第五l六单元复习要点

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人教部编版语文五年级下册第五、第六单元复习课教学设计

人教部编版语文五年级下册第五、第六单元复习课教学设计

人教部编版语文五年级下册第五、第六单元复习课教学设计一、教学目标1.复习第五、第六单元的重点知识,包括课文内容、生字词、基础语法等。

2.提高学生的阅读能力和写作能力,培养学生的语文表达能力。

3.激发学生学习语文的兴趣,提升他们对语文学习的积极性。

二、教学重点1.第五、第六单元的重点知识点,包括生字词、课文理解、语法知识等。

2.提高学生的阅读理解能力,培养他们对课文的深入理解和分析能力。

3.强化学生的写作能力,训练他们用规范的语言表达自己的想法和观点。

三、教学内容第五单元复习内容1.课文内容复习:对课文进行逐段朗读,学生理解课文内容。

2.生字词复习:针对生字词进行拼音、读音、意思等方面的复习。

3.词语解释:帮助学生理解生字词的含义,并能在句子中正确使用。

4.语法知识:复习第五单元的语法知识,如句子成分、句子结构等。

第六单元复习内容1.课文内容复习:对第六单元的课文进行朗读,让学生熟悉课文内容。

2.生字词复习:复习第六单元的生字词,巩固学生的词汇积累。

3.阅读理解:进行课文阅读理解题,检验学生对课文的理解程度。

4.写作训练:引导学生根据课文内容进行写作训练,培养他们的写作能力。

四、教学方法1.听说读写结合的教学方法:通过听、说、读、写四个环节的训练,促进学生全面发展。

2.分组合作学习:采用小组合作学习的方法,让学生相互交流、讨论,提高学习效果。

3.多媒体辅助教学:运用多媒体等现代化教学手段,增加教学趣味性和吸引力。

五、教学过程1.开篇活动:通过趣味性的开篇活动引入课堂,激发学生学习兴趣。

2.第五单元复习:师生共同复习第五单元的重点内容,包括课文朗读、生字词解释等。

3.第六单元复习:进行第六单元复习,包括课文朗读、阅读理解题、写作训练等。

4.小组合作:分组讨论课文问题、解答难点,提高学生的合作能力和解决问题能力。

5.作业布置:布置相关作业,巩固学生所学知识,强化学习效果。

六、教学评估1.课堂表现:观察学生在课堂上的表现,包括听说读写等各方面表现。

小学语文四年级上册(部编版)第五、六单元知识点归纳

小学语文四年级上册(部编版)第五、六单元知识点归纳

《麻雀》一、我会写组词嗅xiù(嗅觉、嗅到、嗅神经)呆dāi(发呆、痴呆、呆滞)奈nài(奈何、无奈、无可奈何)巢cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)齿chǐ(牙齿、口齿、齿轮)躯qū(躯体、躯壳、身躯)掩yǎn(掩饰、掩盖、掩埋)护hù(护卫、护理、护航)幼yòu(幼稚、幼苗、幼年)搏bó(搏击、搏战、搏斗)庞páng(庞大、脸庞、庞然大物)量liáng(力量、气量、饭量)愣lèng(发愣、愣住、愣神)二、我会认组词拯zhěng(拯救、救拯、拯治)嘶sī(嘶哑、嘶号、声嘶力竭)哑yǎ(哑巴、哑语、沙哑)三、多音字荫:yīn(树荫)yìn(荫凉)煞:shā(煞尾)shà(煞费苦心)四、近义词猛烈一一强烈摇撼一一摇晃锋利一一锐利绝望一一失望掩护一一保护庞大一一巨大拯救一一挽救嘶哑一一沙哑好像一一仿佛五、反义词庞大一一渺小紧张一一放松危险一一安全强大一一弱小绝望一一希望猛烈一一缓慢张开一一合拢六、理解词语摇撼:摇动(树木、建筑物等)。

无可奈何:没有办法;没有办法可想。

分明:明明;显然。

本文是第二种意思。

锋利:(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。

扎煞:(手、头发、树枝等)张开;伸开。

绝望:希望断绝;毫无希望。

掩护:采取某种方式暗中保护或不使暴露。

拯救:救。

嘶哑:声音沙哑。

庞大:(形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。

安然:静;安定。

危险:有遭到损害或失败的可能。

七、句子解析1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

“摇撼”的意思是使劲地摇动,说明风刮得特别大,这句话交代了小麻雀落在地上的原因,为后文做铺垫。

2.我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

这句话是小麻雀的神态描写,“呆呆地”意思是不知道该怎么办;“无可奈何”表示没有办法了,这两个词写出了小麻雀的茫然无助,让人十分同情,也为老麻雀的出现埋下伏笔。

统编版语文一年级上册第五、六单元生字专项复习

统编版语文一年级上册第五、六单元生字专项复习

众 双 升 中 红 影 朋 zhòng shuāng shēng zhōng hóng yǐng péng
长 公 当 成 空 方 长 cháng gōng dāng chēng kōng fāng zhǎng
三拼音节有:黄 双
按读音分类
声母是:z c s
平舌音
sè zuò zǎo cóng sēn zuó zuó sǎn
四画
五画
六画
加一加,减一减
加一加,变成新字再组词
尸+_毛_=尾_尾_巴
_
组词:半空 一半 半路 半信半疑
巧记:上面倒八,下面十一 。 造句:我才写了一半的作业。
cóng
吃从
笔顺:
书写提示:左边比右边稍窄。
组词:从前 从来 从此
巧记:二人行。 造句:你从哪里来?
名称 竖折钩 卧沟 斜钩 竖提 横钩
书写 生字 鸟写 心 我成 比以 空写它
名称 书写 生字
走之
近还过
反犬旁
部编版语文 一年级 上册
会认的字
yuǎ yǒu sè jìn tīn wú shē
远n 有 色 近 听g 无 n声g
qù hái lái
去还来
你能把这些生字 都读正确吗?
字音
汉字
平舌音

