第二课堂学员档案表

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学员培训档案模板

学员培训档案模板

学员培训档案模板
以下是一份通用的学员培训档案模板,你可以根据实际需求进行调整和完善。

学员培训档案
一、学员基本信息
- 姓名:[学员姓名]
- 性别:[学员性别]
- 出生日期:[出生日期]
- 联系方式:[联系电话]
- 电子邮箱:[电子邮箱]
- 入职时间:[入职时间]
二、培训记录
- 培训课程:[课程名称]
- 培训日期:[开始日期] 至[结束日期]
- 培训机构:[培训机构名称]
- 培训内容:[简要描述培训内容]
- 培训成果:[说明学员在培训中所取得的成果,如证书、奖项等]三、培训评价
- 学员自评:[学员对培训的自我评价]
- 培训机构评价:[培训机构对学员的评价]
- 主管评价:[学员主管对培训效果的评价]
四、后续计划
- 职业发展计划:[描述学员的职业发展计划和目标]
- 培训需求:[根据职业发展计划,确定未来的培训需求]
五、附件
- [相关证书或证明文件]
请注意,以上是一份学员培训档案模板的示例,你可以根据实际情况进行修改和完善。

确保档案的内容准确、完整,并及时更新学员的培训记录和评价。

邯郸学院第二课堂

邯郸学院第二课堂

邯郸学院教务处共青团邯郸学院委员会文件院团联字[2012]6号邯郸学院大学生第二课堂学分管理办法为全面推进素质教育,培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力, 丰富社会实践,强化能力培养,学院将第二课堂学分纳入到大学生培养方案。

为规范第二课堂管理,充分发挥第二课堂在“心”文化建设和应用型人才培养工作中的重要作用,深层构建邯郸文化进教材、进教室、进课堂、进校园、进社团、进宿舍、进头脑、进灵魂的体系,特制定本实施办法。

一、第二课堂主要内容及计分标准1.第二课堂是指在第一课堂以外,学生根据自己的特长和爱好利用课外时间独立或在教师指导下参与学科竞赛、学术讲座、科研训练项目、文学艺术创作、科学技术开发志愿服务、社会实践等各类活动。

2.第二课堂活动分为思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创造、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训与其他等六大类(不包括“两课”教学实践活动)。

二、第二课堂学分要求1.根据学院大学生培养方案的要求,本科生在校期间须取得至少5个第二课堂分(其中社会实践和志愿服务类不低于1分,科学技术与创新创造类不低于1分)。

2.专接本学生必须取得2个第二课堂分方可毕业,专科学生必须取得4个第二课堂分方可毕业,其记学分要求,参照本科生执行。

三、第二课堂学分获得方式学生在校期间应结合自己的兴趣、特长和能力,自主合理安排时间,积极参加各级、各类第二课堂活动,经个人申报、有关部门认定后获得相应学分。

四、第二课堂成绩评定、记载1.第二课堂成绩评定采用等级记分制,根据学生参加活动项目的对应累计分值确定总评成绩。

成绩与累计分值对应关系如下:优——累计分值在11分(含)以上;良——累计分值在7分(含)以上,11分以下;及格——累计分值在5分(含)以上,7分以下;不及格——累计分值低于5分或社会实践和志愿服务类低于1分或科学技术与创新创业类低于1分。

2.学生参加第二课堂活动评定成绩以“第二课堂”的科目名称记入学生成绩档案。

学员档案表格(模板)

学员档案表格(模板)

