中班其他活动：剪纸拉花

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中班拉花装饰活动教案及反思

中班拉花装饰活动教案及反思
教案标题：中班拉花装饰活动教案及反思
教案目标：
1. 帮助幼儿了解拉花装饰活动的基本概念和技巧。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的观察力和细节注意力。

教学准备：
1. 拉花装饰活动所需的材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 教学辅助工具：展示板、图片或视频资料。

教学步骤：
引入活动：
1. 利用展示板或图片展示一些拉花装饰作品，引起幼儿的兴趣。

2. 与幼儿一起讨论拉花装饰的概念和用途。

实施活动：
3. 向幼儿展示如何制作简单的拉花装饰，例如花朵、星星等。

4. 请幼儿根据示范，使用彩色纸和剪刀制作他们自己的拉花装饰。

5. 鼓励幼儿在装饰上发挥创造力，可以使用彩色笔进行涂饰或添加其他装饰材料。

6. 提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成一件自己的拉花装饰作品。

总结活动：
7. 邀请每个幼儿展示他们的拉花装饰作品，并让他们分享制作的过程和感受。

8. 与幼儿一起回顾整个活动，强调他们在动手能力、创造力和观察力方面的进
步和提高。

教案反思：
这个拉花装饰活动在中班幼儿中取得了良好的效果。

幼儿们通过参与制作拉花装饰，不仅提高了他们的动手能力和创造力，还培养了他们的观察力和细节注意力。

在实施活动的过程中，教师需要提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的作品。

此外，教师还应鼓励幼儿在装饰上发挥创造力，让他们有机会展示自己的想象力和个性。

最后，通过与幼儿一起回顾整个活动，教师可以帮助幼儿总结他们的学习成果，并激发他们对学习的兴趣和自信心。

剪纸拉花——精选推荐

剪纸拉花一、教学目的：1.通过教学拓展学生的思维，培养学生的动手能力和创新精神。

2.掌握几种简单的拉花制作方法二、教学重难点：1.认识剪纸拉花。

2.初步了解拉花制作的方法与步骤。

3.能用学到的知识自己制作拉花。

三、教材分析：剪纸是我国流行最广的民间美术的种类之一，有着悠久的历史。

剪纸拉花是剪纸中一种新的造型，它融折（卷）、剪、曲、拉等几种工艺为一体，是剪纸立体造型。

本课选用的5种立体剪纸，也就是拉花。

是目前国际上流行的几种新的造型，给人以耳目一新的感觉。

通过观察、分析、动手做5种不同的设计、不同的造型的立体纸花，可以提高同学们的立体造型能力。

创造新的立体纸花。

四、教具准备：电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸（胶水）等。

五、教学过程：1.组织教学。

（注意检查学生的学习用品，进行适当的调配）2.导入新课：同学们，这是一张普通的作业纸（油光纸），搭在两个墩上，当做桥面，用一支粉笔当作人或车辆，能通过这座桥吗？（这张纸是不可能承受这支粉笔的重量，担稍作改变就能承受的了）。

再用这张纸问学生：这张纸能变长吗？师：能。

做完实验后教师小结：纸是我国的四大发明之一，一张纸，不仅能写字、作画、做折叠游戏等，还可以做剪纸、做立体纸工，今天我们来学习用纸做剪纸拉花，这是纸的又一新用途。

下面就来学习：板书课题：----------《剪纸拉花》3.讲授新课：本学期我们学习了《动物刻纸》对剪纸有了进一步的了解，今天学习《剪纸拉花》将会把我们带入一个新的纸世界中去。

剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式，今天我们要学习的是目前国际流行的新造型，下面我们就来学习。

⑴欣赏教师的作品。

----激发学生的兴趣。

⑵简要介绍拉花制作的几种简单工艺---折(卷)、剪、曲、拉。

折---含(卷)，是制作拉花的基本形式。

第一道工序。

剪---根据设计好的图案剪去多余的部分。

第二道工序。

曲---根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。

拉---顺着方向拉动，完成拉花制作。

【幼教】中班其他活动：剪纸拉花(四篇)

教学资料参考范本
中班其他活动：剪纸拉花(四篇)目录：
中班其他活动：剪纸拉花一
中班其他活动：动物的伞二
中班其他活动：发芽的树三
中班其他活动：叶子四
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中班其他活动：剪纸拉花一
一、活动目标：
1、初步尝试折、剪、粘的技能；
2、通过反复练习训练儿童的耐心。

