【名师导学】高中政治第四单元第十二课第二框价值判断与价值选择课件新人教版必修4

政治：4.12.2《价值判断与价值选择》课件(新人教必修4)

一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断与价值选择
价值判断：
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
价值选择：
在价值判断的基础上进一步作出的选择。价值判断
基础
体现
价值选择
2，正确的价值判断和价值选择
（1）各种价值判断和价值选择都是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。
3、如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
①最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择； ③当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择； ④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
第二框
价值判断和价值选择
元代大学者许衡有一天外出，因为天气炎热，感到口渴难忍，而路边恰好有一排梨树，同行的人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。“何不摘梨解渴呢？” 有人问许衡。许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说 “世道这样乱，梨树的主人是谁都不知道，还有这么多的顾忌吗？许衡正色道： “梨虽无主，我心有主。”
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后果,将是高展无法承受の.“你给老子闭嘴！”冉候凶恶眼申瞪了花豹壹眼.花豹,顿事缩了缩脖子.他,虽然是冉候の结拜兄弟,但是他也知道,若是没有呐个大哥,他花豹在黒牙寨连狗屁都不是.出没在呐附近の高级修行者,随便壹抓,都是壹大把.要是没有冉候罩着他,他还那么狂妄嚣章,可能早就被声弄死弃尸在野外了.说起来,他与冉候能成结拜兄弟,也是源于壹次巧合.在拾年前,冉候还没有

高中政治第四单元第12课第2课时价值判断与价值选择课件新人教版必修4

• 3.误区警示：无论在什么情况下，维护自己的个人利益都是正当的。
• 【答案】在社会主义社会，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的，应当兼顾。但是，当它们之间出现矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益，甚至牺牲个人利益来维护国家和集体利益。反之，如果把个人利益放在第一位，甚至不惜损害国家和集体利益来满足个人利益，就是不正当的。
________以及人们时关空于它的价值________也会发生变化。 • (_2价_)_内_值_涵__：_的价变值化判而断不和同价。值选择会因观_念_______、________和
时间
地点
条件
• (3)意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简__单__化____和片__面__化____倾向。
• 2.判断：集体主义实质上是否认个人利益。
• 【答案】提倡集体主义并不否认个人利益的存在，以最大多数人的利益作为最高的价值标准，并不意味着集体主义不允许个人利益的存在。在我国的社会主义条件下，从根本上说，集体利益同个人利益是一致的。集体主义的一项重要内容就是坚持国家、集体和个人利益三者的相互统一，促进社会和个人的和谐发展。
• (2)正确的价值判断与价值选择应站在最广大人民群众的立场上。市民甲和雅婷的观点是正确价值判断和价值选择的体现，而市民乙则更多地站在个人及家庭角度看问题，是不可取的。
• (3)人生的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，市民甲和雅婷的观点认识是正确的。而市民乙的认识是不正确的。
• ②有助于我们的价值观念___________，从而作出正确的 __________，进行正确的____与__时__俱__进。

高中政治人教版必修四生活与哲学12.2价值判断与价值选择课件(共18张PPT)

5、价值判断和价值选择的特征（影响价值判断和价值选择的因素）
人们的社会地位，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
5、价值判断和价值选择的特征（影响价值判断和价值选择的因素）
在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性
观祈雨桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
------唐.李约
5、价值判断和价值选择的特征（影响价值判断和价值选择的因素）
不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。
一个残废人！
有伤风化价值选择的因素） ④人们站在不同的立场，会作出不同的价值判断和价值选择。
伊拉克12月19日举行40多年来首次“伊拉克小姐”选美比赛。决赛艺术总监卡迈勒说：“我们希望让世界听到伊拉克的声音，这个饱受战争、制裁和教派冲突创伤的国度它的心脏还在有力地跳动。” 这项赛事此前遭到当地宗教强硬派的强烈谴责和威胁，更有甚者向参赛者发布死亡威胁，两人因此退出比赛。
4、价值判断和价值选择的特征（影响价值判断和价值选择的因素）
（1）社会历史性
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 ①有助于我们正确评价历史和现实的各种价值判断价值观念，防止简单化和片面化倾向；价值选择 ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而社会历史作出正确的价值判断，进行正确的价值选性的意义择。
2、关系
3、产生
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。
扶！！！
生活中乐于助人，乐善好施
不扶！！！
生活中自私冷漠或者遇到过类似的伤害
要
求
要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