编号:
转折号教育
学员档案表
学校名称:
学校隶属:
专业名称:
学历:
姓名:
城市:杭州
人才合作部(中国)档案管理部门制
杭 州 (城市)转折号学员档案
姓 名 性 别 民 族 照片粘贴
学 校 校 区 专 业 入学年份 年 籍 贯 出生日期 血 型
身 高 寝室电话 手 机 家庭电话
QQ
MSN
E.mail
特长爱好
身份证号码 家庭住址
培训名称 培训形式 培训时间 培训心得 培训效果
教育经历(可添加)
教育阶段起止时间教育单位证明人
个人能力附加信息
实践经历(可添加)
起止时间工作单位担任职务
1
工作职责
起止时间工作单位担任职务2
工作职责
起止时间工作单位担任职务3
工作职责
活动经历(可添加)
活动时间
1
活动内容
活动时间
2
活动内容
活动时间
3
活动内容
获奖经历(可添加)
1 获奖时间获奖项目
2 获奖时间获奖项目
3 获奖时间获奖项目
证书
1 获取时间证书名称
2 获取时间证书名称
3 获取时间证书名称
个人鉴定
我的核心竞争力
我心仪的企业
企业名称(可添加)1
2
3
4
是否服从全国分配
人才合作部猎头信息表
(表格可根据工作次数添加)
企业名称:
企业规模:企业所属行业:
工作起止时间:
离职原因:
所在部门:
部门职责:
工作岗位:
工作主要职责:
工作取得业绩:
自我评价:。

嘉兴学院第二课堂认证表格

嘉兴学院第二课堂认证表格

嘉兴学院南湖学院2009级学生第二课堂手册(下册)学分认定登记表
姓名:班级:学号:手机号码:
1、本表上方的学生个人信息务必填写完整、字迹工整(尤其是学生本人的手机号码不要忘记填写);
2、本表中“二、三、五”部分的学分可相互替代,最高可替代4学分;学分替代手续到南湖学院109办公室办理;
3、在认定学分时,本表需与第二课堂手册(下册)一起提交,以班级为单位收齐后到各项目学分负责认定的部门进行学分认定;
4、本表学分完成认定后(包括学分未完成学生的表格),在2013年1月10前以班级为单位将本表上交至南湖学院109办公室;
5、本表上规定学分(8学分)全部认定完成的学生,其第二课堂手册(下册)以班级为单位于2013年1月10日前上交至南湖学院109办公室;未完成8学分认定的学生的第二课堂手册(下册)由学生本人保管;符合未完成部分学分认定要求的,学生本人拿手册到南湖学院108办公室办理学分认定手续。

第二课堂学分证明表(社团、志愿者活动等)

第二课堂学分证明表(社团、志愿者活动等)
年月日
备注:相关上级团组织为二级学院分团委或校团委印章。
上 海 海 事 大 学
社团社会实践活动学生第二课堂学分证明表
姓 名
学 院
学 号
专业、班级
参与社团(或学生组织)名称
参与社团(或学生组织)时间
社团(或学生组织)类型(打√)
校级院级艺术团体体育团体
1、列举曾参加社团(或学生组织)组织的相关活动
2、个人总结(感想、收获、获奖情况等)
学生组织负责人签字:
相关上级团组织印
上 海 海 事 大 学
日常社会实践、公益社会实践活动学生第二课堂学分证明表
姓 名
学 院
学 号
专业、班级
参与活动详情(每个活动可获0.05个第二课堂学分)

活动内 容
活动时间
活动点
相关上级团组织负责人签字(盖章)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
累计可获第二课堂学分________学分
备注:相关上级团组织为二级学院分团委或校团委
专业班级参与活动详情每个活动可获005个第二课堂学分活动时间活动地点相关上级团组织负责人签字盖章101112累计可获第二课堂学分学分可以编辑的精品文档你值得拥有下载后想怎么改就怎么改专业班级参与社团或学生组织名称参与社团或学生组织时间社团或学生组织类型打校级院级艺术团体体育团体1列举曾参加社团或学生组织组织的相关活动2个人总结感想收获获奖情况等可以编辑的精品文档你值得拥有下载后想怎么改就怎么改学生组织负责人签字