二、活动准备：方形彩色纸若干（红、黄、蓝）、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品
三、活动重点：折、剪
四、活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。

五、活动指导：
1、欣赏教师作品，念儿歌《拉花歌》，激发幼儿兴趣。

“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻；
你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿；
你拉三，我拉三，朋友分手说再见；
你拉四，我拉四，我们再来玩一次。

”
2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三个步骤：
1）、折——对角折
a、认识正方形的边与角；
b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边与角；
c、三角形再对角折两次，认识长边（∠1）、开口边（∠2）、不开口边（∠3）。

2）、剪——不剪断
a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来；
b、左手捏着∠1，从长边向不开口边剪，不要剪断；
c、左手捏着∠3，从不开口边向长边剪，不要剪断；
d、反复以上动作。

幼
e、上述方法做同样的6个剪纸。

3）、粘——粘四角
2。

《剪贴纸拉花》教案

《剪贴纸拉花》教案一、教学目标：1.知识与技能：（1）了解拉花的基本概念和步骤；（2）掌握剪贴纸的使用方法；（3）能够按照要求制作出简单的拉花作品。

2.过程与方法：（1）培养学生的观察、动手实践和创新能力；（2）通过实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生的审美意识和艺术欣赏能力；（2）鼓励学生勇于尝试、敢于创新；（3）培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力。

二、教学重难点：1.教学重点：（1）让学生掌握拉花的基本步骤；（2）让学生掌握剪贴纸的使用方法；（3）让学生能够按照要求制作出简单的拉花作品。

2.教学难点：（1）让学生能够根据自己的想象力和创造力制作出个性化的拉花作品；（2）让学生在制作过程中注意细节，提高制作质量。

三、学情分析：本节课是小学综合实践活动课的一节课，属于手工制作类活动，适合三年级学生进行。

在教学过程中，需要考虑学生的实际情况，包括学生的年龄、兴趣爱好、动手能力等方面。

同时，还需要考虑到学生的个性化差异，鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出个性化的拉花作品。

四、教学过程：1. 导入环节教师向学生介绍拉花的概念和作用，引导学生思考拉花的特点和制作方法。

教师：大家好！今天我们要学习一项有趣的手工艺活动——拉花。

你们知道什么是拉花吗？拉花是一种利用剪贴纸制作出美丽花朵图案的技巧。

通过拉花，我们可以装饰各种物品，如贺卡、礼品盒等，使它们更加漂亮。

现在，请大家思考一下，你们认为拉花的特点和制作方法是什么？学生1：我觉得拉花可以使物品更加立体，有层次感。

学生2：制作拉花需要剪贴纸和一些折叠的技巧。

学生3：拉花的图案可以根据自己的喜好进行设计。

教师：很好！你们已经对拉花有了一些初步的认识。

接下来，我会给你们展示一些剪贴纸，让你们观察、感受剪贴纸的颜色、形状和质感，进一步了解剪贴纸的特点。

教师出示一些剪贴纸，学生们仔细观察、触摸，并进行讨论。

美丽的剪纸拉花综合实践PPT课件

剪:
②用剪刀沿线剪开
展: 把剪好的折纸按原先折的路径返回小心展开，压平。
拉：捏住中心点顺着方向拉动,完成拉花制作，漂亮的拉花部件就做好
了。
为什么不成功？
• ① 拉花拉不开
剪的不到位。
② 拉花拉开时花纹断裂花纹剪的太细
一串拉花究竟怎样制成的？
拉花部件→一组拉花→一串拉花
一
二三
四
五
六
制作提示:
• 每组拉花要相同,剪切均匀又到位; • 直线曲线自由配,安全操作要牢记; • 穿成一串拉开来,美观、创意很重要。
合作大比拼
• 比一比：
• 哪组的同学 “ 剪切最均匀到位 ”； • 哪组的同学 “ 制作最美观 ” ； • 哪组的同学 “ 制作最有创意 ”； • 哪组的同学 “ 合作最默契 ” 。 • 哪组的同学 “ 动作最迅速” 。
条或剪去多余的部分。 • 第四道工序展——把剪好的折纸按原先折的路
径返回小心展开，压平。 • 第五道工序拉——捏住中心点顺着方向拉动,
完成拉花制作。
做部件
• 折:
• ①将准备好的正方形彩纸对折成长方形
• ②将长方形再对折成小正方形
• ③将小正方形沿对角线对折成三角形
•一
二
三
四
画：
①在小三角形上画剪切线
剪纸拉花
• 剪纸拉花是剪纸中一种比较简单又容易掌握的造型,它融折、剪、曲、拉等几种工艺为一体,是广受人们喜爱的一种艺术形式,是剪纸的立体造型。
• 剪纸拉花部件的制作技巧：
• 第一道工序折——是制作拉花的基本形。 • 第二道工序画——在好的纸上画出要剪的
线条或图案。 • 第三道工序剪——根据设计好的图案剪出线