饶舌音

前鼻音

后鼻音

会认的字
dūo



shǎo huáng niú zhī
少 黄 牛只
píng gǔo xìng táo
hǎo
叫好
笔顺:
书写提示:最后一笔是横折,不是竖。 组词:一片 铁片 片段 片甲不留 巧记:天上彩云真美丽, 摘下一片做花衣。 造句:那一片油菜花真美啊!

部编版六年级地理上册单元复习 第五单元考点梳理

部编版六年级地理上册单元复习 第五单元考点梳理

部编版六年级地理上册单元复习第五单元考点梳理自然环境:地貌和气候地貌:指地球表面的形状和特征。

包括平原、山地、高原、丘陵等不同地势的分布以及山脉、河流、湖泊等地貌特征的形成。

气候:指某一地区长期统计获得的天气状况。

主要影响气候的因素有纬度、海洋、陆地和地形等。

不同气候区域的特征也影响着该地区的植被、农作物和人们的生活方式。

农业与区域经济发展农业:是人们种植、养殖等方式获取农产品的经济活动。

包括种植业和畜牧业两大类。

不同地区的农业发展受到气候条件、土地利用、水资源等因素的影响。

区域经济发展:不同地区的经济发展水平不同,主要受到自然资源、交通、人口等因素的影响。

城市和农村的经济发展状况也存在差异,农村地区主要以农业为主导,城市地区则以工业和服务业为主。

交通运输与社会发展交通运输:是人们在空间上流动的经济活动,包括陆路、水路和空路三种方式。

交通运输的便利程度影响着不同地区的社会发展水平。

社会发展:包括经济发展、文化发展、科技发展等方面的进步和变化。

交通运输的便利能够促进不同地区之间的经济交流、文化交流和人口流动,推动社会发展。

环境保护与生态文明环境保护:指保护自然环境、改善生态状况的行为和措施。

包括节约资源、减少污染、保护野生动植物等方面的工作。

环境保护的重要性与地球环境的质量和人类健康息息相关。

生态文明:是人与自然和谐共生的理念和行为方式。

生态文明强调人与自然的平衡发展,提倡绿色发展和可持续发展。

保护环境、保护生物多样性是构建生态文明的核心内容。

以上是部编版六年级地理上册第五单元的考点梳理,主要涵盖了自然环境、农业与区域经济发展、交通运输与社会发展、环境保护与生态文明等方面的知识点。

希望对你的复习有所帮助!。

八年级上册生物第五六单元复习知识点(精简版)

八年级上册生物第五六单元复习知识点(精简版)

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群腔肠动物1.代表动物:水螅(身体内外两层细胞- 内胚层和外胚层、外胚层有刺细胞在触手处较多)2.共同特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门3.其他动物:水母、海葵、海蛰、珊瑚虫扁形动物1.代表动物:涡虫(自由生活,其他大多是寄生生活)2.共同特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

3.其他动物:华枝睾吸虫(先寄生在纹沼螺等淡水螺内再感染草鱼、鲫鱼以及虾类)、日本血吸虫(幼虫在钉螺内发育)线性动物1.代表动物:蛔虫(寄生,有的自由生活)2.共同特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。

3.其他动物:蛲虫、钩虫、丝虫、线虫环节动物1.代表动物:蚯蚓(蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出。

食性:枯枝落叶、垃圾,有相似的环状体节,前部有环带,肌肉与刚毛配合运动,体壁呼吸)2.共同特征:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动3.其他动物:沙蚕、蛭软体动物(动物界第二大类群)1.代表动物:缢蛏(双壳类,贝壳由肉质外套膜分泌物质形成,通过身体后端入水管吸入水,摄食水中食物颗粒,经出水管排出残渣,由鳃呼吸)2.共同特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足3.其他动物:石鳖,蜗牛,乌贼,鱿鱼,章鱼,钉螺节肢动物(动物界第一大类群,目前已命名的120 万种以上,占动物种数80% ,昆虫是节肢动物中最多的一类动物,是无脊椎动物中唯一会飞的动物,)1.代表动物:蝗虫(昆虫的特征:一对触角,两对翅,三对足。

头部有感觉器官,胸部有运动器官,腹部有气门,体表有外骨骼,触角和足等是昆虫的附肢)2.共同特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节3.其他动物:蚊,蜘蛛,蝉等鱼1.运动器官:尾鳍——控制并保持前进方向胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2.呼吸器官:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合。

