校园文化建设自评说明

XX小学校园文化建设自评说明根据丽水市农村中小学校园文化建设考核评估细则我校在B1组织领导方面。成立了校园文化建设领导小组，派有专人负责校园文化建设的研究、规划、建设与管理，形成了全员参与的组织网络。B2规划建设。将校园文化建设纳入学校发展总体规划，有校园文化建设总体实施方案和校园文化建设年度工作计划。将校园文化建设纳入学校年度工作计划，有校园文化建设的专题研究和重要议事记录。B3经费投入。学校保证了校园文化建设经费的投入，纳入学校年度经费预算。B4核心理念建设。有符合学校发展实际的办学思想、办学理念,有符合学校实际的办学目标,有自己的办学特色。B5教师文化建设。抓好教师的职业意识、敬业精神、师德师风教育与培养，重点抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党的方针政策，师德高尚，热爱学生。抓好教师先进教育教学理念的学习和运用工作。教职工有团队精神、集体凝聚力、集体荣誉感，工作互相支持、相互配合，形成合力。抓好教职工文化素养提升工作，重点抓好学习型组织构建，科学素养培养，精神文明建设。B6学生文化建设。重点抓好爱国主义思想、集体主义思想、民族精神、诚信思想、创新思想、节约思想、感恩思想等教育与培养，重点抓好学生行为习惯的教育与训练。抓好学生的交通、秩序、礼仪、个人卫生、环保、不妨碍他人等意识的培养。B7制度建设。学校建立健全了各项规章制度，各项制度具体明确、操作性强，建立健全学校各类人员的岗位职责，并整理成册。B8制度落实。学校有切实可行的检查、评比、评价体系和奖惩机制，各类突发公共事件应急预案，落实了岗位责任制和责任追究制，形成依法治校的良好局面。在制度文化建设过程中，充分尊重师生的主体地位，体现师生民主权利，保障制度体系的科学性。学校重视做好制度的发布和宣传解读，使师生广泛

熟知和认同各项相关制度，奠定自觉遵守制度的基础。B9学校形象识别系统。学校拥有具鲜明学校文化特征的校徽、校旗、校服、校树、校花等，师生能够熟知其含义。B10校门校牌建设。有设计美观、符合要求的校牌。校门口无乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写现象，沟渠无淤泥积水，地上无瓜皮果壳纸屑。门卫室的制度、校园安全保卫制度等上墙，有关台帐健全，值班制度落实。B11校园绿化美化。校园绿化美化整体有规划，设计比较合理，校园绿化覆盖率达35%以上；校园绿化具有园艺性、知识性、艺术性、教育性；同时注重养护，无人为践踏现象。绿化带内有警示牌、提示语，内容健康向上、设计美观大方，室内环境干净整洁，舒适清爽。B12文化基础设施建设。学校图书馆图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；布置有浓厚的激励师生勤奋学习、刻苦钻研的文化氛围。在学校适当位置建有宣传橱窗、文化墙(或科普墙)，做到内容丰富、积极健康向上，形式新颖，有艺术特点；学校各类建筑物命名具有文化特色，各种文化宣传标语、警示牌文化建设规范美观，师生书画点缀成趣，报刊及时上栏，黑板报隔周一新。B13楼道文化建设。教学楼、行政楼、图书楼、实验楼、科技楼、宿舍楼等楼道文化各具特色，形式多样，氛围浓厚。B14室内文化建设。有班训、班规、班报、学习园地等文化内容布置上墙，做到文化氛围浓厚，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。有符合办公室特点的制度、职责、理念、精神等文化内容布置上墙。寝室文化建设有团结、和谐、温馨、雅致、勤俭朴素为内容的文化设置。食堂文化建设有浓厚的关于节约、文明、卫生、营养、科学管理等方面内容的文化设置。运动场文化建设有运动精神、健康理念、运动规律等内容的文化布置。B15德育活动建设。学校精心组织各类德育活动，充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织学生开展各种形式