幼儿手工拉花剪纸教案中班

幼儿手工拉花剪纸教案中班一、教学目标1. 让幼儿了解剪纸艺术的基本知识。

2. 培养幼儿的手工创造能力和动手能力。

3. 培养幼儿的观察力和耐心。

4. 通过手工活动，增强幼儿对美的感知和审美能力。

二、教学重点1. 教会幼儿剪纸的基本技巧。

2. 引导幼儿用剪纸制作拉花作品。

三、教学难点1. 教会幼儿剪纸的基本技巧。

2. 引导幼儿用剪纸制作拉花作品。

四、教学准备1. 彩色剪纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩色纸板5. 教学课件五、教学过程1. 导入老师向幼儿们展示一些剪纸作品，让幼儿们观察，并询问他们对剪纸的了解和看法。

2. 操作指导（1）教师向幼儿们介绍剪纸的基本知识，如剪纸的历史、剪纸的种类等。

（2）教师向幼儿们演示剪纸的基本技巧，如如何握剪刀、如何剪出直线和曲线等。

（3）教师引导幼儿们动手操作，让他们练习剪纸的基本技巧。

3. 制作拉花（1）教师向幼儿们展示拉花的制作步骤，并讲解每个步骤的要点。

（2）教师逐步引导幼儿们用剪纸制作拉花作品，注意指导幼儿们如何剪出不同形状的花瓣和叶子。

（3）教师在幼儿制作过程中给予及时的指导和帮助，鼓励幼儿们发挥自己的创造力，制作出个性化的拉花作品。

4. 教学总结教师向幼儿们展示他们的拉花作品，并对他们的作品进行肯定和评价，鼓励幼儿们继续努力，不断提高剪纸的技巧。

六、教学反思本节课通过剪纸制作拉花作品，既培养了幼儿的动手能力和创造能力，又增强了他们对美的感知和审美能力。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿们注意安全，避免剪纸时受伤。

同时，要注重对幼儿们的个别指导，让每个幼儿都能得到充分的关注和帮助。

儿童创意手工拉花教案中班

儿童创意手工拉花教案中班一、教学目标：1. 能够了解拉花手工的基本原理和方法；2. 能够掌握拉花手工的基本技巧；3. 能够动手制作简单的拉花作品；4. 能够培养儿童的动手能力和创造力。

二、教学重点：1. 拉花手工的基本原理和方法；2. 拉花手工的基本技巧。

三、教学难点：1. 如何掌握拉花手工的基本技巧；2. 如何培养儿童的动手能力和创造力。

四、教学准备：1. 拉花手工所需的材料，彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2. 拉花手工的示范作品。