人教部编版五年级语文下册期末总复习第5-6单元【含答案】

人教部编版五年级语文下册期末总复习第5-6单元【含答案】

部编版五年级语文下册期末总复习第5-6单元时间:40分钟满分:100分班级:姓名:学号: .一、根据语境,看拼音写字词。

1.shuāi jiāo()时,小嘎子zhànɡ()着自己身体灵活,qī fu ()小胖墩儿shǎ()大黑粗,总想shǐ zhà(),bān dǎo ()他。

没想到,小嘎子的计谋被小胖墩儿识破了,他的jiǎo wàn zi()还没有使劲,就被小胖墩儿摔了个仰面朝天。

2.暴风雨fànɡ sì()地摇撼着一sōu()hánɡ xínɡ()在大海上的帆船。

船上wéi ɡān()上的帆早已放下,chuán cānɡ()里进了少许水,船长毫不在意,自信地说:“这点风雨xià hu()得了谁呢?”这时一只hǎi ōu()急速飞过海面,船长miáo()了它一眼,信心更足了。

二、按查字典的要求填表。

①膀大腰()②()步如飞③()头丧气④语重()长⑤结实()棒⑥大()大摆以上词语中,描写人物外貌的有______;描写人物神态的是______;描写人物动作的有______;形容人物言辞诚恳、情意深长的是______。

(填序号)四、先把本单元的四字词语补充完整,再完成练习。

兴致()()不动()()遥遥()()()笑不()跃跃()()()平()静1.读画“”的词语,这种结构的词语我还会写:___________。

读画“”的词语,这种结构的词语我还会写:___________。

(2分)2.选词填空。

(2分)(1)孙膑在人群中()地观察,终于发现了取胜的办法。

(2)运动会即将举行,同学们个个兴高采烈,()。

五、选择题。

1.下面加点字的读音完全正确的一组是()A.约.(yuē)定孙膑.(bīn g)瞪.(dènɡ)眼猴.(hóu)子B.顶端.(duān) 扫兴.(xìnɡ) 锣.(luó)鼓依.(yī)次C.吾.(wú)家放肆.(shì) 撕.(sī)扯咧.(nié)嘴D.扭.(liǔ)动帽.(mào)子一艘.(shōu) 海鸥.(ōu)2.句中加点的词语感情色彩没有发生变化的一句是()A.中国女排是中国人的骄傲..。

年人教部编版五年级语文上册第五单元、第六单元复习课教案

年人教部编版五年级语文上册第五单元、第六单元复习课教案

年人教部编版五年级语文上册第五单元、第六单元复习课教案教学目标•复习第五单元:《读》的阅读材料,提高学生的阅读理解能力,培养学生的阅读兴趣;•复习第六单元:《写》的写作能力,培养学生的语言表达能力;•帮助学生巩固所学的知识,为接下来的学习打下扎实的基础。

教学重点•复习第五单元《读》的阅读内容,加深对文章的理解;•复习第六单元《写》的写作技巧,提高学生的写作水平。

教学难点•帮助学生理解第五单元文章中的复杂词汇和句子;•引导学生在第六单元的写作中运用所学的写作技巧,进行自由表达。

教学准备•第五单元和第六单元的教材;•多媒体设备;•黑板、粉笔。

教学过程第一步:复习第五单元《读》1.让学生快速浏览第五单元的文章,了解主要内容;2.对文章中的生字和生词进行解释,确保学生理解;3.分组让学生互相交流对文章的理解,提出问题;4.整体讨论文章中的重点内容,引导学生深入思考。

第二步:复习第六单元《写》1.回顾第六单元的写作要点和技巧;2.让学生进行短文写作,以巩固所学的写作技能;3.学生相互交流,互相修改对方的作文,提出建议;4.选取几篇优秀作文进行展示,提供学生学习参考。

第三步:课堂互动1.小组讨论:就第五单元和第六单元的内容,展开小组讨论,分享观点;2.互动游戏:设计有趣的语文知识问答游戏,加强学生对知识的记忆;3.课堂练习:布置一些课堂练习题,巩固学生所学的知识点。