学员档案模板

学员档案模板

学员档案模板一、学员基本信息姓名:____________性别:____________出生日期:____________联系电话:____________邮箱地址:____________二、教育背景1. 毕业学校:____________2. 入学日期:____________3. 毕业日期:____________4. 主修专业:____________5. 相关课程与成绩:____________三、培训经历1. 培训课程名称:____________2. 培训时间:____________3. 培训机构:____________4. 培训内容与收获:____________四、技能掌握情况1. 基本技能:____________(如:沟通能力、团队协作等)2. 专业技能:____________(如:编程语言、数据分析等)3. 其他技能:____________(如:语言能力、驾驶等)4. 技能证书与认证:____________(如有)五、实习/工作经历1. 公司/机构名称:____________2. 实习/工作起止时间:____________3. 职位与职责:____________4. 工作/实习内容与收获:____________5. 领导或导师评价:____________(如有)六、奖励与荣誉1. ____________(奖项名称):____________(获奖时间)2. ____________(奖项名称):____________(获奖时间)3. 其他荣誉或奖项:____________(如有)七、自我评价/目标1. 自我评价:简述自己的优点、不足以及个性特点。

2. 职业目标:简述自己的职业规划与发展目标。

本科培养方案第二课堂要求选修学分评定管理办法9月9日修订

本科培养方案第二课堂要求选修学分评定管理办法9月9日修订

江苏科技大学文件江科大校〔2013〕199号关于印发《江苏科技大学本科培养方案第二课堂要求选修学分评定管理办法》的通知各部门:现将《江苏科技大学本科培养方案第二课堂要求选修学分评定管理办法》印发给你们,希遵照执行。

江苏科技大学2013年11月26日本科培养方案第二课堂要求选修学分评定管理办法根据《关于修订2013级本科培养方案的原则意见》(江科大校教[2012]227号),第二课堂要求选修学分评定管理办法如下:一、修读要求、成绩评定按照2013级本科培养方案的规定,学生在校期间除修满必修、选修理论课程和实践性教学环节的学分以外,还须获得6个第二课堂学分方能毕业。

学生在校期间应结合自己的兴趣、特长和能力,自主合理安排时间,积极参加各类第二课堂活动,取得相应学分。

第二课堂学分分为三大类第一类:创新研究活动类,基本学分2分;第二类:社会实践活动类,基本学分2分;第三类:人文艺术体育活动类,基本学分2分学生参加第二课堂活动的成绩评定采用等级记分制,根据学生参加活动项目的对应累计分值确定总评成绩。

成绩与累计分值的对应关系如下:优——累计分值在9分(含)以上;良——累计分值在8分(含)以上,9分以下;中——累计分值在7分(含)以上,8分以下及格——累计分值在6分(含)以上,7分以下;不及格——累计分值低于6分。

学生参加第二课堂活动评定成绩以“实践能力与素质拓展”(6学分)的科目名称记入学生成绩档案。

成绩及格及以上者获得相应学分。

二、分值申报、认定程序学生第二课堂教学活动成效的申报受理和分值、成绩认定,由所在学院团委和教务办公室具体负责,工作程序如下:1.学院教务办公室面向学生宣传学校相关管理政策和制度;2.学生参加第二课堂活动,获得活动项目的书面证明材料;3.每学年末,学生填写本学年的《第二课堂活动分值认定申请表》并附相关证明材料,各班团支部对材料进行汇总整理,班内公示、核实后,提交所属学院团委;4.学院团委对申报材料复核、确认后,登记学生申报的项目及分值,并于下学年初将学生累计分值情况向学生进行通报。

