Unit 2 What time do you go to school 全单元导学案

围场镇中学七年级（下）英语导学案编制：审核：授课时间： 3 月19日学生姓名：组号评价等级：
第二单元第（1）课时共（7 ）课时备课时间：2013 年3月14 日个性化英语教学流程【学生知识点归纳或课外
练笔】
【学习目标】1、理解英语中具体时间的表达法
2.用英语认读钟表上的时间
3、结合练习巩固所复习时间表达法
【语法理解】英语时间通常用以下两种方法表达：
1. 直接表达法
A. 用基数词+ o'clock来表示整点，注意o'clock须用单数，可以省略。

具体几点钟前面介词用at如：八点钟，在十点钟
B. 用基数词按钟点+ 分钟的顺序直接写出时间。

如：十一点过五分
，在六点四十
2. 间接表达法
A. 如果分钟数少于30分钟，可用分钟+ past + 钟点表示，其中past是介词，意思是“过”。

如：（四点二十）（在三点十分）一点八分
B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟-原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中to是介词，意思是“差”。

如：8:35 可表示为twenty-five to
nine 差二十五分钟九点，即八点三十五（其中的分钟数twenty-five 是由60分钟减去35分钟得到的；钟点数nine是由8加上1得到的）。

如：9:47 在10:46
注：A. 当分钟数是15分钟时，可用名词quarter （一刻钟）表示。

如：7:15可表示为，12:15可表示为
B. 当分钟数是30分钟时，可用名词half （一半）表示。

如：
9:30 可表示为，在3:30可表示为
C. 若想表明是上午，可在时间后加上a.m.。

如：thirteen past six a.m. （上午六点十三分）在上午十点四十七分。

若想表明是下午，可在时间后加上pm或p.m.。

如：four o'clock p.m. （下午四点）等。

下午五点十六分
D. 若表示的时间不够准确，可在时间前加上介词about。

如：about eight （大约八点）等。

大约十点钟
E. 在时间前面应用介词at 来表示在的意思。

如：at nine 在九点钟，
大约在下午五点三十五分等现在来核对一下答案吧：（有些不只两种说法，就不一一列出了）
1. It's . (It's .)
2. It's . (It's .)
3. It's . (It's .)
4. It's . (It's .)
5. It's . (It's .)
6. It's . (It's .)
2：填空
1.I get up （在六点）
2She goes to school (七点十分).
2：我早上大约六点钟起床。

（翻译）
3.写作：用所学时间写至少写五个句子描写个人行为
【练习巩固】
1.认读如下钟表时间并用英语表达
反思：
围场镇中学七年级（下）英语导学案编制：审核：授课时间： 3 月19日学生姓名：组号评价等级：
第二单元第（2）课时共（7 ）课时备课时间：2013 年3月14 日个性化英语教学流程【学生知识点归纳或课外
练笔】
Section A(1a-2c)
【学习目标】： 1. 熟练掌握本课单词和短语．
2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并合理安排．
3.掌握时间表达法.
一、自主学习
充分预习是高效学习的前提，请同学们全身心投入完成以下任务：
1、个人自读、记忆本课单词。

2、小组互相检查单词读的情况。

3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
单词: 时间_______淋浴，淋浴器_________通常________穿上衣服______
短语:几点,什么时候_____________ 去上学____________起床
_________淋浴;洗澡________________ 吃早饭___________刷牙齿__________
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。

二、课堂学习步骤
1. 合作学习，勇敢质疑。

内容为自主学习时间的表达法1. at指时间表示：
He arrived 。

（在九月三日上午）
2. 班级展示预习成果。

3.完成1a, 1b并完成1c 的pair work.
4.完成2a,2b听力训练和2cpairwork.
三、当堂检测。

（一）根据汉语完成句子。

1. 我早上六点起床.
I ______ ______ _______ six in the morning.
2.他的爸爸晚上九点洗澡.
His father _____ _____ _____ ___ nine inthe evening.
3.你每天早上七点跑步吗?
_____ you _______ ______ seven every morning?
4.你姐姐几点吃晚饭?
______ ______ _____ your sister eat_______?
5.他的爸爸不是六点起床.
His father _______ _____ ______ at six o'clock.
（二）按要求改写句子.
Jill takes a shower at 9:00.(提问划线部分)
（1）时间的一点、时刻等。

