《勤奋请从今天开始》教案
勤奋,从今天开始
“勤奋——就从今天开始”主题班会材料一、目的：1、让同学们知道成功的秘诀来源于平日的勤奋，天才也不是一出生就知道所有知识。
每一个人都需要不断地努力，才会取得好成绩。
2、通过讲述勤奋小故事和名人名言，使同学们深刻感悟勤奋学习的重要性。
二、主题班会过程：(一)主持人导入：在美国，有一个人在一年之中的每一天里，都几乎做着同一件事；天刚刚放亮，他就伏在打字机前，开始一天的写作。
这个男人名叫斯蒂芬〃金，是国际上著名的恐怖小说大师。
斯蒂芬〃金的经历十分坎坷，他曾经潦倒得连电话费都交不起，电话公司因此而掐断了他的电话线。
后来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，整天稿约不断。
常常是一部小说还在他的大脑之中储存着，出版社高额的订金就支付给了他。
如今，他算是世界级的大富翁了。
可是，他的每一天仍然是在勤奋的创作之中度过的。
斯蒂芬〃金成功的秘诀很简单，只有两个字：勤奋。
一年之中，他只有三天的时间是例外的，不写作。
也就是说，他只有三天的休息时间。
这三天是：生日、圣诞节、美国独立日（国庆日）。
勤奋给他带来的好处是永不枯竭的灵感。
学术大家季羡林老先生曾经说过：“勤奋出灵感。
”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的，她会源源不断给这些人送去灵感。
斯蒂芬〃金和一般的作家有点不同，一般的作家在没有灵感的时候，就去干别的事情，从不逼自己硬写。
但斯蒂芬〃金在没有什么可写的情况下，每天也要坚持写五千字。
这是他在早期写作时，他的一个老师传授给他的一条经验，他也是坚持这么做的，这使他终身受益。
他说，我从来没有过没有灵感的恐慌。
做一个勤奋的人，阳光每一天的第一个吻触，肯定是先落在勤奋者的脸颊上。
(二)古今中外的勤奋小故事：在古今中外的历史上，凡成就大事业者，无不付出了艰辛的劳动，跨越数不清的障碍，实现其理想与抱负。
在达到理想彼岸的路途中，任何投机取巧、弄虚作假，只能是自欺欺人，结果却葬送了自己的理想和事业。
1、屈原洞中苦读。
屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
勤奋主题班会教案
勤奋主题班会教案班会主题：勤奋班会目标：通过本次班会，鼓励学生树立勤奋的意识，培养他们良好的学习习惯和积极的学习态度。
班会流程：一、开场（5分钟）1. 主持人致辞，引入本次班会主题：“同学们，大家好！今天的班会主题是勤奋。
勤奋是我们取得优秀成绩的关键，也是我们成为成功人士的基石。
让我们一起来探讨勤奋的重要性以及如何培养勤奋的习惯。
”二、勤奋小故事分享（10分钟）1. 主持人分享一个与勤奋相关的真实故事，如一个成功人士通过勤奋的努力实现了自己的梦想，或者一个普通学生通过勤奋进步取得优异成绩等。
2. 学生们也可以分享自己或身边人与勤奋相关的小故事，互相激励、学习。
三、勤奋的重要性（10分钟）1. 主持人引导学生们思考并讨论勤奋对学习和生活的重要性。
2. 学生们回答问题，如“勤奋对于学习有什么好处？”“为什么勤奋可以帮助我们实现目标？”等等。
鼓励学生们从个人经验出发，认识勤奋的益处。
四、如何培养勤奋习惯（15分钟）1. 主持人以点状或分阶段的方式向学生讲解如何培养勤奋的习惯。
2. 引导学生们列出一些培养勤奋习惯的具体方法，如制定学习计划、合理安排时间、保持专注、坚持做作业、养成良好的时间管理等。
3. 学生们可以结合自己的经验，分享一些自己培养勤奋习惯的方法和技巧。
五、勤奋标语展示（10分钟）1. 鼓励学生自愿参与勤奋标语创作，要求他们设计和制作勤奋标语。
2. 学生们可以以图片、文字、手绘等形式展示自己设计的标语。
3. 学生们逐一展示自己的作品，同时分享创作背后的理念和意义。
六、总结与展望（5分钟）1. 主持人总结本次班会内容，强调勤奋的重要性和培养勤奋习惯的方法。
2. 鼓励学生们将班会中的启发应用到实际学习和生活中。
3. 邀请学生们分享他们在未来的学习中将如何勤奋努力，以实现自己的目标。
七、结束语（2分钟）1. 主持人致谢，并鼓励学生们在学习和生活中保持勤奋的态度。
2. 鼓励学生们以积极的态度迎接挑战，并承诺一定会为他们提供支持和帮助。
小学主题班队会课《勤学,请从今天开始》教案
小学主题班队会课《勤学,请从今天开始》教案一、活动主题：勤学,请从今天开始二、活动目标：1、使同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。
2、使同学们自觉以伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
3、使同学们了解“凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。
三、活动准备：1、收集伟人、古人、身边同学珍惜时间，勤奋学习的古诗与故事。
2、排练小品。
3、指导学生收集各行各业珍惜时间，勤奋工作学习的事迹。
四、活动过程：班会仪式（略）主持人：“勤学请从今天开始”主题队会现在开始。