高中政治第十二课第二框价值判断与价值选择课件新人教版必修4

不同
价值选择
价值选择的冲突
探究点一
探究点二
知识脉络
社会历史性
阶级性主体差异性
正确评价历史和现实中的各
要求
种价值观念,防止简单化和片面化倾向;我们的价值观念必须与时俱进,作出正确的价值
判断,进行正确的价值选择
自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择
明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错的,应该怎么做、不应该怎么做
探究点一
探究点二
知识脉络
提示(1)价值判断与价值选择具有社会历史性,争论是对我国经济、人口等国情实际的反映。
(2)价值判断与价值选择具有主体差异性,社会地位、立场需要不同的利益群体对退休年龄政策持不同意见,引发争论。
(3)要遵循社会发展的客观规律,新的退休年龄政策是遵循我国经济发展规律、人口和社会发展规律的必然选择。
第二框价值判断与价值选择
学习目标
核心提炼
1.列举事实判断与价值判断的不同
表现,说出价值判断和价值选择的含义。 2.结合具体事例阐释价值判断和价值选择的阶级性、差异性和社会历史性。 3.理论联系实际,结合具体事例阐明怎样进行正确的价值判断和价值选择。认同人民的利益为最高价值标
价值判断与价值选择两个特点:社会历史性、主体差异性。正确价值判断与价值选择的两个要求(标准):遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。
(3)正确的价值判断和价值选择必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。探究点一探究点二
知识脉络
典例剖析
例题1当前,人们对安乐死存在很多争议。一部分人认为,好死不
如赖活着,他们将安乐死视为自杀;另一部分人则认为,与其让绝症

高中思想政治必修4第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择教学课件

栏目导引
思想政治必修4
第四单元认识社会与价值选择
解析：选 B ②③是不同的认识主体对同一认识对象产生观点分歧的原因；①是同一对象的变化，同一主体对其认识的前后差异，所以不选；④是判断不同观点正确与否应遵循的原则，与题意不符。
栏目导引
思想政治必修4
第四单元认识社会与价值选择
议题二正确的价值判断与价值选择
广大人民的
化和片面化倾向；我们的
分辨什么是对的、
要求
立场上作出
价值观念必须与时俱进，
什么是错的，应该
价值判断和
才能作出正确的价值判
怎么做、不应该怎
价值选择
断，进行正确的价值选择
么做
栏目导引
思想政治必修4
第四单元认识社会与价值选择
[特别提醒] ①不能因为价值判断和价值选择因人而异，就认为价值判断和价值选择没有客观标准。正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上。在利益方面，最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
栏目导引
思想政治必修4
|名师解惑|
第四单元认识社会与价值选择
1．价值判断与价值选择的标准
自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上
价值判断和价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践原的基础上形成的。人们选择的目标能因否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律
栏目导引
思想政治必修4
第四单元认识社会与价值选择
(2)不平衡发展指的是我国在经济发展过程中出现的不平衡问题，集中表现在供需不平衡、区域不平衡、产业不平衡、城乡不平衡、收入不平衡等方面；不充分发展，指我国生产力发展不充分、资源和能源没有得到充分利用、原发性的重大科技创新能力不太强等等。

【精品】高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第二框价值判断与价值选择课件新人教版必修4

[辨析] 价值判断与价值选择的社会历史性，是客观与主观具体的历史的统一的具体情形。提示：这种说法是错误的。价值判断与价值选择的社会历史性，是主观与客观具体的历史的统一的具体情形。
二、自觉站在最广大人民的立场上 1．影响价值判断和价值选择的因素 (1)人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 (2)人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。 (3)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
[问题探究] 为缓解人口与资源环境的紧张关系，1978 年，中央提出“提倡一对夫妇生育子女数最好一个，最多两个”。
第四单元
认识社会与价值选择
第十二课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择
一、自觉遵循社会发展的客观规律 1．价值判断和价值选择 (1)含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。 (2)产生：是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。
(2)把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
[即时应用] 1．科学实验发现，人的味觉会随着背景音乐的改变而改变。同样的太妃糖，用音调偏高的音乐伴奏时人们感觉吃到的太妃糖更甜，而用音调偏低的音乐伴奏时人们感觉太妃糖不够甜，甚至有些苦。这项研究有助于人们通过改变音乐与味道的搭配使自己吃得更愉悦，也从一个侧面说明( )