五、教学过程：1. 导入，老师向学生介绍拉花手工的基本原理和方法，引导学生对拉花手工产生兴趣。

2. 示范，老师向学生展示拉花手工的基本技巧，并给学生讲解每一个步骤。

3. 操练，学生根据老师的示范，动手制作简单的拉花作品，老师在旁边指导学生，帮助他们克服困难。

4. 检查，老师检查学生的拉花作品，给予学生肯定和建议，鼓励学生不断改进。

5. 总结，老师和学生一起总结拉花手工的基本原理和方法，分享制作拉花作品的心得体会。

六、教学反思：1. 教学目标是否达到；2. 教学过程中是否出现问题；3. 学生对拉花手工的兴趣和动手能力是否有所提高。

七、延伸拓展：1. 学生可以尝试用不同颜色的彩纸和不同形状的剪纸制作拉花作品；2. 学生可以尝试用彩笔在拉花作品上涂鸦，增加作品的趣味性。

八、教学反馈：1. 学生可以将自己制作的拉花作品展示给全班同学，分享制作的过程和心得；2. 学生可以互相交流，相互学习，共同进步。

通过这样的教学过程，可以让学生在动手制作拉花作品的过程中，不仅锻炼了他们的动手能力和创造力，还培养了他们的耐心和细心。

同时，拉花手工还可以激发学生的想象力和创造力，让他们体验到制作美丽作品的成就感，从而激发他们对手工艺术的兴趣，培养他们对美的欣赏能力。

希望通过这样的教学活动，可以为学生的全面发展提供更多的机会和平台。

幼儿教师剪纸拉花优秀教案

幼儿教师剪纸拉花优秀教案教案简介本教案旨在通过剪纸拉花的创作活动，培养幼儿的观察力、动手能力以及艺术创造力。

通过一系列的引导和指导，引发幼儿对于剪纸拉花的兴趣，并逐步掌握相关技巧和知识。

教案内容1.主题：剪纸拉花2.目标：培养幼儿的观察力、动手能力和艺术创造力。

3.资源：剪纸纸张、彩笔、剪刀、彩色纸张、胶水等。

4.时间：2个课时，每个课时45分钟。

教学步骤第一课时1.介绍剪纸拉花的定义和起源，并展示一些剪纸作品供幼儿观看。

2.引导幼儿观察剪纸作品的图案和特点，并进行讨论和交流。

3.指导幼儿学习不同的剪纸技巧，例如圆形剪纸、直线剪纸等，并进行示范。

4.分发剪纸纸张、彩笔和剪刀，让幼儿自主选择图案并进行剪纸练习。

5.引导幼儿将剪纸作品贴在彩色纸张上，制作成艺术作品。

第二课时1.复习上节课的剪纸技巧，并鼓励幼儿通过观察和练习不断提高剪纸的技能。

2.引导幼儿观察不同花朵的形态和特点，并进行讨论和交流。

3.指导幼儿使用剪纸技巧制作花朵的形状，并进行示范。

4.分发剪纸纸张、彩笔和剪刀，让幼儿自主选择花朵的形状并进行剪纸练习。

5.引导幼儿将剪纸花朵贴在彩色纸张上，制作成艺术作品，并进行展示和分享。

教学效果评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度和学习态度。

2.观察幼儿的剪纸技巧和创作能力的提高。

3.收集幼儿的作品，评估其创作水平和艺术表现力。

4.通过问卷调查和访谈等方式，了解幼儿对于剪纸拉花活动的兴趣和学习收获。

拓展活动1.组织剪纸拉花比赛，鼓励幼儿展示自己的技巧和创造力。

2.参观剪纸艺术展览，让幼儿了解更多的剪纸作品和技巧。

3.邀请专业剪纸艺术家来校进行讲座和展示，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣和热情。

总结通过剪纸拉花的创作活动，幼儿可以培养观察力、动手能力和艺术创造力。

这些技能和能力不仅对于幼儿的个人发展有益，还对其将来的学习和生活都具有积极的影响。

教师应该在课堂上精心设计和指导，以激发幼儿的兴趣和积极参与，让他们享受到剪纸拉花活动带来的乐趣和收获。

人教版幼儿园中班上册主题五过新年2新年的教室美丽的拉花活动方案

人教版幼儿园中班上册主题五《过新年》
-2.新年的教室-《美丽的拉花》活动方案
活动目标：
1.能利用剪、折、贴等技巧制作拉花。

2.能根据颜色进行ABAB、ABCABC等规律的排序，制作出不同的拉花。

3.愿意参与制作活动并体验活动的快乐。

活动准备：
1.长条彩纸、胶水、剪刀。

2.提前在教室里布置一条拉花。

活动过程：
一、观察环境，激发幼儿制作拉花的兴趣。

（-）教师：小朋友看一看，今天我们班里有什么变化？哪里变漂亮了？
（-）教师：教室里只有一条拉花太少了，怎么办呢？
二、学习制作拉花的方法
（-）观察拉花，了解拉花的基本形状和不同的排列规律。

（二）教师示范：把纸条两头粘贴成圆圈，再选一个纸条穿进第一个圆圈后粘贴成另一个圆圈，以此类推粘贴成一长串的圆圈。

（三）引导幼儿讨论：怎样粘贴最漂亮。

1.选择不同颜色的纸条以及粘贴时纸条的头尾要粘正、不能歪。

2.可以选择ABAB或者ABCABC的排序方式进行粘贴。

三、幼儿动手制作，教师巡回指导。

四、展示交流
（-）欣赏同伴制作的拉花。

（二）用语言描述出拉花的排列规律。

活动延伸：
美工区：将材料投放在美工区，幼儿自由操作。

中班艺术手工制作拉花对教师评价

中班艺术手工制作拉花对教师评价
拉花是剪纸的一种，这节课也是一门手工课，对于小朋友们来说具有一定的难度，面临一种不小的挑战。

教师讲解示范拉花：
这节课，老师就教小朋友们如何做拉花，可以做成手环和手链。

这里有一个长方形，将它圈在一起变成一个圆，重合在一起，再将另一个的长方形套进去，也粘起来，再套。

套到第四个圈的时候，看还可不可以套进去，不能的话就止步在这里。

教师评价：
1.讲课认真，细致，充分利用时间；
2.很好带动学生的积极性，让大家善于思考，并且提升小朋友们的动手能力；
3.课堂氛围很好，小朋友们能跟随老师的步骤完成艺术手工制作拉花；
4.老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