第二课堂活动记录表

第二课堂活动记录表
活动过程
5.通过讲解与示范,让学生初步认识棋盘、棋子、棋子的摆法和步伐。
6.学会布局,知道将军,反杀。
3.学生两两对弈,教师给予指导,并讲解一些行棋知识的技巧。
活动反思
5.大部分学生只知道吃子而忘记将军。
6.行棋时只知道“勇往直前”,不会回防。
盘州市坪地乡官营小学第二课堂活动记录表
活动日期
2019年9月5日
活动地点
多功能会场
活动小组
象棋兴趣
参加人数
10
活动
主题
象棋行棋知识
辅导教师
赵永春
活动目的
13.认识棋盘、棋子、棋子的摆法和步伐。
14.吃子法和基本将法。
15.棋步的读法和计法。
16.胜和负及常用术语。
活动过程
7.通过讲解与示范,让学生初步认识棋盘、棋子、棋子的摆法和步伐。
8.学会布局,知道将军,反杀。
盘州市坪地乡官营小学第二课堂活动记录表
活动日期
2019年9月5日
活动地点
多功能会场
活动小组
象棋兴趣
参加人数
10
活动
主题
象棋行棋知识
辅导教师
赵永春
活动目的
1.认识棋盘、棋子、棋子的摆法和步伐。
2.吃子法和基本将法。
3.棋步的读法和计法。
4.胜和负及常用术语。
活动过程
1.通过讲解与示范,让学生初步认识棋盘、棋子、棋子的摆法和步伐。
2.学会布局,知道将军,反杀。
3.学生两两对弈,教师给予指导,并讲解一些行棋知识的技巧。
活动反思
1.大部分学生只知道吃子而忘记将军。
2.行棋时只知道“勇往直前”,不会回防。
盘州市坪地乡官营小学第二课堂活动记录表

第二课堂活动记录表(一年)

第二课堂活动记录表(一年)

填报单位(盖章):中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位(盖章):中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位(盖章):中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位(盖章):中心小学填报人:谭宝华
填报单位(盖章):中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位(盖章):中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位(盖章):中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位(盖章):中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位(盖章):中心小学填报人:胡瑞兰
棠下镇中心小学学校开展第二课堂活动情况记录表
棠下镇中心小学学校开展第二课堂活动情况记录表。

培训学员档案表模板-概述说明以及解释

培训学员档案表模板-概述说明以及解释

培训学员档案表模板-范文模板及概述示例1:标题:培训学员档案表模板及其必备内容引言:在进行培训工作时,建立和维护学员档案表是必不可少的。

学员档案表可以为培训机构或教育机构提供重要的信息,并帮助管理人员有效地跟踪学员的学习进展。

本文将介绍一个基本的培训学员档案表模板,并列举其中必备的内容,帮助读者更好地管理和维护学员档案表。

一、培训学员档案表模板培训学员档案表模板是一个包含不同字段和列的表格,用于记录学员的基本信息、课程信息、学习进度等。

这个模板可以根据实际需求进行调整和扩展,包括添加或删除字段,以适应不同的培训计划和目标。

以下是一个常见的培训学员档案表模板的示例:学员姓名学员编号性别年龄联系方式学习课程学习进度二、必备的学员档案内容1. 学员基本信息:学员档案表应该包含学员的基本信息,如姓名、学员编号、性别、年龄和联系方式等。