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
古人常用这句话来说明时间比黄金还要珍贵。
今天，我们还请来了一位贵宾，现在，就请大家以热烈的掌声欢迎这位贵宾上场。
（时光老人，手拿一只闹钟上场。
）时光老人：我叫时间，喜欢一个劲向前走，从不肯停留，更不愿回头走。
珍惜我的人我会伴他的成绩走，不珍惜我的人我就会悄悄地溜走，一去不回头。
愿我能伴随你们的成绩走，成为你们的好朋友。
主持人：时间老爷爷，你说时间一去是找不回来的，可是，许多电影、电视里不都是利用仪器找回了时间吗？时光老人：那是科幻影片，是不真实的。
不过，今天，我们可以做个时间隧道的游戏，带领大家去游历时间隧道。
大家说，好不好？主持人：（众学生）好！回顾过去时光老人：大家准备好了吗？开通“过去隧道，一、二、三走”。
（学生扮演西汉的匡衡上台表演）主持人：时间老爷爷，这是哪儿？时光老人：这是西汉。
匡衡：我叫匡衡，从小家里就穷，读不起书。
白天在一家店铺里当学徒，晚上回家想看书。
可又没钱买油点等。
这可怎么办？（学生扮演匡衡凿壁偷光）时光老人：就这样，匡衡借着邻居家的烛光，日复一日，年复一年地读书，终于成了一个很有学问的人。
（学生扮演英国物理学家牛顿上场表演）主持人：一眨眼，我们来到英国物理学家牛顿的实验室，看看他在做什么？时光老人：小声点，牛顿正在做实验。
主题班会教案(勤奋学习)
主题班会教案（勤奋学习）一、教案背景1. 班会主题：勤奋学习2. 适用年级：初中一年级3. 班会目标：引导学生树立勤奋学习的态度，激发学习兴趣，提高学习效果二、班会内容1. 导入：讲述一个关于勤奋学习的故事，引发学生对勤奋学习的思考2. 什么是勤奋学习：解释勤奋学习的概念，引导学生认识到勤奋学习的重要性3. 为什么要勤奋学习：分析勤奋学习的原因，让学生明白勤奋学习对个人成长的意义5. 勤奋学习的故事：讲述一个关于勤奋学习的成功案例，激发学生的学习动力三、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于勤奋学习的故事，引导学生思考勤奋学习的意义2. 讲解：教师详细解释勤奋学习的概念，强调勤奋学习的重要性3. 讨论：学生分组讨论为什么要勤奋学习，分享自己的看法和经验5. 案例分析：教师讲述一个关于勤奋学习的成功案例，引导学生从中汲取经验四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对勤奋学习的认识和理解2. 收集学生的讨论成果，评估他们对为什么要勤奋学习的理解和认识4. 收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容的满意度和建议五、教学资源1. 故事材料：关于勤奋学习的故事2. 教学PPT：展示勤奋学习的概念、原因、方法和技巧3. 成功案例：关于勤奋学习的成功案例4. 讨论模板：用于引导学生分组讨论为什么要勤奋学习六、教学延伸活动1. 组织学生进行学习经验分享会，邀请学习成绩优异的学生分享他们的学习方法和心得。
2. 开展学习目标设定活动，引导学生根据自己的兴趣和特长设定短期和长期的学习目标。
3. 进行学习计划制定培训，教授学生如何合理规划时间，提高学习效率。
七、学生作业布置1. 要求学生根据班会的内容，写一篇关于“我眼中的勤奋学习”的作文。
2. 设计一份个人学习计划，包括每天的学习时间安排和每周的学习任务。
八、班会纪律要求1. 学生需按时参加班会，迟到早退者将予以记录并反馈给家长。
2. 班会期间，学生应保持安静，积极参与讨论，不许交头接耳或打闹。
《珍惜今天勤奋学习》主题班会教案
《珍惜今天勤奋学习》主题班会教案第一章：珍惜今天1.1 教学目标让学生认识到时间的宝贵，懂得珍惜今天。
培养学生合理安排时间，高效学习的能力。
1.2 教学内容时间的重要性如何珍惜今天制定学习计划1.3 教学过程1.3.1 导入：讲述一个关于珍惜时间的故事1.3.2 新课导入：讲解时间的重要性，引导思考如何珍惜今天1.3.4 小组讨论：如何制定学习计划，高效利用时间第二章：勤奋学习2.1 教学目标让学生理解勤奋学习的意义，激发学习兴趣。
培养学生自主学习、主动探究的能力。
2.2 教学内容勤奋学习的意义学习兴趣的培养自主学习与主动探究2.3 教学过程2.3.1 导入：讲述一个关于勤奋学习的故事2.3.2 新课导入：讲解勤奋学习的意义，引导思考如何提高学习兴趣2.3.4 小组讨论：如何培养自主学习与主动探究的能力3.1 教学目标让学生认识到良好学习习惯的重要性，自觉培养良好习惯。
培养学生自律、自觉的学习态度。
3.2 教学内容良好学习习惯的意义自律、自觉的学习态度3.3 教学过程3.3.1 导入：讲述一个关于良好学习习惯的故事3.3.2 新课导入：讲解良好学习习惯的重要性，引导思考如何培养良好习惯3.3.4 小组讨论：如何做到自律、自觉的学习第四章：合理利用学习资源4.1 教学目标让学生了解各种学习资源，学会合理利用。
培养学生利用学习资源提高学习效率的能力。
4.2 教学内容学习资源的种类如何合理利用学习资源提高学习效率的方法4.3 教学过程4.3.1 导入：讲述一个关于合理利用学习资源的故事4.3.2 新课导入：讲解学习资源的种类，引导思考如何合理利用4.3.4 小组讨论：如何提高学习效率第五章：树立正确的学习观念5.1 教学目标让学生理解正确学习观念的含义，树立自信心。