小学生制作剪纸拉花教案

小学生制作剪纸拉花教案教案标题：小学生制作剪纸拉花教案教案目标：1. 学生能够了解剪纸拉花的历史和文化背景。

2. 学生能够掌握剪纸拉花的基本技巧和步骤。

3. 学生能够运用所学技巧制作出精美的剪纸拉花作品。

教学准备：1. 剪纸拉花的示范作品。

2. 彩色纸张、剪刀、铅笔和胶水。

3. PPT或图片展示关于剪纸拉花的历史和文化背景的资料。

教学步骤：引入：1. 利用PPT或图片展示一些剪纸拉花的作品，引发学生对剪纸拉花的兴趣。

2. 介绍剪纸拉花的历史和文化背景，让学生了解剪纸拉花的起源和传统意义。

教学主体：3. 向学生展示示范作品，解释每个步骤的具体操作和技巧。

4. 指导学生选择一张彩色纸张作为剪纸拉花的背景。

5. 学生使用铅笔在纸张上画出自己喜欢的图案，可以是花朵、动物等。

6. 学生根据自己的图案，使用剪刀小心地剪出轮廓线。

7. 学生根据需要，可以在剪纸拉花的内部剪出一些细节图案。

8. 学生用胶水将剪纸拉花粘贴在背景纸上，注意粘贴的位置和角度。

9. 学生可以在背景纸的其他位置添加一些装饰，如彩色纸条或小花朵。

展示和总结：10. 学生展示自己制作的剪纸拉花作品，并互相欣赏和评价。

11. 教师总结本节课的学习内容和技巧，并鼓励学生继续探索剪纸拉花的艺术。

教学延伸：1. 学生可以尝试制作不同形状和风格的剪纸拉花作品，发挥自己的创意。

2. 学生可以了解更多剪纸拉花的技巧和风格，进一步提升自己的剪纸拉花水平。

教学评估：1. 观察学生在制作剪纸拉花过程中的参与程度和技巧运用。

2. 评价学生制作的剪纸拉花作品的美观程度和创意。

备注：根据学生的年级和实际情况，教案中的步骤和要求可以适当调整和修改。

剪贴纸拉花

剪贴纸拉花教学目标：1.知识与技能：通过欣赏、制作手拉花，使学生掌握纸拉花的制作方法。

2.过程与方法：引导学生通过折、剪、贴等方法，制成各种不同颜色、不同形式的纸拉花。

培养学生的想象力和创造力，动手操作能力。

3.情感态度与价值观：通过制作手拉花，让学生体会到成功的快乐，激发学生创造美的兴趣，陶冶情操。

重点：掌握剪贴纸拉花的制作方法难点：折纸、剪纸的顺序教学方法：演示、讲解、欣赏教学工具：彩纸、剪刀、PPT课件、微视频、钉书器、胶水教学过程：一、导入课题同学们，请欣赏老师带来的一些图片。