【成才之路】高中政治第四单元第12课第2框价值判断与价值选择课件新人教版必修4

价值判断与价值选择的两个特征
(1)价值判断和价值选择的社会历史性特征
要作出正确的价值判断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，但随着时空及条件的变化，人们作出的选择会不同。这就要求人们实事求是，具体问题具体分析，寻找规律在不同时间、地点及条件下的具体表现，不可简
单片面地作出判断。要与时俱进，不断学习新的先进的思
二、自觉站在最广大人民的立场上 1．影响价值判断与价值选择的因素社会地位不同，需要不同，价值判断和价 (1) 人们的 ___________ 值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 ________ 因人而异。 (2)价值判断与价值选择，往往___________ 立场上，就会有不同的 (3) 人们站在不同的 ________ 价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 ________
的，但要考虑个人的能力和当时的条件，不要盲目下水救
人。 (2)结合这一情景，说出自己的看法，提倡作出正确的价
值选择。
5．教材P101“探究问题1”
提示：这是由中国共产党的性质、宗旨及衡量人们价值观正确与否的最高标准决定的。 (1)人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择。
客观规律，走________ 历史的必由之路。 ____________
2．价值判断与价值选择的社会历史性特征时空的推移和________ 条件的改变，一定 (1)依据：随着________ 事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。时间、________ 地点和 (2)内涵：价值判断和价值选择因________ 条件的变化而不同。 ________ (3)意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

高中政治第4单元认识社会与价值选择第12课实现人生的价值第2框价值判断与价值选择课件新人教版必修4

A．认识的发展具有反复性和无限性 B．正确的认识必须经过实践的检验 C．正确的价值选择往往因人而异 D．作出正确的价值选择必须坚持真理
第二十三页，共33页。
【解析】从材料中可以看出，这场科学保卫战坚持了真理，还原了事实真相。可见，清华大学化工系学生的行为选择是在坚持真理的基础上作出的，D 符合题意。A、B 虽表述正确，但与题意不符。价值选择往往因人而异，但站在人民立场上作出的正确的价值选择不会因人而异，C 表述错误。
选择。
2.价值判断和价值选择的社会历史性是指会因
2.剖析生活实例说明价值时间、地点和条件的变化而不同。
判断和价值选择的差异性，3.在阶级社会里，价值判断和价值选择具有阶级
理解价值判断和价值选择性；价值判断和价值选择往往会因人而异；人
的社会历史性。
们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会
3.做到自觉站在最广大人不同，立场不同，价值判断和价值选择也不同。
第十五页，共33页。
2．影响价值判断和价值选择的因素有哪些 (1)客观因素：社会历史性(因时而变)。随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 (2)主观因素：主体差异性(因人而异)。 ①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 ②人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。 ③面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
第十二页，共33页。
2．价值判断和价值选择的最高标准 (1)我们要自觉站在__最__广___大__(_g_u_ǎ_n_g的dà立)人场民上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 (2)我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足__最__大__多___数__人___的利益要求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。