培养学生积极向上的学习态度。
5.2 教学内容正确学习观念的含义如何树立自信心积极向上的学习态度5.3 教学过程5.3.1 导入：讲述一个关于树立正确学习观念的故事5.3.2 新课导入：讲解正确学习观念的含义，引导思考如何树立自信心5.3.4 小组讨论：如何培养积极向上的学习态度第六章：克服学习困难6.1 教学目标让学生了解学习过程中可能遇到的困难，学会克服。
《珍惜今天勤奋学习》主题班会教案
《珍惜今天勤奋学习》主题班会教案一、设计依据随着社会的不断发展，学习的重要性日益凸显。
有些同学对学习的态度并不端正，缺乏学习的积极性和主动性。
为了引导同学们珍惜今天，勤奋学习，我们设计了这一主题班会。
二、主题阐释三、活动目标1. 认知目标：让同学们认识到学习的重要性，明确学习目标。
2. 能力目标：培养同学们的时间管理能力，提高学习效率。
四、活动准备1. 准备相关资料，如学习方法、时间管理技巧等。
2. 准备班会课件，展示相关案例和图片。
3. 安排同学们提前思考自己的学习目标和计划。
五、活动过程1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发同学们对学习的思考。
2. 主体部分：2.1 展示同学们的学习目标和计划，让同学们分享自己的学习目标和学习计划。
2.2 邀请同学分享自己的学习方法和经验，让同学们互相借鉴，共同提高。
2.3 邀请老师或专家讲解学习的重要性，让同学们明确学习的目标。
2.4 讲解时间管理技巧，让同学们学会合理安排时间，提高学习效率。
3. 总结与反思：让同学们谈谈自己的收获，以及如何在今后的学习中应用所学知识和方法。
4. 布置作业：让同学们制定一个属于自己的学习计划，并按照计划执行。
六、活动步骤1. 开场白：班主任简要介绍本次班会的目的和意义。
2. 案例分享：讲述一个珍惜时间、勤奋学习的故事，激发同学们的共鸣。
3. 目标设定：让同学们根据自己的实际情况，设定短期和长期的学习目标。
4. 学习方法探讨：分组讨论，分享各自的学习方法，互相学习，共同进步。
5. 时间管理技巧：讲解如何合理安排时间，提高学习效率。
6. 经验交流：邀请学习成绩优秀的同学分享自己的学习经验和心得。
7. 行动计划：让同学们制定一个可行的学习计划，并明确执行步骤。
8. 激励机制：设立学习奖励制度，激发同学们的学习积极性。
9. 总结发言：班主任对本次班会进行总结，强调学习的重要性。
七、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对学习的态度变化。
主题班会教案(勤奋学习)
主题班会教案（勤奋学习）一、教案设计1.1 主题：勤奋学习1.2 课时：1课时1.3 年级：八年级1.4 教学目标：1.4.1 知识目标：让学生理解勤奋学习的重要性，明确自己的学习目标。
1.4.2 能力目标：培养学生制定学习计划、自我监控学习过程、调整学习策略的能力。
1.4.3 情感目标：激发学生学习的内在动力，培养学生的自信心和自律意识。
二、教学内容2.1 导入：通过一个发生在身边的勤奋学习的故事，引发学生对勤奋学习的思考。
2.2 主体部分：2.2.1 什么是勤奋学习：讲解勤奋学习的定义，让学生明白勤奋学习是对学习认真负责的态度。
2.2.2 为什么要有勤奋学习的态度：分析勤奋学习的重要性，让学生认识到勤奋学习对个人成长的意义。
2.2.3 如何培养勤奋学习的态度：教授学生制定学习计划、自我监控学习过程、调整学习策略的方法。
三、教学过程3.1 导入：教师讲述一个勤奋学习的故事，引导学生思考勤奋学习的重要性。
3.2 新课导入：教师简要讲解勤奋学习的定义，让学生明白勤奋学习是对学习认真负责的态度。
3.3 主体讲解：教师详细讲解勤奋学习的重要性，让学生认识到勤奋学习对个人成长的意义。
3.4 方法指导：教师教授学生制定学习计划、自我监控学习过程、调整学习策略的方法。
3.5 实践环节：学生分组讨论，分享自己的学习计划和方法，互相借鉴，共同提高。
四、教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
4.2 学习计划：检查学生制定的学习计划，评价学生的计划制定能力。
4.3 学习心得：收集学生的学习心得，评价学生的学习效果。
五、教学资源5.1 故事材料：寻找关于勤奋学习的故事，用于导入新课。
5.2 教学PPT：制作教学PPT，辅助讲解勤奋学习的重要性。
5.3 学习计划表：设计学习计划表，方便学生制定和监控自己的学习计划。
六、教学活动6.1 小组讨论：学生分小组讨论勤奋学习的方法和经验，每组选代表进行分享。
勤奋主题班会教案
勤奋主题班会教案班会主题：勤奋时间：45分钟目标：1.激励学生培养勤奋的品质；2.了解勤奋的重要性以及它在学习和生活中的应用；3.分享成功人士的勤奋经历，激发学生的内在动力。
准备：1.播放幻灯片或视频素材，展示勤奋的重要性和成功案例；2.准备一些勤奋的名人事迹和他们的名言；3.准备一些让学生分享勤奋经历的问题。