（播放PPT）师：你们看了这些纸工艺品，有什么感受？（漂亮）。

教师再出示已经制作好的纸拉花，引导学生观察，这是什么？（纸拉花）是的，节日里，五彩缤纷的拉花可以把我们的教室打扮的分外美丽，点缀我们的生活空间。

那么你想不想亲手制作一串美丽的纸拉花来装扮我们的教室呢？（想）好，今天老师就来教大家《剪贴纸拉花》。

（板书：剪贴纸拉花）二、介绍工具与材料师：课前，老师布置同学们都准备了什么？（彩纸、剪刀、胶水），这些东西就是用来制作纸拉花的。

活动要求：①听从统一指挥②注意安全及卫生。

三、活动探究（学与做）1.认真观看视频，思考制作纸拉花的步骤及关键点。

①折：一折成长方形；二折折成正方形；三折折成三角形。

②画：画出自己喜欢的图案。

关键点（不要画到头）③剪：沿线剪，剪去不要部分。

注意：不能剪断了，除了这点还有要注意不要剪得太短，如果你剪得太短，在你打开的时候，这个纸网就不能完全伸展。

④打开：大揭秘开始了，请同学们把剪好的彩纸慢慢地打开，注意千万别把纸条撕断了。

2.学生练习按照前四步学生练习剪，教师巡视指导。

3.创意自己喜欢的图案创作自己喜欢的图案，进行评比。

4.小组合作，制作一串有主题的拉花。

纸拉花的形式多种多样，可以用各种颜色不同的纸设计并剪出不同形式的纸花，只要充分发挥自己的想象力和创造力，就能用你的巧手剪出更美丽的拉花。

现在让我们发挥想象力和创造力，制作美丽的纸拉花。

中班手工拉花教案

中班手工拉花教案【篇一：艺术活动：拉花(手工)】艺术活动：拉花（手工）活动目标:1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。

2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

活动准备:1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

2、范例若干活动过程:一、模特秀《the wagic key》，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好? 幼：头上/手上/腰….二、出示拉花，幼儿观察1、一种颜色制成的拉花yi2、两种颜色制成的拉花三、三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种最好看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。

教师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。

看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。

再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。

接下来请小朋友动手做做吧。

四、提出要求和规则1、用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。

2、必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

五、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。

六、作品欣赏。

三、户外活动：1、体育游戏: 拍蝴蝶见领域活动指导p22。

2、分组活动：（见周计划表）【篇二：手工制作教案】沿河小学兴趣小组活动——手工制作小组教案罗建波张传波第一课时：手工折纸作品教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。

2、通过观察并且自己会折小狗。

教学重难点：用正方形纸折小狗。

教学准备：准备材正方形纸一张。

教学课时：一课时教学内容：通过观察并且自己会折小狗。

教学过程：第一步对折一下纸张。

将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。

让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。

第二步：折出小狗的两只耳朵第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。

《剪贴纸拉花》教学设计

《剪贴纸拉花》教学设计------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《剪纸拉花》教学设计教学目标：知识目标：1.认识剪纸拉花。

2.初步了解剪纸拉花的制作方法与制作技巧。

能力目标：1.发展学生的想象力和创造力，能用学到的知识自己制作拉花。

2.培养并提高学生的动手、动脑能力和创新精神。

德育目标：1.感受制作剪纸拉花的乐趣。

2.培养学生对剪纸艺术的兴趣、爱好。

3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

教学重点：初步了解剪纸拉花的制作方法与制作技巧。

教学难点：发展学生的想象力和创造力，能用学到的知识自己制作拉花。

课前准备：1.教师准备：彩纸若干张、剪刀、钉书器、拉花范作、一组拉花、拉花部件彩网若干、教学课件。

2.学生准备：以小组为单位材料：10厘米左右的正方形彩纸10张(可颜色不同，但大小要相同)。

工具：剪刀、钉书器、铅笔。

教学过程：一、实物展示，激发兴趣1.师：同学们，今天老师给你们带来了一件礼物，想看一看吗？（拿出拉花，让学生欣赏）2.师：拉花是一种中国传统的手工艺制品，你们在哪里见过拉花？生：……3.师：你知道这些漂亮的剪纸拉花有什么用吗？生：装饰……4.师：在节日里我们会用剪纸拉花来装扮我们的教室、房间等一些场所，来增添节日的气氛。

那么，就快要过中秋节了，同学们想不想亲手做剪纸拉花来装扮你们的家？引出并板书课题：《剪贴纸拉花》二、学与做1.师（展示自己亲手制作的纸拉花范作）：看，这是老师亲手制作的纸拉花，好看吗？那么，我们在制作剪纸拉花的时候我们都需要哪些工具与材料呢？课件展示：彩纸钉书器剪刀2.学习制作步骤（课件演示、教师示范）第一步：对折①将准备好的正方形彩纸向上对折成长方形。