教学总结通过本节课的复习,学生对第五单元和第六单元的内容有了更深入的理解,也提高了阅读理解和写作能力。

希望学生在接下来的学习中能够继续努力,取得更好的成绩。

以上是本节课的教案,希朥能对您有所帮助。

六年级上册语文五六单元知识点

六年级上册语文五六单元知识点

六年级上册语文五六单元知识点
六年级上册语文五六单元知识点包括以下几个方面:
1. 字词:学生需要掌握本单元的生字、生词,能够正确读写和运用。

2. 语法:本单元涉及到了比喻、拟人等修辞手法,学生需要了解这些修辞手法的基本概念和作用,并能够在自己的写作中运用。

3. 阅读理解:学生需要理解本单元课文的内容,把握文章的主题思想和情感表达,能够分析文章的结构和写作特点。

4. 写作:本单元的写作重点是写景状物,学生需要掌握写景状物的基本方法,能够通过观察和想象,写出形象生动、情感丰富的文章。

5. 综合性学习:本单元的综合性学习内容是“轻叩诗歌大门”,学生需要通过小组合作的方式,进行诗歌的搜集、整理和欣赏,了解诗歌的特点和形式,并尝试自己写诗。

具体的知识点可能因教材版本、地区差异而有所不同,建议查看教辅或咨询老师以获取最准确的信息。

语文五下人教版第六单元知识点总结

语文五下人教版第六单元知识点总结

语文五下人教版第六单元知识点总结
一、单元知识点概述
人教版五年级下册第六单元以“关爱自然”为主题,编排了多篇寓意深刻、富有教育意义的课文。

通过本单元的学习,同学们要深入理解关爱自然的重要性,学会保护环境、珍惜资源。

同时,本单元还注重培养学生的语文素养,提高语言表达和鉴赏能力。

二、语文素养提升策略
1.熟读课文,感受文章的思想感情,提高阅读理解能力。

2.学习作者观察事物的方法,培养细腻的观察力和想象力。

3.加强词语积累,提高词汇运用能力。

4.借鉴课文中的表达手法,提高自己的写作水平。

三、课文重点内容解析
1.《草原》:通过描绘草原的美丽风光,表现了作者对大自然的热爱,教育我们要保护生态环境。

2.《海底世界》:介绍了海底生物的丰富多彩,激发学生热爱自然、探索未知的兴趣。

3.《火烧云》:通过对火烧云的描绘,展现了大自然的神奇魅力,培养学生的审美情趣。

四、语法与修辞技巧
1.学习课文中的修辞手法,如拟人、排比、设问等,提高自己的表达能力。

2.注意语法结构,遵循语言规范,使表达更加准确。

五、课后练习解答指导
1.认真完成课后练习,巩固所学知识。

2.针对难题,学会查阅资料、互相讨论,提高解决问题的能力。

通过本单元的学习,同学们要深刻理解关爱自然的意义,将所学知识运用到生活中,切实行动起来,为保护我们共同的家园贡献自己的力量。

初一五六单元知识点总结

初一五六单元知识点总结

初一五六单元知识点总结第五单元:动物世界1. 动物的特点:动物是一类生物,它们有生殖能力,能够自由运动,依靠有机物为能量来源。

2. 动物的分类:按照动物的骨骼系统,可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物;按照动物的生活习性,可以分为食肉动物、食草动物和杂食动物;按照动物的生活环境,可以分为陆生动物、水生动物和空中动物。

3. 动物的生殖方式:动物的生殖方式有性生殖和无性生殖两种,两种生殖方式各有特点,在自然界中都有各自的重要作用。

4. 动物的自我保护:动物在生存过程中,会采用各种方法来保护自己,比如利用伪装、仿拟、逃走、尖叫或者攻击等方法。

5. 动物与人类:动物与人类是紧密相关的,人类可以通过饲养动物得到肉类、皮毛、骨料、奶制品等物质需求,而动物也能够得到人类的保护和繁衍生息。

6. 动物的文化价值:不同的动物在不同的文化中具有不同的象征意义,因此动物在人类社会中还有文化上的价值。

第六单元:星空与地球1. 地球的形状:地球呈近似于椭球形,它是一个球体,但由于自转的速度不同,使得地球的赤道半径和极半径有一定的差异。

2. 地球的自转和公转:地球自转是指地球绕地轴自西向东旋转的运动,约为24小时;地球公转是指地球绕太阳黄道运动的周期,约为365.25天。

3. 地球的地理分区:地球的陆地和海洋表面形成了不同的地理分区,陆地表面被分为大洲和岛屿,海洋表面则被分为大洋和海洋。

4. 星空的组成:星空中包含着许多的星球和星系,其中最为显眼的是太阳系,还有其他的一些恒星和行星以及它们的卫星,甚至还有宇宙射线等。

5. 月球与地球:月球是地球的唯一卫星,它和地球之间相互引力作用,保持着它们之间的轨道运动。

6. 太阳与地球:太阳是地球最近的恒星,太阳为地球生命的存在提供了光和热,也对地球的气候和环境产生着巨大的影响。

7. 星座:星座是指人类根据星空的分布,把形成的几何图形串联起来而得到的一些虚构的图形,它们可以帮助人们定位星空中的某些目标。

部编新人教版九年级历史上册历史复习提纲【第五、六单元】

部编新人教版九年级历史上册历史复习提纲【第五、六单元】

世界历史九年级上册复习资料世界历史的分期:①世界古代: 公元前3500年左右——公元15世纪末(公元1500年): 奴隶社会、封建社会②世界近代: 16世纪初——19世纪末(公元1500年-公元1900年) : 资本主义社会③世界现代: 20世纪初——至今(公元1900年—至今)第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展(资本主义萌芽的出现)一、新的生产和经营方式1.农业: 租地农场的出现11世纪以后, 欧洲农村纷纷开展垦殖运动;农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由, 导致庄园逐渐衰落和瓦解。

14世纪, 一些富裕农民建立租地农场, 雇佣少地或无地的农民耕种(农业资本主义萌芽产生)。

2.手工业: 出现集中的手工工场13至14世纪, 手工业也不断发展, 手工工场由分散到逐渐集中(工场主、商人与工人之间形成雇佣关系, 手工业生产出现了资本主义萌芽)。

二. 富裕农民和市民阶层(早期资产阶级的形成):1.农村: 富裕农民(13、14世纪, 富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。

)2.城市:市民阶层(手工业者、商人成为城市居民。

商人政治权利不断扩大, 成为强化王权所需要的政治力量。

)第14课文艺复兴运动(14-16世纪)1.背景: 14世纪的意大利出现了资本主义萌芽, 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。

2.核心思想:人文主义(以人为中心, 提倡发扬人的个性, 追求享受现实生活)3、实质: 反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

4.代表人物及其成就:①但丁:文艺复兴的先驱, 代表作《神曲》。

但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”②达•芬奇: 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。

“文艺复兴美术三杰”: 达•芬奇、米开朗基罗和拉斐尔③莎士比亚: 英国, 代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等5、文艺复兴的意义:促进人们思想的大解放, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