如：They came home
（在十点钟）
（2）较短暂的一段时间。

可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。

如：He went home 。

（在夜里）2. in指时间表示：（1）在某个较长的时间（如年、月、季节以及泛指的上午、下午或傍晚等）内。

如：（在2013年）（在三月）
3. on指时间表示：（1）具体的时日和一个特定的时间，如某日、某节日、星期几等。

如：（在五月四日）, there will be a party. （2）在某个特定的早晨、下午或晚上。

如：__________________________________________
四、课堂小练笔：用用本课时课时短语和时间描述自己的日常
行为。

反思：
围场镇中学七年级（下）英语导学案编制：审核：授课时间： 3 月日学生姓名：组号评价等级：
第二单元第（3）课时共（7 ）课时备课时间：2013 年3月15 日个性化英语教学流程【学生知识点归纳或课外
练笔】
（section A 2c—3c）
【学习目标】
1.知识目标：熟练掌握本课单词和短语：never, early, fifty，job, work, station, radio station, o’clock, night, funny, exercise, on weekends 掌握句型：---What time is your radio show?
---From twelve o’clock at night to six o’clock in the morning.
2.能力目标：学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯, 并能制作时间表。

3.情感目标：学会合理安排自己的时间。

【重点】
能正确运用一般现在时描述自己及他人的日常生活及日常作息习惯。

【难点】合理安排自己的时间。

【自主预习】 1. 写出下列动词的第三人称单数形式：
take___ __ have___ __ get___ __ do _____ eat______
never(从不)0%
2.Scott has an interesting job. He works at a radio station.
work 的用法：①动词，工作；②名词，工作（不可数）
job的用法：名词，工作（可数名词）
eg: He is a good worker. He______ very hard.
I have to bring my______ home today.
What’s your_______ ? I want to have a new________ .
3. So I’m never late for work.因此我上班从来不迟到。

be late for 做什么事迟到或迟于什么for是_____词，后面一般跟名词，如出现动词，应将其变为________形式。

Eg: Tom _____often______ _______ school. Tom
He______ _______ for meeting. 他开会没有迟到。

【检测反馈】
一、单项选择。

go _______ watch___ __ brush____ __ run__ __ work____ __ exercise_______ _ 2. 根据汉语写单词、短语：五十 一份有趣的工作 广播电视台 __ 在夜晚 __ 滑稽的时间 ___ 锻炼、练习 在周末 从……到…… 【合作学习】
1. 2c, 分组对话，谈谈自己的作息情况，以第一人称的形式复述 对话内容并书写在练习本上, 全班展示。

2. 3a,用always, usually 或never 完成句子，小组内检查。

3. 3b,写一篇小短文，描述自己一天的活动，用上always, usually, never 等词，班内展示。

4. 完成活动2d 。

a. 只听录音，模仿对话语
音语调。

b. 再听录音，完成表格(小
组检查)。

c. 分角色表演对话，班内展示。

d. 反复朗读对话，熟读并背诵。

5. Grammar focus.(熟读并背诵)。

【拓展提高】
1. Usually 是副词。

意为_________。

它是频率副词，一般放在助 动词、情态动词之后，实义动词之前。

Eg: We______ ________four classes in the morning.
When_______ you_________ get up? 你通常什么时候起床？ 常用的频率副词及动作发生的频率为：always(总是，一直)100% usually(通常)80% often(经常)约60% sometimes(有时)20%
Scott: works from______ to _____
Gets up at _______________
Has breakfast at __________
Exercises at _____________
Goes to work at __________
( )1. The bus usually ________ him to work.
A. take
B. takes
C. /
D. bring
( )2. I usually go to school _____ seven o'clock.
A. at
B. in
C. on
D. for
( )3. — What's the time? —__________ nine fifteen. A. The time is B. It's C. At D. This is ( )4.Rick _____at seven o’clock in the morning. A .go to school B .goes to school
C .to go to school D. goes to the school
二、根据句意,用括号内所给词的适当形式填空。