②将长方形再向右对折成小正方形。

③将小正方形沿左下角对角线对折成三角形。

小学综合实践活动教案剪拉花

小学综合实践活动教案剪拉花小学综合实践活动教案：剪拉花引言：小学综合实践活动对学生的综合能力发展和全面素质提升起着重要的作用。

剪拉花作为一种简单、有趣且富有创造力的手工艺活动，既能培养学生的动手能力，又可以激发他们的创造思维和想象力。

本教案将详细介绍如何开展剪拉花实践活动，以提高学生的艺术鉴赏能力和创造力，并培养他们的耐心和坚持不懈的精神。

一、教学目标：1. 培养学生的手工艺技巧，包括剪纸和拉花。

2. 提高学生对不同艺术形式的鉴赏能力。

3. 培养学生的想象力和创造力。

4. 培养学生的耐心和坚持不懈的精神。

二、教学过程：1. 初步讲解（约20分钟）a. 向学生介绍剪拉花的背景和起源，并示范剪纸和拉花的基本技巧。

b. 解释手工艺活动的重要性，鼓励学生尽情发挥和创造。

2. 实践活动（约60分钟）a. 分配学生至少10个人一组，并提供一张白纸和一剪刀给每个学生。

b. 鼓励学生用剪纸技巧制作花朵的形状，并用拉花技巧添加细节。

c. 学生可以自由选择不同的颜色和纸张质地来制作花朵，以展示他们的想象力和创造力。

d. 教师要巡视班级，给予学生指导和帮助。

3. 艺术鉴赏（约20分钟）a. 要求学生将自己制作的剪拉花作品放在桌上，供整个班级欣赏和评价。

b. 学生互相交流他们的作品，讨论和分享制作过程中的经验和困难。

c. 教师引导学生一起评价剪拉花的美感和创意，鼓励他们提供具体的反馈和建议。

4. 总结和展示（约10分钟）a. 教师总结学生们制作剪拉花的过程和心得体会，强调创造力和耐心的重要性。

b. 邀请部分学生上台展示他们精心制作的剪拉花作品，并鼓励全班鼓掌以表扬他们的努力和创意。

三、教学评估：1. 老师观察学生的参与程度和技巧，记录学生的进步和困难。

2. 学生之间互相评价和讨论自己的作品，共同提供反馈和建议。

3. 教师对学生的作品进行评估，注重给予正反馈，并提供进一步的指导和支持。

四、教学资源：1. 白纸和剪刀，为每位学生准备一份。

剪纸拉花教案

剪纸拉花教案教案标题：剪纸拉花教案教学目标：1. 学习剪纸拉花的基本技巧和方法。

2. 培养学生对美的感知和艺术创造力。

3. 提高学生的手眼协调能力和动手能力。

4. 培养学生对传统文化的兴趣和认知。

教学内容：1.介绍剪纸拉花的历史和文化背景。

2.教授剪纸拉花的基本技巧和方法。

3.指导学生制作剪纸拉花作品。

4.欣赏和评价学生的作品。

教学准备：1.剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等制作剪纸拉花所需的材料。

2.教师准备好展示剪纸拉花的图片或视频。

教学过程：1.引入：教师通过图片或视频介绍剪纸拉花的历史和文化背景，激发学生对剪纸拉花的兴趣。

2.讲解：教师详细讲解剪纸拉花的基本技巧和方法，包括如何选择合适的彩纸、如何使用剪刀切割出不同形状的花朵等。

3.示范：教师现场示范如何制作一个简单的剪纸拉花作品，同时解释每个步骤的关键点和技巧。

4.实践：学生按照教师的示范，使用所准备的材料制作剪纸拉花作品。

教师可以辅导学生并解答他们的问题。

5.展示和评价：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的剪纸拉花作品，并进行评价和赞赏。

同时，学生也可以互相交流和欣赏彼此的作品。

6.拓展：对于一些技术较为熟练的学生，可以引导他们进一步创作自己独特的剪纸拉花作品。

同时，教师可以安排学生了解更多关于剪纸的知识和技巧。

教学延伸：1. 在艺术课上，可以结合剪纸拉花的制作，教授学生其他剪纸技巧和复杂的剪纸形状。

2. 在国学教育课上，可以通过剪纸拉花的制作，引导学生了解中国传统文化和民俗。

3. 组织学生参与学校或社区举办的剪纸拉花展览或比赛，让学生展示自己的作品并与他人交流。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和表现。