活动：1.开场导入（5分钟）使用简短的故事或名言开场，引导学生对勤奋进行思考。
2.分享名人事迹（10分钟）播放幻灯片或视频素材，向学生展示一些勤奋的名人事迹。
讲述每个人的背景故事以及他们在学习或工作中表现出的勤奋品质。
启发学生思考勤奋与成功之间的关系。
3.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下问题：- 勤奋对学习的影响是什么？- 你身边有哪些勤奋的人？他们给你带来了什么启示？- 如何培养和保持勤奋的品质？每个小组派一名代表分享小组的观点和结论。
4.个人分享（10分钟）挑选几个学生，让他们分享自己的勤奋经历。
可以提前准备一些问题，如：- 你最近的一个勤奋的经历是什么？- 你是如何保持勤奋的动力的？- 你对勤奋有哪些新的认识？鼓励学生鼓起勇气分享，互相交流和学习。
5.总结和延伸活动（5分钟）总结班会内容，并提醒学生努力培养勤奋的品质。
可以提供一些延伸活动，如学习一位勤奋的人的传记或写下自己对勤奋的承诺，以实际行动践行。
教学扩展：- 请学生搜索并整理更多的勤奋名人事迹和他们的名言；- 邀请一位成功人士到班会上分享他们的勤奋经验；- 设计一些与勤奋相关的小活动，如勤奋挑战赛等。
备注：确保以坚持勤奋的主题为线索进行教学，避免使用与标题相同或相似的文字。
通用版小学生主题班会《勤奋,从今天开始》教学PPT课件
不要把事情拖到 明天，今日事，今日毕 。 如果在做与不做之间纠 结，那么，不要反复推
不必害怕事不能成，不必担 忧前路坎坷。只有做了，才有答 案；只有错了，才有经验。也只 有舍得推自己一把，才能看看优 秀的自己到底是什么模样。
第四部分
保持心态稳定
保持心态稳定，掌控 自我人生。
生活中，我们无时无 刻不在面临挑战，用怎样的 心态去面对，就会产生怎样 的结果。
不断精进，保持深耕， 让自己练就好本事，拥有别人 不可比拟的技术。把一件事做 到最优，把自己的价值发挥到 最大程度。
拥有独一无二的核心竞争 力，才能让自己无论走到什么位 置，都能立足。Leabharlann 三部分拒绝拖延， 立即行动！
拒绝拖延，立即行动！ 每个人都有惰性，都有不想工作、 想逃避的时候。但能成大事者，都是能 保持自律之人。
心态正确了，事情才能做正确，生活才 能向好的方向改变。人活一世，谁都不容易 ，面对苦难时，积极的心态，就是我们击败 苦难的武器。不必纠结于当下，不必忧虑未 来。 心态对了，生活就顺了。
谢谢观看
勤奋， 从今天开始！
第1部分
努力的意义
所有的努力都值 得期许，每一份梦想都 应该灌溉！天赋决定上 限，努力决定下限。大 多数人的努力程度，根 本达不到拼天赋的程度
第2部分
持续深耕自己
持续深耕自己，提升核心 竞争力。人这辈子，精力和时间 都有限。我们无法将所有事情做 到完美，但却能选择把人生过得 精彩。
说勤奋教学教案范文
一、教学目标1. 让学生理解勤奋的含义，认识到勤奋对学习和成长的重要性。
2. 通过举例和故事，培养学生勤奋学习的习惯和态度。
3. 引导学生将勤奋运用到生活和工作中，实现自我提升和成长。
二、教学内容1. 勤奋的定义和重要性2. 勤奋学习的具体方法和技巧3. 勤奋在生活中的应用和意义4. 勤奋在工作中的作用和价值5. 如何培养和保持勤奋的习惯和态度三、教学方法1. 讲授法：讲解勤奋的定义、重要性和具体方法。
2. 案例分析法：通过举例和故事，让学生深入理解勤奋的意义。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和心得。
4. 实践演练法：让学生制定自己的勤奋计划，并进行实际操作。
四、教学准备1. 准备相关的案例和故事，以便进行讲解和分析。
2. 准备小组讨论的问题和话题，以便引导学生进行讨论。
3. 准备实践演练的任务和指导，以便让学生进行实际操作。
五、教学过程1. 导入：通过提问或故事引入主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解勤奋的定义、重要性和具体方法，让学生理解和掌握。
3. 案例分析：通过举例和故事，让学生深入理解勤奋的意义，并引导学生进行思考和讨论。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，让学生从实践中学习和提升。
5. 实践演练：让学生制定自己的勤奋计划，并进行实际操作，以培养和保持勤奋的习惯和态度。
6. 总结：对本节课的内容进行总结和回顾，强调勤奋的重要性和意义，并鼓励学生在生活和工作中运用勤奋，实现自我提升和成长。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们对勤奋概念的理解和掌握程度。
2. 通过小组讨论和实践活动，评估学生对勤奋学习方法和技巧的运用情况。
3. 收集学生的勤奋计划和实践成果，评估他们在生活中的应用和意义。
七、教学拓展1. 邀请成功人士分享他们的勤奋经验和故事，让学生从中获得启发和动力。
2. 组织参观学习优秀机构或实验室，让学生亲身感受勤奋学习和研究的环境和氛围。
说勤奋教学教案范文
