(6-1)二元一次方程组
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教案序号（6-1）
课题
二元一次方程组
教学
目标
1.认识二元一次方程和二元一次方程组.
2.了解二元一次方程和二元一次方程组的解，会求二元一次方程的正整数解.
教学
重点
理解二元一次方程组的解的意义.
教学
难点
求二元一次方程的正整数解.
教法
学法
自主学习、合作学习、探究学习。
教学
准备
PPT
教
学
过
程
教学环节
教师活动
回顾旧知识，引入新课
培养合作解决问题能力
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
3、合作交流归纳结论
4、质疑解疑
拓展提升
5、归纳总结
6、类比探究百度文库
7、巩固练习
思考：这个问题中包含了哪些必须同时满足的条件？
由问题知道，题中包含两个必须同时满足的条件：
胜的场数＋负的场数＝总场数，胜场积分＋负场积分＝总积分.
组织各组依次思考并类比揭示二元一次方程定义
二元一次方程及方程组的解
若方程x2m–1+5y3n–2=7是二元一次方程.求m、n的值
四人一组合作交流并展示发现的结论
学生举手回答
归纳总结。
独立完成
合作完成
培养类比思维及合作意识
检查学生的知识掌握情况
培养学生合作意识
学会归纳
巩固所学
板书设计
1二元一次方程及方程组定义
学生活动
设计意图
1、复习反馈创设情境
2、分组交流探索新知
出示下列问题：
PPT一元一次方程及方程解的定义
篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少？．
举手发言
学生合作完成并探究如何用一元一次方程解决问题
2例题展示强调注意问题。
教学反思
课题
二元一次方程组
教学
目标
1.认识二元一次方程和二元一次方程组.
2.了解二元一次方程和二元一次方程组的解，会求二元一次方程的正整数解.
教学
重点
理解二元一次方程组的解的意义.
教学
难点
求二元一次方程的正整数解.
教法
学法
自主学习、合作学习、探究学习。
教学
准备
PPT
教
学
过
程
教学环节
教师活动
回顾旧知识，引入新课
培养合作解决问题能力
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
3、合作交流归纳结论
4、质疑解疑
拓展提升
5、归纳总结
6、类比探究百度文库
7、巩固练习
思考：这个问题中包含了哪些必须同时满足的条件？
由问题知道，题中包含两个必须同时满足的条件：
胜的场数＋负的场数＝总场数，胜场积分＋负场积分＝总积分.
组织各组依次思考并类比揭示二元一次方程定义
二元一次方程及方程组的解
若方程x2m–1+5y3n–2=7是二元一次方程.求m、n的值
四人一组合作交流并展示发现的结论
学生举手回答
归纳总结。
独立完成
合作完成
培养类比思维及合作意识
检查学生的知识掌握情况
培养学生合作意识
学会归纳
巩固所学
板书设计
1二元一次方程及方程组定义
学生活动
设计意图
1、复习反馈创设情境
2、分组交流探索新知
出示下列问题：
PPT一元一次方程及方程解的定义
篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少？．
举手发言
学生合作完成并探究如何用一元一次方程解决问题
2例题展示强调注意问题。
教学反思