部编五年级语文下册第五、六单元复习教案(精编)

部编五年级语文下册第五、六单元复习教案(精编)

部编五年级语文下册第五、六单元复习教案(精编)第五单元复教案一、教学目标:1.流利地朗读课文,正确记忆生字、生词。

2.梳理课文知识点,掌握重难点知识。

3.指导学生作。

二、知识点:第13课《人物描写一组》1.生字、生词:“嘎(gǎ)、腮(sāi)、欺负(fu)、脚腕(wàn)”,“鞭、扳、腕、疤、喉、咙”。

2.作者及作品:(1)《摔跤》选自《小兵张嘎》,作者是XXX。

(2)《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》,作者是XXX。

(3)《两茎灯草》选自《儒林外史》,作者是XXX。

3.《摔跤》中描写人物的方法:(1)语言、动作描写,如XXX墩儿跳起来、退后两步;(2)心理描写,如小嘎子沉不住气。

这些描写方法表现出人物的性格特点和心理活动。

4.《他像一棵挺脱的树》中主要运用外貌描写来塑造XXX的人物形象。

XXX是一个老实、健壮、坚忍的人力车夫,他的粗壮脖子、红扑扑的脸、硬棒的身体和四肢让他看起来像一棵挺脱的树,坚毅、壮实。

作者通过对人物的外貌描写,赞美了劳动者的健壮体魄和高尚情操。

5.《两茎灯草》中最能表现XXX人物性格特点的句子是“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”。

这个句子通过动作和神态描写表现出严监生病情的严重,同时也暗示了严监生的心理活动和挣扎。

6.学生可以自由选择自己喜欢的人物形象,并说出喜欢的原因。

三、改写:1.将教学目标的第一条改为“流利地朗读课文,正确记忆生字、生词”。

2.将知识点的第一条中的“会写”改为“生字、生词”。

3.将知识点的第二条中的“作者”改为“作者及作品”。

4.将知识点的第三条和第四条留下,不做改动。

5.将知识点的第五条改为“《他像一棵挺脱的树》中主要运用外貌描写来塑造XXX的人物形象,赞美了劳动者的健壮体魄和高尚情操”。

6.将知识点的第六条留下,不做改动。

7.将知识点的第七条改为“学生可以自由选择自己喜欢的人物形象,并说出喜欢的原因”。

部编九年级历史上册第五、六、七单元复习课件(共31页)

部编九年级历史上册第五、六、七单元复习课件(共31页)
47.战胜荷兰和法国,夺取了殖民地,自诩“日不落帝国” : 英国 48. 以贩卖黑奴为中心,航程的路线呈三角形: 三角贸易
第六单元
1.确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则:
《大宪章》
2.13世纪末,英格兰基本确立议会制度,掌握税收权的是:
议会
3.17世纪初,统治英国的王朝是: 斯图亚特王朝
4.狂热地推崇“君权神授”理论,不经议会批准,强行征税 詹姆士一世
35.第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确: 麦哲伦船队 36. 15到16世纪先后探寻新航路的四位航海家: 迪亚士、哥伦布、达· 伽马、麦哲
37. 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主 义的产生和发展 新航路的开辟 38.使欧、亚、非、美之间建立起了直接的商业联系,往 来日益密切: 新航路的开辟
45.有“海上马车夫”之称的殖民国家 荷兰 46.夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾: 荷兰
47.战胜荷兰和法国,夺取了殖民地,自诩“日不落帝国” : 英国 48. 以贩卖黑奴为中心,航程的路线呈三角形: 三角贸易
45.有“海上马车夫”之称的殖民国家 荷兰 46.夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾: 荷兰
10.为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础的运动: 文艺复兴 11.为欧洲资本主义的产生和发展奠定了经济基础:
新航路的开辟
12.反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动: 文艺复兴
13. 文艺复兴运动的实质:反对教会“神权至上”和提倡人 文主义的新文化运动
14.文艺复兴运动的核心思想: 人文主义 15.推动了欧洲文化思想领域的繁荣的运动:
文艺复兴
16.文艺复兴运动的发源地是: 意大利
17. 文艺复兴的先驱是: 但丁

新人教版六年级数学上册第五单元整理和复习

新人教版六年级数学上册第五单元整理和复习
S环=πR2 -πr2
单击此处添加小标题
S环=π(R2 -r2)
单击此处添加小标题
圆环的面积
单击此处添加小标题
什么叫圆环?怎么计算圆环的面积?
组合图形的面积
o
1
S阴=S正-S圆
2
o
3
S阴=S圆- 2S△
4
A
B
O
半径
半径

一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
扇 形
圆的整理和复习
新人教版小学六年级数学第五单元
202X
圆的认识
1.圆是一个什么样的图形?
圆是由曲线围成的封闭图形。。
202X
O
r
d
一、圆的认识
你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗?
在同一个圆中,圆的半径、直径有什么关系?
d=2r
r=d÷2
圆心确定圆的位置。
半径决定圆的大小。
01
o
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6、判断对错对的画 ,错的画×。 (1)圆周率π就是3.14。( ) (2)圆的半径扩大到原来的2倍,周长和面积也扩大到原来的2倍。( ) (3)半径相等的两个圆周长相等。( ) (4)两个圆的直径相等,它们的半径也一定相等。( ) (5)用4个圆心角都是90°的扇形,一定可以拼成一个圆。( )
半径或直径
圆心
2
轴对称
无数
无数
2倍
填空
(1) 、圆的大小由( )决定,圆的位置由( )确定。
4. 圆中心的一点叫做( ),一般用字母( )表示。 5. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( ),一般用字母r表示。 6. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做( ),一般用字母d 表示。 7. 一个圆内有( )条直径,( )条半径。并且( )条直径等于2 条半径。 8. 圆是( )图形,有( )条对称轴。 9. 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为( )。 10、圆是平面上的一种( )图形。圆的两条直径的交点是圆的( )。