1. People love ___________ (listen) to him.
2. He _____(brush) his teeth and ______(have) a shower..
3. It's 7 o'clock. Let's _____ (go) home.
4. Our teacher works 8 ______（hour ）a day in the school..
5. It ______(be) six-thirty in the morning now. The Smiths always_____(have) supper at this time.
6. What _____ Mary_____(do) on Sunday morning? She often _____ (clean) her room.
7. Scott_____(work) very long hours.
8. She_______(go) to bed at 9:30 p.m. 【写作练习】，用具体时间写一篇短文描述自己的日常行为
反思：
围场镇中学 七年级（下）
英语导学案 编制： 审核： 授课时间： 3 月 日 学生姓名： 组 号 评价等级：
第 二 单元 第（ 4）课时 共（ 7 ）课时 备课时间： 2013 年 3月 16 日 个性化英语教学流程【学生知识点归纳或课外
练笔】 【学习目标】
1. 知识目标：熟练掌握本课单词和短语：,best, group ，half, past,
b.分钟数为30时，用“half past+整点数”表示；
c.分钟数超过30，用“（60-分钟数）+to+（整点数+1）”表示；
quarter, homework, do one’s homework, run, walk, clean, take a walk 掌握句型：---When do students usually eat dinner?
---They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.
2.能力目标：学会时间表达法并谈论自己及他人的日常生活。

3.情感目标：学会合理安排自己的时间。

【重点】学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。

【难点】在训练听说能力的基础上继续谈论人们的日常生活。

【自主预习】
1. 根据汉语写单词、短语
一半、半数晚于；过（时间）一刻钟
家庭作业做作业奔、跑
打扫、弄干净行走、步行散步；走走
2．翻译下列句子。

1. Tom一般几点起床？他一般4点15起床。

What time _____ Tom ______ _____ up?
He usually ____ ______ _____ 4:15 .
2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。

What time ____ people usually _______ ________ ?
People usually ____ ______ in ____ ______.
3. 你经常几点吃早饭？
What time _____ _____ ______ ______ _______?
4. 你的哥哥几点淋浴？他经常在七点淋浴。

___________________________________________________
5.我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。

My _______ likes ________ dinner _______ 1:00.
【合作学习】
1.小组代表向全班同学展示调查结果，其他同学评价。

2. 独立完成1a 将行为与时间匹配。

3. 1b, 两人一组，利用1a中的短语，练习对话，
并小组竞争，展示成果。

4. 听录音，完成活动1c,1d,组内检查。

5.熟读并掌握这些表示日常活动的动词和动词词组。

6. 两人一组，对Tom一天的活动情况进行问答练习。

【拓展提高】时间表达法
1.整点法: 时间为整点时，可用“整点数+o’clock”表示。

o’clock只能用在表示整点的时间后面，也可省略。

It’s five o’clock. /It’s five.现在五点整。

2. 顺读法: “先时后分”，先读整点数，再读分钟数，
都用基数词来读。

遇到数字0，读字母O的音。

6：30读作six thirty 2:58读作two fifty-eight 4:05读作four o five.
3. 逆读法: a.分钟数小于30，用“分钟数+past+整点数”表示；d.分钟数是15时，可用a quarter表示。

8:10 读作ten past eight 1:30 读作half past one 5:56 读作four to six
10:15 读作a quarter past ten 5:45 读作a quarter to six
乐学巧记：“时”在前，“分”在后，quarter，half不能有；如何使用
past和to，我们可要看清楚；前是“分”，后是“点”，past或to立中间；
past是加，to是减；如果表示“几点半”，要用half加钟点。