高中思想政治必修第四册精品课件第四单元认识社会与价值选择第十二课第二框价值判断与价值选择

3.提高公共参与的意识,做到自觉遵循社社会发展的客观规律,自
会发展的客观规律、自觉站在最广大人觉站在最广大人民的立场
民的立场上进行价值判断和价值选择。上。
课前篇自主预习
一、价值判断与价值选择的含义和关系
二、价值判断与价值选择的特征
课前篇自主预习
课前篇自主预习
课前篇自主预习
三、正确的价值判断与价值选择的标准(要求)
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
解惑提高
1.价值判断和价值选择的特点
项目社会历史性
阶级性
主体差异性
内涵
随着时空的推移和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
在阶级社会中,价值判断与价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为, 不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择
③ 上,当个人利益与他人利益冲突时,要善于从不 × 同角度思考,尊重他人的正确选择
④
针对新时期未成年人犯罪呈现的新情况,要求修订相关法律
√
答案B
探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
方法指导纵横结合把握价值判断与价值选择的特点 (1)从纵向看,其具有社会历史性,不同时间阶段的价值判断与价值选择是有差别的。这要求遵循社会发展的客观规律,走历史必由之路。 (2)从横向看,其具有主体差异性,不同人的价值判断与价值选择是有区别的。这要求我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。
√
和落脚点
③
中国共产党一切工作的出发点和落脚点是人民的根本利益,而不是满足人民群众的愿望

高二政治人教版必修四课件第四单元第十二课第二框

答案：D
热点二平凡中体现人生价值农民于雷，没有豪言壮语，没有轰轰烈烈的伟绩，无论是致富前还是致富后，从帮贫济困到无偿献血再到捐资助学，他毫不含糊，倾力而为，不讲条件、不计报酬，平凡之中显伟大，细微之处见真情。据此回答 3～4 题。 3．“他的追求，便是给予，便是奉献，他从给予中得到享受，他从奉献中获得快乐。他的凡人善举、他的无私奉献、他的助人为乐演绎了人间大爱。”从于雷的颁奖词中我们领略的人生哲理是 ()
最迫切的实际困难，促进人的全面发展为根本，而不是玩数字游戏，搞形象工程，蒙混过关。如果只为了在群众面前留名，为自己著传立碑，这样的政绩，只会败坏党的形象，损害人民的感情，最终也会毁了自己。据此回答 1～2 题。
1．雾霾、水污染、垃圾围城……伴随经济高速发展，一系列环境问题困扰着国人。一些地方“为了金山银山，毁了绿水青山” 的情况屡见不鲜，着手解决环境问题刻不容缓。从哲学上看，解决上述环境问题的关键是( )
2．正确理解价值判断和价值选择必须站在最广大人民的立场上
3．正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系 (1)在正确处理各种利益关系中，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自
觉站在人民群众的立场上进行选择。
(3)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不
答案：A
4．于雷只是近年来涌现的“凡人英雄”的缩影。对于他们的行为，人们也是各执一词。有人为此感动，有人为此遗憾，也有人认为不值。这充分说明 ( )
A．在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 B．价值判断和价值选择往往因人而异 C．价值判断和价值选择没有正确和错误之分 D．价值判断和价值选择具有社会历史性

高中政治人教版必修四12.2【教学课件】《价值判断与价值选择》.pptx [修复的]

价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（2）意义 ①有助于我们选择。历史和现实中的各种价值观念，防止；
②有助于我们的价值观念
，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值
人民教育出版社必修4
大数据说话：媒体调查
①社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同
人民教育出版社必修4
• C、人们的价值选择是做出合理价值判断的基础
• D、对同一事物的价值判断和价值选择往往因人而异
人民教育出版社必修4
• （2）下列属于哲学价值判断的有 • • • ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实
注意：价值判断≠事实判断
•
④这些水果真香甜
• A.①② B.②③ C．①④ D.②④ 事实判断：对事物的客观情况及本质属性、发展规律所做的判断。价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
我们应如何妥善处理各种利益关系，来保证自己始终是站在人民的立场上的？
人民教育出版社必修4
我们应如何正确处理个人利益、局部利益和广大人民利益的关系？
（1）应正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。（2）最重要的是必须首先要求。
（3）要把
作为选择的标准。。。
缓解社会的养老压力，增加和扩大内需我国人口结构老龄化、人口红利加速消失生育率进入超低水平，以及性别比失衡、老龄化和少子化
提出“双独二孩”政策提出“单独二孩”政策实施“全面二孩”政策
人民教育出版社必修4
3、价值判断和价值选择具有社会历史性（1）内涵
是主观与客观具体
的历史的统一的具体情形。
观祈雨