2. 评价学生制作的剪纸拉花作品的创意和完成度。

3. 学生之间互相欣赏和评价彼此的作品。

教学反思：剪纸拉花教案通过介绍剪纸的历史和文化背景，结合实际操作，培养了学生的艺术创造力和手眼协调能力。

同时，通过展示和交流，增强了学生对传统文化的认知和兴趣。

剪纸拉花的教案

剪纸拉花的教案标题：剪纸拉花的教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的历史和文化背景。

2. 学习剪纸的基本技巧和方法。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

4. 提高学生的手眼协调能力和专注力。

教学准备：1. 剪纸纸张和剪刀。

2. 彩色纸张和彩色笔。

3. 模板和图案设计。

4. 教学投影仪或黑板。

教学过程：引入：1. 向学生介绍剪纸艺术的起源和历史背景，以及其在中国文化中的重要性。

2. 展示一些剪纸作品的图片，激发学生的兴趣和好奇心。

技巧讲解：1. 解释剪纸的基本技巧，如如何握剪刀和控制力度。

2. 演示剪纸的基本步骤：将纸张对折，剪出图案，展开纸张。

3. 引导学生练习剪纸的基本动作，如直线剪、曲线剪等。

创作实践：1. 提供不同的剪纸模板和图案设计，让学生选择自己感兴趣的图案。

2. 学生根据选定的图案，使用剪刀和彩色纸张进行剪纸创作。

3. 鼓励学生尝试不同的剪纸技巧和图案组合，培养他们的创造力和艺术表达能力。

分享和评价：1. 学生展示自己的剪纸作品，并向同学分享自己的创作过程和心得体会。

2. 鼓励同学们给予积极的反馈和建议，促进彼此之间的学习和成长。

拓展活动：1. 邀请一位剪纸艺术家来校进行剪纸技巧的讲解和示范。

2. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览，拓宽他们对剪纸艺术的了解和欣赏。

教学延伸：1. 在其他教学活动中，鼓励学生运用剪纸技巧进行装饰和创作，如制作节日贺卡、教室装饰等。

2. 引导学生研究和探索其他传统手工艺品，拓展他们的艺术视野和创造力。

评估方式：1. 观察学生在剪纸过程中的技巧和专注度。

2. 评价学生的剪纸作品的创意和完成度。

3. 学生之间的互评和自评。

教学反思：1. 回顾教学过程，总结学生的学习情况和表现。

2. 分析学生在剪纸过程中可能遇到的困难和问题，为后续的教学做好准备。

这个教案旨在通过剪纸拉花的教学活动，培养学生的艺术表达能力和创造力，提高他们的手眼协调能力和专注力。

通过了解剪纸艺术的历史和文化背景，学生能够更好地理解和欣赏中国传统手工艺品的价值和魅力。

剪纸拉花教案

剪纸是古老的民间艺术流派之一，有着悠久的历史。剪纸拉花是剪纸中一种比较简单又容易掌握的造型，它融折（卷）、剪、曲、拉等几种工艺为一体，是广受人们喜爱的一种艺术形式，是剪纸的立体造型。与学生互动加深学生印象。 4、展示做好的拉花：我们来看一看老师制作好的几种剪纸拉花（展示做好的几个拉花）看过老师制作的拉花，你们有没有兴趣想要学习自己制作拉花啊？ 5、学习剪纸拉花制作的技巧：折：含(卷)，是制作拉花的基本形式。剪：根据设计好的图案剪去多余的部分。曲：根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。拉：顺着方向拉动，完成拉花制作。 6、教师演示如何制作教材拉花我们把教材上需要刻刀的工作改为用剪刀来完成，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 7、学生完成拉花制作：老师已经教过你们了，下面，让我们几个人一组，
教学回顾
周节课题剪纸拉花课时
第五周 1

教学了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道目标美化环境的途径和方法。能大胆创作，把绘画和手工结合起来培养学生对美术学习的兴趣以及热爱自然的情感。重点了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。难点能大胆创作，把绘画和手工结合起来准备剪纸图片、剪刀、纸等教学过程教学内容 1、活动导入：同学们，老师手里有一张普通的蜡光纸，现在老师要给你们变一个小魔术。（教师现场剪制剪纸拉花：最简单拉花）同学们，你们喜欢吗？这是什么你们知道吗？ 2、板书：剪纸拉花同学们，先让我们到拉花世界去看看吧！ 3、介绍剪纸及剪纸拉花：二次备课
来每人制作一片拉花，一组合成一串拉花，过后我们来比较一下，哪一组作的最好。给学生分配工具，每人制作一片拉花，一组串成一串。 8、评比：比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。 9、拓展：拉花我们都完成了，拉花制成后，可以用他来装点教师或你们的家，你们能说一说你们制作的过程和感受吗？你准备把拉花放在哪里？简单拉花的制作方法学习。 10、总结：今天，我们剪出了这么多美丽的拉花，并在同学合作中将这些拉花变成可以装点生活的艺术品，从这堂课中，我们了解到只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。