这些信息可以帮助管理人员快速识别学员,并与其进行有效的沟通。

2. 学员课程信息:学员档案表还应该记录学员报名或参与的课程信息。

这包括课程名称、课程编号、开课日期、培训时长等。

这些信息有助于跟踪学员的课程进度和参与情况。

3. 学习进度:学员档案表应该包含学员的学习进度信息,如已完成的课程数量、学习时间、考试成绩等。

这样可以及时评估学员的学习情况,并进行必要的调整和辅导。

4. 培训记录:学员档案表还可以记录学员的培训记录,包括培训费用、缴费情况、培训证书颁发情况等。

这些信息有助于管理人员进行财务管理和活动统计。

结论:培训学员档案表是一个重要的管理工具,用于记录和管理学员的相关信息。

通过使用一个灵活、全面的学员档案表模板,可以帮助培训机构或教育机构更好地组织和管理学员的培训过程。

同时,通过记录学员的基本信息、课程信息、学习进度等,可以对学员的学习情况进行评估和跟踪。

所以,建议各个培训机构或教育机构在进行培训工作时,使用学员档案表模板,并遵循必备的学员档案内容,以提高培训的效果和管理的效率。

第二课堂学分与管理手册

第二课堂学分与管理手册

中国语言文学系第二课堂学分与管理手册中国语言文学系制2010年8月目录一、合肥学院第二课堂活动学分管理暂行办法 (2)二、合肥学院中文系第二课堂学分实施管理方案 (4)三、附件中文系第二课堂学分申报表 (8)中文系第二课堂学分个人登记表 (9)中文系第二课堂学分班级审核汇总表 (10)四、汉语言文学专业第二课堂学分认定细则 (11)五、对外汉语专业第二课堂学分认定细则 (15)六、新闻学专业第二课堂认定细则 (19)合肥学院第二课堂活动学分管理暂行办法第一条为了实现人才培养目标,提高大学生的创新意识,加强知识应用和实践动手能力培养,促进学生个性发展,全面倡导大学生积极参加第二课堂活动,特制定本办法。

第二条第二课堂活动纳入人才培养方案。

各专业在人才培养方案中必须含有紧密围绕学生知识、能力、素质提高的第二课堂活动6~10学分。

超过10学分由教务处组织专家论证,报学院批准方可执行。

第三条凡我院本、专科学生,在保证完成学习任务的前提下,自愿报名参加各种类型第二课堂活动。

每个本科生在校学习期间,需要累计取得6个及以上第二课堂学分方可获得学位证书。

第四条各系为第二课堂教学活动组织和管理单位,制订各专业第二课堂学分实施细则。

系教学工作委员会负责第二课堂活动内容和学分审定工作。

第二课堂活动内容需符合党的教育方针和教育教学规律,应紧密结合学生的专业能力和素质培养,社会实践和文体活动学分不超过第二课堂总学分的三分之一。

活动必须与学生的专业能力培养和素质养成相结合,既有利于培养学生创新意识和分析问题、解决问题能力以及实际动手能力,又要兼顾难易适度,要有详细的第二课堂活动设计方案、实施计划、考核办法和相应学分。

第五条教务处负责第二课堂活动内容、学分及经费审核工作。

各系应在每学期结束前两周,将审定通过的第二课堂活动汇总表报实践教学与实验室建设管理科审核备案。

第二课堂活动结束时,每个小组应向系提交活动成果汇报材料,并向实践教学与实验室建设管理科递交一份活动情况报告,以备存查。

第二课堂兴趣活动记录表

第二课堂兴趣活动记录表

第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期
第二课堂兴趣活动记录表2014-2015学年第一学期。

第二课堂活动学生手册

第二课堂活动学生手册

院系:__________________专业:__________________学号:__________________姓名:__________________第二课堂活动注意事项一、第二课堂活动的类别1.技能竞赛方面:主要是指学生参加各级各类的职业技能大赛活动。

例如:少数民族汉语口语大赛等。

2. 知识技能拓展方面:技能知识拓展是预科学生主要的第二课堂活动,属于学生的必修内容。

例如:汉语口语角、汉语书法比赛、汉语读书等活动。

3. 文体活动方面:主要是指学生参与的文体艺术活动以及有益于身心健康发展的其它活动。

例如:参加各类文艺活动、参加文体演出、比赛等。

4社团活动与社会工作方面:主要是指学生组织或参与的社团活动,所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼,也包括在校外所兼任的社会工作。