一、教案基本信息《说勤奋教学教案范文》课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解“勤奋”的含义，认识到勤奋的重要性。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的责任感。
教学重点：1. 理解“勤奋”的含义及其重要性。
2. 学会如何培养勤奋的学习态度和习惯。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到勤奋的重要性。
二、教学准备教师准备：1. 与“勤奋”相关的教学素材和案例。
2. PPT或其他展示工具。
3. 教学评价表。
学生准备：1. 预习相关课文，了解“勤奋”的概念。
2. 准备一个关于自己勤奋经历的分享。
三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾对“勤奋”的理解。
2. 提问：你们认为勤奋重要吗？为什么？二、新课导入（10分钟）1. 讲解“勤奋”的含义及其重要性。
2. 分享关于勤奋的案例，让学生感受勤奋的力量。
三、课堂讨论（10分钟）1. 引导学生分组讨论：如何培养勤奋的学习态度和习惯？2. 邀请学生分享自己的勤奋经历，互相借鉴。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课的理解和感悟。
2. 布置作业：写一篇关于勤奋的作文。
第二课时：一、作业展示与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作文，互相评价。
2. 教师对学生的作文进行点评，引导学生正确看待勤奋。
二、课堂讨论（10分钟）1. 提问：你们认为如何才能做到真正的勤奋？2. 引导学生探讨：如何将勤奋付诸实践，提高学习效率？三、小组活动（15分钟）1. 让学生分组，讨论并制定一个关于勤奋的学习计划。
2. 邀请部分小组分享他们的学习计划，让大家共同学习、进步。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课的理解和感悟。
2. 布置作业：按照学习计划执行，持续观察自己的学习进步。
四、教学评价通过本节课的学习，观察学生在课堂表现、作业完成情况以及学习进步等方面的变化，评价学生对“勤奋”的理解和运用情况。
关注学生在课堂讨论中的参与程度，鼓励学生积极发表自己的观点。
中小学生《勤奋》主题班会教学设计记录内容
中小学生《勤奋》主题班会教学设计记录内容《勤奋》班会教学设计1要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。
2、自己整理书包、文具、玩具。
3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。
“一双勤劳的手”主题班会设计方案一、谈话导入1、谜语：十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。
2、导入“自理章”师：我们都有一双——（手），这学期我们要争的一枚奖章也和我们的小手有关，它就是自理章。
听到这枚章的名称，你知道自理就是——（自己整理东西），整理是要靠一双——（勤劳的`手），今天我们主题班会的内容就是如何靠我们这双勤劳的小手争得这枚“自理章”。
二、看图学习1、看图交流双手的作用师：我们一起看图片，看看这些小朋友用小手在做什么事情？交流：（1）这位小朋友在用小手洗衣服。
（2）这些小朋友在用小手叠被子。
（3）这些小朋友在用小手整理书包。
2、这些小朋友都在用小手做自己的事情，你还会用手做哪些自己的事情？出示：我会用小手——交流：洗脸、刷牙、系鞋带、整理文具........3、出示自理章的要求，读儿歌过渡：正是因为有了这一双勤劳的小手，我们做事情才不用靠爸爸妈妈，爷爷奶奶，我们要自己的事情——（自己做）师：自理章要求我们做到——（指名3人读）要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿衣服、系鞋带。
2、自己整理书包、文具、玩具。
3、自己折叠袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。
师：这些要求都能自己做到的小朋友，请你们读读这一首儿歌。
三、比赛过渡：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。
你们想不想比一比谁的小手最能干？1、整理小书包比赛比赛规则：看谁在最短的时间内按要求整理好书包，书包内摆放整齐、合理的谁就是获胜者。
比赛要求：把东西分好类，按书本的大小有顺序地放入书包内，书放一层，作业本、试卷等放在另一层，文具盒放在一边，最后把水壶或水杯放在书包的一侧。
《发扬勤奋,从我做起》主题班会课教案
《发扬勤奋,从我做起》主题班会课教案发扬勤奋，从我做起主题班会课教案一、教学目标1. 使学生了解勤奋的重要性和作用；2. 培养学生正确的研究态度和研究惯；3. 激发学生对研究的兴趣和潜能。
二、教学内容1. 什么是勤奋？1.1 定义勤奋的含义；1.2 勤奋的表现形式。
2. 勤奋的重要性2.1 勤奋带来的好处；2.2 勤奋对个人发展的影响；2.3 勤奋对集体进步的作用。