部编版六年级语文上册第五单元知识点归纳

部编版六年级语文上册第五单元知识点归纳

部编版六年级语文上册第五单元知识点归纳一、阅读部分本单元的阅读内容主要聚焦于古典与现代交融的文化主题,涵盖了古代诗词、现代散文以及寓言故事等多种文学形式。

通过阅读这些篇章,学生不仅能够领略到中华文化的博大精深,还能提升阅读理解能力,培养文学鉴赏能力。

本单元选取的古诗文,如《静夜思》、《望庐山瀑布》重点考察学生对古诗文的诵读节奏、韵律感知以及意象理解。

学生需要掌握古诗文的基本词义,理解诗人的情感表达和艺术手法。

现代文阅读是本单元的重要组成部分,如本单元的课文《山中的杂事》、《蝉与黄雀》通过对自然景观、人生哲理等方面的描述,引导学生关注生活细节,感悟人生智慧。

学生需要掌握文章的主旨大意,理解作者的写作意图和表达技巧。

寓言故事是本单元的一大特色,如《狐假虎威》、《掩耳盗铃》等经典寓言,富有教育意义。

在阅读过程中,学生需要关注寓言的叙事结构,理解寓言所蕴含的哲理和智慧。

本单元的阅读部分旨在培养学生的阅读理解能力、文本分析能力以及文学鉴赏能力。

在阅读过程中,学生需要注重以下几点:在阅读古诗文时,注意把握诗人的情感表达和艺术手法,结合注释和译文进行理解。

在阅读现代文时,关注文章的主题和情感基调,理解作者的写作意图和表达技巧。

在阅读寓言故事时,关注寓言的叙事结构,理解寓言所蕴含的哲理和智慧,并结合现实生活进行思考。

养成定期阅读和笔记的习惯,积累阅读经验和知识,提高阅读能力和文学素养。

1. 课文主要内容及主题思想概述这些课文主要聚焦于人物形象的塑造与描写,通过对人物性格、行为和内心世界的展示,来体现作者的价值观和情感态度。

课文内容涵盖历史名人、现代社会榜样以及日常生活中的普通人,旨在帮助学生建立全面的人物形象认知体系,并通过人物形象激励自我成长与努力。

这些课文展现了对社会现象的深入探讨。

通过对社会生活的描写和剖析,展现了当代社会的风貌和发展趋势。

通过对这些内容的探究,学生可以更好地了解社会现状,培养社会责任感和公民意识。

部编人教版六年级上册语文 第五单元核心知识点

部编人教版六年级上册语文 第五单元核心知识点

第五单元核心知识点一、字词盘点1.字(1)易读错的字苞(bāo)畦(qí)轨(gguǐ) 缩(suō)甩(shuǎi)蹦(bèng)(2)易写错的字苔:“艹”横稍长,“口”略扁略窄。

藓:下部的左边“鱼”最后一笔横变提。

蔗:下部的里面是“廿”,不是“甘”或“艹”。

瀑:右部的下边是“氺”,不是“水”或“小”。

袖:左窄右宽。

左部是“衤”,不是“ネ”。

篷:上部是竹字头,不是草字头。

疯:被包围部分是“风”。

酱:下部是“酉”,不是“西”。

(3)多音字缝fèng(门缝儿)嚷rǎng(叫嚷)féng(缝补)rāng(嚷嚷)2.词(1)必须掌握的词活生生苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙软绵绵谚语农作物尽量斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油逗引嘴唇(2)四字词语瓦蓝瓦蓝滴答滴答(3)成语窸窸窣窣满满当当不声不响理直气壮小心翼翼(4)近义词迅速~快速生长~成长尽量~尽力预报~预告遮盖~遮掩逗引~逗弄小心翼翼~小心谨慎(5)反义词迅速→迟缓飞快→缓慢丰满→枯瘦遮盖→裸露理直气壮→理屈词穷小心翼翼→粗心大意(6)词语归类①AABB式词语:满满当当类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全②描写夜色的词语:满天星斗类似的词语:月光如水月明星稀月白风清③描写说话有气势的词语:理直气壮类似的词语:慷慨陈词义正词严严词厉色④描写声音的词语:窸窸窣窣类似的词语:叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈⑤量词:一块白石头一件新雨衣一层玻璃⑥动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子⑦修饰词:用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩二、佳句积累1.比喻句路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。