牛刀小试：根据英文写出相应的时间
1. half past six
2. seven thirty
3. a quarter past nine _
4. ten to ten
5. three o’clock
6. four twenty-five
【检测反馈】一. 用两种方法表示下列时间
1:05 5:30
8:56 11:15
9:45 6:25
二. 单项选择题
( )1. He is one of my friends. A. good B. better C. best D. well
( )2. He up at six o’clock.
A. get usually
B. usually goes
C. usually get
D. usually gets
( )3. My father always goes to bed 10 o’clock ______ night.
A. at, at
B. in, at
C. on, /
D. at, /
三．用所给动词的适当形式填空。

Xk b
1. Alice often ( go ) to school at seven—fifteen.
2. What time her father (get)home？
3. she wants (brush)her teeth.
4. When your uncle often (start)his work?
5. Some students (play)sports every day.
完形填空
Tom is a student of No.2 Middle School .He has classes 1 Monday
to Friday .He has 2 things to do after school. First he 3 his homework at home at 6:30. He watches TV 4 the evening . On Friday afternoon he plays 5 football 6 his friends. On Sunday he 7 a
good rest .
Now it’s 8:30 in the morning . Tom 8 in the classroom and 9 to
the teacher carefully(认真地). He is a good student. He 10 very
hard.
( )1、 A、on B、at C、from D、every
( )2、 A、much B、a lot C、little D、many
( )3、 A、do B、does C、doing D、to do
( )4、 A、in B、on C、for D、at
( )5、 A、the B、with C、a D、/
( )6、 A、for B、with C、by D、to
( )7、 A、has B、have C、having D、to have
( )8、 A、sit B、sits C、sitting D、to sit
( )9、 A、listening B、listens C、to listen D、listening
( )10、 A、working B、work C、at work D、works
反思：
围场镇中学七年级（下）英语导学案编制：审核：授课时间： 3 月19日学生姓名：组号评价等级：
第二单元第（5）课时共（7 ）课时备课时间：2013 年3月14 日个性化英语教学流程【学生知识点归纳或课外
练笔】
【学习目标】
1.知识目标：熟练掌握本课单词和短语：quickly, either, lot,
either…or…, lots of, sometimes, taste, life
掌握句型：①I either watch TV or play computer games.
②It tastes good.
③She eats lots of fruit and vegetables for lunch.
2.能力目标：理解本课短文，并学会写一段话谈论自己的
日常生活，及日常作息时间。

3.情感目标：学会有一个健康的生活习惯。

【重点】
学会写一段话谈论自己的日常生活，及日常作息时间。

【难点】
在训练阅读能力和写作能力的基础上继续谈论人们的日常生活。

【自主预习】英汉互译。

1. 在下午_________
2.在傍晚、晚上________
3.做家庭作业________
4. 回家________
5. have breakfast__________
6. eat dinner
7.很快地8. 或者，也9. 要么……要么……
10. 大量；许多11. 有时12. 品尝
13. go to bed early 14. eat ice-cream
15. eat quickly 16. eat vegetables
17. play sports 18. take a walk
【合作学习】
1.独立完成2a，选出你认为健康的活动。

2.完成活动2b，2c。

a. 只听录音，注意模仿语音语调。

b. 再听录音，圈出健康的活动(小组检查)。

c. 自读短文，完成2c,写出文中每个人不健康的生活习惯。

d. 小组检查，并为他们想出一些健康的活动，班内展示结果。

e. 再读短文，理解短文意思，组内讨论交流疑问。

f. 小组内尝试复述并背诵短文。

3. 自行完成3a,小组检查，并合作翻译短文。

4，写一段话，描述你自己的日常生活，班内展示。

5. 完成Self check，小组检查。

【拓展提高】
1.In the evening, I either watch TV or play computer games.
either…or… 用法简介：主要用于表示选择，其意为，相当于______和______名词,相当于______。