3. 勤奋的案例分享3.1 请学生各自准备一个勤奋的案例，介绍给全班；3.2 学生之间进行案例交流和讨论。
4. 勤奋的方法和策略4.1 制定合理的研究计划；4.2 养成良好的研究惯；4.3 充分利用研究资源；4.4 克服研究中的困难和挑战。
三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生提出问题：“你认为勤奋对研究的重要性是什么？”引发学生思考，并提醒他们准备好勤奋的案例。
2. 勤奋的定义和表现形式（10分钟）通过讨论，引导学生对勤奋的定义和表现形式有更深入的理解。
3. 勤奋的重要性（15分钟）结合生活和研究的经验，讲解勤奋带来的好处，个人发展的影响以及对集体进步的作用。
4. 勤奋的案例分享（20分钟）让学生轮流分享自己准备的勤奋案例，鼓励他们展示自己的研究成果，并在分享过程中相互借鉴和启发。
5. 勤奋的方法和策略（20分钟）分组讨论研究方法和策略，鼓励学生积极参与，交流彼此的研究心得和技巧。
6. 总结（5分钟）简要总结勤奋的重要性和方法，激励学生从自己做起，发扬勤奋精神。
四、教学资源1. PowerPoint演示文稿；2. 学生准备的勤奋案例；3. 分组讨论的工作纸。
五、教学评估1. 学生准备的勤奋案例的分享；2. 分组讨论的成果和表现。
六、拓展延伸1. 组织学生写一篇关于勤奋的短文，并进行展示；2. 鼓励学生在日常研究中坚持勤奋，并及时反馈和激励。
七、课后作业1. 完成勤奋的短文；2. 总结今天课堂上的收获和思考。
八、板书设计- 标题：发扬勤奋，从我做起- 教学目标：了解勤奋的重要性和作用，培养正确的研究态度和研究惯，激发研究兴趣和潜能- 主要内容：1. 什么是勤奋？ 2. 勤奋的重要性 3. 勤奋的案例分享 4. 勤奋的方法和策略九、参考资料无。
勤奋主题班队教案
勤奋主题班队教案教案标题：勤奋主题班队教案教案目标：1. 帮助学生理解勤奋的重要性，并培养他们在学习和生活中保持勤奋的态度。
2. 通过团队合作和互助，激励学生共同努力，提高整个班级的学习成绩和团队凝聚力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考勤奋的含义和重要性。
2. 提出问题，让学生分享自己对勤奋的理解和体会。
探究（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们合作探讨勤奋的好处和困难。
2. 每个小组选择一名代表，分享他们的讨论结果。
解释（10分钟）：1. 教师讲解勤奋的定义和意义，并提供具体的例子。
2. 引导学生思考自己在学习和生活中的勤奋表现，并与他人分享。
示范（15分钟）：1. 教师提供一个勤奋的案例，让学生观察和分析。
2. 学生讨论案例中的勤奋行为，以及这些行为对个人和团队的影响。
实践（20分钟）：1. 学生分组合作，制定一个关于勤奋主题的班队活动计划。
2. 每个小组向全班展示他们的计划，并讨论如何实施。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的内容，并强调勤奋对个人和团队的重要性。
2. 鼓励学生在日常学习和生活中保持勤奋的态度，并相互支持。
延伸活动：1. 学生可以在班级内进行勤奋行为的观察，并记录下来。
2. 每周评选出一名勤奋表现出色的学生，并在班级内表彰。
3. 班级可以组织勤奋主题的比赛或活动，以激励学生保持勤奋。
教案评估：1. 观察学生在小组讨论和班队活动计划制定中的参与程度和表现。
2. 收集学生对勤奋的理解和态度的反馈。
3. 评估学生对勤奋主题的理解和应用能力的提高。
教案建议：1. 在引入部分，可以使用图片、视频或故事等方式引起学生的兴趣。
2. 在探究和实践环节，鼓励学生积极参与讨论和合作，培养他们的团队合作能力。
3. 在总结部分，可以邀请学生分享自己的学习心得和体会，加深对勤奋的理解和认同。
4. 在延伸活动中，可以根据学生的实际情况进行相应的调整和拓展。
勤奋主题班会教案
勤奋主题班会教案教案标题：勤奋主题班会教案教学目标：1. 帮助学生了解勤奋的重要性，培养他们的自律和毅力。
2. 激发学生对学习的兴趣和热情，促进他们的学业进步。
3. 培养学生良好的学习习惯和时间管理能力。
教学准备：1. PPT演示文稿：包括勤奋的定义、勤奋的好处、成功人士的勤奋故事等。
2. 学生活动手册：包括小组讨论问题和填写个人目标的活动。
3. 活动材料：纸张、铅笔、彩色笔等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示勤奋的定义，向学生介绍主题班会的目的和意义。
2. 提问学生：你认为勤奋对于成功的重要性是什么？探究（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：- 勤奋的好处是什么？- 你身边有哪些勤奋的人？他们的成功经历是什么？- 你认为自己在哪些方面需要更加勤奋？2. 小组分享：请每个小组派代表分享他们的讨论结果。
展示（10分钟）：1. 使用PPT演示文稿向学生展示勤奋的好处和成功人士的勤奋故事。