2.拟人句(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。

把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时高兴的心情。

(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。

四上语文5-6单元复习要点

四上语文5-6单元复习要点

第五单元复习要点读抄部分:1、近义词鸟瞰——俯视耸立——矗立葱郁——葱茏模仿——模拟姿态——姿势瞭望——眺望精美——精致漫天——满天瑰丽——美丽隐隐约约——模模糊糊崇山峻岭——层峦叠嶂所向披靡——所向无敌2、反义词伟大——渺小陡峭——平缓古老——新潮珍贵——普通坚固——柔软健壮——虚弱神清气爽——昏头昏脑金碧辉煌——暗淡无光绝无仅有——比比皆是崇山峻岭——一马平川3、多音字jī几乎jǐ几天shènɡ千乘之国chénɡ乘法4、四字词语崇山峻岭气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约规模宏大南征北战所向披靡身材魁梧昂首挺胸跃跃欲试目光炯炯绝无仅有举世无双惟妙惟肖若有所思殊死拼搏神态自若久经沙场享誉世界5、表示看的词语鸟瞰瞭望俯视远眺环视凝视端详注视浏览6、特殊词语ABAC式:惟妙惟肖各式各样古色古香笨手笨脚AABC式:跃跃欲试楚楚动人滔滔不绝井井有条恋恋不舍面面俱到背默部分:1、背出18课3、4自然段。

2、背出日积月累一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)清风明月本无价近水远山皆有情(江苏苏州沧浪亭)千秋怀抱三杯酒万里云山一水楼(云南昆明大观楼)我奉雪山为赠品君收云海作涛声(四川峨眉报国寺)只背部分:一、常识截至2003年7月,我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》文化遗产共有21处:北京故宫,长城,丽江古城,平遥古城,北京天坛,北京颐和园,云冈石窟,大足石刻,龙门石窟,都江堰——青城山等。

自然文化遗产共4处:武夷山风景名胜区,泰山风景名胜区,黄山风景名胜区,峨眉山——乐山大佛。

自然遗产共4处:武陵源风景区,黄龙风景区,九寨沟风景区,云南“三江并流”自然景观。

二、课文梳理1、《长城》一文从远看近看连个角度,介绍了长城的雄伟壮观和高大坚固,赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。

【人教版】六年级语文(下册)全册知识要点汇总

【人教版】六年级语文(下册)全册知识要点汇总

人教版六年级语文下册期末复习知识要点汇总第一单元第一单元主题是“人生感悟”。

五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识;《桃花心木》借物喻人,说明人的成长应该经受考验,学会独立自主。

《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

第一课《文言文两则》1、背诵课文,默写。

2、知识点:《学弈》选自《孟子.告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子.汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求是的态度,同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3、注释(1)字、词:弈:下棋。

通国:全国。

诲:教导。

惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。

鸿鹄:天鹅。

援:引,拉。

俱:一起。

弗:不。

矣:了。

为:因为。

其:他的,指后一个人。

重点文中几个“之”的意思辩斗:辩论,争论。

以:认为。

去:离。

日中:正午。

及:到。

沧沧凉凉:形容清凉的感觉。

沧沧:寒冷的意思。

探汤:把手伸向热水里。

意思是天气很热。

汤:热水。

决:判断。

孰:谁。

汝:你。

(2)句子:为是其智弗若与?曰:非然也。

(译)难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的。

我以日始出时去人近,而日中时远也。

(译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。

孰为汝多知乎?(译)谁说你的知识渊博呢?(3)译文:《学弈》弈秋是全国的下棋高手。

他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。

虽然他俩在一块儿学习,但是后一个学生不如前一个学得好。

难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的。

《两小儿辩日》有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。

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第五单元复习要点16、黄山奇松一、根据课文内容填空:1.黄山在我国的( )省.2“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”.这句话是( )说的,他是我国( )代著名的( )家( )家( )家。

句中的五岳指的是. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ).泰山华山衡山恒山嵩山3、写山的诗句:4、写松的诗句:《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣。

抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。

黄山奇松的“奇”表现在:二、造句:屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。

郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍,充满生机。

饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

三、描写山的成语:崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同:同:这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。

异:“屹立”着重在“屹”,像高山一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。

“矗立”着重在“矗”,常用来表现雄伟的气势,多指物也喻人。

“耸立”着重在“耸”,常用来表现雄伟的气势,只用于物,如高山或高大的建筑物。

“挺立”着重在“挺”,挺拔而直立。

形容精神饱满,超出一般,可用于物和人。

17、黄果树瀑布一、填空:本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

本文写作特色鲜明:一是采用移步换景的方法,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画。

二、写近义词:喧嚣(喧闹)聆听(谛听)沉醉(陶醉)写反义词:喧嚣(清静)凉丝丝(暖烘烘)扩展(收缩)沉醉(清醒)三、黄果树瀑布的形态特点为:宽。

例:①透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

②瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布的声响特点为:大。

例:①刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐进渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下一片喧嚣的水声了。

②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

写作特点:1移步换景的顺序( )( )( )( )2,精妙的比喻.把瀑布的声音比做( )( )( )把瀑布比做( )四、容气势大的成语:浩浩荡荡排山倒海雷霆万钧气贯长虹一泻千里千军万马势如破竹气吞山河写瀑布的古诗:望庐山瀑布(唐李白)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

写瀑布的现代诗:瀑布(叶圣陶)还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘给瀑布设计宣传语:银雨洒金街,瀑布落犀潭.18、莫高窟一四字词填空一、为莫高窟设计一条广告语:甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!二、填空:课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

三、“壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

”这段话采用了排比句式,具体介绍了壁画上面的飞天,展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。

展开想象,还可以怎样描写壁画的飞天呢?如:“有的手捧竹笛,吹奏乐曲;有的闭目凝神,侧耳倾听;有的双掌合十,默默祈祷……”四、积累有关丰富繁多的成语:包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接五花八门应接不暇比比皆是多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有洋洋大观层出不穷俯拾即是练习五一、把句子写具体:1、上海的金茂大厦可真高啊,快要顶到天了。