Jim has friends. = Jim has friends.
We have work to do. = We have work to do.
3.It tastes good. taste, 意为：尝起来，是感观动词，其他的有
look(看起来), sound(听起来), smell(闻起来), feel(摸上去)，
这些词后面常跟形容词作表语。

那听起来不错。

它看起来很漂亮。

4.be good for…, 意为____________ be bad for…，意为__________
Vegetables ___________our health.
Don’t read in the sun. It___________ your eyes.
【检测反馈】一、根据句意，用所给词的适当形式填空。

1. Please write and tell ____________(I) about your birthday party.
2.. He always ____________(make) his breakfast in the morning.
3. What's your _____________(one) name?
二、单项选择。

( ) 1. _____ do you usually get up? I usually get up at five o'clock.
A. What
B. What time
C. Where
D. why
( ) 2. When does your brother _____ classes?
A. start
B. starts
C. to start
D. starting
( ) 3. Thanks very much your help. A. to B. with C. for D. at ( ) 4. He at 6:00 in the afternoon.
A. get home
B. gets to home
C. gets home
( )5. He his homework Sunday.
A. doesn’t, on
B. don’t do, in
C. doesn’t do, on
( )6. My mother usually gets up five the morning.
A. in, at
B. at, in
C. on, in
( )7. I often take the bus to school, but I go to school by bike.
A. some time
B. some times
C. sometimes
D. some time
( )8. She at twelve o’clock.
A. eat lunch
B. have lunch
C. has lunch
D. eats breakfast
【巩固提升】
1. 复习掌握本单元所有单词，短语和句型。

2. 以My day 为题，写一篇不少于60词的短文，叙述自己一天所做的事。

用于连接两个性质相同的词或短语。

特别提醒：either…or…连接两个成分作主语时，谓语动词通常与
其靠近的主语保持一致，就是我们常说的原则。

You can have this one that one.
We can finish the work this week next week.
Either he you right.要么他对，要么你对。

2.At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch.
lots of＝a lot of 意思是，都可用来修饰_____名词,
反思：
围场镇中学七年级（下）英语导学案编制：审核：授课时间： 3 月日学生姓名：组号评价等级：
第二单元第（6）课时共（7 ）课时备课时间：2013 年3月17 日个性化英语教学流程【学生知识点归纳
或课外练笔】
Section B 1a — 1e (P10)
【学习目标】：
1．熟练掌握本节课的单词及短语．
2．能够利用所学句型询问及表述时间。

3．掌握时间表达法
【体验学习】：
1. 个人自读，找出并记忆新单词和短语．
2. 翻译官
在早晨____________ 在晚上____________ 在下午
去睡觉__________ 做作业____________ 去散步
六点半_____________ 六点一刻六点四十五
__
【课堂导学】：
学习任务一：完成活动1a部分.
1. 两人一组，练习对话。

----What time do you usually go to bed?
-----I usually go to bed at 9:45
2. 学生质疑，师生共同解惑。

(介绍时间的表达方法)
3 . 完成1a 将行为与时间匹配。

4. 在小组内核对答案。

学习任务二: 完成活动1b部分
-------He usually gets up at half past five.
学习任务四：合作交流
讨论时间的表达方法,并区分past与to的含义，试着翻译下列时间
4:15 ____________ 4:30 ________________ 4:45 ___________
总结时间的表达法: 第一种方法：顺读法先说点钟数，再说分钟数
第二中方法：倒读法分钟+past / to +点钟数
⑴分钟数不超过30分钟，中间用“past”连接，意为“过”，
e.g. 8:29 twenty—nine past eight
八点过29分
⑵分钟数超过30分钟，中间用“to”连接，意为“差---分到几点”
e.g. 8:59 one to nine.
可翻译为
⑶15分钟，表示为eg: 9:15 -- a quarter past nine ⑷30分钟，表示为half 9:30 (30分钟只用past,不用to) 注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数+ o’clock eg: 8:00 -- eight o’clock
【自主检测】：I、精挑细选
1. What time does Linda _______ after school?
1.两人一组，练习对话。