例如:学生会干部及成员等。

二、第二课堂评分标准1、第二课堂是学生取得预科毕业资格的必要条件,在学习期内完成。

2、第二课堂由技能竞赛、专业知识技能拓展、文体活动、社团和担任学生干部四部分构成,总计50学分。

其中,必修部分占30学分,其他为选修部分占20学分。

3、每学期初各责任课教师、课程小组制定本学期拟实施的第二课堂活动,并上报至语言系第二课堂领导小组。

4、学生第二课堂活动的学分评定由班主任落实,并在每学期末予以公布。

5、第二课堂的必修部分包括:专业知识技能拓展活动,共计30个学分,学生可以根据自己爱好选择至少参加20个学分的活动。

6、第二课堂的选修部分包括:技能竞赛、文体活动、担任学生会及社团工作。

总计 20个学分。

学生可根据自己的兴趣爱好选择至少参加10个学分的活动。

7、按照《少数民族预科汉语人才培养方案》的规定,学生在校期间除修满必修课程以外,还须获得30个第二课堂学分方能毕业。

8、学生参加第二课堂活动的成绩评定采用等级记分制,根据学生参加活动项目的对应累计分值确定总评成绩。

成绩与累计分值的对应关系如下:优——累计分值在50分(含)以上;良——累计分值在40分(含)以上,50分以下;及格——累计分值在30分(含)以上,40分以下;不及格——累计分值低于30分。

关于我院学生第二课堂活动情况的调查及思想教育工作建议

关于我院学生第二课堂活动情况的调查及思想教育工作建议

关于我院学生第二课堂活动情况的调查及思想教育工作建议近年来,我校在思想教育工作上做了许多努力,尤其是在开展学生第二课堂活动方面取得了一定的成绩。

也有一些问题和不足之处。

为了更好地了解学生对第二课堂活动的认知和评价情况,同时为了进一步改进和提升思想教育工作的效果,我们进行了一项关于学生第二课堂活动情况的调查。

通过这次调查,我们收集了不少有价值的信息,同时也得出了一些有益的思想教育工作建议。

我们就学生对第二课堂活动的认知情况进行了调查。

结果表明,绝大多数学生对第二课堂活动有着清晰的认知,他们知道第二课堂活动的目的和意义,并且愿意积极参与其中。

这说明学生对第二课堂活动的认知程度是较高的,这在一定程度上为开展相关的思想教育工作提供了基础。

我们还了解到学生对第二课堂活动的评价情况。

调查结果显示,大部分学生对第二课堂活动抱有积极的态度,并且表示在活动中获益良多。

有的学生表示通过参加志愿活动,提高了自己的社会责任感和团队协作能力;有的学生则通过参加学术讲座,拓宽了自己的知识面和视野。

这些积极的评价表明,第二课堂活动对学生的思想教育和全面素质的提升起到了积极的作用。

不过,调查也发现了一些问题和不足之处。

一方面,有少部分学生反映对第二课堂活动的参与机会较少,缺乏多元化和个性化的选择。

也有一些学生认为活动内容和形式缺乏新颖性和吸引力,存在一定程度的单一和枯燥。

这些问题反映出我们在第二课堂活动开展方面还存在一些不足,需要进一步改进和提升。

基于以上调查结果,我们提出了以下关于思想教育工作的建议。

我们要不断丰富和完善第二课堂活动的内容和形式。

可以增加一些新颖的活动形式,如户外拓展、文艺表演、文化沙龙等,以满足不同学生的需求。

也可以加大对学术讲座、专业实践、社会实践等活动的投入,提升活动的专业性和实际性,让学生在活动中获得更加有价值的收获。

我们要注重培养学生的主动参与意识。

通过开展一些学生自主参与的活动,如社团管理、学生自治、项目申报等,激发学生的积极性和创造力,培养学生的领导能力和组织协调能力。

一一班第二课堂活动记录表

一一班第二课堂活动记录表

一一班第二课堂活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表
铜冶镇南甘子学校一(1)班小组活动记录表。

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第二课堂学员档案表
以下信息由学生或学生家长填写 姓名 性别 年级 文科□ 理科□
所在学校 家庭住址 学生履历 姓名 监护人
类别
普高□ 区重点□ 市重点□ 省重点□
使用教材Biblioteka 所在单位职务宅电
手机
学生情况
班中排名 年级排名
/ /
各科 分数
语文( 物理( 历史(
/ / /
) 数学( ) 化学( ) 生物(
/ / /
)英语( )政治( )地理(
/ / /
) ) )
以下信息由咨询师填写 学习习惯和学习方法:
学 生 情 况
辅导 建议 乘车 路线 协议情 况
具体路线:
起止日期 协议目标 备注信息


日——



辅导费用
咨询师/日期: ___/___
审核签字:
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