(直插云霄)2、早晨的雾可真大啊,门前的大树都不见了踪迹。

(眼前是白茫茫的一片)3、小溪里的水清得很,连水底的沙石都看得一清二楚。

(能看见鱼儿嬉戏,河虾散步)4、教室里静悄悄的,连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例:1、心宽了,车门也宽了。

2、交通你我他,安全靠大家。

3、爱花惜草,珍视生命。

4、播种一片绿荫,常留一份深情。

5、涟涟清水流,何忍投秽物。

6、水,生命的摇篮,请你珍视。

7、爱惜粮食,增进健康。

8、做普通人,讲普通话。

第六单元复习一、*读一读:雷暴劈开爆炸毙伤揭开拴着钥匙颠簸浙江谈迁翔(详)实抄写锁门挣脱绝望精彩搜集瑞典斯德哥尔摩盛会机械铁锤砸开残废艰苦威力运输恒心迷恋小贩权力勉励 (发现\发明) (推论\推测) (翔实\确凿)(贫寒\清贫) (奔波\奔走)(诞生\出生)(逝世\去世)*区别形近字:练(练习)炼(锻炼)震(地震)振(振作)钓(钓鱼)钩(鱼钩)恕(宽恕)怒(愤怒)郊(郊外)效(效果)费(浪费)废(废品)坚(坚强)艰(艰苦)徽(安徽)微(微风)拔(拔河)拨(拨打)浙(浙江)逝(逝世)慌(慌张)谎(说谎)荒(荒凉诫(告诫)戒(戒心))械(机械)秦(秦腔)泰(泰山)奏(合奏)载(装载)栽(栽树)裁(裁缝)魔(病魔)摩(摩擦)磨(磨刀)二、多音字混hun混为一谈hun混浊发fa卷发fa发现冠guan冠军guan怒发冲冠划hua划算hua计划结jie团结jie结果子张口结舌系ji系鞋带xi联系三、成语一览:1.不足为奇难以置信混为一谈冷嘲热讽乌云密布雷电交加怒发冲冠欣喜若狂无稽之谈安然无恙博览群书可想而知翔实可信流传千古鸿篇巨制意想不到家徒四壁下落不明化为乌有一袭破衫体弱多病茶饭不思扑面而来年老体弱不可多得名垂青史奋笔疾书怦怦直跳接连不断微不足道翻山越岭荒山野岭自谋生计炉火纯青古今中外半途而废2.毫不气馁毫不( ) 毫不( ) 毫不( )3.半途而废不期而遇不欢而散满载而归不寒而栗不辞而别4.(近义词)三心二意见异思迁、朝三暮四、一心二用、持之以恒坚持不懈胆战心惊提心吊胆半途而废有始无终5.滴水穿石孜孜不倦日雕月琢锲而不舍持之以恒坚持不懈6.滴水穿石的意思是同类词语有:绳锯木断聚沙成塔集腋成裘精卫填海四、选词填空:迅雷不及掩耳之势纹丝不动锲而不舍微不足道安然无恙惊叹不已1、水滴不紧不慢地滴着,而石头却()。

水滴明白:虽然自己(),但是只要(),总有一天会把石头滴穿。

2、洪水过后,他看到()的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄,不禁长长地舒了一口气。

3、李警官以()擒住了正在行凶的歹徒,让围观的群众()。

无稽之谈冷嘲热讽坚持不懈轩然大波1、李洪志的种种歪理邪说纯属(),不足为信。

2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了()。

面对别人的(),他毫不理会,仍就()地进行着自己的实验,最终取得了成功。

五、解词:博览群书家徒四壁一袭破衫奋笔疾书造句:不足为奇欣喜若狂六、课文梳理1、《天火之谜》美国科学家富兰克林经过长期观察,后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的发电现象, 揭开了雷电的秘密。

他还发明了避雷针。

他是勇于探索、敢于实验.的是第一位享有国际声誉的美国科学家和发明家。

2、《厄运打不垮的信念》谈迁是明末清初史学家,写了《国榷》,在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走,此时他已经年老体弱,难以再重新编写。

然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒,而是经过几年的奋斗,完成了更加翔实《国榷》。

中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。

课文中8处运用了数字,更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定,表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

3、《诺贝尔》诺贝尔一生的在_机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明就是炸药。

诺贝尔是热爱科学,热爱人类,无私奉献的人他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”,1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发,奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。

诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。

曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。

4、《滴水穿石的启示》1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是_靠着“滴水穿石”的精神,取得成功的。

我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_(课文最后一段)_。

5、李时珍是明代著名医药学家,他访名医、尝草药,走遍大半个中国,经过二十几年的不懈努力,完成药学巨著《本草纲目》。

爱迪生是美国伟大的发明家,拥有一千多项发明专利。

齐白石是中国现代著名书画家,数十年来“不教一日闲过”,从没停止过作画。

◎有志者事竟成。

——刘秀◎业精于勤,荒于嬉。

——韩愈◎走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的徘徊的人走得快。

——莱辛练习6飞行器:热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机礁石:暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如浪花:平和执着,坚持不懈健康知识:世界卫生日:4月7日无烟日:5月31日预防近视:A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足,加强营养D定期检查视力,及时治疗“四害”:苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂。

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