼓励学生提出问题和观察。
活动2：小刺猬模型观察（20分钟）1. 准备一些小刺猬的模型或玩具，让学生观察其外貌特征。
2. 引导学生描述小刺猬的颜色、身体形状、刺等特征，并与之前讨论的内容进行对比。
活动3：小刺猬手工制作（30分钟）1. 提供绘画和手工制作材料，让学生制作小刺猬手工。
2. 引导学生使用合适的颜色和形状，制作出类似小刺猬的形象。
3. 鼓励学生在制作过程中展示创造力和想象力。
活动4：小刺猬的朋友（15分钟）1. 给学生分组，每个小组选择一个动物作为小刺猬的朋友。
2. 让学生讨论并展示他们选择的动物的特征和习性。
3. 引导学生思考小刺猬和其朋友之间的相似点和不同点。
活动5：小刺猬的生活环境（20分钟）1. 展示小刺猬的生活环境的图片或视频素材。
2. 引导学生描述小刺猬的生活环境，如树林、草地等。
3. 鼓励学生思考小刺猬为什么选择这样的生活环境，与其他动物有什么不同。
活动6：小刺猬游戏（15分钟）1. 设计一个小刺猬相关的游戏，如找出隐藏的小刺猬、模仿小刺猬的行走方式等。
2. 让学生分组进行游戏，培养他们的合作和团队意识。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们对小刺猬的了解程度。
2. 收集学生制作的小刺猬手工作品，评估他们的创造力和表达能力。
3. 观察学生在小组活动中的合作和团队意识，评估他们的协作能力。
教学延伸：1. 鼓励学生阅读关于小刺猬的图书或故事书，进一步了解小刺猬的生活。
幼儿园大班语言活动《一根刺的小刺猬》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班语言活动《一根刺的小刺猬》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动背景:
现在的孩子大都是独生子女，他们在享受长辈们无穷无尽的疼爱的时候，是否也懂得关心、体贴长辈？
无意间，我在我园的哇哇故事馆里发现了这本新书《一根刺的小刺猬》，这是一个极具教育意义的温馨的故事。
故事中的小刺猬用自己身上的刺去帮助别人，在他无助的时候，别人也对他伸出了援手。
我可以借助这个故事让孩子们理解人与人之间的互相付出、互相帮助、互相关爱，懂得爱和付出是相互的。
教学目标：
1.欣赏故事内容，理解在帮助别人的时候，自己也可能会陷入困境，但却不能失去信心。
2.辩论大胆地在众人面前表达个人见解，培养幼儿的自信心。
教学重点：欣赏故事内容，理解在帮助别人的时候，自己也可能会陷入困境，但却不能失去信心。
教学难点：辩论大胆，能在众人面前表达自己的观点。
教学准备：自制ppt,故事录音,电脑。
教学课时：1课时。
教学过程：
一.出示小刺猬形象，激发幼儿兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言活动《一根刺的小刺猬》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
活动背景:
现在的孩子大都是独生子女，他们在享受长辈们无穷无尽的疼爱的时候，是否也懂得关心、体贴长辈？
无意间，我在我园的哇哇故事馆里发现了这本新书《一根刺的小刺猬》，这是一个极具教育意义的温馨的故事。
故事中的小刺猬用自己身上的刺去帮助别人，在他无助的时候，别人也对他伸出了援手。
我可以借助这个故事让孩子们理解人与人之间的互相付出、互相帮助、互相关爱，懂得爱和付出是相互的。
教学目标：
1.欣赏故事内容，理解在帮助别人的时候，自己也可能会陷入困境，但却不能失去信心。
2.辩论大胆地在众人面前表达个人见解，培养幼儿的自信心。
教学重点：欣赏故事内容，理解在帮助别人的时候，自己也可能会陷入困境，但却不能失去信心。
教学难点：辩论大胆，能在众人面前表达自己的观点。
教学准备：自制ppt,故事录音,电脑。
教学课时：1课时。
教学过程：
一.出示小刺猬形象，激发幼儿兴趣。