2. 引导学生思考并回答问题：你从这些故事中学到了什么？实践（15分钟）：1. 学生个人目标设定：让学生在活动手册上写下自己在学习上的目标，并列出实现这些目标所需的具体行动计划。
2. 学生小组合作：学生根据自己的目标和行动计划，与小组成员分享并互相提供建议和支持。
总结（5分钟）：1. 邀请几位学生分享他们的目标和行动计划。
2. 强调勤奋的重要性，并鼓励学生在学习中保持自律和毅力。
拓展活动：1. 学生自我反思：要求学生在活动手册上写下今后一个月内自己在勤奋方面的进步和困难，并提出解决困难的方法。
2. 学生互评：学生可以互相评价对方在勤奋方面的表现，并提出改进建议。
教学反思：通过这个勤奋主题班会教案，学生能够了解勤奋的重要性，并在实践中设定个人目标和行动计划，从而培养他们的自律和毅力。
同时，通过小组讨论和分享，学生能够互相学习和支持，促进彼此的学业进步。
这个教案旨在帮助学生培养良好的学习习惯和时间管理能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
勤奋班会优秀教案
勤奋班会优秀教案教案标题：勤奋班会优秀教案教学目标：1. 帮助学生认识到勤奋的重要性，激发他们对学习的积极性和主动性。
2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 提高学生的自我管理和时间管理能力。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学内容：1. 勤奋的定义和重要性2. 勤奋的表现和影响3. 如何培养勤奋的方法和技巧4. 勤奋的案例分享和讨论教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频或故事等方式引入勤奋的概念，引发学生对主题的兴趣。
- 引导学生思考并讨论：你认为勤奋的重要性是什么？2. 知识讲解（10分钟）- 介绍勤奋的定义和重要性，让学生明白勤奋对个人和团队的意义。
- 分析勤奋的表现和影响，引导学生认识到勤奋可以带来的积极结果。
3. 学习方法与技巧分享（15分钟）- 分享一些培养勤奋的方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、保持专注等。
- 鼓励学生分享自己的学习方法和技巧，促进彼此之间的学习互动和经验交流。
4. 案例分享与讨论（15分钟）- 提供一些成功案例，讲述勤奋对他们取得成就的重要性。
- 引导学生讨论这些案例中的勤奋特点和值得学习的地方。
5. 活动设计（15分钟）- 分组讨论：学生分成小组，每个小组讨论并设计一个勤奋计划，包括目标、行动步骤和时间安排。
- 小组展示：每个小组派代表进行展示，并互相评价和提出改进建议。
6. 总结与反思（10分钟）- 学生总结今天的学习内容和收获，回答教师的提问。
- 引导学生思考如何将勤奋应用到自己的学习和生活中，并鼓励他们制定个人勤奋计划。
教学评估：1. 小组展示和评价：评估学生对勤奋的理解和应用能力。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈和建议，以便改进教学。
教学延伸：1. 布置作业：要求学生根据自己的勤奋计划执行，并在下节课上进行反馈和分享。
2. 每周勤奋之星：设立勤奋之星奖项，鼓励学生在班级中展示勤奋的表现和进步。
教学资源：1. 图片、视频或故事等引入勤奋的概念。
勤奋教案中班
勤奋教案中班教案标题：培养幼儿勤奋意识的教案——勤奋教案中班教学目标：1. 帮助幼儿理解勤奋的概念，并认识到勤奋对于学习和成长的重要性。
2. 培养幼儿的自我管理能力，包括时间管理和任务分配。
3. 提高幼儿的专注力和耐心，培养他们对待学习的积极态度。
4. 通过活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
教学内容：1. 概念引入：通过故事、图片或实物展示，引导幼儿理解勤奋的含义和重要性。
2. 时间管理：教授幼儿如何合理安排时间，如制定学习计划和任务清单。
3. 任务分配：通过小组合作活动，让幼儿学会分工合作，共同完成任务。
4. 专注力训练：通过游戏和绘本阅读等活动，培养幼儿的专注力和耐心。
5. 学习兴趣激发：设计富有趣味性和挑战性的活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
教学步骤：1. 引入：通过展示图片或实物，引导幼儿讨论勤奋的意义，并与他们分享一个与勤奋相关的故事。
2. 时间管理：与幼儿一起制定学习计划，帮助他们了解如何安排时间来完成任务。
可以使用时间表或闹钟来帮助幼儿掌握时间的概念。
3. 任务分配：组织小组合作活动，让幼儿学会分工合作，共同完成任务。
例如，让幼儿合作完成一幅拼图或制作手工作品。
4. 专注力训练：通过游戏和绘本阅读等活动，培养幼儿的专注力和耐心。
可以设计一些集中注意力的游戏，如记忆游戏或找出不同之处的游戏。
5. 学习兴趣激发：设计有趣的学习活动，如科学实验或角色扮演，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的表现，包括时间管理、任务分配和专注力等方面。