-----When do students usually eat dinner?
-----Students usually eat dinner at a quarter to seven in the evening .
2.利用1a中的短语，做替换练习。

3.小组竞争，展示成果。

学习任务三: 完成1c,1d,1e部分
1. 听录音，圈出你听到的活动。

2. 核对答案，完成1c，
3. 再听一遍录音，完成1d,
4. 记住这些表示日常活动的动词和动词词组.
5. 听录音，复述所听内容
6. 两人一组，练习所听材料。

完成1e
------When does Tom usually get up ? A. do her homework B. does her homework C. do her homeworks
2. They often have lunch _______ 12:00.
A. in
B. at
C. on
3.When do you ________ every day?
A. go to home
B. go home
C. go a home
II、连词成句
1．go，mother，to, usually，at，eleven, bed，my
___________________________________________.
2．usually, go, he, to, when, work, do
___________________________________________?
3．plays，after，guitar，I，often，the，dinner
反思：
围场镇中学七年级（下）英语导学案编制：审核：授课时间： 3 月日学生姓名：组号评价等级：
第二单元第（7）课时共（7 ）课时备课时间：2013 年3月17 日个性化英语教学流程【学生知识点归纳
或课外练笔】
Unit 2 What time do you go to school?
Section B 3a — Self Check (P12)
* 教师寄语：Time works wonders. 时间能创造奇迹。

【学习目标】【学习重点】：
1. 复习掌握本单元的单词及短语。

2. 熟练运用本单元句型:
3. 了解和掌握相应的语音知识。

4.学会时间和日常作息习惯的表达
【体验学习】：翻译官
1.起床__________
2.穿衣服__________
3.过着健康的生活______
4.做家庭作业_________
5.对……有益___________
6.散步____________ 自主检测】：I、精挑细选
1. ---- ________ do you go to school?
----I often go to school ________ 7:30 pm.
A. What time, on
B. What time, at
C. When, in
2. ________ your friend _________ homework?
A. Does, does
B. Do, does
C. Does, do
3. I go to ________ work after _______ breakfast every day.
A. /，the
B. /，/
C. the，a
4. ---- When do you do__________ homework?
---- I often do ________ homework in the evening.
A. you, me
B. your, my
C. your, me
5. 8:30 am means (意思是)___________.
A. half past eight in the morning
B. half to eight in the morning
C. half past eight in the afternoon
II、补全对话
7.吃早餐__________ 8.上学__________ 9.去睡觉____10.在周末_________
11.迟到___________ 12.淋浴______
【课堂导学】：
学习任务一:
1、自读并记忆单词5分钟。

2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。

学习任务二：完成3a部分。

1．自读3a，理解每个句子的意思。

2．小组讨论, 给每个句子排好序。

.
3．学生质疑，师生共同解惑.
学习任务三：完成3b部分。

写下自己的日常作息习惯
学习任务四：完成Self Check部分。

1.完成活动1，先将A栏和B栏的词组成短语，然后填入句子。

2.完成活动2，根据所给的提示写出正确的问句。

学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。

要求学生翻到教材103-104页，边听边跟读。

【自主检测】：
A: Tom. You have a big family. We want to know about your family.
B: OK.
A: When do you ____________?
B: I run in the morning.
A: _________ _________does your brother run?
B: He runs at 7:00.But my father runs _____ ____ ______(在下午) .
A: Does your sister go to school?
B:Yes. He _______ ______ _______ _______ 8:00.
Ⅲ、作文
假如你是李雷，根据下列时间表，写信向Tom介绍一下你早上
的活动.
get up run eat breakfast go to school school
starts
6:30 6:45 7:00 8:00 8:40
反思：。