2. 与幼儿进行讨论，了解他们对于勤奋的理解和认识程度。
3. 通过小组合作活动的结果评估幼儿的合作能力和自我管理能力。
教学延伸：1. 在日常生活中，与幼儿一起制定并执行时间管理计划，培养他们的自我管理能力。
2. 鼓励幼儿参与各种有趣的学习活动和游戏，以激发他们的学习兴趣和主动性。
3. 与家长保持密切联系，共同关注幼儿的学习态度和习惯的培养。
勤奋,从今天开始!(课件)-小学生主题班会 (1)
有目标的人，即使走得慢 ，也比漫无目的徘徊的人走得 快。 努力，是为了遇见更好的自己， 从今天开始，成为更努力的自 己！
第三部分
保持精力专注
保持精力专注，提升做事效率。只 有把有限的精力放在最重要的事情上， 保持精力专注，才能出色地完成工作。 专注、热爱、全心贯注在你所热爱的事 物上，必有收获。
勤奋， 从今天开始！
第一部分
努力的意义
努力的意义，不在于 我们取得多大的成就， 而是让自己有更多的勇 气去保护自己喜欢的东 西，让自己与心仪的美 好事物更加接近。
第二部分
立即行动
这世上从不缺少完美的计划， 缺的是清晰的目标。
一个人只有越早清楚自己努 力的方向，才能越早实现人生的 价值。
不妨从现在开始，制定一份详细的 计划，有条不紊地执行。
做一件事时，不妨 排除一切外在干扰，集 中精力，在固定的时间 里只专注做好这一件事 。
我们有多专注，效率就有 多高。
拥有专注力，是一个人走 向优秀的开始。
第四部分
坚持才有收获
不要害怕吃苦，坚持才 有收获。
这个世界上，没有一份 坚持不辛苦。坚持很苦，但 也很酷！
成功的路上，并没有捷径，它往往洒满了 汗水。如果避开了汗水，或许就要承受泪水 。 有人说：“只有极其努力，才能看起来毫不费 力。”沉下心来，稳扎稳打，稳中求进。用汗 水浇灌的幸福，更
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请从今天开始》教案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。
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发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
《勤奋，请从今天开始》教案活动目的:
1、活动，使学生懂得以天下为己任认真学习是我们责任，通过活动交流学习经验和体会。
2、通过活动，使队员乐学，自觉地完成自己学业。
活动准备
1．收集科学家小时候勤奋学习的故事。
2、级三好学生丁有菲介绍自己的学习经验和体会。
3、学生收集有关珍惜时间，勤奋学习的格言警句。
4、红旗、印章等。
活动时间：20xx 年4 月19 日活动地点：三
（12）教室活动主持：吴小丹活动过程
一、整队汇报。
（小队中队辅导员）
二、全体立正，出旗。
（出旗、奏乐、敬礼）
三、唱队歌。
四、进行活动。
#from 本文来自高考资源网
end#
1、由林丹妮同学讲述文学家、思想家司马迁《放牛读书的童年》故
－1－
事。
2、徐源、潭靖川表演相声：标点的作用
3、观看录像（学生的学习生活情景）。
讨论：录像中的小男孩是
怎样的学习的？你对此有什么看法？
4、由三好学生张碧怡谈谈学习的亲身感受，进一步激发队员学习知识的兴趣。
5、各小队派代表进行绕口令比赛，目的是加强同学间的沟通合作，从而提高队员的口头表达能力。
6、由队员表演自编小品。
7、快板：小字典是个宝。
8、第四小队诗朗诵《祖国颂》
五、辅导员讲话
六、呼号
七、退旗
八、活动结束主题班会：小学主题班会设计方案奇思妙想主题班会活动方案《班规》主题班会活动方案学生常规教育主题班
会教案做感恩的人主题班会课教案“绿色校园”主题班会一年级主题班会三篇二年级主题班会二篇做感恩的人主题班会教案二年级主题班会活动方案“感恩父母”主题班会活动方案感谢母亲主题班会教案“孝亲敬老，从小做起”主题班会教案三年级主题班会二篇“粮食的来之不易”主题班会六年级做感恩的人主题班会教案“世上只有妈妈好”主题班会《学会感恩》主题班会活动方案“清明节”主题班会《爱心回报》主题班会活动方案“珍惜生命，健康成长”主题班会《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案《关爱他人》主题班会活动方案四年级主题班会二篇预防青少年犯罪主题班会《感恩》主题班会设计方案五年级主题班会《走进经典，体验感恩》主题班会设计方案”关爱彼此”主题班会方案《走进经典，体验感恩》主题班会教案“扬我中华威，喜迎新世纪”主题班会《感恩父母》主题班会设计方案五年级科普知识主题班会五年级主题班会二篇《感谢您——母亲》主题班会设计方案六年级毕业展示主题班会《感谢你——母亲》主题班会活动方案（二）暑期生活指导主题班会《感谢您—母亲》主题班会活动方案游戏类主题班会《感谢你——母亲》主题班会教案（二）“难忘的一件事”主题班会二篇《感谢你——母亲》主题班会教案“做一个有道德的人”主题班会“赏识成就阳光人”主题班会《做感恩的人》主题班会教案“行孝顺事做感恩人”主题班会
教案“乐做班级小主人”主题班会二篇“品德教育应从小抓起” 主题班会文明礼仪教育主题班会教案
《勤奋，请从今天开始》教案全文结束。